通過對考試成績的總結(jié)和分析，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和弱點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)整。以下是小編為大家收集的知識點(diǎn)總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

專業(yè)素養(yǎng)心得體會總結(jié)范文

專業(yè)素養(yǎng)是指在特定領(lǐng)域內(nèi)所需要的知識、技能和態(tài)度等綜合素質(zhì)。在我多年的學(xué)習(xí)和工作中，我深刻認(rèn)識到專業(yè)素養(yǎng)的重要性。在這篇文章中，我將分享我對專業(yè)素養(yǎng)的一些心得體會和總結(jié)。

二、專業(yè)知識與技能。

作為一名從事教育工作的人員，專業(yè)知識和技能對我來說至關(guān)重要。我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)能力。我注重學(xué)習(xí)教育方面的前沿理論和最新研究成果，并積極應(yīng)用到實(shí)際工作中。同時(shí)，我也善于運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過不斷提升專業(yè)知識和技能，我能夠更好地開展教育工作，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。

三、敬業(yè)精神與責(zé)任心。

專業(yè)素養(yǎng)的另一個(gè)重要方面是敬業(yè)精神與責(zé)任心。在工作中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)為己任。我積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)和研修，不斷提高自己的教育水平。我也樂于與同事合作，共同探討教育中的問題，并共同制定解決方案。我時(shí)刻保持工作的熱情，對工作充滿責(zé)任感。只有將敬業(yè)精神和責(zé)任心貫穿于工作的方方面面，才能更好地發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)。

四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

專業(yè)素養(yǎng)不僅體現(xiàn)在個(gè)人能力上，還需要具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。無論是在學(xué)校還是在工作中，團(tuán)隊(duì)合作都是必不可少的一部分。作為一名教師，我與同事、家長和學(xué)生等人群都需要進(jìn)行有效地溝通和合作。我注重與同事之間的合作，相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高教學(xué)水平。與家長的溝通也非常重要，我時(shí)刻保持與家長的聯(lián)絡(luò)，共同制定出更好的學(xué)生管理方案。與學(xué)生之間的合作則更考驗(yàn)我的耐心和智慧。我充分理解學(xué)生的需求，通過與學(xué)生積極互動，建立良好的師生關(guān)系。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升使我能更好地發(fā)揮專業(yè)素養(yǎng)。

五、持續(xù)學(xué)習(xí)與個(gè)人成長。

專業(yè)素養(yǎng)的提高需要不斷學(xué)習(xí)和個(gè)人成長。不斷提升自己的綜合素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)新知識，獲取新技能是提高專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)。我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不僅提高了自身的水平，也為學(xué)校的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也注重個(gè)人成長，通過反思和總結(jié)工作中的成功和失敗經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的應(yīng)變能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在不斷學(xué)習(xí)和個(gè)人成長的過程中，我逐漸形成了自己獨(dú)特的專業(yè)素養(yǎng)，能夠更好地適應(yīng)不同的工作環(huán)境和任務(wù)。

總結(jié)：

專業(yè)素養(yǎng)是我們作為從業(yè)者必備的基本素質(zhì)，它體現(xiàn)了一個(gè)人的才華、職業(yè)道德以及對工作的熱情和責(zé)任心。通過不斷的學(xué)習(xí)和個(gè)人成長，我逐漸提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)，也為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)

河南省南陽市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園教師：忤莎莎10月21日209月日，我有幸參加省組織的國培計(jì)劃的培訓(xùn)，來到河南省信陽師范學(xué)院，經(jīng)過這段時(shí)間學(xué)習(xí)和研討，我學(xué)到了很多專業(yè)的知識。同時(shí)，我又參加了“國培計(jì)劃幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”，聆聽了專家老師的講座，使我的思想，有了一個(gè)很大的上升。聆聽專家網(wǎng)絡(luò)教學(xué)講解，我學(xué)到了更多更豐富的教學(xué)知識，在一定的程度上，對我今后的教學(xué)起到了很好的教育啟發(fā)作用。專家老師在課程中列舉了豐富的教學(xué)案例，讓我對幼兒園教育工作有了更加深刻的認(rèn)識?；仡欉@么多天的學(xué)習(xí)，感覺受益非淺。現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)反思如下：

一、做好幼兒園教育工作，必須注重自身素質(zhì)的提高。

提高自身素質(zhì)，首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。作為一名幼兒園教師，要熱愛自己的教育事業(yè)，僅有豐富專業(yè)的'知識，是不夠的，更要有高尚的師德作風(fēng)。教師的責(zé)任不在于他培養(yǎng)了多少成績優(yōu)異的學(xué)生，而在于他是否能夠用良好的師德影響學(xué)生。作為幼兒教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國下一代的重任，也是孩子的啟蒙老師，自身的師德作風(fēng)，將會對幼兒產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。

二、做好幼兒園教育工作，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)。

學(xué)，集體授課的比例很大。課堂一直被教師控制，幼兒不是聽老師講，就是回答老師提出的問題，教學(xué)方法死板，影響了幼兒的發(fā)展。只有創(chuàng)建新型的教學(xué)模式和方法，才能使幼兒的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。不能照搬書本上東西，要敢于轉(zhuǎn)變觀念，敢于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，以自身的創(chuàng)新意識來影響幼兒，幫助幼兒樹立創(chuàng)新意識。尊重幼兒，根據(jù)幼兒的認(rèn)知需要，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容，把任務(wù)和內(nèi)容設(shè)計(jì)到幼兒的實(shí)踐活動中，讓幼兒通過自主的活動，創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、做好幼兒園教育工作。

要?jiǎng)?chuàng)造民主、和諧、寬松的教育環(huán)境民主和諧、寬松、自由的氛圍，能夠最大限度地發(fā)揮人的自由創(chuàng)造的才能，幼兒和教師建立一種平等、信任、尊重、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教育與活動環(huán)境，能夠有效地激發(fā)幼兒主動，積極地參與學(xué)習(xí)和活動的過程。外部的壓力過多，束縛過多，幼兒很少獨(dú)立自主，心理自由，這樣限制了幼兒創(chuàng)造性潛能的發(fā)揮。有的幼兒好奇心強(qiáng)，想象大膽，在他們充滿童真與稚氣的想象中，創(chuàng)造性若隱若現(xiàn)，教師要善于發(fā)現(xiàn)、精心培養(yǎng)。當(dāng)幼兒想法稀奇古怪超越客觀現(xiàn)實(shí)時(shí)、當(dāng)他們的描述與實(shí)際情況有出入時(shí)、當(dāng)他們手舞足蹈自編自唱、亂涂亂畫而興致勃勃時(shí)，教師切不可以用成人固定的思維模式去限制他們或者盲目否定。在這種環(huán)境中，幼兒得到充分的尊重和信任，得到充分表現(xiàn)自己的認(rèn)識情感和思想的機(jī)會，使幼兒消除膽怯和依賴的心理，能夠積極主動地參與到活動中，進(jìn)行積極地探索、積極地思考，逐步形成探求創(chuàng)新的心理愿望和以一種創(chuàng)新的精神來看問題、思考問題。

通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了我在自我調(diào)控、教學(xué)理念提升和擴(kuò)大知識面方面存在不足之處，在今后的教學(xué)工作和生活中，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，多聽取老師們的意見，不斷完善和提高自己，加強(qiáng)實(shí)踐，做一個(gè)學(xué)者型老師。

專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)

20xx年11月18日，很感謝公司組織的員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我很有幸參加了此次李老師的培訓(xùn)班，一個(gè)熱情與激情集一身的講師，內(nèi)容切身到了我們工作中，甚至延及到了我們的生活中，內(nèi)容精彩，深刻體會，好像處處在說我們，又處處給我們指引路徑，足以把很多職業(yè)中迷途的小羊羔拉回來，回到屬于他們追求的理想與舞臺，幾天的課程，我沒有犯困，即使最后一天中午大家都沒有休息，都沒有打瞌睡也沒有分神，課程結(jié)束了還覺得聽不夠，因?yàn)檎斓恼n程李老師都是用引導(dǎo)式，互動式的教學(xué)服務(wù)進(jìn)行，讓我們都進(jìn)入了輕松快樂的氣氛中。

通過此次關(guān)于員工職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，讓我更深層次的認(rèn)識到提高職業(yè)素養(yǎng)的重要性。每個(gè)人的職業(yè)生涯的發(fā)展，大的方向有兩個(gè):一是不斷提高專業(yè)水準(zhǔn)，二是培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。前者比較容易被大家關(guān)注，后者可能沒有被很好的重視，但是它對人的要求很高，它無時(shí)無刻不在，最能顯示出一個(gè)人的道德層次和精神境界。

一般人都把自己的職業(yè)只看作是一種謀生的手段，僅僅當(dāng)作是一項(xiàng)工作而已，很少有人把它作為一種神圣的職業(yè)去看待。這就是普通人和職業(yè)者的最大區(qū)別。作為一個(gè)職業(yè)者，就要做到愛崗、敬業(yè)。從基本目標(biāo)來說，是為掙一份工資而謀生。從高標(biāo)準(zhǔn)來說，是一種自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。職業(yè)者要從各方面嚴(yán)格要求自己，要通過自己的職業(yè)工作塑造自我，要清楚“你非你、我非我”的道理，即每一個(gè)人作為社會的一分子，不是孤立的一個(gè)人，每個(gè)人都在自己的工作崗位上，承擔(dān)著一份公司賦予你的職責(zé)。

我們每一個(gè)人都渴望成功，而成功的過程不是甘來苦盡卻是苦盡甘來，正因如此，卻非人人所能及。天下是沒有免費(fèi)的午餐，每個(gè)人都在改變，“適者生存”這個(gè)道理我想大家都懂，所以我們必須改變自己。通過此次培訓(xùn)課，我明白一個(gè)人的思想決定了一個(gè)人的所為，所以我們必須突破自己的思想從態(tài)度上去改變自已。一個(gè)人的態(tài)度決定了一個(gè)人的人生出發(fā)點(diǎn)是否正確，這也就好比為一座高樓筑基，所以思想態(tài)度的改變在提高自身職業(yè)素養(yǎng)上邊顯得尤為重要——態(tài)度決定一切。

首先，我們在工作時(shí)一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)，一個(gè)員工在公司的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能總是出錯(cuò)，有必要時(shí)時(shí)檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保自己做的工作萬無一失.工作的時(shí)候應(yīng)該一直保持極大的工作熱情，不僅要順利完成工作任務(wù)，工作之余還應(yīng)經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高工作效率。

其次，雖然在工作中我們也許會犯一些錯(cuò)誤，受到領(lǐng)導(dǎo)的批評，但是這些錯(cuò)誤和批評能讓我們在以后的工作中更加小心謹(jǐn)慎，獲得一份經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率。在公司工作的這半年時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)和一些老員工的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了很深的印象，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。

在態(tài)度之外更重要的一點(diǎn)是找準(zhǔn)自己的`目標(biāo)和方向，有了一顆進(jìn)取之心卻沒有正確的人生導(dǎo)向，那無疑是人生的悲劇。有人忙碌了一輩子，辛辛苦苦，直到兩鬢斑白，仍然一無所成。這就要求我們在夢想之路上立下志向，確定目標(biāo)，不能老是停留在迷茫當(dāng)中。這就好比你去打出租車，上了車司機(jī)問你去哪里你卻告訴他不知道去哪一樣的道理。一旦決定了目標(biāo)，你就要學(xué)會承擔(dān)。職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)告訴我們:要夢想，就得承擔(dān);既選擇，就得承擔(dān);一旦決定，就得承擔(dān)，包括學(xué)會承擔(dān)委屈，公司的任何人都不是你的父母親人，沒有人愿意為你的過錯(cuò)或者非過錯(cuò)買單，任何時(shí)候，學(xué)會承受委屈是區(qū)別一個(gè)人是否足夠成熟的標(biāo)志。

通過此次培訓(xùn)使我懂得，在公司工作要懷著感恩的心，努力回饋，忠實(shí)于自己的選擇，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，學(xué)會尊重與理解，沒有什么事情是辦不到的。未來的結(jié)果，取決于今天的行為;今天的行為，取決于我們的思想;我們的思想，取決于我們的信念;我們的信念，來自于我們的眼光;我們的眼光，來自于我們的態(tài)度!

教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)

首先很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，把這次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會給了我，讓我有了學(xué)習(xí)和提升自己專業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會。我很珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，在這次培訓(xùn)過程中，每天我都是用心在學(xué)，認(rèn)真在思考，在總結(jié)反思，希望自己能在培訓(xùn)中有所收獲，并且希望這次培訓(xùn)經(jīng)歷能發(fā)揮實(shí)效，助我成長。

這次培訓(xùn)有以下幾種方式：知名專家講座學(xué)習(xí)、觀摩課學(xué)習(xí)和評課研討、教研員與學(xué)員互動研討等。專家們的講座內(nèi)容包括兩個(gè)方面，一是教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及怎樣走專業(yè)成長之路。二是如何進(jìn)行有效課堂設(shè)計(jì)和怎樣實(shí)施有效課堂。

其實(shí)，無論是在北師大的國培還是在網(wǎng)上的國培，提得最多的就是教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)成長;有位在網(wǎng)上國培的專家說過，一名專業(yè)素養(yǎng)較低的教師，無論怎樣努力，都不可能創(chuàng)造出高效的課堂教學(xué)來。所以，教師提高自身的專業(yè)素養(yǎng)是搞好教學(xué)的根本。在這次北師大的培訓(xùn)中。華應(yīng)龍老師臨時(shí)將他講座的內(nèi)容“教學(xué)設(shè)計(jì)金點(diǎn)子的由來”改為了“我是數(shù)學(xué)”。“我是數(shù)學(xué)”這個(gè)內(nèi)容主要講述了他自己的專業(yè)成長過程。他說他給我們講這個(gè)內(nèi)容是因?yàn)樗?jīng)常到貴州，了解到貴州的很多教師對自己的職業(yè)生涯沒有規(guī)劃，很多教師都是在沒有評到高級職稱前還有點(diǎn)追求，等到拿到高級職稱了，下一個(gè)職稱高高的夠不著，所也就不再有任何追求了，由于沒有追求，就會產(chǎn)生職業(yè)倦怠，甚至討厭教書這個(gè)工作。他聽說是給貴州的教師講課，就臨時(shí)改課給我們講了他的專業(yè)成長歷程。我想他這樣做也是想鼓舞我們走專業(yè)成長之路吧!另外一位專家吳忠憲老師也給我們介紹她的專業(yè)成長過程。正是吳正憲老師、華應(yīng)龍老師的專業(yè)成長之路深深地感動著我們，這兩位專家都是來自一線教師，都在鄉(xiāng)村小學(xué)任過教，可是他們卻在自己的專業(yè)成長中不懈努力的追求著，最終成為了廣大教師和學(xué)生喜歡的知名專家，教育家，并且還帶動著周圍的教師共同進(jìn)步。歸根結(jié)底這是因?yàn)樗麄兛釔劢逃聵I(yè)，把教育事業(yè)當(dāng)成了自己的生命。在教學(xué)生涯中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐，不斷地反思總結(jié)，不斷地研討提升。這種不懈追求專業(yè)素養(yǎng)的精神值得我們廣大教師學(xué)習(xí)和敬佩。正是他們的專業(yè)成長經(jīng)歷讓我有了提升自己專業(yè)素養(yǎng)的打算。

在另一位專家鮑傳友教授的'講座“教師專業(yè)成長及其生涯規(guī)劃”所涉及的內(nèi)容中，又讓我們明白了教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是什么?要做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的教師，首先應(yīng)具備的是良好的師德，擁有正確的價(jià)值觀和人生觀，具備健全的人格，有良好的品德修養(yǎng)，積極向上的人生態(tài)度和工作態(tài)度。其次，一個(gè)專業(yè)的教師，還應(yīng)該具備過硬的專業(yè)知識，它包括學(xué)科知識、學(xué)科教學(xué)知識、其他相關(guān)的通性知識、學(xué)生發(fā)展知識等等，這些知識綜合起來才能構(gòu)成教師的專業(yè)知識。另外，一名專業(yè)教師還應(yīng)該具備與人溝通與合作，反思與總結(jié)、研討與改進(jìn)的發(fā)展能力，這樣，才能讓自己在專業(yè)發(fā)展的道路上不斷更新知識和教學(xué)方法，專業(yè)水準(zhǔn)才會越來越高。網(wǎng)上國培中有位專家就講到，你要想搞好教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)好你所教的科目，你就必須讓學(xué)生先喜歡你自己，很多學(xué)生會因?yàn)椴幌矚g老師而不喜歡這位老師所教的科目。所以，一個(gè)專業(yè)的教師還應(yīng)該具備合作、民主、仁慈，寬容、興趣廣泛、和藹可親、公正無私、有幽默感、言行一致、對學(xué)生問題有研究興趣、衣著得體等受學(xué)生歡迎的個(gè)性品質(zhì)。

當(dāng)然，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)不是一朝一夕的事，僅僅有了提升自己專業(yè)水平的意識，知道了教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)該有終生學(xué)習(xí)及勤奮務(wù)實(shí)地工作的態(tài)度，在教學(xué)生涯中不斷補(bǔ)充學(xué)習(xí)各類與教學(xué)相關(guān)的知識;在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思總結(jié);不斷通過大家共同研討改進(jìn)方法才有可能讓自己向更高的專業(yè)水準(zhǔn)靠近。

其次，各位專家教授們也給我們講了不少有關(guān)有效課堂教學(xué)的講座，同時(shí)我們也觀摩了六節(jié)北京教師的精彩課堂展現(xiàn)，感受了他們的先進(jìn)的教育理念，高水平的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)組織能力，語言組織能力及課堂調(diào)控能力。也觀摩了兩位勇敢的貴州教師在北京課堂上的展現(xiàn)，讓我們找到了貴州教師與北京教師之間的差距在哪里。與北京教師相比，相對與素質(zhì)教育而言，我們的教學(xué)理念落后、對教材的目標(biāo)要求理解不夠通透、對學(xué)生了解不夠或是上課前根本不去了解學(xué)生、對一節(jié)課中的預(yù)設(shè)和生成產(chǎn)生的問題不能正確處理、對現(xiàn)代化教學(xué)手段使用比較陌生，教學(xué)藝術(shù)及語言組織能力和課堂調(diào)控能力都相差較遠(yuǎn)。這些差距都讓我有了有立足現(xiàn)實(shí)，改變自我的意識和愿望。專家們相應(yīng)的講座恰恰給我們指明了方向。一堂好的課，包括很多顯性和隱性的東西，顯性的東西就是你對教材的解讀是否通透，對學(xué)生的學(xué)情以及心理特征是否了解透徹，是否能根據(jù)你所掌握的情況設(shè)計(jì)出合理的能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)程序。能否正確處理預(yù)設(shè)和生成產(chǎn)生的問題。隱性的就是教師的教學(xué)理念，教學(xué)藝術(shù)，語言組織能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力，教師自身的人格魅力，對學(xué)生的關(guān)注程度等等，它們都直接或間接影響著教師的有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和對教學(xué)設(shè)計(jì)的有效實(shí)施及對課堂的有效掌控。綜上所述，其實(shí)又回到了教師的專業(yè)素養(yǎng)上，只有有了較高的教學(xué)專業(yè)水準(zhǔn)，這些問題才有可能隱忍而解，否則，將會一切都是空談。

短短的十天培訓(xùn)雖然不能說讓我的教學(xué)能力會有多大的進(jìn)步，但是這十天快樂而緊張的培訓(xùn)豐富了自己的知識，開闊了自己的視野，改變了自己的思想意識，讓自己在今后的工作中為提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育教學(xué)能力找到了方法，明確了方向。同時(shí)激活了自己的思想，有了愿意去提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，搞好教育教學(xué)工作的沖動和欲望。

珍貴的培訓(xùn)結(jié)束了，我認(rèn)為我的專業(yè)成長之路才剛剛起航，感謝專家們給我們引領(lǐng)了起航后要走的方向和路線，我們會朝著這個(gè)方向不懈努力地走下去。

20xx年x月x日。

文檔為doc格式。

教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)

一學(xué)年的工作即將結(jié)束，今天我以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足的心態(tài)，回頭看自己在本年度里于提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)方面的點(diǎn)滴努力，對自己在個(gè)人專業(yè)成長做以下歸結(jié)：

一、提高綜合專業(yè)知識。

1．結(jié)合課題研究認(rèn)真學(xué)好嘗試教學(xué)理論，以科學(xué)的態(tài)度和工作方法搞好教學(xué)科研工作，不斷夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，以研究學(xué)生、鉆研教材為重中之重。在本年度里對現(xiàn)行教材1—6年級上下冊教材進(jìn)行了研讀，對今后教學(xué)中學(xué)生前后知識間的聯(lián)系有了全新的認(rèn)識。

2．努力提高教學(xué)基本功。

做為小學(xué)教師，教師的語言、行為對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師精煉的語言和高尚的行為，對學(xué)生的學(xué)習(xí)與做人做事起著示范作用。因此在本年度里我不斷加強(qiáng)自身的基本功，做了如下努力：

（1）日常教學(xué)中注重修煉個(gè)人語言能力，使自身課堂教學(xué)中語言準(zhǔn)確、生動、簡練并富有邏輯性，真正做到“落地有聲”。

（2）為提高教學(xué)效果，課課制作多媒體課件，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容積極制作教具、學(xué)具，指導(dǎo)學(xué)生制作和運(yùn)用學(xué)具。

二、學(xué)習(xí)新課標(biāo)變化，為新一輪課改導(dǎo)航。

作為一名與上一輪課改共同成長的教師，在學(xué)習(xí)新頒布課標(biāo)中，我將新課標(biāo)與原實(shí)驗(yàn)稿課標(biāo)進(jìn)行了對比，發(fā)現(xiàn)新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對原《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的設(shè)計(jì)理念、基本理念、設(shè)計(jì)思路及總體目標(biāo)都有所修改，更加簡潔明了，符合我們的教學(xué)實(shí)際。我結(jié)合自己十幾年的課改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和自己對新修訂頒布的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀，在關(guān)注變化中，我同時(shí)明確了自己于下一輪課改中將以“回歸理性，提倡務(wù)實(shí)”作為自己的教學(xué)風(fēng)格。

教師專業(yè)素養(yǎng)的高低決定著教育質(zhì)量的高低。在本年度的自我學(xué)習(xí)提升中，我感受到：在教育教學(xué)中，教師專業(yè)素養(yǎng)并不是一蹴而就的，它是一個(gè)不斷發(fā)展、不斷提升的內(nèi)化過程，是我們不斷奮斗才能得以實(shí)現(xiàn)的。下一輪新課程改革即將啟程，對于教師綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力的要求會越來越高，只有我們不斷的提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)自已的專業(yè)化成長，才能適應(yīng)新課程改革的需要，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我始終相信：要想我們的學(xué)生走得遠(yuǎn)，做為教師我們一定要看得更遠(yuǎn)，只有不斷豐富我們的文化知識、學(xué)科知識、專業(yè)知識才會打開學(xué)生廣闊的思維之門。

教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)

在當(dāng)前“雙減”的政策之下，全社會向教師們要求更高的教學(xué)質(zhì)量，更好的教學(xué)效果。這些讓我們教師感到壓力很大，同時(shí)也給我們帶來了更多的驅(qū)動力。如何備好課，怎樣上好課，這節(jié)課還有哪些地方處理的不夠恰當(dāng)……這些都是我們教師每天要思考的問題。當(dāng)前，無論是教育決策者，學(xué)校的管理者，還是一名普通教師，都知道現(xiàn)在的課堂教學(xué)是以學(xué)生為主的“生本課堂”。我相信，我們教師每天都在嘗試如何把學(xué)生請到講臺上，讓他們做課堂教學(xué)中的真正主人。

由此可見，追求高效地課堂教學(xué)是我們每位教師順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必經(jīng)之路。那我們該怎樣做呢？在此，我結(jié)合本周日的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

一、尋“秘籍”，讓課堂教學(xué)走“武功大成”的捷徑。

在我看來，周日的培訓(xùn)活動，就是給我們送來一點(diǎn)兒“秘籍”。夏永立老師與眾不同的課堂教學(xué)及觀點(diǎn)新穎的報(bào)告講座，為我們開拓教育理論的視野，更為我們的課堂教學(xué)創(chuàng)建了新的模型。如在《加、減、乘、除是一家》的教學(xué)中，夏老師通過簡單的數(shù)軸跳格子的方式，讓學(xué)生很輕松地發(fā)現(xiàn)加法和減法的意義以及它們之間的緊密聯(lián)系。此時(shí)學(xué)生們的學(xué)習(xí)就像觸動的了多米諾骨牌，一發(fā)不可收拾：探究一直在進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)在不斷地跳出。學(xué)生們在不斷地嘗試中，更加欣喜地發(fā)現(xiàn)加和乘、減和除、乘和除之間的關(guān)系。整堂課中，夏老師沒有過多的講解，只是通過適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，就讓新的發(fā)現(xiàn)不斷地蹦出。類似這樣的課堂教學(xué)“秘籍”還有很多，這就要我們教師拿出“冬練三九，夏練三伏”的干勁，盡快領(lǐng)悟其中在要領(lǐng)所在。唯有這樣，我們的課堂教學(xué)才會走出捷徑，我們教師才能成為“明師”。

二、“覓”本質(zhì)，使我們教對數(shù)學(xué)課。

在課堂教學(xué)大餐之后，夏老師又為我們帶來了新穎的理論講座。特別是他提出的“深度課堂”的觀點(diǎn)，并給出了五大策略。策略一：研究學(xué)生要“深入”，了解課堂教學(xué)的真實(shí)起點(diǎn)。策略二：鉆研教材要“深究”，把握數(shù)學(xué)學(xué)科的核心知識。策略三：課堂內(nèi)涵要“深刻”，提升數(shù)學(xué)課堂的思維含量。策略四：教學(xué)效果要“深遠(yuǎn)”，促進(jìn)學(xué)生終生的持續(xù)發(fā)展。這些也正好契合夏老師所提出的“基因課”的理論。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，有許多課就是這樣的“基因課”，上好這些“基因課”，其他常規(guī)課將會“不攻自破”。此時(shí)，我突然感覺夏老師和俞正強(qiáng)老師兩位大咖真是心有靈犀，不謀而合。這兒的“基因課”不正是俞正強(qiáng)老師所倡導(dǎo)的“種子課”嗎？既然前輩們?yōu)槲覀冎该髁朔较?，那我們?yōu)槭裁催€不沿著“指引”努力前行，快速追趕呢？在我看來，不管是“基因課”還是“種子課”，不都是在追尋數(shù)學(xué)課堂教學(xué)最本質(zhì)的東西。我們教對這些“種子課”，那其他的常規(guī)課的教學(xué)不就變得輕松愜意了。

三、“夯”基礎(chǔ)，讓我們飛得更高。

一次集體學(xué)習(xí)會讓每個(gè)人都有不同的心得，但要讓“心得”成為課堂教學(xué)的元素，也是十分的不易。這里需要我們老師、學(xué)校及學(xué)校前輩們的共同努力，讓我們普通教師在“名師”的帶領(lǐng)下不斷成長。也要我自己補(bǔ)充能量，加注“燃油”，唯有這樣才能走得更遠(yuǎn)，飛得更高。

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教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)總結(jié)

20xx年7月24—27日參加了古田縣教師素質(zhì)提升培訓(xùn)班，我不僅學(xué)到了豐富的知識，提升思想境界，拓展了視野，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。本次培訓(xùn)，安排了翁乾明、張華榮、孔海欽、程利國、駱志煌、陳炳建、范新民、張榮偉教授、專家、博導(dǎo)給我們學(xué)員做了精彩的講座，從不同角度闡述新一輪教學(xué)改革背景下的應(yīng)對策略，引領(lǐng)我們更好地處理教書與育人、傳承與創(chuàng)新、課內(nèi)與課外、知識與能力等方面的辯證關(guān)系。我從以下幾方面談?wù)劚倦A段的學(xué)習(xí)心得。

張榮華教授告訴我們，當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)政策與供給側(cè)構(gòu)性改革的關(guān)系。教育的發(fā)展離不開經(jīng)濟(jì)的支撐，作為教育工作者不了解經(jīng)濟(jì)政策也是做不好教育工作。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)：速度、結(jié)構(gòu)和動力。放慢速度，調(diào)整結(jié)構(gòu)，增加動力。原因是部分產(chǎn)業(yè)產(chǎn)能嚴(yán)重過剩，房地產(chǎn)庫存積壓嚴(yán)重，金融杠桿率太高隱藏巨大風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)生產(chǎn)成本居高不下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在諸多短板。

因此要打好“三去一降一補(bǔ)”（去庫存、去產(chǎn)能、去杠桿，降成本、補(bǔ)短板）攻堅(jiān)戰(zhàn)。張榮偉教授則要我們認(rèn)識自己，做個(gè)反思型的教師，我們要求學(xué)生圍繞教科書反反復(fù)復(fù)地讀，就課本教課本對嗎？自己的教育有沒有過錯(cuò)，為什么高年級以后學(xué)生提問舉手的越來越少了？被提問了為什么會緊張？我們怎樣進(jìn)行教育教學(xué)？回到現(xiàn)實(shí)，我們要做的教師有四個(gè)層次：讓學(xué)生看得起的老師，讓自己心安的老師，得到學(xué)校認(rèn)可的老師，讓歷史銘記的老師。通過學(xué)習(xí)世界教育大名言，通過自己反思專業(yè)實(shí)踐讓自己成為一名智慧的老師。

人類歷史在不斷發(fā)展，但我們現(xiàn)在所遇到的困難和問題在歷史上都發(fā)生過，只不過我們書讀得太少了?？缀J教授講得好。儒家思想主要針對官員，如何框正官員，對官員就像對剛出生的嬰兒，所以現(xiàn)在真正為人民服務(wù)的官員就應(yīng)是老百姓厭惡什么我們就禁止什么，老百姓喜歡什么我們就做什么。世界上沒有任何國家教育思想超越孔子的教育思想，所以我們要吸取我們國學(xué)中優(yōu)秀的東西當(dāng)代教育服務(wù)。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讓我們優(yōu)秀五壬年，歷久彌新。

如因材施教，針對每個(gè)學(xué)生不同的教育；親近自然，為什么喜歡黃紅黑，中華民族方圓內(nèi)就是這三種顏色，這是長在土地上的美學(xué)，藍(lán)色的海洋，大地青山綠水，藍(lán)天白云，成就人們的美學(xué)研究。大自然用下雨沐浴大地，人類用流眼淚清洗眼睛。所以中華民族與大自然是非常親切的。教育的目的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)好的方法、培養(yǎng)詩情畫意的人生、培養(yǎng)高貴典雅的氣質(zhì)。而作為教師，要學(xué)國學(xué)讓自己的教育有教育家的情懷和素養(yǎng)。多閱讀，閱讀超越任何國家的中國國學(xué)文化。教育的根基往往在于中華經(jīng)典文化。通過讀經(jīng)典書、做經(jīng)典事、說經(jīng)典話，成就經(jīng)典人生，是讓我們活得自在、活得美、活得從容的人生。如何學(xué)經(jīng)典，讓經(jīng)典生活化，生活經(jīng)典化，讓我們的孩子人人有禮、個(gè)個(gè)成才、博古通今、學(xué)貫中西、飽讀讀書、胸懷大志、牽手歷史、腳踏實(shí)地、緊握未來。

翁乾明教授讓我們學(xué)習(xí)了簡約化的教學(xué)思想理念。認(rèn)為要提高教育的有效性一定要提高教育簡約化。反思現(xiàn)狀教育，真正的學(xué)習(xí)并沒有，只是一種偽學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生思維未開動，行為未改變，許多知識是惰性的知識，一輩子用不上的知識，讓大腦變成垃圾堆，沒有用的信息的儲藏器。我們的教學(xué)是苦教苦學(xué)，追求形式面弱化本質(zhì)的，核心信息淹沒在冗余信息中，沒有志與趣，是繁瑣化的、混亂化的，因此要去繁就簡。一個(gè)好老師，一節(jié)課要保留這節(jié)課的特征不變，但要簡單，因?yàn)榻處熤v到的，學(xué)生未必就會，教師沒講到的，學(xué)生未必不會。好課要讓學(xué)生頓悟，遷移，能讓學(xué)生內(nèi)在獎(jiǎng)賞，激發(fā)創(chuàng)意。好課要精確把握、精巧設(shè)計(jì)、精當(dāng)表達(dá)，讓細(xì)節(jié)為整體服務(wù)?？傊?，簡約化教學(xué)就是內(nèi)容求精、結(jié)構(gòu)求簡、方法求活、過程求實(shí)、效果求真。一句話：崇尚簡單，拒絕平庸。追求意義化、建構(gòu)化、審美化、趣味化，教師要有辦法讓課堂和所教之識賦予他意義和整體化，講得越少越好，高度突出靈性和智慧。簡約化教學(xué)的方法是以舍求得，去除多余環(huán)節(jié)、臃腫內(nèi)容、表面熱鬧、愚弄陷阱的教學(xué)智慧策略。

專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)

在參加公司組織開展的員工職業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)之前，我相信有很多像我這樣剛參加工作的人對自己的職業(yè)素養(yǎng)是沒有想法的。通過職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，讓我更深層次的認(rèn)識到提高職業(yè)素養(yǎng)的重要性。

任何一種職業(yè)都有自己的職業(yè)道德，不管從事什么職業(yè)、也不管能力、職位及成就的高下，對于基本職業(yè)道德的要求是一樣的。員工的職業(yè)道德如何，直接關(guān)系到企業(yè)的興衰，特別是在關(guān)鍵崗位工作的員工，更需要有很高的職業(yè)道德修養(yǎng)，若不能廉潔自律。企圖通過自己的職權(quán)而謀取個(gè)人私利，滿足個(gè)人的不良欲望，終將會成為權(quán)、財(cái)?shù)呐`。

職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范。個(gè)體行為的總和構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個(gè)體行為是外在表象。每個(gè)人都是一棵樹，原本都可以成為大樹，而根系就是一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達(dá)，所以職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的的關(guān)鍵因素。“素質(zhì)冰山”理論認(rèn)為，個(gè)體的素質(zhì)就像水中漂浮的一座冰山，水上部分的知識、技能僅僅代表表層的特征，不能區(qū)分績效優(yōu)劣；水下部分的動機(jī)、特質(zhì)、態(tài)度、責(zé)任心才是決定人的行為的關(guān)鍵因素，鑒別績效優(yōu)秀者和一般者。

凡事，預(yù)則立，不預(yù)則廢。現(xiàn)如今職業(yè)半衰期越來越短，所有高薪者若不學(xué)習(xí)，不出五年就會成為底薪者。登高莫問遠(yuǎn)，途中耳目新。如果同時(shí)做兩件事，結(jié)果就是哪件事也做不成。在工作當(dāng)中，要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，活到老，要學(xué)到老，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，才不會被社會淘汰，工作要一件一件的去完成，在保證效率的同時(shí)還要保證質(zhì)量。我們應(yīng)該像海綿一樣，通過各種方式學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向同事同行學(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)、向行業(yè)專家學(xué)習(xí)；同時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成計(jì)劃與總結(jié)的習(xí)慣，做完一件事，要善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過程中的問題，并進(jìn)行很好的總結(jié)歸納，將其提升到理論與流程的高度，避免犯二次錯(cuò)誤。

高度的責(zé)任心。在企業(yè)，責(zé)任就是做好份內(nèi)應(yīng)做的事；責(zé)任就是沒有做好份內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失。責(zé)任是一個(gè)人對自己的所作所為負(fù)責(zé)，是對他人、對集體、社會、國家及至整個(gè)人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。當(dāng)我們堅(jiān)守責(zé)任時(shí)，我們就是在堅(jiān)守最根本的人生義務(wù)。放棄了自己對社會的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會中更好的生存機(jī)會。我們不能推卸責(zé)任，推卸責(zé)任就意味著我們失去了實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會。當(dāng)一個(gè)人能夠意識到自己的責(zé)任時(shí)，那他又在完善自己的路上邁出了一大步。一個(gè)有責(zé)任感的人會給別人一種信任感，會吸引更多的人與自己合作?！柏?zé)任保證一切”，責(zé)任保證了信譽(yù)、保證了服務(wù)、保證了敬業(yè)，正是這一切，才保證了企業(yè)的競爭力。

優(yōu)雅文明的舉止禮儀。舉止禮儀就是人們在各種社會的各種交往中，為了互相尊重，在身體姿態(tài)方面約定成俗的共同認(rèn)可的規(guī)范。用優(yōu)美的體資表達(dá)禮儀，比用語言更讓受禮者感到真實(shí)、美好和生動。人不僅應(yīng)該有美好的內(nèi)心，而且也應(yīng)該有美好的外表。禮儀美不僅是物質(zhì)軀體的外殼，它也能從一個(gè)側(cè)面反映人的思想修養(yǎng)，精神氣質(zhì)，甚至反映社會文明的發(fā)展水平。心靈美與儀表美是不可分割的，只有它們互為表里，相得益彰，才是完善的.美。在工作中，要時(shí)刻注意自己的儀表，用最好的狀態(tài)去迎接每一天的工作，而且要禮貌待人，這樣，才能更好的和同事相處，搞好工作關(guān)系。

忠誠是員工的立身之本，是一個(gè)人必須擁有的良好品質(zhì)，是生存和發(fā)展的重要能力。忠誠是一種氣節(jié)，是一種能力。有忠誠之心，才會有獨(dú)特的人格魅力，才會擁有更好的職業(yè)聲譽(yù)和品牌形象。忠誠不是一種純粹的付出，忠誠也會有回報(bào)，企業(yè)并不僅僅是老板的，同時(shí)也是屬于員工的。忠誠是企業(yè)的需要，是老板的需要，但更是員工自己的需要。作為一名員工，你必須忠誠才能立足于職場，你自己才是忠誠的最大受益者。

先做人，后做事。一個(gè)企業(yè)的成長，離不開員工的努力；一個(gè)員工要有更好的發(fā)展，也離不開企業(yè)這塊平臺。所以，職業(yè)素養(yǎng)是每個(gè)員工所必須具備的素養(yǎng)，員工的職業(yè)素養(yǎng)，將是公司整體風(fēng)貌的展現(xiàn)。在工作、生活中，要積極努力的去學(xué)習(xí)職業(yè)素養(yǎng)，這樣才能更好的完善自己，從而更好的為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)

4月2號我參加了教育局語文學(xué)科網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。雖然時(shí)間不長，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。楊文端老師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我對閱讀教學(xué)的觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

這次培訓(xùn)中聽了朱曉霞名師對語文要素和人文主題的培訓(xùn)，其中朱老師提到，在整個(gè)小學(xué)階段各冊單元上還是以閱讀單元為主，如何把單元主題落到課文中還欣賞了兩節(jié)閱讀課，也聽了兩位老師的課后說課，從教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)知道了怎樣去設(shè)計(jì)語文要素和人文主題，辯證處理好這兩者關(guān)系。這使我明白了語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中語文要素和人文主題的重要性和具體操作性。落實(shí)課標(biāo)，不是一句虛無縹緲的口號，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在每一堂課中每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。課堂中少一些做秀，多一些本真，也許才是我們的努力方向。

準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動落到實(shí)處;大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學(xué)模式;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，為提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種活動，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

短短的小學(xué)語文教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留下的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。

主持人的專業(yè)素養(yǎng)

廣播，因其聲音的獨(dú)特性、心靈的伴隨性、互動的隱蔽性等媒體優(yōu)勢，能對人的心理進(jìn)行疏導(dǎo)和調(diào)適，開辦心理節(jié)目成了廣播電臺對受眾進(jìn)行心理干預(yù)、提升民生幸福指數(shù)較為直接和有效的手段。

心理節(jié)目以個(gè)案出現(xiàn)的心理壓力、心理危機(jī)、心理困境為切入點(diǎn)，以訪談形式探討出現(xiàn)問題的原因和應(yīng)對方法。節(jié)目從心理視角解讀個(gè)案故事和社會事件，幫助有相似經(jīng)歷或能產(chǎn)生共鳴的受眾認(rèn)知自己的情緒和行為，并給予適當(dāng)?shù)姆椒ê徒ㄗh，從而體現(xiàn)心理節(jié)目的貼近性、服務(wù)性和實(shí)用性。

心理節(jié)目不同于曾經(jīng)在廣播界盛行的夜話節(jié)目。夜話節(jié)目屬于情感撫慰類節(jié)目，雖然對受眾的心理有一定的疏導(dǎo)作用，但是，因?yàn)橐话阋乖捁?jié)目主持人大多缺乏心理咨詢的專業(yè)背景、臨床經(jīng)驗(yàn)，很難讓受眾從認(rèn)知、情緒、意志、行為各方面進(jìn)行改變。心理節(jié)目則不同，它要求心理咨詢師采用專業(yè)知識和技能對個(gè)案進(jìn)行心理疏導(dǎo)，借助廣播媒體，放大受眾范圍，使更多的受眾學(xué)習(xí)到更加豐富實(shí)用的心理學(xué)知識以及自我心理調(diào)節(jié)的本領(lǐng)。相對于夜話節(jié)目，心理節(jié)目體現(xiàn)了更強(qiáng)的專業(yè)性、更深的知識性和更有力的疏導(dǎo)性。心理節(jié)目也不同于心理門診，體現(xiàn)了更大的參與性、更廣的互動性和良好的教育性。

筆者于2004年起在張家港電臺開設(shè)心理節(jié)目《心海導(dǎo)航》，每次邀請心理專家走進(jìn)直播間與聽眾電話交流，共播出節(jié)目800多期。本文以主持、策劃《心海導(dǎo)航》為例，談?wù)剰V播電臺心理節(jié)目主持人的專業(yè)素養(yǎng)。

心理節(jié)目以個(gè)案訪談的形式來分析人的心理并介紹心理知識，內(nèi)容必須切合受眾的心理需求，與之產(chǎn)生共鳴，節(jié)目才有可聽性；在選題和制作的過程中，必須把握住社會的需求時(shí)機(jī)和受眾的咨詢時(shí)機(jī)。在選擇心理個(gè)案時(shí)，要廣泛關(guān)注國家形勢和社會動態(tài)，全面了解有關(guān)政策和社會問題，讓心理個(gè)案和廣播節(jié)目有機(jī)結(jié)合，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)播出節(jié)目，達(dá)到節(jié)目效益最大化。

一是把握社會需求時(shí)機(jī)。心理問題常常是在人心理失衡的狀態(tài)中才會出現(xiàn)。心理節(jié)目抓住大眾心理失衡的時(shí)機(jī)才能引起關(guān)注。如春節(jié)前后，選做“節(jié)日心理綜合癥”主題；高考前，選做“學(xué)生考前心理輔導(dǎo)”主題；冬天是抑郁癥多發(fā)季節(jié)，選做“寒冬瑟瑟，專家為你支招解心愁”主題。汶川大地震期間，在張家港的八萬多四川籍新市民看到電視上災(zāi)區(qū)的畫面，了解到家鄉(xiāng)的災(zāi)情，都出現(xiàn)了不同程度的心理應(yīng)激障礙。節(jié)目迅速策劃了“地震無情人有情——關(guān)注四川籍新市民心理健康”特別節(jié)目，及時(shí)幫助了有心理障礙的新市民?！瓣P(guān)愛職工快樂心靈”大型公益行動，抓住了全國上下關(guān)注職工心理這個(gè)契機(jī)，迅速開展行動，節(jié)目獲得了較大的反響。

二是把握受眾咨詢時(shí)機(jī)。心理節(jié)目的生命力在于及時(shí)解決聽眾的心理問題。每一位走進(jìn)直播間的來訪者的心理訪談、每一位撥打電話的聽眾熱線的處理，都至關(guān)重要。職工于某是一企業(yè)的保安，來到城市打工已有八年，異鄉(xiāng)的孤獨(dú)和經(jīng)濟(jì)的壓力使他產(chǎn)生了不良的情緒，但一直苦于找不到排解的渠道，多年負(fù)面情緒的積累，竟讓他產(chǎn)生了反社會的動機(jī)。就在他想要去殺人的當(dāng)天夜晚，他撥通了我們心理節(jié)目的，直播間的心理專家了解了情況后立刻以專業(yè)的技巧幫他做了心理疏導(dǎo)，使他放棄了反社會的念頭。

相比于其他節(jié)目，心理節(jié)目作為心靈服務(wù)類節(jié)目，它的價(jià)值在于它的專業(yè)性。

一是專業(yè)化的主持。主持人是節(jié)目的'核心，心理節(jié)目的主持人更是節(jié)目的靈魂。如果主持人沒有心理學(xué)背景，就很難把握住聽眾的心理狀態(tài)，很難和心理專家進(jìn)行有效的交流，有時(shí)還會自以為是地給予聽眾建議和疏導(dǎo)。筆者在2009年之前，憑著自我的感覺和經(jīng)驗(yàn)主持節(jié)目，節(jié)目的影響力一直很平淡。2009年，筆者考取國家二級心理咨詢師之后，節(jié)目有了質(zhì)的提升和飛躍。筆者不僅在節(jié)目中和心理專家一起做心理學(xué)方面專業(yè)的探討，對聽眾的個(gè)案和熱線做出有效的剖析和深度的解答，還在節(jié)目之外對預(yù)約來訪的心理咨詢聽眾做面對面的心理輔導(dǎo)。在電臺節(jié)目中的一次短暫咨詢對聽眾的心理干預(yù)影響甚微，而在節(jié)目之外后期跟進(jìn)的心理面診就起到了較好的理療作用。

二是要求專業(yè)化的策劃。2010年，“關(guān)愛職工快樂心靈”大型公益行動擴(kuò)張了節(jié)目的價(jià)值和影響。此公益行動能夠成功的鋪展，得益于專業(yè)化的策劃。行動采用了國際上流行的eap（企業(yè)員工心理幫助計(jì)劃）關(guān)愛職工心理健康，系統(tǒng)、組合地運(yùn)用了“職工心理健康宣傳、專業(yè)心理評估、管理者和員工心理培訓(xùn)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、員工個(gè)體心理咨詢”等內(nèi)容對職工進(jìn)行心理關(guān)懷?；顒佑∷⒘税饲П拘睦碇R手冊發(fā)放到企業(yè)，在張家港八大鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回開展了“百名中層干部心理測評”、快樂心靈公益大講堂進(jìn)企業(yè)的行動，節(jié)目成立了全國第一個(gè)職工心理援助團(tuán)——張家港市《豐翎時(shí)間》職工心理援助團(tuán)，20位心理咨詢師輪流走進(jìn)企業(yè)，與職工面對面交流。節(jié)目開設(shè)了張家港市第一條公益心理——總工會心理，每天晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)為全市職工免費(fèi)心理咨詢。專業(yè)化的策劃，保證了心理學(xué)主題活動有效開展。

廣播心理節(jié)目要想在聽眾心目中有地位、有影響，必須達(dá)成聽眾與節(jié)目源，主持人與心理專家的有效溝通。

一是通過電波實(shí)現(xiàn)一對一溝通。在“關(guān)愛職工快樂心靈”大型公益行動舉辦期間，為了方便大多數(shù)聽眾心理咨詢，增強(qiáng)聽眾在撥打電話時(shí)的安全感，更好地保護(hù)受眾隱私，在直播之外，節(jié)目開通了職工心理。每天晚上，都有一位心理咨詢師在電話機(jī)旁守候，使職工的心理問題有了傾訴的渠道。咨詢師在解決了聽眾的心理問題之后，《心海導(dǎo)航》節(jié)目直播時(shí)，還會再次給予聽眾更專業(yè)的幫助。節(jié)目的影響力在一對一有效溝通中，在聽眾的口口相傳中不斷得到了穩(wěn)固的增強(qiáng)和提升。

二是通過活動實(shí)現(xiàn)一對多溝通。戶外活動因其廣泛傳播的性能，突破了廣播節(jié)目的局限性，使得心理節(jié)目更好地實(shí)現(xiàn)了心理知識的傳播和對更廣泛受眾的心理干預(yù)。在開展活動的同時(shí)，節(jié)目還可以利用電視、雜志、海報(bào)等多種方式對活動進(jìn)行宣傳，從而使心理節(jié)目的知曉度大大增加?！瓣P(guān)愛職工快樂心靈”大型公益行動邀請到全國知名心理專家走進(jìn)企業(yè)，開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，與職工面對面溝通。節(jié)目戶外開展的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動為聽眾提供了重要的交流平臺，節(jié)目的影響力也不斷提升。

秘書的專業(yè)素養(yǎng)

秘書最重要的是記性好，小事情都不能忘記。下面是本站小編為你整理的秘書的專業(yè)素養(yǎng)，希望對你有用!

能夠和各種類型的上司和諧相處，辦事細(xì)致、處事謹(jǐn)慎，具有較高的自我管理能力、工作積極主動并持久，具備較強(qiáng)的心理承受力和保密意識。

工作描述：

秘書是傳統(tǒng)的職業(yè)之一，就是負(fù)責(zé)掌管文檔、安排事務(wù)并協(xié)助機(jī)構(gòu)或部門負(fù)責(zé)人處理日常工作的人員。

秘書的工作非常繁瑣，大致有以下幾項(xiàng)：

接聽電話，向電話詢問者提供信息，記錄留言，轉(zhuǎn)接電話;。

收發(fā)與回復(fù)日常郵件;。

撰寫會議通知、會議記要、日常信件和。

工作報(bào)告。

會談、會務(wù)安排;安排商務(wù)旅行，做好預(yù)訂工作;。

將信件及其他記錄歸檔;備份信件及其他文檔;。

接待訪客;。

采購、分發(fā)和控制辦公用品等等。

秘書工作的范圍十分廣泛，既是業(yè)務(wù)人員，也是管理人員，可以說，秘書自身的素質(zhì)及工作效率直接影響到整個(gè)部門或機(jī)構(gòu)的形象及競爭力，可見秘書崗位的重要性。

核心競爭力：

知識要求：一般情況下，企業(yè)要求秘書具備中文或行政專業(yè)大專以上學(xué)歷，有文書寫作、檔案管理、財(cái)務(wù)會計(jì)等基本知識，并有一定的外語基礎(chǔ)。

技能要求：文字功底深厚，具備較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力和邏輯思維與分析能力，熟練使用各種辦公自動化設(shè)備，在授權(quán)范圍內(nèi)有一定的預(yù)見能力和判斷能力。

經(jīng)驗(yàn)要求：具有一年以上相關(guān)職位的工作經(jīng)驗(yàn)，對所在行業(yè)和企業(yè)狀況有所了解。

風(fēng)險(xiǎn)與回報(bào)：

秘書的工作繁雜、瑣碎，辛苦又重要。在企業(yè)中秘書起著承上啟下的作用，是上司與員工之間的紐帶。秘書還要能夠正確理解上司的意圖，替上司過濾重要的事物。

另外，秘書是輔助型角色，而不是決策型角色，所以把握分寸是關(guān)鍵。

據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)，

月薪在8000以上的秘書只有2.02%。

職業(yè)現(xiàn)狀：

秘書職業(yè)向來是職場上供需兩旺的人才需求熱點(diǎn)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國的秘書從業(yè)人員達(dá)2300萬人。

隨著社會的發(fā)展和企業(yè)競爭的日益加劇，秘書工作的重要性越來越受到重視，秘書已經(jīng)不是以前眾人眼里“端茶遞水”的角色，而是日漸成為企業(yè)內(nèi)參與管理的特殊助手，他們不僅要熟練掌握辦公室的工作技巧，還要能在上司沒有過問的情況下表現(xiàn)出責(zé)任感，以實(shí)際行動顯示主動性和判斷力，并在給予的權(quán)力范圍內(nèi)果斷做出決定。

這也是為什么秘書需求不斷上漲的原因所在。

職業(yè)趨勢：

發(fā)展路徑：做秘書得先有“秘書證”，國家勞動和社會保障部將秘書職業(yè)資格分為三個(gè)等級：

初級秘書、秘書、高級秘書。要求秘書持證上崗。

主持人的專業(yè)素養(yǎng)

離開氣質(zhì)的主持人不能稱其為是素質(zhì)全面的人。主持人的素質(zhì)體現(xiàn)一定要有優(yōu)秀的風(fēng)度氣質(zhì)的支撐，才能有活力和吸引力。氣質(zhì)優(yōu)秀的主持人必然吸引大量的觀眾，而觀眾對其所主持的節(jié)目也會產(chǎn)生"愛屋及屋"的感受。主持人的氣質(zhì)這一素質(zhì)是由綜合因素形成的，包括人格修養(yǎng)、道德情操、文化結(jié)構(gòu)、個(gè)性意志等諸種因素。它一方面具有先天性，另一方面又來自后天的修養(yǎng)和磨練。主持人的風(fēng)度氣質(zhì)是偽裝不出來的，完全是自然的袒露。有什么樣的氣質(zhì)就有什么樣的表現(xiàn)，一望而知。

我們不得不承認(rèn)：有些年輕的、閱歷不深的主持人往往沉湎于社會知名度，在簽名鮮花中顯得有些飄飄然，走到哪里儼然以名人自居。事實(shí)上，內(nèi)容遠(yuǎn)比形式更重要。主持人應(yīng)該重視文化層次、知識結(jié)構(gòu)、思想修養(yǎng)、政策水平及思考能力等因素，進(jìn)行智能培養(yǎng)。因?yàn)橹挥泄Φ自鷮?shí)，我們主持的節(jié)目才能形成獨(dú)特風(fēng)格，才能準(zhǔn)確到位。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，節(jié)目主持人成為一個(gè)越來越重要的職業(yè)。就像一個(gè)廣為流傳的美國幽默所講的那樣，一位美國的電視觀眾指著與一位著名電視節(jié)目主持人同時(shí)露面的美國總統(tǒng)說："那個(gè)與主持人站在一起的家伙是誰?"誠然，主持人是容易出名的人物，此點(diǎn)不必諱言。人生在世都會和"名利"有所瓜葛，問題的關(guān)鍵是看你以什么樣的態(tài)度對待它。是視名利淡如水呢，還是看名利重如山?是孜孜不倦的追求節(jié)目主持藝術(shù)的提高呢，還是終日挖空心思在那里爭名奪利?是靠艱苦奮斗和豐碩的成果取得名利呢，還是靠不正當(dāng)?shù)氖侄紊踔脸鲑u靈魂取得名利?古人曾說："君子求名，得之道。"只要經(jīng)過苦學(xué)苦練，辦出優(yōu)秀的欄目，主持出優(yōu)秀的節(jié)目，大家自然有目共睹。不是有個(gè)"桃李不言，下自成蹊"的說法嗎?桃樹和李樹不會說話，從不宣言自己，但是他們那美麗的鮮花，香甜的果實(shí)，卻吸引人們絡(luò)繹不絕的前來觀賞和采摘，時(shí)間長了，樹下自然被踩出一條路來。把這個(gè)比喻放在節(jié)目主持人身上是很恰當(dāng)?shù)模@就要求我們要具有良好的'心理素質(zhì)。

思想水平是主持人素質(zhì)中的根本，它不僅是一個(gè)社會人的思想根基，而且主持人作為機(jī)構(gòu)的代表，作為一個(gè)節(jié)目的標(biāo)志，其觀點(diǎn)、言論不僅關(guān)系到機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)，甚至?xí)绊懙秸麄€(gè)社會。因此，主持人必須首先要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和較高的政治思想水準(zhǔn)。

主持人的美好形象往往通過人格、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)等狀態(tài)反映出來，而這些狀態(tài)都要基于良好的精神素質(zhì)。這包括對生活和觀眾的熱愛，以及對事業(yè)執(zhí)著的追求。只有熱愛生活、熱愛觀眾，主持人才能在屏幕上毫不做作的袒露真誠和質(zhì)樸，也才能換來觀眾對主持人的喜愛。而對事業(yè)執(zhí)著的追求，更能樹立主持人的威信和富于魅力的形象。

專業(yè)記者的素養(yǎng)

當(dāng)今時(shí)代，隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用和大眾媒體的興起，媒體生態(tài)和傳播環(huán)境都發(fā)生了劃時(shí)代的變化。那么作為一個(gè)專業(yè)記者要具備什么素養(yǎng)呢?下面是本站小編搜集整理的一些內(nèi)容，希望對你有幫助。

在記者的修養(yǎng)中，首先要有優(yōu)良的思想作風(fēng)修養(yǎng)，從心理學(xué)角度講，新聞采訪是一項(xiàng)活動，必須表現(xiàn)出相應(yīng)的意志品質(zhì)來，也即良好的思想作風(fēng)修養(yǎng)。其中主要包括意志的自覺性、持續(xù)性和自制性等。有了自覺性，記者才能在行動中有明確的目的性，并能充分認(rèn)識活動的社會意義，使自己服從于社會的要求，即使?fàn)奚鼈€(gè)人的一切，也會堅(jiān)定、勇敢地克服困難，排除艱險(xiǎn)，不達(dá)目的絕不罷休。有了持續(xù)性，記者才能堅(jiān)持長時(shí)間地以旺盛的精力和堅(jiān)定的毅力投身于新聞事業(yè)。有了自制性，記者才能善于控制和支配自己的情感和言行，表現(xiàn)出應(yīng)有的忍耐性，并有獨(dú)立見解，不人云亦云，隨風(fēng)而文，迫使自己排除干擾，直達(dá)采訪活動的目的。

工作作風(fēng)的核心是新聞工作者的犧牲精神和冒險(xiǎn)精神。新聞事業(yè)的確是一項(xiàng)十分艱苦且具有冒險(xiǎn)性的事業(yè)，需要記者具有犧牲精神。可以這樣說，在正直勤奮的新聞工作者前進(jìn)的路途上，布滿“荊棘、高山、激流和險(xiǎn)灘”。

所謂新聞職業(yè)道德是指記者在采集、加工和傳播新聞過程中，與人、社會相處關(guān)系時(shí)的行為規(guī)范。簡而言之，就是記者在自己的職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則和規(guī)范。俗話說，正人先正己。新聞記者既宣傳別人，又監(jiān)督別人，自身就應(yīng)該成為建設(shè)和實(shí)踐社會主義精神文明的模范。因此，記者就應(yīng)該加強(qiáng)新聞職業(yè)道德的修養(yǎng)。

在加強(qiáng)新聞職業(yè)道德修養(yǎng)過程中，要在嚴(yán)格遵守《中國新聞工作者職業(yè)道德準(zhǔn)則》的同時(shí)，注意做到以下幾點(diǎn)：一是要堅(jiān)持真理，尊重事實(shí)。不弄虛作假，不屈服于任何社會邪惡勢力，在任何情況下都要以黨和人民群眾的利益為重;二是謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁;三是深入實(shí)際，體察民情。要隨時(shí)了解和關(guān)心廣大人民群眾的疾苦，敢于和樂于為人民群眾鼓與呼;四是互敬互學(xué)，共同促進(jìn)。記者要善于與同事之間建立良好的人際關(guān)系，并在這種和諧的人際環(huán)境中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步;五是擺正位置，不謀私利。新聞記者要擺正自己的位置，正確處理好個(gè)人利益和集體利益、國家利益、社會利益之間的關(guān)系，在國家法律法規(guī)以及政策規(guī)定的范圍內(nèi)開展新聞業(yè)務(wù)，不為私利所動，主動抵制拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義等腐朽思想的侵蝕，恪守新聞職業(yè)道德，堅(jiān)決反對有償新聞，確保社會主義新聞事業(yè)的健康發(fā)展。

一個(gè)記者博學(xué)多識還是知識貧乏，發(fā)現(xiàn)和判斷新聞的敏感度就不同：如果知識廣博，就能敏銳地從現(xiàn)實(shí)生活中捕捉到有價(jià)值的新聞線索，然后通過深入采訪，寫出具有指導(dǎo)意義的新聞作品;如果知識貧乏，容易造成難以與人溝通的尷尬局面，更不用說深入挖掘有價(jià)值的新聞事實(shí)了?？梢哉f，記者的成就的大小同他的知識素養(yǎng)水平是成正比的。記者的文化知識修養(yǎng)主要包括政治理論素養(yǎng)、專業(yè)文化知識和寬廣的知識面。

隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，新觀念、新事物、新知識、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，新聞工作者應(yīng)和著時(shí)代的脈搏，不斷更新自己的知識，以適應(yīng)飛速發(fā)展的時(shí)代要求。目前，社會已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新聞工作者，必須熟悉新聞采編業(yè)務(wù)，懂電腦操作、掌握多媒體技術(shù)、熟練運(yùn)用英語這一工具。在信息科技時(shí)代，記者必須充分利用高科技來迅速地完成工作，時(shí)代正在呼喚復(fù)合型記者，即能熟練地處理文本、照片、圖表、音頻和視頻等材料的復(fù)合型人才。

是記者發(fā)現(xiàn)、采訪和寫作的業(yè)務(wù)能力，包括新聞敏感能力、發(fā)現(xiàn)新聞線索的能力、表達(dá)能力以及新媒體的傳播能力等。這些能力，是新聞記者的“基本功”，也是當(dāng)好記者最起碼的基本素質(zhì)。隨著大眾媒體時(shí)代的到來，各種網(wǎng)絡(luò)新媒體信息空前豐富，對新聞記者的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了新的更高要求。網(wǎng)絡(luò)新媒體的特點(diǎn)是其傳播內(nèi)容的海量、傳播信息的迅捷以及非專業(yè)性和不記名性，大量非專業(yè)和不記名的信息在網(wǎng)上迅速傳播，在給人們提供更多方便的同時(shí)，也會有一些不真實(shí)的信息甚至謠言產(chǎn)生。這時(shí)候，新聞記者不能人云亦云，隨波逐流，而要以更靈敏的嗅覺、更迅速的行動，拿出自己所具備的專業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)，深入調(diào)查、理性分析，準(zhǔn)確判斷，去偽存真，給受眾帶來全面、客觀的視聽信息，從而正確引導(dǎo)輿論。

是指記者在從事新聞工作中必須遵守的職業(yè)操守和道德規(guī)范，主要包括熱愛黨和人民，熟悉黨的方針政策，具有高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，深入群眾，胸懷百姓。新形勢下，媒體的商業(yè)化色彩越來越濃，這對新聞記者的職業(yè)素質(zhì)是一個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)。國內(nèi)媒體，尤其是黨報(bào)黨刊，承擔(dān)著黨和政府“喉舌”的功能。因此，新聞記者特別是黨報(bào)記者，一定要有較強(qiáng)的政治理論素質(zhì)，具有全局觀念和大局意識，始終堅(jiān)持“政治家辦報(bào)”的思想，當(dāng)好新聞“把關(guān)人”的角色。切不可為追求經(jīng)濟(jì)利益，忽視甚至放棄思想政治建設(shè)，更不能為謀取私利，搞有償新聞和假新聞，背離新聞記者的職業(yè)道德。思想是一個(gè)人的靈魂，無論是過去還是現(xiàn)在，每一個(gè)新聞記者都要牢牢記住為人民服務(wù)，真正地把黨和人民放在心上，貼近基層，貼近群眾，貼近生活，采寫出有深度和群眾喜聞樂見的好新聞，切實(shí)履行好黨和人民交給自己的神圣使命。