心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

心得體會構(gòu)架篇一

分?jǐn)?shù)很低，當(dāng)我看到我自己的分?jǐn)?shù)之后心中那種難受不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，而是愧對自己父母的那種深深的自責(zé)。我敢于面對這糟糕的分?jǐn)?shù)，就像男子漢那般敢做敢當(dāng)?shù)娜ッ鎸λ邮芩Ｎ铱梢話伻ヒ磺型纯啵e極的向前看，不再像以前那樣自暴自棄，但是我卻不敢面對父母那種失望的神情。父母的愛是無私的，即使你一事無成，給他們制造了很多的麻煩，沒有做過任何一件令他們驕傲的事情，即使你讓他們在別人面前抬不起頭，他們還是一如既往的付出，為你奔波。他們不會說累，不會像我們一樣抱怨，他們永遠(yuǎn)把最深沉的幸福留給自己的孩子。而我卻浪費(fèi)了這一報(bào)答他們的黃金時機(jī)。我想讓他們微笑，想讓他們能夠在別人面前驕傲地炫耀自己孩子的成績，想讓他們在工作遇到不順時想到我能夠有一絲欣慰。終究我還是沒成功，當(dāng)我看著父親頭上與之年齡不相匹配的白發(fā)時，我的心很痛。我的父親永遠(yuǎn)沒有對我失望過，可是這一次，我對我自己失望了。

高考之后帶給我最大的感悟不是我的分?jǐn)?shù)，不是人生與前途，而是我偉大的父母。

狂歡過，興奮過，失落過，消沉過。高考不僅是我們開始邁向社會的信號，也是我們已經(jīng)長大了的標(biāo)志。有一句話我始終帶在身邊，并且也無比堅(jiān)信它會引導(dǎo)我在人生的道路上勇敢的前進(jìn)：想要戰(zhàn)勝別人，首先你要戰(zhàn)勝自己。雖然我的分?jǐn)?shù)不盡人意，但是消極，沉淪，自暴自棄，頹廢不能改變什么，只能使事情越來越糟。自責(zé)與反思的心情你要有，同時你要告訴自己的是這并不是世界末日。人生并不是一張白紙就能決定的，這不是我逃避自己分?jǐn)?shù)的借口，這是我發(fā)自內(nèi)心的勇氣。至少我在考場上盡力了，我在高考這場重要的戰(zhàn)役中戰(zhàn)敗，我輸了分但沒有輸?shù)粑易约骸Ｎ遗e槍奮勇殺敵，我用我盡有的力量堅(jiān)持到了最后。是的，我后悔了，如果當(dāng)初我更努力一點(diǎn)，也許結(jié)果會不同。

祝福考得好的高中同窗，用積極向上的心態(tài)去對待以后人生中會面對的種種，高考給了我絞心般的痛，也教會了我做人的態(tài)度。歡笑，淚水，這些色彩在經(jīng)過高考的洗禮之后顯得更加絢麗；困難，挫折，這些不堪的回憶在經(jīng)過高考的打造后成為令我驕傲的勛章；困惑，迷茫，這些淡淡的薄霧在經(jīng)過高考的照明后變成最明亮的陽光。小學(xué)，初中，高中，一幕幕回憶像是陳舊的電影膠片一般，當(dāng)你在某時某刻輕輕的將它播放時，會是什么樣一種心情。高考，真的帶給我們許多，也帶走我們許多。我想我會愛它，我會因?yàn)樗C明了我終于不再是臉上帶著棱角分明的稚氣的孩子而感謝它，我想我又會恨它，畢竟它又嚴(yán)肅地將我從美好純真的青春年代悄悄帶走。我想對所有辛勤哺育我的老師說聲謝謝，你們教會我的知識讓我有了價值；我想對所有關(guān)愛我的親戚家人說聲我愛你，你們無私的愛才讓我健康陽光的成長到了今天；我想對所有和我一起同窗奮斗的同學(xué)們說聲加油，你們真誠的鼓勵讓我體會到了學(xué)習(xí)的快樂。

高考，你就這樣匆匆走了，我不想和你道別，我在你身上留下了我的足跡，淺淺的，微小的。或許有一天一陣輕輕的風(fēng)拂過，我的足跡就這樣被塵土掩蓋，甚至你不會注意我曾經(jīng)來過，但是那時，我已走遠(yuǎn)。

心得體會構(gòu)架篇二

掩體構(gòu)筑是一種軍事工程，在戰(zhàn)爭中起著重要的作用。在進(jìn)行掩體構(gòu)筑的過程中，我深深感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，也體會到了勤勞和智慧的重要性。在這個過程中，我不僅增加了對軍事工程的了解，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。下面我將通過五個方面來分享我的心得體會。

首先，合理規(guī)劃是掩體構(gòu)筑的關(guān)鍵。在開展掩體構(gòu)筑之前，我們需要對周圍環(huán)境進(jìn)行細(xì)致的觀察和分析。通過了解地形、地貌和天氣等因素，我們才能夠制定出合理的規(guī)劃方案。一開始，由于對掩體構(gòu)筑了解不多，我們的規(guī)劃有時顯得過于理想化，往往難以實(shí)施。但是隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我們逐漸明白了合理規(guī)劃的重要性。只有根據(jù)實(shí)際情況，合理安排人力和物力資源，我們才能夠順利完成掩體的構(gòu)筑。

其次，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是掩體構(gòu)筑的基礎(chǔ)。在實(shí)施掩體構(gòu)筑的過程中，我們需要組成一個高效的團(tuán)隊(duì)來完成工作。每個人在團(tuán)隊(duì)中都起著不可替代的作用，只有通過相互合作，才能夠順利地完成任務(wù)。但是團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅僅是簡單地分工合作，更需要大家之間的相互信任和默契。我們需要充分發(fā)揚(yáng)集體主義精神，時刻關(guān)心和幫助其他隊(duì)員，共同克服困難，達(dá)成目標(biāo)。

再次，勤勞和耐心是掩體構(gòu)筑的保障。掩體構(gòu)筑是一項(xiàng)需要長時間和大量勞動的工程，其中包括挖掘土方、搬運(yùn)材料、建造掩體等環(huán)節(jié)。沒有耐心和毅力，很難堅(jiān)持下來。我在實(shí)施掩體構(gòu)筑的過程中，常常遇到了一些重復(fù)性的工作和困難，但是我始終保持著勤奮和耐心，從不懈怠。通過不斷努力，最終我們完成了掩體的構(gòu)筑，為部隊(duì)的戰(zhàn)斗提供了有力的保障。

此外，善用智慧是掩體構(gòu)筑的策略。在實(shí)施掩體構(gòu)筑的過程中，我們通常會遇到一些問題和困難。這時候，我們需要善于運(yùn)用智慧來解決問題。有時候，通過一點(diǎn)點(diǎn)的創(chuàng)新，我們能夠找到更加高效和方便的方式。例如，我們在挖掘土方時，我們發(fā)現(xiàn)使用鐵鍬挖掘效率非常低下，于是我們改用了挖掘機(jī)，大大提高了工作效率。智慧的發(fā)揮不僅僅能夠幫助我們解決問題，還能夠提升我們的工作效率和工作質(zhì)量。

最后，掩體構(gòu)筑不僅是一種工作，更是一種藝術(shù)。掩體構(gòu)筑是一種需要設(shè)計(jì)和創(chuàng)造能力的工作。通過巧妙的設(shè)計(jì)和合理的布局，我們可以構(gòu)筑出一個堅(jiān)固且具有保護(hù)性的掩體。在實(shí)際的工程中，我們需要結(jié)合地形和任務(wù)的需求，將掩體構(gòu)筑得更加完美。我學(xué)到了很多關(guān)于建筑和設(shè)計(jì)的知識，也鍛煉了我的觀察和動手能力。

總結(jié)起來，掩體構(gòu)筑是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的工作，需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作、勤奮的努力和智慧的發(fā)揮。通過這次經(jīng)歷，我深深體會到了團(tuán)結(jié)合作的力量，也意識到了自己的不足之處。我相信，在以后的工作中，這些心得體會將對我起到重要的指導(dǎo)作用。

心得體會構(gòu)架篇三

四川汶川大地震，讓許多同胞蒙難，也讓國人悲痛不已。全國人民眾志成城抗擊災(zāi)難，其中一支重要的力量，就是“80后”甚至“90后”的年輕人。他們在地震現(xiàn)場無私救人，他們?nèi)σ愿皧^不顧身地投入到抗震救災(zāi)的行動之中，捐款、獻(xiàn)血、當(dāng)志愿者。災(zāi)難之日、國難之時，他們把生的希望留給別人；他們熱愛自己的祖國和同胞，用自己的實(shí)際行動，展現(xiàn)著堅(jiān)強(qiáng)和成熟，書寫著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，傳遞著愛心和希望。在他們身上，深刻體現(xiàn)了中華民族的未來和希望。

一剎那的生死巨變，讓年輕的一代表現(xiàn)出了愛國愛家的情懷，表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)互助的力量，表現(xiàn)出了吃苦耐勞的品格，表現(xiàn)出了不畏艱險的精神，表現(xiàn)出了沉著堅(jiān)強(qiáng)的品性。災(zāi)難讓這個年輕的群體經(jīng)受了人生中最嚴(yán)重的考驗(yàn)。沒有慌亂和躲避，他們勇敢、獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)的青春形象，令國人為之動容，令世界刮目相看。

在逃生還是救人的生死抉擇面前，很多青少年表現(xiàn)出了超乎平常的無私和無畏。成都市溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)12歲學(xué)生陳浩，在地震發(fā)生時很快跑下樓梯，馬上就可以到達(dá)安全地帶了，卻看見一個女孩處在危險之中，他轉(zhuǎn)頭向回跑，把女孩推開，自己卻被埋在了厚厚的瓦礫之中。

北川一中高一學(xué)生晏鵬本來已經(jīng)被甩出教室，但他又返回教室，想救出困在里面的同學(xué)，然而，在他進(jìn)入教室時，樓房繼續(xù)垮塌，17歲的晏鵬被埋在廢墟中。什邡市師古鎮(zhèn)**中心小學(xué)教學(xué)樓轟然倒塌的時候，該校一年級女教師袁文婷為了拯救學(xué)生，一次又一次沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，樓房完全垮塌了。今年，她26歲。

在抗震救災(zāi)的隊(duì)伍中，年輕人是生力軍，他們不畏艱險，一直奮戰(zhàn)在救災(zāi)的最前沿。我們看到，年輕的解放軍、武警、消防戰(zhàn)士，在極其惡劣的條件下，肩扛手刨，在廢墟中救出一個又一個被掩埋的生命。他們在余震不斷，隨時有生命危險的情況下，英勇探路，艱難到達(dá)重災(zāi)點(diǎn)，為受災(zāi)群眾送去生命的給養(yǎng)。我們看到，年輕的醫(yī)護(hù)人員，沖在第一線，奮力救治傷病員。我們看到，年輕的新聞工作者，不顧個人安危，深入災(zāi)區(qū)和救援現(xiàn)場，獲取第一手資料，在第一時間把災(zāi)情告訴中國和世界。我們看到，年輕的志愿者，不怕苦不怕累，參加現(xiàn)場救人，為受災(zāi)群眾服務(wù)，搬運(yùn)物資，維持秩序。我們還感受到了年輕一代面對災(zāi)難的理性和成熟。“80后”作家韓寒自己出資組建了一個小團(tuán)隊(duì)，在大規(guī)模救援隊(duì)伍進(jìn)入前就踏進(jìn)了條件艱險的災(zāi)區(qū)。他以自己的親身經(jīng)歷，向大家呼吁災(zāi)區(qū)需要帳篷和醫(yī)療人員，并理性地告誡大家不要隨便涌入災(zāi)區(qū)，避免危險和給救援“添亂”。

在經(jīng)歷了家園被毀、痛失親人的懼怕和悲傷后，中國年輕的一代真切感受到生命的可貴與厚重，領(lǐng)悟到親情的可貴和人生的責(zé)任，明白了人生的許多艱難險阻要獨(dú)自去承擔(dān)，不能畏懼困難，更不能消極等待。克服困難的過程，也使年輕一代汲取了巨大的精神能量，在自救的同時，他們懂得了關(guān)心和幫助別人。面對災(zāi)后的廢墟和等待救援的同胞，他們更深刻地理解了同情和回報(bào)。經(jīng)過災(zāi)難，他們更加勇敢、熱情、自覺。

少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。中國的有志青少年是祖國的未來，民族的希望。壯哉，青少年！

心得體會構(gòu)架篇四

服裝是一種直接表現(xiàn)個人形象和品味的藝術(shù)品，而服裝的立體構(gòu)成是影響著人們對服裝美感的重要因素之一。作為一名時尚設(shè)計(jì)師，通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我有幸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于服裝立體構(gòu)成的心得體會。以下將從五個方面進(jìn)行闡述，以期能給同樣熱愛時尚的人們一些啟發(fā)和思考。

首先，服裝立體構(gòu)成需要注重比例和平衡。無論是男裝還是女裝，一個好的服裝作品都必須具備適當(dāng)?shù)谋壤蛥f(xié)調(diào)的平衡感。例如，女裝的上身和下身的比例關(guān)系需要恰當(dāng)，最好能呈現(xiàn)一個適中的黃金分割比例，使得穿著者的身形更加纖長和勻稱。此外，在搭配服裝時，顏色、質(zhì)地、面料等因素也必須平衡協(xié)調(diào)，避免在整體的美感上出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的感覺。

其次，服裝立體構(gòu)成需要注重線條和輪廓。線條能夠給服裝帶來形狀和結(jié)構(gòu)，而輪廓則是線條的延伸和呈現(xiàn)。良好的線條和輪廓能夠讓服裝更具有流暢感和立體感。例如，在剪裁上，衣服的線條可以采用一定的曲線或角度，以增強(qiáng)服裝的動感和舒適感。同時，輪廓的處理也需要注重與穿著者的體型相匹配，使整體效果更加和諧。

第三，服裝立體構(gòu)成需要注重層次與質(zhì)感。層次感和質(zhì)感是增加服裝立體感的重要因素。通過在服裝上加入不同層次的元素，如褶皺、裙擺、領(lǐng)口等，可以使服裝更具有層次感和立體感。此外，不同面料的搭配和運(yùn)用也能打造出不同的質(zhì)感效果，如將柔軟的材質(zhì)與硬質(zhì)的材質(zhì)相結(jié)合，給人以視覺上的沖擊力和觸感上的豐富。

第四，服裝立體構(gòu)成需要注重曲線與對比。曲線和對比能夠使服裝更具有立體感和視覺沖擊力。通過運(yùn)用曲線的剪裁和設(shè)計(jì)，例如V領(lǐng)或U領(lǐng)的設(shè)計(jì)，能夠使服裝更加修飾穿著者的身形，展現(xiàn)優(yōu)美的曲線美。而對比的運(yùn)用，則可以通過顏色、明暗度等因素來實(shí)現(xiàn)。例如，對比明亮的顏色與柔和的顏色，或明暗度強(qiáng)烈的部分和柔和的部分，能夠使服裝更具有立體感和層次感。

最后，服裝立體構(gòu)成需要注重細(xì)節(jié)和創(chuàng)新。細(xì)節(jié)決定成敗，良好的細(xì)節(jié)處理能夠讓服裝更加立體和出眾。例如，在領(lǐng)口、袖口、紐扣等方面，通過運(yùn)用不同的技法和設(shè)計(jì)，對服裝進(jìn)行精細(xì)雕琢。同時，創(chuàng)新也是立體構(gòu)成的一個重要環(huán)節(jié)。通過突破傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)模式，采用新穎的元素和材質(zhì)，能夠使服裝更富有個性化和創(chuàng)新感。

在時尚設(shè)計(jì)的道路上，服裝立體構(gòu)成是一個永恒的命題。通過以上的心得體會，便能明白在服裝設(shè)計(jì)過程中，需要關(guān)注的方方面面。服裝的立體構(gòu)成不僅需要注重比例與平衡、線條與輪廓、層次與質(zhì)感、曲線與對比，還需要注重細(xì)節(jié)與創(chuàng)新。只有將這些要素融入到設(shè)計(jì)中，才能夠創(chuàng)作出更加令人驚艷的時尚佳作。

心得體會構(gòu)架篇五

免了，重新分工，繼續(xù)努力。仍記得那一天，我們測到了晚上七點(diǎn)多，周二晚上本來有個班團(tuán)例會的，正好臨時推遲了。踏著疲憊的步伐，凱旋而歸，把一圈給測完了。

第一天的干勁是很值得鼓勵的，取得的進(jìn)度也很可喜，但是做事情，尤其是我們學(xué)工科的，做工程的人，光有干勁是不行的，最重要的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪铝?xí)慣。晚上處理數(shù)據(jù)的時候，發(fā)現(xiàn)有bc段有一個測站數(shù)據(jù)出錯，弄不懂是當(dāng)時算錯了，還是記錯了。更為令人沮喪的是，竟然測出了基數(shù)站！返工吧！同志們！

回想第一天，得到一些教訓(xùn)，古人說“吃一塹，長一智”，教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)：

. 對于每一個測站，必須保證儀器大致定在前后尺的中垂線上，且兩尺之間的距離最好不要相隔太遠(yuǎn)，要求在一百二十米以內(nèi)。2.測量過程中，一定要確保后尺不能動（尺墊千萬不要移動）。

始，忍饑挨餓，沒有午睡，呵呵，實(shí)習(xí)！

心得體會構(gòu)架篇六

體，作為繪畫中最基本的要素之一，承載著一幅畫作的整體結(jié)構(gòu)和形式感。在繪畫中，體的立體構(gòu)成是一項(xiàng)至關(guān)重要的技巧和表現(xiàn)手法。通過合理運(yùn)用體的形狀和分布，藝術(shù)家能夠讓畫面更具有立體感和逼真感。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我深刻體會到了體的立體構(gòu)成的重要性，并獲得了一些心得體會。

首先，體的立體構(gòu)成要注重整體結(jié)構(gòu)。在繪畫中，體的形狀和分布應(yīng)與整幅畫面相協(xié)調(diào)，以保持畫面的平衡和統(tǒng)一。例如，在描繪建筑物時，要注意建筑的整體比例和結(jié)構(gòu)，使得建筑在畫面中占據(jù)合適的位置和比例。同時，還要依靠體的立體效果來表現(xiàn)建筑的輪廓和立柱的凹凸感，以增加畫面的層次感。只有注重整體結(jié)構(gòu)，才能使得畫面更具有視覺沖擊力和品味。

其次，體的立體構(gòu)成要注重對光影的處理。光影是體立體感的重要因素，可以通過變化的色調(diào)和明暗來表現(xiàn)畫面中物體的深淺關(guān)系和空間感。在日常生活中，我們可以觀察到物體所受到的光照情況和影子的分布，從而更好地理解光影對體的立體感的貢獻(xiàn)。在繪畫中，通過繪制明暗交界處的柔和過渡和漸變，可以使得體具有更加立體的效果。

此外，體的立體構(gòu)成要注重透視原理的運(yùn)用。透視是一種能夠在畫面中表現(xiàn)真實(shí)三維空間的重要手法。通過合理運(yùn)用透視原理，可以在平面中表現(xiàn)出遠(yuǎn)近距離和虛實(shí)關(guān)系，使得畫面具有更好的視覺效果和逼真感。例如，在繪制一個房間的時候，可以運(yùn)用線性透視來表現(xiàn)房間的遠(yuǎn)近關(guān)系，使得畫面更具有層次感和空間感。

最后，體的立體構(gòu)成要注重用色的變化。顏色是體立體感的重要因素之一，通過合理運(yùn)用不同的色彩和色調(diào)，可以表現(xiàn)物體的明暗和立體感。在繪畫中，平面的變化可以通過施以不同顏色的陰影和高光來實(shí)現(xiàn)，給人以立體感。通過運(yùn)用漸變色彩和對比色彩，可以增強(qiáng)體的形狀和分布的立體感。

總的來說，體的立體構(gòu)成是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的繪畫技巧。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我體會到了體的形狀和分布在繪畫中的重要性，并獲得了一些心得體會。體的立體構(gòu)成需要注重整體結(jié)構(gòu)、對光影的處理、透視原理的運(yùn)用和用色的變化。通過不斷的觀察和實(shí)踐，我相信在未來的創(chuàng)作中，我能夠更好地應(yīng)用體的立體構(gòu)成，創(chuàng)作出更加具有立體感和逼真感的作品。

心得體會構(gòu)架篇七

文明禮儀教育是我校長期以來一直堅(jiān)持的一項(xiàng)主題教育活動。每年都評選一批文明禮儀小明星，帶動我校的文明禮儀廣泛地開展起到了一定的督促作用。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會相處，學(xué)會求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了“師生文明禮儀”系列教育活動，取得了很多的教育成果。現(xiàn)將我校開展工作情況總結(jié)如下：

從上學(xué)期開始，我校積極響應(yīng)全國文明辦統(tǒng)一開展的“文明禮儀教育”活動，并讓學(xué)生積極地閱讀寫出心得體會，并組織學(xué)生參加全國學(xué)校文明禮儀教育知識競賽有六名同學(xué)獲獎。本學(xué)期初根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真開展“文明禮儀伴我行”活動，為創(chuàng)建文明和諧校園創(chuàng)造了良好的氛圍。圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項(xiàng)長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去。

年級召開動員會之后，全年級師生高度重視，統(tǒng)一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進(jìn)一步加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)、創(chuàng)建文明和諧校園的一個重要內(nèi)容列入學(xué)校的工作日程，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人員到位、工作到位、措施到位，確保活動順利、持續(xù)、深入開展。

為使文明禮儀教育實(shí)踐活動扎實(shí)開展，加大了宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、晨會、校園廣播文明禮儀歌謠和國旗下講話、黑板報(bào)、懸掛橫幅等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分認(rèn)識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會文明進(jìn)步對師生日常行為的基本要求，是進(jìn)一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動，使廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識開展文明禮儀實(shí)踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。

1、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、全國文明禮儀讀本、文明禮儀歌謠每班選擇后配上動作音樂表演，利用班會課開展文明禮儀大討論，對照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風(fēng)氣。

2、將主題教育實(shí)踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。我們重點(diǎn)開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動。

(1)全校開展說唱帶表演帶伴奏音樂的“文明禮儀歌謠”表演活動;

(2)各班組織一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊(duì)會。

(3)進(jìn)行了以“我愛我們的校園”為主題的校園文化、走廊文化的更新活動。

(4)出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊(duì)黑板報(bào)。手抄報(bào)、心得體會、練字征集活動。

(5)倡導(dǎo)進(jìn)行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動。

通過展示他們的風(fēng)采，樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實(shí)踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動深入開展。

通過開展文明禮儀實(shí)踐教育活動，培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里，每天都能感受到學(xué)生向老師、長輩主動問好;課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;大部分學(xué)生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學(xué)生能自覺愛護(hù)校園環(huán)境，許多同學(xué)自覺地做好衛(wèi)生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現(xiàn)象。能把遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守課堂紀(jì)律、衛(wèi)生公約作為基本要求;把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現(xiàn)。校園育人環(huán)境得到優(yōu)化，提升了學(xué)生文明素養(yǎng)。 從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認(rèn)識，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助;不在班上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見到地面上有一點(diǎn)雜物主動彎腰撿起來所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學(xué)們的主人意識、團(tuán)結(jié)意識、樂于助人的精神更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。

心得體會構(gòu)架篇八

人類是社交動物，無論在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，團(tuán)體構(gòu)建都扮演著重要的角色。而無論是參與組建一個新團(tuán)隊(duì)，還是加入現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)，個人都需要意識到團(tuán)隊(duì)的力量，并不斷努力使團(tuán)隊(duì)更加強(qiáng)大和團(tuán)結(jié)。在我參與組建并加入一個新團(tuán)隊(duì)的過程中，我積累了一些關(guān)于團(tuán)體構(gòu)建的心得體會，以下將著重從信任、溝通、合作、領(lǐng)導(dǎo)和目標(biāo)這五個方面進(jìn)行闡述。

首先，信任是團(tuán)體構(gòu)建的基石。只有團(tuán)隊(duì)成員之間建立起相互信任的基礎(chǔ)，才能夠建立起良好的工作關(guān)系。在團(tuán)隊(duì)中，每個人都需要相信其他人的能力和意愿去完成任務(wù)，這樣才能夠建立起一種互相依賴和合作的關(guān)系。而要建立信任，首先需要自己展示出誠信和可靠的品質(zhì)，充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力，按時完成分配的任務(wù)，才能夠贏得他人的信任。

其次，溝通是團(tuán)體構(gòu)建的關(guān)鍵。在團(tuán)隊(duì)中，溝通是至關(guān)重要的，它能夠促進(jìn)信息的傳遞和共享，避免信息的丟失和誤解。在溝通中，除了語言和文字的交流，還包括了身體語言和非語言交流。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要主動與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行多層次和多渠道的溝通，建立起良好的信息傳遞機(jī)制，并且保持良好的溝通習(xí)慣。在溝通中，要注重傾聽他人意見，以及表達(dá)自己的想法和情感，確保溝通的雙向性和有效性。

第三，合作是團(tuán)體構(gòu)建的核心。團(tuán)隊(duì)中的每個成員有自己的優(yōu)勢和專業(yè)性，只有通過合作，才能夠?qū)⒏髯缘膬?yōu)勢發(fā)揮出來，取得較好的工作成果。在合作中，要注重每個人的特長和工作風(fēng)格，形成互補(bǔ)和協(xié)同的態(tài)勢。此外，在合作中，還需要注重溝通和協(xié)調(diào)，進(jìn)行有效的任務(wù)分工和資源調(diào)配。而要做好合作，首先需要有團(tuán)隊(duì)意識，要把團(tuán)隊(duì)的利益放在首位，而不是個人的利益。

第四，領(lǐng)導(dǎo)起到了重要的引領(lǐng)作用。團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)不僅要有一定的決策能力和判斷力，還需要具備激勵和鼓勵團(tuán)隊(duì)成員的能力。在團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該給予團(tuán)隊(duì)成員明確的方向和目標(biāo)，使團(tuán)隊(duì)成員能夠?qū)Ｗ⒌厝プ鍪拢皇潜滑嵥榈氖虑樗蓴_。同時，領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)該關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的發(fā)展和成長，給予他們適度的支持和幫助，以便他們更好地發(fā)揮自己的潛力。

最后，目標(biāo)是團(tuán)體構(gòu)建的動力源泉。團(tuán)隊(duì)需要共同的目標(biāo)來凝聚力量，為團(tuán)隊(duì)成員提供奮斗的方向和動力。在團(tuán)隊(duì)中，目標(biāo)需要明確、具體和可量化，能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和工作熱情。同時，目標(biāo)還需要與團(tuán)隊(duì)成員的個人目標(biāo)相協(xié)調(diào)，使得個人的努力能夠得到公正的回報(bào)，從而增加團(tuán)隊(duì)成員的投入和忠誠度。

在團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的過程中，信任、溝通、合作、領(lǐng)導(dǎo)和目標(biāo)是相互關(guān)聯(lián)和相互促進(jìn)的，它們共同構(gòu)建了一個強(qiáng)大和具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。只有在良好的團(tuán)隊(duì)氛圍下，團(tuán)隊(duì)成員才能夠團(tuán)結(jié)一致，共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。因此，每個人都應(yīng)該重視團(tuán)隊(duì)構(gòu)建，不斷學(xué)習(xí)和努力，將這些原則應(yīng)用于自己的團(tuán)隊(duì)中，從而推動團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和壯大。

心得體會構(gòu)架篇九

通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己在國培中成長。

回想學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎埽屛绎栂砹烁咭?guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

“一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。”當(dāng)我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅(jiān)信我會去探索、解決!

作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。

通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。

社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念;聽了專家的報(bào)告，使我明白每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會的成員。“老師的能耐是讓一個不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認(rèn)識到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識來充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導(dǎo)，同時又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識，努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點(diǎn);冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”

要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生。因?yàn)椋覀兠刻烀鎸Φ氖且粋€個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒。國培活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

教育的與時俱進(jìn)，也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步。教育的改革任重道遠(yuǎn)，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育，為了中國教育的發(fā)展，作為一名教師，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培，你是一道亮麗的風(fēng)景線!

今年我有幸參加了國培學(xué)習(xí)，通過本次學(xué)習(xí)，使我大開眼見，學(xué)會了很多平時學(xué)不到的知識，使我的思想上受到了徹底地洗禮。百年大計(jì)，教育為本。祖國的復(fù)興全在教育，我們教師責(zé)無旁貸。我將體會總結(jié)于下：

人們都說教師是人類靈魂的工程師。這是對老師的最高贊譽(yù)，使我對當(dāng)初多選擇感到無怨無悔。一年樹谷，十年樹木，百年樹人。可見我們的工作是任重道遠(yuǎn)的。一個人長時間重復(fù)著某一項(xiàng)工作，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，這是人之常情。但我們的工作，關(guān)系到孩子們的健康成長，關(guān)系到整個國家的前途和命運(yùn)。是兒戲不得的，我們必須從思想上徹底改變過去陳舊的教學(xué)觀念，以全新的姿態(tài)去投入到轟轟烈烈的教育事業(yè)當(dāng)中去。

二.學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，不斷更新自己的知識。 我們的工作不能兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，了解社會發(fā)展動向，緊跟時代脈搏，從而使我國立于民族不敗之林。我們要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識和教學(xué)的技能，使自己成為一個學(xué)識淵博的人。學(xué)習(xí)古今中外，上至天文，下至地理的知識，懂得各科知識之間的聯(lián)系，形成游刃有余的教學(xué)技能。 三.充分了解學(xué)生，成為他們的良師益友，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法。

我們工作的對象是活潑可愛的孩子們，在不同階段，他們有不同的年齡特征。世界上決不能找到兩片相同的樹葉，他們每個人的家庭環(huán)境和性格特點(diǎn)各不相同。古代的大教育家孔子曾經(jīng)說過，教學(xué)要因材施教，我們要經(jīng)常和孩子們談心，不斷地進(jìn)行家訪工作，了解他們的心聲，真正成為他們最知心的朋友，靈活運(yùn)用地各種教學(xué)方法和教學(xué)技巧。多表揚(yáng)，少批評，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的缺點(diǎn)和錯誤，進(jìn)行循循善誘地指導(dǎo)。曉之以理，動之以情，導(dǎo)致以行，使錯誤消滅于萌芽之中。讓孩子們之間互相幫助，形成溫暖的大家庭，使每一個孩子都能健康成長。在教學(xué)中把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，在必要的時候，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，讓他們培養(yǎng)探究合作的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生具有開拓創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展型人才，真正成為社會的主人。 四.學(xué)以致用，使學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化成為能力。

我國的教育，與發(fā)達(dá)國家相比，孩子們?nèi)狈?chuàng)新精神，學(xué)生容易造成高分低能的現(xiàn)象，成為無用的書呆子。在學(xué)習(xí)的過程中，開展豐富多彩的第二課堂，讓學(xué)生走進(jìn)生活，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，真正把知識轉(zhuǎn)化成為能力。培養(yǎng)孩子的觀察能力，交際能力，動手操作的能力，讓他們多問為什么，養(yǎng)成愛動腦筋的好習(xí)慣。使他們在生活中不斷地鍛煉自己，真正成為一只只翱翔在天空中的雄鷹，長大以后才能投入社會，進(jìn)行很好地工作，才能為人類創(chuàng)造出更多的財(cái)富，成為一個有益于社會的人，從而更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

我們教師的職業(yè)是偉大的，在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績。真正成為人類靈魂的工程師，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的表率，兢兢業(yè)業(yè)，把每天都當(dāng)成最后一天去過，增加使命感，以陽光的心態(tài)去工作。不管自己的年齡有多大，都要以積極的心態(tài)去工作，充分發(fā)揮自己作為女性的天性，像對待自己孩子一樣的，平等地對待每一個孩子，用一片愛心去關(guān)愛每一個學(xué)生，使他們都能茁壯成長，真正成為一名教學(xué)的藝術(shù)家，與孩子們在一起真是其樂無窮。