總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

秋季工作總結(jié)前言 幼兒園秋季工作總結(jié)優(yōu)秀篇一

俗語(yǔ)說(shuō)，教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對(duì)幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，要求教師能約束自己的言行，通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，觀看名人影片，進(jìn)行民主評(píng)議等活動(dòng)幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀及社會(huì)主義新時(shí)期的榮辱觀。

積極地引導(dǎo)教師更新教育觀念、確立正確的教育觀。一年來(lái)，我園采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教育實(shí)例、寫論文總結(jié)等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)孩子，承認(rèn)并注重孩子的個(gè)體差異，充分挖掘每一個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)和潛能，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到充分的發(fā)展和提高。

提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展幼兒園的保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命，我園始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代新人。從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā)，優(yōu)化一日活動(dòng)。

為了提高教學(xué)水平，我園有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行理論指導(dǎo)，以達(dá)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的目的。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬教師的視野，以此來(lái)增強(qiáng)教師對(duì)幼教信息的把握，啟迪教學(xué)靈感，在此基礎(chǔ)上全園開展教育教研活動(dòng)。園長(zhǎng)帶頭帶班上課，鼓勵(lì)全園教師積極參與園內(nèi)的課題研究活動(dòng)。幼兒園的保教質(zhì)量是離不開教育教學(xué)研究的，我們始終把教育科研作為創(chuàng)特色園的重要條件之一，本學(xué)期以來(lái)，幼兒園先后對(duì)健康、游戲等活動(dòng)進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，從材料的投放到每一個(gè)環(huán)節(jié)的安排都作了的研究，使教師的觀念與實(shí)踐真正融為一體，教育教學(xué)水平也提高得較快。健康教育是我園的省級(jí)課題，本期我園各班都積極開展了以促進(jìn)幼兒身心健康為主題的研究活動(dòng)，期末還開展了“社會(huì)性健康綜合活動(dòng)”觀摩課，教師們以健康教育為主線，整合了數(shù)學(xué)、音樂、體育、語(yǔ)言、繪畫等內(nèi)容，充分體現(xiàn)了幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)的互相融合的原則。

俗語(yǔ)說(shuō)，教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對(duì)幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，要求教師能約束自己的言行，通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，觀看名人影片，進(jìn)行民主評(píng)議等活動(dòng)幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀及社會(huì)主義新時(shí)期的榮辱觀。

積極地引導(dǎo)教師更新教育觀念、確立正確的教育觀。一年來(lái)，我園采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教育實(shí)例、寫論文總結(jié)等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)孩子，承認(rèn)并注重孩子的個(gè)體差異，充分挖掘每一個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)和潛能，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到充分的發(fā)展和提高。

提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展幼兒園的保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命，我園始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代新人。從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā)，優(yōu)化一日活動(dòng)。

為了提高教學(xué)水平，我園有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行理論指導(dǎo)，以達(dá)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的目的。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬教師的視野，以此來(lái)增強(qiáng)教師對(duì)幼教信息的把握，啟迪教學(xué)靈感，在此基礎(chǔ)上全園開展教育教研活動(dòng)。園長(zhǎng)帶頭帶班上課，鼓勵(lì)全園教師積極參與園內(nèi)的課題研究活動(dòng)。幼兒園的保教質(zhì)量是離不開教育教學(xué)研究的，我們始終把教育科研作為創(chuàng)特色園的重要條件之一，本學(xué)期以來(lái)，幼兒園先后對(duì)健康、游戲等活動(dòng)進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，從材料的投放到每一個(gè)環(huán)節(jié)的安排都作了的研究，使教師的觀念與實(shí)踐真正融為一體，教育教學(xué)水平也提高得較快。健康教育是我園的省級(jí)課題，本期我園各班都積極開展了以促進(jìn)幼兒身心健康為主題的研究活動(dòng)，期末還開展了“社會(huì)性健康綜合活動(dòng)”觀摩課，教師們以健康教育為主線，整合了數(shù)學(xué)、音樂、體育、語(yǔ)言、繪畫等內(nèi)容，充分體現(xiàn)了幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)的互相融合的原則。

綱要指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)，現(xiàn)代園所辦得成功與否，除了挖掘?qū)W校資源外，還要學(xué)會(huì)開發(fā)家長(zhǎng)資源，幼兒園的工作如果得不到家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可，就無(wú)法形成教育的一致性，也就無(wú)法保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施。因此，我園通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、開辟宣傳櫥窗、家長(zhǎng)園地，設(shè)立家長(zhǎng)信箱，開放半日活動(dòng)，進(jìn)行園務(wù)公開等，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞信息，了解家長(zhǎng)建議和意見，虛心聽取，積極改進(jìn)，以達(dá)到家園共育、一致教育的目的。值得一提的是，我園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的中心園，學(xué)生來(lái)源較為廣泛，家長(zhǎng)的文化水平普遍較低，教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代教育有著較大的差異，因此，在很大程度上也影響了我園的保教質(zhì)量。但我們并沒有氣餒，而是積極地以自身的言行感染幼兒與家長(zhǎng)，適時(shí)地為家長(zhǎng)排憂解難，為家長(zhǎng)舉辦家教講座，發(fā)放家教宣傳資料，使他們逐步形成正確的教養(yǎng)觀念，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，全園教師以誠(chéng)懇、積極的態(tài)度贏得了家長(zhǎng)及社會(huì)各界的一致贊同。

，還要學(xué)會(huì)開發(fā)家長(zhǎng)資源，幼兒園的工作如果得不到家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可，就無(wú)法形成教育的一致性，也就無(wú)法保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施。因此，我園通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、開辟宣傳櫥窗、家長(zhǎng)園地，設(shè)立家長(zhǎng)信箱，開放半日活動(dòng)，進(jìn)行園務(wù)公開等，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞信息，了解家長(zhǎng)建議和意見，虛心聽取，積極改進(jìn)，以達(dá)到家園共育、一致教育的目的。值得一提的是，我園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的中心園，學(xué)生來(lái)源較為廣泛，家長(zhǎng)的文化水平普遍較低，教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代教育有著較大的差異，因此，在很大程度上也影響了我園的保教質(zhì)量。但我們并沒有氣餒，而是積極地以自身的言行感染幼兒與家長(zhǎng)，適時(shí)地為家長(zhǎng)排憂解難，為家長(zhǎng)舉辦家教講座，發(fā)放家教宣傳資料，使他們逐步形成正確的教養(yǎng)觀念，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，全園教師以誠(chéng)懇、積極的態(tài)度贏得了家長(zhǎng)及社會(huì)各界的一致贊同。

秋季工作總結(jié)前言 幼兒園秋季工作總結(jié)優(yōu)秀篇二

大家好，在即將告別20__年的時(shí)候，回味這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，值得認(rèn)真總結(jié)的地方有很多，我想只有總結(jié)好了這一年來(lái)的得與失，才能使自己有進(jìn)一步的提升，也才能讓自己更有信心面對(duì)嶄新的、充滿希望的20__年。

20__年工程服務(wù)部開始招聘，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)學(xué)習(xí)工作的機(jī)會(huì)。3月份我來(lái)到公司，開始全面系統(tǒng)地對(duì)制氫設(shè)備工藝、流程、控制理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)以致用，6月份開始到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)，我分外珍惜每一次學(xué)習(xí)工作的機(jī)會(huì)，努力提高自己，并適時(shí)拓展了工作內(nèi)容。比如在實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)中，制氫設(shè)備的開機(jī)順序，循環(huán)泵工作原理，pid參數(shù)設(shè)定，整流的工作原理都由淺入深的理解。試車之前要做好檢查，確認(rèn)所有外接線與圖紙相符，每個(gè)儀表連鎖報(bào)警點(diǎn)要正常，冷卻水進(jìn)出口要達(dá)到0.3mpa的壓差，純化初始流程要正常。試驗(yàn)中就發(fā)現(xiàn)過(guò)流程錯(cuò)誤，喬丹水閥初始值設(shè)置錯(cuò)誤，以后在調(diào)試中這些前期準(zhǔn)備工作一定要做好，每個(gè)調(diào)試環(huán)節(jié)要做到嚴(yán)謹(jǐn)，不得馬虎。在金立永磁指導(dǎo)安裝工作中，通過(guò)對(duì)設(shè)備各管路接口、整流柜和控制柜接線放線的安裝，加深了我對(duì)設(shè)備工藝流程和線路供配電的理解，也培養(yǎng)了我看懂電器接線原理圖、管路連接安裝圖紙的能力。同時(shí)也學(xué)習(xí)到了設(shè)備零配件認(rèn)知的技巧。安裝過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都做到了仔細(xì)認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)堿液換熱器安裝錯(cuò)誤及時(shí)提出并正確安裝。雖然指導(dǎo)工作順利的完成，但是通過(guò)工作發(fā)現(xiàn)了在控制柜里plc型號(hào)配置和配件詳細(xì)名稱、功能作用的理解不夠深刻。調(diào)試實(shí)戰(zhàn)工作中是我收獲最多的一次，通過(guò)跟朱佳學(xué)習(xí)，學(xué)到了如何對(duì)plc建立通訊、安裝上下位軟件，設(shè)置各儀表報(bào)警連鎖點(diǎn)、整流柜相序的預(yù)調(diào)，電器轉(zhuǎn)換器的調(diào)試、修改程序段等。自己工作中也碰到了一些不能獨(dú)立處理的問題，面對(duì)這些問題，我及時(shí)請(qǐng)示部門領(lǐng)導(dǎo)或請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，以獲得指導(dǎo)或幫助，在處理這些問題的過(guò)程當(dāng)中，我不僅得到了提高，更讓我深切地感受到需要花時(shí)間去學(xué)習(xí)的地方有很多。在做為工作基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)方面，我仍然需要進(jìn)一步加強(qiáng)。比如根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試需要修改程序段，就是我的一個(gè)不足之處。由于以前在學(xué)習(xí)中的只是工藝、流程、硬件的知識(shí)，當(dāng)客戶要求提供較復(fù)雜一點(diǎn)的數(shù)字量梯形圖更改時(shí)，我往往會(huì)感到焦慮不安，不能及時(shí)地答復(fù)客戶，因?yàn)檫@需要根據(jù)實(shí)際需要編寫更改，綜合運(yùn)用知識(shí)，才能給客戶提供一個(gè)適宜的接受方案。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到工作中的不足，首先是我自身要多花時(shí)間去學(xué)習(xí)plc編程語(yǔ)言和指令，這樣修改程序段才能得心應(yīng)手，對(duì)于設(shè)備配件中那些以前常被自己忽視的、不常用的功能或特性也要花時(shí)間去掌握，逐步加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ);其次，更應(yīng)當(dāng)虛心向那些經(jīng)驗(yàn)較豐富的老員工及領(lǐng)導(dǎo)求教，以便自己少走彎路，進(jìn)步得更快一點(diǎn)。最后，也應(yīng)該抓住每一個(gè)實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，在以后遇到自己無(wú)法獨(dú)立完成的工作時(shí)，在提交給老員工或領(lǐng)導(dǎo)處理時(shí)，自己也應(yīng)當(dāng)花時(shí)間同步做一套自己的方案，之后再與正式的方案對(duì)比，找出區(qū)別，從而最終找出具體的不足之處，做到有針對(duì)性的改善。在解決技術(shù)方面的問題時(shí)，我覺得與人打交道的能力也是一個(gè)很重要的方面。在工作中不但要學(xué)會(huì)將事情做好，還要學(xué)會(huì)做人，特別是對(duì)客戶進(jìn)行工程調(diào)試時(shí)，如果與客戶保持適宜地溝通，進(jìn)行良好地協(xié)調(diào)，將會(huì)給工作帶來(lái)事半功倍的效果，并使雙方在融洽的氣氛中完成工作，也有助于公司業(yè)務(wù)的進(jìn)一步拓展。與人打交道是一個(gè)很大的學(xué)問，在這方面的提高將永無(wú)止境，我只有不斷總結(jié)改進(jìn)，才能使自己越來(lái)越成熟，才能在今后的調(diào)試工作中盡可能創(chuàng)造一個(gè)有利于解決問題的工作氛圍。

再過(guò)一個(gè)月就要步入20__年了，在新的一年里，我希望部門領(lǐng)導(dǎo)能夠抽出時(shí)間進(jìn)行一些小范圍的針對(duì)性培訓(xùn)。每個(gè)工程技術(shù)人員的弱項(xiàng)是不一樣的，正是由于各個(gè)短板的存在使得大家的綜合能力都受到了制約，當(dāng)面對(duì)復(fù)雜的調(diào)試工作時(shí)，對(duì)能力的要求也是全面地，很多人都會(huì)感到吃力。如果每個(gè)人都對(duì)自身的弱項(xiàng)進(jìn)行有意識(shí)地彌補(bǔ)，再加上領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性的培訓(xùn)加強(qiáng)，我相信大家的能力又會(huì)躍上一個(gè)新臺(tái)階。

回首即將揮別的20__年，我感謝公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，如果不是公司領(lǐng)導(dǎo)將我置于這個(gè)崗位讓我放手工作的話，我就得不到實(shí)際地鍛煉，沒有鍛煉，就不會(huì)有進(jìn)步;沒有進(jìn)步，工作必將失去激情;沒有激情，剩下的就只有空虛了。我慶幸自己的20__年沒有虛度，面對(duì)就要到來(lái)的20__年，我只有更加努力地工作，將自己進(jìn)一步充實(shí)起來(lái)，才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。有了大家共同的努力，公司在新的一年里必將充滿新的希望。

秋季工作總結(jié)前言 幼兒園秋季工作總結(jié)優(yōu)秀篇三

依據(jù)xx市教育科研工作室的管理要求，本學(xué)期里本室繼續(xù)以課題《滲透心理健康教育強(qiáng)化有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)》引領(lǐng)全員的有效（高效）教育理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，獲得一定的成果。

1、全力進(jìn)行課題研究，子課題或小課題研究趨于熟練。工作室成員自覺進(jìn)行課題研究，做到了工作、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究一體化。陳前桂老師研究《在語(yǔ)文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生品味語(yǔ)言的方法》，確定語(yǔ)言品味是語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。首先，反復(fù)誦讀，便于整體把握全文的寫作思路、作者的情感；其次，深入賞析語(yǔ)言中的美點(diǎn)，培養(yǎng)語(yǔ)感，從而提高對(duì)語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣。張美東、劉連芳等老師研究《初中語(yǔ)文塑造人物的方法》，確定分析人物形象、塑造人物形象是初中閱讀、作文教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)寫人的文章雖不陌生，但分析、寫作起來(lái)不得要領(lǐng)，流于膚淺，寫出的人物不符合年齡、身份、時(shí)代特征，人物形象不鮮明，個(gè)性不突出，因此提高學(xué)生塑造人物形象的能力就成了初中語(yǔ)文教學(xué)不可忽略的關(guān)鍵所在。這組小課題均獲市教科所結(jié)題認(rèn)證，成果收錄中國(guó)素質(zhì)教育出版社出版的《小課題大學(xué)問》。郭幫華老師參與了xx市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《有效教學(xué)中的教學(xué)策略與自主學(xué)習(xí)研究》，順利完成研究任務(wù)并獲市所結(jié)題。

2、開發(fā)整合教育科研優(yōu)質(zhì)資源，探索著高質(zhì)量學(xué)研模式。建設(shè)學(xué)科教育科研資源庫(kù)，以優(yōu)化科研資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)作共贏。

通過(guò)請(qǐng)進(jìn)和走出方式，為教師和科研成員創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加快了成員的水平提升。李梅、賀紅云兩位成員置換三個(gè)月，從九月中旬到十二月中旬在三峽大學(xué)田家炳教育學(xué)院參加年教育部、財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目研修，其間二位大有斬獲，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了新課程理論，開闊了教育視野，增長(zhǎng)了教學(xué)見識(shí)，學(xué)有所成，成績(jī)斐然。賀紅云老師一人就獲得四項(xiàng)成果和榮譽(yù)：參加“我的初中語(yǔ)文教學(xué)工作與反思”征文競(jìng)賽、“語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)鏡頭與鑒賞”征文競(jìng)賽、“初中語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)及說(shuō)課”競(jìng)賽等三活動(dòng)，均經(jīng)專家組評(píng)定而捧得特等獎(jiǎng)，最終因在三峽大學(xué)“國(guó)培計(jì)劃”——中小學(xué)教師置換培訓(xùn)項(xiàng)目研修中表現(xiàn)突出，成績(jī)顯著，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。外出學(xué)習(xí)歸來(lái)的工作室成員，都會(huì)及時(shí)向大家匯報(bào)學(xué)習(xí)所得，以引發(fā)共同的思考與探索。12月17日下午，國(guó)培教師賀紅云老師向工作室全體進(jìn)行了匯報(bào)講座《站在學(xué)生的角度教語(yǔ)文》，引領(lǐng)工作室成員一道溫習(xí)課改精神，探討教學(xué)藝術(shù)，互動(dòng)切磋，如虎添翼。

各成員根據(jù)自己的不同需要選擇了不同種類的書籍，并將自己印象最深的感受與其他成員愉快分享。丁敏老師在《愛的教育讀后感》中感悟：知識(shí)的積累，思想意識(shí)的形成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，教育好學(xué)生也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，教師在這個(gè)過(guò)程中，特別需要樹立信心，進(jìn)而對(duì)學(xué)生有耐心，耐心等待，給孩子足夠的時(shí)間，耐心指導(dǎo)，給孩子搭梯建橋。9月12日上午，本室全員集體切磋微點(diǎn)作文教藝時(shí)，中心發(fā)言人劉芳老師根據(jù)自己的學(xué)習(xí)與實(shí)踐心得，暢談了自己對(duì)微點(diǎn)作文教學(xué)的諸多感悟，詳實(shí)例說(shuō)，具體闡述，深化了大家對(duì)微點(diǎn)作文的理論認(rèn)知。分享了主講的經(jīng)驗(yàn)后，大家就微點(diǎn)作文教學(xué)實(shí)踐中的一些尚存困惑的問題進(jìn)行了充分的討論，直至達(dá)成不受所謂教學(xué)模式羈絆等共識(shí)。

工作室成員著力在實(shí)踐中開展問題研究，針對(duì)教育實(shí)踐各個(gè)環(huán)節(jié)中的矛盾、疑難和小問題，隨時(shí)開發(fā)具有共性探討意義的微研究課題，如教學(xué)案例設(shè)計(jì)、授課導(dǎo)入方式、課堂提問、作業(yè)設(shè)計(jì)，甚至于學(xué)生整理書桌或資料的習(xí)慣等，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)研活動(dòng)服務(wù)一線教學(xué)的實(shí)用目標(biāo)。

3、科學(xué)有效地嚴(yán)格工作室管理，讓工作室成果發(fā)揮了輻射效應(yīng)。著眼于完善工作室制度建設(shè)，合理安排工作室人員責(zé)任，具體落實(shí)工作室計(jì)劃及其各項(xiàng)活動(dòng)，著力于指導(dǎo)成員參加各級(jí)各類征文、論文比賽，選送一些文章、案例、隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)等教科研成果，向各級(jí)各類雜志、刊物投稿，爭(zhēng)取有一定數(shù)量的發(fā)表率，工作室一直關(guān)注著教師的教學(xué)成果以及專業(yè)成長(zhǎng)，事實(shí)上工作室成員就是八仙過(guò)海，各有佳績(jī)顯著。

在10月16-17日于京山縣新市中學(xué)舉行的xx市初中語(yǔ)文青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中，我室青年才俊郭幫華老師執(zhí)教的《該折騰時(shí)且折騰》榮獲一等獎(jiǎng)，接著在11月下旬舉行的全省初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中郭老師又以《折騰，讓文章更豐盈》一課摘獲二等獎(jiǎng)。劉燕老師的論文《語(yǔ)文教研組引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展之策略》在《校之魂》發(fā)表，龔清平、熊燕、劉芳、彭娟、胡繼秀等老師的一批教育教學(xué)文章見諸專業(yè)報(bào)刊或入集；劉芳、張美東、陳前桂、郭幫華等老師的多篇教學(xué)論文在各級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。宋繼軍老師發(fā)表了一組教后記歌詞，賀紅云、李梅兩位老師合編的《走近對(duì)聯(lián)天地》作為校本教材投入全校使用。

學(xué)研出成果，也成就了工作室成員們的職業(yè)發(fā)展。xx老師被授予xx市十佳班主任稱號(hào)， xx等獲評(píng)學(xué)校優(yōu)秀班主任；在期末的考評(píng)中，xx等7名成員被沙洋縣實(shí)驗(yàn)初中表彰為年秋季學(xué)期優(yōu)秀教師。xx等多位成員被考核為年度優(yōu)秀。

秋季工作總結(jié)前言 幼兒園秋季工作總結(jié)優(yōu)秀篇四

8月21日下午報(bào)到，22日準(zhǔn)時(shí)集訓(xùn)學(xué)習(xí)，35名職工（包括特崗生）除一人請(qǐng)假外，其余的全都參加了集訓(xùn)學(xué)習(xí)，每個(gè)同志都寫了集訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)或體會(huì)。23日全體學(xué)生報(bào)名，24日全體教師進(jìn)行家訪，25日正式上課。學(xué)校秩序良好。

一是開學(xué)校前學(xué)校進(jìn)行了安全隱患排查與整改，確保新學(xué)期各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。二是加強(qiáng)安全工作督辦，確保安全隱患的排查與整改工作落到實(shí)處。三是人事聘任實(shí)行一崗雙責(zé)，一個(gè)崗位既有教育教學(xué)工作職責(zé)，又有安全管理工作職責(zé)，確保安全工作能落實(shí)到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。四是加強(qiáng)安全教育，報(bào)名當(dāng)天晚自習(xí)時(shí)間，各班都進(jìn)行了安全常規(guī)教育。五是加強(qiáng)道路交通安全巡查，報(bào)名當(dāng)天，與鎮(zhèn)派出所取得聯(lián)系，組織相關(guān)人員上路巡查，確保路途安全。五是加強(qiáng)安全宣傳，營(yíng)造良好的安全工作氛圍。

為搞好報(bào)名工作，各校都做了精心的準(zhǔn)備。一是整理校園環(huán)境，用整潔的校容校貌迎接學(xué)生和家長(zhǎng)的到來(lái)。二是報(bào)名當(dāng)天，學(xué)校升國(guó)旗、插彩旗、貼標(biāo)語(yǔ)、掛條幅、設(shè)咨詢臺(tái)，各報(bào)名處還備有開水茶葉，以熱情的服務(wù)為家長(zhǎng)和學(xué)生提供方便，報(bào)名工作有條不紊。

（一）以學(xué)習(xí)新的中小學(xué)教師職業(yè)道德為抓手，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。一是組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教師職業(yè)道德規(guī)范。二是組織教職工開展討論，明確新舊教師職業(yè)道德的區(qū)別與聯(lián)系。三是要求全體教職工在工作中自覺踐行職業(yè)道德。四是嚴(yán)格師德考評(píng)機(jī)制，考評(píng)結(jié)果記入師德檔案，作為年終考核、人事聘任的重要依據(jù)。

（二）以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理為突破口，促辦學(xué)行為規(guī)范。開學(xué)不到兩天，教務(wù)處從備、教、批、輔、研、聽等各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行了規(guī)定。同時(shí)要求教師把免費(fèi)教輔資料用好用足，嚴(yán)禁任何教師以任何名義向?qū)W生推銷教育局推薦準(zhǔn)入以外的教輔資料。教務(wù)處還對(duì)第一天的教學(xué)工作進(jìn)行了檢查，所有上課教師都達(dá)到了開學(xué)視導(dǎo)的要求。開學(xué)一小周內(nèi)，所有計(jì)劃都上交歸檔。通過(guò)上述措施，開學(xué)工作沒有出現(xiàn)一例教職工違紀(jì)現(xiàn)象。

學(xué)校加強(qiáng)收費(fèi)政策宣傳，在校園顯著位置放置收費(fèi)公示牌，對(duì)收費(fèi)文件、收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)金額一一進(jìn)行公示，讓家長(zhǎng)放心。

根據(jù)工作需要，全鎮(zhèn)各校對(duì)班主任隊(duì)伍從人事上進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)在學(xué)生進(jìn)校之前，就召開了新學(xué)期的第一次班主任會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部參加，對(duì)班主任進(jìn)行了第一次培訓(xùn)，對(duì)開學(xué)的德育工作提出了具體要求，學(xué)生一進(jìn)校，德育工作正式啟動(dòng)。

今年暑期，我校有六位教師因招考而離開了我校，教師大量減少，給學(xué)校工作安排帶來(lái)了很大難度，在教學(xué)人員緊缺的情況下，經(jīng)學(xué)校研究，我們采取合班的形式，減少班級(jí)數(shù)，擴(kuò)大班額，增加老師的工作量，確保學(xué)校工作順利開展。

開學(xué)第一周，我們組織全體教師對(duì)轄區(qū)內(nèi)的各個(gè)村、組進(jìn)行走訪，要求老生按時(shí)返校和新生入學(xué)。同時(shí)向當(dāng)?shù)卣畢R報(bào)我鄉(xiāng)的入學(xué)情況，蓮對(duì)家庭特別困難的學(xué)生免費(fèi)發(fā)放一切預(yù)約教輔資料。

我校開學(xué)工作在當(dāng)?shù)攸h委政府、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的大力支持下，進(jìn)展順利，現(xiàn)在各項(xiàng)工作已步入正軌，實(shí)現(xiàn)了安全零事故、衛(wèi)生零死角、收費(fèi)零違規(guī)、工作零違紀(jì)的“四零”目標(biāo)，教師的精神面貌煥然一新，各項(xiàng)工作井井有條。

秋季工作總結(jié)前言 幼兒園秋季工作總結(jié)優(yōu)秀篇五

秋季工作總結(jié)前言 幼兒園秋季工作總結(jié)優(yōu)秀篇六

我們認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門下發(fā)的文件和會(huì)議精神，高度重視秋冬季滅鼠工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的秋冬季滅鼠工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明晰工作職責(zé)，落實(shí)了各部門和責(zé)任人，并層層落實(shí)。

學(xué)校通過(guò)各種形式，加強(qiáng)教職工秋冬季滅鼠知識(shí)和安全意識(shí)，提高教職員工的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各年級(jí)組長(zhǎng)和班主任在教育局統(tǒng)一部署下積極開展防控秋冬季鼠工作，制定了秋冬季滅鼠預(yù)案，并開展了秋季滅鼠活動(dòng)。在滅鼠的工作中，教職工們嚴(yán)格按照要求，做到有組織，有領(lǐng)導(dǎo)，有條不紊地投鼠。

學(xué)校成立了秋冬季滅鼠領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了秋冬季滅鼠工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)秋冬季滅鼠工作的全面部署和落實(shí)，并成立了冬季滅鼠領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

充分利用學(xué)校教職工會(huì)議、班隊(duì)會(huì)、宣傳欄等宣傳秋冬季滅鼠的方法和技巧，使師生們明白，秋冬季滅鼠工作不是一朝一夕就可以完成的，我們必須堅(jiān)持做到每一滅鼠一投藥，確保投藥及時(shí)率100%，確保滅鼠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，確保滅鼠工作落到實(shí)處。

通過(guò)這一活動(dòng)的開展，我校師生充分認(rèn)識(shí)到秋冬季滅鼠的重要性，提高了自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)能力，也進(jìn)一步增強(qiáng)了我校師生們對(duì)秋冬季滅鼠工作的責(zé)任感和使命感。

秋季工作總結(jié)前言 幼兒園秋季工作總結(jié)優(yōu)秀篇七

下午組織全體教師對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行大掃除，尤其是毛新平老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。2月x日全體學(xué)生報(bào)名，轉(zhuǎn)出學(xué)生2人，轉(zhuǎn)入學(xué)生6人，1人休學(xué)。2月x日正式上課，學(xué)校秩序良好。

一是開學(xué)校前學(xué)校進(jìn)行了安全隱患排查與整改，確保新學(xué)期各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

二是加強(qiáng)安全工作督辦，確保安全隱患的排查與整改工作落到實(shí)處。

三是人事聘任實(shí)行一崗雙責(zé)，一個(gè)崗位既有教育教學(xué)工作職責(zé)，又有安全管理工作職責(zé)，確保安全工作能落實(shí)到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

四是加強(qiáng)安全教育，報(bào)名當(dāng)天，各班都進(jìn)行了安全常規(guī)教育。學(xué)校負(fù)責(zé)安全工作的鐘斌斌老師利用學(xué)生集合對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了第一次安全專題教育講座。

五是加強(qiáng)道路交通安全巡查，組織相關(guān)老師上路巡查，確保路途安全。

六是加強(qiáng)安全宣傳，營(yíng)造良好的安全工作氛圍。

為搞好報(bào)名工作，學(xué)校做了精心的準(zhǔn)備。

一是整理校園環(huán)境，用整潔的校容校貌迎接學(xué)生和家長(zhǎng)的到來(lái)。

二是報(bào)名當(dāng)天，學(xué)校升國(guó)旗、貼標(biāo)語(yǔ)、春聯(lián)、掛條幅、各報(bào)名處還備有開水茶葉，以熱情的服務(wù)為家長(zhǎng)和學(xué)生提供方便，報(bào)名工作有條不紊。

（一）以學(xué)習(xí)新的中小學(xué)教師職業(yè)道德為抓手，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。一是組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教師職業(yè)道德規(guī)范。二是組織教職工開展討論，明確教師職業(yè)道德和教師要求。三是要求全體教職工在工作中自覺踐行職業(yè)道德。四是嚴(yán)格師德考評(píng)機(jī)制，考評(píng)結(jié)果記入師德檔案，作為年終績(jī)效考核的重要依據(jù)。

（二）學(xué)校一切收費(fèi)按相關(guān)政策嚴(yán)格執(zhí)行，無(wú)亂收費(fèi)情況。

秋季工作總結(jié)前言 幼兒園秋季工作總結(jié)優(yōu)秀篇八

俗語(yǔ)說(shuō)，教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對(duì)幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，要求教師能約束自己的言行，通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，觀看名人影片，進(jìn)行民主評(píng)議等活動(dòng)幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀及社會(huì)主義新時(shí)期的榮辱觀。

積極地引導(dǎo)教師更新教育觀念、確立正確的教育觀。一年來(lái)，我園采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教育實(shí)例、寫論文總結(jié)等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)孩子，承認(rèn)并注重孩子的個(gè)體差異，充分挖掘每一個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)和潛能，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到充分的發(fā)展和提高。

提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展幼兒園的保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命，我園始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代新人。從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā)，優(yōu)化一日活動(dòng)。

為了提高教學(xué)水平，我園有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行理論指導(dǎo)，以達(dá)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的目的。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬教師的視野，以此來(lái)增強(qiáng)教師對(duì)幼教信息的把握，啟迪教學(xué)靈感，在此基礎(chǔ)上全園開展教育教研活動(dòng)。園長(zhǎng)帶頭帶班上課，鼓勵(lì)全園教師積極參與園內(nèi)的課題研究活動(dòng)。幼兒園的保教質(zhì)量是離不開教育教學(xué)研究的，我們始終把教育科研作為創(chuàng)特色園的重要條件之一，本學(xué)期以來(lái)，幼兒園先后對(duì)健康、游戲等活動(dòng)進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，從材料的投放到每一個(gè)環(huán)節(jié)的安排都作了的研究，使教師的觀念與實(shí)踐真正融為一體，教育教學(xué)水平也提高得較快。健康教育是我園的省級(jí)課題，本期我園各班都積極開展了以促進(jìn)幼兒身心健康為主題的研究活動(dòng)，期末還開展了“社會(huì)性健康綜合活動(dòng)”觀摩課，教師們以健康教育為主線，整合了數(shù)學(xué)、音樂、體育、語(yǔ)言、繪畫等內(nèi)容，充分體現(xiàn)了幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)的互相融合的原則。

俗語(yǔ)說(shuō)，教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對(duì)幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，要求教師能約束自己的言行，通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，觀看名人影片，進(jìn)行民主評(píng)議等活動(dòng)幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀及社會(huì)主義新時(shí)期的榮辱觀。

積極地引導(dǎo)教師更新教育觀念、確立正確的教育觀。一年來(lái)，我園采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教育實(shí)例、寫論文總結(jié)等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)孩子，承認(rèn)并注重孩子的個(gè)體差異，充分挖掘每一個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)和潛能，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到充分的發(fā)展和提高。

提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展幼兒園的保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命，我園始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代新人。從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā)，優(yōu)化一日活動(dòng)。

為了提高教學(xué)水平，我園有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行理論指導(dǎo)，以達(dá)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的目的。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬教師的視野，以此來(lái)增強(qiáng)教師對(duì)幼教信息的把握，啟迪教學(xué)靈感，在此基礎(chǔ)上全園開展教育教研活動(dòng)。園長(zhǎng)帶頭帶班上課，鼓勵(lì)全園教師積極參與園內(nèi)的課題研究活動(dòng)。幼兒園的保教質(zhì)量是離不開教育教學(xué)研究的，我們始終把教育科研作為創(chuàng)特色園的重要條件之一，本學(xué)期以來(lái)，幼兒園先后對(duì)健康、游戲等活動(dòng)進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，從材料的投放到每一個(gè)環(huán)節(jié)的安排都作了的研究，使教師的觀念與實(shí)踐真正融為一體，教育教學(xué)水平也提高得較快。健康教育是我園的省級(jí)課題，本期我園各班都積極開展了以促進(jìn)幼兒身心健康為主題的研究活動(dòng)，期末還開展了“社會(huì)性健康綜合活動(dòng)”觀摩課，教師們以健康教育為主線，整合了數(shù)學(xué)、音樂、體育、語(yǔ)言、繪畫等內(nèi)容，充分體現(xiàn)了幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)的互相融合的原則。

綱要指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)，現(xiàn)代園所辦得成功與否，除了挖掘?qū)W校資源外，還要學(xué)會(huì)開發(fā)家長(zhǎng)資源，幼兒園的工作如果得不到家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可，就無(wú)法形成教育的一致性，也就無(wú)法保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施。因此，我園通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、開辟宣傳櫥窗、家長(zhǎng)園地，設(shè)立家長(zhǎng)信箱，開放半日活動(dòng)，進(jìn)行園務(wù)公開等，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞信息，了解家長(zhǎng)建議和意見，虛心聽取，積極改進(jìn)，以達(dá)到家園共育、一致教育的目的。值得一提的是，我園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的中心園，學(xué)生來(lái)源較為廣泛，家長(zhǎng)的文化水平普遍較低，教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代教育有著較大的差異，因此，在很大程度上也影響了我園的保教質(zhì)量。但我們并沒有氣餒，而是積極地以自身的言行感染幼兒與家長(zhǎng)，適時(shí)地為家長(zhǎng)排憂解難，為家長(zhǎng)舉辦家教講座，發(fā)放家教宣傳資料，使他們逐步形成正確的教養(yǎng)觀念，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，全園教師以誠(chéng)懇、積極的態(tài)度贏得了家長(zhǎng)及社會(huì)各界的一致贊同。

，還要學(xué)會(huì)開發(fā)家長(zhǎng)資源，幼兒園的工作如果得不到家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可，就無(wú)法形成教育的一致性，也就無(wú)法保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施。因此，我園通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、開辟宣傳櫥窗、家長(zhǎng)園地，設(shè)立家長(zhǎng)信箱，開放半日活動(dòng)，進(jìn)行園務(wù)公開等，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞信息，了解家長(zhǎng)建議和意見，虛心聽取，積極改進(jìn)，以達(dá)到家園共育、一致教育的目的。值得一提的是，我園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的中心園，學(xué)生來(lái)源較為廣泛，家長(zhǎng)的文化水平普遍較低，教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代教育有著較大的差異，因此，在很大程度上也影響了我園的保教質(zhì)量。但我們并沒有氣餒，而是積極地以自身的言行感染幼兒與家長(zhǎng)，適時(shí)地為家長(zhǎng)排憂解難，為家長(zhǎng)舉辦家教講座，發(fā)放家教宣傳資料，使他們逐步形成正確的教養(yǎng)觀念，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，全園教師以誠(chéng)懇、積極的態(tài)度贏得了家長(zhǎng)及社會(huì)各界的一致贊同。