2023年雙絞線實訓(xùn)心得(模板7篇)

時間：2023-06-22 17:25:45 作者：曹czj

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

雙絞線實訓(xùn)心得篇一

第一段：引入實驗主題和目的（200字）

雙絞線實驗是一項常見的實驗，旨在研究和驗證雙絞線的阻抗性能和抗干擾能力。通過對不同條件下的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，我們可以更好地理解雙絞線的作用和應(yīng)用領(lǐng)域。在本次實驗中，我們的目標(biāo)是研究雙絞線在不同頻率和長度下的傳輸性能，并從中推導(dǎo)出一些有用的結(jié)論。

第二段：實驗步驟和工具（250字）

在實驗開始前，我們首先準(zhǔn)備了實驗所需的材料和工具。主要包括一臺函數(shù)發(fā)生器、一個數(shù)字多用表、一臺示波器，以及一條雙絞線。實驗步驟如下：首先，將函數(shù)發(fā)生器與示波器連接，以產(chǎn)生一個特定頻率的正弦波信號。然后，將雙絞線和數(shù)字多用表連接在一起，以測量雙絞線的電阻和電容。接下來，將函數(shù)發(fā)生器的輸出線與雙絞線的接收端連接，并將雙絞線的發(fā)送端連接到示波器的輸入端。最后，調(diào)整函數(shù)發(fā)生器的頻率和示波器的觸發(fā)模式，記錄示波器上顯示的波形和數(shù)據(jù)。

第三段：實驗結(jié)果和分析（350字）

通過對實驗數(shù)據(jù)的分析，我們得出了一些有關(guān)雙絞線傳輸性能的結(jié)論。首先，隨著頻率的增加，雙絞線的電阻和電容均會增加。這是因為在高頻下，信號在雙絞線中的傳輸會受到更多的阻礙。其次，隨著雙絞線長度的增加，信號的衰減也會增加。這是由于信號在長距離傳輸中會受到更多的損耗和干擾。此外，我們還觀察到雙絞線對干擾的抑制效果很好，即使在高頻和長距離傳輸?shù)臈l件下，雙絞線仍然能保持較低的噪音和失真。

第四段：實驗心得和體會（300字）

通過這次實驗，我對雙絞線的作用和性能有了更深入的認(rèn)識。首先，雙絞線在網(wǎng)絡(luò)傳輸中起到了關(guān)鍵的作用，它能夠減小信號干擾，并提供更好的傳輸質(zhì)量。其次，雙絞線的性能受到多種因素的影響，包括頻率、長度和環(huán)境條件等。因此，在實際應(yīng)用中，我們需要根據(jù)具體環(huán)境和要求來選擇合適的雙絞線類型和參數(shù)。最后，實驗過程中的數(shù)據(jù)分析和結(jié)果驗證也讓我體會到了科學(xué)實驗的重要性和準(zhǔn)確性。只有通過科學(xué)的實驗方法和數(shù)據(jù)分析，我們才能得出正確的結(jié)論和結(jié)論。

第五段：實驗的意義和應(yīng)用前景（200字）

雙絞線作為一種常用的傳輸介質(zhì)，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)通信、電力傳輸、音頻視頻傳輸?shù)阮I(lǐng)域。實驗的結(jié)果也提供了一定的指導(dǎo)和參考，在實際應(yīng)用中能夠幫助我們選擇合適的雙絞線類型和參數(shù)，提高傳輸質(zhì)量和效率。此外，雙絞線的研究還有助于我們進(jìn)一步了解傳輸介質(zhì)的特性和工作原理，為未來的技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用提供了基礎(chǔ)。綜上所述，雙絞線實驗的意義不僅限于課堂教學(xué)，更是對我們理解和應(yīng)用傳輸介質(zhì)的重要一環(huán)。

雙絞線實訓(xùn)心得篇二

1、什么是“心得體會"

在參與社會生活與社會實踐中，人們往往會產(chǎn)生有關(guān)某項工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經(jīng)過嚴(yán)密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認(rèn)識和簡單的理論分析。用文字的形式把這些感受和體會表達(dá)出來，就是“心得體會”。“心得體會”是一種日常應(yīng)用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結(jié)構(gòu)比較簡單。

2、心得體會怎么寫?

心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成

i、標(biāo)題

心得體會的標(biāo)題可以采用以下幾種形式:

1)、在xx活動(或xx工作)中的心得體會

2)、關(guān)于xx活動(或xx工作)心得體會(或心得)

3)、心得體會

從小處著眼，推陳出新

——參加班組長培訓(xùn)的心得

ii、正文這是心得體會的中心部分

(1)開頭簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結(jié)果。

(2)主體由于心得體會比較多地傾向于個人的主觀感受和體會，而人的認(rèn)識往往有一個逐漸發(fā)展和演變的過程，因此，在心得體會的主體部分的結(jié)構(gòu)安排上，常常以作者對客觀事物的主觀感受和認(rèn)識發(fā)展、情感變化為中心線索，組織材料，安排層次。具體的安排方法主要有兩種:并列式結(jié)構(gòu)和遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。

體會(一)

體會(二)

體會(三)

………。

在每一部分內(nèi)部，可以采用先從理論上總述，再列舉事實加以證明的方法，使文章有理有據(jù)，不流于空談。

b.遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)比較適合于表現(xiàn)前后思想的.變化過程，尤其是針對以前曾有錯誤認(rèn)識，經(jīng)過活動(或工作)有所改變的情況。心得體會開頭怎么寫。

在層次安排上，遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)應(yīng)先簡述以前的錯誤認(rèn)識，再敘述參加活動的原因、時間、地點、簡單經(jīng)過，然后集中筆墨介紹經(jīng)過活動所產(chǎn)生的新的認(rèn)識和感受，重點放在過去的錯誤與今天的認(rèn)識之間的反差，以此證明活動的重要意義。

(3)結(jié)尾心得體會的結(jié)尾一般可以再次總結(jié)并深化主題，也可以提出未來繼續(xù)努力的方向，也可以自然結(jié)尾，不專門作結(jié)。

(4)署名心得體會一般應(yīng)在文章結(jié)尾的右下方寫上姓名，也可以在文章標(biāo)題下署名，寫作日期放在文章最后。

3、寫作心得體會應(yīng)注意的問題

(1)避免混同心得體會和總結(jié)的界限。一般來說，總結(jié)是單位或個人在一項工作、一個題結(jié)束以后對該工作、該問題所做的全面回顧、分析和研究，力求在一項工作結(jié)束后找出有關(guān)該工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，引出規(guī)律性的認(rèn)識，用以指導(dǎo)今后的工作，它注重認(rèn)識的客觀性、全面性、系統(tǒng)性和深刻性。在表現(xiàn)手法上，在簡單敘述事實的基礎(chǔ)上較多的采用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴(yán)謹(jǐn)和簡潔。

心得體會相對來說比較注重在工作、學(xué)習(xí)、生活以及其他各個方面的主觀認(rèn)識和感受，往往緊抓一兩點，充分調(diào)動和運(yùn)用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的表達(dá)方式，在敘述工作經(jīng)歷的同時，著重介紹自己在工作中的體會和感受。它追求感受的生動性和獨(dú)特性，而不追求其是否全面和嚴(yán)謹(jǐn)，甚至在有些情況下，可以“只論一點，不計其余”。

(2)實事求是，不虛夸，不作假，不無病呻吟。心得體會應(yīng)是在實際工作和活動中真實感受的反映，不能扭捏作態(tài)，故作高深，更不能虛假浮夸，造成內(nèi)容的失實。

(3)語言簡潔，生動。心得體會在運(yùn)用簡潔的語言進(jìn)行敘述、議論的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)?shù)夭捎妹鑼憽⑹闱榧案鞣N修辭手法，以增強(qiáng)文章的感染力。

說起培訓(xùn)拉練我的體會挺深的。去年我參加培訓(xùn)學(xué)校第16期培訓(xùn)時，參加過一次拉練，從早要八點半出發(fā)，晚上八點過回到學(xué)校。一天走了近五十公里的路，回到學(xué)校還要自己升火做飯。

這次聽說要參加拉練，我是即興奮又害怕。我知道這樣的拉練可以產(chǎn)生挑戰(zhàn)自我極限，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力等作用。但是想到上次拉練時自己腳上走出的四五個血泡，還是產(chǎn)生了一些拉練恐懼癥。

星期四中午得到學(xué)校通知，拉練是到崇州的九龍溝，時間為周五出發(fā)，周六回學(xué)校，需要在外住宿一晚。拉練過程中，各組要做一頓晚餐，每組必須有六暈四蔬以上的菜品且是自己動手現(xiàn)場烹飪。下午我們班三個組都開始了拉練準(zhǔn)備工作，大家商量菜品，采購各種食物、餐具等。

周五一早我們背上背包坐上了開往九龍溝的汽車。大概十半點左右我們到達(dá)拉練的集合的地點九龍溝景區(qū)內(nèi)的一個休閑山莊，經(jīng)過短暫休整開始了步行拉練活動。

九龍溝景區(qū)內(nèi)是秋雨綿綿，天空也是昏沉沉的，看得出老天爺今天是要好生考驗一下我們了。拉練的前半程主要是上坡路，路面主要是泥巴，這樣的路況讓一些同學(xué)舉步為艱。有些路段更是必須利用學(xué)校提前準(zhǔn)備的繩子才能爬上去，但在同學(xué)們的相互提醒、相互攙扶、相互鼓勵下，整個拉練隊伍都順利通過了重重障礙。

拉練過程中的第二次挑戰(zhàn)是在后半段，教官讓全體拉練學(xué)員跑步前進(jìn)。跑了不到一公里，有些身體素質(zhì)較差的同學(xué)無法堅持下去，紛紛落到了拉練隊伍的后面。教官讓隊伍停了下來，批評了大家，“我們怎能讓我們的同伴掉了隊，難道我們拋棄了他們，不要他們了嗎?我們團(tuán)隊精神何在，互助精神何在?”最感人的一幕在這之后出現(xiàn)了，那些因身體原因無法跟上拉練隊伍的同學(xué)們有的在其它同學(xué)的攙扶下到達(dá)目的地，有的則是讓同學(xué)背回目的地的。我們跑步前進(jìn)過程中，加油聲、番號聲在九龍溝的山谷里不斷的回響，很多同學(xué)感動得流出眼淚。他們?yōu)樽约旱挠職舛鳒I，為團(tuán)隊精神流淚，為集體勝利流淚。

四點半左右，全體拉練同學(xué)都順利地回到集合地點，無一人掉隊。這時我們才發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停了，溫暖的陽光照在我們的臉上。雖然這一路走回來，個個都已經(jīng)筋疲力盡，但在陽光的陪伴里我們開始了晚餐的制作。嚴(yán)總是我們組主廚，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助主廚工作，其它同學(xué)有點洗菜，有的準(zhǔn)備餐桌，有的燒火。組織嚴(yán)密、井井有條，一個半小時后十多個色香味具全的菜品擺上了餐桌。我們自己都不得不佩服自己，因為之前很難想象能在這么短的時間里做出這么多可口的飯菜出來。因為團(tuán)隊的存在，因為團(tuán)隊的協(xié)作，因為我們都充滿了自信。

拉練讓每位同學(xué)都經(jīng)受了一次考驗，都接受了團(tuán)隊的洗禮。相信我們今后會更加勇敢，更加自信，更加團(tuán)結(jié)，更加戰(zhàn)無不勝。

寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會問“為什么?”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。

記得寶寶小的時候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。現(xiàn)在想起來，真是覺得有點好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費(fèi)，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。

直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表揚(yáng)，也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)常夸贊寶寶長大了，真是越來越懂事了。

雙絞線實訓(xùn)心得篇三

隨著通信技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活和工作中不可或缺的一部分，而雙絞線是實現(xiàn)這些網(wǎng)絡(luò)連接的重要組成部分。在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)中，雙絞線的使用已經(jīng)非常普遍，它們可以用于局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、電視、電話等多種設(shè)備中。因此，學(xué)會如何制作雙絞線已經(jīng)成為現(xiàn)代工程技術(shù)人員的必修課程。

第二段：雙絞線制作流程 200字

1.先根據(jù)需要定制合適長度的線纜。

2.使用剝線器剝掉線纜末尾一小段外殼。

3.根據(jù)插頭規(guī)格用剝線器剝掉雙絞線的四個色彩組。

4.仔細(xì)排列這4根顏色組，讓它們依次排列。

5.將這4根顏色進(jìn)一步排列，分為兩組，分別是1對和2對，每一對顏色的方向都要相對，這是為了防止干擾信號產(chǎn)生。

6.切掉雙絞線末尾一些不必要的線頭，確保線頭的長度。

7.將顏色組按照規(guī)定的順序插入插頭中心凸起的8個小孔，確保每個顏色都插入到正確的位置。

8.用鉗子將插頭壓緊，確保每個顏色都插入到正確的位置并緊密地插入插孔中。

第三段：雙絞線制作的注意事項 200字

在制作雙絞線過程中，應(yīng)注意以下幾個事項：

1.線纜必須保持完好無損，否則會影響連接質(zhì)量。

2.剝線器要使用正確，否則會將電線剝破，影響信號傳輸。

3.插頭的壓緊力度不宜過大或過小，前者會導(dǎo)致插頭破損，后者會導(dǎo)致插頭松動。

4.插頭中應(yīng)完整地插入所有顏色組，特別是橙色和綠色組必須完整插入。

5.插頭要嵌入插孔中，不應(yīng)錯插，這是因為雙絞線在插頭內(nèi)交替。

第四段：雙絞線制作的優(yōu)點 300字

雙絞線制作的優(yōu)點在于它們具有很高的信號傳輸率，并且可以增加傳輸距離和信號質(zhì)量。其制作過程簡單，制作成本較低，而且可以方便地按照需要和長度定制。與其他傳輸介質(zhì)相比，雙絞線的傳輸速度更快，抗干擾性能更好，并且在遠(yuǎn)距離傳輸時也表現(xiàn)出優(yōu)異的性能。同時，雙絞線還具有“對稱”的特點，能夠減少干擾和噪音。

第五段：雙絞線的應(yīng)用領(lǐng)域和前景 400字

隨著數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的快速發(fā)展，雙絞線作為一種傳輸介質(zhì)將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。雙絞線的應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)涵蓋了各種通信行業(yè)，包括電視、電話、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、樓宇自控、監(jiān)控、安全報警等方面。特別是在聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的快速發(fā)展，雙絞線將發(fā)揮更加重要的作用。相信在未來的幾年內(nèi)，隨著技術(shù)的進(jìn)步和需求的不斷增加，雙絞線制作將會更加廣泛和深入。在這個過程中，人們應(yīng)該鞏固學(xué)習(xí)雙絞線制作的知識和技能，為創(chuàng)造更美好的未來做出貢獻(xiàn)。

雙絞線實訓(xùn)心得篇四

開學(xué)的第一周，我們迎來了新學(xué)期里的第一堂課--電子工藝實訓(xùn)課。對于新學(xué)期里的新課程、新知識，我有種迫不及待的感覺。

在這一學(xué)期里，我們首先接觸的是對電子元件的初步認(rèn)識，還有電路的結(jié)構(gòu)和布局。而這一實訓(xùn)課里最重要的東西便是日常生活里所見到的電焊。在課堂上，老師指導(dǎo)了我們對電焊的使用，由于在焊接過程中，加熱的電焊是比較具有危險性的，如果使用不當(dāng)會對自己或別人造成傷害。所以我們必須嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定及正確的使用方法去使用電焊，避免烙傷事故的發(fā)生。

當(dāng)我們初步掌握了電子元件的焊接方法技巧之后，便可以開始嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。因為它關(guān)聯(lián)到電路連接的方便簡潔。

實訓(xùn)課已漸入尾聲，通過這一次，我們又收獲到了很多珍貴的`知識，而這與老師的辛勤是離不開的。在此，我和全體同學(xué)對老師說一聲謝謝!老師您辛苦了!

雙絞線實訓(xùn)心得篇五

隨著計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們的生活越來越離不開網(wǎng)絡(luò)。而網(wǎng)絡(luò)所依賴的基礎(chǔ)設(shè)施之一就是我們今天要談?wù)摰碾p絞線。在網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)中，雙絞線的作用不言而喻：穩(wěn)定傳輸數(shù)據(jù)，保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。今天，我將分享我的雙絞線的經(jīng)驗和技巧，并且談?wù)撊绾卧谑褂秒p絞線時更好地保持網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量和效率。

第二段：原理和分類

首先，我們來看一下雙絞線的原理和分類。雙絞線由兩根粗細(xì)相等，絕緣材料套在金屬線芯周圍的電線構(gòu)成。這兩根細(xì)細(xì)的金屬線芯通過相互纏繞變?yōu)橐粚Γ虼朔Q為雙絞線。不同的雙絞線類別有不同的用途，包括：Cat5、Cat5e、Cat6、Cat6a等等。在選擇雙絞線以及確定哪種雙絞線更適合您的網(wǎng)絡(luò)之前，您需要考慮網(wǎng)絡(luò)需要運(yùn)行的速度、距離、噪聲抑制、電磁干擾等因素。

第三段：使用技巧

在使用雙絞線時，要注意地面電氣靜電的處理。在過去，許多人曾經(jīng)遇到過網(wǎng)速緩慢、燈光閃爍或定期掉線等問題。這往往是由于靜電干擾或其他電磁干擾所引起的。為了避免這些問題，建議使用帶有防靜電裝置的雙絞線，可以有效地避免這些干擾。

此外，安裝雙絞線時要注意排列方向。為了確保雙絞線的品質(zhì)和效率，建議使用電纜夾在墻壁或地面上固定雙絞線。這樣通過合理的布線，可以使雙絞線布置清晰準(zhǔn)確，有助于保持?jǐn)?shù)據(jù)傳輸?shù)姆€(wěn)定性。

第四段：測試和維護(hù)

另外，建議定期使用網(wǎng)絡(luò)客戶端測試軟件測試網(wǎng)絡(luò)的速度和效率。如果網(wǎng)絡(luò)速度下降或掉電，建議使用直插式測試儀或者局域網(wǎng)測試儀，檢測各個連接點是否正常，例如墻面插座、電纜等，以便及時修復(fù)。

在保養(yǎng)和維護(hù)方面，我們可以采用清理、防潮和防蟲的方法。盡可能地去除塑料保護(hù)層上可能存在的污垢和污垢，避免長時間使用后電線受潮或產(chǎn)生腐蝕。此外，在纏繞或存放雙絞線時，應(yīng)將其放在干燥、通風(fēng)的地方，且不放在陽光直射的地方。這將有助于避免引起螞蟻、蜘蛛等害蟲的產(chǎn)生。

總結(jié)：

綜上所述，對于雙絞線我們應(yīng)該了解其原理和分類、使用技巧，以及其定期測試、保養(yǎng)和維護(hù)方面的必要性。在日常生活中，我們還應(yīng)該保證雙絞線的良好品質(zhì)和使用，避免網(wǎng)絡(luò)故障和不穩(wěn)定性的問題。通過此外方式，我們能夠有效地維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量和效率，使我們的網(wǎng)絡(luò)更加高效，更加安全。

雙絞線實訓(xùn)心得篇六

通過這次的國培學(xué)習(xí)，不論是教育教學(xué)理論或業(yè)務(wù)水平都有一定的提高。回顧十幾年的教學(xué)工作，不管別人怎么看，我只覺得自己做的問心無愧。

一、能科學(xué)地施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。

二、熟練掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。積極參加現(xiàn)代教育信息技術(shù)的培訓(xùn)，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我積極參加鎮(zhèn)級的現(xiàn)代教育信息技術(shù)操作大賽及課件制作比賽均獲一等獎。

三、有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：我以通過抽象思維和邏輯推理的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想為目的，善于啟發(fā)，分析細(xì)膩層次分明，注重解題思路的傳授和解題技巧的總結(jié)。

四、有愛心。我始終認(rèn)為：教師就必須用教師的職業(yè)的愛去對待每一個孩子，在孩子有困難時，在孩子做錯事時，在孩子得到進(jìn)步時，作為教師才能一視同仁的對待，教師的愛就是滲透在平時的點滴中，貫穿在孩子成長的每一個階段。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個人起真實的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范;熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。

很長一段時間內(nèi)“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的教師”這個極端的教育口號像枷鎖一樣天天束縛著我，使我常常生活在自責(zé)和愧疚之中，使我天天懷疑自己的教育教學(xué)能力，我真的就認(rèn)為我就是那個不會教的教師，否則為什么會有部分學(xué)生不會學(xué)習(xí)呢。后來通過學(xué)習(xí)相關(guān)理論及多方面的實踐探索請教我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵口號，而絕不是評價教師工作的客觀標(biāo)準(zhǔn)。

教育是一項繁瑣的工作，在日復(fù)一日的教學(xué)生活中，面對一些頑劣的學(xué)生，恨鐵不成鋼的心理會左右自己的情緒，另外過于看重學(xué)生成績，偏離了素質(zhì)教育的軌道，有時候會茫然不知所從，不能坦然面對學(xué)生的錯誤，影響了與學(xué)生感情上的溝通和交流，也是存在的問題。因此怎樣克服工作中的急躁情緒，尊重每一個孩子，真正做到蹲下來給學(xué)生說話，還需要在以后的工作中進(jìn)行調(diào) 整。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我會認(rèn)真遵循“教書育人”的工作準(zhǔn)則，把書教好，用新觀念育出不同的人才，以適應(yīng)新世紀(jì)對教師，特別是優(yōu)秀教師的要求。

雙絞線實訓(xùn)心得篇七

雙絞線是一種被廣泛應(yīng)用于電信和計算機(jī)領(lǐng)域的傳輸線材，具有良好的抗干擾能力和傳輸速度。作為一種重要的通信工具，其制作過程也是需要經(jīng)驗和技巧的。在我的實踐中，我掌握了一些關(guān)于雙絞線制作的心得體會。本文將從雙絞線的選材、制作工具的選擇、制作的步驟、注意事項和可能遇到的問題等方面進(jìn)行探討，旨在分享自己的經(jīng)驗，幫助更多人更好地掌握雙絞線制作的技巧。

第一段：選材

雙絞線的選材是十分重要的，直接關(guān)系到傳輸信號的質(zhì)量和距離。在選材時，我首先要關(guān)注的是線材的規(guī)格和材料。常見的規(guī)格有Cat 5、Cat 6等，而材料主要分為銅質(zhì)和鋁質(zhì)兩種。銅質(zhì)的傳輸性能更好，抗氧化能力也更強(qiáng)，但價格也更貴一些。當(dāng)然，根據(jù)實際需求的不同，選用不同規(guī)格和材質(zhì)的雙絞線都是可以的。此外，還需要注意雙絞線的屏蔽性能，根據(jù)實際使用環(huán)境選擇是否需要屏蔽線。

第二段：制作工具的選擇

雙絞線的制作需要一些專用的工具來進(jìn)行，這些工具可以幫助我們更方便地制作出高質(zhì)量的雙絞線。我在制作雙絞線時，總結(jié)出了一些必備的工具，包括剝線器、壓線鉗、剝皮刀以及測試儀等。剝線器和剝皮刀可以用于剝?nèi)ゾ€材的外皮和絕緣層，而壓線鉗則用于連接雙絞線和網(wǎng)絡(luò)插頭。至于測試儀，則可以用于檢測雙絞線的連通性和傳輸性能，確保制作的雙絞線達(dá)到預(yù)期的效果。

第三段：制作的步驟

制作雙絞線的步驟相對來說比較簡單，但仍需要耐心和細(xì)心。首先，使用剝線器剝?nèi)ルp絞線兩端的外皮，露出8根線材。接下來，使用剝皮刀分別剝?nèi)ッ扛€材的絕緣層，露出約1.5厘米的銅芯。然后，按照標(biāo)準(zhǔn)的連線順序?qū)⒕€材與網(wǎng)絡(luò)插頭相連，利用壓線鉗將其固定在插頭的插孔中。最后，用測試儀檢測雙絞線的連通性和傳輸性能，確保沒有短路和斷路。

第四段：注意事項

在制作雙絞線時，還需要注意一些細(xì)節(jié)問題，以確保制作出來的線材質(zhì)量可靠。首先，注意修剪線材時要保持每根線材的長度一致，以免影響傳輸質(zhì)量。其次，剝皮刀的刀口要保持鋒利，剝?nèi)ソ^緣層時要避免誤刮到銅芯，以免影響傳輸效果。同時，制作過程中要保持整潔，避免線材交叉或彎曲過緊，以免造成信號干擾。最后，在使用測試儀時要仔細(xì)查閱說明書，正確操作，避免疏忽。

第五段：可能遇到的問題

在制作雙絞線的過程中，有一些常見的問題可能會困擾著我們。例如，線材長度不一致可能會導(dǎo)致傳輸距離的限制，線材頭部的固定不牢固可能會導(dǎo)致信號質(zhì)量下降等等。對于這些問題，我們可以通過仔細(xì)檢查和重制來解決。另外，制作過程中出現(xiàn)的其他技術(shù)性問題，可以通過參考專業(yè)教材或者向有經(jīng)驗的人請教來解決。