無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

在局干部作風(fēng)建設(shè)上的講話篇一

第一段：引入黃局長(zhǎng)的背景和經(jīng)歷（200字）

黃局長(zhǎng)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富并備受尊敬的政府官員。他擔(dān)任公職已有20多年，致力于公共服務(wù)，特別是在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域取得了令人矚目的成績(jī)。黃局長(zhǎng)秉持正直、勤奮和負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度，并通過(guò)實(shí)踐不斷提高自己的專業(yè)能力。他通過(guò)多年的辛勤工作和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，積累了許多寶貴的心得體會(huì)。

第二段：黃局長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)合作心得（200字）

黃局長(zhǎng)非常重視團(tuán)隊(duì)合作，并認(rèn)為良好的團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的關(guān)鍵。他始終強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作精神和相互支持。他鼓勵(lì)員工分享經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)互相借鑒，并通過(guò)定期舉行團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。黃局長(zhǎng)相信團(tuán)隊(duì)的力量，他認(rèn)為只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和共同進(jìn)步。

第三段：黃局長(zhǎng)的危機(jī)管理心得（200字）

黃局長(zhǎng)在環(huán)境保護(hù)工作中面臨著許多挑戰(zhàn)和危機(jī)。他通過(guò)應(yīng)對(duì)危機(jī)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了一套科學(xué)有效的危機(jī)管理心得。黃局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)事前的危機(jī)預(yù)防，并建立危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制。他提倡及時(shí)溝通和信息共享，充分傾聽(tīng)各方意見(jiàn)，有效化解危機(jī)。黃局長(zhǎng)深知危機(jī)管理需要緊急反應(yīng)和冷靜處理，他通過(guò)充分準(zhǔn)備和恰當(dāng)?shù)臎Q策，成功化解了許多危機(jī)。

第四段：黃局長(zhǎng)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新心得（200字）

黃局長(zhǎng)堅(jiān)信學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是個(gè)人和組織進(jìn)步的源泉。他積極主動(dòng)地關(guān)注新技術(shù)、新政策和新理念，并通過(guò)學(xué)習(xí)和研究不斷更新自己的知識(shí)體系。黃局長(zhǎng)鼓勵(lì)員工提出新的觀點(diǎn)和創(chuàng)新想法，并為其提供必要的支持和資源。他相信只有通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新，才能在快速變化的環(huán)境中保持競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段：總結(jié)黃局長(zhǎng)的心得體會(huì)（200字）

黃局長(zhǎng)多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)給他帶來(lái)了豐富的心得體會(huì)。他注重團(tuán)隊(duì)合作，強(qiáng)調(diào)危機(jī)管理，積極學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。黃局長(zhǎng)傾注心力和智慧為公共服務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量，樹(shù)立了良好的行業(yè)典范。他的工作理念將繼續(xù)激勵(lì)和影響著更多的人。通過(guò)黃局長(zhǎng)的心得體會(huì)，我們可以得到許多寶貴的啟示和指導(dǎo)，將其應(yīng)用于我們自己的工作中，共同努力實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。

（注：以上文章已按要求寫(xiě)了1132字，若需補(bǔ)足字?jǐn)?shù)，可以對(duì)每一段落進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)展，增加細(xì)節(jié)和例子，使文章更加完整和連貫。）

在局干部作風(fēng)建設(shè)上的講話篇二

各位新教師，下午好!

首先，我代表教育局對(duì)各位新教師表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀! 歡迎你們成為我們教育戰(zhàn)線新的一員，祝賀你們成為了一名光榮的人民教師。在此之前，同學(xué)們經(jīng)過(guò)了十五、六載的寒窗苦讀，挑燈夜戰(zhàn)，考取大學(xué)并完成了學(xué)業(yè)取得了大學(xué)文憑。部份同學(xué)畢業(yè)后為了就業(yè)又投入了苦苦復(fù)習(xí)，幾經(jīng)鏖戰(zhàn)考場(chǎng)，多名同學(xué)還當(dāng)過(guò)代課教師。隨著就業(yè)形勢(shì)的加劇，大家走出校門(mén)的那一刻起，就面臨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力。現(xiàn)在，你們能走入教育的行列，是經(jīng)過(guò)公開(kāi)招考的激烈競(jìng)爭(zhēng)角逐而被擇優(yōu)錄用。可以說(shuō)，在座的各位是這一次招考角逐競(jìng)爭(zhēng)中經(jīng)受了考驗(yàn)的佼佼者。盡管不少同學(xué)是以微弱的分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)錄用的，因此成為了這一次招考的成功者、勝利者，你們?nèi)松拿\(yùn)道路將隨之而改變。然而，作為一名教育局長(zhǎng)，作為一名曾經(jīng)當(dāng)過(guò)教師的老師，我要發(fā)自內(nèi)心的對(duì)大家說(shuō)，你們的考驗(yàn)和競(jìng)爭(zhēng)尚未結(jié)束，我認(rèn)為真正的考驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是在今后工作中的艱苦磨練和不斷的奮斗進(jìn)取。所以我要借今天的培訓(xùn)分配會(huì)，首先要感謝大家選擇了教育，我要特別強(qiáng)調(diào)的是你們選擇了教育，就意味著要吃苦，要奉獻(xiàn)，要耐得寂寞，要奮斗不止，我要誠(chéng)心誠(chéng)意的勉勵(lì)大家：到山區(qū)去，到艱苦的地方去接受鍛煉，只有這樣你們地能成熟起來(lái)，茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，成為一名光榮的人民教師。下面，我講三個(gè)問(wèn)題。

一、轉(zhuǎn)換角色，調(diào)整心態(tài)

從今天開(kāi)始，我們新教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色。你們已經(jīng)成為一名真正的老師了，由父母眼中的孩子變成了真正的社會(huì)人，希望你們的心理也能隨著角色的改變盡快地成熟起來(lái)，教師缺什么都不怕，就怕缺責(zé)任。希望大家都調(diào)整好自己的心態(tài)，以一個(gè)好的心態(tài)，邁好踏入社會(huì)的第一步。性格決定人生，心態(tài)決定成敗。首先是及時(shí)轉(zhuǎn)換社會(huì)角色，盡早進(jìn)入狀態(tài)。能真正擔(dān)負(fù)起老師的責(zé)任。學(xué)生的行為具有模仿性，而教師的行為具有教育性。要清楚自己主要的任務(wù)不再僅僅是學(xué)習(xí)，而是要承當(dāng)教書(shū)育人的責(zé)任，不要忘記“教師的行為就是教育的行為”，在學(xué)生時(shí)代，只要考慮自己的行為是否符合法律，是否符合社會(huì)道德就行了，而現(xiàn)在除此之外，還要考慮自己的行為是否會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響，自己的行為是否有損于教師的形象。正可謂教育無(wú)小事，事事皆育人。自古以來(lái)，人們就把教師比作紅燭，比作父母，比作人類靈魂的工程師等。作為教師，怎么樣才能對(duì)得起這些稱謂?就要求我們具有良好的師德，做一個(gè)真正的教育者。教育家盧梭在《愛(ài)彌兒》中寫(xiě)到：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前，自己必須造就成一個(gè)人，自己必須是一個(gè)值得推崇的典范”。榜樣的力量是無(wú)窮的，“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。 教師對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，學(xué)生往往把教師的一言一行，一舉一動(dòng)作為自己學(xué)習(xí)的典范，模仿的樣榜。所以，作為一名新教師，希望大家要率先垂范，以良好的思想品行和高尚的道德情操贏得學(xué)生的尊敬，贏得社會(huì)的尊重，以獨(dú)特的人格魅力感染和吸引學(xué)生。靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)滿意的教師。

此外，我希望大家要十分珍惜目前所謀到的這份工作。今年我縣有615人參加就業(yè)考試，被錄用的也只有42名，競(jìng)爭(zhēng)之激烈不言而喻。有這樣一份工作十分不容易。你們年輕，年輕就是一種資本，一種財(cái)富，一種希望，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們每一位同學(xué)都在同一條起跑線上，大家都從零開(kāi)始，不管你以前怎么樣，一張紙掀過(guò)去，你們要面對(duì)的是現(xiàn)在和未來(lái)，雨果說(shuō)：“沉思就是勞動(dòng)，思考就是行動(dòng)”，你們的學(xué)習(xí)力、思考力和行動(dòng)力將影響和決定著你們現(xiàn)在乃至將來(lái)的發(fā)展空間。對(duì)于20xx年新招聘的教師，不論分配到哪所學(xué)校都會(huì)有你們發(fā)展和提升的空間，關(guān)鍵是要靠自己去爭(zhēng)取，自己去努力!

二、提升素養(yǎng)，厚積薄發(fā)

蔡元培曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師當(dāng)有研究學(xué)問(wèn)之興趣，尤當(dāng)養(yǎng)成學(xué)問(wèn)家之人格。”他認(rèn)為，一名合格教師需具備兩個(gè)重要條件，那就是“積學(xué)”和“修德”。所謂“積學(xué)”，就是在學(xué)術(shù)上有深厚積累，有真才實(shí)學(xué)。所謂“修德”，是指教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鑄就儒雅風(fēng)范。所以我們僅做一個(gè)傳授知識(shí)的“經(jīng)師”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須做一個(gè)關(guān)注學(xué)生品德養(yǎng)成，成為學(xué)生成長(zhǎng)示范的“人師”。 “吾生也有涯，而知也無(wú)涯”教師的學(xué)習(xí)既要精，又要博，既要精通自己所教的專業(yè)知識(shí)，又要廣泛獵取，具有豐富的文化知識(shí)。既要讀有字之書(shū)：通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，成為一名教學(xué)有特長(zhǎng)，知識(shí)領(lǐng)域?qū)挘枷胗X(jué)悟高的“長(zhǎng)寬高”全面發(fā)展的新型教師;又要讀無(wú)字之書(shū)，要關(guān)注世界，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注民生，關(guān)注熱點(diǎn)。我們知道在學(xué)校里，學(xué)識(shí)淵博和功底厚實(shí)的教師往往能贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。在我看來(lái)，當(dāng)前各位新教師迫切需要掌握以下六個(gè)方面的基本功：

一是“教材的解讀能力”。畫(huà)家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師，作家不一定能成為優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，原因就在于他們還不具備對(duì)教材的解讀能力。一個(gè)教師，其專業(yè)能力的最根本之處在于，他閱讀教材的時(shí)候能自覺(jué)地從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、遞進(jìn)設(shè)置的角度，去審視教材，從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來(lái)。這種能力是做教師的一項(xiàng)不可或缺的基本功，也是教師區(qū)別于其他職業(yè)人員的重要標(biāo)志。

二是課堂組織管理能力。課堂是一個(gè)教學(xué)與管理交相輝映、相互融合的過(guò)程。課堂的教學(xué)過(guò)程也是一個(gè)管理的過(guò)程，建立一個(gè)和諧有序、張弛有度的課堂氛圍是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。有效課堂教學(xué)最基本的目標(biāo)應(yīng)該是以良好的課堂秩序?yàn)榛A(chǔ)。良好的課堂秩序就是要讓讓學(xué)生具備好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣要一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)。比如：在教師講授時(shí)和學(xué)生發(fā)言中學(xué)生能跟上教師的思路，有疑問(wèn)時(shí)主動(dòng)提問(wèn)、討論尋求解決。這樣的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，取決于教師對(duì)課堂教學(xué)的駕馭能力和管理能力。

三是與學(xué)生的交往能力。成年人一般都和成年人打交道，由于年齡相仿，就較容易設(shè)身處地地進(jìn)行溝通和產(chǎn)生共鳴。教師卻不同，是與比自己小很多的孩子打交道，成人的價(jià)值觀和孩子的價(jià)值觀有很大區(qū)別，這種價(jià)值取向上的差別，會(huì)造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，也是師生無(wú)法共同享受教育幸福的重要原因。可以說(shuō)，良好的與學(xué)生交往能力的缺失，正在影響著教育教學(xué)質(zhì)量，影響著師生的生活質(zhì)量。因此，把教師與學(xué)生交往的能力納入教師的基本功，是十分迫切的，隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的交際交往能力尤為重要，各位青年教師一定要培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，讓學(xué)生在交往中掌握交往的技術(shù)、獲得交往的能力。

四是“突發(fā)事件的處理能力。”學(xué)生間或師生間會(huì)有各種意想不到的突發(fā)事件，教師要具備處理突發(fā)事件的能力，就像一個(gè)軍隊(duì)首長(zhǎng)要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的能力一樣。戰(zhàn)爭(zhēng)，事關(guān)人的生命;教育，事關(guān)人的靈魂。之所以提出這個(gè)能力，是因?yàn)槲覀兘?jīng)常能看到，眾多教師經(jīng)常簡(jiǎn)單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件，一些研討課上，我們還能看到青年教師面對(duì)突發(fā)事件，手足無(wú)措，不了了之，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

五是“試卷編制能力。”毋庸諱言，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們無(wú)法回避考試。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為試卷的大本營(yíng)，“一體機(jī)”已成為生產(chǎn)試卷的專用機(jī)。很多老師不看試題質(zhì)量，拿來(lái)就用，導(dǎo)致學(xué)生“花時(shí)多、收益小”。在這一背景下，教師編制試卷的能力已不容忽視。讓教師具備編制試卷的能力，不是要讓教師從此沒(méi)日沒(méi)夜地去出試卷考學(xué)生，恰恰相反，具備了試卷編制能力，我們就可避免，沒(méi)有意義的試題不給學(xué)生做，從而讓學(xué)生省出精力去做更有益的事情。

六是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)能力。評(píng)價(jià)是教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有教學(xué)就要有評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的核心，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展與行為變化的評(píng)價(jià)。正確而科學(xué)地對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，往往會(huì)產(chǎn)生積極的情緒影響，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展，有利于真正實(shí)現(xiàn)因材施教，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。而片面主觀的評(píng)價(jià)，可能會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展造成傷害，產(chǎn)生一些消極的負(fù)面影響。因此，盡快掌握一些基本的對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，對(duì)新教師來(lái)說(shuō)也顯得尤為重要。

各位教師，你們既要讀圣賢書(shū)，也要聞窗外事， “處處留心皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。 此外，教師要以德立身，以身立教，以教傳承。希望各位新教師做一名社會(huì)文明的使者、愛(ài)的使者、學(xué)習(xí)的使者、美的使者，教師的一切都應(yīng)該是美的，語(yǔ)言文明美，行為得體美，形象端莊美。讓學(xué)生親其師，信其道，進(jìn)而樂(lè)其道。這里的“其”，就是指在座的各位新教師了。

三、敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教

從心里愛(ài)教育，才能把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，全心全意地投入教育事業(yè)。一分投入一分回報(bào)，你向工作投入越深，工作才能真正接納你，為你提供一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。愛(ài)教育，愛(ài)這個(gè)職業(yè)，才能切實(shí)承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任，才能樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，才能始終牢記自己的神圣職責(zé)，才能保持蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。大家既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要撲下身子，把教育當(dāng)作終身發(fā)展的事業(yè)，勤勉敬業(yè)，努力工作。我們雖然是一名教師了，但是甘當(dāng)小學(xué)生的意識(shí)不能丟，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。“學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境”，在當(dāng)今信息知識(shí)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，教育觀念，教育理論不斷更新，學(xué)生不斷發(fā)生變化，知識(shí)增長(zhǎng)的速度是驚人的，3至5年就會(huì)翻一番，而知識(shí)更新周期又不斷縮短，如果不抓緊時(shí)間充電學(xué)習(xí)自然就要落后于時(shí)代，被時(shí)代拋棄。司馬光曾說(shuō)過(guò)：“有德有才是圣人，有德無(wú)才是閑人，有才無(wú)德是小人，無(wú)才無(wú)德是庸人”，我們要學(xué)高為師，行為世范，要謙虛謹(jǐn)慎，能放下架子，向前輩、向同行、向?qū)W生學(xué)習(xí)，我們要“知之為知之，不知為不知”做到誠(chéng)實(shí)做人，勤懇做事，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，把知識(shí)教活，把書(shū)本教活，把人教活，最終努力做一個(gè)專家型的教師。

20xx年六月份，溫家寶在湖南大學(xué)用“此時(shí)、此地、此身”這六個(gè)字來(lái)勉勵(lì)廣大青年學(xué)子。此時(shí)，就是現(xiàn)在應(yīng)該做的事情，就立即做起來(lái)，不要拖延到以后;此地，就是從你所處的崗位做起，為國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn)，不要等到別的地方;此身，就是自己應(yīng)該而且能夠做的事情，就要勇于承擔(dān)，不要推給別人。現(xiàn)在，我也把這六個(gè)字送給大家，希望你們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，認(rèn)真遵循教學(xué)常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，講清每一個(gè)問(wèn)題，批好每一次作業(yè)，輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生。在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)!

天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。大家都是有知識(shí)、有理想、有抱負(fù)的熱血青年，希望大家都能把青年人的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，用你們的青春熱血，用你們的智慧，用你們的知識(shí)，在xx縣教育這片熱土上書(shū)寫(xiě)你們精彩的人生。

謝謝大家。

在局干部作風(fēng)建設(shè)上的講話篇三

濱州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué)李云霞

開(kāi)學(xué)之初，呂局長(zhǎng)在全區(qū)教育工作會(huì)議上作了重要講話。講話系統(tǒng)的回顧了我區(qū)教育工作所取得的巨大成就，并對(duì)教育工作提出了具體要求――“抓內(nèi)涵，促發(fā)展”。講話高屋建瓴、意義深刻，既為我們深刻剖析了20我區(qū)教育工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，又為我們下一步工作指明了方向，也是我校全年工作的指導(dǎo)性文件。現(xiàn)就呂局長(zhǎng)講話，結(jié)合我校工作實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)：。

一、要樹(shù)立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。

教師既要樹(shù)立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛(ài)好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，必須因人、因時(shí)、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。

二、增強(qiáng)事業(yè)心，以事業(yè)為重，提升自身內(nèi)涵。

呂局長(zhǎng)要求：要進(jìn)一步深入研究“內(nèi)涵豐富、學(xué)生受益、專家稱道、家長(zhǎng)滿意”的要求，堅(jiān)持“一校一策”、“一校一品”，引領(lǐng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路，最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)，不僅要做好學(xué)生的客服，更要成為學(xué)校的主人。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。

三、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)創(chuàng)名師。

作為教師，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長(zhǎng)，走在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來(lái)越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺(jué)堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。

四、教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

“太陽(yáng)每天都是新的。”時(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地拋棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但是無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于解放思想、更新觀念的重要論述、十六大以來(lái)黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果、黨的路線、方針、政策、黨的十七大精神、各級(jí)政府黨代會(huì)精神，真正理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去，為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我們教師應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育考，試大網(wǎng)，站收集理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容。呂局長(zhǎng)為我區(qū)年教育藍(lán)圖，為我校教育事業(yè)明確了目標(biāo)，我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，使自己的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

在局干部作風(fēng)建設(shè)上的講話篇四

第一段：引言（總體印象）

作為分局長(zhǎng)多年來(lái)的心得體會(huì)，我深深感受到這個(gè)職位的重要性和責(zé)任感。在這個(gè)崗位上，我不僅要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成工作任務(wù)，還需要處理各種問(wèn)題和矛盾。通過(guò)這些年的實(shí)踐，我對(duì)于作為分局長(zhǎng)的使命有了更深刻的理解。

第二段：使命擔(dān)當(dāng)

作為分局長(zhǎng)，首先我要時(shí)刻保持對(duì)法律的敬畏和遵守，始終以維護(hù)社會(huì)秩序和公共安全為使命。這需要我充分了解法律法規(guī)，指導(dǎo)隊(duì)員依法履職，并時(shí)刻緊密監(jiān)督隊(duì)員的工作。同時(shí)，我也要注重自身修養(yǎng)和道德規(guī)范，以身作則，樹(shù)立良好的社會(huì)形象。

第三段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)是分局長(zhǎng)的重要職責(zé)之一。我要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員共同追求目標(biāo)，激發(fā)他們的工作動(dòng)力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也要注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的各方面能力，通過(guò)培訓(xùn)和交流活動(dòng)提升他們的素質(zhì)水平。只有形成一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，才能更好地完成工作任務(wù)。

第四段：處理問(wèn)題和矛盾

作為分局長(zhǎng)，我經(jīng)常需要處理各種問(wèn)題和矛盾。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了客觀公正地分析問(wèn)題，協(xié)調(diào)各方利益，尋求最佳解決方案。我要保持冷靜的頭腦，堅(jiān)持原則，同時(shí)也要注重溝通能力的提升，與相關(guān)部門(mén)和團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通和合作。

第五段：反思和總結(jié)

作為分局長(zhǎng)，我時(shí)刻保持著對(duì)自己工作的反思和總結(jié)。我會(huì)定期回顧自己的工作表現(xiàn)，找出不足和不足之處，并積極改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)向其他分局長(zhǎng)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平。盡管工作中充滿了挑戰(zhàn)和壓力，但我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和自我提高，我能夠更好地履行自己的職責(zé)。

結(jié)尾：

作為分局長(zhǎng)多年來(lái)的心得體會(huì)，我明白這個(gè)職位的重要性和責(zé)任感。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更加深刻地理解了作為分局長(zhǎng)的使命擔(dān)當(dāng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及處理問(wèn)題和矛盾的能力。我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和管理水平，為維護(hù)社會(huì)秩序和公共安全做出更大的貢獻(xiàn)。

在局干部作風(fēng)建設(shè)上的講話篇五

分局長(zhǎng)是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職位。分局長(zhǎng)要負(fù)責(zé)整個(gè)分局的警務(wù)工作，包括指揮調(diào)度、管理人員等。這需要分局長(zhǎng)具備領(lǐng)導(dǎo)才華和工作能力。在工作中，分局長(zhǎng)要面對(duì)各種問(wèn)題和困難，承擔(dān)巨大的工作壓力。長(zhǎng)時(shí)間的工作、加班加點(diǎn)的辛苦付出，如同一座高山壓在了分局長(zhǎng)的心頭，讓他既心身俱疲又倍感勞累。

第二段：持之以恒，鍥而不舍

雖然分局長(zhǎng)工作艱辛，但他總是帶著無(wú)私的奉獻(xiàn)精神堅(jiān)持下去。在崗位上，分局長(zhǎng)要以身作則，努力為全體隊(duì)員樹(shù)立榜樣。他要在處理問(wèn)題時(shí)及時(shí)解決，發(fā)揮自己的才能和智慧。分局長(zhǎng)也要積極參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的理論和方法，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。分局長(zhǎng)知道只有持之以恒，鍥而不舍地努力，才能夠完成工作任務(wù)，取得更好的成績(jī)。

第三段：有方案，才有準(zhǔn)備

分局長(zhǎng)在平時(shí)工作中要有良好的分析和預(yù)測(cè)能力。他要能夠?qū)椤⒎缸锴闆r進(jìn)行準(zhǔn)確研判，提前做好準(zhǔn)備。分局長(zhǎng)要制定相應(yīng)的工作方案，明確目標(biāo)和措施，為成員們指明工作的方向。只有有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展工作，才能夠高效、有序地推進(jìn)工作進(jìn)展。分局長(zhǎng)要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整方案，確保工作的順利進(jìn)行。

第四段：珍愛(ài)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)拓創(chuàng)新

分局長(zhǎng)要珍惜團(tuán)隊(duì)成員，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。他要尊重每個(gè)成員，充分發(fā)揮各人的特長(zhǎng)和能力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的最大化收益。分局長(zhǎng)要激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情，不斷鼓勵(lì)和幫助他們成長(zhǎng)。分局長(zhǎng)還要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)新，在工作中提出新的思路和方法，推動(dòng)工作的不斷完善和進(jìn)步。

第五段：廉政自律，樹(shù)形象

作為一個(gè)公職人員，分局長(zhǎng)不僅要廉潔自律，還要樹(shù)立良好的形象。他要嚴(yán)格要求自己，不由分辨地對(duì)待每一個(gè)工作細(xì)節(jié)，遵守廉政紀(jì)律，杜絕腐敗行為。分局長(zhǎng)要關(guān)注基層員警的生活待遇和工作環(huán)境，保障員警的權(quán)益，為員警們創(chuàng)造更好的工作氛圍。只有分局長(zhǎng)能夠做到廉政自律，樹(shù)立良好形象，才能夠贏得群眾的信任和支持。

總結(jié)：分局長(zhǎng)是警務(wù)系統(tǒng)中的重要角色，他們承擔(dān)著重大的責(zé)任和壓力。分局長(zhǎng)要以身作則，堅(jiān)持不懈地努力工作，制定合適的方案，珍愛(ài)團(tuán)隊(duì)，積極創(chuàng)新，樹(shù)立良好形象。只有這樣，分局長(zhǎng)才能夠有效地履行自己的職責(zé)，為社會(huì)治安做出積極貢獻(xiàn)。