無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

明德守禮手抄報篇一

一起吃，一起喝，一起玩耍，一起happy。

為了加深小伙伴們之間的認(rèn)識，加深對彼此的了解，升華彼此的感情；慶祝冬至。

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活動流程分為三個板塊

第一板塊：1、參加本次冬至活動的小伙伴們和師兄師姐于7點(diǎn)20分到北門集合，并請每位小組的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)自己本組的簽到，簽到無誤后大家統(tǒng)一出發(fā)。

2、步行--分鐘后，到達(dá)目的地時，每組負(fù)責(zé)人再次清點(diǎn)本組人數(shù)無誤后，即可；如發(fā)現(xiàn)有人掉隊，應(yīng)立即馬上與掉隊小伙伴進(jìn)行聯(lián)系。

3、進(jìn)入地點(diǎn)后，給一定的時間讓大家休息一下，收拾一下自己的東西。

可去幫助其他小伙伴或聽從師兄師姐的安排。在此花費(fèi)的時間大概限定在一個小時半。 2、接下來組織大家做壽司，既然是冬至那么做湯圓是必不可少的。做壽司的話，我們會先買材料，制作方法如下：材料：熟米飯、壽司醋、黃瓜、胡蘿卜、鹽、醋、香腸、壽司簾、海苔。

步驟超級簡單：

1、熟的米飯加入一勺壽司醋，拌勻。

2、黃瓜，胡蘿卜切成條，用一點(diǎn)鹽和醋腌制一下。

3、香腸也切成條。

4、壽司簾上鋪一張海苔。

5、海苔上鋪拌好的米飯。

6、鋪滿后，一端放幾條黃瓜，胡蘿卜和火腿腸。

7、開始卷，借用簾子的力量往前卷。

8、卷好，切開，建議找把快刀，刀上沾點(diǎn)涼水，不粘。

1、不要貪多，米飯和卷料都不能放太多，否則根本卷不住。

2、卷的時候，借用簾子的力量往前推。

3、切很關(guān)鍵，一定要找把快刀，刀很鈍的話，切的時候容易破壞壽司的形狀。

明德守禮手抄報篇二

活動地點(diǎn)：教室

活動時間：20xx.12.19

活動準(zhǔn)備：安全知識、警示牌

活動目的：

1.使學(xué)生知道一些簡單的安全常識。

2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。

教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

活動流程：

(一)1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況)

3、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

4、學(xué)習(xí)防中毒知識的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論：

5、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識的情景表演：

(1)、第四組代表：

(2)、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

(二)鞏固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

注意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。

防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

(三)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

(四)班主任總結(jié)

同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護(hù)自己和他人的生命。

我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細(xì)心呵護(hù)，那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個世界。讓我們把心中的溫暖獻(xiàn)給這美麗的生命吧!

明德守禮手抄報篇三

一

1、讓學(xué)生感受到生命的可貴，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會珍愛生命，懂得如何生存。

2、讓學(xué)生感受到身邊的關(guān)愛，使學(xué)生在活動中感謝上蒼賜予生命，能與人為善，樹立正確人生觀，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。

3、讓學(xué)生真正懂得生命的意義、生命的真諦。

1、活動時間：09年3月9日

2、活動地點(diǎn)：多功能教室

3、主題：守護(hù)生命陽光

4、前期準(zhǔn)備：隊旗、紅領(lǐng)巾；

四

1、生命可貴

主持人（合）：各位老師、同學(xué)，大家上午好！

主持人（甲）：諾貝爾說過：“生命，那是自然給人類去雕琢的寶石?！?/p>

主持人（乙）：我們都知道時間是寶貴的，但我們的生命更寶貴，只有懂得它的寶貴才會珍愛它，使它放出光彩。

主持人（甲）：美麗人生，陽光生活是每個人的追求和夢想，怎樣才能做到呢？

主持人（乙）：為了尋求答案，我們開展了生命

主持人（

主持人（甲）：生命是神奇的，更是神秘的。生命究竟是什么？生命是怎樣誕生的？我想同學(xué)們心中肯定沒有一個非常明確的答案。

主持人（乙）：上周我們有部分同學(xué)進(jìn)行了生命話題的資料收集，甲組同學(xué)為我們準(zhǔn)備了生命誕生的片段，讓我們在視頻中尋找答案吧！

主持人（乙）：生命是父母賦予我們的，在我們的成長過程中，他們傾注了無私、真摯的愛，我們才能茁壯成長。在我們成長過程中，為我們付出心血的何止父母？還有許多許多的人，我們應(yīng)該感激他們。“誰言寸草心，報得三春暉”。我們該如何回報他們的恩情呢？請看乙組同學(xué)為我們準(zhǔn)備的一個感恩訓(xùn)練。

乙組負(fù)責(zé)感恩訓(xùn)練的同學(xué)1：播放音樂，請同學(xué)們聽音樂。閉目放松，開始進(jìn)入回憶狀態(tài)。音樂結(jié)束。

主持人（乙）：同學(xué)們的一番講述，讓我們又一次感受到了關(guān)愛的力量，它是無數(shù)人給予我們的，千言萬語表達(dá)不盡感恩的話語，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”，我知道我們許多同學(xué)都會用手語表達(dá)心中的感激，就讓我們一起唱響《感恩的心》。會手語的同學(xué)請原地站起來，座位上的其他同學(xué)跟著一起做。

2、生命價值

主持人（甲）：生命是寶貴的，我們都要珍惜它，怎樣才算真正珍愛生命呢？怎樣的生命才是陽光、精神、有價值呢？讓丙組的同學(xué)來告訴你這個答案吧?。ūM同學(xué)的代表：我們組的同學(xué)收集到許多圖片，感到他們的生命都是那么燦爛，充滿陽光，富有我們值得學(xué)習(xí)的一種精神。）展示圖片和解說（體現(xiàn)樂觀向上、陽光健康）。

主持人（乙）：作為一名學(xué)生，我們熱愛生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面？

學(xué)生分組討論交流，發(fā)言……

明德守禮手抄報篇四

通過本次活動，使學(xué)生了解一些法律知識，能用所學(xué)的法律知識解決一些實(shí)際問題，加深學(xué)生對學(xué)法重要性的認(rèn)識。

主持人1：沒有規(guī)矩，不成方圓、工廠、學(xué)校要正常地進(jìn)行工作，就要有各種規(guī)章制度，可以說法律和我們每個人都息息相關(guān)，人人都在法律的保護(hù)下生活、學(xué)習(xí)和工作。

齊：我宣布以“法律伴我成長”主題班會正式開始。

1、知識問答

主持人1：下面進(jìn)行知識問答：說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

同學(xué)1：《未成年人保護(hù)法》

同學(xué)2：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

主持人2：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)法？

同學(xué)1：我們小學(xué)生學(xué)法、懂法，才能用法律保護(hù)自己。

同學(xué)2：掌握了一些基本法律知識，才能根據(jù)法律和壞人壞事作斗爭。

同學(xué)3：如果不學(xué)法，對法律知識一無所知，就可能糊里糊涂的干違法犯罪的事。

主持人1：我們法律規(guī)定父母和兒童的監(jiān)護(hù)人有哪些義務(wù)？

同學(xué)1：保護(hù)被監(jiān)護(hù)人身體的健康，照顧被監(jiān)護(hù)人的生活，在被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益受到侵害或與人發(fā)生爭議時，代理其進(jìn)行訴訟。

同學(xué)2：還有對監(jiān)護(hù)人進(jìn)行管理和教育的義務(wù)，父母對兒童有撫養(yǎng)的義務(wù)。

明德守禮手抄報篇五

1、用幻燈片播放一些交通事故圖片和一些相關(guān)的事故數(shù)據(jù)。

2、學(xué)習(xí)和中學(xué)生相關(guān)的交通法規(guī)知識。

3、識別一些基本的交通標(biāo)志。

4、觀看同學(xué)表演的交通法規(guī)相聲。

1、通過學(xué)習(xí)交通法規(guī)知識和觀看圖片、相聲，明確交通事故的危害性和造成的原因。

2、教育學(xué)生在日常生活當(dāng)中自覺遵守交通規(guī)則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛自己的生命。

懂得生命的寶貴珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。

周一班會

七年級3班教室

1.了解交通事故的危害

同學(xué)們交通安全是一個永恒的話題。這幾天，我在電腦和電視上看到過許多交通事故的圖片，真是觸目驚心。據(jù)統(tǒng)計，全國每年就有4000多名中小學(xué)生死于交通事故，多么可怕的數(shù)字?。∫荒昃陀?000多名天真爛漫的少年兒童悲慘地離開了美好的世界。同時給4000多個家庭蒙上了陰影，帶來了永遠(yuǎn)的悲痛。我們牢記血的教訓(xùn)吧！我們一起觀看交通安全警示視頻，了解不遵守交通規(guī)則的危害。

2．學(xué)習(xí)和中學(xué)生相關(guān)的交通法規(guī)知識

（1）騎自行車應(yīng)該遵守的規(guī)定先請有騎自行車經(jīng)驗的學(xué)生交流。然后老師補(bǔ)充總結(jié):

1、未滿12歲的兒童不準(zhǔn)在馬路的慢行道上騎車。

2、自行車的鈴、閘齊全并有效。

3、騎車時應(yīng)靠右邊慢行道行駛，人行道上不準(zhǔn)騎自行車。

4、不闖紅燈，拐彎減速慢行；不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)追逐打鬧。

（2）行人上街和橫過道路的規(guī)則

行人上街要走人行道，不要走車行道。橫過街道和公路要走人行橫道，不要斜穿或猛跑。

行人橫過道路時，應(yīng)站立在路邊，看清來往車輛后，選擇離自己最近的人行橫道通過。通過時，須先看左右方向是否有來車，確認(rèn)來車距離遠(yuǎn)無危險后才能通過。行人橫過道路時，不要突然改變行走路線，突然猛跑，突然往后退，以防來車駕駛員措手不及，發(fā)生危險。

橫過同方向有兩條以上機(jī)動車道的道路時，要十分注意駛近或停下的車輛旁邊是否還有車輛駛來，沒有看清時不要冒險行走。橫過未設(shè)人行橫道線的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道或公路時，要看清左右有無來車，千萬不要奔跑，不要同來車搶道。

行人橫過人行橫道信號燈的人行橫道時，必須遵守信號燈的規(guī)定：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過；綠燈閃爍時，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)進(jìn)入人行橫道。還須注意：即使信號燈已經(jīng)變成綠色，也應(yīng)看清左右的車輛是否停穩(wěn)，然后再穿越道路。

設(shè)有人行過街天橋或地道的地方，行人過街要走人行天橋或地道，不要橫穿街道和公路。

列隊橫過車行道時，每橫列不準(zhǔn)超過二人，隊列須從人行橫道迅速通過，沒有人行橫道的，須直行通過；長列隊伍在必要時，可以暫時中斷通過，待車輛過去后，再繼續(xù)通過。

3、識別一些基本的交通標(biāo)志

學(xué)生展示自己畫的道路交通標(biāo)志。然后教師呈現(xiàn)一些道路交通標(biāo)志，學(xué)生搶答標(biāo)志的含義。

4、觀看相聲表演

兩名同學(xué)表演一段關(guān)于遵守交通安全的相聲，學(xué)生看完后討論相聲中涉及到了哪些違反交通規(guī)則的情況。

5、總結(jié)

作為一名少先隊員，我們應(yīng)該用自己的實(shí)際行動為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時也希望我們每一個人都應(yīng)該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。

共同學(xué)唱交通安全歌。