優秀的作文應該具備獨特性，能夠從眾多作品中脫穎而出，給人留下深刻印象。以下是一些被廣大讀者認可和喜愛的優秀作文范文，它們帶給我們很多啟示和思考。

課外活動作文

國慶七十周年臨近了，我突然心頭涌出一縷思緒。哦，我想起了夏令營時去參觀新四軍舊址時的場面。雖然已經過去了二個多月，但我依然忘不掉這段美好時光和那多彩而又感人的活動。

夏令營第四天，我們一起來到了巖寺新四軍軍部舊址紀念館，了解皖南事變。同學們都認真地觀看著英雄們的照片，了解皖南事變的由來和人物簡介。有的同學看得淚流滿面，覺得新四軍太慘了;有的同學揮動著雙拳非常憤怒，覺得國民黨軍隊太可惡了。還有的同學看了當時的槍械武器露出了微笑。

我和一些同學一起討論皖南事變的由來，我們一邊看著解釋牌，一邊討論新四軍的英勇戰績。一位同學說“皖南事變又稱新四軍事件，此事件發生在安徽南部地區，分別由葉挺和項英擔任正負軍長。”還有同學補充到，“該事變發生于民國39年(1941年)1月4日，是抗日戰爭時期中華民國轄下的國民革命軍第三戰區部隊，與新四軍之間的一次數萬人規模的中等沖突事件。”我一邊嘆氣一邊說到：“1941年1月4日，奉命北移的新四軍軍部及其所屬的皖南部隊9000多人，從云嶺駐地出發繞道北上，6日在安徽涇縣茂林地區，突遭國民黨軍隊7個師8萬余人的包圍襲擊。新四軍英勇奮戰七晝夜，彈盡糧絕，除約2000多人突出重圍外，大部分壯烈犧牲，軍長葉挺被扣押，副軍長項英和參謀長袁國平犧牲。這就是震驚中外的“皖南事變”，很多同學聽得群情激憤!

突然老師走了過來對我們說：“同學們，這些英勇的戰士為新中國付出了自己寶貴的生命，我們一定要為國爭光，珍惜他們的付出啊!”每個同學心里都暗暗發誓，一定要好好學習為國爭光!

這次感人而多彩的活動讓我了解了很多知識，也令我很感慨，正是有這些先烈們的付出，才有了現在美好幸福的生活!這真是一次難忘的夏令營!

二年級課外活動作文

今天，我們開車去了玉龍雪山度假村，這是一個寧靜美麗的'地方，有我最喜歡的溫泉。

走進溫泉，遠遠飄來一股清香。找香味，看到原來來源是玫瑰浴。我迫不及待地想跳進去。水很暖，像媽媽的懷抱，很舒服。我去了米酒浴，牛奶浴，綠茶浴.再次感受所有的溫泉。突然，天空下起了大雨。雨和溫泉又冷又熱地打在我身上，感覺像冰和火一樣，刺激著我的身體，所以很容易生病，于是我們回家了。

這個溫泉是一次獨特而難忘的經歷。

課外活動作文

星期天，我起了個大早，興高采烈的飛奔到了學校，在老師的帶領下，和同學們一起踏上了通往新鄭市“好想你”教育基地的車。大家都期待著這為期兩天一夜的綜合實踐活動，一路上，同學們歡聲笑語，很快便達到了目的地。

一下車，映入眼簾的是一片廣闊的操場，負責此次活動的一位教官走過來對我們說：“同學們，歡迎你們來到“好想你”教育基地，我將領大家一起度過這豐富多彩的兩天一夜，現在請去領取迷彩服和被褥，然后回到自己的宿舍。”大家有序的排隊領取完“物資”，回到宿舍去整理，有幾個同學瞬間懵了，因為他們不會鋪床，哈哈，一時間手足無措起來，此時的我好慶幸平時在家里經常幫媽媽做家務的好習慣啊！我正打算過去幫他們，教官卻說：“完成各自的任務，自己的事情自己做。”好吧，我也愛莫能助了，不過還好，同學們真是心靈手巧啊，也很快便完成了這項“有趣的體驗”。

一聲哨響，同學們趕緊集合，教官帶領我們去體驗“射箭和采集樹葉”，我對采集樹葉比較感興趣，因為每片葉子的形狀都不一樣，它們由“葉頸、葉脈和葉邊”組成形態各異的葉子，而我們的任務是要采集到6種不同的樹葉，首先采集完畢的小組，可以點播十首歌曲，。聽到這，同學們都認真仔細的尋找起來，雖然最后我們組沒有勝出，但這個過程卻十分有趣，我們體驗到了團結和合作。

晚上的聯歡晚會最令我難忘，同學們都積極大膽的上臺表演節目，有唱歌的，有跳舞的，還有幾位“顏值”教官為我們表演了“抓錢舞”，氣氛一下子熱鬧起來，同學們歡呼雀躍、手舞足蹈的互動著，哈哈，大家真是多才多藝啊！

第二天，我們分別參觀了紅棗加工流水線和紅棗博物館，各種品種的紅棗被展現出來，它們形態各異，通過這里的介紹，我才了解了原來紅棗有這么多營養價值啊，可真是既好看又好吃一種果實呀。不知不覺中，活動到了結束的時候，我們戀戀不舍的離開了這里，這次實踐活動，我收獲了很多，學會了團結、友誼、樂觀和發現，非常感謝老師和學校，給了我們一次如此有意義的體驗。

二年級課外活動作文

一、設計理念。

本次實踐活動是在學生掌握了在地圖上認識東西南北四個方向的基礎知識后，讓學生通過想象，繪畫出自己喜歡的地方，通過觀察介紹自己繪畫的景色培養學生的動手操作、解決實際問題的能力。，進一步鞏固在地圖上和生活中辨認方向，讓學生在實踐性作業中獲得對數學知識的體會和理解，在實踐性作業中感受研究問題的策略和方法，提高學生的數學應用意識，同時學生在實踐性作業中獲得對數學良好的'情感體驗。

1、通過對我喜歡的地方進行實地觀察和描述，能在日常生活中發現并提出有關方向和位置的問題。

2、進一步結合生活實際辨認方向和描述物體的相對位置。

3、創設情景，通過談話導入新課，激發學生的興趣。引導學生學會從圖中獲取信息和解決問題。

4、在實踐活動中，發展初步的空間觀念，親身體會數學與生活的聯系。

三、活動內容：

方向與位置的拓展――我喜歡的地方。

四、活動形式：

課內輔導為主，課外自學為輔；講解，自主學習和分組合作學習相結合。

五、活動過程：

（一）創設情境。

1、同學們你們最喜歡甚么地方？學生自由發言，談論自己最喜歡的地方。

2、教師肯定學生的回答，引出課題――我最喜歡的地方。

（二）搜集信息，提出問題。

1、出示實踐活動中的四幅圖，引導學生談談從圖中獲得了哪些信息？信息分析：情境中的四位小朋友，描述不同物體的方位，如操場在教學樓的東面，村的南面有一條小河，體育中心的前面是足球場。

（三）解決問題。

1、引導：教學樓的周圍是什么建筑物？根據信息以小組為單位，結合實際展開討論，描述自己最喜歡的地方的位置。

學生在小組內積極發言，介紹自己的學校，操場在教學樓的東面藝術中心在教學樓的西面，閱覽室在教學樓的北面，升國旗的旗桿在教學樓的南面。

引導學生交流，我的家鄉楊莊的周圍有什么建筑物？

小組交流，看情景圖，介紹自己的家鄉，我的家鄉是一個山清水秀的地方，叫楊莊。村的南面有一條清清的小河，村的北面有一座高高的大山，村的東面是一片果林，村的西面是工廠，通過介紹你熟悉我的家鄉了嗎？再用方位圖表示出來。

2、提問：百貨大樓的周圍有什么建筑物？

小組交流：我們的城市非常美麗，讓學生獨立找出各單位所處的位置。醫院在百貨大樓的南面。動物園在百貨大樓的北面。火車站在百貨大樓的西面。少兒中心在百貨大樓的東面。并用方位圖表示出來。

3、提問：體育中心的周圍有什么建筑物？小組交流，用同樣的方法解決。

（四）鞏固練習，拓展應用。

1根據提示語，在括號里寫出他們的家。

小明家在學校的北面，小亮家在學校的東面，學校的南面是小紅家，從小明家先向南走再向西走是小麗家。

2用方位圖畫出自己心里最喜歡的地方，并且標上方向標。

3用我們學過的方位知識，介紹一下你最喜歡的地方吧，并簡單的寫一寫游覽線路。

二年級課外活動作文

一、培養學生的對數學的極大興趣。

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做數學或許只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生參加了興趣小組。

二、培養學生的知識面。

在興趣小組中我將輸入更多數學的知識并且更多的是講述一些數學的相關知識，讓更多同學在數學知識的學習過程中豐富語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會。

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到數學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習數學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富學生的第二課堂。

從素質的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不在僅限于課堂上，我更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣。

五、活動時間安排：（略）。

二年級課外活動作文

課外活動是培養全面發展人才的不可缺少的途徑，是課堂教學的必要補充，是豐富學生精神生活的重要組成部分。下面小編整理了二年級課外活動。

作文。

供大家參考！

下午，大課間開始了！同學們像小鳥一樣飛快得跑到操場做游戲，有的在跳繩，有的在拔河，男生一隊，女生一隊，第一次，男生贏了，第二次，男生把女生絆倒了，男生又贏了，第三次，女把男生絆倒了，最終，男生2分，女生1分，男生贏了！

還有的在丟手絹，他們玩的十分開心。

叮鈴鈴，上課了，全校同學們戀戀不舍的回班了。

“叮鈴鈴”，下課了，同學們像小鳥一樣展開雙翅沖出了教室，飛向操場，原本安靜的操場頓時沸騰啦。

“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，同學們像小魚一樣游向知識的海洋！

星期四的下午，讓我們永遠難忘，因為全校舉行了第二次長跑比賽。一聽到這個消息，全班立刻沸騰了，同學們歡呼雀躍，很快排著隊集中到操場旁邊了。

比賽前，運動員們都做起了熱身運動。一百米比賽開始了，“女生組”的陳之春像離弦的箭一樣奔向終點，這一輪她贏得了第一名。在“男生組”，“體育健將”李思翰出現在大家面前，他在跑的時候雖然像出了膛的炮彈一樣沖向終點，但因為“高手”太多，只得了個第三，我從他的臉色上已經看出來他已經盡力了。牛一鳴也早早地站在跑道上，擺好起跑的姿勢，只聽發令槍一響，他立刻跑了起來，太快了！看著就像個火箭在和同學們賽跑。他跑了個第一名。接下來是二百米賽跑，牛一鳴又參加了這項活動，我們全班都給他吶喊助威，“牛一鳴，加油……”，他好像聽到了我們的喊叫聲，加快了速度，率先沖向終點，又是一個第一！最后是四百米賽跑，牛一鳴同學再次參加，大家都為他擔心：他跑了那么長時間肯定很累，這次他能贏嗎？但他還是奮力拼搏，堅持跑了下去，雖然沒有得第一但是他也得了第三！我看像他這樣達到極限還奮力拼搏下去的人沒有第二個了！他一個人取得了兩個第一、一個第三，真是“一鳴驚人”呀！

這次長跑比賽，我們班得了三個第一、兩個第二、三個第三。我們班的成績雖然不是最好的，但在我心里我們班永遠是最棒的。以后我也要加強鍛煉，爭取參加比賽，為班級爭光。

今天，我參加了學校組織的綜合實踐活動，感覺真好玩啊!

首先，我們坐著大巴車開花為到了夢多多小鎮。到了那里我們排好隊伍，在工作人員的帶領下來到夢多體驗館。

我這隊是泡泡隊，第一個體驗項目是甜甜屋。我們的任務是用方糖做章魚。它是這樣做的，把一塊方糖拿出來，平均分成八塊，再拿一塊方糖搓圓，再取幾塊方糖做裝飾。一只可愛的小章魚就完成了。

第二個體驗項目是種值植物，老師給我們介紹了各種植物的名字。比如說仙人掌、多肉，老師還告訴我們怎樣種花。

第三個玩地是汽車運動廠。我應聘的工作是汽車修理員，我們學會了怎樣知道輪胎的氣壓有多少，氣壓在250--300是正常的。知道了油箱在哪個位置，還知道怎樣打開油箱，并且懂得三個必須要的環保標志貼，年審標志貼，安全保險標志。

第四個玩地是世界文化館。老師幫我們穿上韓服，老師教我們跳韓國舞蹈，還教我們韓國語言和禮儀、坐姿。

第五個玩地是郵局。老師讓我們收、送快遞，我們都認真地完成任務，并且送快遞的快些完成的同學還可以再送一次。

最后，五項都完成了，我們又坐上大巴車高高興興地回家了。

六年級的課外活動作文：難忘的一次活動

那天早上我們上了三節課，到了下午第一節課鈴一響，我們就歡呼起來。我們擺開正式，桌子拉成一排，拿出要買的東西。我和幾個好朋友一起，大家拿出玩具，布娃娃，漫畫書放在桌子上。但最新鮮的還是我的摸獎項目了!我在一個木盒子里面放了許多的小紙片，上面全有編號，摸到的編號和獎品的編號一樣的話，就可以拿走啦!當讓小木盒子里有200張小紙片，但獎品只有20件，不過5毛錢可以摸5次哦!果然，我的這個項目吸引了許多同學，過了大概1小時之后，我的獎品就全被摸光了，賺了15元哩!我又拿著“奧特曼”碟片到了樓下，立馬把目光投向了1,2年級的同學。我飛奔過去，過讓不出我所料，我又賺了5元。

二年級課外活動計劃

二年級孩子年齡小，一切事物在他們眼里都是新奇的。隨著學習環境的改變，他們對讀書的認識也會隨之發生變化。教師和家長要多為他們讀故事，激發他們的閱讀興趣，培養他們愛讀書的良好習慣。

2、培養學生良好的閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。

3、培養學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養語感，發展思維，提高各學科的學習水平。

4、拓寬學生的知識面，尤其是要注意拓寬學生對于自然科學的知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。

營造讀書氛圍要孩子喜歡讀書、自主讀書，有效讀書，氛圍的營造至關重要。

1、設立圖書角。

在班級中設立圖書角，是一種有效的讀書方法。我建議孩子們把自己喜愛的書拿到班級與同學一起分享。這樣孩子讀書的機會就多了起來，不同風格、種類的書籍不僅能開闊孩子的'眼界，也能擴大孩子的讀書范圍，那種看別人的書的愉悅感更能促使孩子不斷地去讀書。

2、開展讀書主題活動。

每周五組織孩子開展讀書交流展示活動，定期評出閱讀標兵，并在專欄上進行表揚。

3、進行讀書登記。

我把全班分成4組，每組選出一個閱讀組長，負責借書登記。每位學生在借書之前，一定要先還好前一本書，借書當天不能還，回家要有家長簽名，有讀后感。班級對學生填寫的內容結合實際評出閱讀標兵。在交流過程中又評出優秀小讀者。從而激發學生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。

《廣告人》、《現代建筑》、《有趣的動物》、《山野探寶記》、《元素的故事》、《有趣的化學》、《登上飛來山》《手術刀的故事》、《氣象萬千》、《太陽和他的家族》。

二年級課外活動計劃

通過鍛煉增強廣大小學生體質，提高對疾病的抵抗力，促進他們健康成長，是樹立健康第一指導思想的具體體現，是教育事業的重要內容。以中小學生課外文體活動工程建設為載體，培養學生的創新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，規范中小學生課外文體活動內容和形式，推進課外文體活動的科學化、制度化、規范化，逐步形成本市文體特色，努力構建和諧校園、文明校園、活力校園。

體育運動技能：

具體分組：（包括長跑、籃球、排球、乒乓、集體操、器械活動、踢毯子、跳繩、棋類及其他游戲）。

藝術特長：（包括合唱、豎笛、繪畫及其他）。

1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和中小學生身心發展特點，寓學于樂，寓煉于樂。

不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進中小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中，教師的`鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的好環境和氛圍。

4、堅持校內校外相結合原則。應以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。

5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

6、擴大宣傳，營造氛圍。

7、如遇天氣等原因時可以機動靈活調節。

七年級課外活動總結

一年的教學工作即將結束了，回顧這一年來七年級繪畫小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

所有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組。

在繪畫興趣小組的.活動中不僅是講解了美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，贏得了家長們的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

舉辦了繪畫展覽，交流、回顧、總結了學習成果，為學生提供了表現自己實力，增強自信心的機會。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。

我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質更好地得到提高。

三年級課外活動計劃

為了貫徹實施好學校的教學工作計劃，開展好我班的課外活動，致力提高學生的綜合素質，使本期我班的課外活動能夠有條不紊地開展達到預期的目的，特制定本期的課外活動計劃，內容主要含以下幾個方面：

一、基本情況：

本期我班共有學生52人，其中，男生20人，女生32人，多數學生喜愛活動，表現出積極、主動的態度，并且有一定的動手能力。

二、目標要求：

1、培養學生愛護花草樹木的意識，自覺維護環境，愛護自己生活的空間。

2、學會尊老愛幼，關心他人，獻出自己的愛心，知道今天的幸福來之不易，從而更加珍惜今天的幸福生活。

3、了解新時代信息技術的巨大作用，學會從網絡上收集各種有用的信息資料。

4、學會靈活運用從課本中所學到的知識，活學活用，理論聯系實際。

6、練習說話、寫話，培養和提高學生的說話和寫話能力。

7、進行充分的體育鍛煉，增強身體素質，培養吃苦耐勞、團結合作精神。

三、具體的實施措施：

認真制定計劃，安排學校的部署，認真組織每一次課外活動，及時進行總結，在活動中發揮每一個學生的主觀能動性，動員學生人人參加，人人有進步，并作好每次活動的記錄。

四、活動日程安排：

周次。

活動內容。

組織者。

二

“安全與環保”常識性知識常識教育以及讀書周及知識競賽。

語文老師。

三

學雷鋒實踐活動。

語文老師。

四

學雷鋒實踐活動體驗(寫話訓練)。

語文老師。

六

室外活動（跳繩、立定跳遠）。

語文老師。

八

猜謎語比賽。

語文老師。

十

書法比賽。

鉛筆字作品創作學習與指導。

語文老師。

十二至十四。

鉛筆字書法比賽。

班委會。

語文老師。

十七。

講故事比賽。

語文老師。

班委會。

智力競賽。

語文老師。

班委會。

十九。

活動總結。

語文教師。

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三年級課外活動計劃

課外閱讀是學生進行自我教育、自我修養的一條重要途徑，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，它無時無刻地陶冶著學生的情操，塑造著學生的品質。作為三年級的學生，課內閱讀已不能滿足學生的閱讀要求，他們需要到更廣闊的領域汲取營養，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡“多讀書，好讀書，讀好書”。

我所教的班級是小學三年級，學生家長的業余生活基本上以看電視為主，不愛好讀書，另外受應試教育的影響，家長也不提倡孩子讀課外書，給學生所買的書本基本上以“小學生作文”或試題精選等為主，學生的閱讀視野受到限制。同時，學校評估也是考試分數為主要導向，學生的閱讀時間也不能保障。基于以上條件，特制定以下班內讀書計劃：

晨讀時間7點40—8點20，每周上好閱讀課，每天晚上背一首古詩，保持30分鐘以上的分散讀書時間。

1、做好圖書推薦工作。依據讀書活動的要求，結合實際，為學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。

2、教師要加強對學生的讀書指導。教給學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。

3、在班里成立“隱形圖書角”。發動孩子們從家里拿來課外書和同學們一起分享，選出認真負責的圖書管理員對所有圖書進行登記然后在班內借閱，使學生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中。

4、布置學生每天讀不少于半小時的課外書。尊重孩子的獨特感受的`前提下，指導孩子們在閱讀中摘抄一些好詞、好句、名人名言或寫下自己的感受。每月最后一周的閱讀課讓學生交流讀書心得。

5、背詩大王：本學期要求學生每天背誦一首古詩，根據學生的背誦情況評選，并授予稱號。

6、深入開展讀書活動，充分保證閱讀時間。除了閱讀課外，每天把讀書當成作業中的一項，按照計劃組織學生開展形式多樣的競賽活動，讀書討論會、賽詩會、優秀作文展、手抄報展覽等。

7、開展親子閱讀活動。利用家長會講明閱讀的重要性，希望家長能夠利用閑暇時間和孩子共同閱讀，交流體會，鍛煉孩子們的口頭語言表達能力，增長見識，陶冶情操。

8、定期向家長了解學生在家讀書情況，并及時反潰表現積極的孩子授予“讀書小博士”的稱號。

課外活動二年級作文

今天，我們驅車來到玉龍山度假村，這是一個安祥寧靜而又美麗的地方，還有我最喜歡的泡溫泉。

走進溫泉，從遠處漂來一陣芳香，尋著香味往前走，看到了源頭原來是玫瑰浴，我迫不及待跳了進去，水暖暖的，像母親的懷抱，舒服極了。我又去了米酒浴、牛奶浴、綠茶浴......，把所有的溫泉都感受一遍。突然天空下起了一場大雨，雨水與溫泉一冷一熱地打在身上，感覺冰火兩重天一樣，刺激著我的身體，這樣很容易生病，于是我們就回家。

這次泡溫泉是一次與眾不同的、難忘的經歷。

二年級課外活動作文

今天，我來到作文欄目學習作文。作文共有兩節課，第一節課，任老師帶我們來到外面，說：“今天，我們第一節課是課外活動。”我們高興地說：“好”。

任老師給我們準備了“貪吃蛇”的游戲。一開始，我們還不會玩。后來，任老師給我們說了游戲規則。接著，我們分成了1、2隊。我是一隊的隊員。游戲開始了，第一個同學背著手出發了。游戲規定可以快走，但是不可以跑。走到箱子處，拿完球把球放在背后，再繞箱子走回來。1隊有人掉球，任老師說：“1隊停。”我心里想：快!快!2隊他們都快要贏了。本以為我們隊會輸，結果我們隊贏了，我們很高興。

這真是一個好玩的游戲—貪吃蛇。

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