優(yōu)秀作文能夠?qū)⒊橄蟮母拍詈途唧w的事物相結(jié)合，引導(dǎo)讀者思考和感悟。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些靈感和參考。

最美的時(shí)光作文

陪伴著奶奶一路賞看雅嶼秋色，那是最美的時(shí)光。

奶奶養(yǎng)了幾只雞，平日里沒事，就放出來活動(dòng)覓食。正值金秋，一年豐收季，農(nóng)人都忙著在收割。奶奶那份田地本來也不大，邀了輛收割機(jī)，半日就收好了。幾袋子谷收好，再也沒有什么事打發(fā)閑時(shí)光。這不，看我來了，便帶著我一起放雞。

雅嶼秋，稻正肥，一眼望去，滿目金黃。奶奶從路邊撿起一根破枝頭，催了催雞。雞卻“咯”地一聲自顧自大搖大擺地走，時(shí)不時(shí)停下來用雞爪子在地里刨一下。我笑笑，扔出一把谷子，那雞就撲騰著向前啄。就這樣走走，停停，啄啄。

前面，是一排樹木，秋風(fēng)將葉子染成片片金黃，又催著它們慢慢飄落。雞還沒吃盡興，只道這是奶奶平時(shí)給它們吃的剩南瓜，紛紛啄著那些落葉。我和奶奶相顧莞爾，摸了摸雞后背，催它們趕路。

路邊有條小水溝，雞跑過去喝了點(diǎn)水，又啄了些沙子，便飽了，滿足地各顧各地閑逛著。

奶奶喚我上山。山上，層林盡染，紅黃青紫色彩繽紛。奶奶雖年紀(jì)大了，但仍不減當(dāng)年風(fēng)采，硬是不讓我扶著，管自己往前走。

這座山也不高，爬上去并不很吃力。奶奶站在山頂，我傍在一旁，眺望鄉(xiāng)村秋色。“鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。”面對(duì)江南秋色，我感受到了自然的奇妙和時(shí)令的藝術(shù)。奶奶卻沉浸在往昔的回憶里，她緩緩地說：“當(dāng)年，你爺爺也曾帶我來過，他說雅嶼像金灘一樣耀眼。”

我想，爺爺和奶奶有過美好的時(shí)光；如今，奶奶和我擁有的又何嘗不是最美的時(shí)光？

小學(xué)生作文最美的時(shí)光

當(dāng)窗前的一絲徐風(fēng)吹拂過面頰，當(dāng)夕陽中最后一縷余輝照耀在操場上，最美的時(shí)光作文600字。我轉(zhuǎn)身回望那充滿三年的時(shí)光卻不知憂傷早已布滿身旁。

初一時(shí)的我們，插著無知的翅膀，飛翔在純真的天堂。年輕的我們只是一味的幻想，幻想我們單純的夢(mèng)想。那年我們總是笑著，仿佛我們離一切都很遠(yuǎn)，我們喜歡在學(xué)校操場上追逐，打鬧。我們喜歡三三兩兩聚個(gè)團(tuán)討論明星，討論郭敬明新出的《最小說》，討論新校服的.丑陋，肥大。討論某個(gè)同學(xué)剪過頭后的搞笑，那一年我們不懂珍惜時(shí)光，我們不知道未來觸手可及，不知道努力，不知道時(shí)光的寶貴。

初二時(shí)的我們，沒有了剛?cè)氤踔袝r(shí)的乳臭未干，沒有了初一時(shí)的幼稚無知，此時(shí)的我們剛知道了親人給我們的希望之大，我們才發(fā)現(xiàn)那些初出茅廬的同學(xué)們的隱隱汗水，那年我們都不是小孩子了，我們都不在把玩當(dāng)成人生大事了，我們一個(gè)個(gè)在學(xué)校把自己裝成一幅“我從不學(xué)習(xí)”的模樣，可那個(gè)不是在家奮筆疾書，熬夜熬到十一，二點(diǎn)的，為的是什么？就是我們有一天可以“一覽眾山小”那一年，我們懵懵懂懂的走過，我們成了別人眼中的學(xué)姐，這樣的時(shí)光，簡單而純凈，作文600字《最美的時(shí)光作文600字》。

初三的我們，不像初一初二那樣狂放不羈，那是我們一刻不離書桌前，我們都認(rèn)準(zhǔn)了自己的目標(biāo)想著他拼搏，前些日子的月考作文就是“離別的日子近了”，也許我們真的不懂得珍惜，都知道什么是滿足。也許讓我滿足的，只有我們回首這三年的歲月，留下了一片最美的時(shí)光。

每當(dāng)我唱起那首熟悉的班歌，每當(dāng)我望向那一起哭過笑過的朋友，我總是強(qiáng)忍住自己內(nèi)心想哭的沖動(dòng)，彷徨中我感到了時(shí)光的匆匆，可卻留下了最美的時(shí)光。

吉林長春二道區(qū)長春市108學(xué)校初二:袁珞。

小學(xué)生作文：回憶鄉(xiāng)村最美的時(shí)光

一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識(shí)字和算術(shù)開始。別人離開的時(shí)候，她留下來；別人收獲的時(shí)候，她還在耕耘。她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子。她是80后最美麗的鄉(xiāng)村女校長：李靈。20xx年，剛從淮陽師范畢業(yè)的她，看到農(nóng)村有大量留守兒童輟學(xué)在家，便萌生了在家鄉(xiāng)辦學(xué)的念頭。在父母和親朋的支持下，她辦起了周口淮陽許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。在學(xué)校，她既是校長又兼思想品德老師。

在她的一手操持下，這個(gè)學(xué)樣有了7個(gè)班級(jí)，一到四年級(jí)各1個(gè)，還有3個(gè)學(xué)前班，300多名學(xué)生。這里的孩子很窮，大部分是留守兒童。為了讓每一個(gè)孩子都好好讀書，她付出全部努力。有些孩子家境實(shí)在貧困，她知道情況后，連100塊的學(xué)雜費(fèi)也不收了這樣的情況很多，時(shí)間長了，學(xué)校連正常的運(yùn)轉(zhuǎn)都困難。但，這個(gè)80后女孩，最終她還是頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來。

20xx年，面對(duì)越來越多的孩子，一個(gè)想法開始在李靈心里萌生：給孩子們建立一個(gè)閱覽室，滿足他們的閱讀需求。她趁著放暑假，向爸爸要了200元，只身來到鄭州，買了一輛破舊三輪車后，開始收購舊教輔和兒童讀物。炎炎烈日，李靈騎著破舊的三輪車穿街過巷，拿著秤一斤斤地回收舊書本，滿頭大汗地裝載著精神食糧。為了省錢自己每天只啃燒餅喝礦泉水。

那個(gè)夏天，168厘米高的李靈只剩下了100斤。當(dāng)她托運(yùn)著滿滿一車圖書回到學(xué)校時(shí)，等在那里迎接她的老師和學(xué)生們，幾乎認(rèn)不出她來。孩子們擁過來，圍著她哭成了一團(tuán)。

她有的時(shí)候像姐姐，有的時(shí)候像媽媽，有的時(shí)候像一個(gè)城市里辛苦的農(nóng)民工，然而，當(dāng)做完了這一切，她就是我們心目中最美的教師，最美的校長。

如果我們的社會(huì)有更多像李靈這樣充滿愛心的人，我相信這社會(huì)會(huì)更加美好！讓我們把愛心奉獻(xiàn)出來，讓這世界充滿陽光，充滿溫暖，充滿愛！

最美的時(shí)光小學(xué)作文

我們?nèi)松?dāng)中最美麗的時(shí)光應(yīng)該就是在我們最懵懂的青春歲月里吧!小學(xué)的那一段時(shí)光，是我不能忘懷的，那是我覺得最美好的一段經(jīng)歷，及時(shí)之后的人生多么燦爛，我也不會(huì)忘記那段時(shí)光，那段最快樂的時(shí)光。

隨著春節(jié)的臨近，本該高興的我此時(shí)卻怎么也高興不起來。原因是我就要離開生活了六年的校園和朝夕相處了這么久的'同學(xué)去昆山一中心小學(xué)讀書了。

思緒不由的又回到了以前，記得有一次我們一起去公園劃船。我們先把船劃到了湖中央然后讓船自由地在水面上漂浮，我們則打起了“水仗”，大家互相用水潑著，但是這水代表這祝福。誰身上水多，就說明誰得到的祝福多。潑累了，我們就坐在船上聊天，講有趣的故事，講最近發(fā)生的事情。

今天也許是我們最后一次坐在同一個(gè)教室里，一起聽老師布置作業(yè)，一起游戲了。老師和同學(xué)都給我寫了很多想說的話。看著那些親切的話語，我的腦海中就情不自禁地浮現(xiàn)出我和老師，同學(xué)一起在青山素質(zhì)教育基地生火野炊，一起在宿舍斗嘴，一起完成軍事五項(xiàng)訓(xùn)練的畫面。可惜那段時(shí)光已成為永遠(yuǎn)無法返回的過去了。

翻動(dòng)著我們?cè)?jīng)的留影，回憶著我們的喜怒哀樂，往日的歡笑歷歷在目，再次回想起來別有一番風(fēng)味。

小學(xué)生作文：回憶鄉(xiāng)村最美的時(shí)光

20世紀(jì)，她與他因文學(xué)相識(shí)，兩人都極愛寫作，相處得倒也不錯(cuò)，日久生情，后來便喜結(jié)連理。

她愛花，他便滿城找來她最愛的花。慢慢的，院子里便種滿了各種花，花香四溢。春天，他與她放風(fēng)箏，歡歌笑語，好不愜意；夏天，他輕輕地為她扇風(fēng)，自己卻滿頭大汗；秋天，他陪她漫步于小徑，看花開花謝，云卷云舒；冬天她為他縫補(bǔ)衣服，為他寫詩。

后來，他們有了孩子。飯桌上，孩子們?nèi)氯轮匀猓呛堑貖A了幾塊放進(jìn)孩子們的碗中，孩子們心滿意足地笑了，一旁的他忙夾起幾塊肉，心疼地說：你平時(shí)干活多累，也要多吃點(diǎn)！好好，咱們一起吃！她幸福地回道。

漸漸的，孩子們也長成了大人，成家立業(yè)了。他倆的白發(fā)也增添了幾條。

后來，他倆喜得孫兒。兩人經(jīng)常抱著孫兒在街上逛，看著人間繁華。

有時(shí)，孫兒們也會(huì)要求去公園放風(fēng)箏，他倆傳授給孫兒們將風(fēng)箏放得高高的訣竅，看著孫兒們玩得不亦樂乎，心里萬分愉悅。記得那也是一個(gè)春天，咱倆在河邊一起放風(fēng)箏，那時(shí)可真年輕啊，沒想到眨眼間這么多年過去了！都老了呀他嘆了口氣道。是呀！不過除了這，倒也沒什么缺憾的，跟你在一起的年華便是最美的時(shí)光！她笑著說。

后來，他因病先走了，沒人繼續(xù)跟她看這人間美好。收拾屋子時(shí)，她在一個(gè)小箱子中發(fā)現(xiàn)了幾本日記。那是？她一臉好奇，翻開看了看1959年5月28日，天氣灰蒙蒙的，傍晚時(shí)，下起了雨，你下班走出門口，見我撐著一把雨傘在等你，你露出了甜甜的笑容，我走上前，為你遮雨，我們并肩走在雨巷中，時(shí)不時(shí)發(fā)出歡樂的笑聲。1963年6月9日，我們結(jié)婚了，你喜歡白玫瑰，我便給你找來這稀罕物。雖然貴得很，但為你值得。那時(shí)，你笑了，眼里是我不曾見過的山川河流。她的眼角終還是紅了。

而后，她時(shí)常一個(gè)人在花前發(fā)呆，或者翻翻那日記傻笑。

奶奶，你是不是想到了爺爺？我好奇地問。

嗯，即使現(xiàn)在回憶起來，也依舊美好呢。她嘴角上揚(yáng)。

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最美的時(shí)光作文

時(shí)間的浪潮沖刷著記憶，一些瑣屑的記憶在海水的裹挾下深埋海底，再也無處尋覓。但另一些則在柔軟的蚌肉中，成為閃耀的珍珠，而這些，便是那最美麗的時(shí)光。

我的外公給予了我那段最美的時(shí)光。他是一位頭發(fā)花白，但仍然精神抖擻的老人。通常在每一個(gè)晴朗的午后，他就帶著他用舊帆布制成的象棋盤，和一副已被手指磨得如嬰兒皮膚般細(xì)膩的油光發(fā)亮的象棋，到樓下去尋找棋友。

突然有一天，他不知從哪里找來了一把二胡，幾平每天都鉆研它，但卻只能讓它發(fā)同“吱啦”單音。我看他連之前最鐘愛的象棋都不再感興趣，心生好奇。連著一下午聽著他一個(gè)音、一個(gè)音的拉出來，不停的練習(xí)，才拉出一小段完整之后，我問他，為什么不找個(gè)老師指導(dǎo)下，他豎起中指放在嘴邊，扮出一個(gè)故作神秘的笑臉。

又一天，他又突然對(duì)釀酒抱有極大的興趣，等我媽媽一出門，就坐在電腦前察閱著相關(guān)資料。他找了每一個(gè)看起來可行的方法，然后再一個(gè)一個(gè)記在紙上，一個(gè)一個(gè)比較優(yōu)劣，竟然密密麻麻寫了好幾張，如此幾天，終于敲定了一個(gè)最好的方案。再親自操辦食材，從鄉(xiāng)下托人帶來當(dāng)年的糯米，又毫不吝嗇地買了最好的酒曲，每天眼巴巴地看著日歷，像是期望酒立刻做好一樣。我心中有點(diǎn)懷疑。

沒多久后就是新年，我的疑惑卻更加強(qiáng)烈，長年忙碌的媽媽也終于閑下來，那年除夕，我們吃完年夜飯后，外公突然端出一個(gè)大碗，揭開蓋子，是米酒！我猛然想起，媽媽曾提過一次想喝米酒。媽媽看見了略微地驚喜，只見外公又拉起一首二胡曲助興，媽媽的眼眶濕潤了，我看著媽媽，突然明白了外公辛苦忙碌的用意——因?yàn)閻郏瑤砹思彝サ臏嘏阋晕鏌岷臏嘏?/p>

這種溫暖，足以驅(qū)散嚴(yán)寒的溫暖，是的，這就是我最美的時(shí)光，在溫暖的家中享受愛的時(shí)光。

最美的時(shí)光作文

昏暗的小房間里，一架古箏擁擠在堆滿箱子的墻角。“吱呀……”房門敞開了一道縫，明亮的日光從門縫中鉆入了房間。

我走到古箏前，緩緩揭開滿布灰塵的琴罩，借著門外鉆進(jìn)的光又打開了卷起了邊的琴譜。時(shí)隔多年，房間里又傳出了悠揚(yáng)的琴聲。

彈著熟悉的曲子，用著熟悉的琴，可這音樂聲卻不是記憶中的感覺，熟悉卻又陌生，優(yōu)美卻又空洞。內(nèi)心深處的一個(gè)聲音告訴我，是因?yàn)榍俾曋胁辉賷A雜著他們的歡笑聲。

我是在很小的時(shí)候開始學(xué)古箏的，對(duì)它我是又愛又恨。它帶給我的是既痛苦又美好的回憶。那年，我剛開始練這支曲子，對(duì)小小的我來說，沒有父母的陪伴獨(dú)自去上課是一件十分痛苦的事。別的小朋友會(huì)有家長的陪伴，會(huì)受到家長的表揚(yáng)。可我的父母忙于工作，僅會(huì)來檢查我的學(xué)習(xí)成果。

我通常會(huì)坐在古箏前枯燥地練一下午的琴。不僅我受不了，我的小伙伴們也憋不住。那時(shí)古箏還擺在我的窗前，抬頭便是幾棵高大的枇杷樹，那也是我與小伙伴們的樂園。我坐在窗前彈琴，他們?cè)跇窍乱贿呁嫠Ｒ贿吥钸吨摇ｎB皮的我自然不會(huì)老老實(shí)實(shí)練琴，總是趁著外婆午睡的時(shí)候偷偷溜出去和小伙伴們玩耍。

那時(shí)正是初夏，花草茂密，樹上碩果累累。為了不被發(fā)現(xiàn)，我連彈古箏的假指甲都不敢拆，帶著一手的膠布和指甲片就去和小伙伴們匯合。調(diào)皮的我們?nèi)滩蛔?duì)指甲片下手，當(dāng)做我們的新玩具。

我們喜歡在中午的烈日下噴水槍玩，用小水槍噴水在花草上，再用我的假指甲片去撥動(dòng)濕漉漉的泥土，捉小蟲子聚在一起，看它們?cè)谒畜@慌失措的樣子；有時(shí)我們會(huì)用假指甲片把餅干搗碎，再把餅干屑撒到螞蟻跟前，看他們是怎樣把餅干搬回家的……當(dāng)然，最開心的還是“研究”花草和摘枇杷吃了。我們會(huì)摘下各種花草放在小水桶里搗來搗去，用假指甲片去摳，再放小蟲進(jìn)去看它的活動(dòng)。小水桶邊的我們永遠(yuǎn)帶著最開心的笑容。

記得有個(gè)小伙伴會(huì)爬樹，他會(huì)給我們摘來許多的枇杷，我的`假指甲有時(shí)會(huì)把果子掐破。他們對(duì)著我流滿了汁水的雙手笑得前仰后合，我也不生氣，把沾滿香氣假指甲又塞進(jìn)嘴里舔了幾口。哈！真甜！

如今窗前那些樹因道路改造也只剩下了幾棵，兒時(shí)的小伙伴們也走的走散的散。悠揚(yáng)的琴聲依舊在，可那時(shí)無憂無慮的時(shí)光只留在了記憶里。那些最美的時(shí)光，化作一串串黑色的音符，隨著琴聲落下，永遠(yuǎn)銘記在我心中，那是屬于我的獨(dú)特樂章。

最美的時(shí)光作文

田埂間事。

記憶中的故鄉(xiāng)，總是明晰鮮艷著那歡騰跳躍的身影。

小時(shí)候的的身邊，總是圍繞著一群活潑質(zhì)樸的小伙伴。記得，總是我們中間領(lǐng)頭的“孩子王”一招呼，大大小小的活潑的身影，便從各家院里跳躍出來，聚在一起，嬉笑著鬧著，脫下腳踩的鞋子，就那樣赤著腳在光溜溜的、隆起的一道道田埂上行過。

我們親密無間的身影啊，是燦爛陽光下一幀銘記于心的明媚。

到小溪邊摸魚、抓蝦，是兒時(shí)我們必不可少的娛樂活動(dòng)。一尾尾躍動(dòng)青光的小魚，靈活無比地在一雙雙小手間滑過。忽然，不知道是誰逮住了，便興奮得把甩尾的小魚高高揚(yáng)過頭頂，高興得喊著。別個(gè)兒，也就跟著拍掌大笑，最為熱烈的笑容洋溢在每一張掛著晶瑩水珠、沾著濕潤潤泥土的臉上，伴著溪水歡快的高歌鳴吟，那幅生動(dòng)鮮艷的畫面，仿佛帶著時(shí)光悄然而來，永不褪色。

老屋暖陽。

玩得實(shí)在盡興了、累了，便帶著渾身馨香的泥土氣息，披著近晚的夕暉，光著小腳一步一泥印地走回家去。

入眼是一叢繞滿牽牛花的翠綠籬墻，滿眼的，綠意盎然。

“汝汝。”一聲輕輕的叫喚，恍似低語呢喃。那是記憶深處最為溫柔眷戀的聲音。

撓撓腦袋，手指勾著一雙早已被土染得不成模樣的鞋，我頗為不好意思地踏進(jìn)了那堵綠意后的小院里。

姥姥如意料般地坐在矮矮的門檻上，彎著腰，低著頭，仔細(xì)地挑著菜。斜斜鋪灑的夕陽，將她正抬頭望著我，抿唇微笑的臉，柔和成我最愛的模樣。

“餓了吧，先進(jìn)屋洗洗，把姥姥把菜洗完，待會(huì)就可以吃飯了。”

我笑嘻嘻地走近，吐吐舌頭：“謝謝姥姥！”便乖乖地進(jìn)了屋里。回頭卻瞧見姥姥熟悉的背影，在暮暖如斯的斜陽中，拉扯出一道長長的影子，定格在小屋厚樸斑駁的地石板上。

記憶中的姥姥，朦朧成小屋前那個(gè)忙碌的、慈祥的、溫柔的背影，就此溫暖了我少時(shí)尚且彷徨的心。

荼蘼架上月遲遲。

清潤似水的月光，鋪滿了小屋門前小小的院落。

清輝皎皎，月華匹練。依偎著姥姥，于這方庭中閑時(shí)賞月。手執(zhí)書卷，墨香縈懷；芳醇在側(cè)，茶香氤氳溫盈一脈情。耳畔，是故鄉(xiāng)清風(fēng)的喃喃訴語；身下，是故鄉(xiāng)土地的拳拳依戀；抬頭，便是故鄉(xiāng)明月的朗影光輝；身側(cè)，是魂?duì)繅?mèng)縈故鄉(xiāng)人的脈脈溫情。

此情、此景、此感，何其美矣！

我已經(jīng)有許多年沒有再踏上那片我熟悉的、我牽念的土地了。但每次抬頭仰望夜空中那抹一如多年前安然美好的清影，我便會(huì)想到，在遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，山的另一頭，有我最迷戀的融融月色，有我最惦念不舍的身影，有我最譴綣不舍的故鄉(xiāng)。

是她默然無聲，伴我走過路途中一段最美的時(shí)光。

最美的時(shí)光句子【最美的時(shí)光遇見最美的你說說】

9、【看他梨渦淺笑的那一刻，我就在想，這個(gè)少年，終其一生我也要得到。】。

10、【歲月離失，淡了一季的溫暖。紅塵落寞，碎了一世的柔情。】。

12、【只有用水將心上的霧氣淘洗干凈，榮光才會(huì)照亮最初的夢(mèng)想。——『百年孤獨(dú)』】。

13、【從生到死，就是一個(gè)漫長的旅途，而我們每個(gè)人都是旅行者。】。

15、【酒，喝的半醉的好，喝的太多就醉了。愛，還是半真的好，愛的太深就心碎了。】。

16、【還記得小時(shí)候，作文簿上的志愿，那天真的幻想，如今都到哪里躲藏。】。

17、【如果你真的愿意去努力，你人生最壞的結(jié)果，也不過是大器晚成。】。

18、【不要總是估量自己在別人心中的地位，活在別人的眼神里，就等于失去了自我。】。

19、【最美的你不是生如夏花，而是在時(shí)間的長河里，波瀾不驚。】。

最美的時(shí)光

閑暇之余，拾揀歲月美的剪影，用碎片拼湊記憶。

有的在背《朝讀經(jīng)典》有的在記各門學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)。很顯然他們讀得很認(rèn)真也很帶勁兒仿佛不會(huì)放過每一個(gè)字。我悄悄地溜進(jìn)教室也大聲地讀了起來聲音很快被教室內(nèi)的聲浪淹沒了。朝讀的時(shí)間是最令人興奮的每一個(gè)音符仿佛化作一句句詩詞、一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)注入到我的血液我喜歡這樣忘情的讀書氛圍。

吃完早餐，同學(xué)們紛紛進(jìn)入教室，開始每天的練字課，雖然十分鐘稍稍顯得有點(diǎn)短，但絲毫不影響大家對(duì)練字的熱情。我也坐在座位上，拿起鋼筆，抽出字帖和練字本，筆尖在田字格中一筆一畫寫出一個(gè)個(gè)端正的漢字。那個(gè)時(shí)候，我感覺時(shí)間仿佛靜止了，教室里沒有任何喧鬧，也沒有其他雜音。有的字雖然寫的不美觀，但大家這樣做事的態(tài)度讓我相信，過不了多久，我們的書寫一定會(huì)大幅度提高。練字的時(shí)間讓人沉靜，紙上的漢字就像一個(gè)個(gè)小精靈在紙上飛舞，舞出漢字千年的魅力，我喜歡這樣寧靜的練字時(shí)光。

晚上是自習(xí)課，大家都在各自忙著，或是做數(shù)學(xué)題，絞盡腦汁，低頭沉思；或是細(xì)聲請(qǐng)教，耐心地講解，會(huì)心一笑解難題；或是安安靜靜讀課外書，如癡如醉，書海無邊，不想靠岸。我喜歡這樣自主的時(shí)間，覺得這時(shí)候我就是時(shí)間的主人。

時(shí)光靜好，美的剪影形成無數(shù)個(gè)集合，在時(shí)光的碎片中整合。

時(shí)光靜好，我在成長！

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最美的時(shí)光

——題記。

我看著鏡子里蒼白的自己——頭發(fā)像剛被轟炸過一樣，亂七八糟，嘴角還印著與周公會(huì)面時(shí)留下的哈喇子，無精打采的眼睛下兩個(gè)重重的眼袋都快垂到鼻翼兩邊了，我扯了扯嘴角飛快的洗了把臉束好了頭發(fā)戴上了眼鏡，再次正視自己，鏡子里的那個(gè)人立馬變成了一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生——尤其是那梳的一絲碎發(fā)都不剩的光亮的額頭好像都被早上的陽光鍍了層金邊。我背上足有十幾斤的書包，拖著再也直不起的背，在媽媽嘮叨的好好學(xué)習(xí)中邁開了比湛藍(lán)的天空還精神的步伐。

太陽在我們朗朗的讀書聲和沙沙的寫字聲中從東邊忙不迭地的跑到了西邊，周而復(fù)始。就像整日忙忙碌碌卻充實(shí)快樂的我們一樣，走過一天，一個(gè)月，一年。不知不覺中，一起度過了人生中最絢爛最美好的三年。日子看似平凡而無趣，但我們無憾無悔的青春卻正是由無數(shù)個(gè)這樣平凡的日子熔鑄而成，這便是我最美的時(shí)光。

是誰曾說過，那些不舍得丟掉的回憶，不忍心扔下的念想，就把它們留給時(shí)光吧，它總會(huì)替我們好好守住那些曾觸動(dòng)我們心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最美的時(shí)光，是不經(jīng)過的，只期待未來的每一天都能如曾經(jīng)最美的時(shí)光一般，絢爛，多彩。

最美的時(shí)光

一直以來，很想很想寫一篇文字，由一個(gè)個(gè)關(guān)于遇見的故事組成。

可是，每一次，鼓起勇氣提起筆來的時(shí)候，寫出了我們之間故事的開始，卻始終，猜不透故事的結(jié)局。

無數(shù)次，我靜下心來，默數(shù)我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以為某個(gè)溫暖的場景，就是我們的結(jié)局。

我不知道，這些故事，它們屬于誰。又或者說，它們從來就不曾屬于誰，但卻又真實(shí)的存在著，以它們自己獨(dú)特的方式。

曾經(jīng)的我，固執(zhí)地想要為身邊某些在乎的人，記錄我們的青春歲月，以為守著記憶，我們就永遠(yuǎn)是曾經(jīng)遇見時(shí)的我們。

現(xiàn)在的我，站在時(shí)光的彼岸，遙望過去的自己，帶著靜默的微笑，開始懂得——有些故事，可以不為紀(jì)念某個(gè)人、某段時(shí)光，甚至可以沒有聽眾，只因?yàn)樗鼈兿耄詥渭兊卮嬖凇?/p>

于是，我有了想去寫些什么的沖動(dòng)——不用在乎別人的眼光，可以無所顧忌……。

(一)“我會(huì)一直在——”

那一天，是一個(gè)陰沉沉的天氣，豆大的雨點(diǎn)“啪啪”地打在地面上。我打著自己的小花傘，走在雨中，調(diào)皮地旋轉(zhuǎn)著手中的小花傘，看著傘上的雨花四濺，又在地面的小水洼中濺起小小的水花，我覺得好玩極了。

“奶奶，你看我，像不像是在跳舞呀！”突然間，從不遠(yuǎn)處傳來一個(gè)女孩的聲音，把我從雨花的世界里拉了出來。我回過頭，看到的是一個(gè)如我一般大的女孩打著小花傘在雨中轉(zhuǎn)著圈，白色的小裙子蓬蓬的鼓起，真好看！一位慈祥的奶奶牽過她的手，笑著說：“別鬧別鬧，一會(huì)摔倒了就不好了哦！”

我一直看著那個(gè)蓄著小短發(fā)的女孩，她突然間抬起了頭，沖著我露出甜甜的微笑，然后伸手拽了拽旁邊的奶奶，對(duì)著奶奶的耳朵小聲地說著什么，還時(shí)不時(shí)的看看我的方向。老奶奶笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，那個(gè)女孩朝著我的方向走了過來。她拉過我的手，有些調(diào)皮地沖我笑：“我叫綿綿哦，我們以后一起玩吧！”我開心地點(diǎn)著頭，告訴她我叫暖暖。

那年的我們，在念著小學(xué)三年級(jí)，剛開始不是在一個(gè)學(xué)校里，不過最后兩個(gè)學(xué)校合并在一起了。理所當(dāng)然，我和綿綿坐在了同一個(gè)教室里，彼此之間只是隔著一個(gè)過道的距離。我們整天都膩在一起，每天都有說不完的悄悄話。

還記得，我們后來真的成為同桌，最后又因?yàn)樾聦W(xué)期換座位而分開。那時(shí)的我們，哭著吵著跟老師說，我們要坐在一起，結(jié)果老師還是沒有同意。

可是，最后小學(xué)畢業(yè)之后，綿綿在父母的安排之下去了另一所中學(xué)，我一個(gè)人去了我們約定好的學(xué)校。我看著綿綿在我的本子上的字跡，流著淚給她寫信。從那以后，我和綿綿每個(gè)星期都會(huì)給彼此寫一封信，告訴對(duì)方彼此的生活。有時(shí)候，信很長，有時(shí)候，只是寥寥幾行字，可是我們都能讀懂彼此的心意。

我和綿綿有三年的時(shí)光，沒有直接參與彼此的成長生活。可是我們?cè)敢庀嘈疟舜耍傆幸惶欤瑫?huì)一點(diǎn)一滴地講述我們的故事。就像那些年，我們一直堅(jiān)持給彼此寫信，告訴彼此，“我會(huì)一直在——”。

我和綿綿對(duì)同一個(gè)城市有著相同的向往和渴望，我不知道，未來的我們，會(huì)不會(huì)如愿以償?shù)匾黄鹪谀莻€(gè)城市生活。但我始終相信，無論我們?cè)谀囊粋€(gè)城市，我們都會(huì)努力去過得很好。因?yàn)椋覀儠?huì)一如既往地相信著——“我會(huì)一直在——”！

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最美的時(shí)光

時(shí)光之美,正是童年.

童年的甜蜜是大白兔和硬話梅糖.牙齒里似乎總?cè)鄙僖环N甜的味道.也不能說是缺少,應(yīng)該是不滿足吧.小時(shí)候的獎(jiǎng)勵(lì),是媽媽糖罐里的“大白兔”.糖罐放在兩米高的酒柜里,對(duì)于我來說好像居于云端.拿到糖后的第一件事不是撕開包裝塞進(jìn)嘴里,而是小心翼翼地將糖紙展開摁平.奶糖總裹著一層薄薄的透明衣,人口即化,媽媽告訴我這層是糯米紙,防止糖和糖紙粘連的.每每我都覺得這層神秘的糯米衣比濃濃奶香味的糖更吸引我.媽媽總是奇怪,覺得“大白兔”是她們小時(shí)候的記憶,她不知道這神秘的薄膜于我是多么的稀罕.外婆也愛吃糖,她喜歡的是酸酸甜甜的話梅糖,那糖紙的包裝是深紫色的.漸漸地,我也迷上了話梅糖.只要我一去外婆家,總能看到外婆給我專門準(zhǔn)備的“紫色小精靈”.吃后,我將糖紙收集到盒子里,于是這些小紙片隨時(shí)飛進(jìn)我的書本里暢游,讓我的書本總是被這酸甜味浸泡著.糖紙書簽的習(xí)慣至今被我保留著,那份甜也在我的味覺細(xì)胞上烙下最美的記憶.

童年的游戲是空竹和皮筋.七歲進(jìn)小學(xué),放學(xué)、課問,拉上自己的好伙伴,就去操場上撒野了.女孩子跳皮筋,男孩子抖空竹.皮筋的顏色如同天上的彩虹,所以每個(gè)女生都會(huì)有至少三四根屬于自己幸運(yùn)色的皮筋.我們將皮筋系在兩棵大樹上便開跳了.“燕子翻”、“牡丹開”、“鯉魚躍”,花樣繁多.時(shí)間久了,皮筋換了一串又一串,口中的童謠也流傳到下一個(gè)年級(jí).空竹則是男孩子們的強(qiáng)項(xiàng),女生們躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,心驚膽戰(zhàn),擔(dān)心空中翻騰著的空竹不能落到線上,但自信的男孩們總帶給我們一次又一次驚喜的尖叫.

童年的出行是自行車.上學(xué)、回家路上的30分鐘是我每天最大的享受.清晨,披著金色的陽光,伴著雞蛋餅、蔥包燴兒的早餐味,大人的自行車后座上載著嘴里塞滿食物還聊個(gè)不停的我.從家到學(xué)校的兩個(gè)街區(qū),閉著眼我都能感受到自行車載我到哪兒了:剛過了賣油條燒餅的早餐攤,聞到那一片盛開的梔子花,聽到小魚在西溪河里的翻躍……柳樹成蔭,我在車上,賞著春景;烈日如火,我在車上,賞那夏日;落葉紛飛,我在車上,看那秋色;傲骨紅梅,我在車上,身披冬雪.這一輛玫紅色的自行車,大人載著我,從幼兒園到小學(xué)畢業(yè),它褪了色,掉了漆,陪我2019年.

時(shí)光真美,難忘童年!

最美的時(shí)光

席慕蓉曾說過，“每個(gè)人的生命中，都應(yīng)該曾有一次。為了某個(gè)人而忘了自己。不求有結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求他知道，只求在最美的年華里遇見他。”可以想象當(dāng)年朱唇皓齒的女詩人以怎樣的心境說出這番話來，貌似描述愛情，亦可看做是對(duì)青春年華最璀璨的總結(jié)。我常常懷念逝去的高中時(shí)光。在跌跌撞撞中，我學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心別人，如何冷靜面對(duì)每次考試，如何用一種大家都接受的方式來表明自己的立場。

猶記得，當(dāng)我從高考的考場出來的時(shí)候，我天真地以為罪惡的高中時(shí)代終于結(jié)束了。可是現(xiàn)在看來，我又應(yīng)該何等地慶幸和感謝有過那段拼搏的歲月。它為我以后的成長提供了奮斗的種子，只需要耐心等待它開花結(jié)果。高中生活，仿若我為數(shù)不多的單純時(shí)光，也是我僅存留下來的青澀歲月的最末尾的音符。

在這個(gè)日新月異的時(shí)代，生命的考驗(yàn)才剛剛開始。當(dāng)我們小心翼翼地踏出象牙塔時(shí)，就注定要承受外界的風(fēng)吹雨打，注定要在迷茫和困惑中成長。同時(shí)，我們也要背負(fù)成長的代價(jià)——和過去告別。揮手作別你的高中，期待未來，以全新的姿態(tài)來迎接新綠。

不艷羨別人正當(dāng)時(shí)的高中生活，曾經(jīng)色彩繽紛的夢(mèng)想和無所畏懼的青春已隨風(fēng)消散在過往流逝的時(shí)間里，可是生活還在繼續(xù)，我們拿充滿感懷和悸動(dòng)的.年輕心臟也在跳動(dòng)，就如此刻我們腳下的路，在燈火闌珊的夜里延伸。

某一天，翻開泛黃的相冊(cè)，我還會(huì)懷念高中，重逢過去的我。朋友，你要知道，有些東西永遠(yuǎn)都不會(huì)改變，謝謝那段，曾經(jīng)路過我的生命。

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最美的時(shí)光

告別了童年時(shí)的懵懂，初中時(shí)的幼稚，我們帶著憧憬和夢(mèng)想走進(jìn)高中，進(jìn)入高中，意味著我們必須付出更多的努力。盡管這條路上荊棘叢生，但我始終相信奮斗過的明天是陽光燦爛。

可以悲傷，但不可以讓心沉淪，可以哭泣，但不可以讓淚淹沒，我也曾因?yàn)橐粌纱慰荚嚨氖Ю允Х较颍?dòng)力，最重要的是我并沒有就此沉淪下去。人生有很多東西是可以放棄的，但不能輕言放棄。幾乎每個(gè)勝利者，都曾經(jīng)是個(gè)失敗者，勝利者與失敗者的最重要區(qū)別：勝利者屢敗屢戰(zhàn)，絕不輕易放棄努力；失敗者屢戰(zhàn)屢敗，可惜地放棄了努力，高中亦是如此，只有要夢(mèng)，便有希望，只要有付出，便有收獲。

高中就是一場比賽，要有萬米長跑的耐力。我也曾遇到疾病，這是人生最大的不幸，但不要放棄與它的抗?fàn)帲呐滤軓?qiáng)大，生死不能抵御，但生活可以選擇，不要拿健康做人生的抵押，要堅(jiān)持鍛煉身體，擁有健康的身體和心理才能迎接未知的挑戰(zhàn)。

我也曾落入孤獨(dú)，堅(jiān)定的攀登者總是孤獨(dú)的前行，在孤獨(dú)中要守住自我，珍愛自己，五湖明月在，漁歌總有時(shí)。

時(shí)間對(duì)于每個(gè)高中生來說極其珍貴，而我們能做的就是充分利用學(xué)習(xí)的每一分鐘，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。讀書的心是純的，是靜的，要一塵不染，讀書的心是恒的，是專的，要鍥而不舍。

高中三年，悄然如夢(mèng)，越去了高一的漫不經(jīng)心，褪去了高二的心浮氣躁，迎來了用汗水去拼搏的高三。我們點(diǎn)亮夢(mèng)想的燭，擦亮了希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容漫步。也許夢(mèng)想的風(fēng)箏會(huì)因飛得太遠(yuǎn)而斷線，或許夢(mèng)想的彩虹會(huì)因掛得太高而黯淡，當(dāng)激流碰撞夢(mèng)想的基石，當(dāng)風(fēng)雨淹沒現(xiàn)實(shí)的土壤，我們?nèi)砸獔?jiān)強(qiáng)，因?yàn)樘?hào)角已經(jīng)吹響，夢(mèng)想即將開花。

高中翻開我們生命中嶄新的一頁，它會(huì)讓我們的夢(mèng)想絢麗如畫，讓我們的前程燦爛如星，讓我們的生命完美如歌，而這一切只有兩個(gè)字能夠?qū)崿F(xiàn)——拼搏。

未來，我們不能預(yù)料，卻能把握當(dāng)下。無論將來會(huì)是什么，我們需要在乎的是奮斗和努力的這個(gè)過程。壯志在胸，奮力拼搏！

最美的時(shí)光作文

有一段時(shí)光，最為美麗，那便是青春，它給我們留下了太多太多......

青春留下的，或許是一抹暖陽和一道身影。

清晨，白云悠悠，飄蕩在天空中，一抹溫暖的晨曦透過窗簾，我坐在窗前，無心觀賞風(fēng)景，只是一遍又一遍地讀著手中的復(fù)習(xí)提綱，那些鐵馬冰河、激揚(yáng)智慧的歷史，如重現(xiàn)一般，一遍又一遍的在我腦海中回蕩，時(shí)間在一點(diǎn)一滴的流逝；房間門外隱隱約約傳來妹妹背兒歌的聲音，童音天真可愛，不久后兒歌背完，家人們歡樂的笑聲和鼓勵(lì)的的表揚(yáng)。我努力專注于自己的學(xué)習(xí)，繼續(xù)穿梭在歷史長河，學(xué)海無涯，努力暢游著；微微的寒風(fēng)向我吹來，我愈發(fā)清醒起來，太陽逐漸升起來了，街道行人多了起來，時(shí)不時(shí)的打破寂靜，唯有不變的，還是窗邊那道身影。

青春的我們?yōu)槿~之翠綠而醉。我們?yōu)榛ㄖ闫G而已，我們把鳥鳴當(dāng)成歌唱。春賞草長鶯飛，夏聆蛙鼓蟬鳴，秋沐空山清雨，冬盼萬里無垠。四季多彩的變換，恰如我們永遠(yuǎn)絢麗斑駁的心，不顧韶華易逝，只向大自然袒露自己無邪的性靈。

“青春”，多么美好的字眼，青春的我們，有迷茫，有期待，有失落，有激情。我們有的是機(jī)會(huì)，去體驗(yàn)，去挑戰(zhàn)，去努力，去積累。因?yàn)槲覀冊(cè)谇啻海巧n予我們最好的年紀(jì)。

此中有真意，幸好我沒有“忘言”，也許你的幻想會(huì)被現(xiàn)實(shí)無情地打破，也許你追求了好久的事物會(huì)毫無結(jié)果，但不要輕易放棄，你應(yīng)該知道，寒風(fēng)之后的花朵會(huì)更加美麗，嬌艷，也應(yīng)該相信，風(fēng)雨過后的彩虹會(huì)更加絢麗、迷人。

不負(fù)挑燈夜戰(zhàn)，不負(fù)星河燦爛，心有所期，全力以赴，必有所成！