在寫作過程中，我們需要注意語言的準(zhǔn)確性、修辭的恰當(dāng)性以及段落的結(jié)構(gòu)合理性。小編搜集了一些精選的優(yōu)秀作文范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
假如我有一枝馬良的神筆作文
馬良擁有一只神筆，他憑借一顆善良的心和助人為樂的精神，讓世界變得更加美好。
要是我也有一只神筆，我也會(huì)像馬良一樣畫出一個(gè)和諧美好的世界。
如果你有一只神筆，你會(huì)畫什么呢？冰魄悠悠球？蘋果電腦？nike衣服？
不，不是，我想要的并不是這此，而是——。
假如我有一只神筆，我將會(huì)在紅軍路過的草地上畫上很多野菜，再畫上許多糧食，讓他們一鼓作氣走出草原去打敗敵人。
假如我有一只神筆，我將會(huì)給那位舍身救鄉(xiāng)親的老支書和他的兒子畫一條船，讓他們能從洪水中逃生。因?yàn)樯凭蛻?yīng)該有善報(bào)！
假如我有一只神筆，我會(huì)給非洲國(guó)家很多地方畫上水井，讓他們喝上干凈、純凈的清水。
假如我有一只神筆，我要把所有的房子加固，是為了避免受到像汶川大地震那樣嚴(yán)重的災(zāi)難，還能夠讓那些無家可歸的孩子居住。
假如我有一只神筆，我要畫很多的衣服，給貧窮的人們穿得暖暖的，不再襤褸難當(dāng)。
假如我有一只神筆，我會(huì)畫許多學(xué)校和學(xué)習(xí)用品，讓每個(gè)貧窮的孩子也能座上寬敞明亮的教室，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
假如我有一只神筆，我會(huì)在一個(gè)空曠的地方，給許多流浪的小狗和小貓畫一些房子，讓它們也有一個(gè)溫暖的家。
假如我有一只神筆，我將畫許多藥品，給那些付不起醫(yī)藥費(fèi)的窮人治病。
假如我有一只神筆，我要畫許多食物，讓街上那些乞討的窮人不再挨餓。
假如、假如。假如我有一只神筆，我會(huì)把世界變得更加和諧、美好。
假如我有一枝馬良的神筆
我會(huì)給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一所學(xué)校讓他們?cè)趯W(xué)校里喜戲玩耍快樂的成長(zhǎng)。
我會(huì)給貧窮的人們畫一些錢讓他們快樂的在都市里幫人們做事。
我會(huì)給流浪的小朋友們畫爸爸媽媽和一個(gè)溫暖的家庭讓他們一家團(tuán)圓。
我會(huì)給殘廢的人們畫他們殘缺的部位讓他們像我們一樣在世界上什么事情都可以做。
我會(huì)給壞人畫一顆商量的心讓他們不在做什么壞事了讓他們?cè)跒槿藗冏龊檬隆?/p>
我會(huì)給沒水的地方畫一條清澈見底的小溪讓他們能喝上那么清那么?那么靜的小溪。
……。
假如我有一枝馬良的神筆作文
我要給山區(qū)的孩子。
畫一間寬敞的教室,。
讓他們?cè)僖膊粫?huì),。
為教室漏雨而發(fā)愁,。
而是坐在溫暖明亮的教室里,。
愉快地學(xué)習(xí),。
開心地讀書。
我要給山區(qū)的孩子。
畫許多好吃的食物,。
讓他們?cè)僖膊粫?huì)餓著肚子去上課,。
而是吃著香噴噴的飯菜,。
精神飽滿地聽課,。
健康茁壯地成長(zhǎng)。
我要給山區(qū)的孩子,。
畫一座藏書豐富的圖書館,。
讓他們和我一樣,。
能夠看到自己喜愛的圖書,。
盡情地游覽書的海洋,。
享受閱讀的快樂。
假如我有一枝馬良的神筆作文
我會(huì)給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一所學(xué)校，讓他們?cè)趯W(xué)校里嬉戲玩耍，快樂的成長(zhǎng)。
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給殘疾的人畫他們殘缺的部位，讓他們像我們一樣在世界上什么事情都可以做。
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給壞人畫一顆善良的心，讓他們不在做什么壞事了，讓他們學(xué)雷鋒為人民服務(wù)。
假如我有一枝馬良的神筆
我會(huì)給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一所學(xué)校讓他們?cè)趯W(xué)校里嬉戲玩耍快樂的成長(zhǎng)成為國(guó)家的棟梁讓祖國(guó)繁榮富強(qiáng)更加昌盛！
我會(huì)給在鄉(xiāng)村里過艱苦日子的學(xué)生畫一些錢和一些書本讓他們跟他們親愛的同學(xué)們?cè)陉柟庀驴鞓返膶W(xué)習(xí)讓他們?cè)趯W(xué)校里瑯瑯的讀書聲傳遍世界！
我會(huì)給流浪的小朋友們畫一個(gè)溫暖的家庭讓他們快快樂樂的在一起不會(huì)有任何人來騷擾他們讓他們永不分離！
我會(huì)給殘廢的人們畫他們殘缺的部位讓他們可以快樂的運(yùn)動(dòng)跟自己的伙伴們?cè)陉柟庀驴鞓返耐嫠２辉僮屗麄兊幕锇槭枪聠巍⒓拍模?/p>
我會(huì)給那些心中黑暗的人畫一顆明亮的心靈讓他們脫胎換骨重新做人如果他們的行為換成在正經(jīng)的事情上那世界該有多么明亮不再是黑暗！
我會(huì)給世界每一處干旱的土地畫一條甘甜的純凈水讓這些種子快樂的發(fā)芽、生根、開花讓這甘甜的純凈水拯救世界每一處土地！
假如我有一枝馬良的神筆
本單元開始接觸詩歌的體裁，在結(jié)束“假如”這課的教學(xué)后，我請(qǐng)孩子們也模仿文章的手筆寫自己的感想。看著他們各種各樣的假象，我不禁感嘆：誰說現(xiàn)在的獨(dú)生子女就一定是自私冷漠的？看我們班孩子的筆下，充滿了對(duì)家人的關(guān)愛，對(duì)社會(huì)的關(guān)注，對(duì)殘疾人的關(guān)心，對(duì)環(huán)境的愛護(hù)，對(duì)和諧的渴望。雖然只是二年級(jí)的學(xué)生，通過大量的閱讀，很多孩子已經(jīng)會(huì)用“零排放”這樣的詞語，知道自然保護(hù)區(qū)的重要性，懂得泥石流的危害。看看吧，這就是我們00年的小孩，這就是我們的希望。
一位外國(guó)作家說：每一個(gè)兒童都是一名詩人。
是的，兒童充滿了想象力、創(chuàng)造力，他們希望認(rèn)識(shí)社會(huì)、改造自然。在兒童的心靈里，有著赤子般的真情，有著火山噴發(fā)般的力量。雖然他們往往只能“假如”，但是這些“假如”都是他們對(duì)生活、對(duì)大自然的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，是他們對(duì)美好事物的向往和追求。
假如，我會(huì)給小樹畫一條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾，讓它不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里縮著身子，輕輕嘆息。，家，地方去找家，去。
和一張能說話的嘴巴，
房子，也不用到處流浪，到處尋食，
我要把我奶奶家裝飾得漂漂亮亮，讓她生活得更加幸福。，我要在小河里畫很多可愛的小魚，畫很美麗的荷花，讓小河永遠(yuǎn)充滿活力，給住在河邊的人們帶來好心情。，我要給流浪的小貓畫一座漂亮的再給小貓畫一些好吃的魚，讓可愛的小貓?jiān)诤涞亩炖镌僮屝∝堄肋h(yuǎn)快活地生活著。假如水文藝，我要給種子旁邊的河水里畫一架大水車，區(qū)，的世界。
假如我有一枝馬良的神筆
我要給沒錢上學(xué)的小朋友畫一所學(xué)校讓他們也能在學(xué)校里快活地成長(zhǎng)。
我要給自己畫一對(duì)翅膀讓我自己能在藍(lán)天上快樂的飛翔。
我要給沒有視覺的盲人畫一雙明亮的眼睛讓他們能夠看見世界上的花花草草和漂亮的高樓大廈。
我要給要飯的老奶奶畫一所房子還要送給他們?cè)S多錢讓他們?cè)僖膊挥靡埩硕巧钤谝粋€(gè)溫暖的家里。
我要畫許多長(zhǎng)生不老的仙丹讓老師能永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)在一個(gè)學(xué)校里教我們。還要給我的親人吃下仙丹讓他們永不分開。
我會(huì)……有太多太多的事情要去做有太多太多的東西要去畫。但是我相信：只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛那么我們的祖國(guó)大家庭就會(huì)變得更加美好和溫暖。
假如我有一枝馬良的神筆作文
假如我有一枝馬良的神筆，我要給我們的學(xué)校畫許多美麗的花草樹木和美麗的教學(xué)樓。讓我們的學(xué)校變得更加美麗！
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)為那些殘疾人畫上健全的身軀，為他們帶去光明。讓他們別再傷心、黑暗。
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給世界畫上天使，讓世界充滿愛心，有了愛心世界就會(huì)和平，我們就更幸福，更快樂了！
假如我有一枝馬良的神筆
給他們一個(gè)快樂的家園。
讓他們不再只是悲傷哭泣。
而是像我們一樣快樂的成長(zhǎng)。
我會(huì)給那些殘疾的人。
畫一雙好手一雙好腿。
給他們一個(gè)健全的身體。
讓他們不再只是難過。
而是像我們一樣在操場(chǎng)上奔跑。
在草地上游戲。
我會(huì)給那些盲人。
畫一雙明亮的眼睛。
給他們一個(gè)光明的世界。
讓他們不再只有黑暗。
而是像我們一樣能夠看到藍(lán)藍(lán)的天空。
紅色的花朵。
我會(huì)給我去世的外公。
畫一個(gè)寶貴的生命。
讓他不會(huì)孤單。
而是像我們一樣可以看到這美麗的世界。
和紅紅的花朵。
綠綠的樹林。
和我們一起度過這快樂的時(shí)光。
假如我有一枝馬良神筆的小學(xué)生作文
馬良的神筆,。
我要給山區(qū)的孩子。
畫一間寬敞的教室,。
讓他們?cè)僖膊粫?huì),。
為教室漏雨而發(fā)愁,。
而是坐在溫暖明亮的教室里,。
愉快地學(xué)習(xí),。
開心地讀書。
馬良的神筆,。
我要給山區(qū)的孩子。
畫許多好吃的食物,。
讓他們?cè)僖膊粫?huì)餓著肚子去上課,。
而是吃著香噴噴的飯菜,。
精神飽滿地聽課,。
健康茁壯地成長(zhǎng)。
馬良的神筆,。
我要給山區(qū)的孩子,。
畫一座藏書豐富的圖書館,。
讓他們和我一樣,。
能夠看到自己喜愛的圖書,。
盡情地游覽書的海洋,。
享受閱讀的快樂。
馬良的神筆……。
假如我有一枝馬良神筆小學(xué)作文假如我有一枝馬良的神筆作文
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給流浪的小朋友畫親愛的爸爸媽媽和一個(gè)溫暖的家，讓他們一家快快樂樂的在一起，永不分離！
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給壞人畫一顆善良的心，讓他們脫胎換骨重新做人，如果他們的行為換在正經(jīng)的工作上那該多么靈巧！
假如我有一枝馬良神筆小學(xué)作文假如我有一枝馬良的神筆作文
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給失學(xué)的孩子畫一所學(xué)校，他們不用再為失學(xué)而擔(dān)心。假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給盲人畫一雙眼睛，讓盲人也能讀書，也能寫字。假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給窮人畫很多錢，讓他們不再過困苦的日子。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
假如我有一枝馬良神筆小學(xué)作文假如我有一枝馬良的神筆作文
假如。
馬良的神筆，
我要給窮人畫一塊田地。
讓窮人有飯吃。
馬良的神筆，
我要給沒有房子。
住的人畫一座房子。
讓沒房子住的人有房子住。
馬良的神筆，
我要給沙漠畫一片大海。
讓沙漠不那么干。
馬良的神筆，
我要給窮人畫一家醫(yī)院。
讓窮人進(jìn)醫(yī)院看病。
馬良的神筆，
我要給沒書看的。
小朋友畫許多書。
讓沒書看的小朋友。
有書看。
馬良的神筆，
我要給沒錢的小朋友。
畫一所學(xué)校。
讓沒錢的小朋友。
也能上學(xué)。
馬良的神筆，
我要給沒新衣服。
的小朋友畫新衣服。
讓沒新衣服穿的小朋友也能穿上。
新衣服。
馬良的神筆，
我要給窮人畫一座商場(chǎng)。
讓窮人也能買商場(chǎng)里的東西。
馬良的神筆，
我要給地球畫很多的水。
讓地球永遠(yuǎn)山清水秀。
馬良的神筆，
我要給沙漠畫許多樹。
讓沙漠都能披上綠裝。
李世紀(jì)。
我會(huì)給玉樹的小朋友畫一個(gè)美麗的.家園；
我會(huì)給你們畫一個(gè)防震的校園；
我會(huì)讓葬身于廢墟中的人重獲新生；
我會(huì)給你們畫一盞燈，
照亮和溫暖你們受傷的心靈！
指導(dǎo)教師。
崔梅茹。
假如。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為汶川人民畫很多很多房子，為他們遮風(fēng)擋雨，從此不再受凍，人人都有一個(gè)溫暖的家。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫許多設(shè)備齊全的學(xué)校，讓貧困山區(qū)的小朋友們都能上學(xué)學(xué)習(xí)，和我們一樣享受學(xué)習(xí)的快樂。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為北極和南極畫一座大冰庫，讓雪不再融化，海水不再抬升，我們的家園不被破壞。
假如我有一枝馬良的神筆，我要在月亮和木星中間畫一座橋，這樣他們就不用遙遙相望，他們可以天天在一起玩耍了。
假如我有一只馬良的神筆，我要畫很多很多地板，這樣人們就不用砍伐樹木，保護(hù)森林資源，讓世世代代的人享受。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫很多很多的小鳥，為自閉癥的孩子們歌唱，讓他們和我們成為好朋友，像我們一樣到學(xué)校讀書，有很多同學(xué)一起玩。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片海洋，這里沒有污染，沒有獵殺，讓更多的海洋生物來到這里，讓他們有個(gè)新家。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片森林，為大自然創(chuàng)造更多的資源，我們就可以住上環(huán)保的木房子，遠(yuǎn)離沒有生機(jī)的、冰冷的水泥屋。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一座比珠穆朗瑪峰還高的高山，讓勇于挑戰(zhàn)的人們實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為楊光畫一雙明亮的眼睛，讓他看到美好的世界，從此擺脫黑暗的生活，讓他的歌聲更加動(dòng)聽，他的琴聲更加悅耳。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為北方的冬天再畫一個(gè)太陽，讓冬天不再寒冷，不再荒涼，到處可以看到綠樹成蔭，繁花錦簇。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為非洲大象畫一條遷徙之路，不讓他們?cè)谶w徙的過程中死去。
恩平聯(lián)宜小學(xué)校四班袁嘉杰本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！
假如。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為汶川人民畫很多很多房子，為他們遮風(fēng)擋雨，從此不再受凍，人人都有一個(gè)溫暖的家。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫許多設(shè)備齊全的學(xué)校，讓貧困山區(qū)的小朋友們都能上學(xué)學(xué)習(xí)，和我們一樣享受學(xué)習(xí)的快樂。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為北極和南極畫一座大冰庫，讓雪不再融化，海水不再抬升，我們的家園不被破壞。
假如我有一枝馬良的神筆，我要在月亮和木星中間畫一座橋，這樣他們就不用遙遙相望，他們可以天天在一起玩耍了。
假如我有一只馬良的神筆，我要畫很多很多地板，這樣人們就不用砍伐樹木，保護(hù)森林資源，讓世世代代的人享受。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫很多很多的小鳥，為自閉癥的孩子們歌唱，讓他們和我們成為好朋友，像我們一樣到學(xué)校讀書，有很多同學(xué)一起玩。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片海洋，這里沒有污染，沒有獵殺，讓更多的海洋生物來到這里，讓他們有個(gè)新家。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片森林，為大自然創(chuàng)造更多的資源，我們就可以住上環(huán)保的木房子，遠(yuǎn)離沒有生機(jī)的、冰冷的水泥屋。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一座比珠穆朗瑪峰還高的高山，讓勇于挑戰(zhàn)的人們實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為楊光畫一雙明亮的眼睛，讓他看到美好的世界，從此擺脫黑暗的生活，讓他的歌聲更加動(dòng)聽，他的琴聲更加悅耳。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為北方的冬天再畫一個(gè)太陽，讓冬天不再寒冷，不再荒涼，到處可以看到綠樹成蔭，繁花錦簇。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為非洲大象畫一條遷徙之路，不讓他們?cè)谶w徙的過程中死去。
深圳市育才四小二年級(jí)(2)班夏灝軒本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！
假如。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為汶川人民畫很多很多房子，為他們遮風(fēng)擋雨，從此不再受凍，人人都有一個(gè)溫暖的家。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫許多設(shè)備齊全的學(xué)校，讓貧困山區(qū)的小朋友們都能上學(xué)學(xué)習(xí)，和我們一樣享受學(xué)習(xí)的快樂。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為北極和南極畫一座大冰庫，讓雪不再融化，海水不再抬升，我們的家園不被破壞。
假如我有一枝馬良的神筆，我要在月亮和木星中間畫一座橋，這樣他們就不用遙遙相望，他們可以天天在一起玩耍了。
假如我有一只馬良的神筆，我要畫很多很多地板，這樣人們就不用砍伐樹木，保護(hù)森林資源，讓世世代代的人享受。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫很多很多的小鳥，為自閉癥的孩子們歌唱，讓他們和我們成為好朋友，像我們一樣到學(xué)校讀書，有很多同學(xué)一起玩。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片海洋，這里沒有污染，沒有獵殺，讓更多的海洋生物來到這里，讓他們有個(gè)新家。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片森林，為大自然創(chuàng)造更多的資源，我們就可以住上環(huán)保的木房子，遠(yuǎn)離沒有生機(jī)的、冰冷的水泥屋。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一座比珠穆朗瑪峰還高的高山，讓勇于挑戰(zhàn)的人們實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為楊光畫一雙明亮的眼睛，讓他看到美好的世界，從此擺脫黑暗的生活，讓他的歌聲更加動(dòng)聽，他的琴聲更加悅耳。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為北方的冬天再畫一個(gè)太陽，讓冬天不再寒冷，不再荒涼，到處可以看到綠樹成蔭，繁花錦簇。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為非洲大象畫一條遷徙之路，不讓他們?cè)谶w徙的過程中死去。
深圳市育才四小二年級(jí)(2)班夏灝軒本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！
我會(huì)給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽。
讓它在冬天里能夠快樂的成長(zhǎng)。
我要給窮人畫上一大堆金子。
讓他們不再發(fā)愁今天吃飯時(shí)的錢要去哪掙。
我要給沒有父母的孩子們和長(zhǎng)大后孩子們不養(yǎng)活的老人們。
給他們畫上一對(duì)對(duì)父母、兒子和女兒們。
讓他們都能有一個(gè)幸福的晚年、童年。
我要給世界上的每一個(gè)人畫上一件神奇的衣服。
這件衣服像空調(diào)一樣能調(diào)溫度，冬曖夏涼。
假如我有一枝馬良神筆小學(xué)作文假如我有一枝馬良的神筆作文
不用在山上種地了。
我要給過冬的動(dòng)物畫一個(gè)暖和的洞，
再畫很多它們喜歡吃的食物，
它們就不用在秋天忙碌的運(yùn)食物了。
我要給姥姥畫一個(gè)多功能的機(jī)器人，
姥姥再也不會(huì)每天累得滿頭大汗。
我要把機(jī)器人畫得很漂亮，
讓它陪姥姥說話，
這樣姥姥就不會(huì)感到寂寞了。
假如我有一枝馬良的神筆
我一定要給自己畫一對(duì)翅膀讓自己在藍(lán)天中自由自在地飛翔實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
我要畫一個(gè)宇宙飛船讓它載著我到太空看看月球看看其他星球到底有什么是什么樣子的！
我要畫一輛媽媽喜歡的麥肯錫讓媽媽開著帶我們到處游玩！
我要畫一個(gè)世外桃源讓我的家人老師和朋友一起住在里面過著快樂的日子！
我要給山區(qū)貧困的小朋友們畫許多書和一個(gè)寬敞明亮的教室讓他們也像我們一樣每天都能看書學(xué)習(xí)。
我要把大自然畫成一座美麗的城堡讓那里干干凈凈沒有有污染而不像現(xiàn)在一樣很多城市充滿著霧霾。
我會(huì)把世界畫成一個(gè)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的和平世界！
……。
假如我有一枝馬良神筆小學(xué)作文假如我有一枝馬良的神筆作文
我要給河里的小魚。
畫上一片干干凈凈的小河水。
讓它們?cè)谀抢锝】档爻砷L(zhǎng)，
不會(huì)在難聞的污水里拼命掙扎。
我會(huì)給賣火柴的小女孩。
畫上一盆燒得通紅的火盆。
和一大桌豐盛的`年夜飯。
讓她也和我們一樣，
拿著爸爸媽媽給的禮物，
在暖和的餐廳里。
和他們一起共進(jìn)晚餐。
我一定會(huì)給四川災(zāi)區(qū)的。
小朋友畫一幢幢高樓。
讓他們能在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，
能在安全、舒適的房間里休息。
假如我有一枝馬良的神筆
我會(huì)給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一所學(xué)校讓他們?cè)趯W(xué)校里嬉戲玩耍快樂的成長(zhǎng)成為國(guó)家的棟梁！
我會(huì)給因貧窮而失學(xué)的學(xué)生畫一些錢讓他們重新跟他們親愛的同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)讓他們?cè)趯W(xué)校里瑯瑯的讀書聲傳遍世界！
我會(huì)給流浪的小朋友們畫親愛的爸爸媽媽和一個(gè)溫暖的家讓他們一家快快樂樂的在一起永不分離！
我會(huì)給殘廢的人們畫他們殘缺的部位讓他們可以快樂的運(yùn)動(dòng)跟自己的伙伴們?cè)谝黄鹜嫠２辉僮屗麄兊幕锇槭羌拍?/p>
我會(huì)給壞人畫一顆善良的心讓他們脫胎換骨重新做人如果他們的行為換成在正經(jīng)的工作上那該多么的靈巧！
我會(huì)給干旱的地方畫一條甘甜的純凈水讓他們不在為水的`問題而發(fā)愁讓這甘甜的純凈水流進(jìn)他們的心田！
假如我有一枝馬良的神筆
我會(huì)給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一所學(xué)校，讓他們?cè)趯W(xué)校里嬉戲玩耍，快樂的成長(zhǎng)。
我會(huì)給貧窮的人們畫一份好的工作讓他們快樂的在都市里幫人們做事。
我會(huì)給流浪的小朋友們畫爸爸媽媽和一個(gè)溫暖的家庭讓他們一家團(tuán)圓。
我會(huì)給殘疾的人畫他們殘缺的部位讓他們像我們一樣在世界上什么事情都可以做。
我會(huì)給壞人畫一顆善良的心讓他們不在做什么壞事了讓他們學(xué)雷鋒為人民服務(wù)。
我會(huì)給干旱的地區(qū)畫一條清澈見底的小溪讓他們喝上那么清那么緑那么……。
假如我有一枝馬良的神筆
老師：0。
我要給盲人畫一雙明亮的眼睛。
無論是白天，還是黑夜。
他們都能看到美麗的世界。
我要給聾啞人畫一對(duì)機(jī)靈的耳朵。
無論天涯海角。
他們都能聽到美妙的樂曲。
我要給玉樹失去雙臂的小朋友。
畫一對(duì)隱形的翅膀。
帶給他們勇氣和自信。
讓他們?cè)谒{(lán)天下自由地飛翔。
老師：0。
假如我有一枝馬良的神筆
我會(huì)用這支神筆去做好多好事。
我會(huì)用這支神筆畫很多的花草樹木，讓這些樹木扎根在沙漠之中。好讓沙漠變成綠洲，這樣，沙漠里的沙土就不會(huì)流失了，那里就可以變成一片蒼翠欲滴的森林了，鳥兒們也有了自己的家園了。
我會(huì)用這支神筆畫一種神藥。那些得了不治之癥的病人，一旦吃了我的這種藥，就立馬恢復(fù)了健康，變得開朗了，再也不用整天愁眉苦臉的生活著了。
我會(huì)用這支神筆畫一座座學(xué)校，讓那些貧困山區(qū)的小朋友也有書讀，也可以暢游在知識(shí)的海洋中，學(xué)到更多的知識(shí)，為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
我會(huì)用這支神筆在河中一揮，頓時(shí)，河水變得清澈了，小魚兒又能在河水中自由自在地游著。在空氣中一揮，頓時(shí)，霧霾就消失了，藍(lán)藍(lán)的天空又展現(xiàn)在人們眼前，空氣變得異常清新了。