教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確，保證教學(xué)過(guò)程和教學(xué)結(jié)果的有效實(shí)現(xiàn)。各位教師在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)可以參考以下范文，了解一種合理的安排方式。

袋鼠媽媽媽媽媽媽音樂(lè)教案

春天來(lái)了隨著《春天》的音樂(lè)律動(dòng)第一遍幼兒隨音樂(lè)即興表演第二遍師：春天真美呀！小花、小柳樹(shù)你們?cè)谀睦铮亢媚锬阍谀睦铮啃∶鄯淙ツ睦锪耍啃“淄每斐鰜?lái)玩吧！

相親相愛(ài)師：春天來(lái)了，在美麗的春天里有一個(gè)重要的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎（3月8日婦女節(jié)），這是媽媽們的節(jié)日，我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我，我也愛(ài)媽媽。

--說(shuō)說(shuō)講講（伴隨音樂(lè)）師：媽媽愛(ài)不愛(ài)你們呀？我真想知道媽媽是怎么愛(ài)你們的呀？你是怎么愛(ài)媽媽的呢？（幼兒隨講：擁抱、親吻、買(mǎi)好吃好玩的東西……）小結(jié)：

就像我們小朋友說(shuō)的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的'媽媽?zhuān)钭铍x不開(kāi)的人也是媽媽。寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。

袋鼠媽媽師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰(shuí)的媽媽呀？（圖片展示）哦！原來(lái)是袋鼠媽媽?zhuān)湍銈兊膵寢屢粯幼顚氊愖约旱男」怨裕ㄟ祝空l(shuí)是小乖乖你們知道嗎？）她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的，讓我們一起來(lái)看看。

提問(wèn)：她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的？（引出育兒袋）短片欣賞。

袋鼠媽媽很愛(ài)自己的小乖乖，她的胸前有一個(gè)袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來(lái)養(yǎng)育、保護(hù)自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來(lái)照顧、保護(hù)她的小寶寶們，熟悉歌曲--欣賞歌曲師：今天老師要為大家唱一首好聽(tīng)的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛(ài)的事情，你們想不想聽(tīng)呀，讓我們聽(tīng)聽(tīng)看歌里講了些什么。

學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲：

（1）師："小朋友表演得可真好！我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧！"。

（2）（感受（曲二）狼的音樂(lè)）師："聽(tīng)！好像是誰(shuí)來(lái)了？"。

（3）討論：大灰狼是什么樣子的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

（4）幼兒聽(tīng)大灰狼的音樂(lè)做動(dòng)作和表情。

（5）提問(wèn)："你覺(jué)的大灰狼的音樂(lè)是一跳一跳的還是重重的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、慢慢的？它和小袋鼠的音樂(lè)一樣嗎？"。

（6）師："小袋鼠聽(tīng)到狼來(lái)了的音樂(lè)該怎么辦啊？（可以躲起來(lái)等）躲到哪呢？（媽媽的肚子里）還可以躲到哪里？大樹(shù)后，小椅子后，老師后面。"。

4.玩游戲：《袋鼠媽媽》。

教師交待游戲規(guī)則：

（1）音樂(lè)（一）時(shí)，兩人一組，一前一后，前面的學(xué)小袋鼠，后面的學(xué)袋鼠媽媽?zhuān)?qǐng)小袋鼠跟著媽媽一起跳，強(qiáng)調(diào)"蹦跳步"。

（2）音樂(lè)（二）時(shí)提醒幼兒：聽(tīng)到狼出來(lái)時(shí)，小袋鼠趕快藏起來(lái)不動(dòng)，千萬(wàn)別給大灰狼吃掉了。聽(tīng)到一聲槍聲，大灰狼被獵人打死了。

小班音樂(lè)袋鼠媽媽教案

1、在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認(rèn)識(shí)袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

2、感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè)與幸福。

袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。

春天來(lái)了

隨著《春天》的音樂(lè)律動(dòng)第一遍幼兒隨音樂(lè)即興表演

第二遍師：春天真美呀！小花、小柳樹(shù)你們?cè)谀睦铮亢媚锬阍谀睦铮啃∶鄯淙ツ睦锪耍啃“淄每斐鰜?lái)玩吧！

相親相愛(ài)

師：春天來(lái)了，在美麗的春天里有一個(gè)重要的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日剛剛過(guò)去，你們知道是什么節(jié)日嗎（3月8日婦女節(jié)），這是媽媽們的節(jié)日，我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我，我也愛(ài)媽媽。——說(shuō)說(shuō)講講（伴隨音樂(lè)）

師：媽媽愛(ài)不愛(ài)你們呀？我真想知道媽媽是怎么愛(ài)你們的呀？你是怎么愛(ài)媽媽的呢？（幼兒隨講：擁抱、親吻、買(mǎi)好吃好玩的東西……）

小結(jié)：就像我們小朋友說(shuō)的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽?zhuān)钭铍x不開(kāi)的人也是媽媽。寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。

溫馨分享（欣賞dv錄像）

師：想不想知道媽媽有多愛(ài)你呀？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音，聽(tīng)聽(tīng)媽媽到底有多愛(ài)你？

袋鼠媽媽

師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰(shuí)的媽媽呀？（圖片展示）哦！原來(lái)是袋鼠媽媽?zhuān)湍銈兊膵寢屢粯幼顚氊愖约旱男」怨裕ㄟ祝空l(shuí)是小乖乖你們知道嗎？）她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的，讓我們一起來(lái)看看。

提問(wèn)：她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的？（引出育兒袋）

鉆在袋袋里，透出小腦袋，出來(lái)跳跳跳，和媽媽抱抱（幼兒跟隨老師在伴奏下做動(dòng)作）

師：多可愛(ài)的小袋鼠呀，你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有一個(gè)小袋鼠）袋鼠媽媽那么愛(ài)自己的孩子，我們也來(lái)跟著音樂(lè)學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。

好啦小袋鼠玩累了要睡覺(jué)啦，現(xiàn)在你們都是好媽媽?zhuān)加幸粋€(gè)育兒袋，把它輕輕地放到口袋里，讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。

袋鼠媽媽中班音樂(lè)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認(rèn)識(shí)袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

2、感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè)與幸福。

3、在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱。

4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。

活動(dòng)過(guò)程：

春天來(lái)了。

隨著《春天》的音樂(lè)律動(dòng)。

第一遍幼兒隨音樂(lè)即興表演。

第二遍師：春天真美呀!小花、小柳樹(shù)你們?cè)谀睦?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來(lái)玩吧!

相親相愛(ài)。

師：春天來(lái)了，在美麗的春天里有一個(gè)重要的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日剛剛過(guò)去，你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié))，這是媽媽們的節(jié)日，我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我，我也愛(ài)媽媽。

——說(shuō)說(shuō)講講(伴隨音樂(lè))。

師：媽媽愛(ài)不愛(ài)你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛(ài)你們的呀?你是怎么愛(ài)媽媽的呢?(幼兒隨講：擁抱、親吻、買(mǎi)好吃好玩的東西……)。

小結(jié)：就像我們小朋友說(shuō)的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽?zhuān)钭铍x不開(kāi)的人也是媽媽。寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。

溫馨分享(欣賞dv錄像)。

師：想不想知道媽媽有多愛(ài)你呀?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音，聽(tīng)聽(tīng)媽媽到底有多愛(ài)你?

師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰(shuí)的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來(lái)是袋鼠媽媽?zhuān)湍銈兊膵寢屢粯幼顚氊愖约旱男」怨?咦?誰(shuí)是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的，讓我們一起來(lái)看看。

提問(wèn)：她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的'?(引出育兒袋)。

——欣賞歌曲。

師：今天老師要為大家唱一首好聽(tīng)的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛(ài)的事情，你們想不想聽(tīng)呀，讓我們聽(tīng)聽(tīng)看歌里講了些什么。

提問(wèn)：你們聽(tīng)到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)。

——幼兒表演歌曲。

鉆在袋袋里，透出小腦袋，出來(lái)跳跳跳，和媽媽抱抱(幼兒跟隨老師在伴奏下做動(dòng)作)。

師：多可愛(ài)的小袋鼠呀，你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀?(口袋里有一個(gè)小袋鼠)袋鼠媽媽那么愛(ài)自己的孩子，我們也來(lái)跟著音樂(lè)學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。

結(jié)束語(yǔ)：好啦小袋鼠玩累了要睡覺(jué)啦，現(xiàn)在你們都是好媽媽?zhuān)加幸粋€(gè)育兒袋，把它輕輕地放到口袋里，讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)到程度方面，我覺(jué)得歌曲的學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)單，通過(guò)我清唱、分句傾聽(tīng)后，孩子們已經(jīng)基本學(xué)會(huì)，在游戲時(shí)也能根據(jù)音樂(lè)的變化表現(xiàn)游戲的情節(jié)，玩得很開(kāi)心。只是“會(huì)兩人一組合拍協(xié)調(diào)的蹦跳”，好像不是抓的比較牢，課后也與姐妹探討過(guò)，孩子自己一個(gè)人按著節(jié)奏跳都不能控制的很好，不要說(shuō)兩個(gè)人一起，是啊!我在活動(dòng)中示范時(shí)、指導(dǎo)孩子時(shí)也是用比較慢的節(jié)拍，但沒(méi)有想到他們跳的還是這么快，我在和他們游戲時(shí)，也不能很好的跟著節(jié)奏。其實(shí)，我們班孩子的節(jié)奏感挺強(qiáng)的，在聽(tīng)游戲音樂(lè)的時(shí)候，就能自己拍手打節(jié)奏。也許，我再?gòu)?qiáng)調(diào)聽(tīng)、拍節(jié)奏和跟著拍手的速度蹦跳，這樣會(huì)讓孩子更好的掌握兩人合拍協(xié)調(diào)蹦跳。

袋鼠媽媽媽媽媽媽音樂(lè)教案

在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛(ài)他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對(duì)他們講述袋鼠媽媽是如何愛(ài)自己寶寶的故事，讓他們充分了解無(wú)論是什么，只要是媽媽都很愛(ài)自己的寶寶，所以母愛(ài)是無(wú)私的、是不求回報(bào)的，讓他們對(duì)愛(ài)有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽(tīng)，讓媽媽可以感受孩子對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，真正的做到了家園互動(dòng);還可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)奏，這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè)趣，使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。

袋鼠媽媽中班音樂(lè)教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解《小袋鼠幫助媽媽》的畫(huà)面內(nèi)容，體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)。

2、幼兒樂(lè)意用各種方式表達(dá)故事內(nèi)容。

3、幼兒積極的參與活動(dòng)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：愿意用自己的方式表演故事內(nèi)容。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《小袋鼠幫媽媽》、幼兒用書(shū)b《小袋鼠幫媽媽》。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、談話激趣：我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。《小袋鼠幫媽媽》。

出示掛圖：

提問(wèn)：這是誰(shuí)？發(fā)生了什么事？

2、引導(dǎo)幼兒閱讀理解：”

請(qǐng)幼兒自主閱讀：

―“我們邊看邊想，故事里說(shuō)了什么事情？”

請(qǐng)幼兒交流閱讀感受：

―“這個(gè)故事說(shuō)了什么？小松鼠是怎么幫媽媽的？”

利用教學(xué)掛圖，幫助幼兒理解重點(diǎn)情節(jié)：

―“小袋鼠為什么要跳出媽媽口袋？你從哪里看出來(lái)媽媽很累？小袋鼠是怎么做的？

請(qǐng)幼兒表演故事情節(jié)：

―“我們一起來(lái)表演《小袋鼠幫媽媽》的故事內(nèi)容好嗎？”

引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小袋鼠幫媽媽的內(nèi)心感受：

―“小袋鼠幫媽媽做了那么多事，它是怎么想的？”

請(qǐng)幼兒完整講述故事。

3、展開(kāi)故事，討論思考：

―“看完故事你有什么問(wèn)題嗎？”

（教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)乙苍诓藞?chǎng)里買(mǎi)了很多蔬菜，蔬菜種類(lèi)很多，我想請(qǐng)我的孩子們幫我搬運(yùn)到一定地方，并各種蔬菜放整齊，一樣的蔬菜放一起，這樣，我們揀菜洗菜時(shí)就方便多了。）。

六、活動(dòng)延伸：師生共同交流分享。幼兒搬運(yùn)蔬菜，并歸類(lèi)蔬菜，還可說(shuō)說(shuō)蔬菜的食用方法及形狀特點(diǎn)。）。

袋鼠媽媽媽媽媽媽音樂(lè)教案

1．幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)唱過(guò)歌曲《袋鼠媽媽》。

2．教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲，錄制成音頻資料，并配上提示語(yǔ)，保存于u盤(pán)中。

音樂(lè)開(kāi)始前的提示語(yǔ)：

教師1：我是袋鼠寶寶。

教師2：我是袋鼠媽媽。

合：讓我們一起跟著音樂(lè)唱唱、跳跳，相親相愛(ài)!

袋鼠媽媽媽媽媽媽音樂(lè)教案

2.播放ppt袋鼠圖片。3.介紹袋鼠。

4.這只動(dòng)物名叫袋鼠，你們看它長(zhǎng)得特別高，休息的時(shí)候它們愛(ài)站著。它平時(shí)最?lèi)?ài)吃草，你們看它正在爬下吃草吶。所有的袋鼠，不管長(zhǎng)多大，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的退，而且很有力，它平時(shí)是用腳跳著走路的，就像這樣（教師示范）。你們看下一張圖，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，袋鼠媽媽的胸前有一個(gè)袋袋，那袋袋里面就裝著一個(gè)袋鼠寶寶。你們看袋鼠媽媽和袋鼠寶寶多么的相親相愛(ài)呀。今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于袋鼠媽媽的歌。

二、有節(jié)奏的讀歌詞。

1.教師分句教讀。

2.邊讀邊加動(dòng)作。

學(xué)唱歌曲。

1.分句教唱。

2.完整演唱。

四、音樂(lè)游戲。

1.準(zhǔn)備：“大灰狼”躲起來(lái)，“獵人”藏在樹(shù)后面架起槍。2.第一遍音樂(lè)：幼兒戴著頭飾跟老師一起學(xué)袋鼠媽媽跳，圍著桌子轉(zhuǎn)一圈。唱到最后一句時(shí)，一起相擁蹲下藏起來(lái)。這時(shí)候“大灰狼”走出來(lái)做找袋鼠的樣子，這時(shí)候“獵人”開(kāi)槍打跑了“大灰狼”。獵人說(shuō)：“大灰狼跑了，袋鼠們可以回家了”。

3.第二遍音樂(lè)：袋鼠們一起蹦蹦跳跳回了“家”。

活動(dòng)小結(jié)：

可恨的“大灰狼”想要吃掉我們袋鼠，“獵人”及時(shí)的救了我們。“獵人”的做法非常正確，我們也要學(xué)習(xí)“獵人”那樣要保護(hù)動(dòng)物，我們一定要做一位愛(ài)護(hù)動(dòng)物的小朋友。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課內(nèi)容非常有趣，幼兒們吸收的還不錯(cuò)，尤其是在音樂(lè)游戲時(shí)候，幼兒們好像融入到了劇情里面，幼兒們學(xué)袋鼠跳的非常開(kāi)心，應(yīng)該在這個(gè)環(huán)節(jié)上多讓幼兒在進(jìn)行一下。還有應(yīng)該適當(dāng)鼓勵(lì)幼兒。

袋鼠媽媽音樂(lè)教案

1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能根據(jù)音樂(lè)變化表象游戲情節(jié)。

2、創(chuàng)編向同伴表達(dá)相親相愛(ài)的動(dòng)作。

3、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，唱出歌曲；語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏。

欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別。

袋鼠、老鼠圖片若干。

一、聽(tīng)音樂(lè)，搬椅子。

1、讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)有秩序的搬椅子，并打出音樂(lè)的節(jié)奏。

2、練聲，復(fù)習(xí)以前的歌曲，集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。

二、出示圖片，引起興趣。

1、說(shuō)出圖片上畫(huà)的是什么？區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。

2、知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行保護(hù)，老鼠是害蟲(chóng)要加以消滅。

三、朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容。

1、教師提問(wèn)，了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。

2、幼兒討論，袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的。

四、欣賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏。

1、老師彈奏，幼兒打出節(jié)奏。

2、欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢，跟著音樂(lè)跟唱。

3、讓幼兒回家以后唱給媽媽聽(tīng)。

大班音樂(lè)教案袋鼠媽媽

1、在音樂(lè)情境、角色扮演中充分感受歌曲旋律，樂(lè)于用動(dòng)作表現(xiàn)相親相愛(ài)。

2、體驗(yàn)寶寶與媽媽之間的親熱情感。

多媒體、音樂(lè)。

一、我和媽媽相親相愛(ài)。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己和媽媽相親相愛(ài)的小故事。

師："你們知道什么是相親相愛(ài)嗎？誰(shuí)想來(lái)和大家一起分享和媽媽相親相愛(ài)的故事？"。

2、在音樂(lè)中感受誰(shuí)也會(huì)與媽媽相親相愛(ài)。

師："除了我們小朋友，還有誰(shuí)也會(huì)和媽媽相親相愛(ài)呢？讓我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè)。你聽(tīng)出來(lái)誰(shuí)也會(huì)和媽媽相親相愛(ài)的？是這樣嗎？讓我們一起來(lái)看大屏幕。"。

3、欣賞媒體：動(dòng)物親情。

師："你覺(jué)得動(dòng)物媽媽和寶寶相親相愛(ài)嗎？你從哪里看出來(lái)的？是呀，媽媽與孩子的愛(ài)是最真最濃的.。現(xiàn)在我就來(lái)做動(dòng)物媽媽?zhuān)銈儊?lái)做我的小寶貝吧，你們會(huì)用什么動(dòng)作來(lái)表示對(duì)媽媽的愛(ài)？"。

5、幼兒扮演小動(dòng)物，教師扮演動(dòng)物媽媽?zhuān)憩F(xiàn)動(dòng)物與媽媽相親相愛(ài)。

小結(jié)：就像優(yōu)美的音樂(lè)一樣，媽媽與孩子的愛(ài)是最真、最濃的。

師："今天會(huì)有哪個(gè)動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶來(lái)到我們這里嗎？

1、放《袋鼠媽媽》音樂(lè)，讓幼兒猜猜會(huì)是誰(shuí)來(lái)？

2、出示玩具袋鼠，請(qǐng)幼兒跟旋律模仿袋鼠跳跳。

師："瞧，誰(shuí)來(lái)了？（袋鼠寶寶和媽媽?zhuān)┐騻€(gè)招呼！"。

"你們會(huì)學(xué)學(xué)袋鼠的樣子嗎？"。

"袋鼠寶寶有個(gè)愛(ài)它的媽媽?zhuān)髬寢寱?huì)用什么好方法愛(ài)自己的寶寶？"（介紹育兒袋）。

"袋鼠媽媽會(huì)對(duì)袋里的寶寶說(shuō)什么？"。

3、教師扮袋鼠媽媽清唱一遍，邊唱邊表現(xiàn)，幫助幼兒理解歌曲。

師："袋鼠媽媽還會(huì)唱好聽(tīng)的歌給寶寶聽(tīng)呢！"。

4、教師完整演唱。

3、幼兒學(xué)唱歌曲。

重點(diǎn)討論：小袋鼠在媽媽的育兒袋里會(huì)怎樣和媽媽相親相愛(ài)？（啟發(fā)幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)）。

三、媽媽寶寶做游戲。

1、介紹游戲，教師做袋鼠媽媽?zhuān)?qǐng)幼兒做袋鼠寶寶，表現(xiàn)相親相愛(ài)。

師："現(xiàn)在我來(lái)做袋鼠媽媽?zhuān)l(shuí)想來(lái)做我的寶寶，到媽媽的育兒袋里來(lái)玩一玩？跟媽媽相親相愛(ài)？"。

2、幼兒扮袋鼠媽媽?zhuān)x袋鼠寶寶做游戲。（寶寶可多選）。

袋鼠媽媽音樂(lè)教案

1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、演演中初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

2、了解育兒袋的作用，萌發(fā)進(jìn)一步表演的欲望。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——認(rèn)識(shí)袋鼠

材料準(zhǔn)備——袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等

一、動(dòng)物走走

1、復(fù)習(xí)歌曲《走路》

要求：愿意用好聽(tīng)的聲音，愉快地跟著音樂(lè)演唱歌曲，并能夠跟著音樂(lè)的節(jié)奏模仿不同小動(dòng)物走路的模樣。

2、袋鼠來(lái)走路

——冬天來(lái)了，小動(dòng)物們?yōu)榱俗屪约荷眢w變得暖和都出來(lái)做運(yùn)動(dòng)了。有一個(gè)動(dòng)物媽媽看見(jiàn)了，也想出來(lái)動(dòng)一動(dòng)。它會(huì)是誰(shuí)呢？引導(dǎo)幼兒和袋鼠媽媽打招呼小結(jié)：原來(lái)是可愛(ài)的袋鼠媽媽?zhuān)罂墒翘呗返摹?/p>

——讓我們跟著音樂(lè)的節(jié)奏，來(lái)學(xué)學(xué)袋鼠媽媽走路的樣子吧。二、說(shuō)說(shuō)袋鼠1、 育兒袋

——小朋友們，袋鼠媽媽長(zhǎng)得怎么樣那它和其它動(dòng)物有什么地方時(shí)不一樣的？小結(jié)：原來(lái)，袋鼠媽媽有個(gè)袋袋。（幼兒學(xué)說(shuō)）——這個(gè)袋袋里裝些什么呢？（幼兒猜想）

——到底裝的是什么呢？和你們猜的一樣嗎？讓我們一起去看一看吧。

小結(jié)：袋鼠媽媽胸前有一個(gè)袋袋，像口袋一樣，其實(shí)叫做育兒袋，這個(gè)袋袋是用來(lái)養(yǎng)育、保護(hù)小袋鼠寶寶。其實(shí)這個(gè)育兒袋就像我們小時(shí)候睡的嬰兒車(chē)，媽媽到哪兒都會(huì)推著嬰兒車(chē)。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖，就像你們的媽媽愛(ài)你們一樣。

豐富：乖乖是什么意思？——原來(lái)，袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖。2、相親相愛(ài)

——小朋友，你們知道嗎？我可喜歡我的乖乖了，不管我走到哪兒，都會(huì)把乖乖放在我的育兒袋里帶它去我去的地方。

——小朋友，你們知道嗎？我可喜歡我的媽媽了，不管我的媽媽去哪兒，總會(huì)把我放在它的大袋袋里帶我一起去，我離不開(kāi)媽媽。

——袋鼠媽媽愛(ài)乖乖嗎？乖乖愛(ài)袋鼠媽媽嗎？（說(shuō)說(shuō)）

小結(jié)：是啊，就像我們小朋友說(shuō)的，乖乖和媽媽誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，走到哪里二個(gè)人都是在一起的。在媽媽心中，乖乖就是媽媽的`心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的乖乖，而在乖乖的心中，最喜歡的也是自己的媽媽?zhuān)钭铍x不開(kāi)的人也是媽媽?zhuān)瑢殞殣?ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。

——乖乖和媽媽相親又相愛(ài)。

三、袋鼠媽媽

1、欣賞歌曲

——袋鼠媽媽今天還給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，講的就是袋鼠媽媽和乖乖的事情，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里說(shuō)了些什么？（進(jìn)一步熟悉歌詞）

2、幼兒表演歌曲

四、活動(dòng)延伸

在音樂(lè)區(qū)角中愿意和同伴一起進(jìn)行歌表演。

袋鼠媽媽中班音樂(lè)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋，感受活動(dòng)的快樂(lè)。

2、能夠情緒愉快的參加音樂(lè)游戲，體驗(yàn)相親相愛(ài)的感覺(jué)。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料大圍裙、vcd、磁帶或cd。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：愉快的參加游戲。

難點(diǎn)：兩個(gè)小朋友相互合作參加游戲。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看說(shuō)說(shuō)自己知道的袋鼠，討論袋鼠和其他動(dòng)物之間最大的區(qū)別。

1、聽(tīng)歌曲《袋鼠媽媽》，初步熟悉歌曲。

2、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，邊看教師和一個(gè)小朋友進(jìn)行表演。

3、幼兒邊表演邊學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)反思：

歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒顯得比較興奮，本次活動(dòng)的'歌曲中歌詞簡(jiǎn)短易懂，節(jié)奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比較好掌握，幼兒比較完整地把歌曲唱出來(lái)。但在目標(biāo)1中，本來(lái)想讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛(ài)的動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)部分孩子不能夠邊唱邊做游戲，如果唱歌就忘了要做動(dòng)作，做動(dòng)作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過(guò)程中，幼兒的創(chuàng)造力沒(méi)有得到很好的體現(xiàn)，大部分幼兒只是跟著老師做動(dòng)作，在這點(diǎn)上還需要好好地反思。

大班音樂(lè)教案袋鼠媽媽

培養(yǎng)幼兒與爸爸、媽媽的協(xié)作水平

沙包若干、帶繩的紙簍或者竹筐若干

一、出示沙包。

今天，老師給小朋友帶來(lái)了許多“沙包”寶寶，和大家一起做游戲。

二、教師向家長(zhǎng)和小朋友示范游戲玩法。

1、一名教師將紙簍捆綁在腹部前面，扮作可愛(ài)的“袋鼠”，站在“小河”對(duì)岸。

2、另一位教師扮作小朋友，手拿“沙包”寶寶，站在河的另一岸指定圈內(nèi)。

3、小朋友在指定位置將“沙包”寶寶拋入爸爸或者媽媽身上的紙簍內(nèi)，爸爸或者媽媽盡力用紙樓接住沙包。注意活動(dòng)過(guò)程中，寶寶不能離開(kāi)圈，爸爸、媽媽可以走動(dòng)，但不能掉入河中。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)接的“沙包”寶寶多。

三、游戲進(jìn)行。

請(qǐng)小朋友和爸爸或者媽媽站到小河兩岸，進(jìn)行游戲。

四、比較哪個(gè)袋鼠媽媽的'“沙包”寶寶多。

五、給表現(xiàn)好的小朋友及其“袋鼠”媽媽貼紅花，活動(dòng)結(jié)束。

袋鼠媽媽音樂(lè)教案

能創(chuàng)編動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

體驗(yàn)表現(xiàn)袋鼠媽媽的動(dòng)作和表情的樂(lè)趣。

袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂(lè)《袋鼠媽媽上學(xué)去》、播放器。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們知道今天誰(shuí)來(lái)了嗎？你們知道袋鼠媽媽要去哪兒?jiǎn)幔看髬寢屖窃趺礃由蠈W(xué)的呢？我們聽(tīng)聽(tīng)袋鼠媽媽怎么說(shuō)的。

（1）出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真欣賞。

提問(wèn)：袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的？她的書(shū)包是什么樣的？藏在哪兒？書(shū)包里有什么？

（2）讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚訝的語(yǔ)氣。

（1）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學(xué)，打開(kāi)書(shū)包以及發(fā)現(xiàn)是個(gè)小寶寶時(shí)驚訝的樣子。

（2）播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)動(dòng)作。

袋鼠媽媽音樂(lè)教案

1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋，感受活動(dòng)的快樂(lè)。

2、能夠情緒愉快的參加音樂(lè)游戲，體驗(yàn)相親相愛(ài)的感覺(jué)。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

材料大圍裙、vcd、磁帶或cd

重點(diǎn)：愉快的參加游戲

難點(diǎn)：兩個(gè)小朋友相互合作參加游戲

一、看看說(shuō)說(shuō)自己知道的袋鼠，討論袋鼠和其他動(dòng)物之間最大的區(qū)別。

二、音樂(lè)游戲

1、聽(tīng)歌曲《袋鼠媽媽》，初步熟悉歌曲

2、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，邊看教師和一個(gè)小朋友進(jìn)行表演。

3、幼兒邊表演邊學(xué)唱歌曲

4、幼兒自由組合進(jìn)行《袋鼠媽媽》的音樂(lè)游戲。

歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒顯得比較興奮，本次活動(dòng)的歌曲中歌詞簡(jiǎn)短易懂，節(jié)奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比較好掌握，幼兒比較完整地把歌曲唱出來(lái)。但在目標(biāo)1中，本來(lái)想讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛(ài)的動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)部分孩子不能夠邊唱邊做游戲，如果唱歌就忘了要做動(dòng)作，做動(dòng)作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過(guò)程中，幼兒的創(chuàng)造力沒(méi)有得到很好的體現(xiàn)，大部分幼兒只是跟著老師做動(dòng)作，在這點(diǎn)上還需要好好地反思。

袋鼠媽媽音樂(lè)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的雙腳跳，并能根據(jù)音樂(lè)的變化表現(xiàn)游戲的情節(jié)。

2、大膽創(chuàng)編并向同伴表達(dá)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。

3、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：袋鼠圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、發(fā)聲練習(xí)：《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

2、結(jié)合圖片，說(shuō)說(shuō)袋鼠的外形特征和生活習(xí)性，熟悉歌詞。

“袋鼠媽媽前面有個(gè)什么？”——“袋鼠媽媽有個(gè)袋袋！”

“袋袋里面有個(gè)什么？”——“袋袋里面有個(gè)乖乖！”

“袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里？”——“乖乖和媽媽相親相愛(ài)！”

“什么是‘相親相愛(ài)’？”——請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)對(duì)相親相愛(ài)的理解。

小結(jié)：“袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親相愛(ài)！相親相愛(ài)！”

3、學(xué)習(xí)模仿袋鼠跳的動(dòng)作，邊說(shuō)邊有節(jié)奏的做；

“袋鼠怎樣走路？”“誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)？”

“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)！”“袋鼠跳的時(shí)候是有節(jié)奏的，看看袋鼠是怎樣一下一下的跳的？”

（教師模仿袋鼠有節(jié)奏的邊說(shuō)邊跳）

4、欣賞歌表演《袋鼠媽媽》

“這是一首好聽(tīng)的歌《袋鼠媽媽》，現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)∨笥崖?tīng)一聽(tīng)這首好聽(tīng)的歌！”

5、老師帶領(lǐng)幼兒表演唱《袋鼠媽媽》。

“小袋鼠找到媽媽的時(shí)候，怎樣表示和媽媽相親相愛(ài)？”引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的動(dòng)作表現(xiàn)和媽媽相親相愛(ài)的樣子。

重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒找到一個(gè)同伴，一起拉手表現(xiàn)相親相愛(ài)的樣子。

6、全體幼兒扮演小袋鼠，一起隨著音樂(lè)表演。

“現(xiàn)在請(qǐng)小女孩來(lái)當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)∧泻?dāng)袋鼠乖乖，我們一起再來(lái)表演一遍，好嗎？”

“你喜歡這首歌嗎？回到家里你可以把這首歌教給媽媽?zhuān)寢寢尯鸵黄饋?lái)表演！”

袋鼠媽媽音樂(lè)教案

1．能兩兩結(jié)伴進(jìn)行歌表演，模仿袋鼠跳時(shí)動(dòng)作較合拍。

2．嘗試創(chuàng)編表現(xiàn)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。

3．愿意與不同幼兒結(jié)伴游戲。

1．幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)唱過(guò)歌曲《袋鼠媽媽》。

2．教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲，錄制成音頻資料，并配上提示語(yǔ)，保存于u盤(pán)中。

音樂(lè)開(kāi)始前的提示語(yǔ)：

教師1：我是袋鼠寶寶。

教師2：我是袋鼠媽媽。

合：讓我們一起跟著音樂(lè)唱唱、跳跳，相親相愛(ài)!

幼兒根據(jù)提示語(yǔ)，兩兩結(jié)伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，一前一后面向同方向站立，“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀，共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節(jié)奏地跳，最后一句做一個(gè)表現(xiàn)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作，如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結(jié)束后，幼兒交換角色再次演唱。

1．個(gè)別幼兒可能會(huì)出現(xiàn)只挑選固定同伴的情況，教師要鼓勵(lì)其向快速完成兩兩結(jié)伴的幼兒學(xué)習(xí)。

2．如果幼兒在選擇角色時(shí)發(fā)生矛盾，教師可引導(dǎo)幼兒知道在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中可以互相交換角色。

3．若發(fā)現(xiàn)有的幼兒合樂(lè)性較差，可鼓勵(lì)其先扮演袋鼠媽媽?zhuān)?qǐng)合樂(lè)性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶，合樂(lè)性較差的幼兒雙手搭在合樂(lè)性較好的幼兒肩上時(shí)，可以在其帶動(dòng)下加強(qiáng)對(duì)旋律和節(jié)奏的感受力。

4．及時(shí)表?yè)P(yáng)能創(chuàng)編出不同的“相親相愛(ài)”動(dòng)作的幼兒。