范本具有典型性，可以為我們提供寫作思路和結(jié)構(gòu)的參考。接下來(lái)是一些經(jīng)典的自我介紹范文，希望能夠給大家一些啟發(fā)和靈感。

初一感悟的篇一

堅(jiān)持，團(tuán)結(jié)，成功，這三個(gè)有關(guān)系且密不可分的詞語(yǔ)是成功的秘訣。

我們?cè)隍滉?yáng)地灑射下進(jìn)行了初中第一次活動(dòng)——軍訓(xùn)。我們從從不會(huì)整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生到被宿舍收拾得一塵不染，干凈整潔；從自私、嬌氣的“公主”“少爺”變成擁有軍人高尚品質(zhì)的初中生……這些大的甚至是翻天覆地的變化，證實(shí)了我們的成長(zhǎng)。我們以堅(jiān)定的意志練習(xí)了轉(zhuǎn)體、蹲下起立、齊步的行進(jìn)與立定等多項(xiàng)較難的動(dòng)作。

堅(jiān)持，這個(gè)詞是成功的主要部分。上午及下午，頭上頂著太陽(yáng)，周圍散布著炎熱，全體同學(xué)站軍姿時(shí)，有極少同學(xué)有小動(dòng)作，甚至沒(méi)有一個(gè)人亂動(dòng)。汗水一滴一滴在我們額頭上聚集，又從臉龐滑落，直到衣服濕透，卻沒(méi)有一個(gè)人去擦汗。在我們堅(jiān)定的身姿中，體現(xiàn)的是頑強(qiáng)的毅力與昂揚(yáng)的斗志。在蹲軍姿時(shí)，一開始總有同學(xué)堅(jiān)持不住，叫苦連天，但經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，我們不但能蹲得規(guī)范，而且有些同學(xué)之前腿受過(guò)傷的，也沒(méi)有叫一聲苦地蹲著。太陽(yáng)曬黑了我們的皮膚，但鍛煉的卻是我們的毅力和精神。我們的堅(jiān)持讓我們更加頑強(qiáng)拼搏，努力成長(zhǎng)。

團(tuán)結(jié)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要也是最難能可貴的精神。我們每個(gè)中隊(duì)，也就是每個(gè)班，都是從不識(shí)面孔、不認(rèn)名字變成了一支有默契、懂得互相體諒、協(xié)作的一個(gè)整體。一切的動(dòng)作只有所有人配合好才能整齊劃一。我們最初總是配合不好，一旦失敗就互相埋怨彼此，都認(rèn)為沒(méi)自己的事。而教官卻教導(dǎo)我們?cè)撊绾巫鳊R，并配合好，幾天后，我們這支隊(duì)伍真正有了默契，轉(zhuǎn)體及蹲下起立在跺腳就像是一個(gè)人完成的一樣，只有一個(gè)和諧的聲音。在齊步前進(jìn)時(shí)，我們的步伐一致而又整齊，勻速前進(jìn)。這一切的成果都?xì)w功于團(tuán)結(jié)，當(dāng)然也離不開教官和正副班主任的辛勤教誨。我們唱著《團(tuán)結(jié)就是力量》，在這洪亮的歌聲中，我覺(jué)得我們真正團(tuán)結(jié)為力量。

成功，是前面一切努力與付出回報(bào)其的結(jié)果。我們的成功體現(xiàn)在最后一天的匯報(bào)表演中。12個(gè)班邁著鏗鏘有力的步伐向著到來(lái)的家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)軍訓(xùn)的結(jié)果。我們?cè)谧孕拧㈥?yáng)光與朝氣中，帶著臉上的笑顏，展現(xiàn)出自己最好的狀態(tài)，展示出屬于自己的青春年華。

堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)、成功，這三個(gè)詞語(yǔ)是軍訓(xùn)最好的詮釋，我們付出了汗水與艱辛，這個(gè)經(jīng)歷我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，而在軍訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中獲得的道理也將永遠(yuǎn)刻在我的心中。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)把這些道理融入進(jìn)去，使我成為一名合格且更加優(yōu)秀的初中生。

初一感悟的篇二

友情是個(gè)令人值得用一生來(lái)守護(hù)，用一生來(lái)參悟的話題。然而。

那是一個(gè)炎熱的夏天。相安無(wú)事。我寂寞的拿著輝還我的筆。想起剛剛發(fā)生的事，流下了我那無(wú)用的眼淚。

“均，還你的筆，再見，嗚嗚。”一句冷冷的話，砸碎了我的心。

眼淚順著他的臉頰流下，我也在一旁哭，他一咬牙冒著雨沖向了小賣部。“那可是我爸爸送我的生日禮物，我要一模一樣的。”我生氣的喊道。他站在雨中的看著我。他的眼中透著失望，那是對(duì)我的失望。他轉(zhuǎn)過(guò)頭去踩著渾濁的泥水。向前跑去消失在茫茫的雨水中。

過(guò)了一會(huì)他回來(lái)了，眼睛紅紅的'。手里緊緊攥著一支筆。他哭著說(shuō)“筆還你。”

我不哭了拿著他給我買的筆。呆呆的看著。心中有些不是滋味。似乎少了什么。

想起那年冬天媽媽不在家要我在外面吃。因?yàn)槟軄G了錢只好餓肚子。輝也在學(xué)校吃他只帶了5元，剛好夠買一份食物。他拿著5元說(shuō)：“我請(qǐng)客。”“謝謝，那你呢。”“我?guī)畨K夠買兩份。”說(shuō)完他笑著走了出去。后來(lái)我才知道他根本沒(méi)有去買，意味著他只帶了五元還借給了我，他餓了一個(gè)中午。

我的思緒被拉了回來(lái)。徑直走到了輝的座位，說(shuō)“對(duì)不起我不該這樣。”“我也不對(duì)不該用壞你的筆。”我們相視一笑。我們還是朋友還是好友。

經(jīng)歷了這件事之后。我明白了朋友的真諦。

朋友是一壺好酒，是一曲好歌，是一篇耐人尋味的文章，等待著你用心體會(huì)，用一生去守衛(wèi)，用寬容和理解去維護(hù)。

初一感悟的篇三

晚飯過(guò)后，閑逸無(wú)聊，便出門去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。七點(diǎn)多時(shí)，太陽(yáng)便開始一點(diǎn)一點(diǎn)地向下移動(dòng)，她也在此時(shí)，給人們帶來(lái)了一天中最后的禮物：日落之景。

此時(shí)的太陽(yáng)并不像日出時(shí)的金光萬(wàn)丈，也不似正午時(shí)分的熾熱難耐。現(xiàn)在的太陽(yáng)，像退去了一身鉛華的美人，干凈而又寧?kù)o。

地面也似乎受到了陽(yáng)光的眷顧，一地的橙黃。從遠(yuǎn)處望去，像散落了滿地橘子。走過(guò)去，張開雙臂，我仿佛可以擁抱陽(yáng)光。站在陽(yáng)光下感到溫暖，再看看陽(yáng)光中的自己，小了好幾倍！

這時(shí)，隔壁鄰居家突然傳出了稚嫩的`童聲：向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。這是唐代的大詩(shī)人李商隱的千古名作《樂(lè)游原》。想必在一千多年前，也會(huì)有一位詩(shī)人因仕途不順登高，看到日落的美景后發(fā)出了這樣的驚嘆、陶醉與惋惜之情。好景不長(zhǎng)在，這種美接近黃昏，馬上就要消失了。李商隱一生仕途坎坷，最后竟因朝廷排擠而貧困潦倒致死，所以他眼中的景色，再美也是要消失的。就好比曾經(jīng)開放過(guò)的花，綻放得再絢爛，終究也逃不過(guò)要凋謝的命運(yùn)。

但是現(xiàn)在的我們還談不上為今后人生的出路做詳盡的打算。只要做好手下正在做的每一件事情，對(duì)自己的所作所為無(wú)愧于心，你就是最棒的。太陽(yáng)落山了怎么樣，花兒凋謝了又怎么樣，只要我們是以積極向上的態(tài)度面對(duì)人生，正如歌曲中所唱的那樣：太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還是一樣的開。珍惜青春，每一秒的生命都用心編織，我們?nèi)松膲?mèng)一定會(huì)愈加絢爛多彩！

正確看待每一天的日落，每個(gè)人的人生一定都會(huì)有所充實(shí)與收獲！

今天，你感悟落日了嗎？

初一感悟的篇四

初一感悟的篇五

在小學(xué)，我就對(duì)朗讀不感興趣，總覺(jué)得我看了就知道了，為此不知道挨了爸媽的多少批評(píng)。現(xiàn)在回想起來(lái)，看過(guò)的好多文章都不得要領(lǐng)，看完也沒(méi)有什么印象，更談不上有什么感受。

直到進(jìn)入初中以后，學(xué)校組織我們聽讀《論語(yǔ)》，我才真正體會(huì)到什么是誦讀經(jīng)典，什么是讀書的樂(lè)趣。

非常幸運(yùn)，在十一初接觸到了傳統(tǒng)文化，在老師的指導(dǎo)下誦讀經(jīng)典。剛拿到《論語(yǔ)》，自己只是感到挺新鮮，因?yàn)槲覍?duì)于《論語(yǔ)》的認(rèn)知是神圣而高不可攀，并未想過(guò)自己能讀懂，甚至喜歡它。

“朝讀午誦”開始后，學(xué)校廣播里傳來(lái)了誦讀之聲——抑揚(yáng)頓挫，音韻俱佳。一開始雖然我不是太懂，但那么好聽的聲音，一下子就把我的興趣調(diào)動(dòng)了，不由自主地跟著吟誦起來(lái)。

我對(duì)著書本大聲跟讀，絲毫不敢走神。為了讀準(zhǔn)每個(gè)字，理解每句的意思，我不敢疏忽，全神貫注。當(dāng)讀完第一遍時(shí)，精神就感到不一樣了，平時(shí)總是駝著背，死氣沉沉的我，突然間感到氣很順暢，人也精神多了。讀久了之后，句子漸漸朗朗上口，不用看書，也能背下來(lái)了。

每天堅(jiān)持誦讀，不知不覺(jué)，越讀越有味道，越讀越想再讀下去。讀多了，與同學(xué)在課間休息時(shí)順口誦出一兩句時(shí)，不由相視一笑，似乎體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

日日誦讀，不自覺(jué)地反省自己，開始去改正自己的毛病，借著經(jīng)典天天提醒自己。同學(xué)間難免有些小矛盾，當(dāng)我想到“人不知而不慍，不亦君子乎”，就能放開心胸，做個(gè)有氣度的學(xué)子。何事不能包容呢？在這段誦讀期間，對(duì)經(jīng)典的感悟確實(shí)還有很多。

原來(lái)誦讀可以給我?guī)?lái)這么多的快樂(lè)，于是誦讀學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，不再是一種外在的強(qiáng)迫，反而變成一種快樂(lè)的期待，吐字歸音更加清晰了，內(nèi)心也一天天有了變化。原來(lái)煩人的背誦也變得輕松簡(jiǎn)單多了。

真的很感謝這次誦讀活動(dòng)，它漸漸改變了我的學(xué)習(xí)和生活！

初一感悟的篇六

如悄無(wú)聲息的冬雪，似瀝瀝的春雨，日子一頁(yè)一頁(yè)靜靜地翻過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，新的一年也正輕輕地來(lái)了。

我坐在窗旁，靜靜地翻閱著手中的日歷，看著春節(jié)的日子將近了，我慨嘆人生苦短，時(shí)光不留人。回憶往昔，正在河邊玩水捉魚的我，正在搖頭晃腦地跟老師讀著李白的《靜夜思》的我，正在耳聽著媽媽那煩人的教誨，心卻在想著《哆啦a夢(mèng)》里的故事的我仿佛一切都只發(fā)生在昨天，而不是長(zhǎng)長(zhǎng)的十幾年。俱往矣，以前的美好時(shí)光都已經(jīng)過(guò)去，新的一年，新的希望，我不該留戀于過(guò)去，而是要去抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)（當(dāng)前的主要任務(wù)），別讓時(shí)間再?gòu)闹搁g溜走。

窗外人聲沸騰，一片熱鬧非凡的景象。難得的熱鬧，我放下日歷，揉揉發(fā)痛的額頭，緩緩走出房間，去感受熱鬧的氣氛。

街上可不是一般的熱鬧，真可謂：一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。我漫步于步行街間，感受著紅的氣息。一個(gè)個(gè)大紅燈籠高高掛起，紅得熱烈，一件件紅色的衣裳襯在人們身上，紅得熱情，一幅幅紅色的對(duì)聯(lián)緊緊貼在門兩邊，紅得耀眼。一片紅色的海洋，一片喜慶的氣息蕩漾在大街小巷之中，洋溢在人們微笑的臉中。體會(huì)著新年的氣息，我知道新年已經(jīng)近了，近了，人們正在歡喜地欣賞著周圍的景象，我已不知不覺(jué)地步入了商業(yè)街。商業(yè)街的景象與步行街的景象完全不一樣，真是一個(gè)轉(zhuǎn)身一個(gè)樣，一個(gè)地方一副景象。

剛剛走進(jìn)商業(yè)街，我就聞到一股競(jìng)爭(zhēng)激烈的火藥味，完全沒(méi)有步行街的輕松。仔細(xì)一瞧，兩旁的各大商場(chǎng)都打起了大優(yōu)惠的招牌。還是一年春作首，萬(wàn)事公為先即使是臨及新年，也絲毫不放松。看著各大商場(chǎng)的職員都認(rèn)真專注、笑容滿面地迎接著一位又一位顧客，我心忽地一熱，為他們的敬業(yè)精神所感動(dòng)。他們是多么敬業(yè)，即使是春節(jié)——大家放假回家過(guò)節(jié)的日子，他們?nèi)ナ冀K堅(jiān)守著自己的崗位。想到即將來(lái)臨的期末考試，我大步回家。我要學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，即使新年也不能忘記自己的任務(wù)——好好復(fù)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)來(lái)慶祝新年，迎接春節(jié)。

新的一年，新的一天，我定會(huì)跨上一個(gè)新的臺(tái)階。

初一感悟的篇七

靜坐品茗，可以談些清淡的笑話，可以談些凝重的歷史，可以沉思默想，也可以把平淡生活中的瑣瑣碎碎在茶香彌漫里過(guò)濾成淡而有味的趣聞。下面讓我們來(lái)看看這篇品茗。

爸爸既不抽煙，也不喝酒，他只有一個(gè)愛(ài)好，那就是喝茶。起初，家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，買不起一套精美的茶具，爸爸就只是用開水兌著茶葉。那時(shí)的我不知道茶究竟為何味，也不知它代表著什么，但我喜歡看爸爸泡茶，看茶葉在清水中沉浮，云卷云舒。泡茶時(shí)，只見爸爸輕輕捏起幾片茶葉投入杯底，慢慢注入一杯開水，躺在杯底的茶葉開始沉沉浮浮宛如一群綠色的小精靈在調(diào)皮地追逐、嬉戲著，仿佛惡作劇一樣。有時(shí)我輕輕晃動(dòng)茶杯，看淡綠色的茶或針或片，忽上忽下，簇?fù)碇脸粮「。儞Q著不同的位置，試圖尋找一個(gè)屬于自己的最佳平衡點(diǎn)。心急的我常常等不及茶泡好，就輕吹杯口，呷一小口茶，但依舊燙得跳腳，這時(shí)爸爸總是微笑著站在一邊，帶著些微笑和寵溺。

孟子云：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”沒(méi)有遇到過(guò)挫折的人生，將會(huì)平而無(wú)味，而遇到過(guò)一些挫折的人生，才會(huì)顯得更加出彩，令人稱奇。當(dāng)然，茶也一樣，倘若沒(méi)有經(jīng)過(guò)機(jī)器的“摧殘”，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)熱水的洗禮，那樣的茶只會(huì)索然無(wú)味。那杯溫水泡出來(lái)的茶，只是夾雜著一股淡淡的清香，但并不出彩;只有那杯熱水泡出來(lái)的茶，才能擁有濃郁的香味，脫穎而出。

人生如茶，只有幾經(jīng)沉浮，才能散發(fā)出沁人心脾的芬芳;只有經(jīng)歷過(guò)大挫折的人生，才能出脫而出，才是最有價(jià)值的人生。

靜坐品茗，可以談些清淡的笑話，可以談些凝重的歷史，可以沉思默想，也可以把平淡生活中的瑣瑣碎碎在茶香彌漫里過(guò)濾成淡而有味的趣聞。在此之中，我悟到了，一杯濃茶，嘗盡人生艱苦，一杯清茶，忘卻世間煩惱。

初一感悟的篇八

或許我們認(rèn)為這個(gè)社會(huì)只有黑暗。那天，我們捧著一張死亡通知書，上面寫著××人患××病，愿大家捐助，而我們卻在嘲笑，在諷刺。活，就要好好的活，否則你就去死，去把你的命捐給別人，讓別人快樂(lè)生活！我們厭惡生命，別人渴望生命；我們嘲笑生命，別人救助生命。這難道不是對(duì)生命的一種褻瀆嗎？那是一只美麗的蝴蝶，金色的邊鑲在橘的雙翅上，耀眼的花紋襯托出它的尊貴，我悄悄的靠近它，企求抓住它。

初一感悟的篇九

友誼，是一朵潔白的雪蓮花，清純而又美好，友誼，讓世界充滿愛(ài)。

因?yàn)橐淮闻既坏南嘤觯也艜?huì)獲得那一份真摯的友誼，可是這段友誼卻來(lái)之不易，我們歷經(jīng)了千心萬(wàn)苦，才成為了好朋友。

一次，在同學(xué)家聚會(huì)，我穿著一件白色裙子，非常漂亮，而就是那一次的偶遇，我們便認(rèn)識(shí)了，她不小心把果汁撒在了我身上，讓我當(dāng)眾出丑，那時(shí)我十分生氣，當(dāng)眾罵了她，朋友也在我耳邊為我煽風(fēng)點(diǎn)火，“她故意的，看你穿的這么漂亮，心生嫉妒”。自此以后我恨透了她。

她也因這事而非常愧疚，每次見到我都要道歉，可我總是沒(méi)好氣的走了。有時(shí)還冷言冷語(yǔ)的對(duì)她說(shuō)，“走開”別煩我。我一點(diǎn)沒(méi)有領(lǐng)情的意思。

有時(shí)看到她幫助同學(xué)，我心里也有一些小小的佩服，開始對(duì)她改變了原有的看法，對(duì)她開始仔細(xì)觀察。一天下午，一陣?yán)醉戇^(guò)后，空中下起了豆粒大的雨點(diǎn)，我站在大門口，等待著媽媽的身影。這時(shí)，我后面響起了她的聲音，“趁雨勢(shì)不大，趕緊走吧”。簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，可我聽了心里暖烘烘的。我沒(méi)說(shuō)什么，跟著她出去了，一路上她小心為我打著傘，可自己卻濕了大半邊，看到這一切，我眼睛都濕潤(rùn)了。

從此，我們成了無(wú)話不談的好朋友。友誼，一朵綻放著光芒的雪蓮花，承載了愛(ài)的力量。

初一感悟的篇十

“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。”經(jīng)過(guò)這次軍訓(xùn)，我終于明白了這句話。團(tuán)結(jié)的力量，是可以戰(zhàn)勝一切的。

經(jīng)過(guò)這三天的軍訓(xùn)，我悟得了軍人的毅力有多么地堅(jiān)強(qiáng)！

剛開始，我認(rèn)為軍訓(xùn)只是苦、累、熱編織而成的愁暢樂(lè)曲，任我怎樣揮撒汗水也無(wú)法舞動(dòng)成優(yōu)美的舞曲。

難忘的三天，驕陽(yáng)似火的三天，持續(xù)三天的艱苦訓(xùn)練：在烈日的暴曬下，使我很徹底改變了對(duì)軍訓(xùn)的看法，雖然有教官的嚴(yán)格督促，雖然有步伐的艱難行走，但是依然能體會(huì)到其中的趣味，苦中尋樂(lè)，依然能夠在汗水的背后微笑。

由于烈日的暴曬，我們的身上都留下了一個(gè)明顯的標(biāo)志――黑。雖然早已料到，但心里卻無(wú)法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想：“吃得苦中苦，方為人上人”曬黑了，也就證明我的確有下功夫，并沒(méi)有偷懶或是濫竽充數(shù)。

軍訓(xùn)結(jié)束了，連續(xù)三天的艱苦訓(xùn)練也一去不復(fù)返了。雖然這三天難熬了點(diǎn)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，仍有不少的收獲，它讓我重新認(rèn)清了自我，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的堅(jiān)強(qiáng)與不屈，我也認(rèn)識(shí)到了軍人的素質(zhì)。因此，我十分感謝這次的軍訓(xùn)，感謝它對(duì)我的磨煉，感謝這三天的`一分一秒。

軍訓(xùn)教會(huì)了我什么是堅(jiān)強(qiáng)的意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚(yáng)的士氣，那是軍人的颯爽英姿；那驕陽(yáng)下矗立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動(dòng)的雙腿，讓我為之震撼。他們，將他們鐵的紀(jì)律帶到我們面前，教會(huì)我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志！

其實(shí)在人生道路上，即使到處布滿了荊棘、泥濘、坎坷，也得去踩、去踏、去探索、去前進(jìn)！

初一感悟的篇十一

記得前年暑假的一天傍晚，爸爸興高采烈地捧著一個(gè)鞋盒子回來(lái)，說(shuō)：“快看，我?guī)Щ貋?lái)了什么！”哦，原來(lái)爸爸帶回來(lái)了一只小鳥。聽爸爸說(shuō)，這只小鳥懶洋洋地躺在地上，爸爸見它可憐就把它帶回了家。我仔細(xì)的打量著小鳥，小鳥羽毛蓬松，翅尖微黑，啄爪嫩黃。我找來(lái)了一個(gè)鳥籠，掛在陽(yáng)臺(tái)上。小鳥仿佛知道自己被關(guān)起來(lái)了，在鳥籠里極力掙扎著。我便拿來(lái)食物安慰小鳥，但它卻毫不領(lǐng)情，我只好先睡覺(jué)了。

第二天早上，我興致勃勃地去看小鳥，然而，我卻被一切驚呆了。小鳥已經(jīng)飛到了極樂(lè)世界，只見它兩只小爪子伸得筆直，嘴里還叼著一根沾滿血的羽毛，鳥籠上的鐵絲也染上了紅色。可以看出小鳥是為了自由，才將生命葬送了。

我的確不知道小鳥為何要這樣做，但是我卻從中感悟到了生命的'價(jià)值。如果你失去了自由，任他人擺布，漸漸的，生命就不在屬于你自己，更不能發(fā)揮生命的價(jià)值，那么，生命就不在有意義了。與其在世上白白浪費(fèi)生命，不如徹底放棄。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

初一感悟的篇十二

緊張而又辛苦的第一天軍訓(xùn)終于結(jié)束了，雖然我們都很累，但我們心里都有一個(gè)信念：技?jí)喝盒邸⒂缞Z第一!在軍訓(xùn)結(jié)束前的比賽中，我們一定會(huì)成功的，絕不會(huì)讓班主任和教官失望!學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上接受艱苦的訓(xùn)練。有一個(gè)女同學(xué)說(shuō)：軍訓(xùn)很辛苦，而且第一次住校，特別想家，晚上都睡不著，但這畢竟是一次嘗試，還是很快樂(lè)的。另一位女生說(shuō)：自己從一年級(jí)開始住校，現(xiàn)在都已經(jīng)習(xí)慣了，可是軍訓(xùn)特別辛苦，而且天氣炎熱，不過(guò)這也是一種鍛煉。她說(shuō)軍訓(xùn)還是很快樂(lè)的，雖然辛苦，但也是苦中有樂(lè)吧!

初一感悟的篇十三

軍訓(xùn)，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈耍鯓映钥嗄蛣冢鯓佑犹魬?zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度。軍訓(xùn)，是我們?cè)鲩L(zhǎng)才干的機(jī)遇，也是對(duì)我們的挑戰(zhàn)。這要求我們用心融入其中去學(xué)習(xí)，去煅煉，去磨礪。通過(guò)5天的軍訓(xùn)使我深深的體會(huì)到：做什么事都要嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己不能放松，要做到有始有終。

正想著，一陣踏步聲傳來(lái)。噢，原來(lái)是部隊(duì)到了。這時(shí)，一個(gè)教官向我們班級(jí)走來(lái)，先發(fā)表“就職宣言”：“同學(xué)們，我是你們初一六班的教官，在這幾天的軍訓(xùn)生活我將與你們度過(guò)難忘的3天，預(yù)祝我們合作愉快!”手一揮，結(jié)束了演講。我的心情從緊張又回到了輕松，心想：“嘿嘿，這個(gè)教官還挺幽默的，誰(shuí)說(shuō)教官嚴(yán)明明很不錯(cuò)嘛!”此時(shí)，我對(duì)這次軍訓(xùn)充滿了期待......

演講完了，該進(jìn)入正題了——開始訓(xùn)練!教官領(lǐng)著我們來(lái)到了一片“陽(yáng)光充足”的地方。開始在36度高溫下練“蹲馬步”。蹲了一會(huì)兒，我們就大汗淋漓。可教官不依不饒，誰(shuí)叫喚，誰(shuí)動(dòng)彈，跑操場(chǎng)!喔，天啊，我們的汗一滴一滴地滴在地板上，教官竟熟視無(wú)睹!累啊!終于結(jié)束了蹲馬步，后續(xù)還有在陽(yáng)光下挺立、敬禮、胯禮等，還要求動(dòng)作規(guī)范，整齊有序......看他魔鬼般地以機(jī)器人形式折磨我們，“魔鬼機(jī)器人”這外號(hào)就“光榮地”扣在了教官的頭上。天啊，爸媽，我要回家!!!

經(jīng)過(guò)兩天的“魔鬼訓(xùn)練”，終于熬到了軍訓(xùn)結(jié)束。最后全校軍訓(xùn)會(huì)操時(shí)刻，由于教官的嚴(yán)格訓(xùn)練，我們班取得了集體第三的好成績(jī)，看著這張來(lái)之不易的獎(jiǎng)狀，我的心酸甜苦辣一齊涌上心頭。哎，我們累的付出終于收到了沉甸甸的果實(shí)!

我們正分享勝利的喜悅時(shí)，教官卻要走了。看著教官遠(yuǎn)去，心中竟有些不舍，這幾天的軍訓(xùn)生活如放電影一樣再次映入我的腦海。沒(méi)有教官的訓(xùn)練，哪有我們今天的榮譽(yù)這次軍訓(xùn)，我們似乎懂得了很多。這次軍訓(xùn)生活就此就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，我期待高一年級(jí)的軍訓(xùn)......

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

初一感悟的篇十四

《蘭亭集序》這個(gè)名揚(yáng)千古的古代文章，人人都說(shuō)好，可我這個(gè)性格促使我說(shuō)：“《蘭亭集序》有什么好的，不就是個(gè)古代文章嗎?寫的好我才不信呢。再說(shuō)了，那些字看都看不懂，現(xiàn)在的人看他只能說(shuō)它土!”我也就這樣被媽媽一腳踢進(jìn)了張老師的國(guó)學(xué)班。現(xiàn)在再回想起來(lái)那叫一個(gè)經(jīng)典。

《蘭亭集序》總共有三個(gè)自然段，我看了兩遍后發(fā)現(xiàn)它只講了兩個(gè)事情。

第一事是講：永和九年，時(shí)在癸丑之年，暮春三月上旬的巳日，我們?cè)跁?huì)稽郡山陰縣蘭亭集會(huì)，玩幾個(gè)游戲又感嘆今天的天氣。

我覺(jué)著《蘭亭集序》的第一句也就是形容天氣的那一句，當(dāng)你在晴天時(shí)朗誦起來(lái)會(huì)有一種心情舒暢的感覺(jué)。這句詩(shī)是這樣的：是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目聘懷，足以極視聽之娛，信可樂(lè)也。

之前我只說(shuō)了這句是介紹天氣的，可沒(méi)喲最先說(shuō)具體意思：這一天，天氣晴朗，和風(fēng)習(xí)習(xí)，抬頭可以觀賞浩大的天空，俯身以考察眾多的物類，縱目游賞，胸襟打開，極盡耳目視聽的歡悅，的確是人生的一大樂(lè)事。

第一段就到此為止。

第二段實(shí)在感嘆人生，以及人與人之間千差萬(wàn)別的區(qū)別。

王羲之從游玩一直寫到人生的生死，句句都是經(jīng)典，怎么能叫土?

文檔為doc格式

初一感悟的篇十五

一星期的.軍訓(xùn)終于結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這次的軍訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)初中軍訓(xùn)的教官比小學(xué)的教官更嚴(yán)格了。

這個(gè)星期的星期一，我們的教官先教了我們立正的姿勢(shì)，但是那些小學(xué)都學(xué)過(guò)，所以我認(rèn)為那都沒(méi)有必要吧……就這樣，一個(gè)星期過(guò)去了，但是總體來(lái)說(shuō)，這次軍訓(xùn)的內(nèi)容小學(xué)都學(xué)了。

這次的軍訓(xùn)雖說(shuō)都是些小學(xué)軍訓(xùn)時(shí)學(xué)過(guò)的東西，但是這次的教官可是比小學(xué)的嚴(yán)過(guò)了。還記得那次我們班中有一兩個(gè)說(shuō)話的，被教官聽到了，教官有些生氣，罰我們?nèi)嘧龈┡P撐一百個(gè)。當(dāng)我做了將近四十個(gè)時(shí)，全班有差不多三分之二的人都堅(jiān)持不下來(lái)了，而我也快做不動(dòng)了，教官看到，便改罰我們蹲半個(gè)小時(shí)，之后有一個(gè)說(shuō)話的就加五分鐘，我們那次差不多蹲了一個(gè)小時(shí)呢!

這次的軍訓(xùn)不光是吃苦，也有好的收獲。通過(guò)這次軍訓(xùn)，我真正體驗(yàn)到什么是團(tuán)隊(duì)精神，比如一排一排的齊步走等，這都是需要團(tuán)隊(duì)合作的，如果不合作，而是各走各的，那么整個(gè)隊(duì)形該是多亂啊!我還學(xué)會(huì)了要忍耐，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)軍人來(lái)說(shuō)最重要的就是要學(xué)會(huì)忍耐，這樣會(huì)克服自身的心浮氣躁的性格。

這一次的軍訓(xùn)雖說(shuō)很苦，但是也有不少的收獲。

初一感悟的篇十六

一、學(xué)生基本情景(包括知識(shí)、本事、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣及學(xué)業(yè)成績(jī)方面的情景等。)

新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、趣味、好玩的，并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必須有著學(xué)生自我的創(chuàng)造思維、想象本事、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。一年級(jí)學(xué)生底子薄，所以要有耐心去教他們，學(xué)生由于年齡小對(duì)什么都會(huì)產(chǎn)生興趣，但興趣和耐心不會(huì)太久，所以繪畫對(duì)于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的本事，作畫時(shí)培養(yǎng)他們的觀察本事、繪畫本事，培養(yǎng)繪畫想象本事。

二、教材分析(包括知識(shí)的前后聯(lián)系、教程的重、難點(diǎn)、德育價(jià)值、情感價(jià)值、本事價(jià)值等。)

本冊(cè)教材共18課，安排34課時(shí)。本學(xué)期美術(shù)共十八課，教材資料充分完全能拓展學(xué)生的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)能夠說(shuō)基礎(chǔ)很差，根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”、“綜合?探索”、“欣賞?評(píng)述”。

造型?表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓學(xué)生體驗(yàn)造型樂(lè)趣，會(huì)利用手中媒材用不一樣方法、手段表達(dá)自我的情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

設(shè)計(jì)?表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓學(xué)生用必須的材料、手段去體驗(yàn)創(chuàng)造樂(lè)趣，

圍繞必須的用途和目的進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的，作品能夠到達(dá)傳遞信息、美化生活的作用，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)本事、動(dòng)手本事、實(shí)踐本事等綜合本事的提高。

綜合?探索方面：資料雖少，但對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)也能夠，本身低年級(jí)的學(xué)生領(lǐng)會(huì)本事差，教師能夠以引導(dǎo)為主，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，經(jīng)過(guò)綜合性美術(shù)活動(dòng)研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的本事。

欣賞?評(píng)述方面：本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是讓學(xué)生對(duì)自然美和作品美在視覺(jué)里進(jìn)行欣賞和評(píng)述，用語(yǔ)言去評(píng)價(jià)，提高審美趣味、美術(shù)欣賞本事。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)如下：

(一)重點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，體驗(yàn)不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自我的想法。

2.探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，語(yǔ)言表達(dá)體驗(yàn)感受。3.欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

4.探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5.引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。(二)難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)感受物體的表象，并用語(yǔ)言來(lái)表述物體。

2.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自我的所見所聞。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

4.領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說(shuō)出自我的感受。

5.怎樣使合作教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

1.初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，經(jīng)過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2.學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自我的感受。

4.采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

5.經(jīng)過(guò)對(duì)作品、媒材、工具、制作過(guò)程的體驗(yàn)及探索，培養(yǎng)初步的對(duì)藝術(shù)作品的感知本事、造型表現(xiàn)本事及口頭發(fā)表本事。

四、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1.教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語(yǔ)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要簡(jiǎn)便，進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，來(lái)培養(yǎng)他們的想象本事，和創(chuàng)造本事。

初一感悟的篇十七

中國(guó)的書法博大精深，海外聞名，要說(shuō)中國(guó)書法，所有人都會(huì)想到《蘭亭集序》吧，可以說(shuō)是中國(guó)書法的巔峰，它不求平正，強(qiáng)調(diào)欹側(cè)，不求對(duì)稱，強(qiáng)調(diào)揖讓，不求均勻，強(qiáng)調(diào)對(duì)比。結(jié)體或修長(zhǎng)或渾圓，突破隸書扁平方正的行貌。特別是文中字有重復(fù)者，則轉(zhuǎn)構(gòu)別體，無(wú)一雷同，其中最為突出的是二十個(gè)“之”字，寫法個(gè)個(gè)不同，或平穩(wěn)舒放，或藏鋒收斂，或端整如楷，或流利似草，變化不一，盡態(tài)極妍，是無(wú)法復(fù)制的藝術(shù)品。

唐太宗贊嘆它“點(diǎn)曳之工，裁成之妙”。黃庭堅(jiān)稱揚(yáng)說(shuō)：“《蘭亭序》草，王右軍平生得意書也，反復(fù)觀之，略無(wú)一字一筆，不可人意。

但是，人們通常所關(guān)注的只是它的書法價(jià)值，而不曾關(guān)注它的文學(xué)價(jià)值。《蘭亭集序》從文學(xué)方面來(lái)看，是一篇優(yōu)美的散文。

可天下沒(méi)有不散的宴席，一個(gè)痛字引出作者無(wú)限的悲哀。雖然各有各的愛(ài)好，安靜與躁動(dòng)各不相同，但當(dāng)他們對(duì)所接觸的事物感到高興時(shí)，一時(shí)感到自得。感到高興和滿足，(竟然)不知道衰老將要到來(lái)。等到對(duì)得到或喜愛(ài)的東西已經(jīng)厭倦，感情隨著事物的變化而變化，感慨隨之產(chǎn)生。過(guò)去所喜歡的東西，轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)成為舊跡，尚且不能不因?yàn)樗l(fā)心中的感觸，況且壽命長(zhǎng)短，聽?wèi){造化，最后歸結(jié)于消滅。最后感嘆出：“豈不痛哉!”

是對(duì)所謂名士的批評(píng)，是對(duì)大談玄理，不務(wù)實(shí)際，思想虛無(wú)，寄情山水，笑傲山野。他們思想消極，行動(dòng)無(wú)為，就像浮萍之于海水，隨波蕩漾，飄到哪里就是哪里。當(dāng)然，死了就死了，無(wú)所謂，因?yàn)樗谰褪巧褪撬溃@種消極觀念的批評(píng)。他要告訴人們：生和死是兩碼事，不能等同起來(lái)。生有各種各樣的生，有的人活得窩窩囊囊，有的人活得志得意足;死也有各種各樣的死，有的人死得默默無(wú)聞，有的人死得轟轟烈烈。的確，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。王羲之在生活安逸時(shí)仍為所有人著想，以“死生亦大矣”的觀點(diǎn)來(lái)警醒“后之覽者”，這不能不令人慨嘆作者有一副多么好的心腸!

這篇文章或許沒(méi)有教育人要勤學(xué)、愛(ài)國(guó)，也沒(méi)有描寫多少美好景色，但是，從王羲之寫這篇文章的感情中，我學(xué)會(huì)了一個(gè)字“仁”。

初一感悟的篇十八

在這一年里,我經(jīng)歷了許許多多,不論是在學(xué)校還是在家庭,我都能感覺(jué)得到那種人間的溫暖,我也在這里體會(huì)到,生活是多么美好.以前就認(rèn)為活著就是受罪,可是我現(xiàn)在的看法不一樣了,我的想法也就此截然不同了再看看我的文章與作文,和我以前不同了!我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了,我思想成熟了!再也不是,天真的小孩子了,我有了我自己的想法與對(duì)生活的執(zhí)著追求,完全的-----我變了許多許多.在老師的評(píng)語(yǔ)里面,我長(zhǎng)大了,我接受了老師對(duì)我的鼓勵(lì),我也更加自信了,再也不是遇見事情就膽怯的小孩子了!

你總是默默無(wú)語(yǔ)的認(rèn)真學(xué)習(xí),即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔強(qiáng),淳樸之中透著塌實(shí),每次打開作業(yè)本都能欣賞到你清秀的字體,每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著,你會(huì)成功的,我始終對(duì)你充滿信心.

我想說(shuō)的話:

默默學(xué)習(xí)是我一貫的作風(fēng)，堅(jiān)持不懈是我做人的準(zhǔn)則,倔強(qiáng)是我生來(lái)的脾氣,清秀的字體是時(shí)間鍛煉的結(jié)果,作文的執(zhí)著是我寫作的筆風(fēng),成功是我們師生的共同目標(biāo)!

我最想說(shuō)的就是:我很慶幸我可以遇到這么好的老師!