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中華經(jīng)典誦讀演講比賽文稿篇一

中華經(jīng)典誦讀演講比賽文稿篇二

洋墩中學(xué)

為了積極響應(yīng)順政教[2012]108號(hào)文件精神，推動(dòng)我縣文明城市建設(shè)，推進(jìn)“中華誦。經(jīng)典誦讀行為”活動(dòng)，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，豐富學(xué)生的校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。我校從9月3日至9月19日開展了中華經(jīng)典誦讀比賽決賽活動(dòng)。比賽受到了全校師生的關(guān)注和青睞，全校共八十余人報(bào)名參加，十二同學(xué)脫穎而出進(jìn)入決賽，18日比賽歷時(shí)一個(gè)小時(shí)，選手們個(gè)個(gè)聲音洪亮，精神飽滿，姿態(tài)大方，表情豐富自然。

這次活動(dòng)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并表示一定要落實(shí)責(zé)任分工、比賽安排、選手評(píng)選、以及相關(guān)準(zhǔn)備工作必須正確、公平、公開。

9月3日~9月10日為準(zhǔn)備階段。學(xué)校廣播大力宣傳，老師們大力宣傳，早讀課放聲朗讀經(jīng)典詩(shī)文，制造濃濃的氛圍。

9月11日~9月16日為初賽階段。以班級(jí)為單位，朗誦比賽先在班級(jí)拉開序幕，由全班同學(xué)和語(yǔ)文老師當(dāng)評(píng)委，在班級(jí)里選出兩名同學(xué)參加決賽。

9月18日為決賽日，參加比賽的十二位選手們他們用抑揚(yáng)頓挫、富有感情的語(yǔ)言博得了同學(xué)們的陣陣喝彩，同學(xué)們也都被他們的激情所感染。比賽過(guò)程中，選手們時(shí)而高亢激昂贊美祖國(guó)、時(shí)而深情款款表達(dá)祝福。

《祖國(guó)啊！我親愛的祖國(guó)》、《馬說(shuō)》、《再別康橋》、《五星紅旗》、《可愛的中國(guó)》等一首首經(jīng)典的詩(shī)歌把大家?guī)朐?shī)歌意境。用自己獨(dú)特的演繹方式抒發(fā)濃濃的愛國(guó)情結(jié)。各位選手精彩的朗誦不時(shí)贏得了陣陣掌聲。其中李忠杰同學(xué)的朗誦字正腔圓，聲情并茂，在眾多的參賽選手中脫穎而出獲得了第一名。

這次經(jīng)典誦讀比賽的舉辦，有助于引導(dǎo)廣大師生進(jìn)一步親近、欣賞和體驗(yàn)中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的燦爛文化，在誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文中感受民族厚重的文化底蘊(yùn)；同時(shí)，也使廣大師生受到了深刻的愛國(guó)主義教育，更加激發(fā)了同學(xué)們的愛國(guó)熱情。我們將以百倍的信心投入到學(xué)習(xí)中去，真正把愛國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。

中華經(jīng)典誦讀演講比賽文稿篇三

一、參賽對(duì)象

全鎮(zhèn)各完小、教學(xué)點(diǎn)在校學(xué)生。

二、參賽形式

既可以是個(gè)人誦讀，也可以是集體誦讀。其中，集體誦讀人數(shù)不超過(guò)5人。

三、參賽篇目

與清明、端午、中秋、春節(jié)等四大傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的中華經(jīng)典詩(shī)文。

四、參賽流程

1.報(bào)名。中心小學(xué)教學(xué)工會(huì)負(fù)責(zé)本次活動(dòng)報(bào)名工作。其中，其中每校可報(bào)名1-2名選手進(jìn)行參賽。

2．報(bào)名、初賽階段（9月3日—9月10日）

各校按照活動(dòng)細(xì)則組織報(bào)名，對(duì)參賽作品和選手進(jìn)行初審。按照活動(dòng)細(xì)則中的要求組織初賽，嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)選拔優(yōu)秀選手，并推薦參加全校性決賽。

3.參賽審核（9月11日）

各校推薦1名選手參賽，請(qǐng)將選手信息（姓名、聯(lián)系方式、誦讀篇目、等相關(guān)資料）于9月11日前發(fā)送到指定郵箱。

4.決賽階段（9月18日）

選手進(jìn)行決賽準(zhǔn)備，參加現(xiàn)場(chǎng)決賽，誦讀參報(bào)作品（朗誦由一位同學(xué)完成，要求有配樂(lè)，可加創(chuàng)意表演且人數(shù)不限，時(shí)間3分半以內(nèi)）。評(píng)委根據(jù)選手的普通話應(yīng)用水平和藝術(shù)表現(xiàn)力等進(jìn)行評(píng)分，當(dāng)場(chǎng)宣布比賽結(jié)果。

2013

2灌云縣圩豐中心小學(xué)年9月2日

中華經(jīng)典誦讀演講比賽文稿篇四

(開場(chǎng)白)

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓

女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們

合：大家下午好!(掌聲)

男：我是五年級(jí)學(xué)生。

女：我是五年級(jí)學(xué)生。

合：今天，由我們倆主持這次活動(dòng)，陪大家歡度美好的節(jié)日!

男：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次誦讀活動(dòng)的評(píng)委，他們是：連校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最真誠(chéng)的歡迎和最衷心的感謝!(掌聲)

女：他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、精神面貌好，衣著整齊。(3分)

男：2、誦讀無(wú)誤，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。(5分)

女：3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)

男：4、集體、個(gè)人比賽內(nèi)容分開評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，評(píng)分保留兩位小數(shù)。

女：每組最后得分除去一個(gè)分和一個(gè)最低分后，取剩下五位評(píng)委老師的平均分。

合：希望每組選手加油，取得好的成績(jī)。

男：過(guò)去的一年，是我們xx小學(xué)承前啟后繼往開來(lái)的開元之年，在今天舉世同慶兒童節(jié)這令人興奮的時(shí)刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。(掌聲)

男：春讀書，興味長(zhǎng)，磨其硯，筆花香。

女：夏讀書，日正長(zhǎng)，打開書，喜洋洋。

男：秋讀書，玉露涼，鉆科研，學(xué)章。

女：冬讀書，年去忙，翻古典，細(xì)思量。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族化;

女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：經(jīng)典的語(yǔ)言，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史化;

女：經(jīng)典的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;

女：對(duì)話圣賢，我們感受千年xx字的力量。

男：五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。我們?cè)诨t柳綠的初夏中誦讀經(jīng)典;

女：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。我們?cè)诮系拿擅杉?xì)雨中經(jīng)典誦讀。

男：與經(jīng)典同行，和圣賢對(duì)話，我們?cè)跁銖浡男@里誦讀經(jīng)典;

女：與經(jīng)典同行，和先哲對(duì)話，我們?cè)跐M園書香的校園里感受經(jīng)典。

男：寒來(lái)暑往，我們積極響應(yīng)縣教育局的號(hào)召，扎實(shí)開展中華經(jīng)典詩(shī)誦讀活動(dòng);

女：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩(shī)魂，聆聽古風(fēng)古韻。

男：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌;

女：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓民族化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天，我們歡聚在xx小學(xué)，誦讀千古美，傳承華夏明;

女：今天，我們登上這夏日舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩(shī)書韻。

合：誦讀中華經(jīng)典，傳承人類明!

男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓恼b讀中，取得優(yōu)異的成績(jī)。(掌聲)

女：本次誦讀比賽分低年級(jí)組、中年級(jí)組、高年級(jí)組。首先出場(chǎng)的是低年級(jí)組的選手。

男：六年級(jí)個(gè)人、五年級(jí)個(gè)人、六年級(jí)團(tuán)體、五年級(jí)團(tuán)體。首先出場(chǎng)的是二年級(jí)團(tuán)體。

1、《筍芽?jī)骸?/p>

女：春天是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風(fēng)的纏綿為我們編織著迷人的夢(mèng)境;

男：春天是溫馨的，艷陽(yáng)燦爛，和風(fēng)如織，春雨如乳。它在人們的內(nèi)心深處播撒下希望的種子，醞釀著美麗的芬芳。

女：讓我們用喜悅?cè)ジ袘?yīng)春天的氣息，用欣慰去感受春天的溫暖;男：讓我們靜靜聆聽春天的腳步，用滿腔熱情去彈奏生命的贊歌!請(qǐng)欣賞由二年級(jí)同學(xué)集體誦讀的美《筍芽?jī)骸贰Ｕ?qǐng)一年級(jí)團(tuán)體做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)二年級(jí)團(tuán)體。

女：感謝二年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的美朗誦，請(qǐng)?jiān)u委老師打分。

2、《三字經(jīng)》之一、二

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族化;

女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)，是化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”我們知道以什么為恥;

女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得以什么為榮!

男：《三字經(jīng)》這部蒙學(xué)著作，三字一句，兩字一韻，瑯瑯上口，家喻戶曉，流傳千年。

男：經(jīng)典長(zhǎng)盛不衰，經(jīng)典百讀不厭。

女：走進(jìn)經(jīng)典《三字經(jīng)》，讓我們傾聽古代圣賢的感人故事，聆聽語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨。

男：下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)給我們表演的詩(shī)舞《三字經(jīng)》。請(qǐng)二年級(jí)栗xx同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)一年級(jí)團(tuán)體。

女：感謝一年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為一年級(jí)團(tuán)體打分。

男：二年級(jí)團(tuán)體的美朗誦最后得分為。請(qǐng)大家鼓掌!

3、《媽媽的愛》

女：蒙學(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口，我們意猶未盡;“人之初，性本善。”將再一次響在我們的耳畔。

男：不同的民族只有“媽媽”的發(fā)音是一樣的，

女：媽媽的愛是清涼的風(fēng)，

男：媽媽的愛是遮雨的傘，

女：媽媽的愛是滴落的淚，

男：媽媽的愛是責(zé)備是鼓勵(lì)……

女：讓我們感受《媽媽的愛》。請(qǐng)同學(xué)們聆聽二年級(jí)個(gè)人詩(shī)朗誦《媽媽的愛》。請(qǐng)一年級(jí)王xx同學(xué)做好準(zhǔn)備，有請(qǐng)二年級(jí)栗xx同學(xué)。請(qǐng)大家歡迎!

男：謝謝二年級(jí)栗xx同學(xué)為我們帶來(lái)的美朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為二年級(jí)栗xx同學(xué)打分。一年級(jí)團(tuán)體的《三字經(jīng)》朗誦最后得分為。

請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

4、《春曉》

女：媽媽的愛我們終身難忘，也難以回報(bào)。

男：她如春的樂(lè)章，是美的詠嘆。

女：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳;

男：聽，那處處啼鳥，看，那瀟瀟風(fēng)雨，多美的春天啊!

女：讓我們一起感受這春日的美好吧!請(qǐng)欣賞一年級(jí)個(gè)人詩(shī)朗誦——《春曉》。三(1)班團(tuán)體做好準(zhǔn)備，有請(qǐng)一年級(jí)王xx同學(xué)登場(chǎng)。請(qǐng)大家歡迎!

男：感謝一年級(jí)王xx同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為一年級(jí)王xx同學(xué)打分。二年級(jí)栗《媽媽的愛》朗誦，最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

5、《太陽(yáng)是大家的》

女：風(fēng)雨送春歸，春來(lái)春又去。

男：但春天的快樂(lè)和希望卻永遠(yuǎn)揮之不去。

女：看，鮮花上撒滿了太陽(yáng)的金光，小樹在太陽(yáng)的照耀下生長(zhǎng)，小朋友們?cè)跍嘏年?yáng)光下快樂(lè)游戲。

男：太陽(yáng)是所有國(guó)家的朋友，她從西山落下，走向別的國(guó)家，給全世界的小朋友帶去了快樂(lè)和希望。

女：請(qǐng)聽三(1)班同學(xué)集體朗誦——《太陽(yáng)是大家的》。三(2)班同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三(1)班團(tuán)體。

男：感謝三(1)班團(tuán)體為我們帶來(lái)的現(xiàn)代詩(shī)朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為三(1)班團(tuán)體打分。一年級(jí)王詩(shī)朗誦《春曉》最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

6、《望天門山》《浣溪紗》《千字》之一《百家姓》之一

女：欣賞了現(xiàn)代詩(shī)歌的韻律，我們?cè)賮?lái)聆聽古圣先賢的妙音。

男：看，浩蕩奔流的楚江水，雄奇壯觀的天門山;

女：聽，門前淙淙西流水，暮雨瀟瀟子規(guī)啼。

男：天地玄黃，宇宙洪荒。

女：寒來(lái)暑往，秋收冬藏。

男：中國(guó)姓氏化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一種姓都包含其獨(dú)特的、豐富的化內(nèi)涵。

女：它開枝散葉、生生不息，蘊(yùn)育出優(yōu)秀的中華兒女。

男：讓我們一起來(lái)欣賞三(2)班表演的伴舞詩(shī)詞《望天門山》《浣溪紗》和《千字》《百家姓》美節(jié)選。

女：三(1)班朱佳琪同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三(2)班團(tuán)體!

男：謝謝三(2)班團(tuán)體為我們帶來(lái)的古詩(shī)經(jīng)典朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為三(2)班團(tuán)體打分。

女：三(1)班團(tuán)體詩(shī)朗誦《太陽(yáng)是大家的》最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

7、《詠柳》《春日》《游子吟》

男：站立在先賢的肩膀上，我們?cè)桨l(fā)厚重挺拔;

女：沐浴在經(jīng)典的芬芳里，我們更加清雅韻致。

男：剪刀春風(fēng)裁細(xì)柳;

女：萬(wàn)紫千紅總是春。

男：父書空滿筐，母線尚縈襦。

女：向來(lái)多少淚，都染手縫衣。

男：請(qǐng)欣賞三(1)班為我們獻(xiàn)上的個(gè)人詩(shī)朗誦《詠柳》《春日》《游子吟》。三(2)班個(gè)人代表做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三(1)班個(gè)人代表登場(chǎng)!

女：感謝三(1)班朱佳琪同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為三(1)班朱佳琪同學(xué)打分。三(2)班團(tuán)體古詩(shī)朗誦，最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

8、《百家姓》

男：《詠柳》中溫柔的春風(fēng)，《春日》中尋芳的勝日，《游子吟》中慈航的母愛都令我們感動(dòng)。

女：中華民族尋根問(wèn)祖的傳統(tǒng)化我們卻不能忘。

男：我是誰(shuí)?我從哪里來(lái)?

女：有姓氏，我們才能尋根問(wèn)祖;

男：有姓氏，我們才好追根溯源。

男：找到宗脈源流才有葉落歸根的歸屬感;

女：找到來(lái)龍去脈才能了卻生前生后事。

男：接下來(lái)請(qǐng)欣賞三(2)班張永基同學(xué)朗誦《百家姓》。

女：四(1)班團(tuán)體做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三(2)班張永基同學(xué)登場(chǎng)!

男：謝謝三(2)班代表為我們帶來(lái)的經(jīng)典美朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為三(2)班個(gè)人代表打分。三(1)班個(gè)人代表詩(shī)朗誦最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

9、《增廣賢》之一、二、三

女：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行;

男：腹有詩(shī)書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

女：讓我們和詩(shī)歌經(jīng)典一起神采飛揚(yáng)。

男：讀了增廣會(huì)說(shuō)話，

女：讀了幼學(xué)走天下。

男：下面請(qǐng)欣賞四(1)班同學(xué)表演的《增廣賢》之一、二、三。四(2)班團(tuán)體做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)四(1)班代表登場(chǎng)!

女：感謝四(1)班代表為我們帶來(lái)的警世格言的美朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為四(1)班代表打分。三(2)班張永基同學(xué)美朗誦《百家姓》，最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

10、《春夜喜雨》《春日》

男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族化;

女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息。

男：靜靜的春夜，喜雨潤(rùn)物;

女：煦煦的東風(fēng)，泗水尋芳。

男：下面請(qǐng)欣賞四(2)班同學(xué)集體表演的《春夜喜雨》《春日》。四(1)班李xx同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)四(2)班代表登場(chǎng)!

女：謝謝四(2)班代表為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為四(2)班團(tuán)體代表打分。四(1)班代表《增廣賢》朗誦表演最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

11、《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》

男：敬亭山獨(dú)對(duì)懷才不遇的李白;

女：湖光秋月的君山島宛若青螺;

男：綠水紅花的好江南何人不憶?

女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞四(1)班李炎同學(xué)表演的《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》。

男：四(2)班王鵬同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)四(1)班李炎登場(chǎng)!

女：感謝四(1)班李炎同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典詩(shī)詞朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為四(1)班李炎打分。四(2)班團(tuán)體代表古詩(shī)朗誦最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

12、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》

男：人生的聚，像鏡花水月，無(wú)可尋覓;

女：人生的散，像朝花夕月，來(lái)去匆匆。

男：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，一杯酒，依依難舍;女：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”，一江水，空靈長(zhǎng)嘆。

男：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受;

女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。

男：請(qǐng)欣賞四(2)班王xx同學(xué)為我們朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》。請(qǐng)六年級(jí)何xx同學(xué)作好準(zhǔn)備!

女：謝謝四(2)班王xx同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為四(2)班王xx同學(xué)打分。四(1)班李炎同學(xué)詩(shī)詞朗誦最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

13、《木蘭詩(shī)》

男：戎馬關(guān)山報(bào)國(guó)志，魂?duì)繅?mèng)繞女兒情。

女：一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍;

男：對(duì)鏡疏理云鬢，秋波顧盼流轉(zhuǎn)，我們看到的則是一位楚楚動(dòng)人的閨中女紅妝。

女：這二者在花木蘭身上的統(tǒng)一，世世代代向人們傳達(dá)著這樣的信號(hào)：中國(guó)女性的偉大、堅(jiān)韌與溫情。

男：請(qǐng)大家以熱烈的掌聲，有請(qǐng)六年級(jí)何花同學(xué)，為我們獻(xiàn)上北朝民歌《木蘭詩(shī)》。請(qǐng)五年級(jí)周xx同學(xué)作好準(zhǔn)備!

女：感謝六年級(jí)何花同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為六年級(jí)何花同學(xué)打分。四(2)班王鵬同學(xué)古詩(shī)朗誦最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

14、《過(guò)零丁洋》《我想》

男：女子可勝男，巾幗賽須眉。

女：告別了英姿颯爽的花木蘭，讓我們?cè)賮?lái)領(lǐng)略一段古人的人生觀和現(xiàn)代兒童的夢(mèng)想。

男：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

女：天祥用自己的生命詮釋了這句話的意義。

男：童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活;

女：童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè);

男：童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。

女：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲，有請(qǐng)五年級(jí)周銘宇同學(xué)，為我們獻(xiàn)上《過(guò)零丁洋》和兒童詩(shī)《我想》。請(qǐng)六年級(jí)團(tuán)體作好準(zhǔn)備!

男：謝謝五年級(jí)周xx同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為五年級(jí)周銘宇同學(xué)打分。六年級(jí)何花同學(xué)《木蘭詩(shī)》朗誦最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

15、《游子吟》

女：在浩瀚的書山字海里有一個(gè)神圣詞匯——母愛。

男：這是一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)!

女：這是一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)!

男：這是一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)!

女：母愛是涓涓細(xì)流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤(rùn)萬(wàn)物于無(wú)形之間;

男：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸;

女：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷!男：請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)表演的詩(shī)舞《游子吟》。請(qǐng)五年級(jí)團(tuán)體作好準(zhǔn)備!掌聲有請(qǐng)!

女：感謝六年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為六年級(jí)團(tuán)體打分。五年級(jí)周xx同學(xué)詩(shī)朗誦最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

16、《七律?長(zhǎng)征》《長(zhǎng)歌行》

男：領(lǐng)略了偉大的母愛，我們?cè)賮?lái)感受時(shí)光的匆匆和中國(guó)革命的艱難。

女：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

男：萬(wàn)里長(zhǎng)征是一條紅河流，它流淌的是革命理想;

女：萬(wàn)水千山是一條紅飄帶，它浸染的是堅(jiān)定信仰。

男：多少年過(guò)去了，我依然能看見那滾滾洪流間紅旗招展;

女：多少年過(guò)去了，我依然能聽見雪山草地中紅歌嘹亮。

男：長(zhǎng)征壯舉讓世人驚嘆，

女：長(zhǎng)征精神永世流芳。

男：在漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河中，人的一生很短暫。

女：所以，古人常嘆，人生易老，華年易逝。

男：陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。讓你思緒萬(wàn)千，百感交集。

女：少壯不努力，老大徒傷悲。讓你珍惜青春，勤奮學(xué)習(xí)。

男：接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年級(jí)班表演的詩(shī)朗誦《七律?長(zhǎng)征》《長(zhǎng)歌行》。

女：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎五年級(jí)團(tuán)體閃亮登場(chǎng)!

男：感謝五年級(jí)同學(xué)精彩的表演!謝謝!

女：歌聲悠揚(yáng)綿長(zhǎng)，

男：舞姿婀娜盈盈。

女：聽，少壯不努力，老大徒傷悲。多么發(fā)人深省啊!

男：回顧長(zhǎng)征，我們感慨萬(wàn)千!今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長(zhǎng)征，更重要的是感受長(zhǎng)征帶給我們的力量和啟迪!

女：下面我宣布六年級(jí)同學(xué)的團(tuán)體誦讀最后得分為。

男：五年級(jí)同學(xué)的團(tuán)體誦讀最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

(播放《同一首歌》音樂(lè))

女：下面有請(qǐng)李校長(zhǎng)宣布本次活動(dòng)的結(jié)果。

(結(jié)束語(yǔ))

男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典;

女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響;

女：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

男：我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫意!

女：我們?cè)谡b讀中感受美經(jīng)典!

男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

女：今天，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。

男：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;

女：吟誦經(jīng)典，讓華夏化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩，

女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

男：愿中華詩(shī)藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳!

女：愿五千年化的血脈永久傳承!

男：愿荊楚兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章!

女：謝謝同學(xué)們的精彩表演!

男：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)!

女：祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們同學(xué)們身體健康，萬(wàn)事如意!

合：xx小學(xué)第四屆中華經(jīng)典詩(shī)誦讀表演賽到此結(jié)束。再見!

中華經(jīng)典誦讀演講比賽文稿篇五