心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
轉(zhuǎn)本心得體會篇一
我讀了《小英雄雨來》這一課，我最喜歡文中的雨來，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢。
有一次，他掩護(hù)李大叔被鬼子看見了。雨來把李大叔藏在他家的地洞里，鬼子來到他家問了半天雨來也沒有說，鬼子便生氣 的走了。
后來，雨來又上夜校，看見他爸爸背著步槍從山上回來了 ，說鬼子又要到我們村了。
第二天，媽媽去買菜了，家里只有雨來一個(gè)人，鬼子來到他家找一個(gè)人，鬼子把雨來家翻的亂七八槽的，也沒有找到，鬼子看到雨來手里拿著一本書，鬼子把雨來揪過來，把他的書撕了。鬼子問雨來說：你看見一個(gè)人過來嗎?雨來說：“沒有”。鬼子打了雨來幾個(gè)巴掌，見雨來還是沒有說，鬼子說把他拖到河邊槍斃，就在鬼子要開槍的時(shí)候雨來趁機(jī)跳到河里了。
鄉(xiāng)親們都到河邊去找雨來，大家看到遠(yuǎn)處露出一個(gè)小腦袋，過去一看原來雨來沒有死，所以我們一定要貢獻(xiàn)祖國。
轉(zhuǎn)本心得體會篇二
旅游是一種讓人們放松心情、開闊眼界的活動(dòng)。然而，在現(xiàn)代社會中，旅游不僅僅是一種休閑方式，更成為一種商業(yè)運(yùn)作的工具。商業(yè)化的旅游使很多景點(diǎn)變得擁擠、商業(yè)化，不再具備原有的美麗和文化價(jià)值。因此，為了真正體會旅游的樂趣，許多人開始轉(zhuǎn)變他們的旅游心態(tài)。
第二段：追求本真的目的
旅游轉(zhuǎn)本是指在旅行中追求本真、真實(shí)的旅游體驗(yàn)。人們希望旅游能夠成為一種文化交流和心靈的修行。與其追求熱門景點(diǎn)和名勝古跡，轉(zhuǎn)本旅游更加重視人與自然的融合，尋求與當(dāng)?shù)匚幕慕涣鳌榱俗非筮@樣的本真體驗(yàn)，人們開始選擇遠(yuǎn)離商業(yè)化景點(diǎn)的未知地方，與當(dāng)?shù)鼐用窠涣鳎D(zhuǎn)化為真實(shí)的文化體驗(yàn)。
第三段：尋找非常規(guī)旅游目的地
在轉(zhuǎn)本的旅行中，人們開始尋找非常規(guī)的目的地。世界上有無數(shù)美麗的地方等待探索，而這些地方并不一定是著名的旅游勝地。例如，傳統(tǒng)的熱門目的地可能被擁擠的游客撐爆，因而失去了它的原汁原味。相反，轉(zhuǎn)本旅游者更愿意選擇較為冷門的地方，這些地方可能是一座小村莊、一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)或一個(gè)無名的小島。這樣的選擇使人們能夠真正體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，了解不一樣的文化。
第四段：與當(dāng)?shù)匚幕?dòng)
在旅游轉(zhuǎn)本的過程中，與當(dāng)?shù)鼐用竦幕?dòng)變得更為重要。人們會放慢腳步，去當(dāng)?shù)氐氖袌鲑徫铮穱L當(dāng)?shù)氐拿朗常c當(dāng)?shù)厝私徽劇Ｖ挥型ㄟ^與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣鳎覀儾拍芨钊氲亓私庖粋€(gè)地方的文化和歷史。在互動(dòng)中，我們能夠感受到真實(shí)的人性和美好的東西，發(fā)現(xiàn)不一樣的生活方式，拓寬自己的眼界。
第五段：核心精神與行動(dòng)
旅游轉(zhuǎn)本的核心精神是追求本真體驗(yàn)，而付諸實(shí)踐則是通過深入研究和策劃來選擇的旅游目的地和方式。例如，我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)和社交媒體來獲取當(dāng)?shù)厝说慕ㄗh和經(jīng)驗(yàn)分享，了解當(dāng)?shù)氐奈幕吞厣Ｔ诼眯兄校覀兛梢宰裱?dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗和生活方式。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該擔(dān)負(fù)起環(huán)境保護(hù)的責(zé)任，遵守當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境法規(guī)，積極保護(hù)自然環(huán)境和歷史遺跡。
結(jié)語：
旅游是一種享受生活、開闊視野的方式，但商業(yè)化的旅游讓其變得浮華和缺乏品質(zhì)。因此，旅游轉(zhuǎn)本提醒人們重新審視旅游的本質(zhì)，追求真實(shí)和本真的旅游體驗(yàn)。通過尋找非常規(guī)目的地、與當(dāng)?shù)鼐用竦幕?dòng)以及尊重當(dāng)?shù)氐奈幕铜h(huán)境，我們可以讓自己獲得更深入和豐富的旅游體驗(yàn)。通過這種方式，我們能夠融入當(dāng)?shù)匚幕黾咏涣骱屠斫猓⑶乙砸环N更加負(fù)責(zé)任和可持續(xù)的方式旅行。
轉(zhuǎn)本心得體會篇三
一個(gè)學(xué)期以來，學(xué)習(xí)《教育技術(shù)學(xué)》使我受益匪淺，我不光學(xué)到了許多有關(guān)于教育技術(shù)的理論知識，更為重要的，通過實(shí)踐操作，我掌握了思維導(dǎo)圖、photoshop、premiere等軟件的使用方法。一些我在學(xué)教育技術(shù)學(xué)之前已經(jīng)初步掌握的技術(shù)，例如制作ppt，在學(xué)習(xí)了教育技術(shù)學(xué)之后，我對它們的功能有了進(jìn)一步的了解，這使我不僅限于“會”的階段，運(yùn)用起這些技術(shù)來更加得心應(yīng)手。
在學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)之前，我對這門課程了解不多。我只知道老師上課所需要的ppt是教育技術(shù)的一部分。在學(xué)習(xí)開始之前，我通過閱讀教材、搜索資料，對教育技術(shù)學(xué)有了一定的了解，也知道了其重要性。它的用處極大，當(dāng)然不僅限于老師上課使用的ppt。下面是我對教育技術(shù)重要性的認(rèn)識以及學(xué)習(xí)教育技術(shù)的過程。
作為一個(gè)師范生，教師是我將來最有可能從事的職業(yè)，為此，學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)對于我來說，是必要的。我們師范生通過現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，可以了解現(xiàn)代教育思想和理論，掌握利用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的技能，通過信息技術(shù)與學(xué)科課程的有機(jī)整合來實(shí)現(xiàn)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境和全新的、能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的學(xué)習(xí)方式，從而徹底改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)大批具有21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才，提高師范生的信息化教學(xué)水平。所以在信息化社會，教育技術(shù)能力是每一個(gè)師范生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，是當(dāng)代教師必備的能力素養(yǎng)，也是教師從教的基本要求。此外，我認(rèn)為，現(xiàn)代教育技術(shù)不僅是師范生、教師的必修內(nèi)容，它對于其他人也是有所裨益的。因?yàn)檫@些現(xiàn)代教育技術(shù)不僅可以應(yīng)用到教育事業(yè)中去，它還可以運(yùn)用到學(xué)習(xí)、科研、一般工作等中去。如學(xué)生可以運(yùn)用思維導(dǎo)圖整理歸納自己所學(xué)的知識，有助于更好記憶；員工報(bào)告業(yè)績，ppt是常用的技術(shù)手段；而制作電子相冊、編輯視頻則是日常生活中常常需要用到的技術(shù)。
雖然已知學(xué)習(xí)教育技術(shù)是必要的，但是在初學(xué)教育技術(shù)的階段，我因?yàn)椴坏靡I(lǐng)、學(xué)得吃力而對這一門課感到厭倦。幸而老師總是對我們很耐心，在我們理解困難的環(huán)節(jié)上總是不厭其煩一講再講，我總算跟上了老師的步伐。在逐漸的學(xué)習(xí)中，我慢慢摸到了這門課的學(xué)習(xí)方法——把書本、老師的課堂教育和課后的自我練習(xí)結(jié)合起來。每次上新課之前，我總是將老師上節(jié)課已經(jīng)布置下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，該下載的軟件都下載下來，課上好好照著老師的方法進(jìn)行操作，課后我再獨(dú)自將課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容再溫習(xí)幾遍。這樣下來，我在課堂上總是覺得得心應(yīng)手，老師教過的知識和技能，也能牢記在心。
每當(dāng)我看到自己制作的ppt、通過photoshop美化處理的圖片等等，我感到十分的自豪與愉悅。誠然，通過付出而獲得的回報(bào)是最令人覺得心安、理所當(dāng)然的。教育技術(shù)學(xué)就是這樣一門課程，總是有付出就有回報(bào)。它不需要經(jīng)年累月的知識的積累，也不要求人日復(fù)一日地艱苦練習(xí)，它能使人在相對短的時(shí)間里掌握一些技能。但它卻不是“來得快也去得快”的，教育技術(shù)學(xué)包涵的內(nèi)容，假如你學(xué)會了，它們可以被重復(fù)運(yùn)用在日常學(xué)習(xí)生活中。不過需要注意的一點(diǎn)是，雖然現(xiàn)階段的教育學(xué)具有相對的穩(wěn)定性，但是它并不是永遠(yuǎn)一成不變的，它是有其新陳代謝的周期的。這不僅是教育技術(shù)的特點(diǎn)，是整個(gè)技術(shù)領(lǐng)域的特點(diǎn)。有時(shí)，當(dāng)新的技術(shù)出現(xiàn)，舊的技術(shù)甚至?xí)蝗〈绾诎宸酃P曾作為主要的教育工具，如今地位已經(jīng)大不如前。教育技術(shù)的這些特點(diǎn)都要求我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，緊跟時(shí)代的步伐。
這一學(xué)期的《教育技術(shù)學(xué)》學(xué)習(xí)即將告終。回望這一段時(shí)間，經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)掌握了不少教育技術(shù)，以后我一定好好運(yùn)用這些知識。雖然這學(xué)期的《教育技術(shù)學(xué)》的學(xué)習(xí)即將告一段落，但這只是我一個(gè)階段學(xué)習(xí)的結(jié)束，課程結(jié)束后，我一定會利用各種資源加固加深對教育技術(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。我相信，教育技術(shù)學(xué)的地位將日益重要，教育技術(shù)的作用也會越來越突出。我一定將在教育技術(shù)學(xué)這門課程上學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中去。
轉(zhuǎn)本心得體會篇四
第一段：引言（大約200字）
專轉(zhuǎn)本實(shí)訓(xùn)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，它為我們這些轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會，使我們能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。通過參與實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，我深刻體會到了理論與實(shí)踐之間的巨大鴻溝，并且收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，分享一些與專轉(zhuǎn)本實(shí)訓(xùn)相關(guān)的心得體會。
第二段：實(shí)際操作的挑戰(zhàn)與迎接（大約300字）
專轉(zhuǎn)本實(shí)訓(xùn)的第一階段包括了大量的實(shí)際操作，讓我們親身體驗(yàn)了所學(xué)專業(yè)的實(shí)際工作內(nèi)容。在實(shí)際操作中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，例如不熟悉相關(guān)設(shè)備操作、缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)等。然而，通過與同學(xué)和指導(dǎo)教師的合作與協(xié)助，我逐漸克服了這些困難，并且積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)際操作不僅讓我更深入地了解了專業(yè)的實(shí)際工作要求，也提高了我的實(shí)際操作能力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通的重要性（大約300字）
參與專轉(zhuǎn)本實(shí)訓(xùn)的過程中，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。在與團(tuán)隊(duì)成員合作期間，我們需要相互支持、相互配合，共同完成任務(wù)。通過與團(tuán)隊(duì)成員之間的互動(dòng)和合作，我了解到每個(gè)人都有不同的才能和技能，能夠發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。此外，良好的溝通也是團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵。通過有效的溝通，團(tuán)隊(duì)成員可以更好地理解彼此的需求和意見，從而更加高效地協(xié)作。團(tuán)隊(duì)合作和溝通的經(jīng)驗(yàn)將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值與應(yīng)用（大約300字）
參與專轉(zhuǎn)本實(shí)訓(xùn)讓我意識到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值和應(yīng)用。通過實(shí)際操作，我深刻了解到理論知識在實(shí)踐中的重要性。在實(shí)踐中，我們不僅需要掌握相關(guān)理論知識，還需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活的應(yīng)用。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地理解理論知識，提升我們的實(shí)踐能力。此外，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也為我們今后的工作提供了寶貴的參考和指導(dǎo)。通過參與實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，我獲得了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到了自己的學(xué)習(xí)和工作中。
第五段：總結(jié)與展望（大約200字）
通過專轉(zhuǎn)本實(shí)訓(xùn)，我不僅獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還深刻認(rèn)識到了理論與實(shí)踐之間的聯(lián)系。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不僅要努力學(xué)習(xí)理論知識，還要積極參與實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的實(shí)踐能力。此外，我還將繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)，以更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作需求。感謝專轉(zhuǎn)本實(shí)訓(xùn)為我們提供了這樣一次寶貴的機(jī)會，我相信這次實(shí)踐經(jīng)歷將對我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生重要影響。
轉(zhuǎn)本心得體會篇五
1月13日我們迎來了寒假，大家開心的不得了。當(dāng)然，我也不例外。
在寒假里，我的時(shí)間在爸爸媽媽的指導(dǎo)下安排的非常妥當(dāng)：早上八點(diǎn)鐘起床，九點(diǎn)——十二點(diǎn)是作業(yè)時(shí)間。下午兩點(diǎn)——四點(diǎn)務(wù)必完成早上未完成的作業(yè)，如還有時(shí)間就可以看點(diǎn)課外書。其余的時(shí)間就可以靈活安排了。
在這個(gè)寒假里，我學(xué)會了許多東西，也懂得了不少道理。打羽毛球——就是我印象中最深刻的事情。
一天下午，媽媽提議說：“我們?nèi)ゴ蛴鹈蚝脝幔俊薄昂醚剑 蔽遗d奮地叫了起來。可是，我還不會打羽毛球，怎么辦？媽媽好像看透了我的心思：“沒關(guān)系，到時(shí)我教你打，打羽毛球是很快就可以學(xué)會的。”到了羽毛球館，媽媽先告訴我：右手拿球拍，左手發(fā)球，右手接著使勁拍過去球向上拋，手就用力拍過去。接球也一樣。要估計(jì)它降落到什么地方，拿球拍一下打出去。就ok了。還要注意，不能壓球。媽媽示范了幾次，就讓我練習(xí)。練習(xí)了幾次，終于學(xué)會了！
這個(gè)假期我很開心，這次讓我學(xué)會了也懂得了這個(gè)道理：只要多練習(xí)一定能成功！
轉(zhuǎn)本心得體會篇六
在成人教育的道路上，許多人都選擇了轉(zhuǎn)本，這為他們打開了通往更高學(xué)歷、更廣闊就業(yè)崗位的大門。但是，轉(zhuǎn)本并不是一件容易的事情，考生們需要在期限內(nèi)完成各種任務(wù)并克服各種困難。在本篇文章中，我將分享我的轉(zhuǎn)本心得體會，希望能為轉(zhuǎn)本考生們提供一些有用的建議。
第一段：了解轉(zhuǎn)本考試的要求
轉(zhuǎn)本考試是一個(gè)重要的時(shí)期，考生需要提前對嚴(yán)格的學(xué)業(yè)要求作出了解，從而有計(jì)劃、有目的地學(xué)習(xí)。例如，需要了解考試科目、考試形式以及通過考試所需的分?jǐn)?shù)。此外，考生還需要了解考試的時(shí)間計(jì)劃，以便更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)進(jìn)度。
第二段：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃
針對考試要求，考生需要制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，考慮自己的個(gè)人日程安排，確定合理的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)量。在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，注重復(fù)習(xí)計(jì)劃的完備性和系統(tǒng)性，保證能夠全面、深入地了解所需的知識點(diǎn)和技能。
第三段：穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)
穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)是取得成功的關(guān)鍵之一。在學(xué)習(xí)的過程中，考生需要保持積極的心態(tài)，不斷激勵(lì)自己，遇到困難不退縮。同時(shí)，考生需要合理地安排時(shí)間，避免過度消耗精力和心力，保持良好的身體狀況和精神健康。
第四段：積極參與考試的各種準(zhǔn)備工作
在考試前，考生需要積極參與各種準(zhǔn)備工作，例如參加模擬考試，查閱相關(guān)資料等。通過積極主動(dòng)地參與考試前的準(zhǔn)備工作，可以更好地預(yù)測考試難度、提前了解考試形式和考試內(nèi)容，有效地提升自己的考試水平和成績。
第五段：總結(jié)體會，自我提高
將學(xué)習(xí)成果總結(jié)體會，對學(xué)習(xí)的教訓(xùn)和成敗原因進(jìn)行深入分析，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，考生還需要不斷更新知識和技能，保持對專業(yè)知識的實(shí)踐應(yīng)用和運(yùn)用，以便更好地適應(yīng)社會和行業(yè)的快速變化。
結(jié)語：
轉(zhuǎn)本不是一件容易的事情，但是對于人的自我提高和發(fā)展，轉(zhuǎn)本具有重要的促進(jìn)作用。通過本篇文章的分享，我希望能為轉(zhuǎn)本考生們提供有用的建議和指導(dǎo)，幫助他們在轉(zhuǎn)本的道路上發(fā)現(xiàn)更廣闊的未來。
轉(zhuǎn)本心得體會篇七
“只要人人付出一點(diǎn)愛，時(shí)間將會變得更美好。”不管何時(shí)、何處、何事，都可以看見愛與感恩。聽完*老師的演講后，大家紛紛流下淚，我受益匪淺，懂得了感恩。
在生活中，在學(xué)習(xí)中，無論是誰，都十分關(guān)心我。我不得不感恩。感恩像天邊的彩虹繽紛;向紅紅的晚霞艷麗;像火熱的太陽熱情。
關(guān)老師講了一個(gè)非常精彩的故事：一位母親為了自己的女兒可以從燒傷中治好病，請求醫(yī)生治好自己的女兒。她忍著痛，讓醫(yī)生把自己大腿上內(nèi)部的皮膚割下來，給了女兒。聽完這個(gè)故事，大家紛紛掉下眼淚。
每當(dāng)父母嘮叨：“做完作業(yè)嗎?快去洗澡”……每當(dāng)老師嚴(yán)厲地說：“作業(yè)馬馬虎虎地寫，不可以養(yǎng)成這個(gè)壞習(xí)慣”……每當(dāng)同學(xué)說：“這次分?jǐn)?shù)低沒關(guān)系，下次努力。”我就覺得：哼!為什么聽你們。現(xiàn)在我錯(cuò)了，大家時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師是春蠶，是蠟燭，更是我們的恩人。母親像夏天的冰塊，同學(xué)更是學(xué)習(xí)中的好伙伴、好幫手。
感恩是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，假如一個(gè)人感恩也不知曉，那么他必定擁有一顆冷酷無情的心。
剛從出國留學(xué)仆仆地回到學(xué)校，急急趕往匯演廳，很靜，進(jìn)去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動(dòng)。仔細(xì)往臺上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說她自己，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺下學(xué)生的眼淚如泉湧，這樣的場景，無法用語言描述。有不少家長也陪坐在學(xué)生身旁，一個(gè)個(gè)眼睛紅紅的，那絕對不是眼睛里掉進(jìn)了沙子。主講的老師來自中國感恩教育報(bào)告團(tuán)，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，著學(xué)生打扮，不施粉黛，儼然是一名初中學(xué)生。她用那極富感染力的語言，一遍又一遍地敲擊學(xué)生的靈魂，讓莘莘學(xué)子重歸真善美。
大約兩個(gè)小時(shí)后，陳老師不再一個(gè)人講了，她把講臺讓給了臺下的學(xué)生、家長、老師，一時(shí)間，群情激昂，大家紛紛捅向講臺，30秒鐘的時(shí)間把一個(gè)大大的舞臺擠得滿滿的，學(xué)生們爭相發(fā)言，沒有長篇大論，沒有固定格式，沒有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感激之情溢于言表。老師被感動(dòng)的學(xué)生一次次請上講臺，道歉、感激、擁抱讓在場的人無不為之動(dòng)容。
家長說，這樣的講座太及時(shí)了，老師說，這樣的講座太有水準(zhǔn)了，學(xué)生說，這樣的講座太感人了。是啊，許多沒到場的老師、家長感到惋惜，后悔沒有親自到場聽這場特殊的講座。學(xué)校雖然全程錄了像，制作了光盤，但這怎么能還原當(dāng)時(shí)的場景和氛圍呢。
我不由得想說一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板的.、教條的、僵化的東西必然不受歡迎，一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心。“教有教法，但教無定法，”在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞，任何一個(gè)搞教育的都不得不承認(rèn)這是一次非常成功的教育。在我們平時(shí)的教育中，為何不多學(xué)習(xí)一點(diǎn)“動(dòng)人術(shù)”呢。教育要曉之以理，導(dǎo)之以義，動(dòng)之以情。我們用得最多的是前兩者，對動(dòng)之以情似乎不太鐘愛，導(dǎo)致教育方法簡單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報(bào)告的啟發(fā)，改進(jìn)自己的教育方法，和諧的師生關(guān)系、文明的校園之風(fēng)必將形成。
記得在我上三年級的時(shí)候，由于我只想著玩，結(jié)果耽誤了學(xué)習(xí)。有一天，媽媽對我說：“你將來要想上好的中學(xué)，必須要勤奮學(xué)習(xí)!”媽媽又以表哥學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，終于取得好的成績考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的事例來教育我，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在上課的時(shí)，我專心地聽老師講課;回到家認(rèn)認(rèn)真真地寫老師布置的家庭作業(yè);每天晚上在臨睡覺前看一個(gè)小時(shí)的課外書。就這樣，我埋頭苦學(xué)，希望靠自己的勤奮來取得好成績。在期末考試那一天，監(jiān)考老師拿著一沓試卷微笑著走進(jìn)了教室，試卷發(fā)下來了，我迅速地看看了看試卷，拿起筆，便胸有成竹地做起了試卷。最后，我自信地把試卷交到了監(jiān)考老師的手里。公布分?jǐn)?shù)了，我緊張地聽著老師念著。“杜京睿，數(shù)學(xué)100分，英語100分。”我聽了欣喜若狂，心里比吃了蜜還要甜。是啊，這是我勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果，以后，我無論學(xué)習(xí)什么都要勤奮。
學(xué)習(xí)貴在勤奮，雖然有時(shí)也會失敗，但也不要放棄，讓我們記住：失敗是成功之母。只有這樣，希望之光才會驅(qū)散絕望之云。最后，只要我們堅(jiān)持勤奮，就能得到滿意的收獲。
轉(zhuǎn)本心得體會篇八
第一段：轉(zhuǎn)本的決策與規(guī)劃
轉(zhuǎn)本是許多大學(xué)生在追求更高學(xué)位或拓寬學(xué)術(shù)領(lǐng)域知識的道路上選擇的一種途徑。當(dāng)決定從本科升入研究生時(shí)，需要認(rèn)真考慮個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃，評估自身的興趣和能力，以及對研究生階段的期望。很多學(xué)生選擇轉(zhuǎn)本是因?yàn)樗麄儗δ硞€(gè)領(lǐng)域或者專業(yè)有深厚的興趣，希望通過研究生階段的學(xué)習(xí)和研究來更深入地探索和發(fā)展。因此，轉(zhuǎn)本之前的決策和規(guī)劃對接下來的研究階段至關(guān)重要。
第二段：學(xué)術(shù)環(huán)境的轉(zhuǎn)變
轉(zhuǎn)本的學(xué)生將從本科的學(xué)術(shù)環(huán)境中進(jìn)入更嚴(yán)謹(jǐn)、深入的研究生學(xué)習(xí)和研究環(huán)境。研究生教育通常要求學(xué)生有更高的學(xué)術(shù)水平和研究能力。在轉(zhuǎn)本后，學(xué)生將接觸到更多的專業(yè)性課程和講座，會有機(jī)會跟著導(dǎo)師開展研究課題，還可能參與到學(xué)術(shù)會議和出版物的撰寫中。這種更高級的學(xué)術(shù)環(huán)境將帶給學(xué)生不同尋常的學(xué)習(xí)和成長體驗(yàn)。
第三段：學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的增加
轉(zhuǎn)本帶來的一個(gè)顯著變化是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的增加。與本科相比，研究生階段的課程更加深入，要求學(xué)生進(jìn)行更多的獨(dú)立研究和擴(kuò)展閱讀。學(xué)生需要更多的時(shí)間和精力用于掌握新的知識和技能。研究生階段還有更多的科研項(xiàng)目和課題要完成，而且對于一些需要獲得學(xué)位的專業(yè)，撰寫和答辯畢業(yè)論文也是必經(jīng)之路。這種學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的增加可能給學(xué)生帶來壓力，因此，良好的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)技巧將變得尤為重要。
第四段：與同學(xué)關(guān)系的變化
與本科時(shí)期的同學(xué)關(guān)系不同，研究生階段同學(xué)之間的聯(lián)系可能會減少。因?yàn)檠芯可n程的特殊性，同學(xué)們的學(xué)習(xí)和研究興趣可能會有所不同，各自的研究方向和導(dǎo)師的要求各異，因此，同學(xué)之間的交流和合作會相對減少。然而，研究生階段同樣有著更多的機(jī)會參與到學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目組中，通過與其他同學(xué)和導(dǎo)師的合作，建立更深厚的學(xué)術(shù)關(guān)系也是可能的。
第五段：成為研究者的自我認(rèn)知與發(fā)展
轉(zhuǎn)本之后，學(xué)生將逐步成為自主學(xué)習(xí)者和研究者。在日常的學(xué)習(xí)和研究中，逐漸培養(yǎng)和發(fā)展自己的學(xué)術(shù)興趣、創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力成為了學(xué)生的重要目標(biāo)。通過研究生階段的學(xué)習(xí)和研究鍛煉，學(xué)生將逐漸形成獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí)，研究生階段也是對自己學(xué)術(shù)追求的一個(gè)驗(yàn)證與呈現(xiàn)的階段，學(xué)生會逐漸從學(xué)生身份進(jìn)化為研究者的身份，建立自己的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
轉(zhuǎn)本是一個(gè)跨越的過程，對于學(xué)生來說，它意味著對學(xué)業(yè)的進(jìn)一步投入與專攻。然而，轉(zhuǎn)本也是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提供了更高水平、更深入的學(xué)術(shù)環(huán)境和研究機(jī)會。從本科到研究生的轉(zhuǎn)變對于學(xué)生的思維方式、學(xué)術(shù)能力和學(xué)科視野都帶來深刻的影響和提升。通過轉(zhuǎn)本，學(xué)生可以更全面、全新地認(rèn)識自己的學(xué)術(shù)興趣和追求，并在這一領(lǐng)域中不斷成長和發(fā)展。雖然轉(zhuǎn)本對學(xué)生來說可能帶來一些困難和挑戰(zhàn)，但它也為學(xué)生打開了無限的可能性和機(jī)會，讓他們能夠更加充實(shí)和滿足地度過研究生階段。