無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

網(wǎng)格員培訓(xùn)會議記錄篇一

地點(diǎn)：××××××項(xiàng)目經(jīng)理部

主持人：×××

參加人員：×××、×××、×××、×××、×××等全體員工

議題：職工崗前培訓(xùn)

記錄：×××

內(nèi)容：人員定崗、崗位責(zé)任制

一、項(xiàng)目副經(jīng)理(×××、×××、×××、×××)

1)分工

×××、×××主管生產(chǎn)、×××主管技術(shù)、×××主管安全。×××兼職黨風(fēng)廉政，×××、×××、兼職安全生產(chǎn)。

2)崗位職責(zé)

(一)施工生產(chǎn)

1、組織編制施工預(yù)算，按旬、月編制施工計(jì)劃并組織實(shí)施。

2、進(jìn)行技術(shù)交底，搞好技術(shù)指導(dǎo)。

3、組織有關(guān)人員會審技術(shù)設(shè)計(jì)文件圖紙，熟

網(wǎng)格員培訓(xùn)會議記錄篇二

在新年到來之際，讓學(xué)生在游園活動中度過愉快的一天，人人自主參與游園活動，在游戲中陶冶情操，在游園中獲取知識，在游園中培養(yǎng)能力，在游園中加強(qiáng)垃圾分類的意識，在游戲中貫徹落實(shí)垃圾分類，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

具有較強(qiáng)的可操作性，可參與性，娛樂性強(qiáng)。

確保安全有序，讓學(xué)生在活動中得到良好的體驗(yàn)和鍛煉。

組長:x

副組長:**

組員:**

年級負(fù)責(zé)人:一年級x、二年級x、三年級x

四年級x、五年級x、六年級x

20**年12月31日12:30—15:30

“垃圾分類”趣味活動

1、一二年級:“垃圾分類對對碰”

活動地點(diǎn):綜合樓前面空地

活動規(guī)則:兩人合作，其中一人戴上眼罩，從桌上取一個(gè)垃圾(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等)，由另一人指揮，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將垃圾扔進(jìn)正確的垃圾桶，方可過關(guān)。

負(fù)責(zé)老師:x

起點(diǎn)

垃圾桶

5米

2、三四年級:“垃圾分類巧問答”

活動地點(diǎn):教學(xué)樓前面空地

活動規(guī)則:學(xué)生從盒子中隨機(jī)抽取一道與垃圾分類有關(guān)的題目，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答正確者可過關(guān)。所有題目都出自《垃圾分類知識手冊》上，活動前讓學(xué)生熟讀。

負(fù)責(zé)老師:x

3、五六年級:“垃圾分類大闖關(guān)”

活動地點(diǎn):塑膠操場跑道

活動規(guī)則:由起點(diǎn)出發(fā)，跑到5米遠(yuǎn)處跳10個(gè)繩子，再往前跑5米，從盒子中抽取一張寫有垃圾名稱(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等)的卡片，繞過標(biāo)志桿往回跑，在離終點(diǎn)2米處再拿一張與之前卡片相對應(yīng)的垃圾種類(可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾)的卡片，最后跑回終點(diǎn)交給裁判，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拿到正確的兩張卡片則過關(guān)。

負(fù)責(zé)老師:x

終點(diǎn)取垃圾種類卡片

起點(diǎn)跳繩取垃圾名稱卡片繞桿

5米10米13米

4、三至六年級:“垃圾變變變”現(xiàn)場造型比賽

比賽地點(diǎn):塑膠操場籃球場

比賽規(guī)則:各班5位學(xué)生參賽，團(tuán)隊(duì)合作。從家里帶來各種可回收利用的垃圾，用這些垃圾現(xiàn)場做出一個(gè)造型，限時(shí)一個(gè)小時(shí)。根據(jù)作品情況，每個(gè)級段分別評出金獎(jiǎng)1名，銀獎(jiǎng)2名，銅獎(jiǎng)3名。參賽學(xué)生可獲得游園以外的獎(jiǎng)品。

負(fù)責(zé)老師:x

(二)各年級段的游園項(xiàng)目

1、以年級段為單位，各班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目，盡量以“垃圾分類”為主題，學(xué)生在同年級段開展串班游園活動。

2、每個(gè)級段六個(gè)班級的游園項(xiàng)目不能重復(fù)，各級段分別由以下老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。

一年級:x二年級:x三年級:x

四年級:x五年級:x六年級:x

3、各班活動項(xiàng)目的名稱與規(guī)則(格式附后)需在12月25日前發(fā)送電子稿到**。游園當(dāng)天，將游戲名稱與規(guī)則張貼于教室門口顯眼處，建議讓學(xué)生做一張宣傳海報(bào)。

4、活動所需的道具原則上由所負(fù)責(zé)的班級自己準(zhǔn)備，部分體育器械請?zhí)崆暗襟w育室借取。

5、一到三年級副班主任務(wù)必配合班主任在教室維持秩序，指揮游園活動有序開展。

六、活動評獎(jiǎng)

1、根據(jù)游園活動開展情況，每個(gè)級段分別評出“最佳組織獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳人氣獎(jiǎng)”各一名。

2、學(xué)生憑游園券上的過關(guān)次數(shù)到音樂室(1)領(lǐng)取獎(jiǎng)品。過7關(guān)為一等獎(jiǎng)，5到6關(guān)為二等獎(jiǎng)，4關(guān)以下為三等獎(jiǎng)。但“垃圾分類”活動為必參加項(xiàng)目，否則不能領(lǐng)獎(jiǎng)。

領(lǐng)獎(jiǎng)處負(fù)責(zé)老師:x

附

**x一小班游園項(xiàng)目

一、游戲名稱:

二、所需材料:

三、分工負(fù)責(zé):

四、游戲規(guī)則:

網(wǎng)格員培訓(xùn)會議記錄篇三

活動目的：

1、認(rèn)識消防隊(duì)員，知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生；了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡單知識。

2、知道火災(zāi)帶來的危害；做到在日常生活中不玩火。

活動一談話：火災(zāi)

活動準(zhǔn)備：

錄像帶《烈火中的沉思》。

活動過程：

一、讓幼兒說說在什么地方看到過火，火有什么用，它又有什么害處。

二、觀看錄像片《烈火中的沉思》，感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)所帶來的巨大危害。

三、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么做。（如：立即離開現(xiàn)場；呼救求援……）

活動二消防隊(duì)員頂呱呱

活動準(zhǔn)備：

1、邀請一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來園。

2、消防車的圖片一張。

活動過程：

一、認(rèn)識消防隊(duì)員。

1、組織幼兒觀看“消防隊(duì)員頂呱呱”專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練情況。

2、請幼兒看看來園的消防隊(duì)員叔叔的裝束。

3、請叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過，教育幼兒不要玩火。

4、請消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法。

5、讓幼兒向勇敢的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵大紅花。

6、輪流戴一戴叔叔的頭盔，學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子。

二、借助圖片，認(rèn)識消防車。

1、消防車與別的車有什么不一樣？

2、消防車為什么漆成紅色？

3、警報(bào)器有什么用？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲。

4、車上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級云梯等）都有什么用？

5、讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗(yàn)一下當(dāng)“消防隊(duì)員”的感受。

反思

在此次的活動中，幼兒了解并掌握了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。

我班幼兒這次演習(xí)過程中，幼兒能聽從老師的指揮，但是我們班此次所用的時(shí)間較長，有些幼兒在下樓的時(shí)候，沒有做到彎腰前進(jìn)，毛巾在幼兒的手中到后來有些已經(jīng)不是四塊了，但我班幼兒都能跟著老師，沒有離隊(duì)現(xiàn)象，還是值得表揚(yáng)的奧！呵呵呵，通過此次的消防演習(xí)，我也獲益匪淺，希望我能在以后的類似活動中，好好的吸取本次的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足之處，順利完成各項(xiàng)工作！

網(wǎng)格員培訓(xùn)會議記錄篇四

《1》簡單火災(zāi)撲救知識：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的處理程序

a、一般火災(zāi)的處理程序（以下不包括特殊情況）

1、一般情況下，發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)同時(shí)及時(shí)報(bào)警、同時(shí)組織滅火、同時(shí)組織人員疏散；

b、報(bào)警時(shí)應(yīng)注意什么問題？發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報(bào)警時(shí)沉著冷靜，要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報(bào)警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。

c、發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何救人？

3、架梯救人法：利用各種梯和登高工具搶救被困人員；

4、繩管救人法：利用建筑物的室外各種管道或室內(nèi)可利用的繩索實(shí)施滑降；

5、控制救人法：用消防水槍控制防火樓梯的火勢，將人員從防火梯疏散下來；

《2》自救逃生方法：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)立即組織人員撲火、疏散并及時(shí)報(bào)警，必要時(shí)應(yīng)利用各種通道逃生，如：

（1）利用就近門窗

（2）利用落水管

（3）利用成品布代替繩索

（4）利用消防水帶代替繩索。如無任何逃生方法，可到地面人員看得到的地方大聲呼救。

注意：逃生時(shí)應(yīng)采用彎腰的姿勢，并利用隨身毛巾或衣物等捂住嘴和鼻子，以免吸入煙霧中毒，絕不能躲到某個(gè)角落里。

2、怎樣使用滅火器，現(xiàn)場示范；

《1》滅火器的使用方法與滅火類別本公司范圍內(nèi)所配備的滅火器均為abc類干粉滅火器

（1）、abc滅火器可以滅哪些種類的火災(zāi)

1、撲救a類火災(zāi)；指含碳固體可燃物，如木材、棉、毛、麻、紙張等燃燒的火【】災(zāi)；

3、撲救c類火災(zāi)；指可燃?xì)怏w，如煤氣、天然氣、甲烷、乙炔、氫氣等燃燒的火災(zāi)；

4、撲救e類（電氣）火災(zāi)；

（2）、手提式滅火器的使用方法

1、手提滅火器快速奔赴火場；

2、到達(dá)火場2—5米（因火勢大小而定）停下，拔下安全銷；

3、一手握緊膠管、一手按下壓把，對準(zhǔn)火焰根部開始噴粉滅火；

c、使用滅火器時(shí)的注意事項(xiàng)？

1、最好將滅火器反復(fù)顛倒幾下，使干粉易于噴出；

2、滅火器應(yīng)對著火焰的根部噴(掃)射；

3、人員應(yīng)站立在上風(fēng)口；

3、怎樣使用室內(nèi)消火栓，現(xiàn)場示范；

（1）、消火栓的使用方法

1、打開消火栓箱門；

2、取出消防水帶，向著火點(diǎn)展開；

3、鋪向著火點(diǎn)水帶的那一側(cè)接上水槍；

4、水帶的另一側(cè)連接消火栓；

5、握緊水搶頭及水管，打開消火栓閥門，即可滅火；

（2）、直流水可以滅哪類火災(zāi)

1、撲救

a類火災(zāi)；

2、直流水不可以直接用于撲救除a類火災(zāi)以外的火災(zāi)，直流水直接用于其它類時(shí)易造成火災(zāi)擴(kuò)大，應(yīng)將水柱朝火源的上空噴射，讓水柱自然下落滅火，防止直接使用時(shí)水流過大造成火勢的擴(kuò)展。

（3）、使用消火栓時(shí)的注意事項(xiàng)

1、在消火栓箱門無法打開時(shí)，可以用周圍的硬物將玻璃擊碎；

2、消防水帶應(yīng)平鋪展開，禁止打結(jié)；

3、直流水不可撲救帶電電氣火災(zāi)；

4、直流水不可撲救a類火災(zāi)以外的火災(zāi)；

4、怎樣撲救初起火災(zāi)及逃生方法，現(xiàn)場示范；撲救初起火災(zāi)：一般來講，初起火災(zāi)燃燒范圍不大，附近溫度不高，燃燒蔓延速度較慢。這時(shí)，我們應(yīng)該保持頭腦冷靜，抓住這一滅火有利時(shí)機(jī)，迅速組織人員就近利用滅火器材進(jìn)行撲救，并通過手報(bào)按鈕、內(nèi)線電話、無線對講機(jī)等通訊工具向消防監(jiān)控室報(bào)警，同時(shí)向公安消防隊(duì)報(bào)警。滅火人員應(yīng)正確掌握滅火器材的使用方法，以快攻、隔離、堵截等滅火戰(zhàn)術(shù)方法為主進(jìn)行撲救。火災(zāi)被撲滅后應(yīng)留人看守現(xiàn)場，防止死灰復(fù)燃。

逃生方法：

1、“熟悉環(huán)境，暗記出口”

2、“保持冷靜，尋路逃生”

3、“毛巾妙用，過濾煙毒”

4、“明辨方向，逃離火場”

5、“煙霧場所，匍匐前進(jìn)”

6、“結(jié)繩自救，脫離險(xiǎn)境”

7、“堵塞門戶，固守求生”

8、“身處高樓，沿梯下跑”

9、“借助器材，火口脫險(xiǎn)”

10、“走投無路，廁所避難”

11、“利用陽臺，轉(zhuǎn)移疏散”

12、“敲盆晃物，尋求救援”

5、怎樣做好各部門防火意識（理論知識講解）。

人的生命只有一次，當(dāng)你來到這個(gè)世界上的時(shí)候，你是幸運(yùn)的，但同時(shí)你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程，因?yàn)樯豢梢暂喕兀∩鼘τ诿恳粋€(gè)人而言都是寶貴的，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿。現(xiàn)在社會生活中，火災(zāi)已經(jīng)成為威脅公共安全，危害人們生命財(cái)產(chǎn)的一種多發(fā)性災(zāi)害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每天發(fā)生火災(zāi)10000起左右，死亡20xx多人，傷3000—4000人，造成直接損失達(dá)10億多元。給國家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。

因此各部門要嚴(yán)守消防安全管理規(guī)定，不能玩忽職守，認(rèn)真做好預(yù)防工作，準(zhǔn)確操作各種儀器設(shè)備，正確使用所有設(shè)施，提高自己的消防安全意識和現(xiàn)場滅火的實(shí)踐能力。

三、消防安全知識問答

1、我國的消防方針是什么？答:我國的消防方針是:"預(yù)防為主，防消結(jié)合"。

2、火災(zāi)的危害是什么？答:火災(zāi)的危害是給人類帶來破壞、苦難、死亡。

3、火災(zāi)的特點(diǎn)是什么？答:火災(zāi)的特點(diǎn):

（1）突發(fā)性

（2）多變性

（3）瞬時(shí)性

4、撲救火災(zāi)的幾種方法？答:撲救火災(zāi)的方法有四種:

（1）隔離法

（2）冷卻法

（3）窒息法

（4）抑制法

5、燃燒的幾個(gè)階段？答:燃燒共分五個(gè)階段:

（1）初起階段

（2）發(fā)展階段

（3）猛烈階段

（4）下降階段

（5）熄滅階段

6、干粉滅火器的結(jié)構(gòu)和使用方法？答:干粉滅火器的結(jié)構(gòu)為:噴嘴、壓把、保險(xiǎn)栓、氣瓶、粉桶、粉管、膠堵等組成。

7、火災(zāi)現(xiàn)場逃生的途徑有哪些？答:火災(zāi)現(xiàn)場逃生的途徑有:門、窗、安全出口、消防電梯、疏散樓梯、逃生滑梯、陽臺、屋頂、下水管道、緊急出口等。

8、滅火器使用方法

a.提起滅火器，拔掉鉛封和安全栓。

b.對準(zhǔn)火源根部左右掃射。

9、兩盤水帶使用方法圖

a.甩開第一盤，將第一節(jié)水帶的一個(gè)接口連接在分水器上

b.將第一盤水帶的另一接口，連接在第二盤水帶。

c.甩開第二盤水帶，將其另一端接上水槍，對準(zhǔn)火源根部，左右掃射。

網(wǎng)格員培訓(xùn)會議記錄篇五

會議地點(diǎn)：龍石村委會

主持人：

記錄人：

出席人：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《食品安全法》的部分內(nèi)容;

2、由王永和主任部署秋季食品安全工作。

一是加強(qiáng)食品安全宣傳工作。利用午休晚休時(shí)間向群眾發(fā)放相關(guān)宣傳資料，利用廣播宣傳食品安全知識。

二是成立秋季食品安全檢查小組，負(fù)責(zé)夏季食品安全檢查工作。

三是加強(qiáng)對餐飲、學(xué)校的檢查力度，嚴(yán)格檢查衛(wèi)生情況，對食品來源進(jìn)行登記記錄;特別加強(qiáng)了農(nóng)村集體聚餐的監(jiān)管，嚴(yán)格實(shí)行申報(bào)檢查制度，嚴(yán)防群體性食物中毒事件的發(fā)生。

四是加強(qiáng)對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的監(jiān)測力度，嚴(yán)厲打擊各類違法經(jīng)營行為，定期對屠宰場進(jìn)行檢查，杜絕病死肉禽流入市場。

五是設(shè)立村級信息報(bào)送和舉報(bào)制度。指派村食品安全協(xié)管員，負(fù)責(zé)及時(shí)報(bào)送本村食品安全情況，及時(shí)受理群眾在食品安全方面的舉報(bào)，嚴(yán)格調(diào)查核實(shí)。

六是制訂食品安全應(yīng)急預(yù)案，提高對食品安全突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力

網(wǎng)格員培訓(xùn)會議記錄篇六

垃圾分類是指按照一定的規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)對垃圾進(jìn)行分類、儲存、放置和處理，使其成為公共資源的一系列活動的總稱。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

【篇一】疫情防控知識培訓(xùn)會議記錄

時(shí)間：20xx年x月xx日下午16：00

地點(diǎn)：打一小學(xué)搖籃演播廳

參加人員：打一教育集團(tuán)骨干教師

主持：吳x書記

會議主題：新的起點(diǎn)，新的努力

記錄：

內(nèi)容：

1．學(xué)校骨干教師整體情況

去年底開始，楊浦區(qū)開展各級各類骨干教師評選工作，包括區(qū)骨干、學(xué)科帶頭人、區(qū)級認(rèn)定教育教學(xué)能手、集團(tuán)骨干教師等。到今天為止，打一教育集團(tuán)新一輪骨干教師評選基本結(jié)束，學(xué)校整個(gè)教師梯隊(duì)比較健全：

市級：

（1）名校長培訓(xùn)基地主持人；

（2）上海市兩名培訓(xùn)基地；

（3）上海市德育實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)基地；

區(qū)級：

（1）區(qū)教育系統(tǒng)拔尖人才（3-4位）；

（2）區(qū)學(xué)科帶頭人（從3位擴(kuò)大到7位）；

（3）區(qū)級骨干教師（12位上升到17位）；

（4）區(qū)級認(rèn)定校級教育教學(xué)能手（16位上升到34位）；

集團(tuán)：

青年骨干教師（23位增加到30位）

總共：86位

2．教師素質(zhì)是立校之本

這是學(xué)校的工作指南。學(xué)校對骨干教師提出要求：學(xué)識基礎(chǔ)，人文素養(yǎng)，師德修養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)合作，集體榮譽(yù).

如何引領(lǐng)、發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍帶頭作用，是今天會議的主旨。

【篇二】疫情防控知識培訓(xùn)會議記錄

主題：研究方向及工作布置

主持：

時(shí)間：

地點(diǎn)：301會議室

與會人員：

記錄：

會議紀(jì)要：

1、促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，帶動個(gè)人教研組內(nèi)成員發(fā)展。

2、每人出一篇微課，12月底之前交。微課使用方法，例如：在班級中建立qq群，放在qq群讓學(xué)生看，第二天提問。

3、張林12月8日展示，參考“微課時(shí)代到了”。

4、工作室研究方向：

1）、心理策略；

2）、學(xué)習(xí)教學(xué)策略。

以“學(xué)習(xí)教學(xué)策略”為研究方向的教學(xué)策略：

其他策略：“原認(rèn)知策略”：原認(rèn)知是自己的意思，關(guān)于我自己在認(rèn)識過程中實(shí)踐、調(diào)節(jié)，產(chǎn)生的能力。“建構(gòu)策略”、“圖解策略”、“轉(zhuǎn)化策略”、“預(yù)設(shè)策略”、“具體化策略”等。

注意：一種策略不能解決所有問題，一節(jié)課中可能選擇好幾個(gè)策略，只要選到的策略能解決問題就是好策略。

5、“策略”與“方法”的異同？策略是各種方法的提煉和歸納。

6、12月聽課，希望每人發(fā)言：選擇策略，用在那節(jié)課（或某一知識點(diǎn)）上，解決什么問題，怎么用，效果，等。

7、心理學(xué)效應(yīng)：（《現(xiàn)代教學(xué)》20xx/7ab合刊，p17倒數(shù)第二段）可能對班主任更有用，在教學(xué)上教學(xué)策略更有用。

作業(yè)：

1、微課，12月底上交。

2、策略研究（定義）、怎么用、效果等，12月會議交流。

【篇三】疫情防控知識培訓(xùn)會議記錄

時(shí)間：20xx年x月xx日下午16：00

地點(diǎn)：打一小學(xué)搖籃演播廳

參加人員：打一教育集團(tuán)骨干教師

主持：吳x書記

會議主題：新的起點(diǎn)，新的努力

記錄：

內(nèi)容：

1．學(xué)校骨干教師整體情況

去年底開始，楊浦區(qū)開展各級各類骨干教師評選工作，包括區(qū)骨干、學(xué)科帶頭人、區(qū)級認(rèn)定教育教學(xué)能手、集團(tuán)骨干教師等。到今天為止，打一教育集團(tuán)新一輪骨干教師評選基本結(jié)束，學(xué)校整個(gè)教師梯隊(duì)比較健全：

市級：

（1）名校長培訓(xùn)基地主持人；

（2）上海市兩名培訓(xùn)基地；

（3）上海市德育實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)基地；

區(qū)級：

（1）區(qū)教育系統(tǒng)拔尖人才（3-4位）；

（2）區(qū)學(xué)科帶頭人（從3位擴(kuò)大到7位）；

（3）區(qū)級骨干教師（12位上升到17位）；

（4）區(qū)級認(rèn)定校級教育教學(xué)能手（16位上升到34位）；

集團(tuán)：

青年骨干教師（23位增加到30位）

總共：86位

2．教師素質(zhì)是立校之本

這是學(xué)校的工作指南。學(xué)校對骨干教師提出要求：學(xué)識基礎(chǔ)，人文素養(yǎng)，師德修養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)合作，集體榮譽(yù).

如何引領(lǐng)、發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍帶頭作用，是今天會議的主旨。

（一）張x老師（雙名培養(yǎng)對象、學(xué)科帶頭人）

1．用好的方法教會學(xué)生提升自己，提煉五細(xì)教學(xué)法：和風(fēng)細(xì)雨、關(guān)注細(xì)節(jié)、細(xì)致關(guān)心、細(xì)心教導(dǎo)、細(xì)水長流。

2．用好的方法引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展，關(guān)注全學(xué)科教師發(fā)展，和中高老師一起引領(lǐng)學(xué)校數(shù)學(xué)組的發(fā)展。

3．用好的方法輻射區(qū)域教研同行，參與教研培訓(xùn)，與智者為伍，參與組織各層面的展示活動。

（二）朱xx

學(xué)校給了我很多平臺，我的發(fā)展得益于學(xué)校的支持。前不久在基地層面進(jìn)行了公開展示教學(xué)，在活動中成長、收獲很多。

（三）王xx

放平心態(tài)，努力進(jìn)取

1．參加《現(xiàn)代教學(xué)》雜志社的論文評比，得了二等獎(jiǎng)，論文被雜志錄用。

2．參與了上海市德育實(shí)訓(xùn)基地答辯，被基地錄取。

3．申報(bào)了區(qū)科研骨干教師，但未成功。我感受到遺憾，今后會繼續(xù)努力。

4．在青年教育教學(xué)能手的比賽時(shí)，成績有待提升，自己進(jìn)行了反思，要繼續(xù)努力。

（四）張x

1．做到：考慮在先，勤快在中，總結(jié)在后。

2．平時(shí)：與青年教師多溝通，學(xué)會工作方法；

3．要求：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)發(fā)展；

5．教研組建設(shè)：嚴(yán)于律己，嚴(yán)謹(jǐn)說課、上課、總結(jié)、反思。

（五）蘇x

1．向師傅學(xué)思想、學(xué)本領(lǐng)、學(xué)做人；

2．平時(shí)工作：多讀、多思、多寫；

3．發(fā)展方向：向資深老師學(xué)習(xí)、靠攏，平時(shí)多積累，才能有所發(fā)展；

4．學(xué)會發(fā)言，學(xué)會說話。

5．發(fā)展目標(biāo)：課堂教學(xué)進(jìn)步一點(diǎn)，科研能力提高一點(diǎn)，成長印跡凸顯一些。

（六）王x

1．成為骨干教師后，我覺得多了一份責(zé)任，這是一個(gè)新的起點(diǎn)；

2．個(gè)人發(fā)展與學(xué)校給予的平臺是離不開的；

3．個(gè)人發(fā)展的動力，來自于自身，要把握各種學(xué)習(xí)的機(jī)會；

4．骨干老師要帶領(lǐng)好自己的團(tuán)隊(duì)。

1．張x：知道教學(xué)的基本責(zé)任、教學(xué)核心是什么；

2．王xx：學(xué)會“說話”，放平心態(tài)，努力進(jìn)取，帶著反思心態(tài)；

3．王x：提出專業(yè)發(fā)展提升的目標(biāo)——奔“中高”；

5．蘇x：學(xué)思想，學(xué)本領(lǐng)，學(xué)做人。

1．作為一個(gè)骨干教師，根本的就是要學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，研學(xué)并進(jìn)。在學(xué)習(xí)、工作、生活上都要有不斷進(jìn)取的態(tài)度。

2．每個(gè)老師的業(yè)務(wù)綜合能力，包括：教學(xué)質(zhì)量、備課、科研能力、學(xué)習(xí)教研能力等，對于骨干教師來說，要思考如何將基準(zhǔn)教學(xué)活用在自己的課堂中。

3．要通過自己的努力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4．集體的凝聚力很重要，對于骨干教師來說，在自身發(fā)展的同時(shí)，要發(fā)展好自己的團(tuán)隊(duì)。

1．新的起點(diǎn)，新的努力：學(xué)校為大家提供了發(fā)展的機(jī)會。在打一小學(xué)工作、付出就有收獲。

2．在打一小學(xué)工作的教師要珍惜學(xué)校提供的發(fā)展平臺，感謝學(xué)校給予的機(jī)會。心懷感恩，會走的更遠(yuǎn)。

3．骨干教師在各項(xiàng)活動中應(yīng)該起到傳遞正能量的作用，工作步伐應(yīng)該與學(xué)校要求保持一致。骨干教師是使命，也是責(zé)任。

1．學(xué)校形成：骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃與方案；

2.學(xué)科帶頭人、區(qū)級骨干教師完成：楊浦區(qū)高端人才手冊；

3．完成區(qū)級學(xué)科帶頭人中期、終期考核表、自評表等；

4．校級教育教學(xué)能手、骨干教師完成學(xué)校考核表；

5．學(xué)校制定了打一教育集團(tuán)骨干教師考核指標(biāo)，在新一輪考核中要有這個(gè)目標(biāo)，做好積累工作，目標(biāo)明確。做起積極作用的人，做起積極作用的事！

【篇四】疫情防控知識培訓(xùn)會議記錄

時(shí)間：xxxx年10月19日

地點(diǎn)：會議室

參會人員：全體教師

主持人：xxx

記錄人：xxx

陳校長說：今天把大家召集起來，主要是召開垃圾分類的培訓(xùn)會，根據(jù)省、市上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，居民生活垃圾必須進(jìn)行垃圾分類處理。主要目的是使生產(chǎn)、生活垃圾能夠合理利用，逐步實(shí)現(xiàn)“資源節(jié)約，環(huán)境友好”“建設(shè)美麗校園”的目標(biāo)。

垃圾分類主要分為三大類：

一、可回收垃圾.主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類

二、可利用垃圾。包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，可生產(chǎn)有機(jī)肥料。

三、不可回收垃圾。受污染與無發(fā)在生的紙張（紙杯、照片、收據(jù)用紙、明信片、相冊、衛(wèi)生紙等）塑料袋、舊陶瓷品、婦女衛(wèi)生用品、一次性餐具、煙頭。

希望各位教師主動配合保潔員做好保潔工作，確保垃圾分類處理的順利進(jìn)行。

【篇五】疫情防控知識培訓(xùn)會議記錄

近日，縣城管局在縣委黨校會議室組織召開了生活垃圾分類工作培訓(xùn)會議。會議特別邀請了市城管局副局長秦國芬到會培訓(xùn)，縣委常委、宣傳部部長董澤勇主持會議并講話。

會議首先由城管局負(fù)責(zé)同志就生活垃圾分類情況進(jìn)行匯報(bào)。

秦國芬從生活垃圾分類宣傳、投放、人員設(shè)施設(shè)備、臺賬記錄、信息公示等方面做出了具體要求，一是建立、完善體制機(jī)制。配齊設(shè)施設(shè)備，規(guī)范標(biāo)識，分類投放，分類收集。二是加大宣傳力度，讓居民對生活垃圾分類有深刻長遠(yuǎn)的認(rèn)識，逐步完成從示范社區(qū)、示范村到轄區(qū)的全覆蓋，要通過試點(diǎn)，探索出可復(fù)制、可借鑒、可持續(xù)的有效措施，確保扎實(shí)推進(jìn)生活垃圾分類各項(xiàng)工作，完成既定目標(biāo)。三是加強(qiáng)垃圾投放管理，建立督桶員考核機(jī)制，因地制宜，指導(dǎo)全縣健全垃圾分類體系建設(shè)，使垃圾分類更易操作，更具有可持續(xù)性。四是建立健全垃圾分類收運(yùn)臺賬。完善有害垃圾、廚余垃圾、可回收物收集處理臺賬，及時(shí)公示數(shù)據(jù)，讓群眾更加直觀了解垃圾分類成效，切實(shí)提高垃圾分類投放準(zhǔn)確率。

會后，秦局長到星河壹號院小區(qū)、示范村實(shí)地查看垃圾分類工作情況。

董澤勇指出，下一步全縣按照生活垃圾分類推進(jìn)工作重點(diǎn)充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭抓總作用，明確各行業(yè)牽頭部門的職責(zé)及任務(wù)目標(biāo)，建立健全工作清單和問題清單，層層壓實(shí)責(zé)任，實(shí)行清單式管理、跟蹤式推動、銷號式驗(yàn)收，努力推動我縣垃圾分類工作細(xì)致化、精細(xì)化、專業(yè)化。

本次會議共計(jì)300余人參加。

【篇六】疫情防控知識培訓(xùn)會議記錄

12月29日上午，我市中心城區(qū)公共機(jī)構(gòu)垃圾分類培訓(xùn)工作會議在市廣信大廈多功能大廈會議室召開。會議由市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局副局長彭進(jìn)紅主持，市城管局二級調(diào)研員周榮輝出席并講話，市環(huán)衛(wèi)處主任范建良、信州區(qū)城管局相關(guān)負(fù)責(zé)人等出席會議。高級講師周妙英就垃圾分類工作進(jìn)行了精彩授課，市直單位、信州區(qū)區(qū)直單位共計(jì)180余人參加培訓(xùn)。

培訓(xùn)會上，高級講師周妙英就什么是垃圾分類、為什么要垃圾分類、垃圾分類的意義、如何做好垃圾分類等幾個(gè)方面，為大家進(jìn)行了精彩的授課。

周妙英在培訓(xùn)中說，垃圾分類不僅能提升環(huán)境衛(wèi)生，減少水、土地、空氣污染，還能使垃圾變廢為寶。生活垃圾中有30%~40%是可以回收利用的，比如垃圾堆肥，可生產(chǎn)有機(jī)肥料；垃圾焚燒，可發(fā)電、供熱或制冷；磚瓦、灰土垃圾，可以加工成建材等。做好垃圾分類工作，要宣傳造勢、理念先行、氛圍助力，并在食堂、學(xué)校、醫(yī)院等場所，因地制宜的開展實(shí)踐活動，營造“人人知曉，人人參與”的垃圾分類工作氛圍。

培訓(xùn)會上，就如何推進(jìn)中心城區(qū)公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類工作，周榮輝強(qiáng)調(diào)：

四是要全員參與，狠抓垃圾分類長效宣傳制度。要構(gòu)建全面有效的干部職工參與體系，培養(yǎng)和營造“人人知曉，人人參與”的意識氛圍。要強(qiáng)化培訓(xùn)教育，指導(dǎo)廣大干部職工明確生活垃圾分類的目的，養(yǎng)成主動分類，自覺投放的行為習(xí)慣。要強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，充分利用各類宣傳陣地，開展形式多樣的宣傳活動。要強(qiáng)化志愿服務(wù)，充分發(fā)揮黨員干部職工和志愿者的示范帶頭作用，引導(dǎo)身邊人逐步掌握正確的垃圾分類常識和樹立垃圾分類意識，帶動更多的人參與到生活垃圾分類工作中來。

網(wǎng)格員培訓(xùn)會議記錄篇七

20xx年7月16-17日，全國碘缺乏病防治實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班在甘肅省蘭州市開幕。受xxx委托，xxx消除碘缺乏病國際合作項(xiàng)目技術(shù)指導(dǎo)中心(nttst)主辦此次培訓(xùn)班，xxx地病處李全樂處長、甘肅省衛(wèi)生廳常繼樂副廳長出席了開幕式并講話。來自全國7個(gè)未達(dá)標(biāo)省的碘缺乏病行政管理人員、31個(gè)省(市、自治區(qū))和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的碘缺乏病專業(yè)人員共計(jì)60余人參加了培訓(xùn)。

xxx地病處李全樂處長在開幕式的講話中，介紹了20xx年7月新疆發(fā)現(xiàn)克汀病的過程及xxx領(lǐng)導(dǎo)的重要批示，對前一階段碘缺乏病防治工作做了總結(jié)，對下一步將要開展的工作做了安排和部署;對在重點(diǎn)地區(qū)克汀病調(diào)查中付出艱苦勞動的專家和工作人員表示感謝。

甘肅省衛(wèi)生廳常繼樂副廳長在開幕式的發(fā)言中，首先代表甘肅省衛(wèi)生廳向參加此次活動的xxx領(lǐng)導(dǎo)、疾控中心專家和各個(gè)省的代表表示熱烈地歡迎，對xxx、unicef、nttst、中國cdc地方病防治中心對甘肅省碘缺乏防治工作的關(guān)心和支持表示感謝。常廳長簡要地介紹了甘肅省碘缺乏病的歷史和現(xiàn)狀、以及碘缺乏病防治工作的歷程。

培訓(xùn)班特邀中國cdc現(xiàn)場流行病學(xué)項(xiàng)目辦公室馬會來、中國cdc計(jì)免中心劉大衛(wèi)、中國cdc艾滋病中心汪寧、xxx疾控局地病處李全樂等專家作專題講座。

馬會來老師在《應(yīng)急現(xiàn)場流行病學(xué)》的講座中介紹了應(yīng)急現(xiàn)場的幾種情況、暴發(fā)調(diào)查中應(yīng)注意的問題、如何及早發(fā)現(xiàn)暴發(fā)以及應(yīng)急現(xiàn)場調(diào)查的步驟。

劉大衛(wèi)老師在題為《公共衛(wèi)生監(jiān)測的理論與應(yīng)用》的講座中，介紹了什么是監(jiān)測、什么是監(jiān)測系統(tǒng)、公共衛(wèi)生監(jiān)測的發(fā)展簡史、及pps抽樣法的優(yōu)點(diǎn)和弊端。

汪寧老師作了《流行病學(xué)調(diào)查中的若干問題》的講座。在講座中，詳細(xì)介紹了中國艾滋病行為監(jiān)測系統(tǒng)的構(gòu)建及其發(fā)展歷程。

李全樂老師在《現(xiàn)場督導(dǎo)方法與技巧》的講座中，就督導(dǎo)的定義、作用、過程以及對督導(dǎo)者的能力要求進(jìn)行了講解，分析了督導(dǎo)、檢查和評估間的區(qū)別和聯(lián)系，舉例介紹了現(xiàn)場督導(dǎo)過程中可能遇到的問題及應(yīng)對技巧，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場督導(dǎo)的總結(jié)及后續(xù)工作的重要性，提供了督導(dǎo)報(bào)告的參考框架。

代表們反映各位專家從不同的專業(yè)角度作了精彩的專業(yè)講座，內(nèi)容豐富、講解清晰、案例生動，開闊了思路，受益匪淺，建議今后多開展此類培訓(xùn)活動。

培訓(xùn)結(jié)束后，組織了研討會。首先中國cdc地方病防治中心碘缺乏病所劉守軍所長介紹了我國碘缺乏病高危地區(qū)重點(diǎn)調(diào)查初步結(jié)果;nttst李素梅主任介紹了我國碘鹽監(jiān)測盲區(qū)的分布及存在問題。參會代表分為衛(wèi)生行政組和專業(yè)技術(shù)組就上述兩個(gè)主題進(jìn)行討論，各省代表結(jié)合本省實(shí)際情況提出了相應(yīng)對策和建議。主要問題和建議如下。

1.工作隊(duì)伍急需培訓(xùn)和加強(qiáng)。由于idd專業(yè)人員更換頻繁影響工作質(zhì)量，建議通過中央轉(zhuǎn)移支付項(xiàng)目開展培訓(xùn)活動，以提高專業(yè)人員及鄉(xiāng)村醫(yī)生的專業(yè)素質(zhì)。

2.關(guān)于碘鹽監(jiān)測盲區(qū)的問題。盲區(qū)主要集中在西藏和青海的玉樹地區(qū)，這些地區(qū)地廣人稀交通不便經(jīng)濟(jì)相對落后，針對這種情況應(yīng)加大對這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)支持，nttst已為這些地區(qū)特別制定了碘鹽監(jiān)測簡化方案。針對其它地區(qū)上報(bào)不及時(shí)、碘鹽監(jiān)測軟件的運(yùn)作等問題，將通過明確上報(bào)時(shí)限和對軟件的使用加強(qiáng)培訓(xùn)來解決。

3.加強(qiáng)部門間的協(xié)作與聯(lián)系。建議加強(qiáng)xxx門與發(fā)改委、鹽業(yè)等部門的溝通，做好idd和碘鹽監(jiān)測數(shù)據(jù)、資料的共享與反饋，提高idd資料的利用率，加大鹽業(yè)在idd防治中的作用。

4.關(guān)于高危調(diào)查工作。目前進(jìn)行高危調(diào)查的7個(gè)省普遍認(rèn)為工作量很大，存在人力、物力、財(cái)力嚴(yán)重不足的問題;有的省存在省、地、縣溝通配合不足;未開展高危調(diào)查的省則對是否存在新發(fā)克汀病病人底數(shù)不清。上述問題有待進(jìn)一步協(xié)調(diào)解決。

5.加大健康教育工作的力度。建議加強(qiáng)健康教育的針對性，采用不同的傳播方法和途徑，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，提高健康教育的作用和效果。

6.西部碘鹽價(jià)格問題。由于運(yùn)輸成本高而引起碘鹽價(jià)格升高，建議國家給予補(bǔ)貼以降低鹽價(jià)或現(xiàn)場加碘以避免長途運(yùn)輸引起的成本增大。

討論結(jié)束后，李全樂處長進(jìn)行了總結(jié)。李處長在總結(jié)中引用王隴德部長碘缺乏病日在新疆主會場的講話，強(qiáng)調(diào)xxx對碘鹽監(jiān)測盲區(qū)問題的重視，要求各省加強(qiáng)對該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)必掃除盲區(qū)，否則將追究責(zé)任，對下一步工作進(jìn)行了全面部署。

最后，李處長代表全體代表向主辦這次會議的nttst工作人員、向承辦這次會議的甘肅省衛(wèi)生廳、甘肅省疾控中心表示衷心地感謝。

網(wǎng)格員培訓(xùn)會議記錄篇八

地點(diǎn)：培訓(xùn)科四樓會議室

主持人：王剛

參加人員：培訓(xùn)科管理人員、各單位培訓(xùn)管理員根據(jù)月度培訓(xùn)計(jì)劃安排，為總結(jié)本月培訓(xùn)工作并為下月培訓(xùn)提出具體要求，培訓(xùn)科組織召開了5月份培訓(xùn)例會，現(xiàn)將主要內(nèi)容紀(jì)要如下：

一、井下一般工種證副職管理存在不到位現(xiàn)象。在5月份井下檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)，個(gè)別區(qū)隊(duì)證夾內(nèi)存在有已經(jīng)離開本隊(duì)或離礦的人員的一般工種證仍存放在里面。因此，要求各區(qū)隊(duì)要及時(shí)更新和查看。從6月份開始，再發(fā)現(xiàn)類似問題，扣全員培訓(xùn)0.5分/人次；超過2人次的，對隊(duì)長和培訓(xùn)管理員各罰款100元/人次。

二、區(qū)隊(duì)個(gè)別培訓(xùn)管理員反應(yīng)較慢，下發(fā)通知后不能第一時(shí)間將信息傳到每一名員工。如5月份職業(yè)技能鑒定就出現(xiàn)此類問題，培訓(xùn)科下發(fā)通知身份采集截止時(shí)間規(guī)定為5月26日，但27日早晨還有兩個(gè)區(qū)隊(duì)職工來報(bào)名。為能讓工人第一時(shí)間知曉培訓(xùn)安排，要求各區(qū)隊(duì)值班隊(duì)長和技術(shù)員要在班前會簡單傳達(dá)，重要通知要在班前會記錄體現(xiàn)和會議室進(jìn)行張貼。

三、培訓(xùn)科將嚴(yán)格執(zhí)行“根據(jù)分組對標(biāo)考核結(jié)果，倒數(shù)第一名考核成績低于90分的，對單位罰款1000元，由單位負(fù)責(zé)人落實(shí)責(zé)任，單位負(fù)責(zé)人罰款不低于40%”的制度，特別是對安管人員和實(shí)操培訓(xùn)不重視的單位。

四、實(shí)操培訓(xùn)工作是提高員工業(yè)務(wù)技能的重要途徑，培訓(xùn)學(xué)校里來非常重視。從6月份開始，允許少參加一期實(shí)操培訓(xùn)繼續(xù)執(zhí)行，其余情況下申請一起不參加扣0.5分/人次，不申請參加的一起扣1分/人次。

五、手機(jī)培訓(xùn)系統(tǒng)對個(gè)人使用考核必須從5月份開始執(zhí)行，否則將對相關(guān)人員給予罰款。

六、各單位培訓(xùn)持證臺賬要及時(shí)更新，另外全員培訓(xùn)檔案各單位留存。

七、按培訓(xùn)制度要求，6月份要組織全礦上半年全員培訓(xùn)考試，具體工作由張東光負(fù)責(zé)。

八、從6月份開始，組織班組長培訓(xùn)活動，每月三期，每期各區(qū)隊(duì)參加2人，培訓(xùn)一天。主要側(cè)重應(yīng)急救援、職業(yè)衛(wèi)生、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、安全管理等方面。各業(yè)務(wù)科室和區(qū)隊(duì)要高度重視，給予配合。

九、6月份組織對培訓(xùn)系統(tǒng)題庫進(jìn)行糾錯(cuò)、更新和完善，各區(qū)隊(duì)大學(xué)生要積極參與進(jìn)來。

培訓(xùn)科

20xx年5月31日

網(wǎng)格員培訓(xùn)會議記錄篇九

窒息滅火法是阻止空氣流入燃燒區(qū)或用不燃燒區(qū)或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅的滅火方法。

具體方法是：

1、用沙土、水泥、濕麻袋、濕棉被等不燃或難燃物質(zhì)覆蓋燃燒物；

2、噴灑霧狀水、干粉、泡沫等滅火劑覆蓋燃燒物；

3、用水蒸氣或氮?dú)狻⒍趸嫉榷栊詺怏w灌注發(fā)生火災(zāi)的容器、設(shè)備；

4、密閉起火建筑、設(shè)備和孔洞；

5、把不燃的氣體或不燃液體（如二氧化碳、氮?dú)狻⑺穆然嫉龋﹪姙⒌饺紵飬^(qū)域內(nèi)或燃燒物上。

網(wǎng)格員培訓(xùn)會議記錄篇十

會議時(shí)間：20__年11月19日__時(shí)30分

會議地點(diǎn)：4棟028

主持人： 張良

記錄人：黎潛

與會人員：張良 汪斌 李和燚 鄭麗玲 鮑妍吉 黃一新 冷燁熹 楊浩 符佳妮 蔡源超 許彬彬(遲到)

應(yīng)到人數(shù)：11人實(shí)到人數(shù)：11人

列席人員：無

會議內(nèi)容：

一、往期工作中的一些問題：

1、上次緊急會議時(shí)遺留的問題，會上予以說明和解決。

2、上周影展突發(fā)情況，強(qiáng)調(diào)以后要做充分準(zhǔn)備。俱樂部班長冷燁熹主動反省自身不足，并提出了補(bǔ)救方案：在影展廳前面增加一個(gè)便利貼板和意見簿，加強(qiáng)協(xié)會與外部溝通。

二、工作匯報(bào)及問題提出

1、會長張良：隨時(shí)查看會議記錄，以后會不定期抽查。部長要多多了解部委之間的情況，與部委之間多多溝通。