在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

反邪教演講篇一

我院認(rèn)真貫徹落實(shí)了“抵御防范宗教勢(shì)力滲透校園傳教”的相關(guān)工作精神和要求。一年來(lái)，由于院系領(lǐng)導(dǎo)和全體師生高度重視、積極防范、加強(qiáng)教育、綜合治理，在所管理的區(qū)域內(nèi)沒(méi)有發(fā)生境內(nèi)和境外宗教滲透到校園，沒(méi)有發(fā)生師生參與社會(huì)上傳教組織的滲透活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)指示精神，圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總體要求，大力開(kāi)展抵御防范宗教勢(shì)力滲透校園傳教教育實(shí)踐活動(dòng)；通過(guò)各類(lèi)教育活動(dòng)的開(kāi)展，防止境外組織、邪教勢(shì)力和迷信活動(dòng)毒害青年一代，進(jìn)一步凈化校園文化，建設(shè)平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)，為培養(yǎng)“四有”新人創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)活動(dòng)的深入開(kāi)展，使全院上下師生都參與到活動(dòng)中來(lái)，清醒認(rèn)識(shí)到邪教的危害性；讓反邪教活動(dòng)進(jìn)課堂，使學(xué)校無(wú)邪教活動(dòng)，無(wú)師生、無(wú)退休教師、無(wú)家長(zhǎng)參加組織和從事滲透活動(dòng)。

三、工作措施

（一）建立健全機(jī)制，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)學(xué)院創(chuàng)建“無(wú)邪教校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院建立了“無(wú)邪教校園”總體領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

成 員：

聯(lián)絡(luò)員：

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)“無(wú)邪教校園”活動(dòng)組織、指導(dǎo)、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和督促檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組成員任務(wù)明確，分工合理，職責(zé)清晰，相互配合；定期研究和商討“無(wú)邪教單位”工作；緊密結(jié)合本院的實(shí)際情況制定創(chuàng)建工作計(jì)劃、工作制度、工作機(jī)構(gòu)和部署各種防范措施。

（二）細(xì)化工作措施，精心計(jì)劃實(shí)施

1、認(rèn)真開(kāi)展好對(duì)全體師生的調(diào)查工作。各教研室、各年級(jí)和各班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)小組深入基層，利用多種渠道對(duì)本單位內(nèi)的所有成員進(jìn)行了細(xì)致的摸排工作；通過(guò)走訪的反饋情況來(lái)看，我院的師生并沒(méi)有參與邪教等非法組織的行為，在思想上也沒(méi)有反動(dòng)苗頭的存在。通過(guò)經(jīng)常、細(xì)致的排查，進(jìn)一步了解和掌握了“法輪功”以及其它邪教現(xiàn)狀，進(jìn)一步了提高工作的針對(duì)性。

2、利用多種媒介進(jìn)行反邪教宣傳。學(xué)院通過(guò)集中性學(xué)習(xí)、研討會(huì)、班會(huì)、宣傳單、網(wǎng)絡(luò)和有關(guān)邪教紀(jì)錄片等多種方式對(duì)全院上下的師生進(jìn)行宣傳工作。通過(guò)宣傳、學(xué)習(xí)反邪教知識(shí)，進(jìn)一步提高了我院師生對(duì)邪教的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了科學(xué)的理念，并積極的進(jìn)行“無(wú)邪教單位”的創(chuàng)建。

3、以創(chuàng)建“無(wú)邪教班級(jí)”為全部工作的突破口，努力把每個(gè)班級(jí)建成“無(wú)邪教單位”示范基地，從而引導(dǎo)和帶動(dòng)整個(gè)活動(dòng)的全面開(kāi)展；加強(qiáng)對(duì)全體師生的管理，從大處著眼，從細(xì)節(jié)抓起，確保創(chuàng)建“無(wú)邪教校園”理念深入到班級(jí)、進(jìn)教室、上課堂、入腦入心。

4、加強(qiáng)了全院師德師風(fēng)的教育，進(jìn)一步抓好了教職工政治學(xué)習(xí)，提高了其思想政治素質(zhì)，讓教師自覺(jué)遵守法律法規(guī)，不聽(tīng)、不信、不傳邪教歪理邪說(shuō)和反動(dòng)言論。自覺(jué)抵制邪教組織的煸動(dòng)，敢于向邪教組織進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，用正確的科學(xué)觀引導(dǎo)學(xué)生，把師生員工培養(yǎng)成一支強(qiáng)有力的防邪隊(duì)伍。

（三）發(fā)揮黨員、入黨積極分子的帶頭作用

我院的黨總支積極發(fā)動(dòng)黨員和入黨積極分子的積極性，通過(guò)各支部的牽頭，全體師生廣泛參與，黨支部充分發(fā)揮反邪教的戰(zhàn)斗保壘作用，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起“無(wú)邪教校園”前線指揮所職責(zé)，組織和指揮學(xué)院“無(wú)邪教校園”活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員的示范作用，動(dòng)員離崗?fù)诵萁處熂霸谛＝處煼e極參與“無(wú)邪教校園”活動(dòng)，發(fā)揮帶動(dòng)作用。建立黨員帶群眾，重點(diǎn)帶一般，把所有的在職、退休教職工和學(xué)生毫無(wú)遺漏的動(dòng)員起來(lái)，共同參與。

（四）建立健全反邪教預(yù)防應(yīng)急機(jī)制

我院以各教研室、黨支部和班級(jí)為基本單位，建立健全了覆蓋所有師生的監(jiān)控報(bào)告制度。如有發(fā)現(xiàn)有封建迷信、邪教活動(dòng)，各單位的負(fù)責(zé)人員都要及時(shí)制止、教育，或立即報(bào)告學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組，并采取相應(yīng)措施。對(duì)邪教活動(dòng)隱瞞不報(bào)或有意遲報(bào)的，我們都會(huì)追究有關(guān)人員的責(zé)任。通過(guò)學(xué)院的細(xì)致安排，我院的師生提高了邪教防范意識(shí)，增強(qiáng)了同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的自覺(jué)性，動(dòng)用各方面的力量，維護(hù)全校的穩(wěn)定。我院在重點(diǎn)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了安全管理與監(jiān)控，主要是教室、辦公室、學(xué)生寢室和系樓周邊區(qū)域，做好外來(lái)訪問(wèn)人員的登記。

總之，反邪教工作，任重而道遠(yuǎn)。為進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)建“無(wú)邪教單位”活動(dòng)向縱深發(fā)展，我院將繼續(xù)完善防范邪教各類(lèi)制度，加大對(duì)“反邪防邪”的宣傳，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建“無(wú)邪教單位”為基礎(chǔ)，對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)持之以恒，常抓不懈，實(shí)現(xiàn)我院教學(xué)工作的正常運(yùn)行。

反邪教演講篇二

青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩果，昭示著寒冬的希望，充滿(mǎn)詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！當(dāng)一個(gè)人的青春融入到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。

目前，我國(guó)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入老齡化加速到來(lái)的時(shí)期，老干部隊(duì)伍中退休干部越來(lái)越多，他們是開(kāi)創(chuàng)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的政治骨干，是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的先行者，也依然是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要政治力量，是我們黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富。真心、真情、真誠(chéng)的為老干部服務(wù)，多為老干部做好事、辦實(shí)事、解難事，是我們老干部工作部門(mén)的職責(zé)。我國(guó)的法律還賦予了老年人繼續(xù)受教育的權(quán)利。老年教育是全民教育的重要組成部分，是終身教育的最后環(huán)節(jié)。我們老年教育的責(zé)任就是要通過(guò)相應(yīng)的教育活動(dòng)，培養(yǎng)造就一代身心健康、與時(shí)俱進(jìn)的老年人，不斷提高他們的思想素質(zhì)，努力做到“政治堅(jiān)定、思想常新、理想永存”，使他們保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)，自覺(jué)地、樂(lè)觀地為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而努力。因此，發(fā)展老年教育這項(xiàng)夕陽(yáng)工程——同時(shí)又是朝陽(yáng)事業(yè)，是具有十分重要的意義的。

說(shuō)實(shí)話(huà)，在我剛來(lái)老年大學(xué)工作的時(shí)候也有過(guò)不適和迷茫，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。我原來(lái)是一個(gè)小學(xué)教師，在學(xué)校里和天真爛漫的孩子打交道，自己也覺(jué)得快樂(lè)，充滿(mǎn)青春的活力。來(lái)到老年大學(xué)以后，接觸的對(duì)象變了，整天面對(duì)的是白發(fā)蒼顏的老年人，難道這就是我今后的生活嗎？但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我通過(guò)聽(tīng)、通過(guò)看，深深的感受到：這是一個(gè)學(xué)習(xí)的集體、團(tuán)結(jié)的集體、戰(zhàn)斗的集體，更是一個(gè)可愛(ài)的集體。

因?yàn)檫@里風(fēng)正氣順，充滿(mǎn)陽(yáng)光；

因?yàn)檫@里團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互關(guān)照；

因?yàn)檫@里尊老敬老，熱情服務(wù)；

因?yàn)檫@里愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮自強(qiáng)。

說(shuō)到這里，我不禁想起了這樣一句話(huà)：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他卻還活著。”生命的意義在于活著，那么活著的`意義又是什么呢？當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)字，奉獻(xiàn)！無(wú)論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平年代，有無(wú)數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在我們身邊，有一心為民的沈炳榮，鞠躬盡瘁的金正一，他們?cè)谧约旱膷徫簧夏瑹o(wú)聞的工作，無(wú)私的把自己的青春獻(xiàn)給了黨的忠誠(chéng)事業(yè)，他們是最平凡最無(wú)私也是最偉大的人，是我永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣。

于是，我感動(dòng)，我激昂，我為參加這個(gè)團(tuán)隊(duì)而感到無(wú)尚榮光。我為能成為一名老干部工作部門(mén)的工作人員而無(wú)限自豪。我的語(yǔ)言無(wú)法涵蓋我的感受，我的表達(dá)無(wú)法展示我的幸福。讓這種感動(dòng)化作今后工作的動(dòng)力吧！融入這個(gè)集體，我愿我的青春像一團(tuán)團(tuán)火焰、一輪輪滾燙的太陽(yáng)，為老年教育事業(yè)發(fā)出最大的光和熱。

反邪教演講篇三

大家好！今天我演講的題目是《因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)》。

但我深深地知道：當(dāng)一名幼兒園老師必須具有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的，也是這樣做的，我給予孩子們的是一份真心真意的關(guān)愛(ài)。我給了孩子們最純真的愛(ài)，孩子們也給了我最真摯的回報(bào)。我的每一天是在孩子們甜甜的“老師早”的問(wèn)候聲中開(kāi)始的，又是在親切的“老師再見(jiàn)”的告別聲中結(jié)束的。我深深感到，與孩子們相處的分分秒秒都是那么的快樂(lè)。有時(shí)，他們會(huì)悄悄地塞給我一顆糖；有時(shí)，他們會(huì)把從路邊采來(lái)的野花送給我；有時(shí)，他們還會(huì)把一張畫(huà)的自以為有創(chuàng)意的卡片偷偷地放在我的辦公桌上。雖然這些在大人們看來(lái)都是一文不值的東西，但我知道這是孩子們的一片心意啊。

所以，每次我總是欣然地接受他們的禮物。星期天，孩子們?cè)诖蠼稚匣蚴浅欣镉龅搅宋遥麄儠?huì)大喊大叫直到我答應(yīng)了，微笑了才肯罷休。你們看，孩子們的一舉一動(dòng)都是那么的令人感動(dòng)！

一天早上，千羽小朋友拿著兩包喜糖高高興興地來(lái)到幼兒園。我問(wèn)千羽：“你干嗎帶兩包喜糖來(lái)呀？”沒(méi)等她開(kāi)口她奶奶告訴我說(shuō)：“老師，昨天我們?nèi)ズ认簿屏恕Ｖ魅嗽诎l(fā)喜糖的時(shí)候我孫女非要多拿兩包，說(shuō)是要送給兩個(gè)老師吃！”你們看，孩子們的言行怎能叫我不愛(ài)他們呢？一句悄悄話(huà)“老師，我會(huì)把你永遠(yuǎn)記在心里的！”又怎么能讓我不感動(dòng)呢！一次小小的意外，使我手臂的肘關(guān)節(jié)以下部分肌肉嚴(yán)重?fù)p傷，毛細(xì)血管破裂造成了大面積內(nèi)出血，至今還未全愈。

然而，這個(gè)痛苦卻讓我真正感受到了孩子們的真情。因?yàn)槌鍪碌哪且恢苁俏耶?dāng)班，雖然我的手臂受傷了，但為了不影響正常的教學(xué)活動(dòng)，我還是堅(jiān)持到校上課了。在晨間游戲講評(píng)之后，我對(duì)孩子們說(shuō)：“小朋友，老師因?yàn)轵T車(chē)違反了交通規(guī)則，不小心車(chē)撞到了橋欄桿上，所以我的手臂受傷了。不過(guò)，請(qǐng)你們放心好了，老師還是能給大家上課的。不過(guò)，有的時(shí)候老師可能需要你們幫忙。你們?cè)敢鈫幔俊甭?tīng)了我的話(huà)，孩子們異口同聲地回答：“愿意！”他們是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。中午吃飯的時(shí)候，因?yàn)樽笫质軅麩o(wú)力拿碗，所以我只好坐在鋼琴凳上，把碗放在鋼琴蓋上用一只手吃。孩子們看在眼里，記在心里。想不到的是，周逸超小朋友在家吃晚飯時(shí)還惦記著我。

也許是前世的緣分讓我和孩子們走到了一起，也正是這份緣使我深深地愛(ài)上了幼教這份平凡而繁瑣的職業(yè)，愛(ài)上了這些充滿(mǎn)童真但有時(shí)讓我哭笑不得的孩子。但我要告訴大家，我沒(méi)有愛(ài)錯(cuò)！我無(wú)悔當(dāng)初的選擇，因?yàn)槲沂窃谧鲎约合矚g做的事。我和自己喜歡的孩子們?cè)谝黄鹗嵌嗝吹目鞓?lè)啊！對(duì)于一個(gè)工作了整整16年，但至今還是一位編外教師的我來(lái)說(shuō)，我的付出或許比別人更多。與公辦教師相比，我是一個(gè)物質(zhì)的貧困者。但我會(huì)自豪地告訴大家：我絕對(duì)是精神的富裕者。我的工作得到了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我的為人得到了家長(zhǎng)們的贊賞，我的愛(ài)心使每一個(gè)孩子接納了我。這難道不是我所得到的最大的精神安慰嗎？在教育這個(gè)平凡而神圣的崗位上，我歷經(jīng)了16年的風(fēng)風(fēng)雨雨才終于明白：這一切也許都是命運(yùn)的安排，我不能怨天尤人，更不能因?yàn)檫@個(gè)理由而自暴自棄。

既然命運(yùn)把我推向了孩子，我就要珍惜這一份感情，因?yàn)檫@是一份可以使我們永遠(yuǎn)年輕的事業(yè)！我堅(jiān)信，愛(ài)能改變一切，也能讓我充滿(mǎn)快樂(lè)；愛(ài)能讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子，一往情深！因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)！我的演講完了，謝謝大家！

反邪教演講篇四

大家早上好！

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已近一個(gè)月，開(kāi)學(xué)的情形依然歷歷在目，新校園的每個(gè)角落似乎都在訴說(shuō)著學(xué)校的變化、老師的辛勞。在上周一的班會(huì)上，我們觀看了短片《回眸》，聽(tīng)著鏗鏘有力的音樂(lè)，看著幾個(gè)月來(lái)老師和工人們?yōu)樾滦^(qū)忙碌的身影，我們內(nèi)心的感激和感動(dòng)油然而生。我們今天能在這么美麗、舒適的校園里生活，是老師們犧牲了多少休息時(shí)間，付出了多少的努力和汗水換來(lái)的啊！置身潔凈的校園、明亮的教室、寬敞的餐廳、廣闊的操場(chǎng)，在這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和溫馨的校園，我們?cè)跄懿蝗?ài)護(hù)它，珍惜它。

愛(ài)護(hù)校園的同學(xué)，一定是懂禮講禮的人。明白事理，見(jiàn)到老師熱情問(wèn)好，和同學(xué)相處文明禮讓?zhuān)鍪骂櫲缶郑鹬厮耍鍪卤M心盡力。

愛(ài)護(hù)校園的同學(xué)，一定是遵守秩序的人。午餐時(shí)，自覺(jué)排隊(duì)，安靜就餐，值日到位，杜絕浪費(fèi)；丟垃圾時(shí)，自覺(jué)分類(lèi)，愛(ài)護(hù)環(huán)境；上下樓梯，不爭(zhēng)不搶?zhuān)３职察o。放學(xué)時(shí)，路隊(duì)整齊有序，安全出入學(xué)校，遵守交通規(guī)則。宿舍里，互幫互助，體諒他人，保持整潔。事事體現(xiàn)原樣交接的優(yōu)秀品質(zhì)。

愛(ài)護(hù)校園的同學(xué)，一定是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴望，對(duì)學(xué)習(xí)有自己的計(jì)劃，時(shí)刻堅(jiān)持心中的夢(mèng)想，課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)者，常問(wèn)為什么，愛(ài)問(wèn)為什么？認(rèn)真鉆研，不怕困難。

愛(ài)護(hù)校園的同學(xué)，一定是有愛(ài)心有責(zé)任感的人。愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，保護(hù)班級(jí)的一桌一椅，關(guān)心身邊的同學(xué)，熱心班級(jí)的事務(wù)，視班級(jí)和學(xué)校為自己第二個(gè)家。懂得感恩，感激父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感謝老師的教導(dǎo)，懂得珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一滴水蘊(yùn)藏著大海的精髓，一束光能折射太陽(yáng)的光輝，一件小事也能反映出一個(gè)人的修養(yǎng)。“同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒”。同學(xué)們，讓我們播下遵守秩序的種子，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)我們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，讓青春之花在嶄新的校園散發(fā)清香，在收獲時(shí)節(jié)掛滿(mǎn)累累碩果！

反邪教演講篇五

教師常常被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，他以特有的教育情懷，向世間折射出晶瑩的、柔和的華光，照亮了一代又一代學(xué)生的心靈。 回憶這些年走過(guò)的教育路程，總有一朵朵浪花觸動(dòng)著我的心靈，令我回味無(wú)窮。

在日常的教學(xué)中，有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較弱，經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)，他們不是不愿意學(xué)習(xí)，而是沒(méi)有找到合適的方法、沒(méi)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。如果注重對(duì)他們興趣的培養(yǎng)，再交給他們合適的學(xué)習(xí)方法，在這個(gè)過(guò)程中不斷加以引導(dǎo)和督促，他們是會(huì)慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的。我們班的張?zhí)鞂殹⒍瑢W(xué)就是這樣的典型。

上周日的第二節(jié)夜自習(xí)，是我們班例行的學(xué)生自主考試時(shí)間。學(xué)習(xí)委員告訴我，班里有3名同學(xué)沒(méi)有出英語(yǔ)試卷（我們班的自主考試每周舉行一次，試題由學(xué)生自己出，交叉做，誰(shuí)出題誰(shuí)改試卷，6科輪流考試，剛好今天輪到考英語(yǔ)。），沒(méi)出試卷的同學(xué)分別是鄭志、張?zhí)鞂殹⒍｀嵵居捎趧傔M(jìn)我班，對(duì)一些班規(guī)還不太熟悉，就安排了他的同桌負(fù)責(zé)給他補(bǔ)習(xí)班規(guī)。然后把張?zhí)鞂毢投俺隽私淌遥瑑晌煌瑢W(xué)英語(yǔ)很差，沒(méi)有任何基礎(chǔ)。對(duì)于出題，有3個(gè)難處，其一，根本看不懂題，不知道該出什么難度的題目；其二，自己不會(huì)做，萬(wàn)一做題的同學(xué)讓他們講題，他們不會(huì)講，感覺(jué)很丟面子；第三，由于不會(huì)，對(duì)出試卷感覺(jué)很難，也有點(diǎn)反感。結(jié)果心一橫，我就不出，愛(ài)怎么辦怎么辦吧。前兩個(gè)是知識(shí)問(wèn)題，第三個(gè)是思想問(wèn)題，只有思想端正了，才能踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)習(xí)知識(shí)。我得先從思想上讓他們有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。于是就和他談人生、談理想、談生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幫他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

有了正確的思想，再和他們談學(xué)習(xí)就容易的多了。他們的基礎(chǔ)太差，什么都不會(huì)，就要求英語(yǔ)從單詞開(kāi)始學(xué)起。我就和他們講單詞記憶的“鏈?zhǔn)接洃浄ā保v艾賓浩斯遺忘曲線。教他們?cè)鯓佑面準(zhǔn)接洃浄ㄓ涀⌒碌膯卧~，用艾賓浩斯遺忘曲線去有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。并且和他們一塊制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，張?zhí)鞂毭刻毂?個(gè)單詞，董兵兵10個(gè)。以一周為一個(gè)階段，每個(gè)周日他們互相檢查，然后我抽查。

最后他倆還提出，他們自己出的試卷能不能做一點(diǎn)改變。成績(jī)好的同學(xué)就按照平時(shí)考試的試卷模式出題，成績(jī)不好的呢，可不可以出一些背單詞的題目，像默寫(xiě)單詞、短語(yǔ)，做一些簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)等，這樣成績(jī)好與不好的同學(xué)都有適合自己的考試試題，便會(huì)積極主動(dòng)的投入到考試中去。我很真誠(chéng)的接受了他們的建議，事后就和學(xué)習(xí)委員商量，以后的英語(yǔ)試卷就按照兩種模式出題，一部分同學(xué)做簡(jiǎn)單的試題，一部分同學(xué)做正常的試題。

經(jīng)過(guò)這些年的教育實(shí)踐，我深深的體會(huì)到：教育這樣的學(xué)生，不是一天、兩天、一次、兩次、一個(gè)老師、兩個(gè)老師的事，而是需要各科老師齊抓共管、堅(jiān)持不懈的引導(dǎo)幫助。雖然，這離我們讓學(xué)生“成人成才”的教育目標(biāo)還有一定的差距，但是，只要我們采取有力的措施，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，和他們建立良好的師生關(guān)系，我們的教育就一定會(huì)得心應(yīng)手、左右逢源！