人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

科學(xué)知識(shí)心得篇一

科學(xué)知識(shí)心得篇二

20xx年我參加電信校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，期間我有頗多感受，現(xiàn)將自己的所想所感總結(jié)如下，不妥之處，敬請(qǐng)各位專(zhuān)家予以批評(píng)指正。

本次培訓(xùn)對(duì)我們鄉(xiāng)村邊遠(yuǎn)貧困的教師傳經(jīng)送寶，雪中送炭，送來(lái)了先進(jìn)的教育理念，科學(xué)規(guī)范的管理經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)門(mén)扶持我省鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)，你們的善舉深深激勵(lì)著我們對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的激情，使我們清晰地認(rèn)識(shí)到黨和國(guó)家十分地關(guān)注、關(guān)心我們農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)，你們由力而起、由善而終的這份大愛(ài)更是我們農(nóng)村教育發(fā)展的助推器、加油站，通過(guò)你們的培訓(xùn)，不斷拓展我們的視野，提升我們的教學(xué)能力、管理水平，讓農(nóng)村的教育得到有效的發(fā)展，讓農(nóng)村的孩子得到優(yōu)質(zhì)的教育資源，城鄉(xiāng)教育才能均衡發(fā)展。你們?yōu)檗r(nóng)村教育的發(fā)展不斷注入新的活力，為農(nóng)村教師不斷供養(yǎng)、充電。這種善舉、這份大愛(ài)為改變農(nóng)村教師的思想觀念，提高教學(xué)管理水平，為我們貫徹落實(shí)新想法、新思想提供保障。

在培訓(xùn)過(guò)程中專(zhuān)家們求真務(wù)實(shí)、注重實(shí)效，用現(xiàn)身說(shuō)法通俗易懂的向我們進(jìn)行講解，采用集中講課、分開(kāi)輔導(dǎo)、集中培訓(xùn)的方式，讓我們受益匪淺。培訓(xùn)過(guò)程組織緊湊，安排有序，從中我學(xué)到了專(zhuān)家們務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，這將激勵(lì)我在自己的工作崗位上求真務(wù)實(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。我們相信，今天，我們?cè)谀銈兊娜χС趾痛罅椭拢谀銈兩鷦?dòng)有力的藝術(shù)感召下，我們一定會(huì)倍加珍惜這這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間、珍惜這個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)不斷完善自己的教學(xué)管理技巧，提高管理水平，我們讓這熒光之火盡最大的力量傳遞、輻射。俗話說(shuō)，有志者事竟成，作為一名分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，我會(huì)把本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法及自己的所感所想及時(shí)匯報(bào)給我的校長(zhǎng)，我們努力借鑒先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗(yàn)、管理模式為我所用，將他山之石攻玉。

這次培訓(xùn)我們學(xué)到的知識(shí)還是很有限，對(duì)此，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)能提升我們的教育管理能力，如果期間安排實(shí)地考察學(xué)習(xí)與專(zhuān)家講座有效結(jié)合，更能增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。提高培訓(xùn)效果。

2、集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中提升。

3、由于得到培訓(xùn)的機(jī)會(huì)太少，專(zhuān)家互動(dòng)中未能積極參與，自己的問(wèn)題及想法未能及時(shí)的及交流，感到有點(diǎn)遺憾。另外，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)們的交流發(fā)言，我意識(shí)到自己只是匱乏，觀念落后，隨著社會(huì)的發(fā)展，感到自己已有的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決實(shí)際問(wèn)題，有危機(jī)感。在以后的工作中，希望能更多的得到象本次高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷為自己輸入新鮮血液，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展作出自己最大的努力。總之，通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我這個(gè)鄉(xiāng)村教師有機(jī)會(huì)學(xué)到了新的經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)闊了視野，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗，我們相信，鄉(xiāng)村教育的明天會(huì)更美好。

科學(xué)知識(shí)心得篇三

新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情給庚子虎年的祥和氣氛籠上了一層灰色的面紗。

身為傳媒院校的學(xué)子，關(guān)注疫情新聞動(dòng)態(tài)，保持疫情新聞敏感度，用正確客觀的事實(shí)依據(jù)為疫情導(dǎo)向是我們不斷錘煉的學(xué)科素養(yǎng)。

作為校報(bào)、校學(xué)生會(huì)成員，疫情期間，通過(guò)采訪實(shí)錄、推文制作等多種宣傳方式，與其他同學(xué)一道普及疫情形勢(shì)，傳播防疫知識(shí)，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)疫力量。

疫情防控思政大課是全國(guó)思政網(wǎng)絡(luò)授課開(kāi)展以來(lái)第一次將思政知識(shí)與疫情防控相結(jié)合的課程，通過(guò)對(duì)當(dāng)下疫情和這其中所蘊(yùn)含的政治歷史思維脈絡(luò)的解讀分析，讓大學(xué)生們對(duì)疫情防控有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)思政學(xué)習(xí)有了更真實(shí)的參照和體會(huì)。

來(lái)自四所不同院校的思政課程教授分別從理論、實(shí)踐、總結(jié)和青年擔(dān)當(dāng)四個(gè)角度進(jìn)行了講解。優(yōu)秀的黨政領(lǐng)導(dǎo)、先進(jìn)的制度優(yōu)勢(shì)和黨員群眾的付出是使這次疫情形勢(shì)不斷趨于“總體平穩(wěn)、穩(wěn)中向好”的關(guān)鍵。

前三位教授的講述站在歷史的高度，站在國(guó)家、社會(huì)的層面讓我們對(duì)疫情始末，防控前后，輿論方向有了較全面的認(rèn)識(shí)和宏觀的把握。

馮秀軍教授則站在青年擔(dān)當(dāng)與使命的角度，闡述了“愛(ài)國(guó)是的責(zé)任擔(dān)當(dāng)”這一主題，馮秀軍教授講到，病毒讓我們知道在災(zāi)難面前大家要同命運(yùn)共呼吸，沒(méi)有誰(shuí)能置身世外，也不存在一個(gè)人的桃花源。

救亡圖存的青年一代，讓中國(guó)共產(chǎn)黨成為解放中國(guó)的指明路燈;建設(shè)國(guó)家的青年一代，讓中國(guó)人民不斷奔向美好幸福的小康生活;強(qiáng)國(guó)富民的青年一代，讓中國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)成為世界的典范標(biāo)桿。

讓青年學(xué)子放眼中國(guó)，胸懷大我。以愛(ài)國(guó)的擔(dān)當(dāng)激蕩青春的樂(lè)章，是我們這一代青年人不改的初心。

科學(xué)知識(shí)心得篇四

9月29日上午，我有幸聆聽(tīng)了王玲主任的“如何進(jìn)行課題研究”專(zhuān)題講座。我認(rèn)真地聽(tīng)著，詳細(xì)地記錄筆記。王玲主任深入淺出對(duì)課題研究作了方方面面的指導(dǎo)講解。聽(tīng)完講座后，我感受頗深，受益非淺！

一、我明確了什么是“課題研究”。“課題研究就是一個(gè)以教育教學(xué)問(wèn)題為指向，積聚眾人智慧，產(chǎn)生思維火花的研究平臺(tái)。”這就是王玲主任通俗易懂的解讀。

二、如何讓課題研究做到實(shí)用、有效，而且不會(huì)造成教師平常的教學(xué)負(fù)擔(dān)呢？最好的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。

三、應(yīng)找準(zhǔn)課題研究的“點(diǎn)“。這是王玲主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發(fā)最大的一句話。王玲主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案，具體的事例，一針見(jiàn)血地指明了撰寫(xiě)課題方案中存在的問(wèn)題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫(xiě)好課題方案的重要性，以及如何寫(xiě)好課題方案。

四、如何做到扎實(shí)研究。在這方面，王玲主任講了三個(gè)方面：

1、研究方法的選擇。在于文獻(xiàn)研究，敘事研究，行動(dòng)研究，實(shí)驗(yàn)研究。

2、工作計(jì)劃的制定與落實(shí)。工作計(jì)劃分為實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)期工作計(jì)劃。一定按照計(jì)劃進(jìn)行。

3、各種資料的收集與整理。資料應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)真實(shí)性，典型性，充實(shí)性，特色性。要有針對(duì)性設(shè)計(jì)符合本課題研究的相關(guān)表格。要有標(biāo)準(zhǔn)性地分類(lèi)整理材料。

這次課題研究專(zhuān)題講座，意義重大，為我們今后申報(bào)課題具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。

科學(xué)知識(shí)心得篇五

1、成立專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)

2、專(zhuān)業(yè)調(diào)研

3、論證分析

1、專(zhuān)業(yè)設(shè)置（調(diào)研、論證分析、論證報(bào)告）

2、制定專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃

3、探討各專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式

5、構(gòu)建課程體系

6、探討各課程教學(xué)方法與手段

7、制定課程標(biāo)準(zhǔn)

8、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課教學(xué)(過(guò)程性考核標(biāo)準(zhǔn))

9、精品課程建設(shè)

10、師資隊(duì)伍建設(shè)（專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師、兼職教師、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師）

13、質(zhì)量保障體系建設(shè)（機(jī)制、專(zhuān)業(yè)課程考核標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資料、教學(xué)制度、教學(xué)文件）

14、專(zhuān)業(yè)建設(shè)成效（招生與就業(yè)、學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力、社會(huì)聲譽(yù)、服務(wù)社會(huì)能力）

相信每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的，都會(huì)因?yàn)檫@次培訓(xùn)而震撼、都會(huì)因這次培訓(xùn)而改變，在本次培訓(xùn)的引領(lǐng)下，在各自的工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)努力，進(jìn)而不斷進(jìn)取。

科學(xué)知識(shí)心得篇六

村黨支部的安排，我觀看了反映優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)基層黨組織典型事跡的專(zhuān)題節(jié)目《榜樣4》，該節(jié)目以“不忘初心、牢記使命”為主題，邀請(qǐng)了老黨員、基層村干部等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為大家分享新時(shí)代奮斗故事，用先進(jìn)事跡詮釋黨的崇高理想，展現(xiàn)共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的堅(jiān)定與執(zhí)著，彰顯共產(chǎn)黨人心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。

觀看了直播《榜樣4》的專(zhuān)題片，深深為片中人物的初心堅(jiān)守、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、突出貢獻(xiàn)所打動(dòng)。

七面旗，一群人，人人精彩，事事感動(dòng)。初心源于信仰。入黨是一種人生信仰的選擇，信仰成為激發(fā)千萬(wàn)顆紅心向黨的強(qiáng)大“引力波”。從觀看現(xiàn)場(chǎng)共產(chǎn)黨員重讀入黨志愿書(shū)，講述自己為什么入黨的心路歷程可以看到，他們雖年齡有差異，崗位有區(qū)別，貢獻(xiàn)有大小，但相同的是，都有著堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，崇高的理想追求，并努力為堅(jiān)守初心執(zhí)著奉獻(xiàn)，不畏困難。他們以功成不必在我的擔(dān)當(dāng)精神為祖國(guó)的某一項(xiàng)事業(yè)，在祖國(guó)的某一個(gè)領(lǐng)域奉獻(xiàn)著，創(chuàng)造著，前行著……他們的心中都裝著人民，他們的“豐功偉績(jī)”都惠及到了人民。

歷史燭照時(shí)代，榜樣引領(lǐng)未來(lái)。學(xué)習(xí)榜樣，首先要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰和理想，永遠(yuǎn)跟黨走;其次要學(xué)習(xí)他們的擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新、吃苦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感;三要學(xué)習(xí)他們無(wú)論走多遠(yuǎn)，都不忘初心，砥礪前行，久久為功的堅(jiān)守和執(zhí)著。

生逢偉大時(shí)代是我們的幸運(yùn)，創(chuàng)造偉大事業(yè)是我們的責(zé)任。我感到基層黨組織牢牢把握黨章要求，充分發(fā)揮組織的核心作用、組織優(yōu)勢(shì)，凝聚力量，鼓舞干勁的重要性。我們常說(shuō)“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。”我作為一名村干部，就應(yīng)當(dāng)在自己的工作崗位上，盡心盡責(zé)，把群眾服務(wù)好，用自己的工作去踐行自己的入黨誓言。通過(guò)自己的努力工作去彰顯自己對(duì)黨的忠誠(chéng)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖,傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神品質(zhì),努力學(xué)習(xí)、加強(qiáng)創(chuàng)新，不忘初心,繼續(xù)前進(jìn)。

科學(xué)知識(shí)心得篇七

今年的師德培訓(xùn)，體會(huì)最深的就是教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，教師只有用愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師，就應(yīng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都應(yīng)該是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴(lài)、最尊敬、最親近的人。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。

以平等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

另一方面，教師自身的提高也尤為重要。創(chuàng)新是一個(gè)民族生存和發(fā)展的永恒動(dòng)力。“生無(wú)涯，學(xué)也無(wú)涯”，有良好師德的教師應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的教師。作為一名教師，要更新觀念、努力創(chuàng)新，擔(dān)負(fù)著教育下一代的責(zé)任，以身作則，言傳身教，主動(dòng)思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識(shí)的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問(wèn)題的參與人；做一名好教師，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，必須不斷地學(xué)習(xí)，才能使師德的表現(xiàn)更豐富。

社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在前進(jìn)，師德觀念也必須隨時(shí)代的前進(jìn)而創(chuàng)新。在新時(shí)期的師德建設(shè)實(shí)踐中，我們認(rèn)為，新時(shí)期教師首先必須樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)理念。如果一個(gè)讓學(xué)生不喜歡的教師那么肯定是個(gè)觀念不新的教師。教師必須有創(chuàng)新教學(xué)理念，勇于在教學(xué)實(shí)踐中探索新的教學(xué)模式，推動(dòng)教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。一是教育理論的學(xué)習(xí)，即在平時(shí)的工作中之余看書(shū)、上網(wǎng)，學(xué)到更多理論的知識(shí)；二是學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，即加強(qiáng)自己教授的技能；三是生活與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，即在生活中多看多問(wèn)多學(xué)，做生活的有心人。

當(dāng)然，新時(shí)期有良好師德的教師一定要具有研究意識(shí)。教師必須科研教學(xué)相結(jié)合，提高科學(xué)素質(zhì)。做一名好教師肯定是越教越好，越教越好的訣竅在不斷研究教學(xué)。一是清楚教學(xué)觀念的最新動(dòng)態(tài)，思路和教學(xué)要求；二是明確課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確理解和把握其精神實(shí)質(zhì)，以其超前的思想方法來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)；三是研究教材，即課前充分熟悉教材，在教學(xué)過(guò)程中達(dá)到教材所要求達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)；四是研究學(xué)生，依據(jù)所教對(duì)象的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方法，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行情感、興趣、態(tài)度、自學(xué)能力等的不同培養(yǎng)方法。在教學(xué)的研究中，使自己更新教育觀念、不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

同時(shí)，虛心求教，肯干、實(shí)干，盡全力把工作做得細(xì)致、扎實(shí)，細(xì)心總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，在摸索中前進(jìn)。教師工作千頭萬(wàn)緒，需要不斷地總結(jié)和積累，勇于創(chuàng)新，才能在實(shí)踐中不斷前進(jìn)。

“昨天的孩子，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的課本。”身處課改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)今天的教育？我想，我應(yīng)該快樂(lè)地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對(duì)自己的事業(yè)，面對(duì)自己的工作，面對(duì)自己的學(xué)生，全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做到得才兼?zhèn)洌屆恳徽n的知識(shí)變得如此生動(dòng)有趣，并培養(yǎng)學(xué)生的能力，做到教書(shū)育人。抓住“課改”帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇，樹(shù)立較強(qiáng)的科研意識(shí)，走進(jìn)新課程，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭(zhēng)做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師。

由此可見(jiàn)，高尚的師德是愛(ài)，是敬業(yè)，是精業(yè)。讓自己消除夏日的浮躁，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈，懷著“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，將更多的愛(ài)的陽(yáng)光撒向幼小的心田，像陶行知所說(shuō)的那樣：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，無(wú)論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔。

科學(xué)知識(shí)心得篇八

庚子新春，全國(guó)人民遇到了一場(chǎng)突如其來(lái)的巨大考驗(yàn)：新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶，從武漢蔓延并逐漸波及全國(guó)。

多個(gè)城市宣布暫時(shí)關(guān)閉景區(qū)景點(diǎn)。全國(guó)各醫(yī)療器械的廠家，加班加點(diǎn)努力生產(chǎn)，口罩廠的工人們放棄假期，堅(jiān)守在生產(chǎn)崗位上，優(yōu)先供給湖北;醫(yī)護(hù)人員聚集武漢參加抗擊病毒的斗爭(zhēng)，給更多的人帶去了希望;為了與疫魔競(jìng)速，火神山醫(yī)院已全面投入使用，雷神山醫(yī)院爭(zhēng)分奪秒加速施工建設(shè)。

為了能夠更好的控制疫情、切斷病毒傳播途徑，1月23日10時(shí)起，武漢公交地鐵暫停運(yùn)營(yíng);機(jī)場(chǎng)、火車(chē)站離漢通道暫時(shí)關(guān)閉。對(duì)于武漢人民來(lái)說(shuō)，因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的疫情，生活被重新分割、春節(jié)被重新定義。

天災(zāi)無(wú)情人有情，一方有難八方援!疫情面前，大家紛紛用自己的力量來(lái)支持的武漢。音樂(lè)治愈人心，傳遞勇氣與希望。近日，一首為武漢加油的合唱歌曲《武漢，我們?cè)谝黄稹吩诰W(wǎng)易云，蝦米，qq，酷狗，酷歌等各個(gè)音樂(lè)平臺(tái)和其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)熱播，備受關(guān)注。

歌曲一經(jīng)發(fā)布后隨即引起社會(huì)各界民眾共鳴，在各大音視頻平臺(tái)熱播。全民k歌上已被445次傳唱;網(wǎng)易云音樂(lè)上，許多聽(tīng)眾在聽(tīng)到這首歌后評(píng)論“武漢加油，中國(guó)加油!”“武漢加油!”，還有很多人用伴奏朗誦歌詞，給武漢人民和各地抗疫人們送去溫暖，鼓舞和力量。

雖然這場(chǎng)疫情來(lái)勢(shì)兇猛，但終敵不過(guò)我們14億中國(guó)人民的萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)。在這場(chǎng)全國(guó)總動(dòng)員的疫情防控阻擊戰(zhàn)中，全國(guó)上下做到了凝心聚力、并肩作戰(zhàn)、共同抗“疫”。

作為我們普通人，樂(lè)觀積極發(fā)揮社會(huì)傳播媒介的作用，用自己的方式踐行公益，履行社會(huì)責(zé)任，用聲音傳遞信心和希望，用實(shí)際行動(dòng)為抗“疫”前線加油助力。

大災(zāi)大難面前，讓我們按照專(zhuān)家的建議積極做好新型冠狀病毒肺炎疫情的防控工作。只要我們堅(jiān)定信心、同心同德，必將打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!

科學(xué)知識(shí)心得篇九

8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。特別是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹(shù)立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識(shí)。

新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的意義。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。

二是完善了特種設(shè)備全過(guò)程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場(chǎng)（廠）內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛沒(méi)有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無(wú)損檢測(cè)管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等內(nèi)容也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問(wèn)題對(duì)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對(duì)上述問(wèn)題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體責(zé)任、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律責(zé)任等方面都賦予了新的內(nèi)涵。

職責(zé)定位——明晰各方責(zé)任突出企業(yè)主體

特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門(mén)和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自責(zé)任。

首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體責(zé)任。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)必須履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一責(zé)任人。

其次，明確了檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)責(zé)任。檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗(yàn)的重任，同時(shí)又是被監(jiān)督對(duì)象。為了確保檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律責(zé)任。