為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

中班幼兒區(qū)角活動方案及反思篇一

幼兒園中班親子活動方案

二——愛在中二。活動主題： 活動目標(biāo)： 1、2 3

活動準(zhǔn)備：

1、布置富有新年歡慶氣氛的班級環(huán)境。 2

3、由幼兒園準(zhǔn)備活動禮品。 活動地點(diǎn)班級教室。活動形式： 兒歌、歌曲表演、親子游戲活動等。活動內(nèi)容及程序安排： 1、進(jìn)行1次。

2、幼兒表演 兒歌《別說我小》歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

3、22次。

4、幼兒表演 兒歌《家》、《月亮》歌曲《認(rèn)識你呀真高興》 5、xx蹲完xx蹲。”指定別的蹲的家庭淘 1次。

人物的準(zhǔn)確位置即獲成功。家長要將眼睛蒙好不能偷看。此游戲每次選兩組家庭共進(jìn)行2次。

8、幼兒表演兒歌《秋天的顏色》、《秋天的畫報》 歌曲《逛公園》、《郊游》 9、線者為勝。此游戲進(jìn)行2次。

10、幼兒表演兒歌《新年》 歌曲《咚咚鏘》 11貝不走樣

前面一位家長做的動作猜出這個詞語。此游戲進(jìn)行 2

組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進(jìn)行2次。

幼兒園小班主題活動方案

專業(yè)：學(xué)前教育

學(xué)號：

姓名：張希紅美麗的秋天11370014080

41幼兒園小班主題活動：

一、主題的產(chǎn)生與說明

（一）活動一——秋天在哪兒

活動目標(biāo)：

1.在觀察、體驗(yàn)中感受秋天的特征和美好。

2.能夠主動交流自己的發(fā)現(xiàn)，勇敢大方地說出自己的見解。

3.能用自己喜歡的方式表達(dá)對秋天的熱愛，激發(fā)熱愛大自然的情感。

活動準(zhǔn)備：兒歌、籃子等。

活動過程：

為了讓幼兒對秋天有一個初步的認(rèn)識，我們組織幼兒來到戶外找秋天。

1.戶外談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？你是怎么知道的？

2.找秋天：幼兒四散開結(jié)伴在院子周圍找秋天，看誰找到的秋天景象多。 3.復(fù)習(xí)兒歌《秋風(fēng)吹》（秋風(fēng)吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶！）。創(chuàng)編秋天的兒歌：如“秋姑娘，工作忙，讓樹葉換新裝”。4.撿拾樹葉。

（二）活動二——用樹葉粘貼小動物

活動目標(biāo)：

1.初步掌握用樹葉粘貼小動物的基本方法。 2.能根據(jù)樹葉的形狀，顏色進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。3.樂意與父母共同制作，增進(jìn)親子間感情。

活動準(zhǔn)備：樹葉若干、剪刀、膠帶等。

活動過程：

1.導(dǎo)入活動，引趣幼兒興趣。

2.教師示范依據(jù)樹葉的形狀粘貼成各種小動物的方法。

提問：用漿糊怎樣貼？用雙面膠怎樣貼呢？

教師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然后貼在畫紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面，然后把另一面貼在畫紙上。

3.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

幼兒和父母一起操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變，然后和爸爸媽媽一起粘貼處一幅生動的畫面來。

（三）活動三——小樹葉變顏色

活動目標(biāo)：

1.通過感知秋天許多樹葉發(fā)生了變化。 2.了解樹葉變黃的原因。

活動準(zhǔn)備：故事、籃子

活動過程：

1.欣賞故事：想一想

2.討論：你看到了哪些葉子是黃色的？ 3.戶外撿黃葉

1）找一找：黃色的葉子在哪里？

2）撿葉子，將撿來的葉子放在籃子里。3）注意戶外的安全和衛(wèi)生。4.集體裝飾樹葉和教室。

（四）活動四——兒歌《小樹葉》

活動目標(biāo)：

1.體會小樹葉和大叔媽媽的情感。

2.學(xué)習(xí)用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲表達(dá)兩段歌詞的不同情感。

活動準(zhǔn)備：錄音、人手一片樹葉。

活動過程：

1.熟悉歌曲旋律

1）幼兒聽音樂自由舞蹈。

2）幼兒手拿樹葉模仿樹葉飄落的動作。

1）討論兩段歌曲的處理，第一段輕柔，第二段快而有力。2）幼兒完整學(xué)唱

（五）活動五——豐收的秋天

活動目標(biāo)：

1.了解常見水果、糧食作物的名稱和特征，能區(qū)分出水果和糧食。

2.初步了解水果和糧食作物的營養(yǎng)價值，能夠做到多吃水果和糧食。 3.在活動中體驗(yàn)共同勞動和大家分享的快樂。

活動準(zhǔn)備：水果、糧食作物、兒歌等。

活動過程： 1.豐收了

秋天到了，各種各樣的水果、農(nóng)作物成熟了，家長們在帶來秋天資料的同時，有的還從家里帶來了玉米、地瓜、花生、柿子、山楂、蘋果、石榴等農(nóng)產(chǎn)品，讓孩子們逐一認(rèn)識，并教他們?nèi)绾畏诸悾瑫r又讓他們品嘗部分水果，其他的放在自然角讓孩子們觀察、認(rèn)識。接下來我們學(xué)習(xí)了兒歌《秋姑娘的禮物》，同時針對個別幼兒不愿吃水果和挑食的不良習(xí)慣，我們向幼兒做蔬菜、水果的營養(yǎng)宣傳。2.快樂的秋收活動 我們請家長帶幼兒到自己家附近的果園、菜園參加一些力所能及的秋收活動，讓幼兒體驗(yàn)勞動是很辛苦的，但同時又是很快樂的。

三、活動延伸：

秋天是個多彩的季節(jié)，幼兒園內(nèi)、田野里還有哪些美麗的秋天景色，去找一找看一看。主題活動小結(jié)：

然，了解大自然植物和動物的變化。讓幼兒以自己敏銳的目光去尋找秋天的腳步、去發(fā)現(xiàn)春的變化。在觀察的過程中幼兒學(xué)會了比較、學(xué)會了思考。在秋收活動中，幼兒感受到了秋天的豐碩和多彩。

2014年幼兒園教育活動方案

1題名稱：尋找春天 主題選擇原由：

春天到了，幼兒園里的小樹慢慢露出了青青的嫩芽，草坪上小草也爭先恐后的鉆出地面。在上戶外課的時候，看到很多的小朋友對地面的小草充滿了興趣，還有幾個小朋友不亦樂乎的拿起樹枝撥弄地面上的螞蟻，在幼兒看來季節(jié)的變化及特點(diǎn)即使是自然現(xiàn)象但他們對此卻充滿了好奇，幼兒園的孩子他們正處在快速發(fā)展的時期，在了解與發(fā)展自己的同時，去接觸外面的世界有利孩子更好的成長，去全面的了解他們所生活的時代。春天有哪些特色，他與其他的季節(jié)有哪些的不同呢，通過一次的外出集體的郊游活動，能不能讓他們了解到春天，能不能對植物和小動物都有一些認(rèn)識呢，因此一個以春天郊游的為切入點(diǎn)“尋找春天”的主題活動就誕生了。

主題目標(biāo)：

1知識目標(biāo)：了解季節(jié)的分類,認(rèn)識春天的特征，春天與人類活動的關(guān)聯(lián)，能認(rèn)識到春天萬物復(fù)蘇大自然美好開始的時刻。

3情感目標(biāo)：在郊游過程中通過與同學(xué)間的配合與合作，彼此的交流感情，同時老師更加的了解學(xué)生，學(xué)生也更加的熟悉老師，學(xué)生更容易生動的去表達(dá)自己的內(nèi)心情感，同時培養(yǎng)學(xué)生對小動物的愛惜之心，以及大自然小主人的責(zé)任心。

主題活動準(zhǔn)備：

1:老師提前選擇好去郊游的地點(diǎn)，同時要對周邊的地點(diǎn)進(jìn)行充分的考察，排除掉自然的危害和社會潛在的危害，要對孩子的基本安全有十分的保證，同時帶好一些防備用品 2：請家長為孩子準(zhǔn)備好去郊游必須要帶的物品，以及為孩子準(zhǔn)備好充足的食物，以及生活的用品。

3：老師與學(xué)校有關(guān)方面溝通好，對于外出郊游做好備案，獲得學(xué)校的支持，同時老師需要把郊游的活動提前的傳達(dá)給每一位孩子的家長，聽取他們的意見，并尋求家長的支持。4:提供幼兒用來做活的一些設(shè)備和道具，如歌詞單，筆，小的制作工具等。主題網(wǎng)絡(luò)圖：

活動一：唱春天的歌曲 活動的目標(biāo);

1感悟春天的存在，通過觀察和交流來認(rèn)識春天的美好，和全新的開始。

2：學(xué)生之間的彼此交流，加強(qiáng)彼此的感情。活動準(zhǔn)備：兒歌單，序列號 活動過程：

1:將學(xué)生分成多組，然后學(xué)生之間可以自由的組合，在老師的要求內(nèi)，選擇自己喜歡和熱愛的關(guān)于春天的兒歌，來表達(dá)對春天的認(rèn)識和熱愛。

2;在唱完兒歌后，讓每組學(xué)生還表達(dá)自己對春天的認(rèn)識，并選擇一個自己認(rèn)為可以代表春天的事物。

活動二：春天吉祥物 活動目標(biāo)： 1;春天里有哪些植物和動物

2：能夠根據(jù)植物的形狀，動物的體型來進(jìn)行辨認(rèn)。3:與小伙伴合作，可以自己選擇動畫或者植物將其繪畫在紙上，用來作為春天的吉祥物。

活動準(zhǔn)備：畫筆，紙張，展板 活動過程：

1；分組活動每幾個學(xué)生分為一組，自己任由選 春天的吉祥物將其畫在畫紙上。

活動目標(biāo)：1：春天到了，小伙伴要在春天做好規(guī)劃，認(rèn)識到應(yīng)該做哪些事情。

2：春天是細(xì)菌繁盛的季節(jié)，我們要養(yǎng)成良好 的生活習(xí)慣。

3：春天我們要做運(yùn)動，鍛煉我們的良好體格 4：我愛我家，春天我們不僅要愛護(hù)自己，家 庭也是一個非常重要的地方，我們要保持 家庭的干凈整潔。活動過程：

1：在父母和老師引導(dǎo)下養(yǎng)成好的生活習(xí)慣 鍛煉健康的體格。

2：在父母的帶領(lǐng)下打掃自己的臥室，同時幫助

父母打掃自己的家。3;每天放學(xué)后整理干凈自己的課桌，同時和同學(xué) 一起把教室打掃干凈。

中班幼兒區(qū)角活動方案及反思篇二

按貝殼的顏色排序，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字，比較數(shù)的大小，學(xué)習(xí)數(shù)的`組成。

貝殼若干(其中凸出的一面分別涂上紅、黃、綠色，凹的一面分別寫上1～10的數(shù)字)。

1.按貝殼的顏色排序，如一個紅貝殼，一個黃貝殼，一個紅貝殼，一個黃貝殼……

2.按數(shù)序排列貝殼。

3.比大小。兩個幼兒同時翻出一個貝殼，比比誰的數(shù)字大，大的可以吃掉小的，最后比比誰贏得多。

4.撒貝殼，練習(xí)數(shù)的組成。看看正面朝上的有幾個，反面朝上的有幾個，然后說出幾可以分成幾和幾，幾和幾合起來是幾。

5.將貝殼拼成各種圖案，并說出結(jié)果。如：“我用7個貝殼拼了一朵花。”

該活動適合中、大班幼兒。

中班幼兒區(qū)角活動方案及反思篇三

中班幼兒區(qū)角活動方案及反思篇四

區(qū)角活動是幼兒一種重要的自主活動形式。在區(qū)角活動中，幼兒參與積極性高，能積極動腦、大膽創(chuàng)作，能有效促進(jìn)幼兒良好個性的發(fā)展。這次活動我設(shè)計了“尋找合適的東西”這一主題，根據(jù)本年齡段幼兒的特點(diǎn)，發(fā)展需要，階段目標(biāo)，共設(shè)置了四個區(qū)域：

活動目標(biāo)：

能為各種動物尋找適合的場景，編出合理的故事情節(jié)，并能進(jìn)行連貫講述。

材料投放：

玩偶小熊一只；各種場景大圖一份（森林、草原、大海、天空、農(nóng)場、池塘）；各種小動物小圖一份；摸箱一個。

指導(dǎo)方法：

引導(dǎo)幼兒把小動物放入合適的場景中，充分聯(lián)想，創(chuàng)編故事。

活動目標(biāo)：

1、能為車子找到適合的輪子和輪軸。

2、體驗(yàn)探索的樂趣。

材料投放：

成品小汽車二輛，半成品小汽車若干，汽車零件（大小不同的圓形、方形、梯形輪子、粗細(xì)不同的輪軸）若干，橡皮呢，細(xì)鐵絲。

指導(dǎo)方法：

觀察幼兒能否把輪軸與輪子進(jìn)行匹配，并固定好輪子。

活動目標(biāo)：

1、能尋找合適的材料來搭建軌道。

2、愿意與同伴分工合作。

材料投放：

各種規(guī)格的木制玩具、小汽車、小火車、小樹玩具、警察標(biāo)志。

指導(dǎo)方法：

1、觀察幼兒材料的使用情況。

2、引導(dǎo)幼兒分工合作，互相交流、尋求解決問題的方法。

活動目標(biāo)：

1、嘗試用蔬菜進(jìn)行拓印畫。

2、嘗試選擇適合拓印的紙張。

材料投放：

各種材料的紙張（廣告紙、蠟光紙、手工紙、宣紙），紅黃藍(lán)三種顏色的水粉顏料，盤子，各種蔬菜片（芹菜、苦瓜、胡蘿卜、黃瓜）。

指導(dǎo)方法：

1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的手工操作習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的作品，嘗試找到最適合印染的紙張。

中班幼兒區(qū)角活動方案及反思篇五