我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。
幼兒園個(gè)案分析心得體會篇一
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識,認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
幼兒園個(gè)案分析心得體會篇二
1、學(xué)生信息:自習(xí)課不遵守紀(jì)律,好講話,自控潛力差,學(xué)習(xí)成績差,但天資比較聰明,是可塑之才。
2、家訪目的:了解父母對他的教育方法,改善學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。
家訪時(shí)光:20xx年10月15日下午6:00--6:30
家訪狀況:經(jīng)過傍晚的家訪,我了解到,張迪家中主要由他媽媽負(fù)責(zé)他的學(xué)習(xí)生活。但據(jù)了解,張迪在小學(xué)的時(shí)候也是一個(gè)好動的學(xué)生,經(jīng)常受到老師的批評,成績不穩(wěn)定,有偏科現(xiàn)象。但他天資比較聰明,只要用功成績就能夠進(jìn)步,所以,在小學(xué)時(shí)也取得過較好的成績。進(jìn)入中學(xué),在眾多優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)中,他也想用心要求進(jìn)步,但在經(jīng)過前幾次的失敗以后,他信心有些不足,再加上自制力差,上課不專心,又屢犯自習(xí)課的不安分的老毛病,所以成績總不見起色。
張迪在家經(jīng)常和媽媽交流,他其實(shí)也很想進(jìn)步,就是覺得總是管不住自我。考試也經(jīng)常會犯,為此,他很苦惱,不知如何如何才能避免這些狀況,因此想請求老師的幫忙。
張迪在老師和家長面前表態(tài),以后做到:遵守校規(guī)班規(guī);上課認(rèn)真聽講,不影響老師講課;自習(xí)課提高效率,不講話。努力學(xué)習(xí),爭取在下一次考試時(shí)前進(jìn)5個(gè)名次。結(jié)果:學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真了,基本做到自我的保證資料,此刻學(xué)習(xí)頗見起色。
幼兒園個(gè)案分析心得體會篇三
兒子就讀于岳陽縣明德小學(xué)四年級28班。每天早上,看著兒子起床后洗漱、整理書包,高高興興地去上學(xué),我都覺得無比的欣慰。回憶兒子的成長歷程,我有自己的幾點(diǎn)體會與大家交流。
一、注重習(xí)慣的培養(yǎng)。
人們常說:“習(xí)慣成自然”,一個(gè)良好的習(xí)慣會讓孩子終身受益。學(xué)校要加大對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),家長更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。從兒子上一年級開始一直到現(xiàn)在,我基本上沒為他的作業(yè)犯過難,放學(xué)后做作業(yè)的習(xí)慣保持到現(xiàn)在,也讓他對自己的時(shí)間有了合理的安排。
二、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的自信。
三、培養(yǎng)孩子各方面的興趣。
場打籃球。在家里我還會讓他做力所能及的家務(wù),讓他感到自己是爸爸媽媽的小幫手。
四、營造良好的家庭環(huán)境。
良好的家庭氛圍是孩子身心成長的關(guān)鍵。兒子回家后,我們一家總是其樂融融的。父母的言行舉止會成為孩子效仿的對象,并起著潛移默化的影響,所以說家庭教育在孩子成長中有著非常重要的位置。
以上幾點(diǎn)是自己在教育孩子的一些心得。每個(gè)家庭都有一套教育孩子的方法。讓我們大家一起探討,齊心協(xié)力,共同培養(yǎng)好我們的孩子。
幼兒園個(gè)案分析心得體會篇四
古人云:“師者,傳道,授業(yè),解惑也。”可見,作為一名教師并不容易,而作為一名深受幼兒和家長親睞的教師更不容易,其肩負(fù)著是無數(shù)人的期望和重托。對新時(shí)代的'教師也無疑是一次對知識、教養(yǎng)潛力、綜合素養(yǎng)的考驗(yàn),其中教師對教學(xué)活動設(shè)計(jì)就是一個(gè)值得研討的問題。
中李鎮(zhèn)西老師的話說得富有智慧和哲理,道出了他的心聲,也說到了我的心坎上,它是我以后工作的航標(biāo)燈,指明了我工作的目標(biāo)和方向。
我以前只明白教育需要“愛”,卻不明白如何才能更好地表達(dá)這份愛。一向以來,我認(rèn)為“嚴(yán)”才是真正的愛,因?yàn)橛芯渌自捳f得好:“嚴(yán)是愛,松是害。”所以,在我的課堂中,我決不允許幼兒有絲毫的怠慢,哪怕回一下頭,摸一摸下巴……我都認(rèn)為這是違反課堂紀(jì)律的,務(wù)必予以批評教育。在這樣的環(huán)境下,孩子們出奇的“乖”,成績也是有目共睹的。為此,我一度沾沾自喜,為自我的“高明”而“喝彩”。其實(shí),在我的內(nèi)心深處一向渴望能和孩子們一齊玩、一齊樂,但師道尊嚴(yán)令我望而卻步。看了李鎮(zhèn)西老師的“童心是師愛的源泉”,才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認(rèn)識到那是因?yàn)槲胰鄙僖环萃摹?/p>
一向以來,我一貫以成人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量幼兒,以成人的眼光來看待幼兒,期望他們變成我想象中的幼兒――“小大人”,個(gè)個(gè)成為懂事、聽話、尊敬老師、孝敬父母、多學(xué)習(xí)少玩的完美類型。孩子們成了我制造的模具中的工具。孩子們需要的是什么?我了解嗎?不,我并不明白。而李老師呢?他能夠在教育幼兒時(shí)“向幼兒學(xué)習(xí)”,他能夠大聲疾呼并真誠的實(shí)踐著“請尊重幼兒的選舉權(quán)”,他努力追求著“成為幼兒最知心的朋友”“回答幼兒最關(guān)心的問題”,他勇于在幼兒面前承認(rèn)自我的錯(cuò)誤,他也諄諄教誨著年輕老師要“樂于請教”“勇于思考”“廣于閱讀”“善于積累”。
此刻,我才明白把一個(gè)個(gè)天真活潑的小幼兒教成“小大人”式的幼兒,悲哀。因?yàn)槲覀儎儕Z了他們一生中最完美的時(shí)光――童話般的童年。作為教師,在應(yīng)對幼兒時(shí)要持續(xù)一顆童心,以自我的童心喚起幼兒的童心,以自我的愛心喚起幼兒的愛心。只有這樣我們才能夠走進(jìn)幼兒的心靈,才能夠表達(dá)我們對他們的愛。也只有這樣我們才有資格談我們的教育。我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的教育氛圍,放下自我的架子,用愛心營造用心健康、生動活潑、民主和諧的師生關(guān)系,讓愛心成為照耀幼兒心靈的陽光,培養(yǎng)幼兒健康的人格,使幼兒的素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展。
幼兒園個(gè)案分析心得體會篇五
這一學(xué)期,我很榮幸能成為許老師的徒弟,她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。
1、如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就會使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課?因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思,所以備課時(shí)會個(gè)性注意以終為始。也就是個(gè)性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,而不是為了講資料而講課,從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措,有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),也都會及時(shí)地與我交流,使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn),讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機(jī)會查找不足,做一個(gè)有心者。師傅給我評課時(shí),會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評課時(shí)對我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面,更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語言都悉心琢磨,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、聽師傅的課要學(xué)什么?我聽師傅的課也有很大收獲。許老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),思路清晰,同時(shí)能很好地調(diào)動學(xué)生的用心性,真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美,欣賞語文美并及把語文知識運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一齊交流上課后的體會,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到了她思想的靈動,并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我受益匪淺。
這一學(xué)期以來,在許老師的悉心指導(dǎo)下,在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會,衷心感謝許老師對我的幫忙和關(guān)心,使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
幼兒園個(gè)案分析心得體會篇六
6月,又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動。5日,教育中心組織我們每園一位教師去藍(lán)深幼兒園參觀學(xué)習(xí)。藍(lán)深幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園,是一所省級示范幼兒園,它最鮮明的教育特色是:開展了“快樂體育”課題研究活動。
開放活動是這樣安排的:上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作,接下來觀摩四個(gè)小班的快樂體育活動,然后參觀幼兒園班級環(huán)境,最后再觀摩園舉行的教師研討活動;下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中遇到的問題進(jìn)行分層次交流研討。
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。如:幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動照片噴繪,能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒————如:場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等,孩子們在戶外活動玩耍時(shí)井然有序,互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚,支柱用棉布纏繞包裹,供幼兒攀爬;頂上吊著沙袋、皮球等,供幼兒擊打。
(1)門廳內(nèi)的暖氣罩上,用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題——晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田,但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的了解太少了。
(2)園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣——堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫,走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言,如:我真是好樣的,我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯(cuò),每天讓幼兒耳熟能詳。
(3)每個(gè)班級都設(shè)有一個(gè)區(qū)角——今天你喝水了嗎?內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上,六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干,每種顏色的吸管分別代表集體活動后、操節(jié)活動后、午睡起床后、戶外活動后、游戲活動后、其他活動后的喝水標(biāo)志,小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號,讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀,教師、家長也可一目了然,便于督促。