觀摩養(yǎng)蠶心得體會怎么寫(實用5篇)

時間：2023-06-27 18:21:50 作者：曹czj

心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

觀摩養(yǎng)蠶心得體會怎么寫篇一

近日，我有幸參觀了一家專門養(yǎng)蠶的農(nóng)場，對蠶的養(yǎng)殖過程有了更深入的了解。通過這次觀摩，我收獲了很多，既對養(yǎng)蠶的技術(shù)和過程有了更深入的了解，也深刻體會到養(yǎng)蠶的重要性。下面我將通過五段式的文章來分享我的觀摩養(yǎng)蠶心得體會。

第一段：引言

養(yǎng)蠶是一項優(yōu)秀的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，也是人類食衣日用的基礎(chǔ)之一。而養(yǎng)蠶的主要環(huán)節(jié)就是觀察和調(diào)理蠶寶寶的生長過程。這次觀摩養(yǎng)蠶，使我深刻體會到了這個過程的復(fù)雜性和重要性。

第二段：生長過程與觀察

在農(nóng)場里，我看到了一盒盒的蠶寶寶被精心地安置在窩頭中。原來，蠶的生長過程需要經(jīng)歷一系列環(huán)境變化，包括溫度、濕度、光照等。同時，觀察蠶的生長狀態(tài)也要仔細(xì)入微。我們看到了不同階段的蠶寶寶，從細(xì)小的卵到各個階段的幼蟲，再到繭，最后化蛹成蝶。這個過程需要耐心和細(xì)心，只有不斷地觀察和調(diào)理，才能確保蠶的正常生長和繭的質(zhì)量。

第三段：調(diào)理過程的重要性

觀摩養(yǎng)蠶過程中，我深刻體會到了調(diào)理過程的重要性。蠶對環(huán)境的要求非常苛刻，一旦環(huán)境出現(xiàn)一點變化，都可能對蠶的生長產(chǎn)生不良影響。所以，蠶房里的溫度、濕度等參數(shù)都需要維持在一個合適的范圍內(nèi)，以確保蠶寶寶的正常生長。另外，在調(diào)理過程中要注意防治蠶寶寶的疾病和寄生蟲，定期給蠶寶寶喂食新鮮的桑葉，保證其養(yǎng)分的供應(yīng)，從而提高繭的質(zhì)量。

第四段：養(yǎng)蠶帶來的經(jīng)濟(jì)利益

通過觀摩養(yǎng)蠶，我也了解到了養(yǎng)蠶帶來的經(jīng)濟(jì)利益。蠶絲作為一種天然的纖維原料，一直以來都備受人們的喜愛。而養(yǎng)蠶作為蠶絲生產(chǎn)的基礎(chǔ)，其重要性不言而喻。除了蠶絲之外，蠶寶寶和蠶繭也有很高的市場價值，在農(nóng)村地區(qū)養(yǎng)蠶已成為一種重要的經(jīng)濟(jì)收入來源。

第五段：養(yǎng)蠶的環(huán)保意義

觀摩養(yǎng)蠶的過程中，我也深刻意識到了養(yǎng)蠶的環(huán)保意義。養(yǎng)蠶產(chǎn)業(yè)能夠提供農(nóng)村就業(yè)機會，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。此外，養(yǎng)蠶還能夠有效地利用農(nóng)村的資源，比如桑葉等農(nóng)作物廢棄物，從而減輕了農(nóng)作物的廢棄負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

總結(jié)：

通過這次觀摩養(yǎng)蠶，我對養(yǎng)蠶的技術(shù)和過程有了更深入的了解。養(yǎng)蠶過程的復(fù)雜性和調(diào)理的重要性給我留下了深刻的印象。同時，養(yǎng)蠶帶來的經(jīng)濟(jì)利益和環(huán)保意義也讓我對這項產(chǎn)業(yè)的重要性有了更深層次的認(rèn)識。希望將來能夠有更多的人加入到養(yǎng)蠶產(chǎn)業(yè)中，為推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

觀摩養(yǎng)蠶心得體會怎么寫篇二

開課前，老師出示了一些關(guān)于動作和神態(tài)的四字詞語，依次通過“摸大腦，快速記憶”和“把詞意讀書，把大家逗笑”的游戲形式，使孩子們在輕松快樂的環(huán)境中不知不覺積累了大量描寫童年趣事的詞語。

而在習(xí)作指導(dǎo)的第一環(huán)節(jié)“說說你的童年趣事”，老師的一句話“看誰說的能把大家逗笑”，誘發(fā)學(xué)生打開記憶的匣門，激活了學(xué)生的思維，使孩子們產(chǎn)生了強烈的表達(dá)欲望。孩子們爭先恐后的起來說自己的童年趣事，孩子們不僅說的好，聽的也認(rèn)真，課堂上充滿了歡樂的笑聲。

在習(xí)作指導(dǎo)的第二環(huán)節(jié)“如何寫好文章”。老師問學(xué)生：“你們剛才說的趣事把大家都逗笑了，就這樣寫作文行不行?”通過比較，使學(xué)生悟出口頭語和書面語的不同。接著便引領(lǐng)孩子回顧復(fù)習(xí)寫好作文的方法，并梳理板書：心理描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、修辭手法(比喻、排比、擬人)、四字詞語。然后通過閱讀范例片斷，讓孩子在思考“是怎樣寫得好”中領(lǐng)悟?qū)懛ǎ纾哼\用了心理活動描寫，使文章更真實生動等。

老師出示圖片精心創(chuàng)設(shè)的情境(兩個孩子打雪仗玩累了，躺在雪地里)，引導(dǎo)孩子想象他們可能說什么或怎么想等，短短幾分鐘，使孩子知道如何把簡單的事情寫具體，在這個過程學(xué)生學(xué)會了運用語言、心理活動等描寫，同時想象能力和口語表達(dá)能力也得以提高。

這個環(huán)節(jié)可以說是課堂上高潮部分。老師的設(shè)計非常有層次有梯度。劉老師本著由扶到放的原則，在現(xiàn)場修改作文的環(huán)節(jié)采用了先“集思廣益”說說在例文的哪些地方還需加上什么描寫，然后再用“一人現(xiàn)場修改一處”的方法為全體同學(xué)和聽課老師展示“作文大變身”的精彩過程，經(jīng)過孩子們的修改，一段枯燥無味的話變得有聲有色，生動具體，整個體驗過程使孩子對如何把文章寫具體寫生動寫有趣有了深刻的認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)作興趣和增強了習(xí)作自信心。需要指出的是，現(xiàn)場修改作文環(huán)節(jié)，老師電子白板的靈活運用恰到好處的為本節(jié)課提供了時效性，方便快捷。

最后的練筆環(huán)節(jié)“把童年最有趣的部分寫具體”，伴隨著老師入情朗誦的“童年的夢”把孩子們引進(jìn)了童年的回憶中，雖沒能課堂上一一展示作品，但我相信這節(jié)課每個孩子心里的收獲都是滿滿的。

聽完課后，我思考良久，什么是有效的作文課。我想讓孩子愿意習(xí)作、熱愛習(xí)作、變“要我寫”為“我要寫”、“我會寫”，這就是大家追求的真諦吧!

本次聽區(qū)班會課，讓我大開了眼界，受益匪淺，授課老師那種從容自信份淡定，讓我自愧不如。各位老師的選材都是我們常掛在嘴邊的德育教育，但是這樣一個耳熟能詳?shù)念}目在他們手中搖身一變，成為了一堂豐富有意義的主題班會課。能真正做到用有效方法對班級所發(fā)生的事情進(jìn)行及時教育，讓學(xué)生在各種游戲活動中進(jìn)行體驗，得到訓(xùn)練，從而真正體會到老師的良苦用心。

許多老師所執(zhí)教的班會課主題其實都是我們平時必不可少的德育教育。話題雖老，但這些老師新穎的設(shè)計實在讓人覺得眼前一亮。在江麗老師執(zhí)教的《走進(jìn)電視》這節(jié)課中，通過電視節(jié)目《開心辭典》在課堂上的真實還原，讓孩子自己體會到電視有利的一面。并通過開展了豐富有趣的辯論賽，舉例論證，從不同的角度和方位全方面的認(rèn)識電視，真正做到走進(jìn)電視。

曉之以理，動之以情是班會課的重要核心。注重情感教育，以情誨人的班隊會，才能給學(xué)生留下深刻的印象，達(dá)到良好的教育效果。如何吸引學(xué)生動之以情，則關(guān)乎我們?nèi)绾卧O(shè)計班隊會可。從本次班會課比賽中可以看出來，老師們對教學(xué)設(shè)計都是下了大工夫的，一段段精心準(zhǔn)備的視頻，一個個精彩有趣的游戲，一幅幅漂亮的圖畫，一句句沁人心脾的話語，都讓孩子毫無顧忌的走進(jìn)了課堂。

通過對這樣一次難得的機會的學(xué)習(xí)，讓我不禁開始反思自己的班會課。往往是老話題，老思路，抓住了目標(biāo)就直奔主題，很多道理是老師將給學(xué)生并強加給學(xué)生的，教育的持久性太差。我認(rèn)為一節(jié)優(yōu)秀的班會課應(yīng)是這樣的：

1、有著鮮明的主題。主題如同班會課的眼睛，眼睛明亮是上好課的前提。主題不能大而空，應(yīng)找準(zhǔn)切入點，盡量從小處著眼，以小見大，在一個側(cè)面或一個點上具體深化，達(dá)到以點帶面的教育效果。

2、參與形式多種多樣。配合課堂教學(xué)舉辦一些益智培能方面的主題班會。如詩歌朗誦會、理化小魔術(shù)、講故事、書法競賽等，為學(xué)生創(chuàng)造可以展示自己才華的舞臺，一定大大激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，豐富和拓寬第一課堂知識，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3、貼近學(xué)生的生活。班會的每個環(huán)節(jié)，都要盡量貼近學(xué)生自身實際，注意層次性，要符合學(xué)生年齡特征和認(rèn)知規(guī)律。在課堂環(huán)節(jié)中要激發(fā)每位同學(xué)參與的熱情，采取多種形式鼓勵學(xué)生交流、表達(dá)。

通過本次班會課的活動，我從中學(xué)到了很多，作為一個班主任老師，如何上好班會課應(yīng)該也是一門學(xué)問。有經(jīng)驗的班主任老師都會很好地利用班會課的時間，來解決一些班級中的問題，如果每一個班主任老師都能扎扎實實地上好每一堂班隊活動課而不流于形式，都能細(xì)致深入地做好學(xué)生的思想工作，那么對班級工作的管理，效果定是事半而功倍的。

觀摩養(yǎng)蠶心得體會怎么寫篇三

養(yǎng)蠶是一項古老而神奇的農(nóng)業(yè)活動，可追溯到幾千年前的中國歷史。近日，我有幸參觀了一家養(yǎng)蠶場，近距離觀摩了養(yǎng)蠶的過程，深深地感受到了養(yǎng)蠶的苦與樂，也對這一古老行業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是我對此次觀摩養(yǎng)蠶的心得與體會。

首先，觀摩養(yǎng)蠶讓我更加了解了蠶的生長過程。蠶的生命周期有嚴(yán)格的分工，從卵到幼蟲再到成蛹，每個階段都有特定的需求與特點。通過參觀，我了解到蠶在不同階段的生長條件及需求，如溫度、濕度、飼料等方面的要求。尤其令我印象深刻的是，在蠶加工坊內(nèi)，我們看到了翻蠶繭的繁瑣工作。這個工作需要耐心、細(xì)心與技巧，因為一旦處理不當(dāng)，將會導(dǎo)致繭經(jīng)過煮、脫、曝等步驟后，無法保持完整的繭狀，從而影響絲的質(zhì)量。通過觀摩，我深刻領(lǐng)悟到了蠶絲的珍貴與不易獲得。

其次，參觀養(yǎng)蠶場感受到了養(yǎng)蠶的艱辛。養(yǎng)蠶需要密切關(guān)注環(huán)境，維持適宜溫度和濕度，還要定期更換蠶的飼料和清理蠶禽的廢棄物。同時，要隨時排查可能影響蠶的健康成長的因素，如疾病和害蟲。觀摩中，我看到了養(yǎng)蠶戶們不畏辛勞地忙碌在蠶圃里，護(hù)理著每一只小小蠶寶寶。他們用心呵護(hù)這些“工人”，在絲線的每一個細(xì)節(jié)中都體現(xiàn)出了對這項古老行業(yè)的堅守與熱愛。這讓我深深地感受到了人與自然的密切聯(lián)系，也明白了養(yǎng)蠶不僅僅是一種方式，更是一種生活態(tài)度。

再次，觀摩養(yǎng)蠶讓我對蠶絲產(chǎn)業(yè)有了新的認(rèn)識。蠶絲是一種天然的紡織原料，以其柔真輕薄，光澤溫潤等特點而受到人們的喜愛。而通過觀摩，我了解到蠶絲的獲取并不容易，每天的蠶絲產(chǎn)量有限，加之工藝繁瑣，造成了蠶絲價格高昂。同時，我也看到了蠶絲加工工人在洗蠶絲、染色、針織等環(huán)節(jié)中的辛苦與精致，他們的技藝與耐心讓我對蠶絲產(chǎn)品的價值產(chǎn)生了新的認(rèn)識。我深感蠶絲產(chǎn)業(yè)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)巨大，也對這個古老而神奇的行業(yè)越發(fā)著迷。

最后，觀摩養(yǎng)蠶激發(fā)了我對傳統(tǒng)文化的興趣。蠶絲文化是中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，與絲綢文化緊密相連。蠶絲被譽為“澤被之主”，尤其以中國的絲綢出名世界。通過觀摩養(yǎng)蠶，我不僅見識到了蠶絲的加工過程，更了解到了蠶絲文化的淵源與底蘊。蠶絲文化富有詩意，被詩人視作“長如意，隨云物，一雙翅膀，各器宇”。養(yǎng)蠶不僅僅是一種生產(chǎn)的方式，更是一種文化的傳承。通過觀摩養(yǎng)蠶，我對傳統(tǒng)文化的熱愛更加堅定，對傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚充滿信心。

通過觀摩養(yǎng)蠶，我不僅對蠶的成長與生產(chǎn)過程有了更深入的了解，也對養(yǎng)蠶的辛苦與艱巨有了全新的感受。同時，我對蠶絲產(chǎn)業(yè)的重要性以及傳統(tǒng)文化的珍貴性有了深刻的認(rèn)識。這次觀摩養(yǎng)蠶的經(jīng)歷，讓我明白到在現(xiàn)代都市生活中，我們?nèi)孕枰匾暸c傳承這些古老而寶貴的行業(yè)和文化。希望能有更多的人去關(guān)注并參與到這些傳統(tǒng)行業(yè)中，將它們發(fā)揚光大，成為中華民族文化的驕傲。

觀摩養(yǎng)蠶心得體會怎么寫篇四

6月6日上午，我校舉行了語文閱讀教學(xué)觀摩活動，聆聽了幾位外出學(xué)習(xí)老師的課，實實在在的語文課堂讓我開闊了眼界，對小學(xué)語文教學(xué)有了更深了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲。

課外閱讀是課內(nèi)閱讀的繼續(xù)和補充。課內(nèi)學(xué)方法，課外求發(fā)展。課內(nèi)是有限的，而課外卻是無限的。學(xué)生課外閱讀既能鞏固和擴(kuò)大課堂教學(xué)成果，又能提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平，從某種意義上說，課外閱讀比課內(nèi)閱讀教學(xué)更重要。從各種課外書中可以獲取豐富的知識，通過閱讀，學(xué)生可以跨越時空，了解古今中外的事情，還可以通過閱讀和各種名人對話。白愛芳老師的《海的女兒》和呂敏霞老師的《讀書交流會》教會了學(xué)生閱讀課外書的學(xué)習(xí)方法，，如白老師的讀書方法提示：讀懂內(nèi)容，品評人物，理解道理，記憶故事;呂老師的閱讀方法提示：關(guān)注目錄，閱讀封面、封底，及怎樣感受人物進(jìn)而了解全書，孩子們通過老師的指導(dǎo)，學(xué)會了方法。

語文教學(xué)讓學(xué)生領(lǐng)略到了祖國文化的絢麗與中文的無限魅力，并能在課堂上感受到學(xué)習(xí)語言的無窮樂趣。課堂充滿著平等、尊重，學(xué)生的主體地位得到了重視，鮮活的生命在歡唱，在愉悅。在趙柳峰的課中，體現(xiàn)了小學(xué)語文教學(xué)以讀為主，讀得好，讀得巧，并能將課文與課外資料相結(jié)合，給我們展現(xiàn)了一節(jié)優(yōu)美的單元情讀課，表現(xiàn)出一位優(yōu)秀教師在改革中的勇氣與智慧。柴敏霞老師的樸實、扎實，又實用性很強，在她的課堂中，一篇深奧的《孔子游春》變成了古詩文誦讀與交流課。

總之，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，開拓眼界，積極探索，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用學(xué)習(xí)機會積淀教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的教學(xué)生涯。

觀摩養(yǎng)蠶心得體會怎么寫篇五

養(yǎng)蠶作為中國農(nóng)耕文化的重要組成部分，有著悠久的歷史。最近，我參觀了一家養(yǎng)蠶場，并有幸親眼目睹了養(yǎng)蠶的全過程。這次觀摩不僅讓我深刻了解了養(yǎng)蠶的方法和技巧，更讓我體會到了養(yǎng)蠶背后的艱辛和奉獻(xiàn)。在養(yǎng)蠶場的一天，讓我對養(yǎng)蠶產(chǎn)業(yè)有了全新的認(rèn)識與體會。

第二段：飼養(yǎng)環(huán)境的重要性

觀摩養(yǎng)蠶的第一站是蠶室。蠶室內(nèi)溫度、濕度等環(huán)境參數(shù)的控制對蠶的生長和發(fā)育至關(guān)重要。在蠶室內(nèi)，我看到了科學(xué)合理的通風(fēng)設(shè)備和濕度控制系統(tǒng)，這保證了蠶的舒適生長環(huán)境。同時，養(yǎng)蠶場還為蠶提供了充足的蠶草，并且保證蠶草的質(zhì)量，從而確保了蠶的健康發(fā)展。我深刻認(rèn)識到，為了給蠶提供良好的飼養(yǎng)環(huán)境，養(yǎng)蠶人需要付出極大的努力，這讓我敬佩不已。

第三段：勞動的辛苦

在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)蠶工人的勞動非常辛苦。他們需要每天定時給蠶喂食，給蠶更換蠶室等，任何一個環(huán)節(jié)出差錯都可能導(dǎo)致蠶的大面積死亡。尤其是在蠶室內(nèi)溫度過高或過低的情況下，工人需要立即采取措施，以保證蠶的安全。這種勞動要求必須保持高度的警惕性和耐心，不容松懈。在觀摩過程中，我親眼目睹了這些努力和辛苦，倍感敬佩。

第四段：精細(xì)管理技巧和傳統(tǒng)智慧

養(yǎng)蠶的過程中，我還了解到了一些養(yǎng)蠶的精細(xì)管理技巧。比如，在蠶蛹培育過程中，需要控制溫度和濕度，以便蠶蛹能順利蛻變。另外，在蠶繭晾曬的過程中，也需要注意防潮和防蟲。這些技巧都是多年的經(jīng)驗總結(jié)，并且通過代代相傳，成為了養(yǎng)蠶人寶貴的財富。養(yǎng)蠶不僅需要科學(xué)的知識，更需要傳統(tǒng)的智慧和經(jīng)驗。這讓我深刻認(rèn)識到養(yǎng)蠶不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。

第五段：對養(yǎng)蠶產(chǎn)業(yè)的思考

通過這次觀摩養(yǎng)蠶的經(jīng)歷，我對養(yǎng)蠶產(chǎn)業(yè)有了更深入的思考。養(yǎng)蠶產(chǎn)業(yè)不僅僅滿足了人們對于蠶絲的需求，更是帶動了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和脫貧攻堅的實施。養(yǎng)蠶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要政府的政策支持和科研力量的投入。同時，我們也應(yīng)該加大對養(yǎng)蠶技術(shù)的研發(fā)和傳承，以保證養(yǎng)蠶產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。只有這樣，養(yǎng)蠶產(chǎn)業(yè)才能繼續(xù)為農(nóng)村帶來更多的收入和就業(yè)機會。