心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
意外傷害與急救心得體會(huì)篇一
生命是無(wú)價(jià)的，是只有一次的。在生命受到威脅時(shí)，是沒(méi)有那么多時(shí)間等救護(hù)車的，這個(gè)時(shí)候就需要一個(gè)懂得簡(jiǎn)易有效的救治辦法的人員了。為進(jìn)一步快速救治出現(xiàn)緊急情況的人員，紅梅公園管理處就于11月11日下午1：30開(kāi)展了一場(chǎng)簡(jiǎn)易有效的救治傷員的培訓(xùn)會(huì)。
作為一個(gè)公園文明引導(dǎo)員，首要職責(zé)便是引導(dǎo)游客文明觀景，隨后就是遇到突發(fā)情況能快速有效的處理好。以下便是突發(fā)情況和解決方案的具體說(shuō)明。
1、有異物堵住氣管：不可立即喝水，應(yīng)在2—3分鐘內(nèi)進(jìn)行急救，先自我咳出，如果咳不出，救助的人需詢問(wèn)清楚是否需要救助，經(jīng)本人同意后便可開(kāi)始救助，讓被救者雙腿分開(kāi)，與肩同寬，身體前傾彎腰，救助者呈弓步站立，一手微握，用拇指按住肚臍眼，另一手張開(kāi)握住空心拳，用力按壓，使異物咳出，咳出后還需送至醫(yī)院檢查是否有殘留異物。
2、內(nèi)出血與外出血：在受到嚴(yán)重撞擊時(shí)，表面沒(méi)流血，但顏色蒼白，身體虛弱，就有可能是內(nèi)出血，需及時(shí)送至醫(yī)院檢查;而在受到傷害，表皮出血時(shí)，需看出血情況定義是否需要送至醫(yī)院，哪出血就用手按住其動(dòng)脈，用力按住，并用干凈的布將其包扎好。主要有五種包扎法：環(huán)形包，螺旋包，螺旋反折包，“8”字包和“8”(人)字包，具體包法需看傷口情況。
3、心肺復(fù)蘇：有人突然倒地時(shí)，需先拍其肩膀詢問(wèn)一下情況，如果那人沒(méi)有回應(yīng)你，也沒(méi)有呼吸了，那就需要心肺復(fù)蘇，先將其衣服解開(kāi)，雙手交疊，一手扣在另一手上面，下面的手都手掌處按在被救者的胸口，用力按壓，15秒內(nèi)需按壓30次，然后將其下巴抬高，捏住他的鼻子，吹氣1秒一口氣，吹兩口便可;然后重復(fù)再來(lái)，知道人活了或者救護(hù)車來(lái)了。溺水和觸電者應(yīng)先吹氣再按壓。
學(xué)會(huì)以上急救知識(shí)，也為生命準(zhǔn)備了一條“后路”。
意外傷害與急救心得體會(huì)篇二
如果說(shuō)電影也有硬核段位之分，那當(dāng)初16年占據(jù)國(guó)慶檔榜首的《湄公河行動(dòng)》與18年奪得春節(jié)檔票冠的《紅海行動(dòng)》定然是“王者”級(jí)別，而執(zhí)導(dǎo)這兩部主旋律動(dòng)作大片的“魔鬼”導(dǎo)演林超賢，又將在大年初一，為觀眾帶來(lái)一部全新力作《緊急救援》。
《緊急救援》由人民交通出版社、中視時(shí)尚影視、騰訊影業(yè)等共同出品。1月15日，電影在北京舉行了全國(guó)首映禮，由百名真實(shí)救撈人組成的觀影方陣在映后大贊影片：“幾度潸然淚下，因?yàn)檫@就是我們的故事!”事實(shí)上，在過(guò)往的電影中，涉足"水上"的題材比較少，特別是將海上救撈人這個(gè)群體作為主人公，華語(yǔ)電影里尚屬首次。目前，影片已開(kāi)啟預(yù)售，這個(gè)春節(jié)，給中國(guó)救撈英雄打call!
此次，《緊急救援》實(shí)現(xiàn)了林超賢和彭于晏的第四度合作，《激戰(zhàn)》中的“林思齊”、《破風(fēng)》中的“仇銘”、《湄公河行動(dòng)》的“方新武”，再到如今的《緊急救援》的“高謙”，每一次兩人的合作，都碰撞出不一樣的火花，給觀眾帶來(lái)一部又一部經(jīng)典作品。二人的關(guān)系早已默契十足，既是彼此的金牌搭檔，又是亦師亦友的存在。首映禮的紅毯環(huán)節(jié)，《湄公河行動(dòng)》時(shí)的老搭檔張涵予也現(xiàn)身，和林超賢導(dǎo)演、彭于晏一見(jiàn)面就熱情相擁，彭于晏更使出全力熊抱張涵予。三人合體走紅毯，讓人回憶起當(dāng)時(shí)《湄公河行動(dòng)》給大家?guī)?lái)的震撼。
與此前的作品相比，《緊急救援》無(wú)論是在場(chǎng)面危險(xiǎn)系數(shù)上還是在演員拍攝的難度上，都實(shí)現(xiàn)了一個(gè)升級(jí)。比如海上油井平臺(tái)燃起熊熊大火，十萬(wàn)火急時(shí)彭于晏飾演的救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，孤身躍入火海;直升機(jī)在峽谷山川之間俯沖穿行，辛芷蕾飾演的機(jī)長(zhǎng)，領(lǐng)命救援身處危難中的生命;滿載乘客的飛機(jī)緊急迫降海面，機(jī)頭斷裂，救援隊(duì)冒著巨大的危險(xiǎn)為乘客打開(kāi)生命通道……而且林超賢“魔鬼導(dǎo)演”之名不是空穴來(lái)風(fēng)，對(duì)拍攝把關(guān)的嚴(yán)苛和拼命的工作習(xí)慣，就連奧斯卡金牌攝像鮑德熹都在微博“抱怨“：《緊急救援》打破了他從攝以來(lái)最長(zhǎng)的連續(xù)工作記錄。
彭于晏為順利完成《緊急救援》的拍攝吃了不少“苦”。在《緊急救援》開(kāi)機(jī)前期，彭于晏由于上一步電影的拍攝，他的體重達(dá)到近年最低，65公斤，為了更符合救援隊(duì)長(zhǎng)的狀態(tài)，他在短期內(nèi)堅(jiān)持健身、打籃球、騎車，每日最少慢跑8公里，增重了10多公斤。在上天下海闖火場(chǎng)的過(guò)程里，他更是經(jīng)歷了不少驚險(xiǎn)時(shí)刻：被消毒水刺激到眼睛，被幾加侖的“水炸”追著跑。一場(chǎng)水下拍攝戲，他遇到溺水的恐懼，奮力掙扎向上的過(guò)程里，指甲被掀開(kāi)，手部受傷。每場(chǎng)驚險(xiǎn)的戲拍完，他慶幸自己還活著。旁人光看文字的描述，都覺(jué)得驚險(xiǎn)萬(wàn)分。
恢弘大片的視覺(jué)沖擊震撼是林超賢作品一貫的特色，而這次的《緊急救援》還有新的突破，影片從普通而又真實(shí)的人物切入，讓觀眾在他們身上找到了對(duì)自己的認(rèn)同，“共鳴”使得《緊急救援》距離觀眾更近。林超賢導(dǎo)演表示：“其實(shí)，每一個(gè)英雄，背后都藏著恐懼”，這些英雄們同樣有家人、有夢(mèng)想，在出任務(wù)、執(zhí)行救援之前也會(huì)為家人而擔(dān)憂，而電影中也將這種對(duì)親人的惦念表現(xiàn)得淋漓盡致，塑造了更加真實(shí)的英雄形象的同時(shí)，也讓人見(jiàn)識(shí)到了救援隊(duì)員對(duì)于責(zé)任和使命的擔(dān)當(dāng)，他們懷揣堅(jiān)定的信念，直面危急險(xiǎn)境和內(nèi)心恐懼，同心協(xié)力展開(kāi)救援行動(dòng)，令觀眾看得熱血澎湃，情感共振。
《緊急救援》希望向大眾傳達(dá)的是，當(dāng)下總有那么一批人在為我們負(fù)重前行，為了別人的幸福而努力，中國(guó)“救撈人”，值得被更多人看見(jiàn)。作為本片的出品方之一，騰訊影業(yè)一直堅(jiān)持打造好故事、好內(nèi)容，他們大力布局像《緊急救援》這樣的時(shí)代旋律影視精品;希望創(chuàng)作更多有正向意義的現(xiàn)實(shí)題材作品，傳遞時(shí)代精神、社會(huì)正能量。
20__年，除《緊急救援》外，騰訊影業(yè)還將推出以公安英雄真實(shí)故事改編的音樂(lè)劇《重生》，青春勵(lì)志劇《我們的西南聯(lián)大》等等。“像騰訊這樣體量的企業(yè)，我們也應(yīng)該肩負(fù)起應(yīng)有的文化擔(dān)當(dāng)和時(shí)代使命，讓人們?cè)诠庥昂凸适吕铮吹缴拿篮茫@得更多前行的力量。”騰訊影業(yè)ceo程武在內(nèi)部郵件中提到。期待騰訊影業(yè)帶來(lái)更多好故事。
意外傷害與急救心得體會(huì)篇三
7.4—7.13號(hào)，我參加了由聯(lián)盛公司舉辦的《礦山救護(hù)隊(duì)》的培訓(xùn)，在此期間，我學(xué)會(huì)了很多關(guān)于救護(hù)隊(duì)的知識(shí)并將它們能夠熟練應(yīng)用。
我們的訓(xùn)練隊(duì)伍是由來(lái)自聯(lián)盛和福山九個(gè)煤礦的五十多個(gè)人組成的。訓(xùn)練日程非常緊張，一天的時(shí)間被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。我們的軍訓(xùn)時(shí)間是上午6-7點(diǎn)，下午5-6點(diǎn)，培訓(xùn)時(shí)間在上午8-12點(diǎn)，下午3-5點(diǎn)。時(shí)間很緊，而我們要學(xué)習(xí)的東西非常多。
我們主要是學(xué)習(xí)在礦山發(fā)生危難時(shí)如何進(jìn)行救援。熟練掌握自救呼吸器的原理、構(gòu)造以及使用是我們培訓(xùn)的主旋律。
培訓(xùn)的老師讓我們實(shí)際觀看了自救呼吸器、一氧化碳鑒定器，給我們講解了他們的原理和使用方法。為了讓我們能夠更熟練的應(yīng)用它，老師讓我們親自使用這些儀器。更有趣的是，為了讓我們適應(yīng)救援時(shí)的環(huán)境，有一天讓我們背著自救呼吸器在山上跑呢！理論加上實(shí)踐，我們很快就掌握了他們的使用方法。
作為一名合格的救援隊(duì)員，我們需要很好的體力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。災(zāi)難可能隨時(shí)都會(huì)發(fā)生，我們需要隨時(shí)做好準(zhǔn)備。就連吃飯的時(shí)候我們都要爬山，這種近乎魔鬼式的訓(xùn)練讓我們體會(huì)到了救援時(shí)的緊迫和突發(fā)性，生命一份不容等待的急迫。
在培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了很多東西。首先，作為救援隊(duì)，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們需要有高度的團(tuán)隊(duì)合作精神。只有靠團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力的努力，我們才能出色的完成我們的任務(wù)，無(wú)愧于黨和人民對(duì)我們的栽培。其次，超強(qiáng)度的訓(xùn)練要求我們吃苦耐勞、有決心、毅力、和奉獻(xiàn)精神。這也是我們90后新生一代最缺乏的東西。在訓(xùn)練過(guò)程中，我體會(huì)到了災(zāi)難的突發(fā)性，生命的脆弱與可貴。經(jīng)歷了這次的培訓(xùn)，我對(duì)生命有了一種敬畏，這更培養(yǎng)了我的責(zé)任心。
感謝聯(lián)盛公司給我提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，給我這個(gè)90后上了如此生動(dòng)的一課。而我將用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我會(huì)不負(fù)眾望，在以后的救援行動(dòng)中出色的完成自己的任務(wù)，給黨和人民交一份滿意的答卷。
意外傷害與急救心得體會(huì)篇四
今年5月中旬，按照xx區(qū)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)方案要求，我區(qū)認(rèn)真做好突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)的有關(guān)組織工作，做到“三到位”，認(rèn)識(shí)到位、組織到位、人員到位，收到預(yù)期學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了我區(qū)公務(wù)員的危機(jī)意識(shí)和危機(jī)管理能力，從而提高整體服務(wù)水平。
我區(qū)十分重視本次突發(fā)公共事件應(yīng)急管理全員培訓(xùn)工作，安排分管應(yīng)急的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)和組織培訓(xùn)工作。利用各種會(huì)議，組織全局黨員干部學(xué)習(xí)文件，使黨員干部從政治高度理解本次培訓(xùn)的意義，充分認(rèn)識(shí)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)是維護(hù)人民群眾利益和社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要任務(wù)，明確本次培訓(xùn)的基本要求，從而加強(qiáng)參與培訓(xùn)的積極性。
為保證培訓(xùn)的實(shí)效，我區(qū)落實(shí)了有關(guān)組織工作：一是及早做好安排自學(xué)和集中培訓(xùn)的安排，對(duì)學(xué)習(xí)人員的業(yè)務(wù)工作適當(dāng)調(diào)整，保證學(xué)習(xí)時(shí)間；二是做好《公共危機(jī)管理》等學(xué)習(xí)資料的訂閱，一手一份，三是每期集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)都安排一名區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，并做好考勤檢查。經(jīng)檢查，三期集中培訓(xùn)未有出現(xiàn)缺勤；四是認(rèn)真組織好考試，要求培訓(xùn)考試卷交由分管領(lǐng)導(dǎo)檢查，再上交由區(qū)應(yīng)急辦辦公室統(tǒng)一整理，保證考試質(zhì)量。
通過(guò)提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)有關(guān)措施，加強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效，使我區(qū)公務(wù)員增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)，初步掌握突發(fā)公共事件預(yù)防和處置的基本方法，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，從整體上提高公務(wù)員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和服務(wù)能力，更好地建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。
意外傷害與急救心得體會(huì)篇五
如果說(shuō)電影也有硬核段位之分，那當(dāng)初16年占據(jù)國(guó)慶檔榜首的《湄公河行動(dòng)》與18年奪得春節(jié)檔票冠的《紅海行動(dòng)》定然是“王者”級(jí)別，而執(zhí)導(dǎo)這兩部主旋律動(dòng)作大片的“魔鬼”導(dǎo)演林超賢，又將在大年初一，為觀眾帶來(lái)一部全新力作《緊急救援》。
《緊急救援》由人民交通出版社、中視時(shí)尚影視、騰訊影業(yè)等共同出品。1月15日，電影在北京舉行了全國(guó)首映禮，由百名真實(shí)救撈人組成的觀影方陣在映后大贊影片：“幾度潸然淚下，因?yàn)檫@就是我們的故事!”事實(shí)上，在過(guò)往的電影中，涉足"水上"的題材比較少，特別是將海上救撈人這個(gè)群體作為主人公，華語(yǔ)電影里尚屬首次。目前，影片已開(kāi)啟預(yù)售，這個(gè)春節(jié)，給中國(guó)救撈英雄打call!
此次，《緊急救援》實(shí)現(xiàn)了林超賢和彭于晏的第四度合作，《激戰(zhàn)》中的“林思齊”、《破風(fēng)》中的“仇銘”、《湄公河行動(dòng)》的“方新武”，再到如今的《緊急救援》的“高謙”，每一次兩人的合作，都碰撞出不一樣的火花，給觀眾帶來(lái)一部又一部經(jīng)典作品。二人的關(guān)系早已默契十足，既是彼此的金牌搭檔，又是亦師亦友的存在。首映禮的紅毯環(huán)節(jié)，《湄公河行動(dòng)》時(shí)的老搭檔張涵予也現(xiàn)身，和林超賢導(dǎo)演、彭于晏一見(jiàn)面就熱情相擁，彭于晏更使出全力熊抱張涵予。三人合體走紅毯，讓人回憶起當(dāng)時(shí)《湄公河行動(dòng)》給大家?guī)?lái)的震撼。
與此前的作品相比，《緊急救援》無(wú)論是在場(chǎng)面危險(xiǎn)系數(shù)上還是在演員拍攝的難度上，都實(shí)現(xiàn)了一個(gè)升級(jí)。比如海上油井平臺(tái)燃起熊熊大火，十萬(wàn)火急時(shí)彭于晏飾演的救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，孤身躍入火海;直升機(jī)在峽谷山川之間俯沖穿行，辛芷蕾飾演的機(jī)長(zhǎng)，領(lǐng)命救援身處危難中的生命;滿載乘客的飛機(jī)緊急迫降海面，機(jī)頭斷裂，救援隊(duì)冒著巨大的危險(xiǎn)為乘客打開(kāi)生命通道……而且林超賢“魔鬼導(dǎo)演”之名不是空穴來(lái)風(fēng)，對(duì)拍攝把關(guān)的嚴(yán)苛和拼命的工作習(xí)慣，就連奧斯卡金牌攝像鮑德熹都在微博“抱怨“：《緊急救援》打破了他從攝以來(lái)最長(zhǎng)的連續(xù)工作記錄。
彭于晏為順利完成《緊急救援》的拍攝吃了不少“苦”。在《緊急救援》開(kāi)機(jī)前期，彭于晏由于上一步電影的拍攝，他的體重達(dá)到近年最低，65公斤，為了更符合救援隊(duì)長(zhǎng)的狀態(tài)，他在短期內(nèi)堅(jiān)持健身、打籃球、騎車，每日最少慢跑8公里，增重了10多公斤。在上天下海闖火場(chǎng)的過(guò)程里，他更是經(jīng)歷了不少驚險(xiǎn)時(shí)刻：被消毒水刺激到眼睛，被幾加侖的“水炸”追著跑。一場(chǎng)水下拍攝戲，他遇到溺水的恐懼，奮力掙扎向上的過(guò)程里，指甲被掀開(kāi)，手部受傷。每場(chǎng)驚險(xiǎn)的戲拍完，他慶幸自己還活著。旁人光看文字的描述，都覺(jué)得驚險(xiǎn)萬(wàn)分。
恢弘大片的視覺(jué)沖擊震撼是林超賢作品一貫的特色，而這次的《緊急救援》還有新的突破，影片從普通而又真實(shí)的人物切入，讓觀眾在他們身上找到了對(duì)自己的認(rèn)同，“共鳴”使得《緊急救援》距離觀眾更近。林超賢導(dǎo)演表示：“其實(shí)，每一個(gè)英雄，背后都藏著恐懼”，這些英雄們同樣有家人、有夢(mèng)想，在出任務(wù)、執(zhí)行救援之前也會(huì)為家人而擔(dān)憂，而電影中也將這種對(duì)親人的惦念表現(xiàn)得淋漓盡致，塑造了更加真實(shí)的英雄形象的同時(shí)，也讓人見(jiàn)識(shí)到了救援隊(duì)員對(duì)于責(zé)任和使命的擔(dān)當(dāng)，他們懷揣堅(jiān)定的信念，直面危急險(xiǎn)境和內(nèi)心恐懼，同心協(xié)力展開(kāi)救援行動(dòng)，令觀眾看得熱血澎湃，情感共振。
《緊急救援》希望向大眾傳達(dá)的是，當(dāng)下總有那么一批人在為我們負(fù)重前行，為了別人的幸福而努力，中國(guó)“救撈人”，值得被更多人看見(jiàn)。作為本片的出品方之一，騰訊影業(yè)一直堅(jiān)持打造好故事、好內(nèi)容，他們大力布局像《緊急救援》這樣的時(shí)代旋律影視精品;希望創(chuàng)作更多有正向意義的現(xiàn)實(shí)題材作品，傳遞時(shí)代精神、社會(huì)正能量。
20__年，除《緊急救援》外，騰訊影業(yè)還將推出以公安英雄真實(shí)故事改編的音樂(lè)劇《重生》，青春勵(lì)志劇《我們的西南聯(lián)大》等等。“像騰訊這樣體量的企業(yè)，我們也應(yīng)該肩負(fù)起應(yīng)有的文化擔(dān)當(dāng)和時(shí)代使命，讓人們?cè)诠庥昂凸适吕铮吹缴拿篮茫@得更多前行的力量。”騰訊影業(yè)ceo程武在內(nèi)部郵件中提到。期待騰訊影業(yè)帶來(lái)更多好故事。
意外傷害與急救心得體會(huì)篇六
今天是個(gè)很輕松的日子，我們度過(guò)了一段愉快而受益匪淺的時(shí)光。
上午，北京市紅十字會(huì)的馬老師為我們講解了一些基本的急救知識(shí)，并教給我們?nèi)绾芜M(jìn)行應(yīng)急救護(hù)。馬老師上課時(shí)風(fēng)趣幽默，不時(shí)用風(fēng)趣輕松的語(yǔ)言把我們逗得哈哈大笑，甚至笑得前仰后合。馬老師的性格也很隨和，講課時(shí)一直與我們保持互動(dòng)，耐心地為大家講解、演示，讓人感覺(jué)到很親切很溫暖。而馬老師給我印象最深刻的一點(diǎn)，是她的敬業(yè)。在講臺(tái)上，已經(jīng)60多歲的馬老師做著各種手勢(shì)和動(dòng)作，有時(shí)甚至?xí)軇?dòng)起來(lái)。她就這樣一絲不茍又充滿活力地演示著，講解著，一點(diǎn)一點(diǎn)感動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的心靈。
下午，我們親手實(shí)踐，在老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真操作下，大家都出色地完成了應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，為此次培訓(xùn)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
意外傷害與急救心得體會(huì)篇七
我參加了××市教育局舉辦的小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能培訓(xùn)后感觸頗深，結(jié)合××局長(zhǎng)的開(kāi)班儀式上的活動(dòng)精神，認(rèn)真參加好這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我在教學(xué)方面有了很大的收獲，極大地豐富了自己的教法，更新了自己的教學(xué)觀念，使自己進(jìn)一步了解到教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵，更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，努力鑄造自己的師魂。
在培訓(xùn)期間，老師們?yōu)槲覄?chuàng)設(shè)了很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在他們的說(shuō)課過(guò)程中，我感悟很深。一個(gè)非專業(yè)的英語(yǔ)老師，要提高一所小學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)，更不能誤人子弟，這就務(wù)必嚴(yán)格地要求自己，扎實(shí)地學(xué)好，才能教好。于是，我下定決心借這次機(jī)會(huì)，向?qū)I(yè)老師請(qǐng)教、取經(jīng)。他們介紹了自己的做法和體會(huì)，讓我大開(kāi)眼界，受益非淺。我認(rèn)識(shí)到學(xué)生與教師在英語(yǔ)課堂中所扮演的不同主角和不同作用，老師需要理解孩子，了解孩子的心理特點(diǎn)，不斷改善自己。這一點(diǎn)為我在英語(yǔ)課堂教學(xué)中指明了一條道路，在今后的工作中我要細(xì)心觀察孩子，關(guān)注每個(gè)孩子。在我的課堂中，我也就應(yīng)嘗試搞笑和有好處的英語(yǔ)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子感受到真正的快樂(lè)。透過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅僅學(xué)到教學(xué)技能，還從老師們身上學(xué)習(xí)到了用心進(jìn)取的精神，于是我想到了一句話：“人需要等待機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)也要自己爭(zhēng)取”。這次培訓(xùn)就是給我的一個(gè)機(jī)會(huì)，我得把握好這次機(jī)會(huì)，不斷努力，鍛煉自己，提高自身的修養(yǎng)。
三周的培訓(xùn)在不知不覺(jué)中，匆匆而過(guò)。這匆匆而過(guò)的三周卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從教六年的我不是第一次參加培訓(xùn)，但以往的每一次培訓(xùn)都沒(méi)有這一次收獲大。在這短短的三周內(nèi)，我聆聽(tīng)了眾多名家的報(bào)告，具有教學(xué)指導(dǎo)好處的講座，資深同行的教材培訓(xùn)，領(lǐng)略了風(fēng)趣幽默的外教帶來(lái)的別樣風(fēng)情。為期三周的培訓(xùn)中有太多的精彩，就讓我擷取幾朵最美的浪花來(lái)展現(xiàn)大海的浩瀚。
活力點(diǎn)燃智慧。若要問(wèn)最精彩最吸引人的就莫過(guò)于竇桂梅老師的那場(chǎng)報(bào)告，雖然我不是第一次聽(tīng)竇老師的報(bào)告，但她飛揚(yáng)的活力卻一次比一次更深地吸引了我。她從她的成長(zhǎng)史開(kāi)始談起，一字一句無(wú)不彰顯著她獨(dú)有的魅力和深厚的底蘊(yùn)，竇老師對(duì)教育的理性思考，對(duì)教育的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)教育的萬(wàn)丈活力，感染著在場(chǎng)的每一個(gè)老師!她的超越教材、超越課堂、超越教師，她的對(duì)待學(xué)習(xí)的”韌勁“、敢于實(shí)踐的”闖勁“、積累時(shí)的”恒勁“，都給了我心靈上的震撼，并由此引發(fā)出深深的思考，看看自己這幾年，簡(jiǎn)直就是在渾渾噩噩中度過(guò)的，想想真是覺(jué)得慚愧，她的活力她的智慧讓我明白活力點(diǎn)燃智慧成就活力!
平實(shí)彰顯珍貴。在這次培訓(xùn)中，幾位資深英語(yǔ)老師的教材培訓(xùn)幫忙最大，郭蘭老師、孫亞萍老師、潘紅梅老師和陳蕾老師很系統(tǒng)地將整套教材分析歸納了一遍，從語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)的講解，一向講到學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的培養(yǎng)，甚至是教材中的微小變動(dòng)。在她們的培訓(xùn)中，沒(méi)有難懂生澀的理論，沒(méi)有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語(yǔ)言，最容易讓我們理解的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們對(duì)從3a到6b有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路，更易于把握。
傳統(tǒng)走向高效。在這三周中，我們還聆聽(tīng)了具有教學(xué)指導(dǎo)好處的講座，個(gè)性是章主任的”走向高效的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)“這個(gè)講座，更是具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)好處。她從我們的課堂教學(xué)入手，談到單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生獲得的最大學(xué)習(xí)收效，談到對(duì)興趣的理性思考，如何提高學(xué)生的英語(yǔ)潛力，還英語(yǔ)課以本來(lái)的面貌，讓學(xué)生成為課堂的主體，作為英語(yǔ)教師對(duì)教學(xué)總體的如何把握等等，還用生動(dòng)的課例對(duì)我們進(jìn)行及時(shí)的講解評(píng)析，讓我們收益匪淺。
幽默帶來(lái)歡笑。在培訓(xùn)的這些天中，和外教一齊的三天是最簡(jiǎn)單愉快的，他幽默風(fēng)趣的授課方式，帶給了我們很多的樂(lè)趣和歡笑，他的教學(xué)理念對(duì)我們這些本土的英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)也有著借鑒好處，只是害羞的我們失去了很多和他更深交流的機(jī)會(huì)，但有一點(diǎn)無(wú)疑是學(xué)到了，那就是無(wú)時(shí)無(wú)刻隨時(shí)隨地的——幽默!
培訓(xùn)引發(fā)反思。在這三周的培訓(xùn)中，除去知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng)。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。
在培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候，想說(shuō)的話真是很多很多，但我明白，只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成。我也相信在傾聽(tīng)，記錄，反思，沉淀，實(shí)踐中，我的英語(yǔ)教學(xué)之路會(huì)愈趨于成熟。
意外傷害與急救心得體會(huì)篇八
為提高教師自救、互救的'能力，增強(qiáng)教師的安全意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)意外事件的能力，為掌握必要急救技能，提高教師應(yīng)急能力，完善學(xué)校應(yīng)急機(jī)制，這幾天，寧波教育學(xué)院給我們省骨干老師安排了“救護(hù)員急救技能”培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容包括兩個(gè)方面:
一、救護(hù)新概念、心肺復(fù)蘇，運(yùn)用不同種類滅火器撲滅大火的知識(shí)講座。
二、發(fā)生緊急狀況時(shí)的實(shí)際操作方法。
首先，徐醫(yī)生為我們講解了何為心肺復(fù)蘇搶救:心肺復(fù)蘇又稱cpr，是針對(duì)呼吸心跳驟停和心肌梗死的急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施，在我國(guó)，人們對(duì)于這一技術(shù)的掌握不足10%，而成功率更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于1%，因此，提高老師們的自救互救能力，非常重要。徐醫(yī)生又向我們講解了它的作用和專門針對(duì)的對(duì)象和實(shí)施者的要求。接著，徐醫(yī)生又用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為大家做了一個(gè)簡(jiǎn)潔、全面的講課。又因?yàn)殛P(guān)注到教師們教育的對(duì)象——幼兒年齡的特殊性，徐醫(yī)生又另外重點(diǎn)講解了幼兒心肺復(fù)蘇術(shù)和成人心肺復(fù)蘇術(shù)的不同之處及應(yīng)重點(diǎn)注意的方面。最后，為了讓廣大教職工們對(duì)心肺復(fù)蘇有一個(gè)更加全面的掌握而不單單只是了解，徐醫(yī)生又請(qǐng)部分教師上臺(tái)進(jìn)行心肺復(fù)蘇實(shí)際操作，而臺(tái)下的老師們協(xié)同徐醫(yī)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。這樣，讓大家在一個(gè)理論的基礎(chǔ)上又有一個(gè)全面演練從而完全掌握技能的機(jī)會(huì)。進(jìn)一步增強(qiáng)了教師對(duì)緊急施救認(rèn)識(shí)，提高了老師的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們通過(guò)親自動(dòng)手操作，掌握了心肺復(fù)蘇、撲滅明火的緊急救治方法。同伴們紛紛表示，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，了解了各類突發(fā)事件及意外的處理方法，掌握了緊急救護(hù)的基本技能及防治措施的必要性，提高了自救、互救能力，也讓我對(duì)各種救護(hù)知識(shí)有了更加全面系統(tǒng)的了解。
應(yīng)急救護(hù)是每個(gè)人必須掌握的技能，當(dāng)人的生命在緊急危難的情況下可以救人一命。我想，我們幼兒園的老師在安全方面的知識(shí)也是很貧乏的，我應(yīng)該活血活用，回去馬上組織全園教師進(jìn)行緊急救護(hù)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)老師的自救以及緊急施救的知識(shí)，提高緊急救護(hù)能力，加強(qiáng)幼兒園安全工作，提高安全意識(shí)。以后也將繼續(xù)開(kāi)展多方式的演練，做好急救技術(shù)的普及，將意外對(duì)兒童的傷害降到最低。
意外傷害與急救心得體會(huì)篇九
為提高教師自救、互救的能力，增強(qiáng)教師的安全意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)意外事件的能力，為掌握必要急救技能，提高教師應(yīng)急能力，完善學(xué)校應(yīng)急機(jī)制，這幾天，--教育學(xué)院給我們省骨干老師安排了救護(hù)員急救技能培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容包括兩個(gè)方面:
首先，--醫(yī)生為我們講解了何為心肺復(fù)蘇搶救:心肺復(fù)蘇又稱cpr，是針對(duì)呼吸心跳驟停和心肌梗死的急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施，在我國(guó)，人們對(duì)于這一技術(shù)的掌握不足10%，而成功率更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于1%，因此，提高老師們的自救互救能力，非常重要。--醫(yī)生又向我們講解了它的作用和專門針對(duì)的對(duì)象和實(shí)施者的要求。接著，--醫(yī)生又用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為大家做了一個(gè)簡(jiǎn)潔、全面的講課。又因?yàn)殛P(guān)注到教師們教育的對(duì)象幼兒年齡的特殊性，--醫(yī)生又另外重點(diǎn)講解了幼兒心肺復(fù)蘇術(shù)和成人心肺復(fù)蘇術(shù)的不同之處及應(yīng)重點(diǎn)注意的方面。最后，為了讓廣大教職工們對(duì)心肺復(fù)蘇有一個(gè)更加全面的掌握而不單單只是了解，--醫(yī)生又請(qǐng)部分教師上臺(tái)進(jìn)行心肺復(fù)蘇實(shí)際操作，而臺(tái)下的老師們協(xié)同--醫(yī)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。這樣，讓大家在一個(gè)理論的基礎(chǔ)上又有一個(gè)全面演練從而完全掌握技能的機(jī)會(huì)。進(jìn)一步增強(qiáng)了教師對(duì)緊急施救認(rèn)識(shí)，提高了老師的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們通過(guò)親自動(dòng)手操作，掌握了心肺復(fù)蘇、撲滅明火的緊急救治方法。同伴們紛紛表示，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，了解了各類突發(fā)事件及意外的處理方法，掌握了緊急救護(hù)的基本技能及防治措施的必要性，提高了自救、互救能力，也讓我對(duì)各種救護(hù)知識(shí)有了更加全面系統(tǒng)的了解。
應(yīng)急救護(hù)是每個(gè)人必須掌握的`技能，當(dāng)人的生命在緊急危難的情況下可以救人一命。我想，我們幼兒園的老師在安全方面的知識(shí)也是很貧乏的，我應(yīng)該活血活用，回去馬上組織全園教師進(jìn)行緊急救護(hù)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)老師的自救以及緊急施救的知識(shí)，提高緊急救護(hù)能力，加強(qiáng)幼兒園安全工作，提高安全意識(shí)。以后也將繼續(xù)開(kāi)展多方式的演練，做好急救技術(shù)的普及，將意外對(duì)兒童的傷害降到最低。
意外傷害與急救心得體會(huì)篇十
生命健康是人類社會(huì)一切文明進(jìn)步的基礎(chǔ)和前提。但是，各種意外傷害和突發(fā)急癥卻時(shí)刻威脅著人們的生命健康。紅十字會(huì)的存在有效地傳播和普及應(yīng)急救護(hù)知識(shí)和技能，可以使人人都成為生命守護(hù)者，最大限度地保護(hù)生命和健康。
1.心肺復(fù)蘇急救法：
a.開(kāi)放氣道
拍搖患者并大聲詢問(wèn)，手指甲掐壓人中穴約五秒，如無(wú)反應(yīng)表示意識(shí)喪失。這時(shí)應(yīng)使患者水平仰臥，解開(kāi)頸部鈕扣，注意清除口腔異物，使患者仰頭抬頦，用耳貼近口鼻，如未感到有氣流或胸部無(wú)起伏，則表示已無(wú)呼吸。
b.口對(duì)口人工呼吸
在保持患者仰頭抬頦前提下，搶救者將患者鼻孔閉緊，用雙唇密封包住患者的嘴，做兩次全力吹氣，同時(shí)用眼睛余光觀察患者胸部，操作正確應(yīng)能看到胸部有起伏并感到有氣流逸出。每次吹氣間隔1.5秒，在這個(gè)時(shí)間搶救者應(yīng)自己深呼吸一次，以便繼續(xù)口對(duì)口呼吸，直至專業(yè)搶救人員的到來(lái)。
c.人工循環(huán)
檢查心臟是否跳動(dòng)，最簡(jiǎn)易、最可靠的是頸動(dòng)脈。搶救者用2-3個(gè)手指放在患者氣管與頸部肌肉間輕輕按壓，時(shí)間不少于10秒。如患者停止心跳，搶救者應(yīng)握緊拳頭，拳眼向上，快速有力猛擊患者胸骨正中下段一次。此舉有可能使患者心臟復(fù)跳，如一次不成功可按上述要求再次扣擊一次。如心臟不能復(fù)跳，就要通過(guò)胸外按壓，使心臟和大血管血液產(chǎn)生流動(dòng)。以維持心、腦等主要器官最低血液需要量。
2.胸外按壓：
1.患者頭、胸處于同水平，最好躺在堅(jiān)硬平面上。
2.按壓位置：胸骨中下三分之一交界處（或兩乳頭連線處）。
3.下壓4-5厘米，按壓時(shí)手指不得壓在胸壁上，以免引起肋骨骨折。上抬時(shí)手不離胸，以免移位，垂直按壓，以免壓力分散。
5.人工呼吸與胸外按壓應(yīng)同時(shí)交替進(jìn)行。按壓與呼吸比例：30：2。
6.人工循環(huán)時(shí)間因病人年齡、身體狀況而定，但對(duì)觸電、溺水、煤氣中毒病人，按壓時(shí)間要稍長(zhǎng)些。
我很榮幸能夠參加紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)，在這里，我懂得了更多的急救知識(shí)。我明白了在最短的時(shí)間內(nèi)搶救傷者是多么地重要。雖然我學(xué)得不是很精，但也足夠?yàn)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)我的綿薄之力。我很慶幸我沒(méi)有荒度自己的假期，而是用來(lái)學(xué)習(xí)更有意義的急救知識(shí)。我也將大力宣傳急救知識(shí)，增強(qiáng)身邊的同學(xué)們的救護(hù)和自救能力。我想，我的所學(xué)能夠幫助自己，并且?guī)椭松偈芤恍┎槐匾膫Γ俏覅⒓蛹t十字急救培訓(xùn)的最大收獲。