主題教育是當(dāng)前我國(guó)教育改革的一項(xiàng)具有重要意義的工作。在主題教育過(guò)程中，我們要不斷查找問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提升自身素質(zhì)，同時(shí)也要將所學(xué)到的知識(shí)和技能，具體應(yīng)用到我們的生產(chǎn)和工作范圍中去。在這個(gè)過(guò)程中，我總結(jié)了六個(gè)堅(jiān)持，下面我會(huì)就這六個(gè)堅(jiān)持，詳細(xì)陳述我的體會(huì)與感悟。
堅(jiān)持明確好紅線：
在主題教育中，我們要始終堅(jiān)持查找問(wèn)題的紅線，明確好紅線。只有明確好反腐倡廉風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和隱患薄弱環(huán)節(jié)，才能從根本上解決問(wèn)題。
堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向：
在主題教育中，最關(guān)鍵的是問(wèn)題。問(wèn)題導(dǎo)向，跟蹤問(wèn)題，在實(shí)踐中多積累、逐步摸索，才能有效地解決問(wèn)題。我們要常懷危機(jī)意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題多思考，善于提出解決問(wèn)題的創(chuàng)新方法和措施。
堅(jiān)持扎實(shí)調(diào)研：
通過(guò)對(duì)問(wèn)題的深入認(rèn)識(shí)和解剖，我們可以摸清問(wèn)題的根源，以及影響問(wèn)題解決的廣度和深度，進(jìn)而從途徑、方法等方面加以解決。調(diào)研是問(wèn)題解決的重要步驟之一，要扎實(shí)調(diào)研，在調(diào)研中積累問(wèn)題的素材和信息，為問(wèn)題解決提供更加準(zhǔn)確的依據(jù)。
堅(jiān)持落實(shí)責(zé)任：
責(zé)任與使命感是主題教育中應(yīng)該具備的重要素質(zhì)，在問(wèn)題查找中，始終要落實(shí)責(zé)任，不僅要肩負(fù)起個(gè)人責(zé)任，還要明確掌握全局情況，盡到組織責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任。只有這樣，才能推動(dòng)問(wèn)題解決的全面落實(shí)。
堅(jiān)持加強(qiáng)執(zhí)行：
問(wèn)題的解決，無(wú)論好的方法和措施，都要依賴于執(zhí)行力的提升。堅(jiān)持開(kāi)展改革，加強(qiáng)執(zhí)行，將輕重緩急在巡查和調(diào)研中徹底執(zhí)行，有效地解決問(wèn)題。
堅(jiān)持總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是主題教育中必備的重要環(huán)節(jié)。總結(jié)問(wèn)題解決的整個(gè)過(guò)程，不僅是為了避免以后出現(xiàn)問(wèn)題，更是為以后的工作找到了極好的范例。通過(guò)總結(jié)和回顧，我們不斷完善自己，查找問(wèn)題的方法和方式，成為問(wèn)題解決的專家，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。
總之，主題教育六個(gè)堅(jiān)持無(wú)疑成為深入解決問(wèn)題，順利完成工作任務(wù)的利器和法寶。在今后，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自身能力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力成為一名可以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行高效工作的人才。
獨(dú)家原創(chuàng)內(nèi)容，未經(jīng)允許，不得轉(zhuǎn)載