作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？以下我給大家整理了一些優質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

2023年小班社會我當爸爸媽媽教案(八篇)篇一

1、 能大膽地說出爸爸媽媽對自己的愛護，體驗爸爸媽媽對自己的愛。

2、 嘗試用自己的方式表達對爸爸媽媽的愛，增進與爸爸媽媽的情感。

1、小鳥一家的圖片各一張。

2、生活中爸爸媽媽照顧孩子的ppt。

4、貼了爸爸媽媽照片的愛心相框。

一、故事導入。

1、講故事：《小鳥的爸爸媽媽》。

2、故事中有誰？鳥爸爸鳥媽媽是怎樣愛護小鳥的？

二、講講爸爸媽媽對自己的愛護。

1、鼓勵幼兒大膽講述爸爸媽媽對自己的愛。

2、看ppt，說說圖上的爸爸媽媽在做什么？

三、表達對爸爸媽媽的愛。

1、和邊上的小朋友討論交流一下，說說想為爸爸媽媽做些什么事。

2、請個別幼兒講述自己想為爸爸媽媽做的事，并進行角色表演。

四、結束部分。

鼓勵幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛愛爸爸媽媽，這樣的話，你們的爸爸媽媽會更開心更愛你們的。

2023年小班社會我當爸爸媽媽教案(八篇)篇二

1、喜愛父母，萌發對父母關心的情感。

2、、模仿扮演父母。

1、幼兒與父母的合影。

2、父母日常生活中使用的物品。如，口紅、領帶等。

1、介紹爸爸媽媽：“照片上是誰？你的爸爸媽媽是干什么工作的？”

（1）幼兒拿出與爸爸媽媽的合影，介紹自己的爸爸媽媽。

2、給爸爸媽媽送禮物：

哪些是媽媽用的？

3、學做爸爸媽媽：

2023年小班社會我當爸爸媽媽教案(八篇)篇三

現代的父母都忙于自己的工作，大部分不注重與子女進行情感上的交流，久而久之，關系會逐漸疏遠；或者學生的父母為生活而奔波將孩子交給老人帶，父母與孩子之間的溝通較少；因為與長輩交流過少，大部分學生比較內向，不善于表達。于是開展了此次活動《我的爸爸媽媽》。使幼兒了解父母，感受父母的愛，從而引導幼兒用自己的方式愛父母，乃至關心他人。 感受爸爸媽媽為自己的成長付出了愛與辛苦， 培養幼兒對爸爸媽媽的敬愛之情。用自己的方式表達出對父母的愛。

1、了解自己的家庭成員爸爸和媽媽。

2、通過了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫全家福。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

能夠根據了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫全家福。

小朋友的全家福照片。

一、介紹自己的全家福

師：今天我們小朋友帶來了自己家的全家福，現在我請幾個小朋友來介紹一下。（了解家庭成員爸爸和媽媽）

二、啟發想象

師：爸爸和媽媽有什么不一樣的地方？（性別、穿著打扮、發型等）

三、畫全家福

師：我也帶來了一張全家福。先畫誰呢？畫人要先畫什么呢？請你們來說我來畫好嗎？（教師根據幼兒講述進行繪畫）

（教師觀察，并給予個別指導，教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據幼兒水平提出不同層次的要求。）

四、分享交流

五、 總結

孩子們，父母的關懷，讓我們溫暖；父母的無私，讓我們感動；父母的博大，讓我們震撼！

結束部分：

鼓勵幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛愛爸爸媽媽，這樣的話，你們的爸爸媽媽會更開心更愛你們的。

1、 引導幼兒用繪畫的方式，將爸爸媽媽工作的情況畫出來，把自己對爸爸媽媽的感激之情通過任何一種方式表達出來。

2、 用不同的方式慶祝爸爸媽媽的生日，自己策劃，自己準備。

親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達這種情感往往顯得表層和單薄，其實在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。

在活動中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實在，使潛在的親情自然流露，從而提升幼兒的語言表達和社會交往等能力。讓幼兒關注生活細節，感受全家人親親熱熱在一起的幸福生活，同時也學會關心，學會愛、學會感激，學會報答，能夠用多種方式表達愛爸爸、愛媽媽及愛家人的情感。

2023年小班社會我當爸爸媽媽教案(八篇)篇四

1、 引導幼兒講述、體驗、感受濃濃的親情。

2、體會爸爸媽媽對自己的愛和期望，知道自己應該怎樣做一個懂事的乖寶寶。

3、引導幼兒正確認識自己不足，以后注意糾正 。

1、引導幼兒講述、體驗、感受濃濃的親情。

2、講述具體事例，能引起孩子們對父母的敬意，感恩父母。

3、引導幼兒正確認識自己不足，以后注意糾正 。

1、 提前要求幼兒了解父母的生日、喜好(愛吃的食物、喜歡穿

的衣服樣式、顏色、業余愛好等)

2、了解父母的職業 3、小紅花若干

一、介紹自己的爸爸媽媽

1、請孩子們介紹自己的爸爸媽媽，說說父母的職業、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運動等。

活動開始，要找一個膽子大的、語言表達流暢的孩子起一個帶頭作用，然后再鼓勵想說又不敢主動站起來的孩子。營造一個融洽的課堂氣氛。

2、分組交流，讓每位小朋友都有講話的機會。

二、夸夸我的爸爸媽媽

1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑、整天忙碌的典型事例。

引導孩子講，讓孩子知道講什么？該怎么講？（工作多么辛苦呀、家務活重呀等等）

2、講講爸爸媽媽怎么疼你、愛你？

引導孩子從吃的、穿的、玩的，害怕摔著、碰著，病了又是如何照顧、擔心等等，使幼兒了解父母對自己的愛，體會溫馨的親情。

三、如何報答我的爸爸媽媽

四、為表現好的小朋友佩戴小紅花，鼓勵小朋友們繼續努力。

小朋友們，既然我們的爸爸媽媽那么的愛我們，我們也應該愛我們的爸爸媽媽，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。這話一點也不假。媽媽給了我們生命，撫育我們成長，給了我們人世間最偉大、最無私的愛。

經過幾天的敏思苦想，我設計了這節活動課，我感覺現在的孩子太需要從小認識到這一點，他們生在幸福里，長在甜蜜里，沒有絲毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得讓孩子受苦，但是孩子們并不知道大人的苦和累，認為這是天經地義的，父母就應該這樣做，為了讓孩子知道父母愛的偉大、愛的無私，知道感恩父母。這節課我設計了五個環節：第一，讓孩子們介紹父母；第二，讓孩子們夸夸父母；第三如何報答父母；第四，表現好的孩子佩戴紅花；第五，老師呼吁大家都要愛自己的父母。通過這樣幾個環節的交流，讓同學們從新去認識父母的辛苦，明白父母對自己的關愛和呵護充滿淚和汗水，相信通過這節課的教學，孩子們經過愛的回味，一定會在未來的人生歷程中，知道感恩父母、回報父母。

2023年小班社會我當爸爸媽媽教案(八篇)篇五

1、區分爸爸媽媽的用品，樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。

2、懂得為父母做些力所能及的小事。

3、關心、愛我們的爸爸媽媽。

1、收集爸爸媽媽的生活用品。

2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

一、探索爸爸媽媽的物品

1、小朋友，早上誰送你們來的？

哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。

來，我們一起去看看（把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說）

二、物品分類

2·檢查：我們來看看爸爸帥不帥？剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的？起立！夸夸他們！

再看看媽媽漂亮嗎？你們真能干，來，我們握握手！

三、觀看錄像，回憶爸爸媽媽的辛勞

2、爸爸媽媽在做什么？

3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務，真辛苦呀！我們來對爸爸媽媽說一句甜甜的話，你想到什么話來告訴大家！你的話真好聽，你們說得真好，你真愛你的爸爸媽媽!

我們就說最簡單的三個字：我愛你，會嗎？

四、談話小結，提升情感

我們一起去對爸爸媽媽說一說甜甜的話。

“感恩”一個美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設計了一個系列的活動，引導孩子學會關心家人，體貼家人，激發愛家人的情感，知道向感恩家人！由關愛家人延伸到關愛身邊的人、愛家鄉、愛祖國等更高級的情感。本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的生活用品很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請家長共同參與更加增進親子關系。不足之處是在活動結束以后還可以通過商討、研究，更加深入地發掘深層次的精神，使之與主題更加融合。

2023年小班社會我當爸爸媽媽教案(八篇)篇六

1、能大膽地用語言進行簡單的介紹自己的爸爸媽媽。

2、了解自己爸爸媽媽的一些特征。

3、體驗爸爸媽媽對自己的愛。

1、全家福照片每人一張。

2、父母與孩子交談過及了解。

4、生肖圖片。

5、大相框一個

1、兒歌《爸爸媽媽瞧》。

今天，許老師都把你們的爸爸媽媽都請來了，你們想不想知道他們都藏在什么地方？（讓孩子把照片都拿出）

（一）、個別介紹。

教師：你們的爸爸媽媽有很多的小朋友都不認識，你們能不能把你們的爸爸媽媽都介紹給小朋友認識呢？（先請個別幼兒單獨介紹，將幼兒的全家福照片在電腦上放大。）

提問：這是誰？叫什么名字？（這是我爸爸、媽媽）

爸爸（媽媽）長的什么樣的？

爸爸（媽媽）在哪兒工作？是干什么的？

爸爸（媽媽）最喜歡吃什么？

爸爸（媽媽）在家最喜歡干什么？

爸爸（媽媽）最喜歡對你說一句什么話？

（二）、全部交流。

請全部幼兒帶著自己的爸爸媽媽走到客人老師的面前，向客人老師介紹爸爸媽媽，讓每位幼兒都有機會講。

（三）、傾聽特殊幼兒介紹。（播發攝像）

教師：今天我們班xxx小朋友因為生病沒有來上幼兒園，他告訴我，他也很想把自己的爸爸媽媽介紹給小朋友認識一下。他就用電腦傳給老師，我們就一起來認識一下這位小朋友的爸爸和媽媽吧。

活動反思：

《綱要》在社會領域的內容與要求中指出幫助幼兒正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能。讓幼兒認識他人，我覺得首先應該從孩子身邊的人（爸爸媽媽）開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作，了解爸爸媽媽工作的辛苦，是引發幼兒關心父母情感的基礎。另外，通過活動，引發了孩子關心愛護父母，不依賴父母，萌發了獨立活動的意識。整個活動孩子們的激情都比較高，很多小朋友都爭著回答問題，孩子們的語言表達能力也得到了提高。

2023年小班社會我當爸爸媽媽教案(八篇)篇七

1、本次活動應該發展孩子什么？（關鍵經驗和認知的判斷）

2、孩子的現狀是什么？（對已〖〗有的經驗和認知水平的判斷）

3、孩子欠缺什么？（包括經驗和認知水平的思考）

4、本次活動到底需要些什么準備？

圍繞目標到底設計什么環節？提什么問題？活動目標

2、激發愛家人的情感。情境創設1、幼兒有制作人物的經驗。

2、幼兒對自己的家人的不同特征有進一步認識。

3、全家福照片人手一份。

4、紙杯、記號筆、圓形紙板、扭扭棒、固體膠、透明膠、雙面膠、剪有各種發型的操作紙。

5、范例、步驟圖若干。

6、提供多種爸爸媽媽五官特征的圖片，供幼兒欣賞、比較和選擇。

活動重難點

難點：表現自己爸爸媽媽的特征。活動過程：

1、談話引入：

1）看看老師今天帶來了什么？（照片）照片上有誰呀？（教師：照片上是老師最親愛的家人，我的爸爸媽媽）

2）我的爸爸媽媽有什么不一樣呀？（重點引導觀察并說說爸爸媽媽發型和臉部特征的不同）

3）小結：我的爸爸頭發短短的。，眉毛粗粗的、而且還長著胡子呢？我的媽媽頭發有點長，臉上白白的、都沒有長胡子呢！

4）小朋友的爸爸、媽媽長得什么樣的呀？你見到的爸爸媽媽眼睛、嘴巴有什么不一樣？（請幼兒拿著自己和爸爸媽媽的照片，自由的和同伴說說其特征，并進行比較，教師及時傾聽回應，出示五官的圖片）

5）我最愛我的爸爸媽媽了，為了能看到他們！我還把他們做成了兩個可愛的小紙人，天天陪著我呢！瞧！我是用什么做的呢？（出示范例，引導幼兒欣賞并說說各種制作的材料）

6）根據幼兒回答，教師出示相應的材料。

2、教師重點示范：

1）爸爸媽媽的頭發可以用哪些材料來做？為什么？

2）爸爸的胡子可以用什么來做？誰來試試？（請個別幼兒示范，教師適當講解）

3）怎樣把爸爸媽媽畫得美、好看呢？（引導幼兒將爸爸媽媽的五官畫端正、線條接好）

2、幼兒制作，教師指導：

1）你想把誰變成可愛的小紙人？準備用哪些材料來做？想好了再選？

2）爸爸媽媽哪里長得不一樣？可以在哪些地方變一變？（爸爸的眉毛、媽媽的頭發等）

爸爸媽媽最喜歡什么？（引導幼兒回家后調查自己的爸爸媽媽，增進愛爸爸媽媽的情感）

2023年小班社會我當爸爸媽媽教案(八篇)篇八

1、喜愛父母，萌發對父母關心的情感。

2、模仿扮演父母。

1、幼兒與父母的合影。

2、父母日常生活中使用的物品。如，口紅、領帶等。

1、介紹爸爸媽媽：“照片上是誰？你的爸爸媽媽是干什么工作的？”

（1）幼兒拿出與爸爸媽媽的合影，介紹自己的爸爸媽媽。

2、給爸爸媽媽送禮物：

哪些是媽媽用的？

3、學做爸爸媽媽：