在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

拋硬幣實驗數(shù)學(xué)日記篇一

每年11份第四個星期四是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日－－感恩節(jié)。雖然這不是中國人的節(jié)日，但懷有一顆感恩的心、幫助那些需要幫助的人無論在哪一個國家都是值得提倡的。特別是在多元文化發(fā)展的今天，讓孩子們學(xué)會感恩，有一顆感恩的心，這是對幼兒進行情感教育很重要的一方面。因此，本園借西方感恩節(jié)之際，舉行園區(qū)主題大聯(lián)動――“感恩活動周”，主題是“我有一顆感恩的心”，通過活動使我們的孩子學(xué)會關(guān)愛、懂得感恩，從小培養(yǎng)孩子的孝心、愛心和責(zé)任心。活動具體安排如下：

一、活動時間：

二、活動內(nèi)容：

（一）全園各班圍繞主題：

感恩活動周――“我有一顆感恩的心”，以多元化的方式開展各類教學(xué)活動。

小班段：

1、了解感恩節(jié)的由來，聽一個感恩的故事(可結(jié)合繪本)。

2、學(xué)一首感恩父母或老師的詩歌和歌曲。

3、參加感恩節(jié)涂色。（或親子制作賀卡）

4、學(xué)習(xí)手語表演《感恩的心》。

5、要求幼兒每天對長輩說一句感謝的話，做一件力所能及的事情（如幫媽媽拿報紙）

中班段：

1、了解感恩節(jié)的由來，聽1――2個感恩的故事。

2、每天回家對長輩說一句貼心的話，做一件力所能及的事（如幫媽媽擦護手霜）

3、給你感謝的人制作感恩卡（教師提供半成品，幼兒制作賀卡掛在胸前）。

4、學(xué)習(xí)手語表演《感恩的心》。

5、組織父母或爺爺奶奶來園參加以班級為單位的感恩親子活動。

大班段：

1、了解感恩節(jié)的由來，讓幼兒討論我們應(yīng)該感謝誰，怎么感謝。

2、學(xué)習(xí)手語《感恩的心》，并在全園表演。

3、每天回家對長輩說一句貼心的話，做一件力所能及的事。

4、為自己要感謝的人送上一份自制的有意義的小禮物（或自制賀卡，并學(xué)習(xí)體驗整個郵寄過程）。

5、感恩進社區(qū)。（感謝少圖館工作人員、銀行職員、公園環(huán)衛(wèi)工人）

（二）11月27日是感恩節(jié)，全園晨間演講由各年齡段選派一位代表，小、中、大班分別從感謝父母、感謝老師和感謝各行各業(yè)的人三方面進行感恩演講，而后全園共同進行手語表演《感恩的心》。

（三）各班的主題墻、區(qū)域要根據(jù)本周主題，及時展示感恩節(jié)的各項活動和內(nèi)容。（如把在家?guī)椭职謰寢屪鍪掠谜掌涗洠⒈磉_一句感恩的話；或制作成剪報展示等等）

拋硬幣實驗數(shù)學(xué)日記篇二

為營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數(shù)學(xué)活動，為學(xué)生提供一個了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮奧妙，進而產(chǎn)生一個良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

活動主題：

傳播數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力

活動口號：

我動手，我思考，我快樂

活動時間：

20xx.3.11-4.11

1、3月11日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動開幕式

2、4月11日活動小結(jié)(發(fā)活動中一些獎狀，數(shù)學(xué)組全體老師負責(zé))

活動目的：

1、通過此次活動培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識。

2、促進教師思考與實踐課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)與活動該如何開展，如何提高課堂活動的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功夫，促進學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗數(shù)學(xué)價值。

組長：xxx

組員：xxxxxx、各年級數(shù)學(xué)教研組長

1--6年級全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師

學(xué)生活動：

(一)數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)日記評比(第四周)

負責(zé)人：xxxx

參加對象：三--六年級

1、手抄報：以“傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。比賽統(tǒng)一用8開的紙張，右下角寫明姓名、班級、指導(dǎo)師。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題(符合本年級孩子思維水平)……。

2、數(shù)學(xué)日記：必須是學(xué)生自己寫的，內(nèi)容最好是寫所學(xué)知識在生活情境中的運用，目的讓學(xué)習(xí)充分感知數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。

3、以上兩項都是先在每個班級進行評比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(數(shù)學(xué)日記用統(tǒng)一稿紙書寫)

注:作品上交到教研組長處,年級組的'數(shù)學(xué)老師一起評選出一二三等獎。

(二)100題口算無錯比賽(第五周)負責(zé)人：

參加對象：一、二年級

比賽規(guī)則：8分鐘100道題，每個班級由數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽，根據(jù)個人成績評出一、二、三等獎若干名。

(三)20題筆算無錯比賽(第六周)

參加對象：三年級、四年級

比賽規(guī)則：20分鐘20道題，三、四年級的每個班級數(shù)學(xué)老師自行選拔5為學(xué)生參賽，比賽的內(nèi)容為適合本年級的各種豎式計算題。

根據(jù)班級的總體成績評出一、二、三等獎。

(四)數(shù)學(xué)故事比賽。

參賽對象：三---六年級

比賽規(guī)則：三至六年級各班選一名優(yōu)秀學(xué)生，進行全校數(shù)學(xué)故事比賽，故事內(nèi)容可以是數(shù)學(xué)名人故事、數(shù)學(xué)趣事、生活中的數(shù)學(xué)等。具體時間比賽時間另行通知。

(五)總結(jié)表彰。

備注：

作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。

各項內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。

附：(負責(zé)部分具體工作的老師名單)

(1)一年級“百題口算”題由孫麗老師負責(zé)。

(2)二年級“百題口算”題由陳冬梅老師負責(zé)。

(3)三年級“筆算題”題由陳亞妹老師負責(zé)。

(4)四年級“筆算題”題由吳青老師負責(zé)。

(5)五六年級“數(shù)學(xué)故事比賽”題由各班主任老師負責(zé)。

教師活動：

課標(biāo)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)考核

備課比賽，分低中高年級指定課題備課

評課比賽，給定課堂寫評課

拋硬幣實驗數(shù)學(xué)日記篇三

一、活動主題：

學(xué)習(xí)新理念，感受新課堂

二、活動內(nèi)容：

小學(xué)數(shù)學(xué)新教材、教與學(xué)方式培訓(xùn)、同課異構(gòu)、課堂教學(xué)實地指導(dǎo)。

三、活動目的：

1、通過對數(shù)學(xué)新教材的解讀及教與學(xué)方式的培訓(xùn)，使教師進一步理解教材的'設(shè)計意圖，明確教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的重要性。

2、能把握教材特點，合理使用教材。

3、領(lǐng)會“教與學(xué)”方式轉(zhuǎn)變的重要性，并在教學(xué)實踐中踐行。

4、能在教學(xué)實踐中，把握課標(biāo)、教材，主動貫徹新課程精神，自覺運用先進理念。進一步樹立“以生為本”的思想意識，為學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展服務(wù)。

5、通過同課異構(gòu)、一對一指導(dǎo)，找出自身差距，并不斷改進課堂教學(xué)。

四、活動形式：

集中研訓(xùn)

五、活動內(nèi)容及地點：

1、內(nèi)容：低、中、高同課異構(gòu)。地點：軍王小學(xué)

2、內(nèi)容：一對一課堂教學(xué)指導(dǎo)。地點：軍王小學(xué)

3、內(nèi)容：低中高教材分析與教與學(xué)方式指導(dǎo)。地點：軍王小學(xué)

六、參與對象：

全體數(shù)學(xué)教師。

七、活動要求：

1、數(shù)學(xué)教師按時參加培訓(xùn)。

2、參訓(xùn)教師要認真記錄，主動思考，大膽提出問題。

3、結(jié)合實際，利用校本研修時機進行二次培訓(xùn)。

5、每一位參加培訓(xùn)的教師都要結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實踐撰寫培訓(xùn)體會，可結(jié)合同課異構(gòu)或理論培訓(xùn)其中一項來談。不得抄襲，字?jǐn)?shù)在500字以上。

20xx.10

拋硬幣實驗數(shù)學(xué)日記篇四

數(shù)學(xué)作為一種文化，它溝通著世界的心靈，我們用數(shù)學(xué)來交流，用數(shù)學(xué)來體會，更在數(shù)學(xué)的美妙花園中翱翔，品嘗它所帶來的心靈的感受。通過開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，搭建各種各樣的平臺，營造濃厚的文化氣息和文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受數(shù)學(xué)與生活的自然融合，體驗數(shù)學(xué)的魅力，感悟數(shù)學(xué)之美，讓學(xué)生在活動中提升思維、在挑戰(zhàn)中享受快樂。

1、增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，在數(shù)學(xué)魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。

2、創(chuàng)建學(xué)校良好的數(shù)學(xué)人文環(huán)境，整合文化、科技和藝術(shù)等活動，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)文化的育人功能。

活動主題：浸潤數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活

活動口號：快樂數(shù)學(xué)伴我成長

4月25日——5月8日

1——6年級全體學(xué)生

1。電子宣傳欄

z市浦南小學(xué)第六屆數(shù)學(xué)節(jié)

浸潤數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活

智慧數(shù)學(xué)，快樂生活。

繽紛數(shù)學(xué)節(jié)，精彩每一天

展思維風(fēng)采，享數(shù)學(xué)魅力

2。開幕式（4月25日）

魔方達人現(xiàn)場表演：（各校區(qū)安排8至10名學(xué)生現(xiàn)場表演，體育老師秒表計時，現(xiàn)場公布成績）

互動游戲：數(shù)學(xué)謎語搶答賽，巧算24點

3。紅領(lǐng)巾廣播（教導(dǎo)處供稿）

以校園廣播站的形式開展“數(shù)學(xué)家，我點播”活動，讓學(xué)生介紹自己喜歡的數(shù)學(xué)家，從數(shù)學(xué)家的成材故事中感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家們的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4。展板（在開幕式時展出）

內(nèi)容：數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)報為主，也可以加入一些數(shù)學(xué)名人故事、數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)等。

1、“數(shù)學(xué)小報”編輯。

在1—2年級進行“數(shù)學(xué)剪報”制作活動，在3—5年級進行“數(shù)學(xué)手抄報報”編制活動。讓學(xué)生選擇自己喜歡的數(shù)學(xué)內(nèi)容，制作數(shù)學(xué)小報，體驗合作的樂趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。

要求：8k尺寸，每班2份，5月1日前上交，由美術(shù)組負責(zé)評獎。

每個年級分別評出一、二、三等獎。

2、開展“數(shù)學(xué)閱讀”。

結(jié)合“靜心閱讀”時段數(shù)學(xué)老師有意識地指導(dǎo)學(xué)生開展“數(shù)學(xué)閱讀”活動，組織學(xué)生讀數(shù)學(xué)報，征集、交流學(xué)生在讀的一些數(shù)學(xué)繪本、數(shù)學(xué)故事等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與習(xí)慣，4至6年級每班開展一次讀書交流會。

4、“數(shù)學(xué)日記”撰寫。

數(shù)學(xué)趣題游園活動，3—6年級以年級段為單位，結(jié)合數(shù)學(xué)謎語以及數(shù)學(xué)趣題等以猜謎或搶答賽等形式開展。

各年級特色活動：

活動一速算接力游戲

活動時間：5月4日中午12：30至1：00

活動地點：各班教室

參賽對象：全體一年級學(xué)生

帶隊教師：各班班主任

活動過程及要求：

1、活動準(zhǔn)備：全班學(xué)生分成10人一組（多余的人數(shù)為一組），在教室舉行。學(xué)校提供比賽口算題卡。（正反兩面各100題，每位學(xué)生完成一列20題。）

活動開始：裁判吹響口哨，接力比賽開始。第一位學(xué)生開始寫口算卡，寫完一列后，交給同桌寫口算，兩人寫好后，交給后面的同學(xué)，依次進行。活動過程中的口算卡的分收均有裁判負責(zé)，要收齊張數(shù)。

2、評獎方法：

（1）按正確率和比賽時間綜合評獎。評獎排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績相同的情況，再以比賽時間來排名。

（2）每個年級評出“優(yōu)勝班級獎”和“參與班級獎”，評出團體獎由學(xué)校頒發(fā)證書。

活動負責(zé)人：z

活動二“數(shù)獨”六宮格游戲

游戲時間：5月5日中午12：30至1：00

地點：各校區(qū)自定

參加對象：二年級每班派6名代表。

帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師

活動過程及要求：

1、活動準(zhǔn)備：二年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班級的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲。

2。游戲要求：

（1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。

（2）獨立完成“數(shù)獨”比賽卷，比賽時間30分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。

（3）比賽時間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。

獎項設(shè)置：

現(xiàn)場賽全校設(shè)一、二、三等獎30名”。

活動負責(zé)人：z

活動三“數(shù)獨”九宮格游戲

游戲時間：5月6日中午12：30至1：00

地點：各校區(qū)自定

參加對象：三年級每班派6名代表。

帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師

活動過程及要求：

1、活動準(zhǔn)備：三年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班級的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲。

拋硬幣實驗數(shù)學(xué)日記篇五

活動目標(biāo)：

1、探索6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法。

2、能按順序進行操作，初步感知數(shù)的互補關(guān)系。

3、專心自己的操作活動，初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過5以內(nèi)個數(shù)的組成

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具:小魚六條，記錄紙，筆

學(xué)具：

(1)小簍子若干，內(nèi)放數(shù)量為6的小魚片片，記錄紙，筆。

(2)6個玩具串在一根繩子上，記錄單，筆。

活動過程：

一、小魚游走了

1、教師出示一群小魚：河里游來了一群小魚，你知道一共有幾條小魚嗎?引導(dǎo)幼兒將小于排成一排，并數(shù)出和記錄總數(shù)。

2、教師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了?現(xiàn)在小魚分成了兩份，每一份是幾條?引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚的位置說一說小魚分成了1和5，并記錄。

3、請個別幼兒移動小魚，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚的位置進行分合并記錄。

二、小組操作活動

1、小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排，記錄總數(shù)，然后演示小魚游來了或游走了，說一說每次分合的結(jié)果并記錄。

2、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上，引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄，然后再將玩具分成兩份，波導(dǎo)繩子的兩頭，并記錄下分的結(jié)果。

3、看房子圖寫分合式，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書(p38頁)，看房子分類圖，請你先將6個圓點分成兩份，再用數(shù)字記錄，最后寫分合式。

4、看算式進行5以內(nèi)的加減運算。

5、給鉛筆排序，觀察鉛筆的長短，在圈中寫上相應(yīng)的序號。