在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)論文題目個(gè)篇一

動畫專業(yè)與其他設(shè)計(jì)類專業(yè)看似相同，其實(shí)發(fā)展方向相去甚遠(yuǎn)，其區(qū)別在于，平面設(shè)計(jì)是在平面媒體上展示的二維作品，工業(yè)設(shè)計(jì)及室內(nèi)設(shè)計(jì)是實(shí)物展示的三維作品，而動畫是加入時(shí)間概念的四維設(shè)計(jì)作品，簡單地說，動畫就是會動的畫面。動畫專業(yè)具有很強(qiáng)的專業(yè)性和綜合性，要求學(xué)生有較強(qiáng)的理論知識，扎實(shí)的手繪功底，以及熟練的電腦操作技能，三者缺一不可，舉例來說，如同一個(gè)人吃飯，理論知識是碗里面的米飯，手繪功底是盛飯的碗，電腦操作技能是吃飯的筷子，少了哪一項(xiàng)都不行。由于動畫專業(yè)在我國相對來說，是一個(gè)新興專業(yè)，各大高校對其專業(yè)發(fā)展的方向并不明確。近二三十年來，國外動畫理論及制作技術(shù)發(fā)展已遠(yuǎn)超我國，國際上各大動畫公司制作的高品質(zhì)三維動畫充斥觀眾眼球，導(dǎo)致國內(nèi)高校動畫專業(yè)的教育模式更趨向于如3dmax、maya等三維動畫軟件操作的學(xué)習(xí)，忽略了基本動畫制作原理和基本手繪功底的訓(xùn)練，忘記了動畫的根本——動畫首先是“畫”！因此，三本院校動畫專業(yè)教育應(yīng)注重二維動畫理論研究與二維動畫制作的訓(xùn)練，打好基礎(chǔ)是成為優(yōu)秀動畫師的必然要求，三維動畫軟件的操作學(xué)習(xí)固然重要，但純粹強(qiáng)調(diào)軟件學(xué)習(xí)只能培養(yǎng)出模仿別人技術(shù)的操作員，如若沒有二維動畫的繪制思路和制作經(jīng)驗(yàn)，無法做出完整且優(yōu)秀的三維動畫作品。即學(xué)生制作的動畫只有粗糙的“外殼”，而無深入的“靈魂”。

2完善教學(xué)管理機(jī)制，加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)力度

動畫專業(yè)教學(xué)的特殊性，不僅體現(xiàn)在課程安排上，同時(shí)需要一套完善的規(guī)劃與管理措施。的能力，但是這個(gè)能力并不是憑空拿來也不是認(rèn)認(rèn)真真“聽課”學(xué)來的。筆者的個(gè)人觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，要具備此能力需要兩個(gè)因素：第一，學(xué)生需要在畢業(yè)前得到大量實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。簡單地說，藝術(shù)設(shè)計(jì)類教學(xué)想出成績要的不僅僅是乖乖坐著聽講的“好學(xué)生”。三本院校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參加實(shí)習(xí)工作，學(xué)生在本科期間積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)后就容易就業(yè)。當(dāng)然，這個(gè)問題需要特殊看待，需要有良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)生對專業(yè)的熱愛作為前提，才能倡導(dǎo)學(xué)生自覺主動地參與實(shí)習(xí)。第二，授課教師需要有大量的設(shè)計(jì)制作工作經(jīng)驗(yàn)。在此，筆者特別想強(qiáng)調(diào)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)所謂“文憑”的特殊性，現(xiàn)在高校教師普遍已經(jīng)要求博士文憑，最低也是碩士文憑，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是為了提高高校的教師隊(duì)伍質(zhì)量也好，為了評估要求也好，但是客觀地說，這個(gè)硬指標(biāo)并不適用于三本院校的藝術(shù)專業(yè)教學(xué)。我國考研制度并不強(qiáng)調(diào)專業(yè)性，強(qiáng)調(diào)的是英語和政治思想，個(gè)人認(rèn)為政治是有必要學(xué)習(xí)的，哲學(xué)、毛概、時(shí)政等知識有利于拓展思維，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，但英語的作用被夸大了，筆者并不否認(rèn)英語的重要性，但眾所周知，藝術(shù)類的學(xué)生如果專業(yè)較強(qiáng)的，英語成績普遍都不太理想，理由很簡單，都一心搞專業(yè)去了，不會花時(shí)間去特別研究英語?？杀氖?，真正專業(yè)好的都卡在英語上拿不到文憑，而拿到文憑的專業(yè)未必強(qiáng)，其結(jié)果就是，藝術(shù)類碩士畢業(yè)的大部分缺乏實(shí)際設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，上了講臺，教書的人乏味，拿著書從頭念到尾，無甚可講，聽講的人無味，抱怨著看書誰不會，無甚可學(xué)。因此，筆者建議三本院?？蛇m當(dāng)放寬藝術(shù)設(shè)計(jì)類教師的聘用標(biāo)準(zhǔn)，不必過分拘泥于文憑限制，招聘有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師參與教學(xué)。其次，三本院?？沙雠_相應(yīng)幫扶政策，讓藝術(shù)類在職教師在做好本職教學(xué)工作的前提條件下，兼職或適當(dāng)參與設(shè)計(jì)項(xiàng)目工作，提高自身能力，積累經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)踐出發(fā)輔助教學(xué)。

3強(qiáng)調(diào)科研環(huán)節(jié)體系，促進(jìn)競賽交流良好風(fēng)氣

動畫設(shè)計(jì)等藝術(shù)類專業(yè)從來都不能只是光說不做。筆者建議可采取相應(yīng)的獎勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師和學(xué)生參加相關(guān)的設(shè)計(jì)類競賽；加強(qiáng)校企結(jié)合的模式，將項(xiàng)目引進(jìn)來，讓學(xué)生參與制作；加強(qiáng)友校間合作交流，請有資歷的設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)公司來校講學(xué)，舉辦專業(yè)講座；加強(qiáng)本專業(yè)師生之間交流，教學(xué)相長，形成良好的學(xué)風(fēng)，完善修正三本院校相關(guān)專業(yè)科研環(huán)節(jié)相對薄弱的不足。三本院校動畫專業(yè)雖然具有廣闊的發(fā)展前景，但在實(shí)際運(yùn)作中仍面臨著各類問題。不可否認(rèn)，三本院校的生存離不開生源，擴(kuò)大招生可以從一定程度上推動三本院校的發(fā)展，但辦教育的根本在于教書育人，而不是單純地一味市場化牟利。只有找準(zhǔn)方向進(jìn)行改革，讓學(xué)生學(xué)有所用，畢業(yè)之后能找到與專業(yè)對口的工作，為我國動漫行業(yè)貢獻(xiàn)力量，才能樹立三本院校良好的教育品牌口碑，為自身發(fā)展開闊美好的前景。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)論文題目個(gè)篇二

[摘 要]文章介紹了鐵道車輛空調(diào)電氣實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的必要性，提出了電氣實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)方案，分析了實(shí)訓(xùn)室的功能及投入產(chǎn)出效果。

[關(guān)鍵詞]高職；鐵道車輛；空調(diào)電氣實(shí)訓(xùn)室

1.空調(diào)電氣實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的必要性

隨著我國高速鐵路建設(shè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和技術(shù)的不斷提升，需要大量鐵道車輛運(yùn)營與檢修的高技能人才。為此，高職鐵道車輛專業(yè)怎樣培養(yǎng)出合格的高技能人才顯得尤為突出。近幾年，為適應(yīng)鐵路發(fā)展需要，鐵道車輛專業(yè)招生規(guī)模也相應(yīng)擴(kuò)大，為了讓學(xué)生走上工作崗位后能盡快適應(yīng)工作崗位，結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際進(jìn)行教學(xué)顯得尤為重要，在校內(nèi)建立空調(diào)電氣實(shí)訓(xùn)室是很好的選擇，這樣能為學(xué)生提供理論聯(lián)系實(shí)際的有利條件，達(dá)到事半功倍的效果。毫無疑問高職學(xué)生正是鐵路發(fā)展中的主力軍，那么如何培養(yǎng)高職學(xué)生盡快適應(yīng)好鐵路行業(yè)崗位是我們需要亟待研究的課題。

同時(shí)，隨著電氣化鐵路的發(fā)展，電氣在鐵道車輛上的運(yùn)用越來越廣泛，這就要求學(xué)生不僅能夠懂得電氣行業(yè)入門知識，還要知道其在鐵道車輛上的應(yīng)用。

鐵道車輛電氣方面從專業(yè)角度講主要包含了客車上的用電設(shè)備及供電原理，本文僅討論空調(diào)電氣實(shí)訓(xùn)室的構(gòu)想?？照{(diào)電氣實(shí)訓(xùn)室所選設(shè)備必須與車輛檢修部門現(xiàn)場情況相適應(yīng)，能夠盡最大程度的還原現(xiàn)場，讓學(xué)校和工作現(xiàn)場無縫對接。電氣實(shí)訓(xùn)室建成后，可以通過理論知識與現(xiàn)場實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用知識的能力，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力；通過模擬現(xiàn)場檢修，幫助學(xué)生掌握運(yùn)用和車輛電氣檢修的相關(guān)知識，通過設(shè)置故障培養(yǎng)學(xué)生查找故障和排除故障的能力等等，學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，可以勝任車輛檢修與車輛運(yùn)用等相關(guān)行業(yè)工作。

2.空調(diào)電氣實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的內(nèi)容與規(guī)劃

空調(diào)電氣實(shí)訓(xùn)室主要承擔(dān)鐵道車輛專業(yè)的《客車空調(diào)系統(tǒng)維護(hù)與檢修》、《客車電氣系統(tǒng)維護(hù)與檢修》、《車輛維護(hù)與檢修》等課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。主要設(shè)備包括車輛空調(diào)機(jī)組、逆變器、電茶爐設(shè)備、綜合控制柜、dc600v電源、開放式空調(diào)、電動塞拉門系統(tǒng)等?？照{(diào)電氣系統(tǒng)實(shí)習(xí)是以學(xué)生自己動手為主，主要目的是為了讓相關(guān)專業(yè)的學(xué)生了解車輛運(yùn)用檢修部門鐵道車輛保養(yǎng)維護(hù)的整個(gè)過程，掌握理解基本的空調(diào)電氣知識和常用電氣元件識別、檢修、操作、保養(yǎng)、裝配、調(diào)試等基本技能，以滿足對專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，提高鐵道車輛專業(yè)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在此基礎(chǔ)上掌握一定操作技能并自主動手檢修部分設(shè)備為特色，將操作技能訓(xùn)練、基本檢修知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神構(gòu)筑一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)而又充滿活力的實(shí)踐平臺。

3.資金籌措與項(xiàng)目進(jìn)度安排

空調(diào)電氣實(shí)訓(xùn)室建設(shè)資金由中央財(cái)政支持統(tǒng)一安排解決。先根據(jù)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行項(xiàng)目招標(biāo)，中標(biāo)單位組織施工，工程施工、安裝、調(diào)試完成后由院相關(guān)部門組織驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后正式投入使用，其中材料和設(shè)備的質(zhì)量保證期六年。

4.投資效益分析

滿足行動導(dǎo)向教學(xué)的需要

空調(diào)電氣實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和實(shí)訓(xùn)課程的開設(shè)，將使學(xué)生通過現(xiàn)場觀察、測試及親自動手操作，具備一定的動手能力，鞏固課堂知識，培養(yǎng)分析和解決問題的能力，提高鐵路行業(yè)素養(yǎng)及實(shí)現(xiàn)理論知識的靈活運(yùn)用，從而系統(tǒng)地掌握車輛段車輛檢修技能，使學(xué)生走上工作崗位后能更快地進(jìn)入工作狀態(tài)。工學(xué)結(jié)合一體化課程的人才培養(yǎng)過程是“工作過程中學(xué)習(xí)”和“課堂學(xué)習(xí)”相結(jié)合的過程。課程的教學(xué)必須以行動導(dǎo)向?yàn)樵瓌t，即讓學(xué)生以個(gè)體或小組合作的方式圍繞明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)通過完成一系列的綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)新的知識與技能、提高綜合職業(yè)能力。建成這樣適應(yīng)學(xué)生綜合職業(yè)能力發(fā)展的理實(shí)一體化的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，可滿足行動導(dǎo)向教學(xué)的需要。

滿足職業(yè)技能鑒定的需要

實(shí)訓(xùn)室建成后，可開展相關(guān)的車輛鉗工、車輛電工、運(yùn)用檢查員等崗位職業(yè)資格證書的鑒定工作，可以保證學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)能獲得相關(guān)崗位職業(yè)資格的認(rèn)可。

為企業(yè)提供專業(yè)服務(wù)

貫徹“校企合作”原則，在培養(yǎng)高技能人才的同時(shí)，擴(kuò)大社會服務(wù)范圍。實(shí)訓(xùn)室建成后可利用學(xué)校現(xiàn)有的教師資源、場地及設(shè)備資源，為企業(yè)提供職業(yè)資格考證培訓(xùn)以及鐵路的新技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院企業(yè)“雙贏”。同時(shí)，依托客車廠、車輛段、動車組檢修所等多個(gè)鐵路單位，加強(qiáng)校企合作機(jī)制，真正讓學(xué)生感受到學(xué)校與企業(yè)的融合統(tǒng)一。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)論文題目個(gè)篇三

二、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視角下加強(qiáng)高校動畫專業(yè)教育的策略

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建立由于我國的動畫專業(yè)教育正處于發(fā)展的初期階段，其師資隊(duì)伍較為缺乏，培養(yǎng)出來的高素質(zhì)新型的才人不多，從而造成動畫行業(yè)人才的需求出現(xiàn)供不應(yīng)求的情況，與此同時(shí)，我國各大高校對動畫專業(yè)又進(jìn)行大規(guī)模的開設(shè)，因此必須建立出具有高水平及高素質(zhì)的師資隊(duì)伍來滿足其需求。在師資隊(duì)伍的建立方面，應(yīng)結(jié)合實(shí)際的情況，循序漸進(jìn)的對師資隊(duì)伍進(jìn)行培養(yǎng)建立。同時(shí)采用校企結(jié)合的方式，將企業(yè)中優(yōu)秀的人才引進(jìn)到高校中，不僅能將豐富的動畫專業(yè)知識以及實(shí)踐的技能與經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，同時(shí)還能夠?yàn)槔蠋熍c企業(yè)優(yōu)秀人才進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)搭建一個(gè)良好的平臺，使得老師能夠發(fā)現(xiàn)動畫教學(xué)方面的不足點(diǎn)，并予以改進(jìn)，從而有利于老師專業(yè)水平的提高。通過高校與企業(yè)合作的方式，還能夠?yàn)槔蠋熖峁┑狡髽I(yè)一線去學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓老師熟悉了解每一個(gè)動畫制作的環(huán)節(jié)以及體驗(yàn)一個(gè)完整動畫產(chǎn)品制作的不同階段，例如產(chǎn)品的策劃、產(chǎn)品的制作、以及產(chǎn)品的完成和推廣等。從而有利于老師專業(yè)水平的提升。

（二）根據(jù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求對動畫專業(yè)的教育予以改革隨著創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)不斷的發(fā)展，對動畫行業(yè)的人才有著更高的要求。為加快發(fā)展必須將動畫專業(yè)教育進(jìn)一步改革，因此目前各個(gè)高校應(yīng)著重考慮讓現(xiàn)有的資源與教育方面的資源實(shí)行相互組合的方式，并將動畫產(chǎn)業(yè)和教育有效的結(jié)合在一起，科學(xué)化的對動畫教學(xué)寄予改革。同時(shí)必須把動畫產(chǎn)業(yè)的運(yùn)行方式教于學(xué)生，在動畫教育中合理引入動畫行業(yè)是如今實(shí)際操作的，使得學(xué)習(xí)具有合理性，教學(xué)方式更具有效性。并且，利用校企合作的方式，在教學(xué)的過程中引入專業(yè)性的項(xiàng)目，從而為學(xué)生提供一個(gè)能夠?qū)嶋H參與到市場產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的機(jī)會。使得專業(yè)知識進(jìn)一步提高。

三結(jié)束語

培養(yǎng)動畫行業(yè)人才的途徑是高校動畫專業(yè)教育，因此必須對教育培養(yǎng)的目標(biāo)進(jìn)行明確，深刻的對我國動畫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢進(jìn)行分析，并建立起一支高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍，同時(shí)對動畫專業(yè)教育進(jìn)一步改革，才能培養(yǎng)出更多能夠適應(yīng)我國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的新型人才。從而有利于我國動畫產(chǎn)業(yè)持續(xù)性發(fā)展。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)論文題目個(gè)篇四

本文分析了旅游衛(wèi)星賬戶對發(fā)展旅游業(yè)所起的促進(jìn)作用:有利于發(fā)展和完善旅游統(tǒng)計(jì)體系;創(chuàng)建一個(gè)用途廣泛的數(shù)據(jù)庫;提供有關(guān)旅游的宏觀經(jīng)濟(jì)總量指標(biāo)，揭示旅游業(yè)的規(guī)模及其經(jīng)濟(jì)重要性;給政策制定者提供關(guān)于旅游業(yè)及其社會經(jīng)濟(jì)影響方面的啟示;成為許多深入分析旅游經(jīng)濟(jì)方法的基礎(chǔ)，旨在說明建立旅游衛(wèi)星賬戶具有明顯的促進(jìn)作用。

旅游衛(wèi)星賬戶 旅游業(yè)

旅游衛(wèi)星賬戶(又稱為旅游附屬賬戶或旅游分賬戶)是由世界旅游組織(wto)、歐盟統(tǒng)計(jì)委員會(eurostat)和經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織(oecd)合作開發(fā)的一種新的國際旅游統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)計(jì)工具，于2000年3月得到了聯(lián)合國(un)的正式批準(zhǔn)。據(jù)世界旅游組織的統(tǒng)計(jì)，迄今為止，已有60多個(gè)國家和地區(qū)開發(fā)和正在開發(fā)旅游衛(wèi)星賬戶。旅游衛(wèi)星賬戶的開發(fā)需要投入大量的人力、物力，編寫成本很大，它甚至要求對整個(gè)旅游統(tǒng)計(jì)體系進(jìn)行調(diào)整。建立旅游衛(wèi)星賬戶對發(fā)展旅游業(yè)具有積極的促進(jìn)作用。

在旅游衛(wèi)星賬戶創(chuàng)建之前，世界各國的旅游統(tǒng)計(jì)工作都面臨幾乎相同的問題。例如，有關(guān)旅游業(yè)的信息是分散的、不完整的和不協(xié)調(diào)的;各類旅游企業(yè)和行政管理部門在統(tǒng)計(jì)時(shí)遵循的定義和原則都有所不同;收集旅游信息的過程各國也差異很大。因此各國形成的旅游統(tǒng)計(jì)結(jié)果不僅在范疇上，而且在精確程度上都存在很大的差別。

而建立旅游衛(wèi)星賬戶將指導(dǎo)各國完善自己的旅游統(tǒng)計(jì)體系(system of tourism statistics， 簡稱為sts)。2000年3月，聯(lián)合國等四方組織共同發(fā)布了正式文件《旅游衛(wèi)星賬戶:推薦方法框架》，這份文件成為各國編織旅游衛(wèi)星賬戶共同遵循的綱領(lǐng)性文件。這份文件的導(dǎo)言明確提出“旅游衛(wèi)星賬戶作為一個(gè)建立過程，將指導(dǎo)各國發(fā)展他們自己的旅游業(yè)統(tǒng)計(jì)體系，其主要目的是完成旅游衛(wèi)星賬戶的編制，可以將此視為這種體系的綜合體?！币虼?，按照這個(gè)框架建成的旅游統(tǒng)計(jì)體系將遵循統(tǒng)一的概念、定義、分類和記賬原則，將包括統(tǒng)一的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)體系。因?yàn)檫@個(gè)框架規(guī)范旅游業(yè)信息的產(chǎn)生、描述和數(shù)據(jù)生成的方法，并針對現(xiàn)場操作的技術(shù)性問題的解決、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)設(shè)施的創(chuàng)建、結(jié)果的設(shè)計(jì)以及數(shù)據(jù)導(dǎo)入信息體系設(shè)定了統(tǒng)一的原則，所以各國的旅游統(tǒng)計(jì)體系就遵從了一致的標(biāo)準(zhǔn)。作為附屬賬戶，旅游衛(wèi)星賬戶與基礎(chǔ)的國民經(jīng)濟(jì)核算體系相吻合，因此這個(gè)旅游統(tǒng)計(jì)體系就可以將旅游業(yè)和國民經(jīng)濟(jì)中其他經(jīng)濟(jì)活動對經(jīng)濟(jì)的影響進(jìn)行比較。

正因?yàn)槁糜涡l(wèi)星賬戶使各國的旅游統(tǒng)計(jì)體系遵從了一致的標(biāo)準(zhǔn)，因此旅游衛(wèi)星賬戶就成為了進(jìn)行國際間對比旅游業(yè)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)的一種工具。因?yàn)楦鲊糜涡l(wèi)星賬戶的表格填制遵從的是旅游業(yè)特征產(chǎn)品和旅游業(yè)特征活動清單的有關(guān)規(guī)定，所以它可以提供有關(guān)旅游的國際間可比的宏觀經(jīng)濟(jì)總量，從而在揭示各國旅游業(yè)的規(guī)模及其經(jīng)濟(jì)重要性的基礎(chǔ)上，很容易進(jìn)行相互對比。目前，國際間旅游對經(jīng)濟(jì)影響的對比，已在實(shí)施旅游衛(wèi)星賬戶的國家間進(jìn)行。表1所列為一些國家旅游衛(wèi)星賬戶的主要結(jié)果。

建立旅游衛(wèi)星賬戶重要統(tǒng)計(jì)意義之一在于它將創(chuàng)建一個(gè)用途廣泛的數(shù)據(jù)庫。建立旅游衛(wèi)星賬戶的主要目的在于把關(guān)于旅游的分散信息集中到一個(gè)整合的框架中來，它可以把國民統(tǒng)計(jì)體系中來自需求方調(diào)查的數(shù)據(jù)和不同的供給方企業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)合起來，而來自這兩方面的數(shù)據(jù)就形成了一個(gè)龐大的數(shù)據(jù)庫。總體而言，旅游衛(wèi)星賬戶提供了旅游者消費(fèi)的詳細(xì)數(shù)據(jù)，并顯示這些消費(fèi)是如何由國內(nèi)供給和進(jìn)口得以滿足的;它還包括關(guān)于就業(yè)、與其他生產(chǎn)性經(jīng)濟(jì)活動的聯(lián)系和資本形成的數(shù)據(jù);還提供旅游業(yè)分析需要的基本信息，包括經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)與非貨幣信息之間的聯(lián)系。具體而言，旅游衛(wèi)星賬戶展示著旅游業(yè)各個(gè)方面的信息，比如:旅游消費(fèi)和收入及其產(chǎn)品細(xì)分，按旅游者類型統(tǒng)計(jì)的旅游消費(fèi)和收入，旅游消費(fèi)和收入按地區(qū)的細(xì)分情況，總體固定資產(chǎn)構(gòu)成以及旅游設(shè)施的占用情況，旅游的間接影響，旅游對gdp的貢獻(xiàn)，旅游就業(yè)情況，旅游獲得的稅收，旅游對國際收支的影響以及諸如住宿、交通、旅行社這些重要的旅游企業(yè)對旅游總體影響的貢獻(xiàn)。因?yàn)檫@個(gè)數(shù)據(jù)庫收集了大量旅游業(yè)的微觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，所以它對于旅游業(yè)的分析、規(guī)劃以及旅游衛(wèi)星賬戶本身的發(fā)展，例如地區(qū)性旅游衛(wèi)星賬戶及時(shí)性國家旅游指數(shù)的發(fā)布，都起到基礎(chǔ)性的作用。

旅游衛(wèi)星賬戶的眾多用途之一就是用于客源營銷工作。旅游衛(wèi)星帳戶使用現(xiàn)有數(shù)據(jù)、家庭調(diào)查、旅游者調(diào)查(包括日記法和在住宿地點(diǎn)、出入境地點(diǎn)、交通工具和主要旅游地進(jìn)行的調(diào)查)、旅游企業(yè)調(diào)查、中央銀行調(diào)查和支出模型等方法來收集關(guān)于旅游者的消費(fèi)信息。這些關(guān)于各類旅游者的數(shù)據(jù)對旅游企業(yè)和地方政府的營銷工作作用明顯。以波蘭1995年公布的實(shí)驗(yàn)性旅游衛(wèi)星賬戶為例，賬戶中計(jì)得的旅游總需求為億茲羅提。將旅游消費(fèi)按產(chǎn)品類別進(jìn)行劃分的結(jié)果表明，比例最大的是交通服務(wù)(占總額的)，其次是住宿服務(wù)()和餐飲服務(wù)(13%)。衛(wèi)星賬戶還顯示了不同購買群體的重要性。就交通而言，商務(wù)旅游者占了絕大部分(占總額的)，其次是外國旅游者()、國內(nèi)旅游者()、外國日游者(4%)。把所購買的產(chǎn)品和細(xì)分市場結(jié)合起來，得到的數(shù)據(jù)又不一樣，這就能夠說明不同旅游者群體不同的市場行為。外國旅游者花費(fèi)的最大部分是交通服務(wù)，占其總花費(fèi)的，而國內(nèi)旅游者僅為。另外，外國旅游者和國內(nèi)旅游者用于餐飲方面的花費(fèi)占其總花費(fèi)的比例相當(dāng)接近。但住宿服務(wù)就大不相同，國內(nèi)旅游者在住宿方面的花費(fèi)比外國旅游者低得多，這說明探親訪友仍然是最重要的國內(nèi)旅游形式。對于外國日游者而言，餐飲和汽油是其花費(fèi)中比例最高的二項(xiàng)，二者加起來占到花費(fèi)總額的。這樣，就可以得到兩個(gè)重要的結(jié)論，國內(nèi)旅游者對于旅游服務(wù)部門是一個(gè)相對較小的群體，特別是住宿服務(wù);對于入境旅游者，日游者使用旅游服務(wù)的程度非常低，其主要目的就是購物。

另外，將旅游衛(wèi)星帳戶中的數(shù)據(jù)和來自其他資料來源的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，就可以引發(fā)對一些問題的深入分析，從而幫助制定正確的戰(zhàn)略決策。

《旅游衛(wèi)星賬戶:推薦方法框架》指出:旅游衛(wèi)星賬戶可以提供“被視為一組衡量一個(gè)經(jīng)濟(jì)體旅游業(yè)規(guī)模的相對指標(biāo):現(xiàn)金境內(nèi)旅游消費(fèi)、境內(nèi)旅游消費(fèi)(現(xiàn)金和實(shí)物)、旅游產(chǎn)業(yè)的增加值、旅游業(yè)增加值、旅游業(yè)國內(nèi)總產(chǎn)值?！边@些經(jīng)濟(jì)總量的指標(biāo)將全面地揭示旅游業(yè)的規(guī)模及其經(jīng)濟(jì)重要性。

分析旅游業(yè)對經(jīng)濟(jì)的重要性，離不開確定旅游業(yè)的宏觀經(jīng)濟(jì)總量。而旅游衛(wèi)星帳戶的創(chuàng)建涉及到填制十張表。在創(chuàng)建之初，為了測算旅游業(yè)的宏觀經(jīng)濟(jì)效益，就必須至少完成一部分表格的填制。分別統(tǒng)計(jì)了入境旅游消費(fèi)、國內(nèi)旅游消費(fèi)、出境旅游消費(fèi)和境內(nèi)旅游消費(fèi);表5是旅游產(chǎn)業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)賬戶;表6是按產(chǎn)品分列的國內(nèi)供給和境內(nèi)旅游消費(fèi)。表6是旅游衛(wèi)星賬戶的核心，在其他表格的基礎(chǔ)上，通過表6可計(jì)算出旅游業(yè)增加值、旅游業(yè)國內(nèi)生產(chǎn)構(gòu)成部分等指標(biāo)。有了這些經(jīng)濟(jì)總量指標(biāo)，即用基本的貨幣量表示的概念，宏觀的經(jīng)濟(jì)分析就有了基礎(chǔ)和技術(shù)性的關(guān)鍵支持。

以加拿大為例，1994年7月加拿大xxx發(fā)布了針對加拿大旅游衛(wèi)星賬戶的研究成果(它采用了1988年的數(shù)據(jù))，它首次顯示了旅游業(yè)這個(gè)綜合產(chǎn)業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以及構(gòu)成旅游經(jīng)濟(jì)活動的旅游商品和服務(wù);首次揭示了哪些產(chǎn)業(yè)是由旅游支持的，哪些對旅游者的依賴性較弱。具體而言:1988年旅游消費(fèi)總值為303億加元，大約相當(dāng)于當(dāng)年gdp的4%;旅游給各級政府上交37億加元的商品稅;按對經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)，旅游業(yè)排在所有行業(yè)的第12位;所有的旅游gdp當(dāng)中，只有75%來自于加拿大旅游部門的企業(yè)，另外25%來自旅游者購買的非旅游產(chǎn)品(這就啟示，要發(fā)展旅游業(yè)，旅游部門必須和其他經(jīng)濟(jì)部門中的企業(yè)展開合作);旅游是一個(gè)勞動密集型部門，其勞動生產(chǎn)力水平相對較低，所有產(chǎn)業(yè)每份工作平均取得的總增加值為49000加元，而旅游衛(wèi)星賬戶顯示旅游全職工作取得的增加值為29000加元。旅游衛(wèi)星賬戶的研究成果促使當(dāng)時(shí)的新聯(lián)邦政府將旅游業(yè)確定為經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的一個(gè)關(guān)鍵行業(yè)，并將發(fā)展旅游的聯(lián)邦基金增加了5倍;還促成了政府用加拿大旅游委員會(canadian tourism commission，簡稱為ctc)取代加拿大旅游局(之前，加拿大旅游局是隸屬于工業(yè)部的一個(gè)分支部門)。加拿大旅游委員會成為旅游企業(yè)與行業(yè)協(xié)會、省級政府、xxx之間重要的旅游行政管理機(jī)構(gòu)，它為促進(jìn)加拿大旅游業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

在許多國家，人們對旅游業(yè)的看法實(shí)際上是發(fā)生了很大變化的。在中國，旅游業(yè)在改革開放以前很長一段時(shí)間內(nèi)，一直被認(rèn)為是社會服務(wù)的一個(gè)方面。例如，當(dāng)時(shí)的旅行社這種典型的旅游企業(yè)被看作是事業(yè)單位，其主要任務(wù)是接待，而不是以贏利為目的。但是，隨著旅游業(yè)的發(fā)展，它對于單個(gè)企業(yè)、地區(qū)，甚至整個(gè)國家，都成為了重要的收入來源及就業(yè)來源，這就要求運(yùn)用不同的計(jì)量方法來考察它對經(jīng)濟(jì)的影響和貢獻(xiàn)。而旅游衛(wèi)星賬戶就提供了這樣一個(gè)新的統(tǒng)計(jì)工具，因此建立旅游衛(wèi)星賬戶，揭示旅游業(yè)的經(jīng)濟(jì)規(guī)模和重要性是很有意義的。

旅游衛(wèi)星賬戶為旅游業(yè)統(tǒng)計(jì)核算制定了一些必須共同遵守的原則，即所謂的“概念性框架”。這個(gè)框架“以一個(gè)經(jīng)濟(jì)體內(nèi)旅游所產(chǎn)生的產(chǎn)品需求與其供給之間存在的基本平衡為基礎(chǔ)。”它還包括旅游業(yè)特征產(chǎn)品清單和旅游業(yè)特征活動清單等等。旅游衛(wèi)星帳戶可以成為深入分析旅游經(jīng)濟(jì)各種方法的基礎(chǔ)。

正如一些學(xué)者指出的那樣，旅游衛(wèi)星帳戶的缺點(diǎn)之一就是時(shí)滯性。其研究結(jié)果往往是關(guān)于許多年以前的。因此，有些國家就研究能夠及時(shí)反映旅游業(yè)發(fā)展的方法。加拿大的國家旅游指數(shù)(national tourism indicators，簡稱nti)就是這種方法。加拿大就是在旅游衛(wèi)星賬戶基礎(chǔ)上，開發(fā)出了一個(gè)全國性和地區(qū)性的旅游指數(shù)系列。國家旅游指數(shù)最早是開發(fā)用來更加及時(shí)地提供加拿大旅游衛(wèi)星賬戶一些主要估算數(shù)據(jù)，其關(guān)鍵概念都是從旅游衛(wèi)星賬戶當(dāng)中來的，目前已做到每年發(fā)布四次。旅游衛(wèi)星賬戶促進(jìn)了國家旅游指數(shù)的發(fā)展，使國家對旅游業(yè)進(jìn)行完全徹底的統(tǒng)計(jì)分析和及時(shí)監(jiān)測成為可能。

旅游衛(wèi)星帳戶也為開發(fā)地區(qū)性旅游衛(wèi)星帳戶奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。旅游衛(wèi)星賬戶提供的是關(guān)于全國旅游業(yè)的數(shù)據(jù)和信息，對各地區(qū)旅游經(jīng)濟(jì)政策分析的作用不是十分明顯。因此，除全國性的旅游衛(wèi)星賬戶之外，政策制定者更感興趣的將會是各省、地區(qū)性旅游衛(wèi)星賬戶。事實(shí)證明地理特征突出的旅游衛(wèi)星賬戶有著明顯的價(jià)值。省級、地區(qū)級旅游衛(wèi)星賬戶在旅游衛(wèi)星帳戶的基礎(chǔ)上，通過對各省、地區(qū)的旅游花費(fèi)、gdp和就業(yè)，來測算各省地區(qū)旅游經(jīng)濟(jì)的重要性，其分析結(jié)果對和旅游相關(guān)的企業(yè)、地區(qū)性旅游行政管理部門和金融機(jī)構(gòu)制定旅游戰(zhàn)略和政策更有意義。以1996年加拿大地區(qū)性旅游衛(wèi)星賬戶對安大略省的旅游經(jīng)濟(jì)分析為例，安大略省的旅游業(yè)的旅游需求很大程度上依賴于國際旅游者，國際旅游者占到旅游需求的38%，這是加拿大各省中最高的比例;旅游增加值占安大略省總國內(nèi)生產(chǎn)總值的，就業(yè)占。這兩個(gè)指標(biāo)都低于全國平均水平。地區(qū)性旅游衛(wèi)星賬戶就在全國性賬戶的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了在各地區(qū)之間比較旅游經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)的可能性，對地區(qū)旅游經(jīng)濟(jì)決策和發(fā)展都能夠起到相當(dāng)大的作用。

在進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)分析時(shí)，研究所使用的宏觀經(jīng)濟(jì)模型，可能因研究人員的經(jīng)濟(jì)思想以及分析目標(biāo)的不同而不同，但是旅游衛(wèi)星賬戶非常靈活，包容了不同模型的要求。也就是說，旅游衛(wèi)星賬戶提供了一個(gè)參照框架，在這個(gè)框架當(dāng)中，可以建立旅游業(yè)經(jīng)濟(jì)影響模型以及其他分析旅游經(jīng)濟(jì)的模型，可以對旅游的增長進(jìn)行分析，對旅游生產(chǎn)率進(jìn)行測算，而這些都基于旅游衛(wèi)星賬戶為建模提供的基本信息。例如利用旅游衛(wèi)星賬戶建立旅游政策和預(yù)測模型(簡稱tpf模型)就是旅游衛(wèi)星賬戶的發(fā)展趨勢之一。tpf模型把從旅游衛(wèi)星賬戶當(dāng)中獲得的信息(比如:tpf模型要求有旅游花費(fèi)方面的具體數(shù)據(jù)，以及旅游特征產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)方面的具體數(shù)據(jù))融入到一個(gè)可計(jì)量的一般均衡模型框架中，把旅游的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)模型化。而tpf模型不僅可以預(yù)測旅游的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)，而且還包含許多更加靈活有用的辦法。英國威爾士地區(qū)旅游衛(wèi)星賬戶就嘗試過建立一些框架模型，測算旅游業(yè)和體育活動對地區(qū)經(jīng)濟(jì)的影響，包括1999年世界杯、brecon爵士樂音樂節(jié)、英國wrc rally活動、以及開發(fā)blaenavon世界遺產(chǎn)對經(jīng)濟(jì)的影響。以上這些都為政策制定者利用旅游衛(wèi)星賬戶提供更加便捷、可靠的手段。

旅游業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，旅游衛(wèi)星賬戶是對旅游業(yè)的全息掃描，給我們提供一幅旅游業(yè)的整體圖畫。作為國民經(jīng)濟(jì)核算體系的成員——旅游衛(wèi)星賬戶，對旅游業(yè)的重要作用也正在得以進(jìn)一步認(rèn)可。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)論文題目個(gè)篇五

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)治療范疇不再局限于單純的治療疾病，而是轉(zhuǎn)向以人為中心的治療，促進(jìn)醫(yī)學(xué)與人的關(guān)系的進(jìn)一步和諧，這也正是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的宗旨之一。下面是我整理的關(guān)于醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的畢業(yè)論文，歡迎參考。

摘要：醫(yī)學(xué)倫理學(xué)是高等醫(yī)學(xué)教育中的必修科目，其任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德和醫(yī)德素質(zhì)教育。但是現(xiàn)如今醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程在實(shí)際操作中存在許多問題，亟需改革教育理念與教學(xué)方法，因此需要在改革中促進(jìn)學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)與發(fā)展。這不僅是倫理學(xué)改革的出路，也是醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)全面培養(yǎng)的必要途徑。醫(yī)學(xué)倫理教學(xué)改革與醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)的結(jié)合主要表現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容、方法、模式的改革以及優(yōu)化教學(xué)資源上。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)倫理職業(yè)道德素質(zhì)教學(xué)改革

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)治療范疇不再局限于單純的治療疾病，而是轉(zhuǎn)向以人為中心的治療，促進(jìn)醫(yī)學(xué)與人的關(guān)系的進(jìn)一步和諧，這也正是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的宗旨之一。醫(yī)學(xué)倫理學(xué)歷來是醫(yī)學(xué)高等教育中不可或缺的重要課程，在對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和醫(yī)德素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生處理醫(yī)患關(guān)系的能力，進(jìn)而使之成為合格的現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)人才。

一、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)亟待改革

(一)教學(xué)上強(qiáng)調(diào)理論忽視實(shí)踐。

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)雖然具有很強(qiáng)的理論性，但是其本身肩負(fù)了培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)價(jià)值、態(tài)度行為等全球醫(yī)學(xué)教育提出的基本要求的任務(wù)，需要加強(qiáng)實(shí)踐性和針對性。

(二)方法上缺少學(xué)科間整合學(xué)習(xí)。

醫(yī)學(xué)院校通常將醫(yī)學(xué)倫理學(xué)單獨(dú)作為一門社會學(xué)科進(jìn)行安排，忽視了其與臨床醫(yī)學(xué)、其他學(xué)科間的聯(lián)系與協(xié)作。

(三)資源上醫(yī)學(xué)倫理教師匱乏。

雖然具有碩士、博士學(xué)位的教師比例也來越高，跨專業(yè)人才也加入到醫(yī)學(xué)倫理教學(xué)隊(duì)伍中來，但是兼具哲學(xué)素養(yǎng)和醫(yī)學(xué)實(shí)踐背景的復(fù)合型人才仍然匱乏。

二、把醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)作為醫(yī)學(xué)倫理學(xué)改革的基本思路

(一)醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)。

古往今來，對于人才來說，德才統(tǒng)一是最有價(jià)值的。而醫(yī)學(xué)作為一門特殊的科學(xué)，其主要面對的是人，因而培養(yǎng)醫(yī)德高尚的醫(yī)學(xué)人才也是至關(guān)重要的。高等教育者應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)高尚醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，不僅要對學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行重新定位，更要有效整合教學(xué)資源，在醫(yī)德教育上加大投入。

1.醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)教育要與實(shí)踐相結(jié)合。

醫(yī)德教育要擺脫純理論教育的觀念，要在實(shí)踐中發(fā)展醫(yī)德理論。如果忽視了醫(yī)德教育的實(shí)踐性，采用說教式教育，不僅會使醫(yī)德教育變得乏味、無趣，更會使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，達(dá)不到教育的目標(biāo)。

2.醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)教育的客觀認(rèn)識。

在醫(yī)德教育的過程中，有理論認(rèn)為醫(yī)德教育是無能的，因?yàn)樯鐣徽L(fēng)會完全顛覆學(xué)生在校習(xí)得的醫(yī)德觀念，因而是無能的。也有理論是認(rèn)為醫(yī)德教育是萬能的，只要致力于培養(yǎng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感，就可以培養(yǎng)出醫(yī)德高尚的好醫(yī)生。我們應(yīng)當(dāng)客觀認(rèn)識醫(yī)德教育的作用。

(二)醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)與醫(yī)學(xué)倫理教學(xué)改革相結(jié)合。

將醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)作為醫(yī)學(xué)倫理學(xué)改革的基本思路，不僅是培養(yǎng)學(xué)生高尚醫(yī)德的必然要求，也是醫(yī)學(xué)倫理教學(xué)改革的出路。^v^十報(bào)告中提出要“加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”，既是對廣大醫(yī)務(wù)工作人員提出的要求，也是針對目前醫(yī)療行業(yè)出現(xiàn)的醫(yī)生收受紅包、醫(yī)患關(guān)系緊張等不良現(xiàn)象做出的反應(yīng)。對于醫(yī)學(xué)生來說，培養(yǎng)高尚醫(yī)德是迫在眉睫的，這就要求高等教育者改革醫(yī)學(xué)倫理教學(xué)，深化醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德意識，以培養(yǎng)現(xiàn)代化的醫(yī)學(xué)人才。

1.改革教學(xué)內(nèi)容。

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)應(yīng)當(dāng)摒棄過時(shí)的理念，吸收先進(jìn)的教育理念，貼近學(xué)生生活現(xiàn)實(shí)而不是超脫于現(xiàn)實(shí)生活之外，構(gòu)建合理可行的`醫(yī)德評價(jià)體系。體現(xiàn)在倫理學(xué)教材中，應(yīng)當(dāng)針對熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析，如過度醫(yī)療、醫(yī)患關(guān)系等，從而增強(qiáng)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性，也為醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)提供真切實(shí)際的指引作用，消除學(xué)生的疑惑，提高其對醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的信服程度，從而培養(yǎng)高水平的職業(yè)道德素質(zhì)的準(zhǔn)醫(yī)生。

2.改革教學(xué)方法。

改革醫(yī)學(xué)倫理教學(xué)的重要方法就是摒棄原有的、單一的說教式的教學(xué)方法，采用案例式教學(xué)，通過分析新近發(fā)生的事例，討論醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的理論和原則的具體應(yīng)用，使學(xué)生在感性上和理性上體會醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教學(xué)的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生將抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，使學(xué)生在實(shí)踐中更好的把握醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的宗旨。這樣不僅可以提高學(xué)生興趣，還可以使學(xué)生自覺的進(jìn)行醫(yī)生職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

3.改革教學(xué)模式。

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，因此應(yīng)當(dāng)與其他學(xué)科結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的整合學(xué)習(xí)，這樣才能使職業(yè)道德教育由碎片化向體系化轉(zhuǎn)變。在醫(yī)學(xué)倫理教學(xué)過程中，應(yīng)積極與專業(yè)課、臨床實(shí)踐科目溝通與協(xié)調(diào)，在理論教學(xué)中加入實(shí)踐操作，在實(shí)踐中加深對理論的融會貫通，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)倫理教學(xué)的實(shí)效性。此外，學(xué)校也應(yīng)將強(qiáng)醫(yī)德文化的塑造吸收到校園文化中來，加深學(xué)生的醫(yī)德意識。

4.優(yōu)化教學(xué)資源。