在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

畢業(yè)報(bào)告總結(jié)運(yùn)營篇一

今天已經(jīng)是到教務(wù)處的第三天了，不過兩三天，我卻想了很多，今天跟教務(wù)處的王老師也再次坦露心扉，實(shí)在忍不住想要跟大家分享下此刻的感想。

第一天

由于專業(yè)緣故，加上學(xué)校各科專業(yè)老師充足，終于，出于無奈：既猶豫返回上海，又期待未來在濟(jì)源的發(fā)展，我被動(dòng)接受老師安排來到教務(wù)處實(shí)習(xí)。教務(wù)處老師都很友好，見面說話都會(huì)笑瞇瞇的，給人很親切的感覺。由于教務(wù)處統(tǒng)管三個(gè)年級(jí)的教學(xué)，所以老師自然允許我隨便聽課，只不過美中不足的便是我的班主任實(shí)習(xí)和學(xué)科實(shí)習(xí)。但是寄人籬下，終究是要凡事商榷，不能強(qiáng)人所難，免得丟了夫人又折兵。跟老師簡單聊了一下，就開始幫老師做個(gè)表格，事實(shí)上一天下來，我第一天只做了這么一件事情。對(duì)了，還有一件跑腿的事情，幫忙到各年級(jí)教學(xué)處發(fā)放通知，由于三幢教學(xué)樓猶如一個(gè)模子刻出的一樣，又是相互天橋連接，我又是一個(gè)徹底沒有方向感的人，走了好久才摸到三樓去。丟人的是，出了實(shí)驗(yàn)樓，我迷路了，繞了學(xué)校一圈才出校。

回到家里，心里已經(jīng)稍有失落。

第二天

可能是由于剛開學(xué)沒多久的緣故，或者是我初來乍到對(duì)一切都陌生的原因，老師說我可以這幾天自由一些，沒有嚴(yán)格規(guī)定上下班時(shí)間。今天來的有些晚。老師電話不斷：財(cái)務(wù)處老師要領(lǐng)教師補(bǔ)助，家長咨詢檔案填寫，總務(wù)處需要憑證發(fā)放教師中秋餐券，老師請(qǐng)假蓋章，畢業(yè)證領(lǐng)取咨詢，轉(zhuǎn)學(xué)休學(xué)申請(qǐng)。老師又申請(qǐng)了班主任工作，馬不停蹄地跑來跑去，讓人尋不得身影。我對(duì)這里太陌生了，只是接接電話，卻又無法解決問題，簡單地當(dāng)個(gè)消息傳遞的中介!今天，實(shí)在沒有我能做的事情，老師便早早放我下班。

在路上，心里已經(jīng)稍有沮喪。

第三天

今天八點(diǎn)半才到，辦公室里多了兩個(gè)黃色木柜，老師在整理那些資料，我便立刻主動(dòng)請(qǐng)纓。可是重要資料整理完后，我就迷惑了：剩下的哪些是需要的，哪些是不需要的?就如主任所說，這得等王老師來整理。我是有心無力萬般地?zé)o奈啊!也就趁那個(gè)空擋，我便翻看起教務(wù)處資料，看到一些憑證單、教務(wù)處制度規(guī)定、教學(xué)設(shè)計(jì)樣本等。又鑒于這幾天王老師sobusy的情況，我真的明白一件事情，這的教務(wù)處雜事很多而范圍廣,的確讓人焦頭爛額!沒多久，我便被分配給老師發(fā)放教師高考監(jiān)考補(bǔ)助，第一次發(fā)放幾萬塊現(xiàn)金啊，老師們收到通知也好是淡定，半晌也就一兩人，而且都是感慨被做廉價(jià)勞動(dòng)力的可憐。終于，主任問候我“感覺難熬吧?”“是的，在這相當(dāng)難熬!”都六點(diǎn)了卻還是只有不到一半的人來領(lǐng)錢。只剩下我跟王老師了。終于，我們開始了第二次暢聊，第一次是我到的第一天。

“老師，你的活是不是不能被人代替做?怎么看你這幾天都是一個(gè)人忙活?我想幫忙都幫不上。”我實(shí)在是難以忍受了，心里有話不說出感受，憋的難受，一方面想表達(dá)下自己很想幫忙的進(jìn)取心，一方面想表達(dá)下自己對(duì)教務(wù)處工作想多做了解的期望。“其實(shí)也不是，主要是你不熟悉的呢，張老師在這都跟了快一個(gè)學(xué)期了都還不行，來人也沒人找她。”“那我也沒辦法那么快熟悉，整天這么閑著也難受啊!”“這個(gè)慢慢來吧，我來這，才熟悉開始一個(gè)人干的。在教務(wù)處得先搞清楚組織關(guān)系和結(jié)構(gòu)，明白辦事流程，什么部門會(huì)因?yàn)槭裁词虑檎夷悖愕弥涝趺崔k。重要的是個(gè)人際關(guān)系。”這幾天我也發(fā)現(xiàn)，王老師在大家心里應(yīng)該是個(gè)可愛的可親的形象，整天一口一個(gè)“秋”“秋霞”的喊著，老師也是盡量有求必應(yīng)，笑面迎人。“我最近在做班主任工作，也是剛剛做，一頭霧水，此刻的心情就跟你一樣的。”這我是目睹的，王老師動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)教別的老師班級(jí)職務(wù)怎么設(shè)定，班訓(xùn)班規(guī)怎么制定，對(duì)違規(guī)學(xué)生如何處理等。“我也想做班主任實(shí)習(xí)，可是韓校長不讓做，怎么就斷定我其他方面不行呢”“其實(shí)你得換個(gè)立場考慮，我第一天都跟你說過，韓校長知道我現(xiàn)在忙，就想安排你過來，我也不想干這了，他就說，這段時(shí)間考察你下，讓我覺得可以了，你畢業(yè)后就想你接任工作留住你。你要實(shí)習(xí)班主任和聽課，就來我們班吧。”聽到這里，我心里卻再次疑惑：“我以后就做不上課的教務(wù)處行政工作?一點(diǎn)上課經(jīng)驗(yàn)都不要?”終于我表達(dá)了我的疑惑，老師對(duì)我提了個(gè)醒，“同志，自己爭取啊!我就給很多老師說，去你們班上節(jié)心理課吧，可以的話就去，不可以就算了唄。凡事自己要留心爭取機(jī)會(huì)啊!”

到這，我心里的一扇窗打開了，是的，王老師已經(jīng)給我一個(gè)實(shí)習(xí)班主任的機(jī)會(huì)，接下來我可以到老師班里一邊參與管理工作，一邊聽課。或許我可以找到感興趣的老師，然后爭取老師指導(dǎo)，并且通過主任爭取上課的機(jī)會(huì)!

這幾天，過的很焦慮，一是這實(shí)習(xí)崗位讓我感到空虛，浪費(fèi)實(shí)習(xí)時(shí)間，一是英語論文未完成，英語文獻(xiàn)難覓，老師已經(jīng)下通牒了!從明天起，繼續(xù)發(fā)錢，完了以后，到班里去!

畢業(yè)報(bào)告總結(jié)運(yùn)營篇二

光陰飛逝，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間四年的夜大學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。在這四年中有喜有怒有哀有樂。此刻回首這四年的業(yè)余學(xué)習(xí)生活，許許多多事情還歷歷在目。

學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是四年生活的主線。做為一名已走上工作崗位多年的青年和一名已有家室的“家庭婦男”，由于工作繁忙，家務(wù)繁瑣，利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)習(xí)，時(shí)間和精力都不比那些全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)生，如何跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度也一向是我最擔(dān)心的。雖然沒有表達(dá)出來，卻一向在我腦子里浮現(xiàn)。雖然四年里我的學(xué)習(xí)成績不是十分的突出，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。

首先，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在進(jìn)校初時(shí)，我腦子里想的是就應(yīng)好好放松一下，成人教育沒那么苛刻緊張，然而很快我就明白了，業(yè)余大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷。其次，提高學(xué)習(xí)潛力。由于成人教育的授課已不再像學(xué)生時(shí)期的那樣填鴨式，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課后練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自我鉆研并時(shí)常去查一些相關(guān)資料。

年的學(xué)習(xí)生涯，雖然苦了點(diǎn)但卻很充實(shí)，這四年的大好時(shí)光沒有虛度。堅(jiān)韌不拔，勇于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的精神已在我身上根深蒂固，同時(shí)學(xué)習(xí)潛力的構(gòu)成和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成將使我終身受益。

在四年的學(xué)習(xí)生活中，我不僅僅努力提高自我的學(xué)習(xí)潛力和不斷理解新的文化知識(shí)，還注重提高自我的思想政治素質(zhì)，一向在追求人格的升華，注重自我的品行。我越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要。

所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自我。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。我用心要求上進(jìn)，主動(dòng)投身于理論的學(xué)習(xí)，時(shí)刻以一名國家公務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)來要求和衡量自我。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到，共產(chǎn)主義人生觀、世界觀、價(jià)值觀的確立和堅(jiān)持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個(gè)長期堅(jiān)持不懈的艱苦努力的過程。

惟有不斷地學(xué)習(xí)，用理論來武裝頭腦，努力在掌握理論科學(xué)體系上下功夫，在用理論來指導(dǎo)實(shí)際上下功夫，在改造客觀世界的同時(shí)注意改造自我的主觀世界。黨的意識(shí)在我的腦海中漸漸構(gòu)成，并激勵(lì)著我在實(shí)踐中刻苦鍛煉，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)辨別是非的潛力，增強(qiáng)政治職責(zé)感和使命感，開拓進(jìn)取，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)為黨和人民建功立業(yè)。我此刻領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的職責(zé)。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起必須的職責(zé)義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自我所負(fù)的職責(zé)，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

畢業(yè)報(bào)告總結(jié)運(yùn)營篇三

畢業(yè)報(bào)告總結(jié)運(yùn)營篇四

珍貴的三年的高中生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下高中三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

回顧高中的學(xué)習(xí)生涯，我獲益良多。作為一名現(xiàn)代高中生，我始終把為祖國做貢獻(xiàn)作為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，把國家的法律、學(xué)校的規(guī)章制度作為自己的行為準(zhǔn)則。所以我在德、智、體、美、勞等方面取得了較好的成績，同時(shí)也在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人際交流、社會(huì)實(shí)踐服務(wù)等方面得到了鍛煉和提高。

首先，在學(xué)習(xí)上，我明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。在具體的學(xué)習(xí)過程中，我做到了勤奮、塌實(shí)、認(rèn)真、仔細(xì)，并且取得了較好的成績。在學(xué)習(xí)的課余時(shí)間里，我加強(qiáng)了自身的體育鍛煉，提高了自己的身體素質(zhì)。尤其值得一提的是在籃球、乒乓球等項(xiàng)目上，我積極參加相應(yīng)比賽，獲得了不少的鍛煉。

接著，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和人際交流方面，由于我在班里擔(dān)任過班長、團(tuán)支書等職，所以經(jīng)常和老師、同學(xué)進(jìn)行交流，并和老師、同學(xué)的關(guān)系相處得十分融洽。在班級(jí)管理方面，我積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，和班里的干部同學(xué)一道，為班集體的發(fā)展出謀劃策。同時(shí)組織了辯論賽、知識(shí)競賽等一系列的課余活動(dòng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織能力，成為老師的得力助手，深得同學(xué)們的支持和肯定。

緊接著，在社會(huì)實(shí)踐服務(wù)方面：我積極投身于社會(huì)志愿者服務(wù)中，并且成為了一名光榮的中國青年志愿者。一是參加了三下鄉(xiāng)活動(dòng)，宣傳黨的路線方針;二是走進(jìn)社區(qū)，幫助困難群眾;三是到敬老院，幫助孤寡老人，為他們送去溫暖和祝福。同時(shí)，在我的帶動(dòng)下，我們十幾個(gè)同學(xué)分成幾組，定期到孤兒院，給那里的孩子講功課，和他們進(jìn)行交流，給他們送去知識(shí)。因?yàn)樵谏鐓^(qū)服務(wù)中優(yōu)異表現(xiàn)，我被街道辦事處、居委會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀志愿者”。

在高中的學(xué)習(xí)生活中，我也獲得了不少的榮譽(yù)。在寫作中，我曾獲得了校作文競賽三等獎(jiǎng)。在擔(dān)任班干部期間，我曾獲得校“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)。在業(yè)余特長愛好方面，我曾在校攝影比賽中獲得三等獎(jiǎng)。還有，在校班級(jí)籃球賽中，我率領(lǐng)我們班的籃球隊(duì)，取得了年級(jí)第二名的好成績。

高中的學(xué)習(xí)生活只是我人生邁出的一小步，以后我還要更加努力地走好未來的路!

畢業(yè)報(bào)告總結(jié)運(yùn)營篇五

市場營銷專業(yè)本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)情況總結(jié)由于系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)單位的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，200#屆本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績，同時(shí)也反映出一些問題。本屆畢業(yè)實(shí)習(xí)全面落實(shí)了實(shí)習(xí)計(jì)劃，使實(shí)習(xí)管理得到了規(guī)范，實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量得到了提高，并得出一些建設(shè)性的建議。

一、實(shí)習(xí)基本情況

1.實(shí)習(xí)時(shí)間200#年3月22日—200#年5月9日，共七周。

2.實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)地點(diǎn)32個(gè)。在自治區(qū)內(nèi)25個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)，區(qū)外7個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)。具體實(shí)習(xí)地點(diǎn)詳見附件一，200#屆本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)表。

3.實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)內(nèi)容可以概括為兩大類。一類是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作，另外也有個(gè)別

4.實(shí)習(xí)人數(shù)

(1)實(shí)習(xí)學(xué)生。__屆三個(gè)畢業(yè)班的131名學(xué)生全部參加了實(shí)習(xí)。

(2)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。共17人。由于實(shí)習(xí)點(diǎn)多，地點(diǎn)分散，系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和本學(xué)期任課教師及相關(guān)行政人員全部參加了實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。

5.實(shí)習(xí)形式

根據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求，采取集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種形式。分散實(shí)習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，都出具了三方簽名的書面材料(個(gè)人申請(qǐng)書、家長同意書和實(shí)習(xí)單位接受實(shí)習(xí)的證明書)。集中實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位由系里聯(lián)系。所有實(shí)習(xí)單位都有專業(yè)教師指導(dǎo)。實(shí)習(xí)類型有畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)兩種，畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生107人(31個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn))，畢業(yè)設(shè)計(jì)24人(1個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn))。根據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿和特點(diǎn)選拔畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生，其他學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。

6.實(shí)習(xí)成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

(1)收到32個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)每個(gè)點(diǎn)一份實(shí)習(xí)鑒定(實(shí)習(xí)單位蓋章有效)。鑒定對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生做出了評(píng)價(jià)，131名學(xué)生單位實(shí)習(xí)鑒定成績?nèi)亢细瘛?/p>

(2)收到學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告112份。其中畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生每人一份，共107份;畢業(yè)設(shè)計(jì)每組1份，共5份。實(shí)習(xí)報(bào)告全部合格。

(3)收到實(shí)習(xí)教師每人一份實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，共17份。報(bào)告內(nèi)容包括三部分。一是對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)、能力、紀(jì)律情況和基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度的評(píng)價(jià)。二是結(jié)合實(shí)習(xí)單位的意見，對(duì)自己指導(dǎo)的每個(gè)學(xué)生給出綜合實(shí)習(xí)成績。三是就畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中反映出來的教學(xué)存在的問題提出改進(jìn)意見或建議等。全體學(xué)生綜合實(shí)習(xí)成績?nèi)亢细瘛?/p>

二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果

達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。本次實(shí)習(xí)采取分散形式。原則上以就業(yè)實(shí)習(xí)為主，同時(shí)與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實(shí)習(xí)的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

1.工作能力。在實(shí)習(xí)過程中，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理、人力資源管理等工作，同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，成績良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設(shè)計(jì)單位和有些企業(yè)，實(shí)習(xí)學(xué)生提出了許多合理化建議，做了許多實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

2.實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)單位，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評(píng)。

3.實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。

畢業(yè)報(bào)告總結(jié)運(yùn)營篇六

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，學(xué)校生活和社會(huì)實(shí)踐，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自我，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基矗。現(xiàn)回首x年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目。

從剛跨入大專時(shí)的失落和迷茫，到此刻即將畢業(yè)時(shí)的從容、坦然。應(yīng)對(duì)未來，我明白，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專x年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

我自認(rèn)為無愧于大專x年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為沒有直接成為大專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然應(yīng)對(duì)。因?yàn)槲疑钚牛墙鹱釉谌魏蔚胤蕉紩?huì)發(fā)光。所以我確信，函授生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。

所以我不斷提煉自我。在社會(huì)實(shí)踐方面，我不怕辛苦，不怕困難，進(jìn)取參加學(xué)校的各種活動(dòng)。參加校內(nèi)的活動(dòng)能夠認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自我的交際本事，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自我的短處。這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自我的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。x年來，我不斷的自我反省，改善自身不足之處，為祖國的優(yōu)教事業(yè)貢獻(xiàn)自我的熱血與青春!為人處世上，我堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人"，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，研究問題應(yīng)周到全面，不能只顧著自我的利益和方便，而忽略了別人的感受。

一個(gè)人的一生，每一步都要自我去走，人生需要自我去探索，不是靠父母;人生必須做出無數(shù)次選擇，每次決定都會(huì)給我?guī)硪环菔斋@、一種尊嚴(yán)，使我懂得去愛惜這段過程，愛惜自我的人生。

經(jīng)過這x年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從剛進(jìn)學(xué)校時(shí)如張白紙的我，經(jīng)歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，僅有自我勇敢地應(yīng)對(duì)人生中的每一個(gè)驛站，我們就能很精彩。當(dāng)然，x年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過，這緣由于我的不足和缺陷。但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自我的不足之處，也就是膽量不夠。我不斷盡力完善自我，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為日后我成為優(yōu)秀的工作者打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

顆永遠(yuǎn)求真求實(shí)的心，我就能夠去創(chuàng)造我的價(jià)值并去認(rèn)真實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，讓我的生活充滿生機(jī)，充滿永恒的愛!