參與征文活動不僅可以享受創作的樂趣，還有機會獲得獎項和榮譽，從而展現個人的才華和實力。在征文中如何合理組織內容，使文章條理清晰、邏輯嚴謹？以下是小編為大家收集的征文范文，供大家參考和借鑒。

寒假語文日記篇一

在龍崗時，常常看見別人帶著寵物狗出來遛狗，我有時很羨慕他們。

寒假里回到湖南姥爺姥姥家，姥爺姥姥既養了狗也養了貓，可那不是寵物狗，我還沒靠近它就沖我“汪汪”大叫，我可不敢帶著它出去遛狗，那就只好去遛貓了。

今天下午，我說要出去遛貓，姥姥連忙給貓脖子套上粗粗的繩子，讓我牽著貓在屋子前面的空地上溜達。

走著走著，我就把那只貓當成了“摩托車”，跑得飛快。其實，那只小貓跑步的時候，真的比較快。跑了幾圈下來，我已渾身是汗。媽媽見了，笑著說：“是你把小貓遛辛苦了，還是小貓讓你辛苦了？”我高興地回答：“即使把我累得滿頭大汗，但是小貓能給我帶來快樂！”

寒假語文日記篇二

我的寒假雖然并不算長，但我卻在這短短的時間里收獲了很多。在寒假的最后一天，我拿出來播放寒假作文。通過認真仔細地聆聽，我從中學到了許多語文寫作的技巧和方法，受益匪淺。以下是我對此的心得體會。

首先，播放這份作文是為了讓我們明白好的作文需要有一定的結構。在寒假作文中，有許多篇作文都按照短文的寫作結構組織。作文的開始往往要引出主題，通過一些有趣的事例或者飽含情感的描述，吸引讀者的注意力。接著，作文中會有中間段落，用來詳細敘述主題的內容，并提供相關的論據和例子。最后，作文的結尾要明確地總結全文，給讀者留下深刻的印象。通過播放寒假作文，我對這種結構有了更加深入的理解，以后寫作時也能更好地進行組織。

其次，寒假作文讓我認識到了寫作的重要性，并激發了我對寫作的興趣。在我聽到那些優秀作文的時候，我被作文中豐富的詞匯和生動的句子結構所吸引。這些作文不僅僅是簡單地表達了作者的觀點，更通過細膩的描寫和獨特的語言風格傳達了作者的情感。我意識到，文字是如此的強大，它能夠將作者的思想與讀者緊密地聯系在一起。從此以后，我不再把寫作當作簡單的功課，而是把它當做表達自己的真實感受和思考的一種方式。

第三，通過播放寒假作文，我了解到了不同題材寫作的特點。在寒假作文中，有些題目要求我們寫對身邊人的感謝，有些題目要求我們描述自己的夢想，有些題目要求我們講述一個動人的故事等等。每個題目都有其獨特的要求和特點，我們寫作時要根據題目的要求來確定結構和內容。在播放的作文中，我學到了如何在不同的題材下表達自己的觀點和情感，以及如何運用不同的寫作手法來深入表達主題。

在我聽到寒假作文中的許多優秀之作的時候，我深深被作者的情感所感動。他們用自己的文字講述著自己的故事，通過文字傳達出來的情感，使得作文更加飽含人文關懷和生命力。這些作文不僅僅是記錄作者的思考和感受，更是對這個社會以及這個世界的一種獨特的思考。從中，我領悟到了作文是一種情感的宣泄，是對生活的思考和回憶。通過寒假作文的播放，我更加意識到了作文的重要性，也更加了解到了寫作中情感的力量。

總之，通過播放寒假作文這一活動，我對寫作的認識有了更加深入的理解，學到了許多寫作的技巧和心得體會。我明白了好的作文需要有合理的結構，進一步激發了我對寫作的興趣。我也了解到了不同題材寫作的要求和特點，并體會到了作文中表達情感的力量和重要性。這次寒假作文的播放活動對我來說，不僅僅是對寫作知識的一次學習，更是對我個人成長的一次涵養和磨練。我相信，在以后的學習和生活中，我一定會更加努力地提高自己的寫作水平，用自己的文字傳遞出自己的情感和思考，為人們帶來更多的啟示和思索。

寒假語文日記篇三

寒假的最后，回憶起整個假期的學習和生活，我深感受益匪淺。尤其是在語文學習方面，通過寒假的錘煉和積累，我感受到了自己的不斷進步。下面，我將以“記敘、敘述、說明、議論、感悟”五個部分來總結我的語文寒假心得體會。

記敘：寒假的第一天，我就根據老師布置的作業開始了我的語文學習。起初，我選擇了重點溫故了整個上學期的知識點，并深入理解和運用。每天，我都會花時間背誦，豐富自己的詞匯和語法知識。在背單詞的過程中，我越來越發現，記憶單詞的能力對于日后寫作和閱讀有著巨大的幫助。因此，我制定了一個堅持每天背誦五十個單詞的計劃，從而提高了自己的詞匯量。

敘述：在接下來的日子里，我開始了大量的閱讀和寫作。我選擇了幾本經典名著進行閱讀，像《紅樓夢》、《水滸傳》等，這些書籍豐富了我的知識，開闊了我的視野。而且，我每天都會習慣性的花一些時間寫作，從仿寫名句到寫日記，從短文到長篇小說，我盡量讓自己的文字能夠更加流暢、準確地表達自己的想法。通過這些閱讀和寫作的訓練，我逐漸提高了自己的文字表達能力和思維邏輯能力。

說明：在語文學習過程中，做好筆記非常重要。因為寒假學習的內容相對較多，做好筆記可以幫助我將學到的知識進行整理和記憶。所以，在學習的過程中，我始終保持認真的態度，認真聽課、做筆記。同時，我也會定期復習和總結，將知識串聯起來，形成系統的知識體系。通過這種方式，我不僅提高了自己的學習效果，還對語文知識有了更全面的了解。

議論：在寒假里，我還積極參加了一些語文學習的討論活動。這些活動讓我跟同學們一起分享和交流自己的讀書體驗以及對于語文學習的思考。在討論的過程中，我從他人的觀點和經驗中獲得了很多啟發，也學到了許多新的寫作技巧和閱讀方式。通過和同學們的討論，我發現自己在語文學習中還存在一些不足之處，例如詞匯量不夠豐富、文章結構不夠嚴謹等。因此，我會進一步改善自己的學習方法和策略，不斷提升自己的語文水平。

感悟：通過整個寒假的學習和努力，我對語文學習有了更加深刻的體會。語文學習不僅僅是指掌握知識，更重要的是培養語言表達和思維能力。而這些能力對于我們的學習和日后的生活都有著廣泛的幫助。寒假期間，我明白了只有付出才會有收獲，只有堅持才能取得進步。通過寒假的努力學習，我收獲了更多的知識，培養了更多的技能，并且對于語文學習有了更加深入的理解。

通過寒假的學習和總結，我感受到了自己的進步和成長。未來，我將繼續堅持語文學習，不斷提高自己的閱讀和寫作能力。只有這樣，我才能在語文學習中不斷突破自己，更好地面對學習和生活的挑戰。

寒假語文日記篇四

在寒假期間，我參加了一場關于播放語文寒假作文心得體會的活動。這次活動的目的是讓我們學生總結和分享自己在寒假期間閱讀和寫作方面的收獲和體會。通過這次活動，我深刻地體會到了閱讀和寫作對于語文學習的重要性，并且更加明確了自己在語文學習中的方向和目標。

在寒假期間，我重溫了一些經典的文學作品。透過書本，我看到了作家們豐富的想象力和創造力。他們通過生動的語言和獨特的視角將故事情節、人物形象栩栩如生地展現在讀者面前。在閱讀這些作品時，我不僅感受到了語言的美感，還從中學到了了解人性、培養人情感的道理。通過與書中的主人公相伴，我能夠在心靈上體驗到各種各樣的情感，這種經歷使我受益良多。

除了閱讀，我在寒假期間還加強了寫作的訓練。寫作是將內心的情感與思想通過文字表達出來的過程，通過寫作，我能夠更好地理清自己的思路和表達出自己的觀點。在寫作的過程中，我能夠深入思考問題，思考邏輯清晰，能夠找到更好更準確的表達方式。在寒假期間，我每天堅持寫作一篇短文，從寫一些生活瑣事到對一些社會問題的思考，我寫作的范圍越來越廣泛。通過寫作，我對自己的語文水平也有了更準確的認識，并且也提高了自己的寫作能力。

參加這次活動，我還收獲了更多對語文學習的理解和感悟。我認識到語文學習不僅僅是為了拿高分，更重要的是培養自己的素養和思考能力。語文學習可以讓我們接觸到各種各樣的文化，讓我們了解到歷史、人文和社會的發展變化。通過語文學習，我們可以在思想上得到啟發，在品德上得到熏陶。同時，語文學習也能夠激發我們的創造力和想象力，培養我們的表達能力和批判性思維。所以，我明白了深入學習和體驗語文的重要性，不僅僅是為了應付考試，更是為了自己的人生發展打下堅實的基礎。

通過參加這次活動，我還學到了一些具體的學習方法和技巧。比如，在閱讀中，我要提高自己的閱讀速度和理解能力，在寫作中，我要注重構思和語言的規范。同時，我也要注重積累詞匯和提高語言表達能力。通過不斷的實踐和積累，我相信我可以在語文學習中取得更好的進步。

總結起來，這次關于播放語文寒假作文心得體會的活動給我帶來了很多收獲和啟發。我進一步認識到了閱讀和寫作對于語文學習的重要性，并且明確了自己的學習目標和方向。我相信，在今后的學習生活中，我會更加注重語文學習，不斷提高自己的閱讀和寫作能力。我要努力成為一個有文化素養的人，培養自己的思考能力和批判性思維，為自己的人生打下堅實的基礎。總之，我將會繼續堅持閱讀和寫作，持之以恒地學習語文，為自己的未來發展奠定堅實的基礎。

寒假語文日記篇五

今年寒假，我們一家三口人去參觀山東省科技館。

走進科技館，首先映入眼簾的是一個大大的地球儀，上面有藍色的海洋、黃色的陸地。走近一看，上面標有美國、中國、英國，太平洋、南極洲等各個地方。

走進二樓兒童科技區的森林王國，里面有許多好玩的東西，讓人目不暇接。像猴子秋千、手動音樂、鸚鵡學舌……其中我最喜歡的游戲是手動音樂，只要用手輕輕敲擊一下琴鍵，它就會發出美妙的聲音，聽起來非常舒服。我彈了一次又一次，仿佛置身于美妙的音樂之中，覺得自己變成了一位小小的音樂家。

突然我眼前一亮，被一個倒掛的小猴吸引住了，它的設計非常巧妙，小朋友坐在上面，用腳踩一下底下的按鈕，上面的猴子就會把你蕩在空中，像飛一樣，感覺真好。我給他取名為“猴子秋千”，很受小朋友的喜愛。

還有一個好玩的游戲是“鸚鵡學舌”，一只鸚鵡站在一棵樹上，樹下有一個小房子似的語音盒，只要你對著它說話，上面的鸚鵡就會重復你的聲音。

啊，科技館真是太有趣了!好看好玩的東西不勝枚舉。我這次不光玩得開心，而且學到了許多科技知識。

寒假語文日記篇六

寬容是一種理解。寬容是一種信任。寬容是一種胸襟。

寬容，更是一種境界。

我說，寬容是朋友之間的理解，往往因為一點矛盾，就會失去一份真摯的友情。

每個人都有被誤解的時候。我記得在五年級下半學期的時候我和班上大部分女生鬧翻了，不過我仔細想想、大部分原因好像都是因我而起…也是，怪我多嘴。

輪到我執行那天，我在執行本上的"班級日志"中寫了好多話，其中我寫了一句"我蠻討厭小氣鬼的"，結果引起了眾怒。

寒假語文日記篇七

寒假期間，我積極參加了學校舉辦的語文活動，并在活動中收獲了很多。這些活動讓我在輕松愉快的氛圍中提高了我對語文的愛好和學習能力。下面是我對這些活動的心得體會。

首先，通過語文閱讀活動，我發展了自己的閱讀興趣。在這個寒假，我充分利用了空余時間，大量閱讀了各類文學作品。在讀完《紅樓夢》后，我深深體會到紅樓的世界是那樣的真實，那樣的美麗和動人。在《水滸傳》中，我感受到了梁山好漢們的英勇和義氣。通過這些閱讀，我更加喜歡上了語文課，也更加懂得如何欣賞文學作品。

其次，在寫作訓練活動中，我提高了我的寫作水平。在活動中，我學會了如何運用詞語、句式和修辭性語言，使我的文章更加生動有趣。我還學會了如何結構化寫作，使文章更加條理清晰。通過反復的寫作訓練，我的寫作技巧得到了提高，我的作文質量也有了明顯的提升。每次寫作訓練都讓我對語文的學習有了新的認識和理解。

第三，語文游戲活動給了我全新的學習體驗。在這個活動中，老師們巧妙地將學習和游戲結合在一起，讓我們在快樂中提升了語文能力。例如，在“謎語大戰”中，我們通過猜謎語的方式來鞏固了詞匯的掌握和理解。在“語文游樂園”中，我們通過參與游戲，加深了對古代詩詞和故事的了解。這些活動讓我在玩耍中學習，真正做到了“知行合一”。

此外，語文實踐活動讓我更加了解了語文學科的價值和意義。在這些實踐活動中，我親自參與了語言文字的創作和使用，體驗到了語文學科的廣闊應用領域。通過參觀博物館，我深入了解了古代文字的發展歷程。在小組討論中，我學會了如何運用合作學習的方法，更好地理解和應用知識。通過實踐，我深刻認識到語文學科的實踐性和前沿性，對它的價值有了更加全面的認識。

總的來說，寒假期間的語文活動讓我收獲了很多。我從閱讀中培養了對語文的興趣，從寫作中提高了自己的寫作水平，從游戲中感受到了語文的快樂，從實踐中了解到了語文學科的價值。這些活動不僅豐富了我的寒假生活，也為我今后的語文學習奠定了堅實的基礎。在未來的學習中，我將不斷努力，進一步提高自己的語文能力，更好地欣賞和應用語文知識。

寒假語文日記篇八

在寒假期間，學生們通常會被老師布置許多作文，以鞏固他們對語文知識的理解和應用能力。雖然這對于學生來說可能是一種挑戰，但通過認真思考和努力，我們能夠在寫作中取得進步。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，探討在寒假作文中的一些技巧和策略。

第二段：明確主題，展示思考

在寫作的開始，我們首先要明確主題。主題是整篇作文的核心，決定了我們要表達的意思和討論的方向。在選擇主題時，我們應該根據自己的興趣和知識，選擇一個獨特和能夠引起讀者興趣的主題。此外，我們還應該考慮主題是否具備一定的深度，以便我們能夠在作文中展示自己的思考和觀點。

第三段：積累素材，擴展寫作

一旦確定了主題，我們應該盡可能多地積累有關素材。素材是我們作文的基礎，決定了我們寫作時能夠展示的內容和深度。寒假期間，我們可以通過閱讀書籍、報紙和雜志，觀看電影和紀錄片，以及與身邊的人進行討論，來積累素材。同時，我們還可以收集一些名人名言和事例，以豐富我們的作文內容。通過擴展素材的范圍和廣度，我們的作文可以更具說服力和吸引力。

第四段：構建結構，編寫作文

在積累了足夠的素材之后，我們需要構建一個有機的結構和邏輯來組織我們的作文。作文的結構決定了讀者在閱讀時能夠完整地理解我們的思想和觀點。我們可以采用傳統的“開頭、主體和結尾”的結構，或者根據具體的主題選擇合適的結構。在寫作過程中，我們還應該注意段落之間的銜接和過渡，以確保整篇作文的連貫性和流暢性。同時，我們應該注重語言的準確性和表達的清晰度，以便讀者能夠準確理解我們的意圖。

第五段：反思總結，展望未來

在寒假期間，通過寫作我們不僅可以提高語文素養，還可以培養邏輯思維和批判性思維能力。在寫作完成后，我們應該及時反思自己的寫作過程和成果。我們可以回顧自己的作文，找出不足之處，并尋求改進的方法。此外，我們還可以將寒假作文作為一個新的起點，繼續努力提升自己的寫作能力。我們可以多參加一些作文比賽或者參加寫作班，以便得到更多的指導和幫助。通過持之以恒的努力，我們一定能夠在語文寫作中取得更好的成績。

總結起來，在寒假作文中，我們應該明確主題，擴展素材，構建結構，并在寫作完成后及時反思總結。通過不斷的思考和努力，我們能夠提高自己的語文寫作水平，更好地表達自己的思想和觀點。寒假作文不僅是一種鍛煉，更是展現自我和提升自我能力的機會。希望以上的心得體會能對廣大學生們的寒假作文有所幫助！

寒假語文日記篇九

我的爸爸媽媽從小就培養我的心理素質與運動能力，所以從小我就特別喜歡跑步、踢毽子、跳繩這類。

爸爸運動方面特別厲害，他每天晚上都會去江邊跑兩點五公里。我受到爸爸的影響，小時候每天下午就會在院子里踢毽子，爸爸在空閑的時間就會在一旁微笑著看著我踢。不過，爸爸會在我快要摔倒時沖上來扶我一把。那時候，我就會輕快地爬上爸爸寬大又溫暖的背、然后緊緊抱住爸爸的頭。爸爸就會背著我滿院子跑，我就覺得自己是一只小鳥，幸福的小鳥！

有一次踢毽子時，不小心踢到了院門外的欄桿上。爸爸馬上就爬上去幫我撿，我大喊："哇！爸爸你好高哦！"爸爸轉過頭來對我笑，忽然爸爸的手沒抓穩，從2米高的地方摔了下來。我打了個激靈，趕快跑過去。爸爸的小腿部全是血，我大哭著抱著爸爸，爸爸拍拍我的頭安慰我。之后，把爸爸的褲子挽上來，依舊可以看見一個醒目的傷疤。

爸爸媽媽為我付出了太多，恐怕這輩子這筆債我都還不清了。我忽然發現，我太吝嗇這句"爸爸我愛你"了，我要"慷慨"這份愛！

今晚是個寧靜的夜晚，分明就是在為我"愛的表達"作鋪墊嘛！

爸爸準備去江邊了！好時機！我沖到爸爸懷里，嘟囔著說："爸爸，我愛你！"我明顯感到爸爸愣了一下，爸爸輕啄我的額頭，溫暖的氣息在耳邊回蕩："寶貝兒，我也愛你！"

爸爸，我愛你。

寒假語文日記篇十

寒假是一年中具有特殊意義的假期，不僅給予學生們休息的機會，也為他們提供了一段重要的學習時間。為了讓學生們能夠更好地掌握語文知識，提高語文能力，許多學校開展了豐富多彩的寒假語文活動。在這個寒假，我積極參與了學校組織的語文活動，并從中獲益匪淺。下面我將從聽說讀寫四個方面，分享我在寒假語文活動中的心得體會。

首先，在聽方面，我主要參與了聽書活動。通過聽書，我不僅增加了對經典文學作品的了解，還提高了語言理解與表達能力。在聽書的過程中，我不斷思考作者的用字、句式和篇章結構，深入理解作品的內涵與意義。同時，在聽書時，我積極參與討論，與同學們交流對作品的理解和感受。這種互動中，我學會了傾聽他人的觀點，并且學會了有條理地表達自己的看法。通過聽書活動，我不僅提高了聽力水平，還發展了與人交流的能力。

其次，在說方面，我參加了朗讀比賽。通過朗讀文學作品，我鍛煉了自己的口語表達能力與語言節奏感。我在朗讀的過程中盡量發揮自己的情感，使作品更具生動感和感染力。在參加朗讀比賽之前，我做了大量的自我訓練，提前熟悉了該作品的內容并背下了相關段落。在比賽中，我感受到了咬字清晰、語調抑揚頓挫的重要性。通過這次朗讀比賽，我對于聲音表達和情感表達有了更深入的理解。

再次，在讀方面，我積極參與了閱讀俱樂部的活動。閱讀俱樂部為我們提供了大量經典文學作品和優秀雜志，以及相關的閱讀指導。在閱讀俱樂部的幫助下，我有了更多的選擇，也更系統地進行了閱讀。通過閱讀，我不僅拓寬了眼界，增長了見識，而且提高了自己的閱讀理解能力和寫作表達能力。在讀的過程中，我嘗試著多角度思考問題，理解作品背后的深層含義。這種細致入微的思考，為我寫作提供了更多的思路和素材。

最后，在寫方面，我主動參與了寫作訓練班的活動。通過寫作訓練班的指導和輔導，我學會了如何寫好一篇作文。在寫作的過程中，我注重思想的準備，選擇合適的內容，運用適當的修辭手法，使作文更富有表現力。同時，我也積極參與寫作比賽，鍛煉自己的寫作能力。在比賽中，我不僅有機會和其他同學交流學習，還能得到專業人士的指導和評價。通過寫作的訓練和比賽，我不斷提高了寫作的技巧和品味。

總的來說，參與寒假語文活動給予了我深刻的體驗與收獲。無論是聽、說、讀還是寫，每個方面都為我提供了學習的機會與平臺。在活動中，我不僅學到了知識，還結交了許多志同道合的朋友。通過互相學習與交流，我不斷成長，也更加喜歡語文這門學科。在接下來的學習中，我將繼續努力，保持對語文的熱愛，不斷提高自己的語文能力。

寒假語文日記篇十一

寒假是學生們放松身心、充電提升的好時光。作為一名家長，我深知寒假期間給孩子安排一些有益的活動是非常重要的。今年寒假，我給孩子報名參加了一些語文活動，讓他們在輕松愉快的氛圍中提高語文能力。通過與孩子們一起參與這些活動，我有了一些深刻的體會和心得。

首先，我意識到寒假語文活動對孩子的學習動力和興趣的培養起到了重要的作用。在這些活動中，孩子們不僅僅是被動地接受知識，更是通過游戲、互動等方式主動參與其中。例如，他們可以通過玩語文謎題游戲來鞏固課堂上學到的知識，通過討論和合作的方式解決問題。這樣的形式激發了孩子們學習語文的興趣，同時也增加了他們學習語文的動力。

其次，寒假語文活動讓孩子們對語文知識的掌握更加全面、深入。課堂上，我們的時間是有限的，很多時候只能對知識進行簡單的講解和訓練。而寒假語文活動則提供了更多的時間和機會，讓孩子們在輕松自由的環境中深入學習語文。他們可以通過繪畫、寫作、朗誦等多種形式來展示自己的語文能力，并從中發現自己的不足，進一步提高。

再次，寒假語文活動培養了孩子們的合作意識和交流能力。在這些活動中，孩子們不再是一個人默默地學習，而是團隊合作，共同解決問題。例如，在一次寫作比賽中，孩子們需要相互討論和交流，才能完成一篇完整的作品。這樣的活動培養了孩子們的合作意識和團隊協作能力，同時也幫助他們提高了自己的表達和交流能力。

最后，寒假語文活動也讓孩子們更加了解和關注社會生活。通過一些閱讀和討論活動，孩子們了解到了許多社會熱點和時事新聞。他們可以通過寫作、辯論等形式來表達自己的看法和觀點，從而培養了獨立思考和創新意識。這種培養對孩子們的成長和發展具有重要的意義，使他們不僅僅是知識的接受者，更能夠成為未來社會的積極參與者和創造者。

總之，寒假語文活動對孩子的成長和發展起到了積極的作用。通過參與這些活動，孩子們不僅僅是提高了語文能力，更是培養了自主學習、合作意識、社會關注等多方面的素養。同時，作為家長，我也從中學到了很多，更加明確了寒假期間給孩子安排語文活動的重要性。相信通過這次寒假的豐富活動，孩子們的語文水平將會得到進一步提高。

寒假語文日記篇十二

今年期末語文考試可沒有考好。語文成績一直沒有增長。反而在原地踏步。

這使我覺得語文也是一門比較深奧的學科吧。所以我們要制定一個語文的計劃。

來使自己學習語文更加高效。首先我們要學會在課堂上做筆記。把老師講解的記下來。再通過自己的理解把筆記加工。人的記憶是有限的，要想把記憶變成永久的記憶就需要不斷地去學習重復總結。不要三天打魚兩天曬網，這樣效率反而更不好。要學會堅持堅持才能勝利。

學好語文還需要把字練好，字好了，就是相當于成功的一半了。老師會用電腦來查看你的字跡。如果你寫的字好，老師就會給你一些分。這也相當于得分小技巧啦！

在閱讀中尋找技巧。閱讀題也是得分一大關鍵，要想把那題得分高，需要不斷地去閱讀。在閱讀中總結技巧。閱讀題練多了，你就自然閱讀題水平就提高了。

最后就作文了，作文是得分的最大關鍵吧。得作文者得天下。作文要想寫得好，必須得多看別人的作文。去模仿別人。最后再表達出自己的觀點，這樣作文題就相當于成功了。所以說學語文也是小一定的技巧的。

說多了，學語文就是多讀多看多理解。勤學勤練，你的'語文就不會差。