無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
防輟學(xué)內(nèi)容篇一
第一段:引言(大致200字)
輟學(xué)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動放棄學(xué)業(yè),選擇不再繼續(xù)上學(xué)。隨著社會發(fā)展,輟學(xué)現(xiàn)象逐漸增多,輟學(xué)會成為許多年輕人的選擇。然而,輟學(xué)決策背后隱藏著種種風(fēng)險和困難。通過對輟學(xué)會的觀察和參與,我深刻認識到了輟學(xué)的不可忽視的問題和挑戰(zhàn),并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段:輟學(xué)決策及背后的考量(大致200字)
輟學(xué)絕非一時之決,通常是深思熟慮的結(jié)果。許多學(xué)生無法適應(yīng)學(xué)術(shù)壓力,覺得自己在學(xué)校學(xué)不到任何有用的東西,因此選擇輟學(xué)。其實,輟學(xué)是與時間和金錢等要素緊密相連的決策。在輟學(xué)之前,學(xué)生需要認真思考自己為何要輟學(xué)、輟學(xué)對未來造成的影響、能否自主掌握自己的學(xué)習(xí)計劃等等。這些問題對于輟學(xué)學(xué)生而言都是需要仔細權(quán)衡的,也是他們在輟學(xué)之后會經(jīng)歷到的挑戰(zhàn)和壓力。
第三段:輟學(xué)的風(fēng)險與困境(大致200字)
輟學(xué)所帶來的風(fēng)險和困境不容忽視。首先,輟學(xué)學(xué)生面臨著晉升和就業(yè)的困難。因為他們沒有取得學(xué)歷證書,就業(yè)市場對他們的吸引力較低。其次,輟學(xué)學(xué)生的知識儲備和技能培養(yǎng)相對不足。而在現(xiàn)代社會,知識和技能是成功跨越門檻的關(guān)鍵。此外,輟學(xué)意味著放棄了規(guī)劃好的學(xué)業(yè)生涯,學(xué)生將失去學(xué)習(xí)和成長的機會。這些風(fēng)險和困境讓我深深地意識到,輟學(xué)并非輕率的選擇,需要有充分的準備和思考。
第四段:輟學(xué)的收獲與啟示(大致300字)
雖然輟學(xué)帶來了許多風(fēng)險和困境,但這并不意味著所有輟學(xué)學(xué)生都會面臨困境和失敗。實際上,輟學(xué)也可以成為一個人成長與發(fā)展的契機。我見過許多成功的輟學(xué)者,他們通過自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),取得了卓越成就。這為我打開了另一扇窗戶,讓我看到了逆境中的機遇。我從中領(lǐng)悟到,輟學(xué)并非終結(jié),而是一種新的開始。不論是繼續(xù)學(xué)習(xí)還是創(chuàng)業(yè),我需要努力克服困難,不斷學(xué)習(xí)和成長,相信自己的能力和潛力。
第五段:自己的心得與建議(大致300字)
通過參與并觀察輟學(xué)會,我深刻認識到了輟學(xué)的風(fēng)險和困境,以及其中蘊含的機遇和成長。因此,我在未來的學(xué)業(yè)規(guī)劃中會更加慎重和謹慎,充分權(quán)衡利弊再做決定。同時,我還會加強自我學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自身技能,不斷提升綜合素質(zhì)。面對轉(zhuǎn)型時期的困惑和壓力,我要相信自己的能力和潛力,迎接新的挑戰(zhàn)和機遇,積極尋找屬于自己的發(fā)展道路。
總結(jié)(大致100字)
輟學(xué)會讓我深刻認識到輟學(xué)的風(fēng)險與困境,但同時也看到了其中的機遇與啟示。不論是選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)還是選擇創(chuàng)業(yè),我們都要慎重考慮,充分評估并為之做好準備。無論選擇何種路徑,都要相信自己的潛力與能力,并不斷學(xué)習(xí)與成長。只有如此,我們才能克服困難,實現(xiàn)自己的人生價值。
防輟學(xué)內(nèi)容篇二
義務(wù)教育其實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務(wù)教育又稱強迫教育和免費義務(wù)教育。下面是小編整理的關(guān)于義務(wù)教育階段輟學(xué)率,歡迎大家參考!
在河南代表團全體會議上,當(dāng)全國人大代表、河南新野縣馬營村村民王馨聽到河南省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)講到“義務(wù)教育”的話題時,她在筆記本上寫下了“義務(wù)教育”這4個字,并在后面打上兩個感嘆號。
她還記得,就在今年春節(jié)后那幾天,馬營村村口等待長途客車的人群里,多出了不少稚嫩的面孔。這些少年三三兩兩聚在一起,尚顯單薄的肩膀上背著鼓鼓的背包。因為有不少人都是第一次離家,他們難掩興奮,大聲談?wù)撝髯约磳㈤_始的打工生活,不時傳出一陣笑聲。
王馨知道,這些年輕人大多初中沒畢業(yè),過不了幾天他們就會分散到南方不同的城市,開始“闖蕩社會”。
“村里的學(xué)齡小孩,有百分之六七十都輟學(xué)出去打工了。”王馨告訴中國青年報·中青在線記者,最近幾年,初中輟學(xué)出去打工的風(fēng)氣在馬營村越來越盛。
事實上,農(nóng)村青少年輟學(xué)不僅發(fā)生在馬營村。在經(jīng)濟和物質(zhì)水平飛速提升的中國,一個容易被人們忽略的事實是,農(nóng)村青少年的輟學(xué)率也在快速反彈。在農(nóng)業(yè)部2003年的調(diào)查中,農(nóng)民子女義務(wù)教育階段的輟學(xué)率平均為10.7%。到了2013年,根據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù),農(nóng)村初中生的毛輟學(xué)率達到15.5%。這意味著,幾乎每6個農(nóng)村初中生里,就有1個輟學(xué)。
王馨從這些年輕人身上看到了自己當(dāng)年的影子。盡管這個初中都沒讀完的“打工妹”如今已成為一個年營業(yè)額過億元企業(yè)的董事長,但她并不希望這些孩子重走自己的道路。
“靠打工能成功的人畢竟是少數(shù),教育還是最重要的社會上升通道。”王馨說。
和自己當(dāng)年窮得上不起學(xué)不同,現(xiàn)在的馬營村已經(jīng)發(fā)生了很大變化。經(jīng)過多年外出務(wù)工的積累,村里的土路都已經(jīng)鋪成水泥路,樓房也越來越多。再加上2006年義務(wù)教育全免費和“兩免一補”政策(農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生免雜費、免書本費、逐步補助寄宿生生活費——記者注)的施行,因為經(jīng)濟困難輟學(xué)的現(xiàn)象在馬營村已基本杜絕。
“村里孩子大多都是主動輟學(xué)的。”在與鄉(xiāng)親的交流中,王馨發(fā)現(xiàn),輟學(xué)首先來自家長和孩子們對“即使考上大學(xué)又如何”的擔(dān)憂。
“農(nóng)民是經(jīng)濟理性的,輟學(xué)是因為投入了高額的經(jīng)濟和時間成本,卻無法保證得到相應(yīng)的回報。”長期研究這一問題的華中科技大學(xué)社會學(xué)院副教授劉成斌告訴中國青年報·中青在線記者,因為在外出務(wù)工時,讀完小學(xué)的收益和讀完高中的收益并沒有太大差別。
在王馨的工廠里,也有很多初中沒讀完的員工。“一個3年的熟練工,月工資在7000元左右。但在辦公室里坐著的畢業(yè)不久的本科生,月工資才三四千塊錢。”王馨無奈地笑了笑說,培養(yǎng)一個熟練工人的成本太大,只能用高薪留住,“但大學(xué)生很多,走了還能再找”。
在馬營村,孩子們輟學(xué)更現(xiàn)實的原因是認為自己“根本考不上大學(xué)”。
“村里輟學(xué)的孩子大多對學(xué)習(xí)興趣不大,學(xué)習(xí)成績也不太好。”王馨也問過他們想不想上大學(xué),得到的回答多半是自嘲。
全國政協(xié)委員、華中師范大學(xué)黨委書記馬敏去過很多農(nóng)村中學(xué)調(diào)研,在他看來,農(nóng)村學(xué)生成績和學(xué)習(xí)狀態(tài)的下滑,跟農(nóng)村教育水平的衰退有關(guān)。
“鄉(xiāng)里的老師往縣城跑,縣城的老師往市里跑,市里又往省里跑。”馬敏說,這讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源都集中在大城市和個別學(xué)校,基層學(xué)校剩下的往往都是較差的資源。
在劉成斌看來,優(yōu)質(zhì)師資的流失跟撤點并校及大量民辦學(xué)校的出現(xiàn)有著直接關(guān)系。在他調(diào)研的.中部地區(qū)某縣,“民辦中學(xué)幾乎把縣城圍了一圈,幾乎掏空了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的師資力量”。
“教育考驗的是辦學(xué)人的良知,但現(xiàn)在的民辦中學(xué)很多都是經(jīng)濟利益先行。”劉成斌感嘆,他看到過不少房地產(chǎn)老板辦的中學(xué),也深知一所中學(xué)能給地方政府帶來的“學(xué)區(qū)經(jīng)濟”。
“基礎(chǔ)教育必須保證公益性,否則很難保證教育公平。”劉成斌說。
在今年的全國兩會期間,全國政協(xié)委員、復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄在接受采訪時也曾談到,九年義務(wù)教育必須要有強制性。
“義務(wù)教育不只是免學(xué)費,能不能提供校車,能不能提供良好的住宿和飲食,能不能提供專業(yè)的教師,都是要考慮的問題。”葛劍雄說,義務(wù)教育就是我國學(xué)生的“起跑線”,必須公正。
但輟學(xué)的農(nóng)村中學(xué)生很難想到這些,他們正在南方的工廠里享受“人口紅利”給他們帶來的可觀收入。
這是一個矛盾的局面。一方面,據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù),截至2016年,我國勞動力人口已連續(xù)4年下降。隨著“人口紅利”逐漸消失,南方的工廠因為“用工荒”開始用高薪吸引工人,這在某種程度上也會影響包括馬營村在內(nèi)的無數(shù)個中國村莊的青少年。
另一方面,正在轉(zhuǎn)型的中國經(jīng)濟也開始對這些輟學(xué)少年關(guān)上大門。就在他們打工的南方工廠,更快更不知疲倦的機器人正在把他們擠出車間。在不久的將來,高輟學(xué)率增加的是勞動力還是失業(yè)率,仍然未知。
王馨也在為她工廠里的那些年輕工人擔(dān)憂,“一份簡單的報告都寫不出來,開會時都發(fā)不好言”。她本想讓這些年輕人像自己一樣改變命運,但她明白,他們很可能被取代,然后離開,去尋找下一個落腳點。
防輟學(xué)內(nèi)容篇三
近年來,輟學(xué)問題已逐漸成為社會關(guān)注的焦點。在21世紀,教育被普遍認為是人類發(fā)展的關(guān)鍵,因此防止學(xué)生輟學(xué)成為全社會的共識。作為一名教育工作者,我深感責(zé)任重大。在長期工作與思考中,我積累了一些防輟學(xué)的心得體會。
首先,家庭教育對于防止輟學(xué)起著至關(guān)重要的作用。家庭是孩子第一所學(xué)校,是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和行為方式形成的重要場所。家長應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)心和愛護,建立良好的親子關(guān)系;引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,鼓勵他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。同時,家長還應(yīng)該營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,保證孩子有充足的學(xué)習(xí)時間和安靜的學(xué)習(xí)空間。只有家庭教育扎實,才能為孩子提供良好的成長環(huán)境,預(yù)防輟學(xué)事發(fā)生。
其次,學(xué)校的效益也對防止輟學(xué)起著重要作用。學(xué)校是孩子獲取知識的主要場所,對學(xué)生的教育質(zhì)量和教育方式有著直接的影響。學(xué)校應(yīng)打造良好的課堂氛圍,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識;要樹立正確的評價方式,減少簡單的競爭性評價,提高個體綜合素質(zhì)培養(yǎng);同時,學(xué)校還應(yīng)該加強與家長的溝通與合作,及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,并與家長共同解決。只有具備良好的學(xué)習(xí)氛圍及教育方式的學(xué)校,才能讓學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,最大程度地降低輟學(xué)率。
第三,學(xué)生自身的積極性和主動性對防止輟學(xué)也起著重要的作用。學(xué)生應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,明確學(xué)習(xí)的目標和意義。要主動尋求學(xué)習(xí)幫助,及時向老師和同學(xué)請教,解決自己的學(xué)習(xí)難題。在學(xué)習(xí)過程中,要自覺制定學(xué)習(xí)計劃,合理安排學(xué)習(xí)時間,保持高效學(xué)習(xí)。同時,學(xué)生還應(yīng)注意培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,通過參加各類興趣班和社團活動,開拓自己的視野,提高自己的學(xué)習(xí)能力和自信心。只有學(xué)生自身具備積極性和主動性,才能在求學(xué)過程中越發(fā)展越好,避免輟學(xué)的發(fā)生。
第四,社會全體成員的共同關(guān)注和援助也對防止輟學(xué)具有重要意義。社會是一個大家庭,每個人都應(yīng)該對青少年教育負起責(zé)任。政府應(yīng)該加大對教育事業(yè)的投入,提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)設(shè)施;社會各界人士應(yīng)該參與到教育救助工作中,提供資金和其他支持,幫助有需要的學(xué)生繼續(xù)學(xué)業(yè);同時,媒體應(yīng)當(dāng)加大宣傳力度,提高社會對輟學(xué)問題的認識度,形成全社會對防止輟學(xué)的共識。只有社會全體成員共同關(guān)注并積極援助,才能建立一個溫馨而和諧的教育大家庭,為每個孩子提供均等的學(xué)習(xí)機會,降低輟學(xué)率。
總結(jié)起來,防輟學(xué)是人民教育事業(yè)的一項重要任務(wù)。家庭教育、學(xué)校效益、學(xué)生自身的積極性和主動性以及全社會的共同關(guān)注和援助,這些方面一起發(fā)力,才能夠防止輟學(xué)發(fā)生。作為教育工作者,我們應(yīng)積極探索和實踐更多有效的防輟學(xué)方法,為學(xué)生們創(chuàng)造更加美好的成長環(huán)境。相信通過我們的共同努力,終將打造出一個輟學(xué)率持續(xù)降低的教育系統(tǒng),讓每個孩子都能享受到充實而美好的學(xué)習(xí)生活。
防輟學(xué)內(nèi)容篇四
執(zhí)行力是企業(yè)管理中最大的“軟肋”,管理中有許多的理論,告訴中層管理者如何制定策略,如何進行組織變遷,如何選才、育才、留才,如何做成本預(yù)算等。
可是,該如何執(zhí)行這些想法,卻往往在過程中被忽視,作為中層管理者,重塑執(zhí)行的觀念有助于制定更健全的策略。
事實上,要制定有價值的策略,中層管理者必須同時確認企業(yè)是否有足夠的條件來執(zhí)行。
要明白策略原本就是為執(zhí)行而擬定出來的。
所以,提升人員的執(zhí)行力就變得尤為重要。
執(zhí)行力是否到位既反映了企業(yè)的整體素質(zhì),也反映出管理者的角色定位。
管理者的角色不僅僅是制定策略和下達命令,更重要的是必須具備執(zhí)行力。
執(zhí)行力的關(guān)鍵在于透過企業(yè)文化影響員工的行為,因此管理者很重要的角色定位就是營造企業(yè)執(zhí)行力文化。
管理者如何培養(yǎng)部屬的執(zhí)行力,是企業(yè)總體執(zhí)行力提升的關(guān)鍵。
如果員工每天能多花十分鐘替企業(yè)想想如何改善工作流程,如何將工作做得更好,管理者的策略自然能夠徹底地執(zhí)行。
而領(lǐng)導(dǎo)力:領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)的是人,換個角度說其實領(lǐng)導(dǎo)的是一種思想,一種理念最終成為一種行為。
領(lǐng)導(dǎo)力的三要素:戰(zhàn)略思維能力、組織協(xié)調(diào)能力、指導(dǎo)能力與領(lǐng)導(dǎo)能力。
1、 提升執(zhí)行能力
解決問題的能力不足,主要反映在執(zhí)行能力欠缺。
員工平時能否充分發(fā)揮,決定其投入程度,而投入程度又受到公司對他的要求和向他提供的資源兩個因素的影響。
首先,應(yīng)該對執(zhí)行人員進行執(zhí)行前強化培訓(xùn),讓執(zhí)行人員明白自己要做什么?該做什么?做到什么目標?這樣才能目標一致,執(zhí)行到位,各盡其責(zé)。
其次,要明白自己的工作依據(jù)。
這是我們工作執(zhí)行力的基礎(chǔ),也是我們工作執(zhí)行的目標。
這也就是說,要知道自己做的每一件事情依據(jù)在哪里,這些依據(jù)是否還在執(zhí)行。
2、強化執(zhí)行動機
使員工充分發(fā)揮主觀能動性和責(zé)任心,在接受工作后應(yīng)盡一切努力、想盡一切辦法把工作做好。
作為中層管理人員一定要有做事情的實干精神,公司最需要擁有不懈的求勝意志的人。
3、端正執(zhí)行態(tài)度
有令不遵,違規(guī)操作,是執(zhí)行態(tài)度不端正的表現(xiàn)。
執(zhí)行態(tài)度即對待工作的態(tài)度與標準,做工作的意義在于把事情做對,而不是做五成、六成的低工作標準,甚至到最后完全走形,面目全非,應(yīng)以較高的標準來要求自己。
在日常工作中,要敢于突破思維定式和傳統(tǒng)經(jīng)驗的束縛,不斷尋求新的思路和方法,使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好,養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于思考的良好習(xí)慣。
4、有效促進與控制是領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)
執(zhí)行能力、執(zhí)行動機、執(zhí)行態(tài)度是執(zhí)行者的行為能力、意愿和態(tài)度,光靠這些不足以把事情落實好,還需管理者進行有效促進與有效控制來調(diào)整執(zhí)行者的行為與控制事情的發(fā)展不偏離正常軌道,才能更好地把工作落實好。
有效控制采取方法如下:
a.事前跟進,發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險提前給員工預(yù)警。
b.事中跟進,在任務(wù)進行中發(fā)現(xiàn)問題后,尋找解決辦法,使員工的工作重新回到正軌上來。
c.事后跟進,出現(xiàn)問題后,找出原因,提供補救建議和具體措施,避免員工再犯同樣錯誤。
d.對身兼管理責(zé)任的人進行監(jiān)督,當(dāng)管理者管理他人或檢討自身的行為時,有效的監(jiān)督十分有效,如果沒有有效的監(jiān)督,準確的工作定義、選拔、管理和培訓(xùn)這些工作都不可能輕而易舉地完成。
e.對那些可能是以前所遺留下的含糊不清的或沒有論及的問題,管理者要能給予明確而又清晰有力的說明;然后,他們還要提出對未來的展望,以使將來組織的工作重點能集中到所提出的焦點上來。
5、建立良好的溝通
建立良好的'溝通是改善工作氛圍的重要途徑,良好的溝通是執(zhí)行的基礎(chǔ),有效地提高執(zhí)行力,在一般情況下首先要進行充分的溝通,將決策傳遞給各個層級的員工,幫助他們理解需要完成的目標,取得他們的支持,對完成目標任務(wù)取得較為一致的認同。
一個領(lǐng)導(dǎo)者必然是某一行業(yè)的先驅(qū)者,引領(lǐng)者。
作為一名中層管理人員要付出比別人更多的時間和精力,要學(xué)會抬頭做事,積極處理一些日常事務(wù);靜心研究,鉆研業(yè)務(wù)水平,讓自己的專業(yè)水平和行政領(lǐng)導(dǎo)力相得益彰,用思想去領(lǐng)導(dǎo)員工,這樣才能成為一個真正的領(lǐng)導(dǎo)者,員工思想的引領(lǐng)者。
大三學(xué)期末我們專業(yè)要求實習(xí),我有幸被安排在了麗華購物廣場的家電部空調(diào)組實習(xí)促銷。
銷售是我們主要的專業(yè)知識,也是老師多次強調(diào)我們要去實踐學(xué)知識的對象,因此我對此次的實習(xí)很感興趣,也希望能從中學(xué)到點做人的道理。
因為我們只是實習(xí),不是廠家招的臨促,也就沒有統(tǒng)一的工作服。
但我發(fā)現(xiàn)海信的臨促穿著統(tǒng)一深綠色帶有品牌標志的工作服上班,從管理的知識來看,這顯然是強調(diào)銷售的團隊合作性以及給予客戶視覺上的沖擊。
因為銷售員是直接面對零售顧客,精神面貌和外表著裝是第一重要環(huán)節(jié)。
做人也一樣,外表和精神面貌是與人接觸的第一印象,俗話說“先敬來衣,后敬人”指的就是這個意思,因此,我們無論在何種場合都要注意自我形象——外表、談吐、舉止,給人留下好的深刻印象是為以后自我發(fā)展奠定了良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)。
在這四天的實習(xí)促銷中,我覺得要做好銷售要做到以下幾點:
首先,要對產(chǎn)品的各方面知識相當(dāng)了解,才能有足夠的知識基礎(chǔ)向顧客推銷。
要懂得空調(diào)的型號、匹數(shù)、制冷量、能效比等專業(yè)術(shù)語和空調(diào)的相關(guān)專業(yè)知識,以及各種機型它的特點和賣點,同時也要了解競爭對手產(chǎn)品的特點,并進行對比突出自己的優(yōu)點。
像美的空調(diào)主推它的直流變頻的空調(diào),正如它的廣告語“買變頻,選美的”。
元旦假期是空調(diào)的淡季,絕大多數(shù)廠家都做了很大的讓利活動,比如格力的返送400、返送1000,而不是直接的降價,我覺得這樣既滿足了消費者的貪利心理和品牌心里,同時也維護了格力作為世界名牌的形象價值。
還有科龍的“驚爆價”和“7折”,這些pop廣告給予消費者直接的視覺沖擊。
大多數(shù)空調(diào)廠家都有“特價機”,而當(dāng)中少不了的也有抽獎等促銷活動。
從中了解到“特價機”那么便宜,主要是一些舊機型而且性能相對較差,它們的能效比(eer)都將不符合國家推出的新標準——所有空調(diào)的能效比都要達到3.16,否則淘汰。
能效比是對空調(diào)的一個重要評定標準,“能效比”越高,就越省電。
其次,我們面對顧客時不僅要在態(tài)度禮貌上注重——當(dāng)顧客走到你的銷售區(qū)內(nèi),要主動的跟他們打招呼比如“歡迎光臨格力空調(diào)!”。
口頭一邊在說的同時,你的身體語言也要做適當(dāng)?shù)呐浜稀酃庖c顧客接觸,面帶微笑,手勢上要引導(dǎo)顧客走到你的柜臺。
這些細節(jié)的東西看上去都是微不足道,但都是一個優(yōu)秀銷售員所要具備的。
更重要的是在與顧客的交談中挖掘他的消費需求,他想要省電的還是價格便宜的或者高檔的等等,同時要找出顧客對我們產(chǎn)品的真實感覺。
在與顧客的交流中也要結(jié)合顧客的真實情況給予意見,比如他的房間面積,是否西曬頂樓、冬天是否經(jīng)常用啊等等。
這就要求我們作為銷售員要有優(yōu)秀的口才,敏銳的洞察力以及良好溝通能力。
有些顧客對空調(diào)知識不是很了解,這就要求銷售人員要有耐心去為他們講解。
現(xiàn)在正處于空調(diào)的淡季,也許一上午都沒人來看或者一天一臺也沒賣出去,這要求銷售人員還要保持良好的積極的心態(tài)。
短短的四天,學(xué)到的不但是額外的專業(yè)知識,而且更重要的是做人的道理。
確實做好一名銷售員,也等于做好生活中的自己!到社會上工作、競爭,你面對的就是每天怎樣去“推銷”自己,去讓更多的企業(yè)、老板……接受你,認同你!你不但要有扎實的基礎(chǔ)知識。
對專業(yè)技能了如指掌,而且你要善于觀察,口才了得,靈活的應(yīng)對能力,能將自己的優(yōu)勢以“說話”形式向別人推銷出去,能看到別人所不能看的,能靈活應(yīng)對老板提出的各樣問題,發(fā)表自己獨特的見解!實習(xí)的銷售是一門很好的選修課,怪不得老師一直強調(diào)我們要去上好這個課程,這一點或許只有經(jīng)過實踐才能深刻的體會到!
雖然比之前更懂得銷售知識,然而在真正銷售方面還是不盡如人意。
但凡事都有一個過程,我希望自己能在這方面磨練,慢慢積累經(jīng)驗,做一個優(yōu)秀的銷售人員。
防輟學(xué)內(nèi)容篇五
不輟學(xué)是人生的一種態(tài)度,是每個人成長和發(fā)展的基石。我從小就被教導(dǎo)要不輟學(xué),不僅是為了獲取知識和技能,更重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和思考能力。多年來,我堅守不輟學(xué)的信念,并從中獲得了許多寶貴的體會和收獲。
第二段:持之以恒
不輟學(xué)需要堅強的意志和持之以恒的行動。無論是面對學(xué)業(yè)、工作還是生活中的困難,我都堅守著學(xué)習(xí)的崗位,不放棄自我提升的機會。盡管有時候感到疲倦和壓力,但我始終相信只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)和努力工作,才能不斷提升自己,追求更高的目標。
第三段:廣泛學(xué)習(xí)
不輟學(xué)需要具備廣泛的學(xué)習(xí)能力和開闊的視野。除了正式學(xué)習(xí)的課程外,我也積極參與各種培訓(xùn)、研討會和學(xué)習(xí)交流活動,通過與不同領(lǐng)域的人交流和合作,拓寬了自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時,廣泛閱讀也是不輟學(xué)的重要組成部分。書籍是人類智慧的結(jié)晶,通過閱讀,我能夠汲取前人的經(jīng)驗和智慧,增加自己的見識和知識儲備。
第四段:自我反思
不輟學(xué)也需要進行自我反思。我常常會反思自己的學(xué)習(xí)方式和方法是否合理,是否能夠更高效地提升自己。通過自我反思,我發(fā)現(xiàn)自己存在的不足和改進的空間,并尋找相應(yīng)的解決方法。同時,我也會反思自己的學(xué)習(xí)動力和目標是否依然明確,是否需要進行調(diào)整和修正。只有保持對自己的反思和調(diào)整,才能夠持續(xù)不斷地進步和成長。
第五段:成果展示
多年來,我通過堅持不輟學(xué)獲得了許多成果。不僅在學(xué)業(yè)上取得了不俗的成績,還獲得了各種榮譽和證書。但更重要的是,我在不輟學(xué)的道路上培養(yǎng)了持之以恒的品質(zhì)和自律的習(xí)慣。這種品質(zhì)和習(xí)慣使我能夠在工作和生活中持續(xù)學(xué)習(xí)和進步,不斷挑戰(zhàn)自己并實現(xiàn)更高的目標。
總結(jié):不輟學(xué)是一種追求卓越的態(tài)度和堅持不懈的行動。通過持之以恒、廣泛學(xué)習(xí)、自我反思和獲得成果,我深刻體會到了不輟學(xué)的重要性和益處。我將繼續(xù)堅守不輟學(xué)的信念,并將其銘刻在心,不斷學(xué)習(xí)和進步,為自己和社會做出更大的貢獻。