優(yōu)秀作文的語言生動(dòng)、形象、有力，能夠讓讀者簡(jiǎn)潔明了地理解作者的觀點(diǎn)和意圖。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和技巧，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┙梃b和參考。

最讓我難忘的名言五年級(jí)作文

名言伴隨我們成長(zhǎng)，有時(shí)它是前進(jìn)中的路標(biāo)，有時(shí)是心靈的一把鑰匙。每個(gè)人都有喜歡的名言，而令我最難忘的名言是莎士比亞的“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”。

那是一個(gè)周一的晚上，我和往常一樣，吃完飯去看電視。可不知怎么的，那天晚上好看的節(jié)目特別多，而且一個(gè)比一個(gè)吸引人。我看電視的時(shí)間已經(jīng)超出本來規(guī)定的.20分鐘，可我卻無法像往常那樣干脆地關(guān)掉電視，回去寫作業(yè)。腦海中，一個(gè)聲音滿不在乎地說：“這么好看，多看一會(huì)兒！”另一個(gè)聲音說：“多看一分鐘也不行，小學(xué)生要有時(shí)間觀念，要自律！”我被兩個(gè)聲音吵得受不了，忽然，我的腦海里閃出了莎士比亞說過的一句話：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”，是啊！我不正是那個(gè)把時(shí)間浪費(fèi)在看電視節(jié)目上的人嗎？不行，我要去寫作業(yè)，我邊想邊看了眼家里的時(shí)鐘，呀！我竟然浪費(fèi)了40分鐘，時(shí)間真的拋棄我了！

我急忙關(guān)了電視，一頭扎進(jìn)了作業(yè)中。筆在數(shù)學(xué)本、作文本中穿梭，把空白的紙寫滿，時(shí)間雖然還是規(guī)律地走著，可我卻不再覺得空虛。在知識(shí)的海洋中遨游，是多么充實(shí)！我寫完最后一個(gè)字是8：45，我會(huì)心地笑了。

最讓我難忘的名言五年級(jí)作文

一句令人難忘的名言是否包含哲理，一定給予人啟迪；一句令人難忘的名言一定充滿激情，鼓舞人上進(jìn)；一句令人難忘的.名言一定會(huì)使人感到比喻巧妙，充滿睿智。我想你一定也有同感，覺得“有志者，事竟成”就是這樣一句名言，他給了我一生的啟迪。

我，一個(gè)腦袋中充滿夢(mèng)想的男孩，心中最大的夢(mèng)想是每天將自己的心里話寫在日記里，要寫滿一本書，這對(duì)成年人來說十分簡(jiǎn)單，但對(duì)于一個(gè)不滿十二歲的小男孩來說，那是多磨的困難。我每次想寫日記是戲中適逢懶惰。

一次，我在看電視，突然轉(zhuǎn)到了一個(gè)《品味經(jīng)典》頻道，當(dāng)時(shí)主持人正在講述一句名言“有志者，事竟成。”我十分好奇，就洗耳恭聽，聽著聽著，我被一個(gè)又一個(gè)的故事震撼，我被一個(gè)又一個(gè)的不屈心靈而感動(dòng)，這時(shí)，我心中不禁想起一個(gè)念頭“不能懶惰，不能放棄，只有這樣才會(huì)成功。”

從此我重新拿起了筆，從床底下拿出了日記本，在日記中我感到無比快樂，原來在日記中，自己也會(huì)找到一片屬于自己的天空哪兒可以傾訴痛苦，你想干舌么，就做舌么。

“有志者，事竟成。”是我最難忘的名言，它給了我一生的勇氣。

最讓我難忘的名言_小學(xué)生五年級(jí)作文

“自覺心是進(jìn)步之母，自賤心乃墮落之源，故而自覺心不可無，自賤心不可有。”鄒韜奮這句名言警句的大意是說：自覺心是進(jìn)步的母親，而自賤心是墮落的源頭，因此自覺心不能沒有，而自賤心不可以有。

有一次，我的語文單元測(cè)驗(yàn)獲得樂全班最高分――100分。頓時(shí)，贊美之詞浩浩蕩蕩第向我的耳朵進(jìn)軍，我都快“樂不思蜀”了，連回個(gè)家都好像是飛回來的.。回到家中，我把鞋子一扔，書包往床上一擱就再也不管它，徑自看電視去了。

媽媽下班回家，一看我這副自在逍遙的樣，立刻怒發(fā)沖冠，雙手叉腰，即將地對(duì)我使出失傳已久的“獅吼功”：“干嗎？你造反啊？作業(yè)做好了沒啊？做完去做拓展作業(yè)！做完就去彈古箏！你以為自己沒事干了，大學(xué)考好啦？”我立刻取出考卷，媽媽接過考卷，先劈頭蓋臉地批評(píng)了我的字跡和卷面清潔，然后氣呼呼地問道：“班級(jí)第幾名啊？”“第一。”我淡定地回答道。媽媽聽了，立刻一改先前的憤怒，溫柔地對(duì)我說：“不錯(cuò)不錯(cuò)，但是女兒啊，鄒韜奮說過：‘自覺心是進(jìn)步之母，自賤心乃墮落之源，故而自覺心不可無，自賤心不可有。’你的性子我知道，你可不能驕傲啊！”“知道了知道了，大姐，你就不能稍微放縱一下你女兒?jiǎn)幔俊薄昂煤煤茫瑒e看太久，會(huì)影響學(xué)習(xí)的！”“知道了，放心，我有把握！”我專心致志地投身電視節(jié)目，什么也顧不得了。

后來的一次單元測(cè)試，我只得了極差的86分的成績(jī)，老媽暴跳如雷，狠下心來請(qǐng)我吃了“仙童爆栗”。

唉，看來，這“自覺心是進(jìn)步之母，自賤心乃墮落之源，故而自覺心不可無，自賤心不可有。”的名言，將是我最難忘的一句名言咯。

最讓我難忘的名言_小學(xué)生五年級(jí)作文

一次午休，我正在校圖書室翻閱書籍，還不時(shí)偷偷地嚼著嘴里的口香糖。書中的`情節(jié)真是扣人心弦，當(dāng)我沉浸其中時(shí)，嘴里的口香糖也按捺不住“激動(dòng)”的情緒，瞬間“冒”了出來，粘到了書上。哎呀！不好。怎么會(huì)？我連忙使勁把糖往下拉拽，可不想，這一拽，把書也撕破了。此時(shí)的我百感交集，手足無措。無奈之下，我張望一下四周，還好，沒人注意到我，我故作鎮(zhèn)定地起身，把書放回到原來的位置，飛一般地跑回了教室。坐在位子上的我，雖然逃離了那個(gè)是非之地，但心里卻總七上八下，好不自在。如何是好呢？心中的那桿秤在不停地?fù)u擺著……記得媽媽說過，知錯(cuò)就改，就是好孩子，最重要的是，要勇于承擔(dān)責(zé)任。經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，我毅然決然地從書包里拿出剪刀、透明膠帶和白紙，又返回圖書館，把書粘好，恭恭敬敬地還給了老師，也表示愿意承擔(dān)賠償費(fèi)用……走出圖書室的我心里頓感踏實(shí)多了，這一次的我昂起頭走回了教室。

人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，關(guān)鍵是過而能改，而不是一味地被眼前所謂的面子，人言所左右，那將會(huì)離內(nèi)心的道德標(biāo)準(zhǔn)越來越遠(yuǎn)。走在分岔路口，孰是孰非已無關(guān)緊要，即使走錯(cuò)了，也要記得回頭看看，回頭就是“岸”。

最讓我難忘的名言_小學(xué)生五年級(jí)作文

一份耕耘一份收獲，老天不會(huì)偏愛任何一個(gè)人，只要有耕耘就一定有收獲。如果別人成功了，不要去羨慕，因?yàn)樗麄兏胚^，付出了比你不知多多少倍的努力。不知為什么，耕耘收獲的果實(shí)特別大，特別甜，我耕耘過，收獲的是那一片片滿栽我的“心血”的綠蘿，每一片，也同時(shí)包含了我濃濃的愛意。

這是一盆漂亮的水栽綠蘿，媽媽原先買了一大盆綠蘿，由于太過繁茂，我和媽媽把它分成了好幾株，我留了三片最好的綠蘿葉子用來水栽，我終于有事做了！

綠蘿的葉子很大眾化，很像普通的樹葉，但大的多，也綠的多。它有些深綠，有些嫩綠，那是新出來的，一根一根莖十分清楚，有序的排列著。我開始“種’綠蘿了，我把綠蘿仔細(xì)又小心地清洗了，生怕弄破，我拿來小杯子，放些清水，把葉子放進(jìn)去，這不，一盆精致的水栽綠蘿不就成了！

綠蘿長(zhǎng)得很好也很成功，沒過幾天，綠蘿“爸媽”生了一個(gè)可愛的小寶貝，他就如含苞欲放的花朵一樣，那樣弱小，翡翠色的身子多嬌嫩！這小家伙挺貪吃的嘛！他一來，水位急劇下降，我總是要為他加水，小家伙很快的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)得很棒！和他的爸媽一樣，身子由嫩綠變成了深綠，而且也有了寶貝。可有一天，來了幾個(gè)壞蛋，把俺家的綠蘿給啃了，我轉(zhuǎn)移位置，把綠蘿放置高處，真是個(gè)明智之舉，壞蛋不來煩了，但那綠蘿的`傷口永遠(yuǎn)也不會(huì)愈合了。人家說動(dòng)物挺有靈性的，我覺得植物也有，每天放學(xué)，他們總是在風(fēng)的伴唱下為我獻(xiàn)上一支舞曲，這不是有靈性嗎？老不去，新何來？可我的綠蘿老的不去，新的偏偏就來，告訴你們?yōu)槭裁矗恳驗(yàn)榫G蘿媽媽還要好好照顧寶貝呢！“老不去，新卻來。忙死我，我不怕。卻開心。”我自言自語道。

一分耕耘一分收獲是我最難忘的一句名言，我對(duì)收獲到的水栽綠蘿十分喜愛，那是份表達(dá)不清的喜悅。當(dāng)然，萬事都是如此。

最讓我難忘的名言五年級(jí)作文

暑假，我和小伙伴一起去萬達(dá)廣場(chǎng)玩耍，一來到萬達(dá)廣場(chǎng)，我們就看見一群戴著頭盔，戴著護(hù)膝，穿著輪滑鞋的'孩子們?cè)趶V場(chǎng)上滑著。他們的動(dòng)作是那樣瀟灑，那樣自在，那樣優(yōu)雅……我看著、看著，心里不覺癢癢的。回到家后，我懇求媽媽幫我買一雙輪滑鞋，媽媽爽快地答應(yīng)了。

第二天，我和媽媽去樓下練習(xí)滑冰。媽媽給我“全副武裝”：戴上護(hù)肘、護(hù)膝和頭盔。我迫不及待地想試一試，便松開了媽媽的手，沒想到剛邁出一步，只聽“砰”的一聲——我摔了個(gè)“小狗吃大便”。我頑強(qiáng)地爬了起來，可沒滑幾步，“撲通”一聲，我又摔了個(gè)“四腳朝天”。我像一只泄了氣的皮球，愁眉苦臉地對(duì)媽媽說：“媽媽，我不想學(xué)了，這太難了。”媽媽語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“孩子，天下無難事，只怕有心人，我相信你只要努力，就一定可以學(xué)會(huì)滑冰！”聽了媽媽的一番話，我身上仿佛有了一股巨大的力量，我用手按住地面，艱難地站了起來。我放松身體，然后彎下腰，雙手隨著步伐協(xié)調(diào)地?cái)[動(dòng)。一步、兩步、三步……我終于能自由地滑動(dòng)了，我的心里比吃了蜜還甜。雖然后來我還是一次又一次地摔倒，但每次摔倒時(shí)我的耳邊仿佛都會(huì)響起媽媽的話，于是，我便會(huì)再次爬起來，繼續(xù)練習(xí)。

“天下無難事，只怕有心人。”這句名言一直激勵(lì)著我，它讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人遇到困難時(shí)，只要有毅力、有決心，堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，就沒有什么辦不到的事！這句名言真是使我受益匪淺啊！

最讓我難忘的名言五年級(jí)作文

我最難忘的一句名言是“只要功夫深，鐵桿磨成針”。李白小時(shí)候就是用這句話不斷鼓勵(lì)自己，最終成了唐朝詩人，流芳百世。在我眼中的意思是，只要努力學(xué)習(xí)，又會(huì)有回報(bào)。我生活中也有這種事。這就發(fā)生在5年級(jí)。

小時(shí)候，爺爺奶奶一直夸我聰明。但我的`成績(jī)從來也上不去。老師的評(píng)語始終是讓我努力的，百分之九九滴汗水加一滴勤奮，我的成績(jī)就可以上去。可我從不在意，上課不認(rèn)真聽，總是在游神。直到五年級(jí)，我才開始努力。

每節(jié)上課我都認(rèn)真聽，記筆記。但是只有我自己知道我之前的知識(shí)是補(bǔ)不回來了。但我至少要把現(xiàn)在的知識(shí)牢固起來不然以后只是一個(gè)廢人。上學(xué)期間，開學(xué)幾個(gè)禮拜就要準(zhǔn)備考試了。我把古詩名言全部默了一遍。順便把課上寫的筆記和黑板抄復(fù)習(xí)了一遍。老師讓我們除了作文其他都做掉，時(shí)間定在半小時(shí)。一到鈴聲就會(huì)響。我一到考試便會(huì)緊張，會(huì)害怕自己考不好。開始輕輕松松全部寫下來，可到了作文我傻眼了。快樂是xx，我的心揪了起來這這么寫啊。時(shí)間一分一秒過去了我還是沒有想出來。“叮鈴鈴……”鈴聲響了起來，收卷了。收掉卷子以后，我便開始四處問問其他同學(xué)有沒有題目。漸漸地這事情給忘了。直到下午，要開始寫作文了。沒辦法只能瞎寫了。“嘩嘩嘩”幾筆寫完。檢查時(shí)，突然覺得會(huì)不會(huì)離題了。不管什么了，交上去在說。后來這事給忘了。

星期五，吳老師分析卷子。全班最高分是90分。看著好學(xué)生一個(gè)個(gè)上去領(lǐng)到卷子，小曹也上去了。我覺得我肯定是倒數(shù)了。這時(shí)吳老師說85分以下的不報(bào)分?jǐn)?shù)。當(dāng)吳老師報(bào)到我的名字時(shí)還說了有進(jìn)步，我歡天喜地。一看大部分都是鉤。看到作文時(shí)，我老師寫了幾個(gè)字開頭太長(zhǎng)了。導(dǎo)致扣了十分。

但是我還是很開心。我明白只要努力就會(huì)有回報(bào)。

最讓我難忘的名言_小學(xué)生五年級(jí)作文

還沒讀幼兒園時(shí)，媽媽就告訴我:“只要功夫深，鐵桿磨成針，”這句名言直到我學(xué)輪滑時(shí)，才知道里面的含義。

有一次，我在電視上看見，有些人穿著輪滑鞋在舞臺(tái)上滑來滑去，就像一只正在跳舞的蝴蝶，我多么想有一雙輪滑鞋，在路上一滑那有多神氣呀!我吵著媽媽買一雙輪滑鞋，終于媽媽同意了。

學(xué)習(xí)輪滑需要耐力和毅力。只要基礎(chǔ)打好了，什么事情都能辦到，這就是只要功夫深一年級(jí)作文500字：最讓我難忘的一句名言，鐵桿磨成針的意思。

最讓我難忘的名言_小學(xué)生五年級(jí)作文

“一分耕耘，一份收獲”。每次在我遇到困難時(shí)總會(huì)情不自禁地念起了這句名言。是它讓我在即將退縮的那一刻鼓起了勇氣，去面對(duì)困難。只有經(jīng)得起磨練的人才能到達(dá)勝利的頂峰，而那些經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的人只能被淘汰。

鐵與剛就能說明這個(gè)問題。鐵與鋼是同一材料制成的，而兩者卻截然不同。這是為什么呢？在火爐中，在鐵錘下，到處都是鐵的身影，經(jīng)過不斷的千錘百煉，烈火焚燒，它變成了無堅(jiān)不摧的鋼。而那些怕吃苦的鐵，卻在黑暗的角落里生了銹，變賣了一塊廢物。說到這兒，我想到了懶惰的自己。以前的我是多么糟糕，在寫作文上，怕吃苦，怕練習(xí)。后來媽媽給我買了三四本作文指導(dǎo)書，有空就看，在睡覺之前也要看。等看完了這幾本書以后，我的作文水平有了一定的提高。

之后媽媽又幫我買了幾本練習(xí)寫作文的書。有些是半命題作文，要把作文補(bǔ)充完整。我每個(gè)星期都要寫一篇，有些時(shí)候作業(yè)少了，我就要多寫幾篇。寫完后，讓媽媽給我點(diǎn)評(píng)，然后再根據(jù)媽媽的點(diǎn)評(píng)進(jìn)行修改，這種半命題作文鍛煉了我的.思考能力，也在媽媽的輔導(dǎo)下有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。另外每本書里，都有二三十篇作文，這些都是精品作文，還有對(duì)作文的講解。每次自己做完后再看一下別人寫的好作文。對(duì)比一下，哪里寫得好，哪里寫得不好，通過這種方式不斷的去改進(jìn)自己，我的作文水平也在我的努力下慢慢地提高了。我就是這樣一塊普通的鐵，也需要經(jīng)歷錘煉，才能能成為一塊好鋼，這不僅僅是在學(xué)習(xí)上，在生活的其它的方面也是如此，只有不斷的去努力，不斷的磨練才能一步步邁向自己的目標(biāo)。

“一分耕耘，一份收獲”。我永遠(yuǎn)忘不了這句名言。它仿佛是一個(gè)人時(shí)時(shí)催促著我，又像一盞燈，照亮我前進(jìn)的路。

最讓我難忘的名言五年級(jí)作文

古今中外，人才輩出：孔子、莎士比亞、魯迅……他們不僅為社會(huì)作出了巨大貢獻(xiàn)，還為我們留下了一句句至理名言：有的關(guān)于讀書；有的關(guān)于珍惜時(shí)間；還有的關(guān)于學(xué)習(xí)……在這么多名言中，我最喜歡這句——“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。——伏爾泰”。

這句名言在我四年級(jí)的語文課本上學(xué)過，他大概的意思是——本好書就像是一個(gè)好朋友，你可以從他那里得到很多的有益的東西。

我很喜歡看書，無論什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，只要一有時(shí)間，我就拿出書來看。我是個(gè)小小書本收藏家，家里的書籍有將近200本：有自然類的書；有探險(xiǎn)類的書；甚至連漫畫書都有。我還是一個(gè)“炒冷飯”的人，每本書都要看將近10遍，每次看都有新收獲。

我有一套自己的最喜歡的書，他的名字叫：《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》，他的大概內(nèi)容是：有一個(gè)叫知修的小學(xué)生，他的身體里流著x騎士的血液，他從一個(gè)討厭數(shù)學(xué)的'小學(xué)生，變成了一個(gè)拯救數(shù)學(xué)世界的英雄。當(dāng)我第一次看這本書的時(shí)候，我覺得知修很勇敢；第二次看這本書的時(shí)候，我就有一種和老朋友重逢的喜悅，我希望和他一起并肩作戰(zhàn)，成為拯救數(shù)學(xué)世界的勇士。

書是我的好朋友，我愿意和這位好朋友一起沉浸在這美妙的世界里。

最讓我難忘的名言_小學(xué)生五年級(jí)作文

“有志者，事竟成。”我已不記得這句名言出自哪位名家之口，但正是這句名言，讓我真正嘗到了成功的喜悅，令我至今難忘。暑假里，我參加了通用少兒英語三星考試以及考前輔導(dǎo)。開始時(shí)，我信心十足。每天早、晚各聽讀一小時(shí)。可好景不長(zhǎng)，學(xué)了幾天后就膩了，以后就是三天打魚兩天曬網(wǎng)，后來干脆罷工了。這時(shí)媽媽對(duì)我說：“有志者，事竟成。像你這樣是不會(huì)取得成功的。只會(huì)讓時(shí)光白白流逝。”聽完媽媽的話后，覺得這句名言很有道理。于是我暗自下定決心，不讓時(shí)光白白流逝，一定要好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到底。從此，我開始行動(dòng)起來了，科學(xué)地安排了學(xué)習(xí)時(shí)間，早晨讀、背，晚上默、練。平時(shí)，我見縫插針，洗漱、穿衣、吃飯時(shí)都能背上一段。有時(shí)躺在床上也想著，背著。就這樣，我天天讀，時(shí)時(shí)練。練口語，我按照自立的志向，狠下了一番功夫。終于，我通過了考試，拿到了合格證書。

現(xiàn)在回想起來，我的這一段經(jīng)歷不正證實(shí)了“有志者，事竟成”嗎？我們要做個(gè)有志向的人，才能克服一切困難，到達(dá)成功的彼岸。

上海市宜川中學(xué)附屬學(xué)校五。

點(diǎn)評(píng)：可以有些景物描寫，用來增強(qiáng)文章的文學(xué)性。

難忘的人_小學(xué)生五年級(jí)作文

一米六七的身高，強(qiáng)壯的身體，滿口的鋼牙套和一雙長(zhǎng)手長(zhǎng)腳，這就是我的堂哥“張三分”。

提起“張三分”，相信讀過金庸小說的人，一定會(huì)想起那個(gè)武藝高強(qiáng)的張三豐，不過我的堂哥也有他的武藝，就是他的球技。

堂哥特別喜歡打籃球，并且已經(jīng)喜歡到不能離開籃球半步。他已經(jīng)是初一的學(xué)生了，但還是會(huì)每天堅(jiān)持投籃。他在學(xué)校時(shí)，每天中午吃飯前都會(huì)先去投籃，等時(shí)間差不多了再去吃飯，最后踩點(diǎn)去上課。因?yàn)樗諒垼痔貏e擅長(zhǎng)投三分球，于是他的同學(xué)們送他外號(hào)“張三分”。

記得有一次，我和他一起在奶奶家門口的場(chǎng)地上投籃。我的球技太差，只投進(jìn)了兩三個(gè)，還都是站在籃筐底下投進(jìn)的。再看堂哥，他退到離籃球架七八米處，雙手托住籃球，使勁一跳，手用力一推，籃球便飛了起來，在空中劃過一道美麗的弧線后，射入了籃筐內(nèi)。一個(gè)漂亮的三分球!

隨著堂哥投中的三分球越來越多，我也越來越佩服堂哥的球技了。

回到家里，堂哥仍然不閑著，經(jīng)常跳起來摸高。現(xiàn)在他已經(jīng)能摸到近2。5米的高度了。

雖然他非常愛動(dòng)，但他也很容易靜下來，能用半小時(shí)寫完一篇作文。正是這種“靜若處子，動(dòng)如脫兔”的特質(zhì)，使他變得更加優(yōu)秀，從一個(gè)小縣城考到了長(zhǎng)沙的名校。

不過他也有一個(gè)缺點(diǎn)：愛抬杠。當(dāng)他和叔叔嬸嬸抬杠時(shí)，我聽的最多的只有幾句話：

“我才沒有!”

“憑什么嘞!”

“哦，什么都是我錯(cuò)!”

“呵呵……”

雖然總聽他抬杠有些煩人，但我也理解他，誰沒有點(diǎn)青春期的小叛逆呢。

堂哥就是這樣一個(gè)“動(dòng)靜結(jié)合”、又很愛抬杠的“三分高手”。我要學(xué)習(xí)他的亦動(dòng)亦靜，這樣能夠事半功倍。在我眼里，他既是我的堂哥“張三分”，又是我的榜樣。

師恩難忘_小學(xué)生五年級(jí)作文

那是一個(gè)桂花飄香的季節(jié)——九月。

我踏進(jìn)了校門，遇見一位老師。她中等個(gè)頭，有著微微卷起的發(fā)辮，樣子是那樣平易近人。她就是我的班主任——楊老師。

楊老師的話語溫柔，懇切，就像春天那暖暖的帶著香氣的微風(fēng)拂過我們的心田。在她的課上，我總被她的情感所左右。她不是演員，但她情感微妙的變化卻勝似春末夏初，變幻莫測(cè)的云天。

記得有一次在選班長(zhǎng)時(shí)，我想當(dāng)，又怕自己當(dāng)不好。楊老師像是神仙似的看出了我的心思，便語重心長(zhǎng)地說：“干什么事沒有第一次？要相信自己，只要有信心就沒有干不好的事。毛澤東爺爺不是說過：‘世上無難事，只怕有心人’嗎？”我聽了覺得的確是這樣，凡事都總有第一次，就算第一次不成功，那也使我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)了基礎(chǔ)。于是我毛遂自薦而成功地當(dāng)了班長(zhǎng)。從此，不管我干什么事情，都把楊老師的話銘記在心，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)自己讓自己有信心。

楊老師對(duì)學(xué)生們熱情親切，就像一位精心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。

楊老師更像一只顛簸的小舟，航行在大風(fēng)大浪里，滿載著知識(shí)和力量駛進(jìn)一個(gè)個(gè)孩子們心靈的港灣。

楊老師對(duì)我們的影響是通過一條無聲的線路傳送的，在潛移默化中鑄就了學(xué)生們一顆顆善良`寬厚`正直的心。

難忘的人_小學(xué)生五年級(jí)作文

她，叫欣兒，是一個(gè)樂于助人的漢族小姑娘。欣兒隔壁住著一位孤獨(dú)的苗族老奶奶。老奶奶姓王，她的兒子常年出差在外，只留下王奶奶一人在家。

欣兒看到王奶奶的兒子那么忙，都顧不上照顧王奶奶，而王奶奶行動(dòng)不太方便，一向孝順老人的欣兒忍不住擔(dān)當(dāng)起照顧王奶奶的責(zé)任。王奶奶血壓不太正常，欣兒用積攢下來的零花錢為王奶奶買了一個(gè)血壓計(jì)，還學(xué)會(huì)了量血壓的技術(shù)。欣兒經(jīng)常給王奶奶量血壓，一發(fā)現(xiàn)王奶奶的血壓不正常，便跑去藥店買來治血壓病的藥給王奶奶吃。

日常的家務(wù)事就更不用說了，王奶奶家里的家務(wù)都給欣兒“承包”了。有一天清晨，欣兒來到王奶奶家，王奶奶正戴著老花鏡在看書，看得如癡如醉的王奶奶仿佛到了另一個(gè)世界上。欣兒不忍心打擾王奶奶，便悄悄地來到王奶奶的臥室，發(fā)現(xiàn)王奶奶的衣服和昨天換的被單還沒洗，便拿起衣服和被單來到衛(wèi)生間，用刷子刷洗衣服和被單，“唰唰唰”的聲音傳到了正在看書的王奶奶的耳朵里，王奶奶來到衛(wèi)生間門口，發(fā)現(xiàn)了欣兒。欣兒干得很有興趣，完全沒有注意到王奶奶的到來。欣兒將衣服和被單洗的干干凈凈，心想：“我把衣服和被單拿出去晾好了再回來看王奶奶。”剛轉(zhuǎn)身，王奶奶已經(jīng)站在她的跟前。“啊，王奶奶，您怎么不看書了呀？”欣兒驚奇地說。王奶奶緊緊地把欣兒摟在懷里，說：“哎，欣兒，你真是個(gè)好孩子呀，奶奶永遠(yuǎn)喜歡你，愛著你！”她們兩人緊緊地?fù)肀е樕暇`開燦爛的笑容。

難忘的人_小學(xué)生五年級(jí)作文

今天早上，我起床向窗外望去，一看，啊，雨下得真大啊!“嘀嘀嗒嗒……”雨水落到了大樹上，樹葉被淋濕了，大樹變成了雨水的游樂園。雨水落到了草地上，小草被滋潤(rùn)了，小草開心地頻頻點(diǎn)頭。

吃好早餐，奶奶送我上學(xué)去。奶奶撐著傘拉著我匆匆忙忙地向車站走去。不一會(huì)兒，14路公共汽車就來了，我連蹦帶跳地上了車，奶奶不緊不慢地跟在我的后面。過了一站，汽車?yán)锏娜硕嗔似饋恚行┤税延陚愕乃搅藙e人的椅子上，他自己都不知道。突然，一位年邁的白發(fā)老爺爺慢吞吞地向車內(nèi)走去，他看見離我不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)空位，就想坐下去休息一會(huì)兒，我看見了，連忙跑過去，老爺爺被嚇了一跳，我從衣袋里拿出一張紙巾，用紙把椅子上的水珠擦得一干二凈，爺爺說：“你真是個(gè)好孩子呀!是哪個(gè)學(xué)校的？”我聽了，高興地說：“我是江東外小的，沒關(guān)系，這是應(yīng)該的。”車內(nèi)的其他叔叔阿姨和爺爺奶奶都向我投出了贊美的目光。

從這件事我想到，幫助別人，自己也會(huì)得到快樂。

名言的小學(xué)生作文讓我難忘的名言

記憶中有一次，我和最要好的朋友小剛約好星期五去球場(chǎng)打乒乓球，而且我說不見不散。可是，到了那天晚上，我卻因?yàn)榭次易钕矚g看的《彈珠傳說》而失了約。到了第二天早晨，我做完作業(yè)出來轉(zhuǎn)悠，小剛看見了我，便急忙跑過來對(duì)我說：“藺千龍，你怎么搞的，咱們不是說好昨天晚上下來打乒乓球嘛！你怎么……”我沒等他說完，便插上了嘴：“對(duì)不起，昨天晚上我是因?yàn)榭次易類劭吹膭?dòng)畫片而忘記了我們的約定，我下次會(huì)注意的！”

還有一次，他和我約好了星期六下午打籃球。但是，我卻根本沒把這事放在心上，跟著爸媽去奶奶家了。

在星期一的時(shí)候，小剛在班上突然跟我問：“你怎么又失約了啊！害得我白白等了你一下午啊！”

后來，我在書上看到了這句名言，并把它銘記在心。所以，就再也沒有失約過。

難忘的人_小學(xué)生五年級(jí)作文

也許大家都聽說這樣一句話：沒有一千次的失敗，就沒有第一千零一次的成功。這句話，就是偉大的發(fā)明家愛迪生說的。

愛迪生一生中有一千多種發(fā)明，如；電燈、留聲機(jī)、發(fā)動(dòng)機(jī)、電影等。為人類的發(fā)明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。他平均每十五天就有一種新的發(fā)明。是世界上當(dāng)之無愧的的最偉大的發(fā)明家。在漫長(zhǎng)的一生中，他經(jīng)歷了數(shù)不清的失敗，他的那些發(fā)明，無一不是頑強(qiáng)意志的結(jié)晶。這也正驗(yàn)證了他所說的一句話：“失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么》”為了搞發(fā)明創(chuàng)造，他幾乎每天都在實(shí)驗(yàn)室里辛苦工作18個(gè)小時(shí)，卻在那里吃飯，睡覺，但他絲毫不以為苦。他說：“我一生中從未做過一天工作，我每天都其樂無窮》”愛迪生這個(gè)人物使我有很大啟發(fā)，使我明白一個(gè)深刻哲理：做什么事不要怕失敗，失敗是必定會(huì)有的。人不可能要求一次就做的完美，而是要經(jīng)過多次的失敗換取的成功，那才有意義。同事，面對(duì)困難，我們要不低頭，要：“知難而進(jìn)，不能半途而廢。要：明知山有虎，偏向虎山行。”只有這樣，我們才會(huì)有一番成就。

愛迪生這個(gè)人物會(huì)指引我走向成功。我崇拜他，我贊揚(yáng)他。

師恩難忘_小學(xué)生五年級(jí)作文

我讀五年級(jí)了，有很多很多老師都教過我，令我最難忘的就是我現(xiàn)在的班主任周老師。周老師中等身材，不胖不瘦，滿臉的微笑，一副和藹可親地樣子。

周老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求得挺嚴(yán)格的。每天對(duì)我們所學(xué)的知識(shí)都要進(jìn)行抽查，如果發(fā)現(xiàn)差生就利用課余時(shí)間給他們輔導(dǎo)。她在課堂上既嚴(yán)肅又幽默。地給我們講課，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽著。下課了，她又跟我們高興地做著游戲，講故事，逗得同學(xué)們哈哈大笑，給人平易近人的感覺。我們班的外地生很多，她總是教我們要團(tuán)結(jié)，相互之間不要有距離。

周老師在生活上也挺關(guān)心我們。記得有一次上語文課的時(shí)候，我突然肚子疼，當(dāng)時(shí)我一副舉足無錯(cuò)的樣子。正好被細(xì)心的周老師發(fā)現(xiàn)了，她連忙走到我的跟前，輕聲地問：“鄒佳興同學(xué)，你怎么了？”我回答道：“我肚子疼。”周老師馬上把我扶到了辦公室，倒了二杯開學(xué)遞到我的手里，對(duì)我關(guān)懷備至，當(dāng)時(shí)我感覺就像一股暖流直涌我的心頭。

周老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)，記得今年年初，我們湖南省發(fā)生了50年難遇的大冰災(zāi)，學(xué)校為了學(xué)生的安全，決定不讓學(xué)生回校領(lǐng)取報(bào)告書。我們的周老師卻不顧天寒地洞，步行把報(bào)告書送到每個(gè)學(xué)生的家中。

周老師真是一個(gè)可親可敬的人，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她對(duì)我們的好。

難忘的人_小學(xué)生五年級(jí)作文

當(dāng)看到報(bào)紙上有我的名字的那一刻，我的心像澎湃的潮水一樣久久不能平息。

去年九月底，我從《現(xiàn)代家庭報(bào)》上看到一則征文啟事，主題是“我與現(xiàn)代家庭報(bào)的故事”媽媽建議我去參加這個(gè)征文活動(dòng)，我有些猶豫，我這點(diǎn)水平行嗎？雙休日，媽媽寫了一篇例文，并告訴我，可以讓我借鑒幾天，我看了看這篇征文《我的第一勺金》，覺得題目起得蠻新穎，但讓我自己寫，真的有些難，媽媽微笑著問我：“寫得好嗎？如果你實(shí)在想不出，一半你自己寫，一半就借用我的。”我沉默了許久，抬起頭對(duì)媽媽說：“不，我想自己另外寫一篇。”媽媽愣了愣說：“好啊，那再好不過了。”我自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

得知獲獎(jiǎng)的那一刻，真的讓我永生難忘。

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