通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)心得，我們可以更深入地理解書(shū)中的內(nèi)容，并將知識(shí)內(nèi)化為自己的思考和體驗(yàn)。小編整理了一些優(yōu)秀的讀書(shū)心得樣本，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。

儒林外史讀書(shū)心得一千字

我們或許都生活在一個(gè)虛偽的世界。小到像嚴(yán)貢生一樣請(qǐng)個(gè)客套套近乎;大到像胡屠夫在范進(jìn)中舉前后的態(tài)度之轉(zhuǎn)變。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們漸漸學(xué)會(huì)了怎么說(shuō)話能讓別人聽(tīng)著舒服，怎么避開(kāi)事端。范進(jìn)中舉后，“不是親戚的也來(lái)認(rèn)親;不相與的也來(lái)認(rèn)相與。”成名之前所見(jiàn)到的人和事大多才是最真實(shí)的，因?yàn)槌晒χ螅刑嗳讼胍獜闹袚埔环堇妗⒁欢侮P(guān)系，摳下別人的金子往自己臉上貼，就像有了靠山。

范進(jìn)中舉前，本是兢兢業(yè)業(yè)，誠(chéng)誠(chéng)懇懇。忽然間咸魚(yú)翻了個(gè)身，旁人先前的嘴臉全然消失不見(jiàn)，他被捧上一個(gè)寶座。而這眼前從天而降的暴富，恰巧也是他轉(zhuǎn)變的開(kāi)端，一點(diǎn)點(diǎn)蠶食著他的靈魂。虛偽的習(xí)慣，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都已經(jīng)深入到我們每個(gè)人的習(xí)慣。繞個(gè)彎幾句花言巧語(yǔ)或是看似禮貌的寒暄、夸贊，都是如此。幾千年前就是這樣，幾百年前還是這樣，到了今天，就算到了未來(lái)，恐怕也還是這樣，一成不變。真正表達(dá)出自己的觀點(diǎn)在任何一個(gè)時(shí)代多多少少都要受到勢(shì)力的壓迫、烏合之眾的威逼，要想改變這一點(diǎn)是很難的。

今日，世故圓滑的話就掛在嘴邊，俗稱‘情商高’。其實(shí)哪里是情商高，只是巧妙的避開(kāi)沖突罷了。對(duì)于自己，這不就正是一種虛偽嗎?豐子愷《給我的孩子們》，他在孩子身上看到了一種成年人身上沒(méi)有的天真。有什么事情不會(huì)藏著掖著，這是一件多么美好的事情!進(jìn)了社會(huì)后，這理想變成了世外桃源，權(quán)力越往上層越容易出問(wèn)題。這不必多說(shuō)，古今都有例證。人活著本就單純，不能坦誠(chéng)地說(shuō)話做事是很可悲的。我們嘲笑田園詩(shī)人故作清高，向往世外桃源，這不就是對(duì)這種現(xiàn)象的不忍心與回避嗎?現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷。這也是《儒林外史》所要表達(dá)的核心部分。吳敬梓一生就恰是經(jīng)歷了這些風(fēng)風(fēng)雨雨，構(gòu)建了這么一個(gè)令人啞然失笑的社會(huì)圖景。

吳敬梓年輕時(shí)是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的浪蕩公子，在他23歲那年父親去世，沒(méi)有了約束，吳敬梓遂更加散漫，每日只是吃喝玩樂(lè)，而且不顧身份貴賤，什么販夫走卒、街頭混混、三教九流，各色人等，俱引之為友。加之他生性豪爽，揮金如土，又不善理財(cái)，只幾年光景，就把祖輩留下的產(chǎn)業(yè)敗的差不多了，所以宗族的長(zhǎng)輩兄弟都十分歧視他，唾罵他，進(jìn)而又聯(lián)起手來(lái)把他剩下的不多的財(cái)產(chǎn)也侵奪干凈。最后他的土地賣光，房屋典凈，奴仆也都逃散，從一個(gè)穿金戴銀的富貴公子淪落成一個(gè)頭頂藍(lán)天、手握清風(fēng)的窮光蛋，被鄉(xiāng)里豪紳“傳為子弟戒”。沒(méi)有了生計(jì)，吳敬梓只好四處齋借，但親朋故舊或?qū)⑺苤T(mén)外，或避于路途，使他真正體會(huì)到了什么叫人情冷暖、世態(tài)炎涼。我覺(jué)得也只有親身經(jīng)歷過(guò)這些的人，才能如此生動(dòng)、尖銳地諷刺。大部分人已經(jīng)很好地融于其中，被麻痹了。

小說(shuō)一千字讀書(shū)心得

整本書(shū)最值得讓人稱道的是寫(xiě)作手法。在故事推移中選取五個(gè)人來(lái)作為描寫(xiě)視角，每一位作為描寫(xiě)視角的主人公對(duì)于該事件的思考也寫(xiě)的入木三分。

至于全書(shū)主旨，私以為有三。一，反思日本未成年人保護(hù)法對(duì)社會(huì)的危害性。作為選取未成年人保護(hù)法的消極面來(lái)作為全書(shū)的背景以及框架，選題有新意。二，反思不健全的家庭環(huán)境對(duì)孩子人品塑造的影響。作者在書(shū)中提到過(guò)這樣一個(gè)論點(diǎn)：家庭對(duì)孩子的影響比學(xué)校對(duì)孩子的影響大。書(shū)中的角色大都生活在殘缺的家庭環(huán)境中。主人公女老師是孤兒，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能輕松勝任教師職業(yè)，故走上育人之路，但是并非十分熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，同時(shí)該老師也有些自以為是，認(rèn)為自己的學(xué)生都處于自己的掌控之中。雖然她的確有這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)才能，以及不凡的洞察力，但是也被她的自大蒙蔽雙眼。天才少年生活在單親家庭，有極端的戀母情結(jié)。

至于老實(shí)少年，則生活在標(biāo)準(zhǔn)的日本家庭，父親忙于工作，母親持家。母親希望復(fù)制其弟弟的成功模式，故對(duì)兒子期望值非常高，卻忽略兒子自身的極限，同時(shí)也忽視兒子的缺點(diǎn)，企圖掩蓋之。老實(shí)少年也有戀母情結(jié)。最終兩人都弒母，老師功不可沒(méi)。老師都利用了他們性格的缺陷。一言以蔽之，他們性格都有問(wèn)題。三，該書(shū)反思三類老師，最讓我印象深刻的是“將自己的想法強(qiáng)加在學(xué)生身上的老師”。這樣的老師將學(xué)生塑造成老師喜歡的人，而非學(xué)生希望成為的人。表面上看到去老師很努力、很無(wú)私，其實(shí)他們很自私，他們很自私，他們只是希望在學(xué)生身上印證自己，希望得到別人的稱贊，他們喜愛(ài)學(xué)生的崇拜，喜歡家長(zhǎng)的稱贊，喜歡領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，他們一意孤行，以為這樣對(duì)孩子最好，卻忽略學(xué)生最根本的需求。雖然我不是教育工作者，但是我認(rèn)為教育應(yīng)該像蘇格拉底“知識(shí)助產(chǎn)術(shù)”那樣，由老師來(lái)幫助同學(xué)們尋找自己的不足、自己的人生目標(biāo)。學(xué)生的目標(biāo)是學(xué)生自己的，而不是老師的，更不是老師未實(shí)現(xiàn)將其寄托于學(xué)生身上實(shí)現(xiàn)的，此理放置家長(zhǎng)處亦可。女主老師看透了這一點(diǎn)，卻無(wú)法成為優(yōu)秀的教師，拋開(kāi)環(huán)境因素，私以為“要達(dá)至成功，看愿意犧牲什么”，她不愿意犧牲，只完成分內(nèi)事，自然只能是普通的老師。至于作為一名母親，置于生活復(fù)雜的洪流中，難以保全自身，意外難免，復(fù)仇或許扣人心弦，但讀后總有不安，法與情之間的碰撞，在所難免，但是由感情主導(dǎo)的復(fù)仇，已經(jīng)喪失人的品質(zhì)，回歸原始本能。私作為旁人，道貌岸然，災(zāi)難不在自己頭上時(shí)，總能保存著理性。

為女復(fù)仇的人談不上偉大，卻總有那么一絲喜聞樂(lè)見(jiàn)的英雄主義。在正義無(wú)法伸張的時(shí)候，我們就需要英雄，沒(méi)有英雄來(lái)拯救我們，我們就自己變成英雄。看上去是一個(gè)美好的童話，現(xiàn)實(shí)會(huì)將它摔得粉碎。

數(shù)學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)一千字

數(shù)學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科，是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分。而數(shù)學(xué)讀書(shū)是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)邏輯思維的有效途徑之一。在讀書(shū)的過(guò)程中，我積累了許多寶貴的體會(huì)和感悟。

第二段：認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性。

通過(guò)一段時(shí)間的數(shù)學(xué)讀書(shū)，我逐漸認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性。數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)知識(shí)，更是一種思維方式。它能培養(yǎng)人們的邏輯思維能力，培養(yǎng)人們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)的運(yùn)用貫穿于我們生活的方方面面，從日常生活中的計(jì)算，到科學(xué)研究中的模型構(gòu)建，再到金融市場(chǎng)中的投資策略，都離不開(kāi)數(shù)學(xué)。只有具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

第三段：體會(huì)到數(shù)學(xué)的智慧。

數(shù)學(xué)的魅力之一在于它的純粹性和智慧性。數(shù)學(xué)運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯和抽象的符號(hào)體系，通過(guò)推理和證明揭示出世界的一些本質(zhì)規(guī)律和普遍性定律。在讀書(shū)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)之美，它讓我明白了“定理”的意義和重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們可以看到數(shù)學(xué)家們憑借智慧的火花，去發(fā)現(xiàn)并證明一些真理，這種智慧感染著我，激勵(lì)著我不斷努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，追求更高的數(shù)學(xué)境界。

第四段：發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍，不僅讓人感受到數(shù)學(xué)的智慧，也讓人發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。數(shù)學(xué)往往給人帶來(lái)一種激動(dòng)人心的愉悅感和成就感，當(dāng)解決一個(gè)難題，證明一個(gè)定理時(shí)，那種滿足感是無(wú)法言語(yǔ)表達(dá)的。數(shù)學(xué)讓人感受到思維的自由和創(chuàng)造的樂(lè)趣，它不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種藝術(shù)和探索的過(guò)程。通過(guò)數(shù)學(xué)的讀書(shū)，我逐漸體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，進(jìn)而激發(fā)了我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)的動(dòng)力。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)數(shù)學(xué)的讀書(shū)，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，體會(huì)到數(shù)學(xué)的智慧，并發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。數(shù)學(xué)讀書(shū)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是一種拓展心智，培養(yǎng)思維能力的過(guò)程。通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍，我們可以豐富自己的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。數(shù)學(xué)讀書(shū)不僅僅是學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科，更是培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和提升自己的人生境界的途徑。因此，我會(huì)堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)讀書(shū)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓數(shù)學(xué)成為我人生中的一筆財(cái)富和激勵(lì)我繼續(xù)前行的力量。

初中生一千字讀書(shū)心得

說(shuō)實(shí)在的，初次看見(jiàn)《簡(jiǎn)·愛(ài)》標(biāo)題時(shí)，我就很自然的理解為“簡(jiǎn)單的愛(ài)”。當(dāng)翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，就感到一顧莫名的清香撲鼻而來(lái)，讓我感到神清氣爽。是的，這正是這本書(shū)的魅力所在，它教會(huì)了我如何做人、做事。

一說(shuō)到簡(jiǎn)愛(ài)，我就對(duì)她產(chǎn)生了無(wú)限的敬佩之情。簡(jiǎn)愛(ài)從小就生活在社會(huì)底層，被里德太太所寄養(yǎng)。年幼的她就遭到如此不幸的待遇，受盡了表兄表姐妹的欺侮不說(shuō)，還常常被里德舅媽毆打和欺負(fù)，甚至把簡(jiǎn)愛(ài)關(guān)到里德先生去世的紅房子中，因此她還大病一場(chǎng)。里德太太在勃洛赫斯特先生面前處處傷毀簡(jiǎn)、愛(ài)的名譽(yù)，把她送進(jìn)了羅沃德孤兒院。而孤兒院的教規(guī)嚴(yán)厲，生活艱苦，院長(zhǎng)是個(gè)冷酷的偽君子。他用種種辦法從精神和肉體上摧殘孤兒。簡(jiǎn)愛(ài)吃不飽、穿不暖，繼續(xù)受盡非人的折磨。

但這些種種的不幸與迫害都沒(méi)有使簡(jiǎn)愛(ài)屈服，幼小的她就有倔強(qiáng)不屈的性格。肉體與精神上的種種痛苦，促使簡(jiǎn)愛(ài)一次又一次的反抗。沒(méi)有親人、沒(méi)有朋友，弱小無(wú)助的她承受著同齡人沒(méi)有過(guò)的災(zāi)難。但是，她明白越是孤獨(dú)越是沒(méi)有朋友，越是沒(méi)有支持，就得越尊重自已。她認(rèn)為自已才是自已的主人，沒(méi)有人能夠無(wú)緣無(wú)故的操控她。正是她自尊自主，叛逆反抗，重視自我的精神贏得了大家的贊賞。一個(gè)人要想贏得別人的尊重首先得尊重自已。

當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)到桑菲爾園當(dāng)家庭教師時(shí)，發(fā)覺(jué)自已深深地愛(ài)上了男主人。在地位如此懸殊的情況下，她卻敢去愛(ài)，因?yàn)樗龍?jiān)信人在精神上都是平等的。雖然簡(jiǎn)愛(ài)她窮、低賤、不美、矮小，但是她認(rèn)為和主人站在上帝面前都是平等的。她發(fā)自內(nèi)心的為精神平等觀念的辯護(hù)。簡(jiǎn)對(duì)主人的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的而不是看重主人的金錢(qián)利益。每當(dāng)主人說(shuō)是要給簡(jiǎn)挑這個(gè)漂亮的，買那個(gè)貴的，簡(jiǎn)都會(huì)變得十分生氣，她只是希望自已能夠同主人呆在一起彼此相互影響。后來(lái)由于種種原因，促使簡(jiǎn)要離開(kāi)主人，她追求的是一份真正意義上完整的愛(ài)情，但是她對(duì)主人的愛(ài)意沒(méi)變。在真正與圣。約翰作選擇時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了主人心中的`吶喊，選擇了主人，獲得了真正的愛(ài)情。正是簡(jiǎn)的這種謹(jǐn)慎、精神平等、勇于追求個(gè)人的幸福，最終獲得真正的愛(ài)情。

當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí)，我在想是什東西促使一個(gè)在社會(huì)底層滿受侮辱的女孩最終能夠得真正的幸福呢?是的，那是尊嚴(yán)與愛(ài)呀!正是她重視自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我，反抗壓迫和社會(huì)偏見(jiàn)，爭(zhēng)取獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)，為追求幸福生活所做的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，對(duì)主人的真愛(ài)也喚起了她對(duì)生活的追求和向往。也正如我預(yù)想的一樣，簡(jiǎn)對(duì)主人一份最真誠(chéng)、最簡(jiǎn)單質(zhì)樸的愛(ài)，讓人學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識(shí)，引起多數(shù)人從新開(kāi)始思考自已的人生經(jīng)歷。

三國(guó)演義一千字讀書(shū)心得

我有許多喜歡的書(shū)，有《皮皮魯》、《神秘島》、《百問(wèn)百答》……但我最喜歡的還是四大——《三國(guó)演義》。

不過(guò)，我最喜歡的還是桃園三結(jié)義中的劉備、關(guān)羽和張飛。

在東漢末年的時(shí)候，張角三兄弟領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義造反。劉備、關(guān)羽、張飛在這時(shí)相遇。三人從此互相照顧、同床共枕，雖然并非親兄弟，但是似親兄弟。劉備雙耳過(guò)肩，雙手過(guò)膝，他是桃園三結(jié)義中的大哥，他誠(chéng)心誠(chéng)意，禮賢下士，毅力非凡，尊敬自己的祖國(guó)——蜀國(guó);關(guān)羽身高2。05米，胡子長(zhǎng)達(dá)二尺，滿臉通紅，有一雙丹鳳眼、一對(duì)臥蠶眉，是劉備的結(jié)拜二弟。忠心耿耿，仗義行事的他跟著劉備打天下;張飛有一對(duì)豹子眼，滿臉絡(luò)腮胡，桃園三結(jié)義中的小弟，與劉備和關(guān)羽一起為國(guó)出力。這三個(gè)人意氣相投，結(jié)拜為兄弟，共同謀化恢復(fù)漢室，保衛(wèi)國(guó)家的計(jì)劃。

我們的生活中，雖然沒(méi)有《三國(guó)演義》的桃園三結(jié)義，卻也有團(tuán)結(jié)互助的精神。記得去年暑假，爸爸帶我一起去旅游。盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，這卻阻止不了大家前進(jìn)的步伐。我們隨當(dāng)?shù)貙?dǎo)游團(tuán)隊(duì)一起下車步行至目的地。一位阿姨放慢了腳步，有氣無(wú)力地說(shuō)：“我不舒服……”這下大家茫然了!忽然一位伯伯說(shuō)：“別緊張，讓我看看!”大家紛紛讓出道來(lái)，讓伯伯以最快的速度到達(dá)阿姨身邊!伯伯動(dòng)作利索地檢查起來(lái)，接著說(shuō)道，“是中暑了!”這時(shí)邊上開(kāi)炸了，“我有霍香正氣水，”“我有人丹，”“我去買冰綠豆湯……”隨后，大家把阿姨攙扶到陰涼處，有人擦汗，有人遞水，有人揉背……此時(shí)此景把我感動(dòng)了，我扯了扯爸爸的衣角，點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。一群來(lái)自五湖四海、素不相識(shí)的團(tuán)友，竟然如此地?zé)崆椋瑳](méi)有一句怨言!這個(gè)臨時(shí)團(tuán)隊(duì)酷似一個(gè)小家，你我相互幫助，相互攙扶，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。正如桃園三結(jié)義他們每個(gè)人之間互相友好，互相關(guān)愛(ài)，互相理解，真心相待。

《三國(guó)演義》讓我受益匪淺，讓我明白了人世間的許多真諦。歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話。”《三國(guó)演義》就是一本不可不讀的經(jīng)典名著。多少英雄人物在歷史的大浪中翻滾著，留給后人深思熟慮。

格林童話讀書(shū)心得一千字

利用寒假時(shí)間又看了一遍《格林童話》，卻得到了與以前不同的感受，也許，有些人會(huì)認(rèn)為童話很幼稚，純屬虛構(gòu)，但覺(jué)得童話里面也富有哲理，那么你有什么格林童話讀書(shū)心得呢？下面是小編為大家收集有關(guān)于格林童話讀書(shū)心得一千字，希望你喜歡。

《格林童話》是德國(guó)格林兄弟寫(xiě)的，我非常喜歡這本書(shū)，書(shū)里面的故事我?guī)缀跻呀?jīng)能背下來(lái)了，以前我是不喜歡讀書(shū)的，可是自從看了這本書(shū)，我就喜歡上了看讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)里面的故事豐富多彩，有悲傷的,歡樂(lè)的,有讓人感動(dòng)的，也有讓人非常生氣的。

《小紅帽》是我喜歡的故事之一。有一次，小紅帽開(kāi)心的去給奶奶送點(diǎn)心，這事讓大灰狼知道了，大灰狼到小紅帽的奶奶家，把奶奶吃掉了，自己扮成奶奶，小紅帽來(lái)了，把小紅帽也吃掉了，還好獵人來(lái)了，把大灰狼的肚子打開(kāi)，救出了奶奶和小紅帽。我想，如果沒(méi)有獵人幫助小紅帽，小紅帽就會(huì)和奶奶死去，在生活之，我們應(yīng)該互相幫助，而且需要機(jī)智的面對(duì)危險(xiǎn)。還有大家都知道的一個(gè)故事《白雪公主》，白雪公主既漂亮又善良，她有一個(gè)惡毒的繼母，魔鏡告訴她白雪公主比她漂亮,就下令殺了白雪公主,白雪公主逃走了,碰到了七個(gè)小矮人,白雪公主和七個(gè)小矮人快樂(lè)地生活在一起。繼母知道白雪公主沒(méi)死,到小矮人住的地方讓白雪公主吃了一個(gè)毒蘋(píng)果，暈倒的公主被一個(gè)王子吻醒了，然后兩個(gè)人幸福的生活在一起。讀了這個(gè)故事我明白善良的人會(huì)被善良的人幫助，因?yàn)樯屏歼@個(gè)世界才會(huì)變得溫暖。

讀了《格林童話》，我覺(jué)得這個(gè)世界善良的人還是很多點(diǎn)，人們應(yīng)該互相幫助，世界會(huì)變得越來(lái)越美麗，越來(lái)越溫暖。

《格林童話》這本書(shū)，我已經(jīng)看過(guò)好幾遍了，但每一次閱讀都能給我全新的感受。

《格林童話》是一個(gè)充滿神話色彩的游樂(lè)園。在這里有美麗的公主、善良的小紅帽、英俊的王子、可惡的大灰狼、可愛(ài)的小兔、溫和的小羊……還有許許多多的小精靈。

《格林童話》里到處體現(xiàn)著善良的寓意。《灰姑娘》這則故事中的主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負(fù)與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。《青蛙王子》中的國(guó)王說(shuō)的很對(duì)，當(dāng)你遇到麻煩時(shí)候，別人幫助了你，你就要感謝他，尊重他，哪怕他是一只青蛙。知恩必報(bào)是我們做人的準(zhǔn)則。只有做人要信守諾言，有誠(chéng)信;才能受人尊重。善良的人終究會(huì)有好的結(jié)果，好人有好報(bào)。就是這個(gè)道理。然而，并不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會(huì)遭到懲罰。《白雪公主》中的王后就是很好的例子。她千方百計(jì)，不擇手段地傷害白雪公主，末了卻為了那顆妒忌心而活活氣死。《小紅帽》故事里，大灰狼雖然吃了小紅帽和她的祖母，但被獵人剪開(kāi)了肚子，最后死了，小紅帽和她的祖母也得救了。《漁夫和他的妻子》故事中，因?yàn)闈O夫妻子無(wú)止境的貪婪，最后還是使自己一無(wú)所有。正是應(yīng)驗(yàn)了那句俗語(yǔ)“惡有惡報(bào)”。

《格林童話》這些精彩的童話故事確實(shí)告訴了我們很多道理。愿每個(gè)人都成為善良的人，世界才會(huì)真正成為愛(ài)的人類家園!

暑假里我看了一本，《格林童話》。看完書(shū)后，有許多的感想。

這本《格林童話》的作者大家都知道，那就是著名的格林兄弟。

這本《格林童話》里有很多童話故事。比如《白雪公主》、《灰姑娘》、《睡美人》、《小紅帽》、《青蛙王子》。這些都是孩子們睡前要聽(tīng)的童話故事。孩子們聽(tīng)著父母給他們講的這些童話故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，就睡著了。原來(lái)，這些童話故事還有催眠作用啊。我想，是因?yàn)楣适轮械那楣?jié)都很美好，孩子們幻想著自己是故事中的主人公。想著想著，他們就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。在孩子們的夢(mèng)鄉(xiāng)里，他們已經(jīng)變成了故事中的主人公，正在懲奸除惡吧!所以這一晚，孩子們睡得很香。不過(guò)我是從哪里看出來(lái)的呢?是從他們那嘴角泛著的幸福微笑里看出來(lái)的!

故事中的情節(jié)都很美好，這是為什么呢?故事主要表現(xiàn)在每篇故事中的主人公身上，在《白雪公主》這篇故事中，白雪公主因?yàn)殚L(zhǎng)得比自己的后媽要漂亮，從而找來(lái)了殺身之禍!可因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮，而保住了一命。繼后，白雪公主被七個(gè)善良的小矮人救了。可也因?yàn)榘籽┕鞯奶煺鏌o(wú)邪，被自己的后媽算計(jì)著害死了。可又因?yàn)榘籽┕鞯拿烂玻愤^(guò)的王子對(duì)她一見(jiàn)鐘情，就把她帶回王宮，并把她救活了。白雪公主活過(guò)來(lái)后，也對(duì)王子一見(jiàn)鐘情。于是，他們倆結(jié)婚了。從此，白雪公主過(guò)上了幸福快樂(lè)的日子。而白雪公主的后媽知道后，被活活氣死了。這就叫做惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。

單單從這一個(gè)故事中就能看出這本書(shū)里的故事都很美好，所以我就不細(xì)細(xì)講解其它美好的故事了。

我讀完這本書(shū)后，悟出了一個(gè)道理：人只要真心待人，不貪圖榮華富貴，就一定會(huì)有好報(bào)!

前幾天，我看了書(shū)叫《格林童話》，它的集，“灰姑娘”。

它講就的姑娘。又給她找了兇巴巴的后媽，后媽卻帶了女兒，這非常的毒辣、兇狠。可憐的小天天背后媽辱罵，被可惡的姐姐欺負(fù)，還要每天干又臟又累的活，穿的破破爛爛，弄得一身灰。他也有華麗的，但都被姐姐搶，她也有舒服的床，但也被姐姐們搶，睡到灰堆上，家人都稱她為灰姑娘。

有，皇宮里的王子要邀請(qǐng)全國(guó)少女跳舞，為王子選妻子，灰姑娘去，她連能穿出去的都，有棵榛子樹(shù)可以她的愿望，把灰姑娘世界上最美麗的姑娘。一進(jìn)皇宮，王子不愿和其它人共舞，一連三天，只和灰姑娘跳舞，但可惜，每晚十二點(diǎn)整回去，不然變回原樣。王子很聰明，他在路上撒上瀝青，把灰姑娘的水晶鞋粘樓梯上。

天，王子全國(guó)少女都來(lái)試穿這只鞋，只要能穿上就可以嫁給他，這鞋子有魔法，灰姑娘能穿，灰姑娘嫁王子，就過(guò)上了幸福的生活。

這里，讓我最感動(dòng)的地方灰姑娘的堅(jiān)強(qiáng)，她只要善良、誠(chéng)實(shí)永遠(yuǎn)快樂(lè)，克服，她的后媽罵她，她的姐姐欺負(fù)她，可灰姑娘一點(diǎn)也不恨她們，她的心是純潔的。

讀了故事，感受是，人都要愛(ài)的父母，不悔都來(lái)。還了做人要誠(chéng)實(shí)、善良，每天快樂(lè)，開(kāi)心，像灰姑娘學(xué)習(xí)，心胸寬廣，不要她的后媽和姐姐毒辣、兇狠，欺負(fù)別人，像灰姑娘永遠(yuǎn)幸福!

格林兄弟、雅各和威廉是德國(guó)淵博的語(yǔ)言學(xué)家和著名的童話收集者。格林兄弟未滿十歲時(shí)，父親就去世了，家庭一下子失去了主梁，經(jīng)濟(jì)條件極為艱難，但是兄弟倆感情卻十分要好，一生中大部分時(shí)間都是大家共同度過(guò)。格林兄弟先后于1802年和1803年進(jìn)入馬爾堡大學(xué)，專攻法律。但他們真正感興趣的是德國(guó)歷史、語(yǔ)言學(xué)和民族文學(xué)，后來(lái)這些真的成為了他們的事業(yè)。在大學(xué)畢業(yè)后的二十年間，他們?cè)谕婚g圖書(shū)館工作。1828年，因無(wú)法忍受侮辱，雙雙辭職，一起到哥廷根大學(xué)任職。雅各成為了文科教授主講古法學(xué)等課程，同時(shí)兼職圖書(shū)館館長(zhǎng)，威廉兼副園長(zhǎng)。1840年，格林兄弟應(yīng)普魯士國(guó)王之邀到了柏林，沒(méi)多久被選為柏林科學(xué)院院士。

在民間文學(xué)方面，他們搜集并出版了篇幅巨大的《德國(guó)傳說(shuō)》和《德國(guó)神話》等書(shū)。然而令他們真正亨譽(yù)世界的是《格林童話》。

《格林童話》總共有216篇，分兒童和家庭故事、兒童宗教傳說(shuō)和補(bǔ)遺部分四部分。在收集《格林童話》時(shí)正值十九世紀(jì)，歐洲正處于急劇動(dòng)蕩和危機(jī)四伏時(shí)，格林兄弟克服各種困難于1806年者手收集整理《格林童話》，第一卷終于在1812年出版，又經(jīng)過(guò)兩年多的努力，使第二卷順利問(wèn)世。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，歷年以德語(yǔ)發(fā)行的書(shū)籍，除了《圣經(jīng)》以外，《格林童話》就是最多的。哪里有孩子家庭哪里就有《格林童話》，而且它不僅在德國(guó)、在歐洲流傳，在世界各地都有喜愛(ài)它的讀者。在中國(guó)，《格林童話》也是就家喻戶曉。

《格林童話》中講述了善與惡、貧與富、勤與懶類似的帶有普遍意義的問(wèn)題，富有趣味性和娛樂(lè)性，每一篇故事都有一個(gè)令讀者滿意的結(jié)尾。因?yàn)椤渡裨捁适隆樊a(chǎn)生與德國(guó)，自然帶有濃重的地域色彩、民族色彩和時(shí)代色彩。十七世紀(jì)后，德國(guó)因?yàn)樾“盍至ⅲ形葱纬山y(tǒng)一國(guó)家，國(guó)家間互相爭(zhēng)斗，戰(zhàn)亂不斷。在《格林童話》中左一個(gè)國(guó)家右一個(gè)國(guó)家，國(guó)王、王子、公主數(shù)不勝數(shù)。而且還有許多關(guān)于隊(duì)伍士兵的故事。故事中的主人公大多都是手藝人、農(nóng)夫、看林人等，特別是小裁縫，文弱而招人同情，往往有好運(yùn)。外加深林里的巫婆、強(qiáng)盜以及各種各樣的小精靈、侏儒等等。《格林童話》寫(xiě)作單純、明晰、極符合兒童心理特征，有利于兒童閱讀、理解。故事中人物包括動(dòng)物都善惡分明，內(nèi)心的好壞一目了然，而且始終于一。當(dāng)主人公因出現(xiàn)困難無(wú)法克服時(shí)，總會(huì)有外來(lái)的神奇力量幫助，像好心的小精靈、小動(dòng)物、小仙女等。當(dāng)需要抒發(fā)情感時(shí)，往往插入通俗易通的民歌。所有正義人物通過(guò)自己奮斗、不畏艱難、不怕挫折，最后都會(huì)成功。

當(dāng)我看完這本書(shū)后，懂得了一個(gè)人生道理：文學(xué)是一種超越疆界和世代的東西。它確實(shí)屬于全人類，也屬于大家。

電子書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)一千字

電子書(shū)近年來(lái)逐漸興起，越來(lái)越多的人通過(guò)電子設(shè)備來(lái)獲取閱讀體驗(yàn)。作為一個(gè)讀者，我也開(kāi)始嘗試電子書(shū)。在接下來(lái)的篇章，我將分享我在使用電子書(shū)過(guò)程中的閱讀心得和體會(huì)。

第二段：方便閱讀。

相較于傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)本，電子書(shū)具有更加方便的閱讀體驗(yàn)。無(wú)論是在公交車上，還是在床上，都可以輕易地?cái)y帶電子設(shè)備來(lái)進(jìn)行閱讀。而且，電子書(shū)可以保存大量的書(shū)籍，而不會(huì)占據(jù)太多的物理空間。此外，切換閱讀模式、字體大小、亮度等也非常方便，讓閱讀更加舒適。

第三段：增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)。

相信有不少人跟我一樣，對(duì)于紙質(zhì)書(shū)本的排版不太滿意，例如字體太小，或者排版緊湊難以閱讀。但是，電子書(shū)可以調(diào)整字體大小和格式，這大大增強(qiáng)了閱讀體驗(yàn)。而且，有些電子書(shū)還帶有豐富的多媒體內(nèi)容，例如視頻、音頻和互動(dòng)式圖表等，讓閱讀更加生動(dòng)有趣。

第四段：書(shū)籍獲取方便。

與傳統(tǒng)的書(shū)店相比，電子書(shū)市場(chǎng)更加便捷，書(shū)籍更加豐富。通過(guò)電子書(shū)平臺(tái)，我們可以輕松地找到自己需要的書(shū)籍，甚至搜索到珍貴的、絕版的著作。此外，我們也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流閱讀心得，分享書(shū)籍資源，讓閱讀變得更加互動(dòng)。

第五段：結(jié)尾。

總的來(lái)說(shuō)，電子書(shū)給我們帶來(lái)了很多好處，如方便閱讀，增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)和便捷獲取等。但是，我們也應(yīng)該注意電子設(shè)備對(duì)我們視力的影響，尤其是在長(zhǎng)時(shí)間閱讀后要休息眼睛。作為一名閱讀愛(ài)好者，我會(huì)繼續(xù)使用電子書(shū)來(lái)擴(kuò)展我的閱讀領(lǐng)域，也希望更多人可以加入到電子書(shū)的閱讀之中。

讀書(shū)日心得體會(huì)一千字

讀書(shū)日是一個(gè)重要的節(jié)日，它提醒我們重拾對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，感受閱讀給我們帶來(lái)的樂(lè)趣和益處。在這個(gè)特殊的日子里，我重新審視了自己的閱讀習(xí)慣和態(tài)度，也汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。下面我將主要分享我對(duì)于讀書(shū)日的心得體會(huì)。

首先，讀書(shū)日讓我意識(shí)到閱讀對(duì)于人的成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的。書(shū)籍是智慧的源泉，通過(guò)閱讀，我們可以汲取他人的經(jīng)驗(yàn)、智慧和見(jiàn)解。不論是小說(shuō)、歷史書(shū)籍還是科普讀物，每一本書(shū)都有可能為我們的思維帶來(lái)新的啟發(fā)。在讀書(shū)日這一天，我意識(shí)到只有通過(guò)多讀書(shū)、廣泛地閱讀，我們才能更好地理解這個(gè)世界，并且認(rèn)識(shí)到我們自己的不足之處。閱讀不僅能夠增長(zhǎng)我們的學(xué)識(shí)，而且也能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和創(chuàng)造力。

其次，讀書(shū)日讓我對(duì)于讀書(shū)的時(shí)機(jī)和地點(diǎn)有了新的體會(huì)。閱讀需要一段寧?kù)o的時(shí)光，需要環(huán)境的安靜和專注。在讀書(shū)日這天，我特意選擇了寂靜的圖書(shū)館作為我的讀書(shū)場(chǎng)所。在那里，我可以與書(shū)籍獨(dú)處，遠(yuǎn)離嘈雜的外界干擾，全神貫注地投入到閱讀中。與此同時(shí)，我也更加重視了在早晨或晚上這樣寧?kù)o的時(shí)段讀書(shū)。當(dāng)大腦清醒且環(huán)境寧?kù)o時(shí)，我們可以更好地集中精力，進(jìn)入書(shū)中的世界，提高閱讀的效果和享受。

第三，讀書(shū)日讓我重新認(rèn)識(shí)了紙質(zhì)書(shū)籍和電子書(shū)的區(qū)別。雖然電子書(shū)帶來(lái)了便捷性和輕便性，方便我們攜帶和閱讀，但是紙質(zhì)書(shū)籍依然具有獨(dú)特的魅力。紙質(zhì)書(shū)籍讓我感受到閱讀的真實(shí)性和親切感，翻動(dòng)紙張的聲音給人一種愉悅的享受。此外，紙質(zhì)書(shū)籍讓我更加專注于閱讀，遠(yuǎn)離了電子產(chǎn)品可能帶來(lái)的干擾。雖然電子書(shū)在某些方面更具優(yōu)勢(shì)，但是在讀書(shū)日這一天，我更加熱愛(ài)紙質(zhì)書(shū)籍，喜歡感受書(shū)頁(yè)間的觸感和氣息。

然后，讀書(shū)日的經(jīng)歷也讓我關(guān)注到了書(shū)友交流的重要性。閱讀是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，我們可以從中汲取樂(lè)趣，但我們也需要和他人分享這種樂(lè)趣。在讀書(shū)日這一天，我參加了一場(chǎng)以書(shū)為主題的討論會(huì)，和其他書(shū)友分享了各自對(duì)書(shū)籍的理解和感悟。我們彼此的對(duì)話和交流，不僅增加了書(shū)籍的閱讀體驗(yàn)，也打開(kāi)了我們對(duì)于書(shū)中內(nèi)容的新認(rèn)識(shí)。通過(guò)與他人的討論，我們可以深入探討書(shū)中思想和主題，拓展我們的思維和眼界。

最后，讀書(shū)日的心得體會(huì)是鞭策我更加積極主動(dòng)地閱讀。在這特殊的日子里，我感受到了閱讀給我?guī)?lái)的精神愉悅和成長(zhǎng)。因此，我決定更加主動(dòng)地尋找適合我的讀書(shū)時(shí)機(jī)和地點(diǎn)，同時(shí)不斷尋找新的書(shū)籍和作者。我相信通過(guò)持續(xù)不斷的閱讀，我能夠獲得更多的知識(shí)和智慧，提高自己的修養(yǎng)和能力。

綜上所述，讀書(shū)日為我?guī)?lái)了很多寶貴的心得體會(huì)。它讓我明確了閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，讓我重新審視了閱讀的時(shí)機(jī)和地點(diǎn)，也讓我更加享受了紙質(zhì)書(shū)籍的魅力。在讀書(shū)日的經(jīng)歷中，我也意識(shí)到了書(shū)友交流的重要性，并且決定更加積極地閱讀。通過(guò)這一天的閱讀和思考，我相信自己能夠在閱讀的道路上走得更遠(yuǎn)。

紅樓夢(mèng)讀書(shū)心得一千字

晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好。我坐在書(shū)桌前，手里捧著《紅樓夢(mèng)》。不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，桌上的茶水已經(jīng)冷掉了，可我的心卻為那“嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病若西子勝三分”的林黛玉而跳動(dòng)。

林黛玉為林如海與賈敏之女。因母親病故、父親無(wú)力撫養(yǎng)而被賈母接至賈府生活。在這兒她遇到了前世給予她灌溉之恩的神瑛侍者賈寶玉。木石前盟便注定了她的眼淚會(huì)為她而流盡。在封建禮制的阻撓下，她最后在她所愛(ài)之人的新婚之夜香消玉殞。她，自來(lái)便是孤獨(dú)的。

黛玉是聰慧的，也是不凡的。

她初到賈府時(shí)的“步步留心，時(shí)時(shí)在意，不可多說(shuō)一句話，不可多行一步路，生怕被別人恥笑了去。”她把一切看在眼里，記在心上。寄人籬下的她深知人情冷暖。她愛(ài)憎分明。她含笑的為趙姨娘讓座卻不會(huì)對(duì)別人曲意逢迎。寶玉將別的男人賜的佛珠送給她，她嗤之以鼻，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)放下高傲的姿態(tài)。

黛玉的才情在大觀園中堪稱第一。她才思敏捷，無(wú)論是詠白菊海棠時(shí)的“一揮而就”，還是她瞬間替寶玉寫(xiě)成的詞，都能被大家所欣賞。憐花葬花泣殘紅，文思敏捷詠秋菊。她是瀟湘妃子，她的魅力引人靠近卻又怕被她的刺刺傷。

黛玉是孤傲的。“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”，一顰一笑之間透漏出靈氣與風(fēng)情。她將自己的情緒表露在臉上，從不藏在心里。在外人看來(lái)她孤傲，但對(duì)于寶玉卻是一副小女人心性。可造化弄人，寶玉在長(zhǎng)輩們的偷梁換柱下娶了薛寶釵，黛玉則在憂傷中焚絹化詩(shī)，直至死去。就像《紅樓夢(mèng)曲》中吟詠的那樣：“空對(duì)著，山中高士晶瑩雪;終不忘，世外仙姝寂寞林”。

黛玉的淚是靈動(dòng)的。世人在稱贊她的才華時(shí)，又逼死了她。黛玉的淚寄托著她的思念，她的不甘，她的憤恨與疑惑。但她的淚灑給誰(shuí)了呢?當(dāng)然有她愛(ài)的、牽掛著的寶玉，自然也有寂寞的自己，庸俗而又現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。她曾在花冢前嘆道：“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”，她也曾感嘆：“一朝春盡紅顏花，花落人亡兩不知”。眾人皆不懂她，但她只要她愛(ài)的人懂她就足夠了。

一朵白蓮就此凋謝，一位清冷靈動(dòng)的女子悄然逝去。孤零零地來(lái)，干干凈凈地走。沒(méi)有一絲念想，一切只是過(guò)眼煙云。我喜歡他的叛逆，她的孤傲，以及她對(duì)世俗、功名的不屑;也可憐她無(wú)依無(wú)靠，沒(méi)有知己。芳心暗許，卻難敵“千紅一窟，萬(wàn)艷同杯”的魔咒。

放下書(shū)，站起身走到窗邊，再聽(tīng)一次《枉凝眉》，眼前閃過(guò)黛玉的影子，一顰一笑皆風(fēng)情。微風(fēng)拂過(guò)，回望桌上的《紅樓夢(mèng)》，淡然一笑。多年后，定會(huì)再與你相逢。

讀書(shū)日心得體會(huì)一千字

作為一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人，我對(duì)這個(gè)充滿智慧和知識(shí)的活動(dòng)充滿期待。讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種心靈的滋養(yǎng)。因此，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)全民參與的讀書(shū)日活動(dòng)時(shí)，我迫不及待地報(bào)名參加，希望能在這個(gè)特殊的日子里與更多的書(shū)友相聚，共同探討閱讀的樂(lè)趣和體驗(yàn)。

第二段：認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。

在讀書(shū)日的活動(dòng)中，我聽(tīng)到了許多來(lái)自各行各業(yè)的分享。他們講述了閱讀對(duì)于他們思考和成長(zhǎng)的影響，令我深感震撼。一位企業(yè)家分享了如何通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍來(lái)拓寬視野，提高領(lǐng)導(dǎo)能力。一位作家則強(qiáng)調(diào)了閱讀對(duì)于寫(xiě)作的重要性，只有廣泛閱讀，才能豐富自己的文字表達(dá)能力。這些分享讓我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀不僅僅是為了娛樂(lè)，更是一種提升自我的方式。

第三段：體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣。

在讀書(shū)日的活動(dòng)中，我還有幸結(jié)識(shí)了許多志同道合的書(shū)友。我們一起分享了彼此喜歡的書(shū)籍，并暢所欲言地討論了其中的情節(jié)和思想。通過(guò)與書(shū)友們的互動(dòng)和交流，我不僅加深了對(duì)書(shū)中人物和故事情節(jié)的理解，更得到了別人的新觀點(diǎn)和啟發(fā)。這種互動(dòng)的過(guò)程讓我發(fā)現(xiàn)，閱讀是一種美好而有趣的活動(dòng)，它不僅能帶給我知識(shí)，更能從中獲得樂(lè)趣和共鳴。

第四段：領(lǐng)悟到閱讀的力量。

通過(guò)讀書(shū)日的活動(dòng)，我深深體會(huì)到閱讀的力量。書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，是思想的寶庫(kù)。無(wú)論是古代經(jīng)典還是當(dāng)代名著，每一本書(shū)都蘊(yùn)含著作者的思想和感悟。當(dāng)我閱讀這些作品時(shí)，我仿佛與作者進(jìn)行了思想碰撞，得到了一次次的啟示和感悟。通過(guò)閱讀，我能夠了解到歷史的發(fā)展和人類社會(huì)的變遷，也能夠洞察人性的善惡和真實(shí)。閱讀讓我擁有了眼界和智慧，讓我對(duì)世界有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

第五段：對(duì)未來(lái)閱讀的期待。

通過(guò)參加讀書(shū)日的活動(dòng)，我對(duì)未來(lái)的閱讀充滿了期待。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷豐富自己的知識(shí)和視野。我希望能探索更多的優(yōu)秀書(shū)籍，逐漸培養(yǎng)出自己獨(dú)特的閱讀品味。我還計(jì)劃將更多的閱讀經(jīng)驗(yàn)和感悟分享給身邊的朋友和家人，希望能激發(fā)更多人對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài)。閱讀是一種持久的陪伴，它既能滿足我們對(duì)知識(shí)的渴望，更能給予我們心靈的滿足和慰藉。

總結(jié)：

通過(guò)參加讀書(shū)日的活動(dòng)，我對(duì)閱讀有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和思考的重要性，體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣和共鳴，領(lǐng)悟到了閱讀的力量。因此，我對(duì)未來(lái)的閱讀充滿了期待，希望能夠持之以恒地閱讀，不斷豐富自己的知識(shí)和思想。讀書(shū)日這個(gè)特殊的活動(dòng)，不僅讓我更加熱愛(ài)閱讀，更讓我明白了閱讀與生活的關(guān)系，帶給我啟示和信心，讓我堅(jiān)定地走在閱讀的道路上。

讀書(shū)日心得體會(huì)一千字

讀書(shū)日是一個(gè)提醒我們重視閱讀的節(jié)日，每年的這一天，我們都有機(jī)會(huì)重新審視自己的閱讀習(xí)慣和讀書(shū)能力。今年，在讀書(shū)日這個(gè)特殊的日子里，我覺(jué)得收獲頗豐。通過(guò)參與各種閱讀活動(dòng)，我不僅培養(yǎng)了讀書(shū)的興趣，還提升了自己的思考能力和表達(dá)能力。下面，我將就這一主題做出進(jìn)一步的探討和總結(jié)。

首先，在讀書(shū)日這一天，我深刻體會(huì)到了閱讀能夠給人帶來(lái)的樂(lè)趣和啟迪。我相信，每一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，都能夠感受到閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)。當(dāng)我走進(jìn)圖書(shū)館，目光在書(shū)架上游走時(shí)，我感受到了一種從未有過(guò)的親近感。書(shū)籍中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和智慧，它們是人類文明的結(jié)晶，也是我們與大師們對(duì)話的橋梁。而在閱讀的過(guò)程中，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界，與人物、情節(jié)相互交織，繽紛多彩。閱讀不僅給我?guī)?lái)了放松身心的感受，還提升了我的情感體驗(yàn)和審美能力。

其次，通過(guò)參與各種閱讀活動(dòng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)能夠使我提升自己的思考能力和分析問(wèn)題的能力。閱讀是一種主動(dòng)的思考，是我們思維的延伸和拓展。當(dāng)我讀到一本好書(shū)時(shí)，我不僅是在接受作者的啟示，更是在解讀作者的意圖，思考作者的觀點(diǎn)，并且將其和自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)相結(jié)合，形成自己獨(dú)特的理解。這樣的思考過(guò)程，讓我逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。通過(guò)閱讀，我意識(shí)到不同的觀點(diǎn)和思維方式都有其存在的價(jià)值，而我應(yīng)該保持開(kāi)放和包容的態(tài)度去學(xué)習(xí)和接納。

再次，閱讀不僅提升了我的思考能力，還鍛煉了我的表達(dá)能力。讀書(shū)是為了更好地理解和表達(dá)，是為了將我們對(duì)世界的感悟和體驗(yàn)與他人分享。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和流暢的句子來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。閱讀能夠拓寬我的視野，使我接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)和思想，讓我從多個(gè)角度去思考和分析問(wèn)題。這些對(duì)于我的寫(xiě)作和演講能力的提升，起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)多讀書(shū)，我漸漸變得愈發(fā)書(shū)生氣十足，談吐間自有一番風(fēng)味。

最后，讀書(shū)日讓我重新審視了自己的閱讀習(xí)慣并且作出了一些改變。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們總是容易陷入碎片化閱讀的泥潭。而在讀書(shū)日這一天，我鼓起勇氣，告別了手機(jī)和電腦，專心地閱讀了一本經(jīng)典之作。通過(guò)這次經(jīng)歷，我意識(shí)到碎片化閱讀往往只能給我?guī)?lái)片刻的享受，而經(jīng)典書(shū)籍中蘊(yùn)含的思考和智慧則可以讓我受益一生。于是，我下定決心，將讀書(shū)納入我的生活規(guī)劃中，每天至少讀半小時(shí)的書(shū)，并堅(jiān)持記讀書(shū)筆記和書(shū)評(píng)，以此來(lái)激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛力。

在讀書(shū)日這個(gè)特殊的日子里，我有幸重新審視了自己的閱讀習(xí)慣和讀書(shū)能力。通過(guò)參與各種閱讀活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了閱讀給人帶來(lái)的樂(lè)趣和啟迪，提升了自己的思考能力和表達(dá)能力。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。讓我們一同走進(jìn)書(shū)海，享受閱讀的樂(lè)趣，獲得屬于自己的收獲。

鄉(xiāng)土中國(guó)一千字讀書(shū)心得

讀書(shū)是幸福的事情，通過(guò)讀書(shū)享受心靈的寧?kù)o古人云：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”是的，如果一天得不到書(shū)的滋養(yǎng)，那么，我們的生活將會(huì)失去五彩繽紛的色彩。我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“鄉(xiāng)土中國(guó)一千字讀書(shū)心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

時(shí)常看到歷史的書(shū)籍里會(huì)講到很多家族的長(zhǎng)者坐在一起召開(kāi)長(zhǎng)老會(huì)議，并選出德高望重的人代理村里的事物。

在鄉(xiāng)村里，無(wú)論是政治的，經(jīng)濟(jì)的，文化的等等眾多的事物都會(huì)和家族發(fā)生關(guān)系，都會(huì)以家族為單位進(jìn)行著。如果事情小，夫妻二人就可以解決，但若事情大了，全族的人都會(huì)干澀進(jìn)來(lái)。在家族里，最有威望的就是族長(zhǎng)，他代表家族的形象與利益。而當(dāng)家族與家族之間發(fā)生利益關(guān)系時(shí)就需要長(zhǎng)老的協(xié)調(diào)，長(zhǎng)老一般不止一個(gè)，他們總是由各個(gè)家族的長(zhǎng)者組成。長(zhǎng)老處理各種糾紛既不是依靠權(quán)利，也不是憑借大家的協(xié)商同意而產(chǎn)生的效力。他們主要依靠仁禮道德來(lái)管教人們!他們依靠傳統(tǒng)的約束!所以他們總是很重視教化的實(shí)施。但這就不得不產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題，傳統(tǒng)的東西也有過(guò)時(shí)的時(shí)候。這時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?反對(duì)吧。長(zhǎng)老領(lǐng)導(dǎo)下的禮制社會(huì)是不允許反對(duì)的!于是，在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，新生的年輕人既然沒(méi)有能力去反對(duì)傳統(tǒng)的東西，但他們可以選擇是積極地執(zhí)行還是消極的對(duì)抗。這也就產(chǎn)生了書(shū)中所說(shuō)的“名實(shí)的分離”。

這所有的一切是在西方社會(huì)所不能看到的。西方擁有議會(huì)的傳統(tǒng)，他們更多的是同意的權(quán)利，只要同意形成的機(jī)構(gòu)不能滿足大多數(shù)同意者的意愿，機(jī)構(gòu)就有被反對(duì)推翻的可能。他們的行事原則主要依靠法律的約束，他們要求執(zhí)法者依法而治。

我懷著對(duì)社會(huì)學(xué)極大的熱情讀了這本費(fèi)老的《鄉(xiāng)土中國(guó)》，讀罷，感觸頗深。正如費(fèi)老所說(shuō)，這本書(shū)是一種嘗試，嘗試回答了“作為中國(guó)基層社會(huì)的鄉(xiāng)土社會(huì)究竟是個(gè)什么樣的社會(huì)”這個(gè)問(wèn)題。這里講的鄉(xiāng)土中國(guó)，并不是具體的中國(guó)社會(huì)的素描，而是包含在具體的中國(guó)基層傳統(tǒng)社會(huì)里的一種特具的體系，支配著社會(huì)生活的各個(gè)方面。本書(shū)從鄉(xiāng)土本色、文字下鄉(xiāng)、再論文字下鄉(xiāng)、差序格局、維系著私人的道德、家族、男女有別、禮治秩序、無(wú)訟、無(wú)為政治、長(zhǎng)老統(tǒng)治、地緣與血緣、名實(shí)的分離、從欲望到需要等方面展開(kāi)敘述，生動(dòng)全面地展現(xiàn)了鄉(xiāng)土中國(guó)的面貌。每一章都有很多感觸，這里將分開(kāi)闡關(guān)于“土”的思考“我們說(shuō)鄉(xiāng)下人土氣，雖則似乎帶著幾分藐視的意味，但這個(gè)土字卻用得很好。土字的基本意義是指泥土。

關(guān)于鄉(xiāng)土習(xí)慣與現(xiàn)代社會(huì)“我們大家都是熟人，打個(gè)招呼就是了，還用的著多說(shuō)嗎?”這類話是我們形成的鄉(xiāng)土習(xí)慣，但他已成為現(xiàn)代社會(huì)的阻礙。現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)陌生人組成的社會(huì)，個(gè)人不知道個(gè)人的底細(xì)，所以得講個(gè)明白。鄉(xiāng)土社會(huì)從熟悉得到信任，而現(xiàn)代社會(huì)口說(shuō)無(wú)憑，還要簽個(gè)字，畫(huà)押，形成法律。鄉(xiāng)土社會(huì)的信用并不是對(duì)契約的重視，而是發(fā)生于對(duì)一種行為的規(guī)矩熟悉到不假思索時(shí)的可靠性。我想這點(diǎn)體現(xiàn)得很明顯，當(dāng)我們走出那片鄉(xiāng)土來(lái)到北京這個(gè)大城市的時(shí)候，我們會(huì)有諸多的不適應(yīng)，我們會(huì)爽快的答應(yīng)別人，我們不明白為什么說(shuō)好了這樣卻沒(méi)有照辦，不明白為什么不怎么熟悉還要滿臉堆笑，因而我們會(huì)受騙、會(huì)受傷、會(huì)被別人說(shuō)成傻，可是，真的是傻嗎，只不過(guò)我們的鄉(xiāng)土習(xí)慣已經(jīng)不適應(yīng)這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)罷了。

時(shí)間的流逝總是在不停記錄歷史的進(jìn)程，越過(guò)世紀(jì)的門(mén)檻，回首上個(gè)百年的中國(guó)社會(huì)學(xué)發(fā)展，總會(huì)有許多名字讓人銘刻在心。費(fèi)孝通先生作為一代學(xué)人的典范，在幾十年的學(xué)術(shù)生涯中孜孜以求，為建立中國(guó)化的社會(huì)學(xué)傾其一生心力，可謂著作等身，學(xué)問(wèn)深厚;而其代表作《鄉(xiāng)土中國(guó)》更是影響深遠(yuǎn)，堪稱經(jīng)典之作，至今仍嘉惠后輩學(xué)人，引領(lǐng)探究中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的特質(zhì)，發(fā)掘中華文化的深刻內(nèi)涵。

這才是我讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》的第一遍，我還會(huì)讀第二遍、第三遍……希望每一次都會(huì)有收獲!

《鄉(xiāng)土中國(guó)》作者費(fèi)孝通，此書(shū)收集的是他在20世紀(jì)40年代后期，根據(jù)其在西南聯(lián)大和云南大學(xué)所講“鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)”一課的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)時(shí)《世紀(jì)評(píng)論》之約，而寫(xiě)成分期連載的14篇文章，追究中國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)的特點(diǎn)。此書(shū)是關(guān)于社會(huì)結(jié)構(gòu)本身及性質(zhì)的分析，偏于通論性質(zhì)，并以此作為一個(gè)方向來(lái)發(fā)展中國(guó)的社會(huì)學(xué)。

我印象最深的莫過(guò)于關(guān)鍵詞“鄉(xiāng)土”了，它是整個(gè)中國(guó)社會(huì)的線索——至少在那個(gè)年代。鄉(xiāng)下人是中國(guó)的基層，從基層看去，社會(huì)是鄉(xiāng)土性的;鄉(xiāng)土社會(huì)的本質(zhì)是產(chǎn)生鄉(xiāng)土文盲的根本原因，只有這一鄉(xiāng)土性質(zhì)發(fā)生變化，文字才能下鄉(xiāng)。作者在這一部分運(yùn)用的分析方法看來(lái)是較普遍的，即從現(xiàn)象看本質(zhì)。人們所處社會(huì)環(huán)境的差異導(dǎo)致了社會(huì)行為的差異，體現(xiàn)在我們的差序格局：中國(guó)與西方社會(huì)生活中人和人的關(guān)系是不同的，我們每個(gè)人都是他社會(huì)影響所推出去的圈子的中心，而西方人則是融在集體中獨(dú)立平等的個(gè)體。還有秩序的差異，有禮治、法治、人治之分，就中國(guó)的傳統(tǒng)而言(可能受儒家影響)禮治較明顯，而西方則為法治秩序;另外在政治制度、權(quán)力結(jié)構(gòu)等方面要上升一個(gè)層面再論，這也是我需要更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

讀完《鄉(xiāng)土中國(guó)》，再看鄉(xiāng)村與城市、中國(guó)與西方，這兩對(duì)差異亦或矛盾似乎是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｈ撕腿说南嗷リP(guān)系、社會(huì)和人的特點(diǎn)都可以在這本書(shū)中找到剪影。

作為一本社會(huì)學(xué)入門(mén)型的書(shū)，《鄉(xiāng)土中國(guó)》以典例論證解說(shuō)，易于讀者接受。我讀過(guò)之后的確感受頗深，相信大家讀了也會(huì)有所體會(huì)。

初看此書(shū)，我總是想到艾青的一首詩(shī)——《我愛(ài)這土地》，詩(shī)中的一句話尤為深刻：為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。我想就書(shū)中的一些句子發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)。

書(shū)的開(kāi)頭提到了一個(gè)在內(nèi)蒙旅行回來(lái)的美國(guó)朋友，他說(shuō)中原的一家家總是劃著一小方地來(lái)種植，而沒(méi)有想到利用這片地的其他方法。似乎是這樣的，中國(guó)自古以來(lái)就是在土地上發(fā)展起來(lái)的國(guó)家，我們的土地的依賴性已根深蒂固。“從土里長(zhǎng)出過(guò)光榮的歷史，自然也會(huì)受到土的束縛，現(xiàn)在很有些飛不上天的樣子。”我們腳踏實(shí)地，我們熱愛(ài)這土地，我們珍惜這份與生俱來(lái)的土氣。

當(dāng)看到費(fèi)老寫(xiě)到自己第一次出國(guó)，他的奶媽偷偷地把一包用紅紙包裹著的灶上的泥土塞在他的箱子底下時(shí)，我想到了我的家鄉(xiāng)潮陽(yáng)。眾所周知，潮汕地區(qū)過(guò)節(jié)拜神的活動(dòng)有很多，有人說(shuō)這是迷信的做法，但是在我看來(lái)，這也算是內(nèi)心的一份信仰，對(duì)神明的敬重源于先人，源于環(huán)境的耳濡目染，這份敬重一代一代相傳下來(lái)，慢慢地成為了一種傳統(tǒng)。這份淳樸的土氣，讓我覺(jué)得自己是其中的一份子，自然、不做作。

“鄉(xiāng)土社會(huì)的信用并不是對(duì)契約的重視，而是發(fā)生于對(duì)一種行為的規(guī)矩熟悉到不假思索時(shí)的可靠性。”社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)那么激烈的那時(shí)，人們之間要建立起信任也就沒(méi)有現(xiàn)在來(lái)得那么困難。沒(méi)有相互之間的算計(jì)與心機(jī)，單純的，就是心里油然而生的相信而已，這便是“土氣”的一種特色，實(shí)實(shí)在在的、不加修飾的、饒有魅力的。

變電站讀書(shū)心得體會(huì)一千字

第一段：變電站的本質(zhì)及重要性（約200字）。

變電站作為電力系統(tǒng)的關(guān)鍵設(shè)施，承擔(dān)著電能的輸送、分配和轉(zhuǎn)換的重要任務(wù)，對(duì)保障電力供應(yīng)的可靠性至關(guān)重要。然而，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，變電站往往是一個(gè)陌生而神秘的地方。為了更好地了解變電站的工作原理和運(yùn)營(yíng)管理，在推薦下，我讀了茅以升的《變電站電壓巡視實(shí)施技術(shù)手冊(cè)》，并從中深感受益匪淺。

第二段：全面了解變電站工作（約250字）。

通過(guò)閱讀這本手冊(cè)，我對(duì)變電站的工作內(nèi)容和工作原理有了更全面的了解。手冊(cè)首先介紹了變電站的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)備。正是這些設(shè)備，如變壓器、斷路器、隔離開(kāi)關(guān)等的配合運(yùn)行，才實(shí)現(xiàn)了電能的平穩(wěn)輸送。手冊(cè)還介紹了變電站的電壓巡視工作，包括巡視的目的、流程和方法。我了解到，巡視是為了發(fā)現(xiàn)潛在的故障和隱患，并采取措施及時(shí)修復(fù)，以確保設(shè)備的可靠運(yùn)行。此外，手冊(cè)還提到了各種保護(hù)裝置和自動(dòng)化系統(tǒng)的應(yīng)用，以及與運(yùn)維管理相關(guān)的法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)閱讀這本手冊(cè)，我不僅僅了解了變電站的工作內(nèi)容，還從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思考。首先，我深刻地認(rèn)識(shí)到高壓設(shè)備的運(yùn)行安全性對(duì)于電力系統(tǒng)的穩(wěn)定至關(guān)重要。在變電站巡視工作中，要時(shí)刻保持警覺(jué)，遵循安全操作規(guī)程，確保巡視中的個(gè)人安全。其次，我認(rèn)識(shí)到了重視預(yù)防性維護(hù)的重要性。巡視工作不僅僅是為了檢查是否出現(xiàn)問(wèn)題，更重要的是通過(guò)定期巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的故障跡象，采取預(yù)防性的維護(hù)措施，以減少故障的發(fā)生。最后，我也深感運(yùn)維管理的重要性。變電站的運(yùn)營(yíng)需要嚴(yán)格按照法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，執(zhí)行各項(xiàng)操作和維護(hù)工作，以保證設(shè)備的安全和電能的穩(wěn)定供應(yīng)。

第四段：對(duì)職業(yè)的影響（約250字）。

通過(guò)閱讀這本手冊(cè)，我對(duì)于從事變電站相關(guān)工作的人們充滿了敬意。變電站工作需要高度的專業(yè)知識(shí)和技能，以及精密的操作和細(xì)心的觀察。巡視工作是變電站運(yùn)行的一項(xiàng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)巡視人員的綜合素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)要求也很高。而在這個(gè)看似平凡的職業(yè)背后，卻有著巨大的責(zé)任和使命。通過(guò)閱讀這本手冊(cè)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己在職業(yè)選擇和職業(yè)道路上的追求和努力應(yīng)該是更加積極和認(rèn)真的。

第五段：對(duì)電力行業(yè)的追求（約250字）。

閱讀這本手冊(cè)后，我對(duì)電力行業(yè)產(chǎn)生了更深的興趣和追求。電力是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的基礎(chǔ)能源，電力行業(yè)的發(fā)展與國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展密切相關(guān)。作為一個(gè)熱愛(ài)技術(shù)的人，我希望能夠在電力行業(yè)發(fā)揮自己的專業(yè)技能和貢獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)變電站的工作原理和巡視技術(shù)，我更加堅(jiān)定了自己在電力行業(yè)的追求和發(fā)展方向。

總結(jié)：通過(guò)閱讀茅以升的《變電站電壓巡視實(shí)施技術(shù)手冊(cè)》，我全面了解了變電站的工作內(nèi)容和工作原理，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思考。這本手冊(cè)不僅增加了對(duì)變電站工作的理解，還對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)這次讀書(shū)體會(huì)，我對(duì)電力行業(yè)的追求更加堅(jiān)定，希望能夠在未來(lái)為電力事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

騎鵝旅行記讀書(shū)心得一千字

讀書(shū)是最美好的事情，閱讀的目的不僅是為了獲取信息、掌握文章的內(nèi)容，更是為了對(duì)文章有更深的理解。比如，從書(shū)中學(xué)習(xí)到的真理和思想，從書(shū)中的內(nèi)容中得到啟發(fā)的思想。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“騎鵝旅行記讀書(shū)心得一千字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

假里，我讀了很多書(shū)，有黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《小船，小船》和《親親我的媽媽》，還有辮子姐姐寫(xiě)的《神奇女生祝如愿》……但我最喜歡的就要數(shù)瑞典作家拉格洛芙寫(xiě)的《尼爾斯騎鵝旅行記》啦！

這本書(shū)是講一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，因?yàn)橐淮巫脚【`，而被小精靈用魔法變成了一個(gè)小小的精靈。他騎在他家的大白鵝背上，跟著一群野鵝出發(fā)作長(zhǎng)途旅行。經(jīng)過(guò)這次奇異的旅行，尼爾斯增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友，也碰到過(guò)好幾個(gè)兇惡陰險(xiǎn)的敵人。他在種.種困難和危險(xiǎn)中受到了鍛煉，最終尼爾斯回到了家中，恢復(fù)原形，成為了一個(gè)好孩子。

尼爾斯是一個(gè)善良、勇敢、樂(lè)于助人的好孩子，我們應(yīng)當(dāng)好好地學(xué)習(xí)他。他以前經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物，經(jīng)過(guò)了這次長(zhǎng)途旅行，尼爾斯和小動(dòng)物們互相幫忙，克服了重重困難。動(dòng)物是人類的好朋友，我們要和它們和睦相處，可是我在公園里卻經(jīng)常看見(jiàn)有小朋友捉蜻蜓用繩子綁住它的腳來(lái)玩弄它；看見(jiàn)有小朋友捉蝴蝶裝在瓶子里把它悶死；還看見(jiàn)有小朋友捉蝸牛來(lái)賽跑……我看了都心疼。如果我能聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言明白動(dòng)物在想些什么，我就會(huì)去問(wèn)問(wèn)小動(dòng)物們有什么感受，然后再告訴小伙伴們，讓他們不要傷害小動(dòng)物們。

假如我也能像尼爾斯一樣有一次神奇的長(zhǎng)途旅行就好了！因?yàn)椋@樣能增長(zhǎng)許多見(jiàn)識(shí)，還能更加地了解動(dòng)物。

《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典著名女作家塞爾瑪·拉米洛夫?qū)懙摹＿@本書(shū)主要寫(xiě)一個(gè)經(jīng)常欺負(fù)動(dòng)物的男孩兒尼爾斯被變得僅有拇指那么大。他騎在雄鵝茅楨背上，跟著大雁旅行，到了很多地方，經(jīng)歷了許多事情。漸漸地，他養(yǎng)成了幫忙動(dòng)物、樂(lè)意幫忙他人的好孩子。

僅有和睦相處，互相幫忙，才能讓世界充滿愛(ài)，我們的生活才會(huì)更加完美幸福。

買回這本書(shū)時(shí)，我先閱讀了故事梗概，了解這本書(shū)的故事情節(jié)后，才開(kāi)始閱讀這本書(shū)。讀了幾章時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每章前面的“先讀為快”讓我對(duì)這章十分感興趣，并且十分期待!每章后面的“名師鑒賞”也很有用，讓我讀完每章后，有了更清楚的思路。當(dāng)我讀完這本書(shū)，我就看扉頁(yè)中的閱讀指南，發(fā)現(xiàn)故事中的地點(diǎn)名稱不是編造的，原先是真實(shí)的。

作者塞爾瑪拉格洛夫，她是個(gè)瑞典人。拉格洛夫出生于瑞典的一個(gè)小莊園，3歲左右時(shí)雙腿完全麻痹不能行動(dòng)。7歲時(shí)她開(kāi)始很多閱讀書(shū)籍，她是世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女作家。我十分敬佩她因?yàn)樗砘贾夭∵€堅(jiān)持寫(xiě)作。這本書(shū)包含了瑞典的歷史和地理，同時(shí)還能夠讓我們深刻的記住，我認(rèn)為這種寫(xiě)作手法很異常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。尼爾斯是一個(gè)頑皮、粗野、冷漠、又愛(ài)搞惡作劇的男孩，對(duì)父母沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)愛(ài)之心，有一次，把爸爸媽媽關(guān)入地窖，記得他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，媽媽更是急得流了淚。這時(shí)，大雁飛過(guò)，家中的雄鵝莫騰經(jīng)不住誘惑，也飛上了天，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，驚慌中被帶上了天空。從此跟隨大雁走南闖北，學(xué)習(xí)了祖國(guó)的地理文化，在歷險(xiǎn)途中，他懂得了與動(dòng)物好好相處，被成為了一個(gè)機(jī)智勇敢，善良誠(chéng)實(shí)、充滿愛(ài)心、懂得團(tuán)結(jié)的好男孩，他恢復(fù)了原形。

我為他感到驕傲，同時(shí)讓我又有了收養(yǎng)小動(dòng)物的想法，因?yàn)樗鼈兏蓛艏儩嵉难凵褡屛覠o(wú)法忘卻，我要和媽媽好好溝通，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我的愿望！就這么辦！

一千字讀書(shū)心得體會(huì)大學(xué)

首段：

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)是大學(xué)生活中至關(guān)重要的一部分。在大學(xué)期間，我們需要通過(guò)大量的閱讀來(lái)豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的思考能力。而一千字的讀書(shū)心得體會(huì)也是大學(xué)生們經(jīng)常要完成的作業(yè)之一。通過(guò)撰寫(xiě)一千字的讀書(shū)心得體會(huì)，我們不僅能夠加深對(duì)書(shū)籍的理解，還能夠反思自己在這個(gè)過(guò)程中的收獲與成長(zhǎng)。

二段：

閱讀帶給我們的第一個(gè)收獲是知識(shí)的獲取。大學(xué)教育的核心任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀獲取知識(shí)的能力，而讀書(shū)便是完成這一任務(wù)的有效途徑之一。通過(guò)閱讀，我們能夠了解到前人的思想和智慧，掌握世界上各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。比如，讀一本歷史類的書(shū)籍，我們可以了解到歷史的變遷和人類社會(huì)的發(fā)展軌跡；讀一本文學(xué)類的書(shū)籍，我們可以領(lǐng)略到作家們精湛的藝術(shù)表達(dá)；讀一本科學(xué)類的書(shū)籍，我們可以接觸到最前沿的科技成果和未來(lái)的發(fā)展方向。

三段：

讀書(shū)的第二個(gè)收獲是提升自身思考能力。在閱讀過(guò)程中，我們需要運(yùn)用自己的思考能力來(lái)理解書(shū)中的內(nèi)容，并展開(kāi)一系列的思考。比如提出問(wèn)題、找尋答案、分析論證等。通過(guò)這些思考與探索，我們能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判性思維，提高自己的問(wèn)題解決能力。讀書(shū)不僅是被動(dòng)接受知識(shí)，更重要的是通過(guò)閱讀激發(fā)自己的思考，形成獨(dú)立的見(jiàn)解。

四段：

讀書(shū)的第三個(gè)收獲是全面發(fā)展個(gè)人素質(zhì)。大學(xué)生除了專業(yè)知識(shí)，還需要具備一定的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的精英們的思想和行為，學(xué)習(xí)到他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這樣一來(lái)，我們不僅可以拓寬自己的視野，還可以豐富自己的人文素養(yǎng)，提升自己的綜合素質(zhì)。比如，讀一本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書(shū)籍，我們可以學(xué)習(xí)到如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)；讀一本關(guān)于人際關(guān)系的書(shū)籍，我們可以學(xué)習(xí)到如何處理人際關(guān)系，如何與不同的人相處。

五段：

總結(jié)起來(lái)，讀書(shū)帶給我們的好處是多種多樣的。通過(guò)閱讀，我們能夠獲取知識(shí)、提升思考能力，還能夠全面發(fā)展個(gè)人素質(zhì)。而一千字讀書(shū)心得體會(huì)則是我們將這個(gè)過(guò)程中的收獲與成長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)與反思的一個(gè)方式。通過(guò)撰寫(xiě)一千字的讀書(shū)心得體會(huì)，我們可以更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，升華我們對(duì)書(shū)籍的理解和思考，并反思自己在這個(gè)過(guò)程中的成長(zhǎng)。所以，讓我們把閱讀貫穿在大學(xué)生活的始終，通過(guò)讀書(shū)和寫(xiě)作，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。

變電站讀書(shū)心得體會(huì)一千字

段落一：變電站的工作特點(diǎn)和挑戰(zhàn)（200字）。

變電站作為電力系統(tǒng)的重要組成部分，起到了電能傳輸和分配的關(guān)鍵作用。在這個(gè)崗位上工作，我深切體會(huì)到了變電站的工作特點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，變電站的工作環(huán)境復(fù)雜，需要保持高度的警惕性和嚴(yán)謹(jǐn)性，以確保電網(wǎng)的安全運(yùn)行。其次，變電站的操作任務(wù)繁雜，需要掌握大量的專業(yè)知識(shí)和技能，才能應(yīng)付各種復(fù)雜的操作情況。最后，變電站處于電力系統(tǒng)的前沿，技術(shù)不斷進(jìn)步，需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。在這種情況下，我決定通過(guò)讀書(shū)來(lái)提升自己的知識(shí)水平和創(chuàng)新能力。

段落二：選擇讀書(shū)的原因和方法（200字）。

我選擇讀書(shū)的主要原因是為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面和深化對(duì)變電站工作的理解。在選擇讀書(shū)的過(guò)程中，我注重選擇與變電站工作相關(guān)的專業(yè)書(shū)籍和技術(shù)資料，以確保所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和針對(duì)性。此外，我也會(huì)選擇一些與變電站工作相關(guān)的優(yōu)秀著作和經(jīng)典文學(xué)作品，以拓寬自己的思維和培養(yǎng)審美情趣。在閱讀過(guò)程中，我注重思考和總結(jié)，通過(guò)思辨和歸納的方式來(lái)領(lǐng)會(huì)書(shū)中的觀點(diǎn)和思想，以便能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和思想應(yīng)用到自己的工作和生活中。

通過(guò)讀書(shū)，我收獲了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)到了變電站的工作原理和流程，掌握了變電站中常見(jiàn)設(shè)備的結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理，提高了對(duì)電力系統(tǒng)工作的理解和把握。其次，我了解了變電站的安全管理和事故處理的規(guī)范和方法，能夠更好地應(yīng)對(duì)危機(jī)和應(yīng)急情況。此外，我通過(guò)讀一些與領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的書(shū)籍，提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力，能夠更好地與同事合作和解決問(wèn)題。總之，通過(guò)讀書(shū)，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了良好的職業(yè)品格和道德情操。

段落四：讀書(shū)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（200字）。

讀書(shū)對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。首先，通過(guò)讀書(shū)，我不斷開(kāi)拓自己的思維邊界，培養(yǎng)了自己的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。在面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)，我能夠更深入地思考和分析，并提出合理有效的解決方案。其次，讀書(shū)讓我更加自信和堅(jiān)定，能夠積極主動(dòng)地面對(duì)工作和生活中的困難。同時(shí)，我也通過(guò)讀書(shū)增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，使自己能夠更好地適應(yīng)工作發(fā)展的需求和變化。最后，讀書(shū)讓我感受到了不同的思想和文化，開(kāi)闊了眼界，培養(yǎng)了自己的人文精神和綜合素養(yǎng)。

段落五：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性和個(gè)人規(guī)劃（300字）。

通過(guò)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，我深切感受到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。在一直變化和發(fā)展的社會(huì)和職業(yè)環(huán)境中，學(xué)習(xí)是跟上時(shí)代步伐和保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。因此，我制定了一個(gè)個(gè)人規(guī)劃，將持續(xù)學(xué)習(xí)作為自己的一項(xiàng)重要任務(wù)。我將不斷選擇與自己職業(yè)發(fā)展相關(guān)的書(shū)籍和資料進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，掌握最新的工作技術(shù)和理論知識(shí)。同時(shí)，我還將參加一些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自己的技能和能力。此外，我還計(jì)劃參與一些專業(yè)組織和社團(tuán)，通過(guò)交流和合作來(lái)擴(kuò)展自己的人脈和視野。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我相信我能夠不斷進(jìn)步，提高自己的職業(yè)能力和價(jià)值。

以上就是我在變電站讀書(shū)的心得體會(huì)。通過(guò)讀書(shū)，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力和思維方式。變電站的工作需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，追求卓越，為電力事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

三國(guó)演義讀書(shū)心得一千字

童年似一條奔騰的河流;童年如一棵秋天的果樹(shù);童年像一首悠揚(yáng)的歌兒。漫長(zhǎng)的童年道路上留下的是一段段記憶，將陪伴我們走向意氣風(fēng)發(fā)的少年時(shí)代。在這個(gè)時(shí)候里肯定少不了一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想，也少不了一套陪伴我們的圖書(shū)。在這個(gè)寒冷的假期，我讀完了一篇三國(guó)演義，在美麗的經(jīng)典著作中，拓展視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

三國(guó)演義講了劉、關(guān)、張三人在東漢末年成立蜀國(guó)，與吳、魏造成三國(guó)鼎立的情況。最后，由司馬炎帶領(lǐng)的晉軍統(tǒng)一了三國(guó)，結(jié)束了三國(guó)鼎立的局面。

看完這本名著，心中感觸成千。先說(shuō)說(shuō)蜀王小劉吧!從一個(gè)賣草鞋的一介布衣，到三國(guó)之一的蜀國(guó)君主，無(wú)一不顯示著他憂國(guó)憂民、禮賢下士的品質(zhì)，三顧茅廬，桃園三結(jié)義，一個(gè)個(gè)故事歷歷在目。可憐的是，當(dāng)初兄弟三人，到最后只剩他一人，從他哭到眼睛流血，天昏地暗這一點(diǎn)來(lái)看，他還是挺有義氣的人。

不過(guò)，當(dāng)然，俗話說(shuō)的好：“成功男人背后肯定還有一個(gè)在默默支持他的男人。”小劉也是如此。“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，終于得到了孔明先生——諸葛亮。這諸葛亮可謂是“神出鬼沒(méi)”，小劉光顧三次，才得以識(shí)得真面目。雖然小亮未出茅廬，但已知天下三分，與周瑜聯(lián)手時(shí)，以草船借箭顯示了他知地理，通天文，識(shí)人心，神機(jī)妙算，氣得心胸狹窄，嫉賢妒能的周瑜喊著：“既生瑜，何生亮。”吐血身亡。不過(guò)“聰明一世，糊涂一時(shí)。”連這樣聰穎的諸葛亮也有失算的時(shí)候。在大戰(zhàn)之時(shí)，派馬謖去守街亭，卻沒(méi)料想到他一意孤行，最后失了街亭，打了敗仗。但是，我很羨慕諸葛亮，不是羨慕他的才華，也不是羨慕他的智慧，而是羨慕他的運(yùn)氣，人的一生一直都在找一個(gè)對(duì)手，而他不費(fèi)吹灰之力就得到了他的對(duì)手——司馬懿。兩人在各方面都不相上下，不過(guò)司馬懿的疑心讓諸葛亮的“空城計(jì)”有了用武之地。哈哈，這真是聰明反被聰明誤啊!

最后，咱們?cè)僬f(shuō)說(shuō)“義絕”關(guān)羽關(guān)云長(zhǎng)吧!這人可是義膽又絕，過(guò)五關(guān)斬六將，放水淹七軍，卻因?yàn)橐粫r(shí)大意帶傷參軍，大敗走麥城，魂歸西天。

這本書(shū)帶給了我無(wú)窮的.歡樂(lè)，無(wú)論是“曹孟德煮酒論英雄”，還是“張翼德大鬧長(zhǎng)坂橋”，都給我留下了深刻的印象，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在魂?duì)繅?mèng)縈。似乎不看完這本書(shū)，我的大腦就不肯休眠，手也不聽(tīng)使喚地一面一面翻下去。

我要在三國(guó)演義的陪伴下，插上想象的翅膀，在知識(shí)的天空中自由翱翔。我在名著的滋潤(rùn)下健康成長(zhǎng)，在大地復(fù)蘇的時(shí)刻快樂(lè)奔跑!這本書(shū)會(huì)有我童年的書(shū)頁(yè)上添上多彩的一面，在我的記憶深處徘徊。