作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

小班美術(shù)蛋糕涂色教案篇一

1、初步大膽嘗試用手指印畫，通過(guò)欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上用記號(hào)筆進(jìn)行添畫的方法。

2、在繪畫過(guò)程中能大膽想象和創(chuàng)造，并注意畫面的整潔。

范畫一張?jiān)诎准埳袭嬕粋€(gè)放大的橢圓形的手指羅紋水粉顏料記號(hào)筆抹布畫紙

1、出示范畫，小朋友老師這里有一張圖畫，你們看看上面有些什么呀？（有毛毛蟲(chóng)、小雞、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小雞嘰嘰，小貓妙妙……”咦？這些畫與我們?cè)瓉?lái)看到的圖畫一樣嗎？（不一樣）你們知道它是用什么畫的嗎？（用手指印的）

2、小結(jié)：哦，原來(lái)它們?nèi)际怯檬种赣〕鰜?lái)的。

3、出示手指羅紋

為了讓小朋友能清楚的看清我們手指的羅紋，老師這里有一張放大的手指印，你們看看手指的羅紋是怎樣的？（一圈一圈的）

下面我們小朋友也來(lái)用手指試一試，看看能印出那些東西來(lái)？

1、在印畫之前小朋友首些要想好你要印什么，然后用手指蘸上水粉顏料印在紙上，等稍干后再用記號(hào)筆進(jìn)行添畫。

2、提醒幼兒手指印不要印的太密，以免影響添畫，使畫面過(guò)于擁擠。

3、印好后將手指在抹布上擦干凈。

4、教師在范例上進(jìn)行添畫，變出一只大公雞。

現(xiàn)在我們一起來(lái)變只大公雞好嗎？（好）請(qǐng)小朋友想一想印大公雞先印什么（身體）那么用哪只手指印呢？（大拇指）為什么要用大拇指印？（因?yàn)樯眢w大）再印什么（頭）用哪只手指印（食指）為什么要用食指印？（因?yàn)轭^比身體小，食指比大拇指小）然后在用記號(hào)筆添上脖子、尾巴、腳、雞冠。

下面老師為小朋友準(zhǔn)備了一些材料，你們自己去試試看用手指能印出什么來(lái)。

印好的小朋友可以下去看看別的小朋友的作品，看看他們印了些什么。

小班美術(shù)蛋糕涂色教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1：初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像，，能基本畫出媽媽五官的特征。

2：用繪畫的方式表達(dá)對(duì)媽媽的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：

畫出媽媽五官的特征，用繪畫的方式表達(dá)對(duì)媽媽的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

素描紙，油畫棒，勾線筆，邀請(qǐng)每位幼兒媽媽到幼兒園。

活動(dòng)過(guò)程：

一：談話導(dǎo)入1：介紹本次活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)和小朋友。

"今天邀請(qǐng)媽媽們跟我們的小朋友來(lái)參與美術(shù)活動(dòng)，讓我們一起歡迎我們的媽媽們吧。"二：基本活動(dòng)1：教師引導(dǎo)幼兒來(lái)感受在生活中媽媽的幸苦，引導(dǎo)幼兒用自己的方式去表達(dá)愛(ài)。比如：大聲的對(duì)媽媽說(shuō)我愛(ài)你;夸夸我們的媽媽;2：教師引導(dǎo)幼兒用特殊的方式(畫畫媽媽)來(lái)表達(dá)我們濃濃的愛(ài)。

(1)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己媽媽的頭像是什么樣子。(可請(qǐng)幾名幼兒在全班講述，然后分組都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己媽媽的特征是什么)(2)：教師請(qǐng)幼兒來(lái)仔細(xì)描述。(教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握)(3)：教師分發(fā)繪畫材料讓幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)媽媽進(jìn)行畫媽媽，強(qiáng)調(diào)幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫出來(lái)，再用鮮艷的顏色畫筆來(lái)幫我們的媽媽畫的漂漂亮亮的。

在幼兒繪畫的過(guò)程中，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行互動(dòng)，力求把媽媽頭像畫得端正，教師并用親切鼓勵(lì)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，使幼兒身心投入。

3：教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行作品展示，并讓幼兒大膽的說(shuō)說(shuō)自己畫中對(duì)媽媽的愛(ài)。

4：讓幼兒將自己畫的畫親手送給媽媽們，并跟媽媽說(shuō)說(shuō)想說(shuō)的話

小班美術(shù)蛋糕涂色教案篇三

1、回憶經(jīng)驗(yàn)，鞏固對(duì)春天一些花的特征的了解。

2、嘗試用印、點(diǎn)、貼等形式來(lái)表現(xiàn)各種各樣的花。

3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

１、開(kāi)滿各種各樣的鮮花的花園場(chǎng)景

２、草地背景圖三幅

3、課件（幻燈片、視頻、音樂(lè)）

１、談話活動(dòng)引起幼兒興趣

老師還給你們請(qǐng)來(lái)了一位客人，她是誰(shuí)呢？我們把她給請(qǐng)出來(lái)。

２、看，是春姑娘，春姑娘要告訴我們什么呢？我們一起去看看吧。

3、播放視頻《春天那里》

（1）春姑娘告訴我們現(xiàn)在是什么季節(jié)？

（2）春天里都有些什么呢？

（3）春天在哪里呢？

１、春姑娘現(xiàn)在要帶我們?nèi)ニ幕▓@里看看春天的各種鮮花，走，我們?nèi)タ歹r花去了

2、哦，花園里的花真美麗，我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢？（茶花、迎春花、杜鵑花……）

3、小朋友回答得真棒，現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的好朋友一起說(shuō)說(shuō)，你看到了哪些花？（幼兒討論）

4、小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看，小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這幾大片草地不高興了，為什么呢？（沒(méi)有花）

（二）介紹材料與操作要求。

老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多材料，這些材料能給草地送去好多的花寶寶。

１、小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去

２、可以用老師為你準(zhǔn)備的各種彩色小花貼上去

３、還可以用你的小手指點(diǎn)出各種形狀的小花

好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。

（三）幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)

重點(diǎn)注意知道幼兒蘸色的時(shí)候不要混在一起，各種顏色要搭配合理，畫面布局要合理，幫助能力弱的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽用色。

1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興。

２、來(lái)，我們一起來(lái)看看我們自己送給草地的花寶寶。

聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。

小班美術(shù)蛋糕涂色教案篇四

1、孩子自由討論，教師小結(jié)點(diǎn)名主題《洗洗手》

3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。

4、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進(jìn)行排序，鞏固洗手的步驟。:師：既然我們已經(jīng)會(huì)正確的洗手順序了，那現(xiàn)在我為你們每組都準(zhǔn)備了一份打亂的洗手步驟圖，請(qǐng)你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗(yàn)按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準(zhǔn)確，好了，開(kāi)始吧!

小結(jié)及反思本節(jié)課開(kāi)始孩子們的注意力集中，熱情非常高，對(duì)毛巾為什么哭很感興趣為本文的開(kāi)始奠定了好的基礎(chǔ)。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水，不見(jiàn)同伴認(rèn)真的把手洗干凈。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我覺(jué)得效果還行，比賽這一環(huán)節(jié)很好孩子們配合的默契，孩子不僅能正確洗手還知道了洗手的重要性和節(jié)約用水。

略

小班美術(shù)蛋糕涂色教案篇五

1、會(huì)用深淺間隔的方法粘貼。

2、手工活動(dòng)時(shí)能細(xì)心耐心地進(jìn)行操作。

1、紙剪成的毛衣。

2、彩紙條。

3、環(huán)境布置中有編結(jié)好的“毛衣”。

1、師生共同布置毛衣角并組織欣賞與討論：毛衣上的花紋漂亮嗎?是怎樣編織的呢?

2、設(shè)問(wèn)：怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看?是不是顏色越多越好?幼兒操作。

3、幼兒交流、切磋：看看誰(shuí)的毛衣好看，說(shuō)說(shuō)是怎樣配色的。

4、幼兒再操作。互相協(xié)作，完成作品。

5、教師有意識(shí)地展示幾個(gè)幼兒的作品，群眾觀察討論。

設(shè)問(wèn)1：那里的毛衣都能進(jìn)商店嗎?為什么?

設(shè)問(wèn)2：你的顧客喜歡哪件毛衣?為什么?(顏色搭配好)請(qǐng)幼兒把已經(jīng)完成、正確的毛衣陳列在“櫥窗”里。

小班美術(shù)蛋糕涂色教案篇六

1、在畫畫、說(shuō)說(shuō)中按照故事發(fā)展的情節(jié)制作連環(huán)畫。

2、能畫出動(dòng)物的主要特征，掌握初步的構(gòu)圖技能。

3、能大膽講述自己的作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

1、連環(huán)畫一本

2、幼兒繪畫工具：白紙、鉛筆、油畫棒等

3、訂書(shū)機(jī)

一、教師出示連環(huán)畫，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)制作興趣。

師：這是什么？（連環(huán)畫）什么叫連環(huán)畫？（連環(huán)畫是繪畫的一種，指用多幅畫面連續(xù)敘述一個(gè)故事或事件的發(fā)展過(guò)程，一般以線描為主，也有彩色的等）你們想擁有一本連環(huán)畫嗎？現(xiàn)在我們共同回憶一下《紅母雞與她的鄰居們》中都有哪些情節(jié)，然后一起合作制作連環(huán)畫。

二、小組合作，學(xué)習(xí)按照故事發(fā)展情節(jié)制作連環(huán)畫。

1、教師與幼兒共同討論如何制作連環(huán)畫。

（引導(dǎo)幼兒按封面、熱鬧的谷場(chǎng)、種麥子、收麥子、磨面粉、做面包、吃面包的過(guò)程繪畫制作）

2、幼兒合作制作連環(huán)畫

（1）幼兒分組商量自己制作的內(nèi)容。

（2）幼兒繪畫自己選擇的內(nèi)容。

（提醒幼兒注意畫面的布局，留下寫故事內(nèi)容及裝訂的地方）

（3）教師巡回指導(dǎo)。

（幫助有困難的幼兒合理安排畫面內(nèi)容，提醒注意每個(gè)動(dòng)物的主要特征）

（4）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己繪畫的作品。

師：誰(shuí)來(lái)把你繪畫好情節(jié)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

（5）教師幫助幼兒進(jìn)行整理裝訂。

3、教師每組請(qǐng)一名幼兒說(shuō)說(shuō)本組制作的連環(huán)畫。

三、共同分享制作好的連環(huán)畫。

師：評(píng)一評(píng)哪組制作的連環(huán)畫最精美