為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

2023年校園科技節(jié)活動方案數(shù)學(xué)(7篇)篇一

為了秉承學(xué)校的“揚長與成功教育”辦學(xué)理念，為了讓每一個教師，每一個學(xué)生都體驗到成功的快樂，特舉行“特色成功課堂”教學(xué)研究活動揚教師之長，開展“成功杯學(xué)生系列比賽”活動，揚學(xué)生之長。同時，為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力，特把培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)能力訓(xùn)練與“成功節(jié)”相結(jié)合，扎扎實實的開展好每一項活動。

1、書寫：

學(xué)生：結(jié)合學(xué)校提出的“抓好學(xué)生書寫質(zhì)量”這一目標(biāo)，進(jìn)行一次家庭作業(yè)和課堂練習(xí)本展，（家庭作業(yè)和課堂練習(xí)本每班各選出15名書寫認(rèn)真的學(xué)生，5名書寫進(jìn)步的學(xué)生），周一下午班會時間在班級中進(jìn)行，班級之間交換展評，對于書寫認(rèn)真的同學(xué)頒發(fā)金卡，激發(fā)學(xué)生書寫積極性。（11周）

教師：在每次單元檢測卷上設(shè)書寫分，檢測時，級部統(tǒng)一批閱，按學(xué)生書寫的認(rèn)真程度打分，三次檢測后成績累加，按照40%評出優(yōu)勝班級，教師按3:3:4成績評出一、二、三等獎。

2、口算小競賽

進(jìn)行口算小競賽，（主要選取后十名的學(xué)生），第十二周分三次進(jìn)行，一二年級、三四年級、五六年級分別穿插，利用下午第三節(jié)課的時間在大階梯舉行，時間5分鐘，教研組交換批閱，評出“口算小能手”。達(dá)標(biāo)的同學(xué)頒發(fā)喜報，同時，按照達(dá)標(biāo)人數(shù)的多少按3:3:4評出一二三等獎給任課老師加一定的量化積分。

3、操作與表達(dá)

期中后進(jìn)行操作與表達(dá)闖關(guān)比賽。先以班級為單位，分小組篩選出優(yōu)秀的學(xué)生，每班15名，教研組老師交換考察，模擬視導(dǎo)。考查成績按3:3:4評出一二三等獎計入老師個人積分。

對各班級以上幾項的成績進(jìn)行合計，作為班級積分，按照40%評選優(yōu)勝班級，計入班級量化積分；教師個人按照單項成績積分。

每一項活動的開展都離不開教師的平日訓(xùn)練與積累，請老師們做好平日的教學(xué)工作，扎扎實實的進(jìn)行，讓“養(yǎng)成與成功教育“的理念深入每個老師，每個學(xué)生心中。

2023年校園科技節(jié)活動方案數(shù)學(xué)(7篇)篇二

資源環(huán)境學(xué)院

承辦單位：資源環(huán)境學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會

協(xié)辦單位：環(huán)保科技協(xié)會

二、顧 問：盧新勤 張貽發(fā) 戴育濱 蔡匯民

三、指導(dǎo)老師：謝 珊 黃楚成 陳麗冰

四、活動時間：4月22日至5月13日

五、活動方案：

1.前期宣傳：4月9日至4月16日各項工作的準(zhǔn)備、宣傳和作品征集等

2.“環(huán)保科技節(jié)”開幕式

地點：第四教學(xué)大樓廣場

名稱：環(huán)保手牽手

內(nèi)容：(1)環(huán)保材料愛心diy大賽：分為學(xué)院組、個人組以及廣州市內(nèi)其他高校代表隊和聾人學(xué)校代表隊，屆時會場展示作品并評出一、二、三等獎現(xiàn)場標(biāo)價義賣(參賽要求及規(guī)則見附表一，報名表見附表六)。

(2)環(huán)保手工藝報：分為學(xué)院組、個人組以及市內(nèi)其他高校代表隊和聾人學(xué)校代表隊，賽前收集以“宣傳環(huán)保知識”、“提倡綠色環(huán)境”、“保護(hù)人類家園”等為主題，體現(xiàn)時代發(fā)展為內(nèi)容的手工藝制作報，現(xiàn)場展示，現(xiàn)場觀眾當(dāng)場投票評比(參賽要求及規(guī)則見附表二，報名表見附表七)。

(3)環(huán)保圖片展：包括綠色和平和廣州市環(huán)保局宣傳教育中心的宣傳圖片(該活動由環(huán)保科技協(xié)會協(xié)辦)。

(4)現(xiàn)場評獎及展示。

3.水中溶解氧測試大賽

地點：5號樓(資源環(huán)境學(xué)院)一樓環(huán)境檢測實驗室

時間：4月23日早8：00

指導(dǎo)老師：游植粼教授、劉遠(yuǎn)金老師、朱夕珍老師

參賽規(guī)則及報名方式：各學(xué)院學(xué)生以個人名義自由參加獨立完成實驗，以實驗技能、操作熟練程度、實驗結(jié)果、實驗報告撰寫為評分標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)老師現(xiàn)場點評，評分，按分?jǐn)?shù)高低決出一、二、三等獎(活動方案見附表三，實驗方案報名表附表五，報名表見附表八)。

4.環(huán)保知識講座

地點：第四教學(xué)大樓108課室

時間：4月29日

內(nèi)容：環(huán)保興趣

5.環(huán)保電影巡回播放

地點：東區(qū)教學(xué)樓108課室

內(nèi)容：4月22日播放《狂蟒之災(zāi)》

5月7日 播放《馬達(dá)加斯加》

5月12日播放《伊人當(dāng)自強》

電影播放前有10分鐘環(huán)保小知識ppt演示，電影中場將對現(xiàn)場觀眾提問環(huán)保小知識并派發(fā)小禮品(電影簡介見附表四)。

六、備注：1.參賽作品全部義賣或捐贈均不退還選手，作品標(biāo)價以所獲獎項決定，此解釋權(quán)歸資源環(huán)境學(xué)院。

2.所有作品的去向資環(huán)學(xué)院將會出具相關(guān)證明。

3.開幕式當(dāng)日手工藝品、手工藝報選手必須到會參加開幕式。

2023年校園科技節(jié)活動方案數(shù)學(xué)(7篇)篇三

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：zz

副組長：zz

組員：zz

（二）活動仲裁小組

組長：zz

組員：zz

20xx年10月11日—10月21日（第7—8周）

初一初二段全體學(xué)生

（一）比賽項目：

1、第三屆om頭腦奧林匹克系列賽——紙橋、平衡桿

2、科學(xué)達(dá)人賽——科學(xué)知識競賽（初一年級參加）

科學(xué)創(chuàng)意秀——創(chuàng)意科學(xué)實驗（初二年級參加）

3、愛動腦——小發(fā)明、小課題研究（兩項任選其中一項）

4、愛想象——“奇思妙想”科學(xué)幻想畫比賽

5、愛制作——第三屆校園航海模型比賽

（二）展示與體驗項目：

3d打印機、3d打印筆、智能機器人、環(huán)保謎語競猜

（三）科普知識講座：沈永銘老師（題目待定）

1、各項比賽均設(shè)置個人一、二、三等獎若干，學(xué)校授予榮譽證書并進(jìn)行作品展示，獲獎的優(yōu)秀作品有機會被推薦參加州溫市科技創(chuàng)新大賽、州溫市初中學(xué)生小課題研究成果評比、州溫市初中生研究性學(xué)習(xí)成果評比、浙江省少年兒童發(fā)明大賽、全國科學(xué)dv大賽等。

2、根據(jù)各項比賽表現(xiàn)，累計總分排名評選出團(tuán)體一、二、三等獎。單項賽加分具體如下：一等獎加6分，二等獎加4分，三等獎加2分，積極參與但未獲獎加1分；其中初一年級科學(xué)達(dá)人賽、初二年級創(chuàng)意科學(xué)實驗比賽一等獎加8分，二等獎加5分，三等獎加2分。

1、多人參與的個人項目取前兩名成績計入班級團(tuán)體總分；

2、個人項目中第1/2/5項因同時比賽，不得兼報；

3、比賽期間的有關(guān)分歧由活動仲裁小組裁決。

附件：1。《20xx年校園科技節(jié)有關(guān)比賽項目的要求及細(xì)則》

2、《州溫十四中學(xué)20xx年校園科技節(jié)報名表》

3、《20xx年校園科技節(jié)之創(chuàng)意科學(xué)實驗大賽實驗設(shè)計單》

2023年校園科技節(jié)活動方案數(shù)學(xué)(7篇)篇四

創(chuàng)新的數(shù)學(xué)、和諧的數(shù)學(xué)、快樂的數(shù)學(xué)

本次活動以“促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展”為根本宗旨，以一系列數(shù)學(xué)活動為基本載體，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，啟迪數(shù)學(xué)思維，使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感體驗，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。此外，通過這項活動，我們也希望能讓學(xué)生在參與活動中得到鍛煉，讓數(shù)學(xué)愛好者能一顯身手，脫穎而出；使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的獨特魅力，讓每一個學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)中得到快樂，加強我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)。同時，借活動擴(kuò)大學(xué)校的影響，渲染學(xué)校的數(shù)學(xué)氛圍，借活動展示學(xué)校特色建設(shè)的成果，促進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè)。

全校1~6年級學(xué)生。

xx月xx日

1、口算比賽。

2、學(xué)校“數(shù)學(xué)之星”的評比（部分學(xué)生參與的競賽）

3、“生活中的數(shù)學(xué)”小論文和制作數(shù)學(xué)小報比賽。

4、各年級段根據(jù)各年級實際開展數(shù)學(xué)趣味競賽。

5、“數(shù)學(xué)講壇”

1、面上的口算競賽

（1）由各年級組組織，各20分鐘時間，統(tǒng)一進(jìn)行。

（2）各年級組老師統(tǒng)一評分。評定名次。

2、學(xué)校“數(shù)學(xué)之星”的評比

（1）評比要求：根據(jù)平時表現(xiàn)、數(shù)學(xué)成績和獲獎情況；對數(shù)學(xué)的熱愛程度。

（2）評比名額：每班初評出5名

（3）材料要求：上交《五一中路小學(xué)“數(shù)學(xué)之星”推薦表》。

（4）“數(shù)學(xué)之星”介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

（5）學(xué)校在全校選出“數(shù)學(xué)之星”若干名，由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)證書，頒獎。

3、“生活中的數(shù)學(xué)”小論文和制作數(shù)學(xué)小報比賽。

（2）一定要全班發(fā)動。可以有幾人合作一份小報。但必須人人參與，自已動手。

（3）學(xué)校評比之后優(yōu)秀作品展覽。

4、各年級段根據(jù)各年級實際開展數(shù)學(xué)趣味競賽。

（1）由指定負(fù)責(zé)人選好素材，準(zhǔn)備好活動內(nèi)容。進(jìn)行團(tuán)體比賽。

（2）每班選出4名選手組成一個代表隊參加比賽。

（3）各年級組評選出團(tuán)體一、二、三等獎若干名。

5、數(shù)學(xué)講壇（數(shù)學(xué)小故事或演講）

數(shù)學(xué)講座或有關(guān)數(shù)學(xué)家故事的音像資料，或優(yōu)秀數(shù)學(xué)少年的介紹。

6、數(shù)學(xué)板報

各班出一期以“數(shù)學(xué)與生活”為主題的黑板報。（一二年級學(xué)生請教師加強輔導(dǎo)）

1、周一 國旗下講話

2、面上的口算比賽。

（1）各年級組根據(jù)自己的教學(xué)時間進(jìn)行。

（2）由各年級老師制訂好試卷。安排監(jiān)考，閱卷，評分。

（3）卷面題量根據(jù)各年級組情況，比正常題量稍大，鼓勵做得又快又好。分必做題和選做題，必做題做錯一題扣2分，選做做對一題加1分，做錯或不做不給分。

（4）看好評分，填好成績統(tǒng)計表。

（5）按各年級團(tuán)體平均分的情況評定第一名得40分，其余名次依次遞減5分，計入團(tuán)體總分。

3、學(xué)校“數(shù)學(xué)之星”的評比（部分學(xué)生參與的競賽）

（1）各班經(jīng)全班學(xué)生討論產(chǎn)生推薦名單，每班推薦5人。

（2）周四下午興趣小組活動時在推薦學(xué)生中進(jìn)行試卷選拔和面試。

（為保證公平、公正，各年級組錯開安排，各負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)出試卷、看試卷、監(jiān)考、評分、評比。）

（3）各組負(fù)責(zé)人在周三前必須出好試卷。

（4）考試時間為60分鐘，題目要具有一定的難度，但要控制難度，要讓大部分同學(xué)得分在60分左右，主要來源于《小學(xué)生奧數(shù)讀本》。活動地點在各班教室。

（5）考好后及評定成績，將考試成績表和一份試卷填好交毛娟老師。

（6）根據(jù)競賽成績，確定好各年級的“數(shù)學(xué)之星”。

（7）獲獎學(xué)生填寫好《五一中路小學(xué)“數(shù)學(xué)之星“推薦表》，并推薦學(xué)生開始撰寫學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹（要求用電子文稿）。

（8）撰寫的經(jīng)驗介紹經(jīng)數(shù)學(xué)老師審閱后交毛娟老師處（電子文稿）。

（9）根據(jù)各班評選人數(shù)評分，每人次10分加入團(tuán)體總分。

4、“生活中的數(shù)學(xué)”小論文和制作數(shù)學(xué)小報比賽。

（1）各班在周一開幕式后進(jìn)行宣傳發(fā)動，布置任務(wù)，進(jìn)行指導(dǎo)。

（2）各班任課老師初步檢查完成情況，進(jìn)行具體、細(xì)化指導(dǎo)。確保質(zhì)量。

（3）周五早晨各班收齊作品，任課老師初評。并出3份數(shù)學(xué)小報和3篇小論文。并于下午放學(xué)前按要求送交各老師。各備課組長于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間帶全交毛娟老師處。

（4）要求學(xué)生的論文和小報上注明班級和姓名。

（5）由學(xué)校組織進(jìn)行評比，各年級組設(shè)一、二、三等獎，設(shè)15分、10分、5分。計入團(tuán)體總分。

5、各年級段根據(jù)各年級實際開展數(shù)學(xué)趣味競賽。

（1）活動內(nèi)容：拼七巧板

自帶七巧板，根據(jù)要求或提示在規(guī)定的時間內(nèi)擺出各種形象；

考考記憶力：采用每題記憶規(guī)定時間，再按要求在紙上寫下對應(yīng)的內(nèi)容；

算二十四點：統(tǒng)一出題，每題學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)將算式寫在紙上。

（2）各班推薦6人參加。混合計算總分，算符合要求的總條數(shù)。

（7）各年級組設(shè)一、二、三等獎，設(shè)20分、15分、10分。計入團(tuán)體總分。

6、數(shù)學(xué)講壇

（1）活動時間：周五班隊活動課時間

（2）活動形式：看電視

（3）各班自己放影碟。

（4）資料準(zhǔn)備：各班任課教師

1、“數(shù)學(xué)之星”頒獎儀式。數(shù)學(xué)之星介紹學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。（電視直播）

2、活動成果展示，制成展板。

a、優(yōu)秀小報、小論文展覽，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。

b、公布團(tuán)體獎結(jié)果及各分項獎結(jié)果。

3、紅領(lǐng)巾廣播臺專題節(jié)目。

2023年校園科技節(jié)活動方案數(shù)學(xué)(7篇)篇五

學(xué)習(xí)新理念，感受新課堂

小學(xué)數(shù)學(xué)新教材、教與學(xué)方式培訓(xùn)、同課異構(gòu)、課堂教學(xué)實地指導(dǎo)。

1、通過對數(shù)學(xué)新教材的解讀及教與學(xué)方式的培訓(xùn)，使教師進(jìn)一步理解教材的設(shè)計意圖，明確教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的重要性。

2、能把握教材特點，合理使用教材。

3、領(lǐng)會“教與學(xué)”方式轉(zhuǎn)變的重要性，并在教學(xué)實踐中踐行。

4、能在教學(xué)實踐中，把握課標(biāo)、教材，主動貫徹新課程精神，自覺運用先進(jìn)理念。進(jìn)一步樹立“以生為本”的思想意識，為學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展服務(wù)。

5、通過同課異構(gòu)、一對一指導(dǎo)，找出自身差距，并不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。

集中研訓(xùn)

1、內(nèi)容：低、中、高同課異構(gòu)。地點：軍王小學(xué)

2、內(nèi)容：一對一課堂教學(xué)指導(dǎo)。地點：軍王小學(xué)

3、內(nèi)容：低中高教材分析與教與學(xué)方式指導(dǎo)。地點：軍王小學(xué)

全體數(shù)學(xué)教師。

七、活動求：

1、數(shù)學(xué)教師按時參加培訓(xùn)。

2、參訓(xùn)教師要認(rèn)真記錄，主動思考，大膽提出問題。

3、結(jié)合實際，利用校本研修時機進(jìn)行二次培訓(xùn)。

4、每一位參加培訓(xùn)的教師都要結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實踐撰寫培訓(xùn)體會，可結(jié)合同課異構(gòu)或理論培訓(xùn)其中一項來談。不得抄襲，字?jǐn)?shù)在500字以上。

2023年校園科技節(jié)活動方案數(shù)學(xué)(7篇)篇六

：21世紀(jì)是科學(xué)時代，科學(xué)的發(fā)展引領(lǐng)新世紀(jì)的發(fā)展方向。我院在爭當(dāng)四好人才的校訓(xùn)指導(dǎo)下，堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)高校科學(xué)技術(shù)發(fā)展，為響應(yīng)提高大學(xué)生素質(zhì)的號召，我們借路橋工程學(xué)院第六屆科技節(jié)這個機會。發(fā)起一系列科技活動。推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，融入創(chuàng)新型城市的建設(shè)，同時為學(xué)生提供展示個性的平臺，豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生雙手的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心的習(xí)慣。從而提高學(xué)校科技教育的質(zhì)量，拓寬科技教育渠道，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

為提高學(xué)生的科技意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，并使學(xué)生在實踐中能以科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度去分析問題和解決問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技的興趣、愛好、個性特長及身心的全面發(fā)展。

待定

待定

xx學(xué)院路橋工程學(xué)院1級全體同學(xué)

1、擬定策劃與通知。

2、準(zhǔn)備活動相關(guān)材料。

3、召開組織委員例會并下發(fā)通知。

4、部門人員安排及分配任務(wù)。

1、制作紙質(zhì)小型門板(現(xiàn)場制作，支撐形式不限)

2、準(zhǔn)備彈珠一枚，從一定的高度沿斜坡滑落，使其撞擊到小型門板;

3、小型門板受力最大而不倒則獲勝，取前五名進(jìn)入決賽。

1、將各參賽隊伍帶到指定地點。

2、在規(guī)定時間范圍之內(nèi)，各參賽隊伍采用規(guī)定的材料做出活動所需道具。

3、聽從各組組長的安排，按次序的進(jìn)行比賽。

4、當(dāng)本班活動結(jié)束時，請收拾好參賽物品及剩余物品并有次序的退場。

5、當(dāng)所有班級初賽完成后，由各組負(fù)責(zé)人上報比賽數(shù)據(jù)。評選出每組最優(yōu)支部進(jìn)入決賽。

6、在參加決賽的支部中評選出前五名，并頒發(fā)獎狀和獎品。

1、每個支部必須派出3個或3個以上的人員按時參加比賽。

2、各支部必須使用主辦方所提供的材料(一次性木筷、橡皮泥、硬紙板、玻璃彈珠)進(jìn)行道具制作(道具為類似門的紙板)。

3、各支部必須遵守參賽規(guī)則及各組負(fù)責(zé)人的相應(yīng)安排。

4、按照彈珠的擺放高度(增加高度范圍和方式由主辦方規(guī)定)，彈珠擺放高度越高，成績越好。

5、彈珠必須撞擊在規(guī)定范圍內(nèi)(紙板內(nèi)的所有區(qū)域)。

6、取紙板撞倒的前一次的成績(彈珠下落高度)為最終成績。

一次性木筷、橡皮泥、硬紙板、玻璃彈珠、膠水

2023年校園科技節(jié)活動方案數(shù)學(xué)(7篇)篇七

針對我校的實際，結(jié)合上學(xué)期縣局抽查所反饋的情況，部分教師反映新教材教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)題型的呈現(xiàn)方式上存在著困惑，下學(xué)期我們把以解決課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問題為切入口，新教材的使用為研究取向，確立“算法多樣化”、“解決問題的策略”兩個專題的研究。提高對多媒體設(shè)備運用的意識，以提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

全校是一個有一到六年級，共12個班的小學(xué)。全校共有12個數(shù)學(xué)老師，多媒體設(shè)備接觸比較多的情況下，制定以下教研活動實施方案。

根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合學(xué)科實際，努力適應(yīng)新形勢，開拓新思路，求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點工作。緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際，著眼于教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍。

1.通過教研活動，提高教師的課堂教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，適應(yīng)當(dāng)代教育的形式。

2.通過計劃、有目的的教研活動，培養(yǎng)教師的教育教學(xué)機智和教育教學(xué)的應(yīng)變能力。

3.通過探討解決“ 算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學(xué)問題。

4.認(rèn)識和提高對多媒體在當(dāng)代教育教學(xué)活動中的作用。

5.提高教師對教育教學(xué)的反思能力。

組長：xxx

組員：全體數(shù)學(xué)教師

1.示范課。以校為單位繼續(xù)開展二次備課（按照進(jìn)度完成兩周），備課組研討課包括上課、聽課、說課和評課。以教研組為單位，在校教研活動中讓從事數(shù)學(xué)教學(xué)的骨干老師上一堂展示課，展示課內(nèi)容以“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”兩部分內(nèi)容為主的新授課和練習(xí)課，并且同樣以此作為課例，進(jìn)行多階段的反思。活動目的以骨干教師的課為引領(lǐng)帶動全校尤其是青年教師多種課型課堂教學(xué)水平的提高。

2.針對骨干教師的課由年輕教師學(xué)習(xí)并上一節(jié)研討課，全校教師共同研討提高教學(xué)水平。

3.“數(shù)學(xué)廣角”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材新增加的板塊，《數(shù)學(xué)廣角》的內(nèi)容不列入期末考試的范疇所以有的教師就蜻蜓點水一帶而過，有的教師又因為學(xué)校要進(jìn)行競賽又上成奧數(shù)課。《數(shù)學(xué)廣角》究竟如何去教學(xué)呢？下學(xué)期我們我們將進(jìn)行以《數(shù)學(xué)廣角》為內(nèi)容的課堂教學(xué)研討課。