當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

拜師心得體會(huì)徒弟篇道家篇一

拜師心得體會(huì)徒弟篇道家篇二

入道拜師是一個(gè)古老而神圣的儀式，它象征著一個(gè)學(xué)習(xí)者正式成為了一個(gè)門徒。在這個(gè)過程中，拜師者需要展現(xiàn)出真誠(chéng)和虔誠(chéng)的態(tài)度，并且許下自己的誓言。身為一名學(xué)者，我也曾有幸參與了這個(gè)過程，并且在其中收獲了很多如何成為一個(gè)成功的門徒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第二段：過程

入道拜師的過程并不僅僅是簡(jiǎn)單的拜師儀式，它是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的交流和考察。過程中，我向我的師父表達(dá)了我的信仰和輾轉(zhuǎn)反側(cè)的煩惱。同時(shí)，我的師父也對(duì)我的性格和才華進(jìn)行了挖掘和分析。在這個(gè)過程中，我與我的師父建立起了緊密的聯(lián)系，并且得到了很多新的洞察力。

第三段：成長(zhǎng)

與我的師父接觸和交流，使我得到了不同的觀察和思考方式。通過這個(gè)過程，我學(xué)到了許多有關(guān)交流、思考和學(xué)習(xí)的技巧，它們都成為了我日后學(xué)習(xí)生活的寶貴資產(chǎn)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)自己的不足，并且得到了許多提高自己的建議。

第四段：品德

參與入道拜師過程不僅需要學(xué)術(shù)上的才華，在品德方面也有很高的要求。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何保持自己的熱情同時(shí)也必須保持謙虛和順從。拜師過程中需要表現(xiàn)出真誠(chéng)和虔誠(chéng)，尊重和信任師父，并且表達(dá)出自己的決心和誓言。

第五段：結(jié)論

通過入道拜師，我意識(shí)到成功取決于自身的努力和姿態(tài)。一個(gè)成功的門徒需要恒心和毅力，并且具備一定的人際交流能力和品德修養(yǎng)。對(duì)于剛?cè)腴T的學(xué)習(xí)者，拜師會(huì)是一個(gè)有益的過程，它教會(huì)了我們?nèi)绾闻c師父交流和互動(dòng)，并且對(duì)于我們自己的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重大的意義。在未來的學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)不斷地運(yùn)用到這些技巧和理念，并且繼續(xù)努力以成為一個(gè)更好的門徒。

拜師心得體會(huì)徒弟篇道家篇三

大家下午好！（再次鞠躬）

我是xxx，很榮幸能夠成為今天的主持。

今天是我們中國(guó)平安人壽運(yùn)城中心支公司營(yíng)銷x部創(chuàng)新生活，放飛夢(mèng)想創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)迎新及拜師的大喜日子。首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹本次迎新會(huì)的到場(chǎng)嘉賓，他（是）來自中國(guó)平安運(yùn)城中支xxxxxxxx。

下面我宣布：

中國(guó)平安人壽山西分公司運(yùn)城中心支公司營(yíng)銷x部迎新拜師會(huì)正式開始。第一項(xiàng)：請(qǐng)大家全體起立，齊唱司歌《平安頌》，齊頌公司訓(xùn)導(dǎo)！請(qǐng)就座。

本次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)得到了公司總經(jīng)理室，部門領(lǐng)導(dǎo)和主管們的高度關(guān)注和關(guān)懷，使得本次培訓(xùn)得以順利完成，接下來有請(qǐng)中國(guó)平安運(yùn)城中支營(yíng)銷x部經(jīng)理xxx為本次迎新拜師會(huì)致辭。

（致詞結(jié)束）感謝xxx經(jīng)理的精彩致詞，相信聽完xxx經(jīng)理的致辭，大家能深切感受到各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和期望。在平安，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)結(jié)束意味著邁出了錦繡人生的第一步，未來廣闊的發(fā)展之路將從此開始。恭喜各位通過自身的努力順利結(jié)業(yè)。這要感謝我們自己，感謝我們的家人、感謝我們的創(chuàng)業(yè)顧問、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、更要感謝平安給了我們這樣一個(gè)平臺(tái)，現(xiàn)在，請(qǐng)各位學(xué)員全體起立，用我們的方式，去展示我們班級(jí)的風(fēng)采。

（怒放的生命音樂起）（怒放的生命結(jié)束）非常感謝我們的學(xué)員帶來的精彩的手語舞表演。相信我們的領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)顧問，可以通過這只手語舞看到我們學(xué)員對(duì)美好事業(yè)的向往和追求更高生活品質(zhì)的渴望。

深刻的了解，從精彩的自我介紹開始，接下來的這個(gè)環(huán)節(jié)就請(qǐng)我們的學(xué)員每人用半分鐘（一分鐘，看學(xué)員數(shù)量來定）的時(shí)間為大家做簡(jiǎn)短的自我介紹，每個(gè)人的自我介紹包括姓名，籍貫，來平安的工作期許三個(gè)方面。有請(qǐng)我們的學(xué)員從左到右依次做自我介紹。

（自我介紹結(jié)束）感謝我們學(xué)員精彩的自我介紹，同時(shí)希望學(xué)員們?cè)谖磥淼膭?chuàng)業(yè)之路上無論遇到什么樣的困難和阻礙都能時(shí)刻謹(jǐn)記我們的美好愿望，用我們的勇氣和毅力戰(zhàn)勝一切困難和阻礙。

拜師心得體會(huì)徒弟篇道家篇四

從古至今，拜師學(xué)藝的傳統(tǒng)一直流傳至今，成為一種重要的學(xué)習(xí)方式。很多人在求學(xué)的路程中，不僅僅是在課堂上聽老師授課，更會(huì)選擇尋找和拜師優(yōu)秀的行家大師。本文將分享筆者在拜師學(xué)習(xí)中所感所悟，希望對(duì)大家有所啟示。

第二段：拜師學(xué)習(xí)的意義

拜師學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)子都應(yīng)該經(jīng)歷的過程，因?yàn)檫@是獲得實(shí)際技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的最佳途徑。在拜師學(xué)習(xí)中，我們不僅僅能夠接觸到行業(yè)內(nèi)最權(quán)威的人士，更是能夠在實(shí)踐中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的過程，獲得更加深入的了解和體驗(yàn)，讓原本枯燥的知識(shí)變得更加生動(dòng)及具有實(shí)際意義。在拜師學(xué)習(xí)過程中，我們會(huì)得到良師益友的指導(dǎo)，通過持之以恒的努力學(xué)習(xí)，不斷精進(jìn)自己的技巧與造詣。

第三段：拜師學(xué)習(xí)的好處

拜師學(xué)習(xí)有許多好處，在我看來，最重要的是可以獲得最真實(shí)最實(shí)用的知識(shí)和技能。相比于單純的理論獲得，拜師學(xué)習(xí)可以更好地幫助我們將理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，從而更好地發(fā)掘自己的潛能與才能。同時(shí)，拜師學(xué)習(xí)也可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，更加深入地了解自己，不斷完善自己，提升自己的能力。

第四段：拜師學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)

在拜師學(xué)習(xí)過程中，我們也需要注意一些事項(xiàng)，比如要尊重師傅的規(guī)矩和習(xí)慣，切忌過于自負(fù)和自以為是，嚴(yán)守師傅和行業(yè)內(nèi)的職業(yè)道德，不損人利己。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中也需要細(xì)致耐心地處理好師徒關(guān)系，確保自己在學(xué)習(xí)的同時(shí)也不會(huì)犯錯(cuò)，不會(huì)影響到師傅的信任和師德。

第五段：拜師學(xué)習(xí)的結(jié)論

拜師學(xué)習(xí)可以讓我們不斷提升自身的素質(zhì)和能力，從而在職場(chǎng)中獲得更多的機(jī)會(huì)和收獲更大的成功。在拜師學(xué)習(xí)中，我們不僅僅能夠獲得實(shí)際技能和經(jīng)驗(yàn)，更可以結(jié)交良師益友，在實(shí)踐的過程中獲得深度的感悟與體驗(yàn)。因此，在求學(xué)的過程中，我們一定要選擇適合自己的領(lǐng)域和領(lǐng)域內(nèi)的行家大師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，才能在職場(chǎng)上獲得更大的成功。

拜師心得體會(huì)徒弟篇道家篇五

教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“兼、仆”等7個(gè)生字；會(huì)寫“聞、塵”等12個(gè)生字；能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解“風(fēng)餐露宿、日夜兼程、納悶、淵博、止境”等詞語的意思。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解孔子拜師的經(jīng)過。

3.學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞語和句子的方法理解課文，感受孔子、老子的品行，懂得為學(xué)要勤奮謙虛，永不滿足；為人要真誠(chéng)無私，尊敬師長(zhǎng)。

4.能借助課后資料全面地了解孔子，積累孔子名句。

教學(xué)重難點(diǎn)： 流利地朗讀課文，了解孔子拜師的經(jīng)過。體會(huì)重點(diǎn)詞句的意思。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備： 1.孔子像；2.相關(guān)重點(diǎn)詞語；3.重點(diǎn)語句；4.孔子名句。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)步驟：

情境導(dǎo)入、揭題質(zhì)疑。

1.談話：同學(xué)們，在兩千多年前的春秋時(shí)代，我國(guó)有一位偉大的思想家和教育家，叫孔子。（板書：孔子）

2.媒體出示孔子像。師：孔子姓孔，名丘，字仲尼。（師簡(jiǎn)介古人姓名，相機(jī)識(shí)字“丘、仲”。）孔子是人們對(duì)他的敬稱。古時(shí)候，人們把學(xué)識(shí)淵博，品行高尚的男人成為“子”。他一生從事教育事業(yè)，相傳有弟子三千，賢弟子七十二人；他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的文化在兩千多年漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，逐漸成為中國(guó)的正統(tǒng)文化，并影響到世界各國(guó)，成為東方文化的基石；他被中國(guó)人尊為“至圣先師”“萬世師表”。

3.引入：為什么孔子能成為一位偉大的思想家和教育家呢？學(xué)了《孔子拜師》這篇課文，就能揭開這個(gè)秘密。（板書：孔子拜師）

初讀感知

1.學(xué)生自由朗讀課文。

2.檢查詞語掌握情況。

指名朗讀這些詞語：　

風(fēng)塵仆仆　納悶　風(fēng)餐露宿　

毫無保留　傳授　佩服 淵博

日夜兼程 遠(yuǎn)近聞名不離左右。（注意讀準(zhǔn)字音，發(fā)現(xiàn)詞語特點(diǎn)）。

3.檢查課文朗讀情況。

4.感知課文大意。說說課文講了些什么。（指導(dǎo)擴(kuò)充課題概括課文主要內(nèi)容。）

書寫、作業(yè)

1.認(rèn)讀生字并給生字組詞。

2.指導(dǎo)要求會(huì)寫的生字。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)步驟：

復(fù)習(xí)導(dǎo)入、研讀感悟

（一）品讀第一自然段

引導(dǎo)：那孔子為什么要去拜師呢？課文中哪一段寫到了？指讀第一自然段。

孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。他總覺得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。

1.“淵博”怎么理解？引導(dǎo)查字典（知識(shí)深廣。上通天文，下知地理……）

（板書：謙虛好學(xué)）

2.指導(dǎo)感情朗讀。

（二）品讀第二自然段

引導(dǎo)：那孔子是怎樣拜師的呢？課文中哪一段寫到了？

1.自由讀第二自然段。

2.指讀（師相機(jī)停頓，以這一句主要在寫什么提問，并基本框定本段結(jié)構(gòu)：孔子趕路——拜見老子）

3.師小結(jié)：這一段先寫空子趕路，再寫拜見老子。

4.讓我們自己來讀讀這部分內(nèi)容，看誰讀得最能表現(xiàn)當(dāng)時(shí)他們相見的情景。

5.隨機(jī)解決“風(fēng)餐露宿”“ 日夜兼程”“納悶”“迎候”等詞語理解。（“風(fēng)餐露宿”“ 日夜兼程”可查字典，“納悶”可聯(lián)系上下文，“迎候”與后面“等候”比較，體會(huì)老子的學(xué)者風(fēng)范。“學(xué)習(xí)是沒有止境的”聯(lián)系生活說理解）師相機(jī)板書。

6.演讀這一段，師將對(duì)話分行出示：

在洛陽城外，孔子看見一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長(zhǎng)袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問。孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！

于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃先生吧？”

“你是——”老人見這位風(fēng)塵仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶。

孔子連忙說：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生。”

7.同桌之間試著來講這個(gè)故事。

（一）品讀第三、四自然段

師：學(xué)無止境，這就是孔子對(duì)學(xué)習(xí)的理解，也是孔子拜師學(xué)習(xí)的一個(gè)根本原因。我們繼續(xù)看孔子拜師后是怎么做的。

從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給他。

人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品行。

1.“左右”在這里指（身邊）。“隨時(shí)請(qǐng)教”又體會(huì)到了什么？（板書：堅(jiān)持不懈）“毫無保留”（一點(diǎn)兒也不保留。）

2.感情讀好這兩句。

3.孔子和老子到底給人們留下了怎樣的品行呢？請(qǐng)你任選一個(gè)，以“我眼中的孔子（老子）”為題寫一段人物評(píng)價(jià)。

拓展、積累

孔子一生為我們后人留下了無數(shù)的精神財(cái)富。單單他一生的言行，被他的弟子記錄下來，變成了一部書叫《論語》，對(duì)后世影響很大。我們一起來積累一下他的名句。

1.積累孔子的名句

三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

知之為知之，不知為不知，是知也。

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？

溫故而知新。

2.運(yùn)用。（師說大概意思，生背對(duì)應(yīng)句子。）

3.從《孔子拜師》這個(gè)小故事，我們看到了一個(gè)謙虛、好學(xué)、不怕辛苦、永不滿足的孔子，也從孔子身上學(xué)習(xí)到很多。課后的“資料袋”還有關(guān)于孔子的不少介紹，我們可以再去讀讀，我們會(huì)了解更多，學(xué)到更多。

4.總結(jié)：孔子文化在我們五千年的古老文明中也不過是一個(gè)點(diǎn)，中國(guó)的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，希望今天我為大家打開的是一扇門，透過教材這扇門你們可以了解更多的中國(guó)文化。

作業(yè)

1.完成課堂作業(yè)本相關(guān)作業(yè)。2.回家跟父母講這個(gè)故事

板書設(shè)計(jì)：

17《孔子拜師》?

學(xué)習(xí)是沒有止境的

溫故而知新

三人行，必有我?guī)熝?/p>

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎

知之為知之，不知為不知，是知也

拜師心得體會(huì)徒弟篇道家篇六

拜師學(xué)習(xí)，古已有之。拜師不僅是學(xué)習(xí)一門技藝的方式，更是一種相互信任、學(xué)德學(xué)行的過程。今天，我將分享我拜師的經(jīng)歷以及徒弟的心得體會(huì)。

第二段：我的拜師經(jīng)歷

我拜的是一位傳統(tǒng)繪畫大師為師，學(xué)習(xí)繪畫。一開始，我心中充滿疑慮，不知道能否跟上老師的節(jié)奏，也不知道自己是否真的有這個(gè)天賦和毅力去學(xué)。然而，老師溫和地教導(dǎo)我、指導(dǎo)我、鼓勵(lì)我，讓我逐漸擺脫了迷茫和退縮。同時(shí)，我也通過老師的教學(xué)獲得了更多的技能和精華，進(jìn)一步提高了自己的水平和動(dòng)力。

第三段：我作為徒弟的體驗(yàn)

拜師讓我感到學(xué)習(xí)不再孤單，有老師的指導(dǎo)和幫助，我可以更快速地跨過學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。同時(shí)，我也感到自己和老師之間建立了必要的信任和溝通，使得我們可以更高效地學(xué)習(xí)和思考。當(dāng)我開始成為徒弟時(shí)，也開始了做一名老師的體驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)和學(xué)習(xí)是相互促進(jìn)的，當(dāng)我能夠把自己所學(xué)分享給別人時(shí)，就能更好地鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也讓我更多地領(lǐng)悟到教育的意義和價(jià)值。

第四段：成為老師的責(zé)任與挑戰(zhàn)

隨著時(shí)間的變化，我在學(xué)習(xí)和教學(xué)的旅程中逐漸成為一名老師。我感到成為老師的責(zé)任是很大的，因?yàn)榇藭r(shí)我需要帶領(lǐng)著我的徒弟，幫助他們遇到難關(guān)。在這個(gè)過程中，我需要更加注重人際關(guān)系和溝通能力，因?yàn)槲倚枰c每位徒弟攜手前進(jìn)，共同為學(xué)習(xí)的進(jìn)步而努力。同時(shí)，我的教學(xué)方法和內(nèi)容也需要不斷地更新，以更好地滿足徒弟的需求和期望。這對(duì)于我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，但是我會(huì)全力以赴。

第五段：結(jié)語

拜師學(xué)習(xí)是一種傳統(tǒng)、深厚的人文教育，它不僅幫助我們更快速地學(xué)習(xí)各種技能和知識(shí)，更是提高我們自身素質(zhì)和人際關(guān)系的一種養(yǎng)成方式。在拜師的過程中，我收獲了許多，除了學(xué)會(huì)了很多技能和知識(shí)外，我還建立了良好的師德和徒弟心態(tài)，這讓我更有信心迎接未來的挑戰(zhàn)。我希望更多的人能夠通過拜師學(xué)習(xí)的方式獲得成長(zhǎng)和提高，讓我們共同為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！

拜師心得體會(huì)徒弟篇道家篇七

2、 有感情地朗讀課文

教學(xué)重點(diǎn)：

1、 能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、 理解“風(fēng)餐露宿、日夜兼程、淵博、風(fēng)塵仆仆”等詞語。

2、 孔子和老子品行的感悟。

課前準(zhǔn)備：

1、課前搜集有關(guān)孔子的生平、名言等資料。

2、預(yù)習(xí)課文，對(duì)不理解的詞通過查字典理解。

教學(xué)過程：

一、 啟發(fā)談話，揭示課題。

2、 揭題，讀題：孔子拜師。

二、 交流資料，認(rèn)識(shí)孔子：

三、 初讀課文，了解內(nèi)容。

1、 自讀課文：要求：（1）輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

（2）想想課文寫了一件什么事？

2、 檢查、交流：

（1） 出示詞語，認(rèn)讀：

（結(jié)合了解“名”、“字”。）

（2） 交流通過查字典理解的詞語。

（3） 交流課文寫了一件什么事？

四、 研讀課文，感悟品行。

1、 讀句子，你認(rèn)為孔子和老子的學(xué)問怎樣？

2、 他們的品行又怎樣？

（二） 教師引導(dǎo)品讀第二自然段，感悟孔子和老子的品行。

2、 全班交流：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟以下兩點(diǎn)：

感悟人物品行：不畏艱辛、求知若渴

教學(xué)過程：a、品讀詞語：你從“終于”這個(gè)詞語中體會(huì)到了什么？

b、理解詞語“風(fēng)餐露宿、日夜兼程”

c、想象：孔子在路上的情景和他的心理活動(dòng)。

d、感情朗讀：讀出孔子的不畏艱辛前往拜師的精神。

（2）孔子與老子見面時(shí)的對(duì)話。

感悟人物品行：謙遜有禮

c、演讀：同桌合作——展示評(píng)議

d、聯(lián)系生活實(shí)際，交流：“學(xué)習(xí)是沒有止境的。”

3、 小結(jié)

（四） 感情朗讀第四自然段。

五、 總結(jié)全文，拓展學(xué)習(xí)。

1、 談?wù)勎倚闹械目鬃雍屠献印?

2、 拓展學(xué)習(xí)孔子的名言。

六、 綜合性學(xué)習(xí)：

1、 分組制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，交流。

2、 分組活動(dòng)，積累資料。

3、 學(xué)習(xí)成果展示、交流。

七、 生字指導(dǎo)：

“塵”：第一筆是豎，不是豎鉤。

“迎”：里面不是“卯”或“印”。

“等”：橫畫有長(zhǎng)短變化，橫畫間距勻稱。

“授”：右邊是“受”，不是“愛”。

教學(xué)后記：