心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

新聞媒體培訓(xùn)心得體會字篇一

自媒體是近年來新興的媒體形式，在這個信息爆炸、多元化的時代，自媒體為普通公眾提供了一個展示自己、傳遞信息的平臺。作為一名普通大學(xué)生，我在學(xué)習(xí)自媒體過程中有了很多收獲和感悟。通過這篇文章，我想分享一下學(xué)習(xí)自媒體后的心得體會。

首先，學(xué)習(xí)自媒體讓我意識到傳媒技能的重要性。在過去，我只是被動地接受各種信息，沒能將自己的想法和觀點傳達(dá)出去。自媒體的學(xué)習(xí)改變了這種 passivity，我開始學(xué)習(xí)運(yùn)用各種媒體工具和技術(shù)來表達(dá)自己的觀點和創(chuàng)意。我學(xué)會了剪輯視頻、寫作、攝影等技能，并在實踐中逐漸提高。這些技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用提高了我的信息處理能力，也使我更加深入地理解媒體行業(yè)的運(yùn)作和原理。

其次，學(xué)習(xí)自媒體增強(qiáng)了我的思辨能力。在社交媒體時代，謠言和不實信息泛濫成災(zāi)，很多人在信息過載的環(huán)境下難以甄別真?zhèn)巍Ｗ悦襟w學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到信息的可信度和真實性的重要性，教我如何辨別虛假信息并從中篩選出有價值的內(nèi)容。在寫作過程中，我也要思考我的觀點是否有足夠的邏輯性和說服力。這不僅為我未來的職業(yè)發(fā)展增加了競爭力，也幫助我在日常生活中更加理性和客觀地判斷事物。

再次，學(xué)習(xí)自媒體讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力。在學(xué)習(xí)自媒體的過程中，我擔(dān)任了自媒體團(tuán)隊的編輯和負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)規(guī)劃和制作內(nèi)容，也參與了團(tuán)隊的運(yùn)營和推廣。通過這個過程，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對內(nèi)容創(chuàng)作和策劃的喜好，并逐漸成長為一名優(yōu)秀的自媒體運(yùn)營者。這個過程中，我學(xué)會了如何與不同的人溝通合作，如何尋找和培養(yǎng)團(tuán)隊成員的潛力，也讓我更加了解自己的優(yōu)點和不足，不斷提升自己的能力。

此外，學(xué)習(xí)自媒體也增強(qiáng)了我的責(zé)任感和社會意識。作為自媒體人，我明白自己發(fā)表的每一篇文章、每一個推文都可能對讀者產(chǎn)生影響，所以我必須對自己的內(nèi)容負(fù)責(zé)，確保其準(zhǔn)確性和公正性。此外，自媒體也給予了我一個傳遞信息、引導(dǎo)輿論的平臺，讓我更加關(guān)注社會問題，并積極傳播正能量。通過自媒體，我了解了很多社會問題，也得到了更多人的認(rèn)可和贊賞，這一切都激勵著我更加有責(zé)任感地創(chuàng)造和傳播有價值的內(nèi)容。

綜上所述，學(xué)習(xí)自媒體讓我在技能、思辨、興趣和責(zé)任等方面都有了很大的成長。自媒體不僅僅是一種傳媒形式，更是一種態(tài)度和價值觀。無論將來從事何種職業(yè)，我相信通過學(xué)習(xí)自媒體所獲得的這些經(jīng)驗和能力都將成為我人生中寶貴的財富，并幫助我更好地理解這個多元化、充滿機(jī)遇的社會。

新聞媒體培訓(xùn)心得體會字篇二

多媒體技術(shù)是指通過計算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進(jìn)行綜合處理和管理，使計算機(jī)成為能以人類習(xí)慣的方式提供信息服務(wù)的一種新技術(shù)。利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識，這將對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。

當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛，每個人，不管是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習(xí)。現(xiàn)代化教學(xué)手段能利用多種媒體組合，優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點、難點，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動性，也可以得到充分的發(fā)揮。教師首先通過自學(xué)及時掌握最新的科技成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，改變滿堂灌的教學(xué)模式，在給學(xué)生提供自學(xué)條件的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。

當(dāng)今社會要求教師本身徹底轉(zhuǎn)變自己的教育思想觀念：一方面改變過去的"應(yīng)試教育"為現(xiàn)今的"素質(zhì)教育";另一方面，要徹底改變老一套的"填鴨式教學(xué)法"，也就是說弄清"教"與"學(xué)"的辯證關(guān)系，變老師主動"教"為學(xué)生主動"學(xué)"。這就要求教師首先要提高自己的素質(zhì)，然后對學(xué)生"授之以漁"，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生的主觀能動性。孔子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？教師要利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)條件去創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的情境。多媒體輔助教學(xué)是教師創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的情境的首選設(shè)備。多媒體教學(xué)軟件集聲、光、動畫為一體，為學(xué)生提供生動逼真的學(xué)習(xí)情境，促使學(xué)生眼、耳、手、腦等多種器官同時接受刺激，有利于學(xué)生思維的發(fā)展，更有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境能喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，促使他們能保持持久的學(xué)習(xí)熱情，從而獲得最佳的教學(xué)效果。創(chuàng)設(shè)一種使學(xué)生主體參與，興趣濃厚的課堂教學(xué)學(xué)習(xí)氛圍是喚起學(xué)生主體參與的前提和保證。學(xué)生在愉快而輕松的學(xué)習(xí)氛圍中容易積極參與教學(xué)活動，并且能激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)要求。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高往往離不開生動形象的教育素材。多媒體正是具有形聲、動畫兼?zhèn)涞膬?yōu)點，在創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍方面比其他媒體來得更直接、更有效。例如：教學(xué)"平行四邊形和梯形的面積"這一章的第一節(jié)"面積和面積單位"時，首先要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察物體的表面后，再歸納出面積的含義。于是我先讓學(xué)生觸摸桌面、書本面、文具盒的表面，而后用電腦出示一些物體，并讓學(xué)生用鼠標(biāo)點擊這些物體的表面。點對的會得到電腦的夸獎："真聰明，點對了！"，同時觀察到物體的表面變成了另外一種顏色。而點錯的學(xué)生會聽到電腦的提示："再看看，再來一次。"多媒體的這種設(shè)置不僅使做對的學(xué)生得到成功的喜悅也會使做錯的學(xué)生不氣餒從而產(chǎn)生積極尋求正確答案的意識。

在教學(xué)中，有些重點難點往往不易突破，主要原因是少年兒童的生活經(jīng)驗不豐富，觀察事物不容易全面具體。因此教師要采用比較容易使學(xué)生接受的教學(xué)過程，達(dá)到知識的遷移。例如：在教學(xué)"1平方厘米"這個面積單位時，利用多媒體演示：先出現(xiàn)一條線段，并閃爍兩次，線段下面出現(xiàn)"1厘米"幾個字。然后由四個同樣是1厘米的線段圍成一個正方形，正方形下面顯示一句話"邊長1厘米的正方形"。最后整個正方形的內(nèi)部閃爍兩次，并涂滿顏色。在"邊長1厘米的正方形"這句話的后面顯示"它的面積是1平方厘米"。

多媒體的演示讓學(xué)生感受到"1厘米"是長度單位，是一條線。。而"1平方厘米"是一個面，是面積單位。這樣的對比演示，使學(xué)生把舊知識"長度"和新知識"面積"既區(qū)分開來又建立相互間的聯(lián)系，使之系統(tǒng)化。教學(xué)面積單位的重點與難點就在于面積單位是測量物體表面的大小的尺子。學(xué)生往往會把長度單位與面積單位混淆在一起。經(jīng)過多媒體的直觀演示，學(xué)生在頭腦里建立起自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，更好地掌握所學(xué)的知識的特征，強(qiáng)化了對新知識的印象。同時，教師也突破了教學(xué)的重點、難點，完成了教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成與學(xué)習(xí)的方法有著密切的關(guān)系。能力的培養(yǎng)主要通過思維和操作形成。多媒體輔助教學(xué)，能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個多向思維的情境。因為它有聲形并茂，生動有趣的特點，提出與新知有關(guān)的問題后往往在新知與學(xué)生的求知心理之間制造矛盾沖突，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的求知欲望。學(xué)生在這種情境之中會積極思考，在活動中會主動參與操作。

課堂練習(xí)是學(xué)生鞏固所學(xué)新知的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生對所學(xué)新知的掌握情況也從課堂練習(xí)中體現(xiàn)出來。教師對課堂練習(xí)要精心設(shè)計，不但能減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，而且能提高教學(xué)質(zhì)量。教師在設(shè)計課堂練習(xí)時，要充分發(fā)揮多媒體圖文并茂的優(yōu)勢，設(shè)計多層次的習(xí)題，讓每一個學(xué)生都能在輕松愉快的情境中練習(xí)。在設(shè)計習(xí)題時，要照顧全體學(xué)生，就要把習(xí)題分成多層。一般來說，第一層是與所講例題相仿的練習(xí)，目的照顧比較差一點的學(xué)生;第二層是基本知識的變式練習(xí)，目的解決重、難點知識問題，照顧中等學(xué)生;第三層是要稍微動腦筋的思考性練習(xí)，目的照顧優(yōu)秀學(xué)生。這種多層次的練習(xí)，讓差生"吃得了"，中等生"吃得好"，優(yōu)等生"吃得飽吃得好"。學(xué)生在做題時不但不感到乏味反而會產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。老師也達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)的目的。

總之，多媒體輔助教學(xué)有許多優(yōu)勢。同時它對教師的教學(xué)活動提出了更高的要求。要給孩子們一個享受快樂學(xué)習(xí)的機(jī)會，只有把多媒體輔助教學(xué)納入整體優(yōu)化素質(zhì)教育中，合理安排教學(xué)過程，充分發(fā)揮多媒體的特殊功能和藝術(shù)魅力，才能達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

新聞媒體培訓(xùn)心得體會字篇三

自媒體，即自我媒體，是近年來興起的一種新型媒體形式。它通過各種網(wǎng)絡(luò)平臺，讓個體能夠自由地創(chuàng)建、發(fā)布和傳播內(nèi)容，打破了傳統(tǒng)媒體的門檻和壁壘。作為一名對自媒體充滿興趣的大學(xué)生，我決定深入學(xué)習(xí)自媒體，以此來拓寬自己的視野，提升自己的寫作能力和創(chuàng)作能力。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我從中受益匪淺，獲得了不少寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我學(xué)習(xí)自媒體后的心得體會。

首先，在學(xué)習(xí)自媒體的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自媒體的重要性。傳統(tǒng)媒體由于制約于時間、空間和資源等限制，無法覆蓋所有內(nèi)容，遺漏了很多細(xì)節(jié)和個體的聲音。而自媒體正好填補(bǔ)了這個空白，讓每個人都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點、分享自己的經(jīng)驗和知識。通過自媒體，我們可以從不同的角度和層面了解社會發(fā)展、文化變遷和時事熱點，培養(yǎng)自己的觀察力和分析力，從而更好地理解和把握當(dāng)下。

其次，在學(xué)習(xí)自媒體的過程中，我不僅學(xué)到了寫作技巧，還學(xué)會了批判思維。自媒體的核心在于內(nèi)容創(chuàng)作，而優(yōu)秀的內(nèi)容離不開優(yōu)秀的寫作技巧。學(xué)習(xí)自媒體讓我了解了新聞寫作、特色寫作等不同的寫作風(fēng)格和技巧，培養(yǎng)了我的寫作能力。然而，僅僅掌握寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要具備批判思維。自媒體平臺上充斥著大量的信息和觀點，我們需要通過批判思維的眼光去辨別真?zhèn)危Y選出真實可信的信息。同時，我們也需要有辨別虛假信息的能力，避免被誤導(dǎo)和誤導(dǎo)他人。

此外，在學(xué)習(xí)自媒體的過程中，我體會到了自由創(chuàng)作的樂趣和責(zé)任。自媒體的特點之一就是沒有限制，每個人可以自由地發(fā)表自己的觀點和意見。這種自由創(chuàng)作的樂趣讓我熱衷于寫作，激發(fā)了我的創(chuàng)作激情和靈感。然而，自由的背后也有責(zé)任。自媒體平臺上的內(nèi)容無論是好的還是壞的，都會對讀者產(chǎn)生影響。因此，我們作為自媒體人需要對自己的言論和觀點負(fù)責(zé)，要有社會責(zé)任感和道德底線，遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德，不盲從、不虛假和不歪曲事實。

最后，通過學(xué)習(xí)自媒體，我認(rèn)識到了自己對于信息社會的重要性。在信息爆炸的時代，人們對于信息的獲取和傳播有了更高的要求和更大的需求。自媒體平臺的出現(xiàn)，為人們提供了多樣化的信息來源和渠道。而作為自媒體人，我們不僅要滿足讀者的需求，還要時刻關(guān)注社會熱點和民眾關(guān)切的問題，提供有價值、有深度、有影響力的內(nèi)容。我們的寫作、創(chuàng)作不僅僅是為了自己的個人成長，更是為了推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷豐富自己的知識與經(jīng)驗，以應(yīng)對日新月異的信息社會。

綜上所述，學(xué)習(xí)自媒體讓我深刻意識到自媒體的重要性，提升了我的寫作能力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)了我批判思維的能力，讓我享受到了自由創(chuàng)作的樂趣和責(zé)任。更重要的是，學(xué)習(xí)自媒體讓我認(rèn)識到自己在信息社會的重要性，激發(fā)了我對于社會的責(zé)任感和參與感。作為一名自媒體人，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，為自媒體的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

新聞媒體培訓(xùn)心得體會字篇四

與現(xiàn)代媒體日益頻繁接觸的學(xué)生們已不滿足于“黑板+粉筆+書本”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，隨著創(chuàng)新教育的全面展開和現(xiàn)代教育技術(shù)在各科教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，多媒體輔助教學(xué)逐漸以直觀生動的特點和強(qiáng)大的交互功能，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)手段表現(xiàn)單一的缺陷，利用多媒體教學(xué)打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，教師飽含激情地帶領(lǐng)學(xué)生暢游在知識的海洋里“品有字書之美味，捂無字書之人生”，那一派暢然，那一種淋漓會令所有人陶醉，在緊張的學(xué)習(xí)生活中多了一份樂趣，一份光彩，而能力也潛移默化地增長如飛。

烈的愛國之情和刻骨的對敵之恨溢于言表。實踐證明，利用影片、幻燈片能增強(qiáng)學(xué)生的形象思維，而且對學(xué)生進(jìn)行了人文精神的教育。

境、置身其中的美感。所以，這時學(xué)生在理解和背誦課文時也就輕而易舉了。又如在教學(xué)《蘇州園林》時，我們同樣可以使用電腦讓學(xué)生瀏覽蘇州園林的四大名園：滄海亭、獅子林、拙政園、留園的美景，接著配樂朗誦欣賞，圖文并貌，感受蘇州園林的共同點——務(wù)必是游覽者無論站在哪，眼前總是一幅完美的圖畫。

實踐證明，借助電腦，能促進(jìn)學(xué)生形成思維，從而加深對課文內(nèi)容的理解，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。

葉圣陶說過：“我們鑒賞文藝，最大的目的是接受美的經(jīng)驗，得到人生的受用。音樂為我們開辟了新領(lǐng)域，它使課文能摒棄一切繁文縟節(jié)，直抵學(xué)生心靈。”課文《黃河頌》的語言本身就具有音樂美，播放激昂的樂曲讓人體會黃河壯闊奔騰的美，博大而浩瀚，吐納天地之靈氣。如在教學(xué)朱自請《背影》后，我們播放《懂你》這首歌曲并用多媒體展示《懂你》畫面結(jié)束全文，能讓學(xué)生置身于濃濃親情之中，再次品味親情，讀懂親情。

實踐證明，音樂能讓學(xué)生置身于優(yōu)美的文化氛圍，濃郁的語言環(huán)境中體會到課文充滿激情、意蘊(yùn)深刻、聲情并茂的情感美。

（1）在課堂教學(xué)中使用的次數(shù)不要太多，時間不要太長，俗話說“兵不在多，而在精”。這句話用在多媒體教學(xué)上最為恰當(dāng)，因此在選材上應(yīng)適時、適量、適度，切忌過多過濫。

（2）在教學(xué)中不要過分強(qiáng)調(diào)多媒體的作用而使之成為程式化，認(rèn)為教師是一個機(jī)器的操作者，任何先進(jìn)的教學(xué)手段都是通過人類操作控制的，都是處于輔助地位，教師的講解在過去、現(xiàn)在和未來都是教學(xué)的靈魂，是任何教學(xué)手段都不能替代的。教師可以利用多媒體充分引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，組織以學(xué)生為主體的主動式課堂教學(xué)模式，避免多媒體的廣泛應(yīng)用使教學(xué)過程表現(xiàn)為程式化。

一名合格的教師，不僅要掌握現(xiàn)代教育的技術(shù)理論，更要不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)基本功水平，從而把課堂教學(xué)優(yōu)化到最佳程度。

新聞媒體培訓(xùn)心得體會字篇五

一、新媒體與傳統(tǒng)媒體的區(qū)別

隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，新媒體的出現(xiàn)已經(jīng)成為了一種潮流。相對于傳統(tǒng)媒體，新媒體的特點是互動性和即時性更強(qiáng)，這種特點有利于信息的傳播和接收。但同時，新媒體也存在一些問題，例如真假信息難以辨別等。總之，新媒體的出現(xiàn)在一定程度上改變了人們信息的獲取方式，引起了對傳統(tǒng)媒體的重新審視。

二、網(wǎng)絡(luò)營銷與新媒體

在現(xiàn)今的商業(yè)市場中，網(wǎng)絡(luò)營銷已經(jīng)成為了一種不可或缺的營銷方式。通過學(xué)習(xí)新媒體單元，我們進(jìn)一步認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)營銷與新媒體的密切聯(lián)系。新媒體的出現(xiàn)使得企業(yè)有了更多的媒體渠道，同時也為傳統(tǒng)企業(yè)提供了一個轉(zhuǎn)型的機(jī)會。因此，掌握新媒體運(yùn)用的技巧和方法，對于企業(yè)的發(fā)展非常重要。

三、社交網(wǎng)絡(luò)的影響

隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起，人們的交往方式也發(fā)生了很大的改變。現(xiàn)在，大多數(shù)人都會通過社交網(wǎng)絡(luò)來溝通交流。社交網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)不僅讓人們之間的溝通更加便捷，也給企業(yè)帶來了很多商機(jī)。學(xué)習(xí)新媒體單元，讓我們更深入地了解了社交網(wǎng)絡(luò)的特點和潛力，更好的掌握了社交網(wǎng)絡(luò)營銷的方法。

四、數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)意

在學(xué)習(xí)新媒體單元的過程中，我們不僅了解了新媒體的特點，也掌握了數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)意的技巧。數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)意是指在新媒體環(huán)境下創(chuàng)作的各種內(nèi)容，例如文字、圖片、音頻和視頻等。數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)意不僅能夠吸引讀者的注意，也可以為企業(yè)提供更好的品牌形象和宣傳效果。

五、新媒體未來的發(fā)展

新媒體的出現(xiàn)使得信息的傳輸更加便捷和快捷。通過學(xué)習(xí)新媒體單元，我們也能夠更好地預(yù)測新媒體未來的發(fā)展方向。相信隨著技術(shù)的進(jìn)步，新媒體將會更加智能化、個性化和創(chuàng)新化，未來的社會也將會更加數(shù)字化。

總之，學(xué)習(xí)新媒體單元讓我對新媒體的應(yīng)用和發(fā)展有了更深入的了解，也讓我更好地把握了數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)意和網(wǎng)絡(luò)營銷的技巧。未來，我也會更加注重新媒體的學(xué)習(xí)與掌握，為社會的數(shù)字化發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

新聞媒體培訓(xùn)心得體會字篇六

通過參加多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計與資源應(yīng)用培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到信息技術(shù)的綜合運(yùn)用不應(yīng)只停留在課件的制作上，感受到做為一名合格的教師，應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。也使我懂得了許多新知識，拓寬了視野，真是受益匪淺。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，打破了傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式，在數(shù)學(xué)教學(xué)中恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效果，提高教師教學(xué)能力具有重要作用。

1.教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2.教師具備良好的信息素養(yǎng)，是教育發(fā)展的需要

在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

3. 觀念上的更新

本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短五天的時間，但是每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。計算機(jī)的使用在往常對我而言就是一個進(jìn)行文本操作的工具而已，本來我平時也不太注意對計算機(jī)技能的學(xué)習(xí)，總是有了問題就打電話求助，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術(shù)。

4.細(xì)節(jié)上的滲透

本次培訓(xùn)中，授課教師注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們不僅教給我技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到提高。

五天的培訓(xùn)雖然短暫，但感受卻頗多。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。