總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

護(hù)蛋工作總結(jié)篇一

這事發(fā)生在四年級。

一天，老師在學(xué)校時事通訊上告訴我們，第二天我們會帶雞蛋去學(xué)校。我們都是兩個和尚。我們很困惑，不知道老師在葫蘆里賣什么藥。

直到第二天早上，老師說他給了我們一個保護(hù)雞蛋的任務(wù)，這樣雞蛋一周內(nèi)不會破。聽了老師的話后，我開始考慮如何給我的雞蛋安排一個溫暖的“家”。

當(dāng)我到家時，我拿了一個小方形盒子，在盒子上面放了很多棉花和紙巾，然后鋪上一些比以往任何時候都舒服的花瓣，用繩子把它綁起來，這樣一切都安全了。

每天我都要觀察雞蛋是否碎了。老師要求我們每天帶雞蛋去學(xué)校。到了學(xué)校，學(xué)生們高興地談?wù)撝麄兊某删汀靶∥荨焙汀鞍职帧薄Ｔ瓉韯⒔鹑碾u蛋破了。為什么壞了？原來他在追他的同學(xué)，并和他們打耳光。他把雞蛋放在口袋里。如果他不小心，雞蛋會自然脫落。

我對我的嬰兒蛋更加緊張。一天早上，我一直聽到雞蛋破碎的聲音，因?yàn)楹ε履鞘俏译u蛋破碎的聲音。

經(jīng)過一周的努力，因?yàn)槲业碾u蛋沒有破，老師終于透露了目的，并說:"如果你是雞蛋的父母，你意識到做父母的艱辛了嗎？"

這一次，讓我們理解做父母的艱辛和困難，知道做父母總是擔(dān)心我們的孩子。

護(hù)蛋工作總結(jié)篇二

四年級的時候，老師布置過一個任務(wù)叫“保護(hù)雞蛋”。同學(xué)們都很吃驚，我也滿腦子疑問。這時，老師接著說：“回家準(zhǔn)備一枚新鮮的雞蛋，帶在身邊，形影不離。看誰保護(hù)得最好。”

回到家我就開始武裝自己的蛋。我先把蛋放進(jìn)了一個紙盒子里，再從棉被里抽出一些棉花，把紙盒子里的間隙填滿，好啦，萬事俱備，只欠活動開始。

第二天早上，我早早就起床，把自己心愛的蛋寶貝裝進(jìn)了自己的口袋，用手為它保駕護(hù)航。就在我小心翼翼的走向教室時，一個高年級的大哥哥沖了過來，把我撞倒在地。那一刻，我顧不上身體的疼痛，連忙察看自己的蛋寶寶，見它完整無損后，我長虛了一口氣。

第一節(jié)下課后，我本想沖出教室活動活動筋骨，可是，其他同學(xué)都坐在座位上，那么謹(jǐn)慎地呵護(hù)著自己的雞蛋，沒有人陪我玩兒，所以我只能無聊得坐在教室了。不過等到第二節(jié)下課就到了本次護(hù)蛋活動的第一個難關(guān)啦。課間操，這對每一個護(hù)蛋小衛(wèi)士而言都是一個難題。廣播操又蹦又跳的，但寶寶那么脆弱，怎么能受的了呢？可是就算受不了，課間操還是得進(jìn)行啊。于是在操場上同學(xué)們仿佛被點(diǎn)了暫停鍵，做一下停一下。而我在經(jīng)過了撞擊事故后，對我的蛋寶寶更加得放心了，所以全班只有我在操場上像大媽跳廣場舞一樣，左挪挪右晃晃，絲毫不擔(dān)心自己的雞蛋。課間操終于結(jié)束了，全班學(xué)生如獲大赦似的，連忙檢查自己的雞蛋。只有我什么也沒看，就大搖大擺的進(jìn)了教室。

“一二一，一二一，一二一……”大家最喜歡的體育課開始了。這是使我充滿恐懼的一節(jié)課。雖然老師說體育課不用帶雞蛋，但是我竟然鬼使神差地把它帶了出來，可能是之前的有恃無恐在作怪吧。可這一帶卻讓我膽戰(zhàn)心驚。每做一個體育動作我的心似乎都跳到了嗓子眼。這次的危險(xiǎn)非同小可，跳高，跑步，哪一樣都足以讓它粉身碎骨了。還好我警惕性高，最后索性把雞蛋緊緊抓住在了手里，不然可要叫苦不迭了！

護(hù)蛋工作總結(jié)篇三

今天在護(hù)蛋過程中，我偶然想到了是先有雞還是先有蛋這個問題，我覺得很有趣。于是就開始研究了。

我先想到可能是先有蛋再有雞的，因?yàn)殡u是從雞蛋里孵出來的啊！可再一想，如果是先有蛋的話，那蛋怎樣產(chǎn)生的呢？想到這一步，我馬上轉(zhuǎn)變了思考方法。應(yīng)該是先有雞。世界上第一只雞不一定是由蛋孵出來，有可能是其它生物進(jìn)化過來的。我馬上去翻書，結(jié)果和我的答案完全一樣。我非常激動，也非常興奮。

我在雞蛋上畫了一個笑臉，希望這個笑臉能讓雞蛋就算過100年也不會破掉。說不定100年后，這只雞蛋會上報(bào)紙頭條呢！因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止，還沒有一只雞蛋年齡能達(dá)到100歲。

12月27日星期六晴

昨天林老師把我們帶雞蛋來的秘密告訴我們，說要評出一周不破的明星蛋，還要在外面展示呢！我很激動。回到家就開始為即將變成明星蛋的“神蛋007”梳妝打扮了。

我先想到《漁夫和金魚》中老漁夫的帽子，我的蛋要是有一頂博士帽，一定會很像一個紳士。我說干就干，給蛋戴上了一頂博士帽，非常帥氣。

接著我發(fā)現(xiàn)神仙都會騰云駕霧，而我有神字的“神蛋007”既不會騰云，也不會駕霧，那怎么辦呢？只好給它添一雙翅膀了。添了翅膀的“神蛋007”，雖然還是不會飛，但是在我的眼中，它已經(jīng)會飛了。

可是，梳妝打扮以后，怎樣把蛋保護(hù)起來呢？這倒成了一個難題。如果把它像原來那樣保護(hù)，帽子可就要壞了。我反復(fù)思考后，想到了一個好辦法，就是用塑料紙包到帽子的下沿，這樣帽子就不會破了。我馬上采用了這個辦法，結(jié)果非常完美，我很高興。

護(hù)蛋工作總結(jié)篇四

每次的綜合實(shí)踐課，老師都會布置一個有趣的家庭作業(yè)。這次的作業(yè)是“保護(hù)蛋寶寶”。劉老師要求我們給雞蛋做個保護(hù)衣，除了上課之外的時間，都要帶著自己的“蛋寶寶”，等到放學(xué)時，看看誰的雞蛋保護(hù)的完好無損。

回到家，我放下書包，直奔冰箱，挑了一枚又大又圓又結(jié)實(shí)的雞蛋。接著，我把用來包水果的泡沫裹在了蛋寶寶的身上，還在泡沫的兩端牢牢的扎上了皮筋。最后把它裝進(jìn)塑料袋里。這樣，我的蛋寶寶防護(hù)服就做好了。

早上，我把蛋寶寶小心翼翼地裝在了書包里，帶到了學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的護(hù)蛋服真是五花八門，有的像糖果，有的像金魚的.大尾巴，還有的裝在城堡一樣的盒子里……真是千奇百怪。

上課時，我的蛋寶寶，安靜地躺在書桌里，生怕打擾到專心聽講的同學(xué)們。下課了，我?guī)е皩殞毜讲賵錾献鲇螒颍そ睿?dāng)我們玩得高興的時候，突然，只聽“啪啦”一聲，呀！伙伴的蛋寶寶破了！她沮喪地拿著已經(jīng)碎掉的蛋寶寶，不舍地丟到了垃圾桶。于是，我開始加強(qiáng)保護(hù)它。終于到了放學(xué)的時間了，由于我的防護(hù)措施周密，蛋寶寶完好無損地被我?guī)Щ亓思摇Ｍㄟ^這次活動，我深深感受到了我照顧蛋寶寶正像媽媽無微不至的照顧我，呵護(hù)我一樣。想到這，我悄悄走到正在準(zhǔn)備晚飯的媽媽身邊，對媽媽輕聲說：“媽媽，您辛苦了，我愛您！”

護(hù)蛋工作總結(jié)篇五

星期五，王老師讓我們在星期一帶一個生雞蛋，我有點(diǎn)想不通了，帶雞蛋干嘛，我的心里不禁打出了一個個問號。

直到今天，我才知道王老師為了保護(hù)雞蛋。

我看到一個個同學(xué)用棉花，用紙巾，用塑料袋把雞蛋包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，我也在紙杯上做了一些“手腳”：如餐巾紙包住，在里面塞些布條，外面用透明膠捆住，我的雞蛋很小，小得要命，很黑，不過，它很幸福，沒在今天破碎。因?yàn)槲覍?shí)在是費(fèi)了很大的勁保護(hù)它。

今天是護(hù)蛋的第二天，我還知道王老師另一個用意，是想讓我們知道媽媽懷我們很辛苦。

不過一些男同學(xué)“媽媽”當(dāng)?shù)貌辉趺春茫麄兊摹昂⒆印倍家沿舱哿恕０ィl叫他們大手大腳的呢！

現(xiàn)在我才知道了為什么要女生當(dāng)媽媽，因?yàn)槲覀冃募?xì)。

我發(fā)明了秘訣不讓雞蛋破掉的方法……就.……是不管不顧,只有這樣才能讓雞蛋不破掉,這個比喻說得很對。因?yàn)槲以诩依锞褪沁@樣的，十分獨(dú)立!只有不寵孩子,孩子才會聽話。

今天過得非常平靜，我依舊不管不顧雞蛋，到明天就勝利了，哈哈，我也算有點(diǎn)成就感了。

不知道媽媽懷我時有多辛苦，還是去問問吧。媽媽說，她每天挺一個大肚子走來走去，飯吃不下，覺睡不著，藥不能亂吃，動不能太厲害，不能熬夜，每天跌跌撞撞的，哎，如果我每天挺個大肚子，那日子該怎么過啊！無法想象。

但有一天，我也會像媽媽懷我時一樣，腆個大肚子每天辛苦地生活，我相信自己能夠勇敢地挺過那段日子，因?yàn)橛心膫€媽媽沒有這份愛呢！明天就是媽媽的節(jié)日了，我要準(zhǔn)備一份禮物給她！

護(hù)蛋工作總結(jié)篇六

我們盼星星，盼月亮，盼到李校長來給我們上綜合課。在課的尾聲，李校長給我們布置了一個特殊的任務(wù)-----護(hù)蛋一星期。

回到家,我想‘‘赤手空拳’’地保護(hù)我的蛋。于是,我隨意拿了一個雞蛋放入書包，就覺得十分滿意了。

星期二

我拿著雞蛋坐在座位上，仔細(xì)地端詳。我正準(zhǔn)備交作業(yè)，把雞蛋放在抽屜里，回身拿作業(yè)。說時遲,那時快，我身子一斜，雞蛋來了個連續(xù)的前滾翻,‘‘咕碌咕碌’’滾下了抽屜，和地面來了個親密接觸，裂開了一條縫。看著早早夭折的雞蛋，我心里有種說不出的后悔。

星期三

早上，我吸取了昨天的教訓(xùn)，精心挑選了一個殼比較厚的鴨蛋，并用一個舊帽子制作了一個‘‘鴨蛋小屋’’。‘‘全副武裝’’的它應(yīng)該沒事了吧，我想。

一來到學(xué)校，同學(xué)們紛紛來看望它。我開心極了。誰知道，天有不測風(fēng)云，鴨蛋從我手中滑落，像一個跳水運(yùn)動員那樣直線下降。我閉上眼睛，一邊默默祈禱，一邊等待著厄運(yùn)的來臨。過了一會兒，竟沒有聽到什么動靜，我小心地睜開眼，啊，鴨蛋被鴨蛋小屋緊緊抱住，完好無損。我想，我的鴨蛋可真是命大。

星期四，五，六。

鴨蛋伴我完成了‘‘護(hù)蛋計(jì)劃’’

我發(fā)現(xiàn)生命是多么脆弱，脆弱到我們還來不及去想著怎么保護(hù),在毫不知情的時候就碎了，那么需要我們呵護(hù)。

護(hù)蛋工作總結(jié)篇七

母親的十月懷胎，對于我們初一的學(xué)生來說，也許沒有一個能知道有多么艱辛。就在前不久，初一全部的同學(xué)，不管是男是女，都體會了為期1天當(dāng)“媽媽”的感覺。

“從現(xiàn)在開始，請大家隨身攜帶這個雞蛋24小時，除了睡覺，其余時間都不能離身…”不等老師把話說完，就有人發(fā)出了慘絕人寰的哀嚎，教室里頓時一片鬼哭狼嚎。縱使有千萬般的抗拒，我們還是帶上了這個“累贅”當(dāng)上了“媽媽”。

上課鈴響了，大家懷揣著各自的“心肝寶蛋”緊張地回到自己座位。我小心翼翼地把“小明”放進(jìn)自己的衛(wèi)衣口袋里，用手輕輕握了握它，心里萌生出一個奇妙的想法：嘿，我?guī)е摇皟鹤印币黄饘W(xué)習(xí)！

中午去食堂吃飯時都緊張得不行，生怕走著走著有個人半路殺出來碰碎了“小明”。不過很多同學(xué)都帶著一個雞蛋，倒也少了許多橫沖直撞的家伙。

下午一到教室我們便開始相互問候——“蛋還好嗎？”“蛋碎了沒？”…總之大家的話題從“午覺睡得好不好”’變成了“你蛋好不好”。

這個雞蛋就一動不動地躺在我包里，連根手指都沒動，哦不，它壓根兒沒有手指。應(yīng)該是連個身都沒翻，就限制了我的雞飛狗跳，強(qiáng)制我變成半個“淑女”。為什么說是半個？因?yàn)橐挥型瑢W(xué)靠近我，我就會叫道“兩米半！是我底線了！”我相信沒有淑女會這樣沖別人大喊的。

時間轉(zhuǎn)眼到了第二天的大課間。大家小心地護(hù)著雞蛋做了操，動作幅度都不敢太大，生怕它會飛出去。

“同學(xué)們，交雞蛋了！”政治課代表說道。啊，已經(jīng)24個小時了嗎？我這才幡然醒悟。當(dāng)它離開我的手時，我心里竟然生出了一絲莫名的不舍。但是看到我的那一欄勾選的是“完好”，我心中的驕傲與自豪也油然而生。

“母親十月懷胎的確不易，”我想，“但她們心里應(yīng)該更多的是喜悅和幸福吧——自己小心護(hù)了十個月的小生命平安地降生了，希望他（她）能健康成長。”