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高一學(xué)生上網(wǎng)課的心得感受_網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)個(gè)人心得
我認(rèn)為網(wǎng)課在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中很好的提高了自己的學(xué)習(xí)效率,并且提供了很大的彈性來(lái)適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
網(wǎng)課網(wǎng)速很穩(wěn)定,能夠順暢的觀看課程只是偶爾有點(diǎn)小卡,但是在新的網(wǎng)課平臺(tái)上我看到了在網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定方面有很大的改進(jìn),并且在別的方面也有升級(jí)如清晰度的選擇、視頻的快進(jìn)后退功能也比以前更加的流暢,而且的網(wǎng)課有兩種模式,實(shí)景錄制的和獨(dú)立錄制的,我可以根據(jù)自己的情況選擇適合自己學(xué)習(xí)的版本來(lái)學(xué)習(xí)。
上網(wǎng)課的感受作文
2月18日,因?yàn)橐咔樾蝿?shì)嚴(yán)峻,我們開(kāi)始了不一樣的學(xué)習(xí)歷程——上網(wǎng)課。
這個(gè)上網(wǎng)課不一樣在哪,其實(shí)就是在早上不用起早,走路去上學(xué),還可以好好睡一下,美好的一天要從清晨做起。
這個(gè)網(wǎng)課的不一樣還在于,可以睡飽覺(jué),作業(yè)少,但是它有個(gè)致命的壞處,只能呆在家里,不能見(jiàn)到親愛(ài)的老師同學(xué),不能和他們無(wú)拘無(wú)束地交流玩耍。
老師的講課還是很細(xì)心的,但手機(jī)是一個(gè)磁鐵,你稍不注意,就會(huì)被手機(jī)中的游戲吸引,雖然我也被吸引過(guò)。但是后面我經(jīng)過(guò)父母的管教,終于抵制住手機(jī)游戲的誘惑了。
上網(wǎng)課的時(shí)間并不長(zhǎng),只有一個(gè)小時(shí),不像平時(shí)那樣可以全面的講,可是老師也有拖堂的時(shí)候。一開(kāi)始同學(xué)還是能認(rèn)真聽(tīng)課,可時(shí)間一久,就有人免不了抱怨,聽(tīng)同學(xué)說(shuō)別的班老師拖了堂,有些人還在私群里罵。我聽(tīng)了心里真的很氣憤,老師辛辛苦苦教你那么久,都沒(méi)叫累,還罵老師,“你的良心不會(huì)痛嗎”。
隨著疫情形勢(shì)的漸漸好轉(zhuǎn),我想上網(wǎng)課的日子不會(huì)持續(xù)太久了,我希望早點(diǎn)開(kāi)學(xué)。
因?yàn)檫@樣的日子,和平常普通的日子真不一樣。
上網(wǎng)課的感受作文
本來(lái)這是一個(gè)非常平凡的假期,可一場(chǎng)突如其來(lái)的瘟疫,打破了這平凡的生活。
這場(chǎng)瘟疫使我們暫時(shí)不能返校學(xué)習(xí),全校停課。疾病雖然可怕,但是我們的學(xué)校啟動(dòng)了開(kāi)學(xué)新模式云開(kāi)學(xué),一場(chǎng)空中課堂隨之誕生,隔著屏就能上課了!正所謂停課不停學(xué),我們又感受到了學(xué)校生活的快樂(lè)。
今天上這空中課堂,先是校長(zhǎng)講話,然后是語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)課。上完一天的課程,我想發(fā)表一下感想呀。
這是我們第1次上這個(gè)空中課堂。第1次上這種新式的網(wǎng)絡(luò)課,著實(shí)有點(diǎn)兒激動(dòng),這空中課堂非常神奇,電腦仿佛是雷達(dá)顯示屏,我們通過(guò)它來(lái)接收著老師發(fā)射的知識(shí)無(wú)線電波。
雖然我們與老師的互動(dòng)與交流少了,與同學(xué)的交流也少了,但是這種新式課程無(wú)疑是給后代埋下了科技的種子,這樣我輩能夠耳濡目染下更加努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取以后使科技的發(fā)展更上新臺(tái)階。空中課堂有一大好處,那就是上完課,如果有知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)會(huì)或鞏固,學(xué)生還可以看回放,這不是很好嗎?網(wǎng)課讓我們,再次感受到了科技如何改變?nèi)祟惿睢_@次瘟疫,讓我們大面積的享受了網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利。
最后,我希望早日疫散花開(kāi),與同學(xué)們相擁于校園。這就是我的空中課堂之感想。
上網(wǎng)課的感受作文
由于新型冠狀病毒的原因,我們這些學(xué)生也值得延遲開(kāi)學(xué),就像我們學(xué)校本來(lái)2月9號(hào)就開(kāi)學(xué),現(xiàn)在要延遲一個(gè)月,但已經(jīng)六年級(jí)了,馬上要升初中,這樣一來(lái)時(shí)間不就不夠了嗎?所以,在科技發(fā)達(dá)的今天,我們開(kāi)始了網(wǎng)上授課。
網(wǎng)上的課其實(shí)比我們學(xué)校的課程表來(lái)說(shuō)少了很多課。一天只有語(yǔ)數(shù)英或者是與術(shù)科,不存在有其他課,頂多再加一節(jié)美術(shù)課和一節(jié)心理課,一天上三節(jié)課還有自習(xí),自習(xí)就是寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)什么的。就是想補(bǔ)救一下這些主課,考永興初中要考的課。在家學(xué)習(xí)。
要說(shuō)網(wǎng)上授課的好處呢,就是老師只用坐著不需要站40分鐘,切換ppt和寫(xiě)黑板還要走來(lái)走去。而這個(gè)就只要老師坐著,電腦上什么都有,可以把它當(dāng)做大屏也可以把它當(dāng)作黑板,總結(jié)一下就是老師方便。網(wǎng)上授課的好書(shū)二呢就是可以經(jīng)過(guò)連麥來(lái)確認(rèn)這位學(xué)生有沒(méi)有好好上課,然后有沒(méi)有不懂得地方。然后還能露臉,露臉的話比如說(shuō)英語(yǔ)課,可以清楚的看到老師的嘴型,發(fā)音,對(duì)于那些上課坐在后排的同學(xué)們是一個(gè)很大的幫助。
但是啊,這網(wǎng)上授課缺點(diǎn)還是蠻多的:
1、不知道是不是所有同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)講,有可能他電腦開(kāi)著自己跑到旁邊玩,且如果統(tǒng)計(jì)的話,雖然有顯示觀看人數(shù),但是可能有些家庭一個(gè)人會(huì)有兩個(gè)號(hào)在那里看,所以統(tǒng)計(jì)不了。
2、有許多皮的同學(xué)會(huì)按點(diǎn)贊,一直點(diǎn)啊點(diǎn)啊點(diǎn),還會(huì)在評(píng)論區(qū)搗蛋。
3、連麥的時(shí)候不方便,需要等,有時(shí)候網(wǎng)速不好的時(shí)候要等上五分鐘就很浪費(fèi)時(shí)間。
4、我們語(yǔ)文課是需要小老師來(lái)講評(píng)的,這樣一下子結(jié)束直播,然后換一個(gè)人直播結(jié)束直播,再換一個(gè)人直播,這樣會(huì)導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)很慢,然后有些家里網(wǎng)速慢的時(shí)候就可能卡住,進(jìn)不去。而在學(xué)校里,我們只需要站起身來(lái),走幾步就可以了。
現(xiàn)在我們大多數(shù)同學(xué)都在釘釘這個(gè)網(wǎng)站上上課,早上八點(diǎn)鐘開(kāi)始一直到晚上的四五點(diǎn),跟學(xué)校的作息差不多。我覺(jué)得創(chuàng)造釘釘?shù)倪@個(gè)人一定很有才華,畢竟要那么多人一起觀看直播,必須要保證這個(gè)系統(tǒng)不會(huì)崩壞,這個(gè)系統(tǒng)在開(kāi)始直播之后就不大會(huì)卡了,這特別好。然后現(xiàn)在我們的老師會(huì)抽查上課筆記和上課草稿,被抽查到的拍張照片發(fā)上去,老師大概就能了解你的這一堂課收獲是多少,有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)了。還有啊,釘釘這個(gè)軟件里還有很多的功能,比如說(shuō)每日簽到,老師布置作業(yè)都可以在里面完成。
釘釘,我們可以信賴!
上網(wǎng)課的感受作文
同學(xué)們,你們能聽(tīng)到老師的聲音嗎,聽(tīng)到就回復(fù)個(gè)1。
就這樣我們的網(wǎng)課開(kāi)始啦!同學(xué)們都非常激動(dòng),因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課。這激發(fā)了我們更高的學(xué)習(xí)興趣。好,現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)同學(xué)回答一下這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們只要一聽(tīng)到老師要我們回答問(wèn)題,就會(huì)飛快地打開(kāi)麥克風(fēng),雖然老師只能從多人之中選出一位同學(xué)來(lái)回答,但是同學(xué)們?nèi)匀换钴S的舉手,平時(shí)在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也可以實(shí)現(xiàn)。
請(qǐng)同學(xué)們看看下面這個(gè)句子然后回答下面的問(wèn)題老師像一個(gè)勤勞的園丁,不停地提醒我們、監(jiān)督我們、引領(lǐng)我們走入這個(gè)虛擬的課堂,我也努力地緊跟老師的步伐,不讓自己落下。連平時(shí)上課經(jīng)常走神的一些同學(xué),在網(wǎng)課上也是聽(tīng)得十分專注,積極活躍的回答老師的問(wèn)題,生怕走神而導(dǎo)致自己漏掉上課的知識(shí)。老師也講得十分細(xì)致,我們聽(tīng)得津津有味。
我覺(jué)得最有趣的便是我們的語(yǔ)文課了。
每當(dāng)上課時(shí)老師都會(huì)準(zhǔn)備一兩首有趣的繞口令。然后隨意挑選同學(xué)來(lái)嘗試。扁擔(dān)長(zhǎng),板凳寬,板凳沒(méi)有扁扁擔(dān)長(zhǎng),扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬。板不,扁擔(dān)綁在板凳上板凳板凳不讓扁擔(dān)綁在榜板凳上,扁擔(dān)偏要板凳,不,扁擔(dān)綁在板凳上在歡笑聲中,同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試。不得不說(shuō),這種學(xué)習(xí)方法不僅能夠激發(fā)我們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,還能增加我們的語(yǔ)文語(yǔ)感,讓我們的口齒更加伶俐。
雖然網(wǎng)上學(xué)習(xí)讓我們更加方便,能更好地掌握老師教授的知識(shí)。但是網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有一定的弊端。比如眼睛很容易近視,筆記速度可能跟不上,而且網(wǎng)上授課的效率明顯比在學(xué)校快了很多,如果網(wǎng)卡,就只能干干地聽(tīng)那那么么同同學(xué)學(xué)們看到書(shū)書(shū)本特別影響效果。況且仍然有些學(xué)生掛著網(wǎng)課卻不聽(tīng)講沒(méi)有學(xué)校的那種管理模式好。
所以網(wǎng)上學(xué)習(xí)有利有弊,我更加期望能夠回到最初的校園,與朝夕相處的同伴們共同學(xué)習(xí)新的知識(shí)。大家互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同進(jìn)步!
上網(wǎng)課的感受
其他同學(xué)都覺(jué)得上網(wǎng)課很累,上網(wǎng)課很麻煩,但是我卻覺(jué)得上網(wǎng)課真開(kāi)心。
每天都可以睡到自然醒,穿著睡衣迷迷糊糊地打開(kāi)釘釘開(kāi)始上課。老師講課時(shí),我都已經(jīng)魂游天外了。老師讓回答問(wèn)題,我從來(lái)不連麥,只要老師點(diǎn)到我的名字,我就假裝網(wǎng)不好,卡住了。課下老師布置的作業(yè),我隨便寫(xiě)一寫(xiě)就交了。老師批改以后,我也不看。
最開(kāi)心的是我有了光明。
正大玩手機(jī)的理由。媽媽一和我要手機(jī),我就說(shuō)我要聽(tīng)課,我要寫(xiě)作業(yè),我要查資料。整個(gè)網(wǎng)課期間我都沉浸在手機(jī)的海洋里。抖音,快手,游戲,各種軟件我應(yīng)用自如,各種游戲我也是得心應(yīng)手。這個(gè)網(wǎng)課上的我真是開(kāi)心極了。
但是,這樣開(kāi)心的日子很快就過(guò)去了,復(fù)課了,我重新回到了學(xué)校,回到了課堂。
可是,回到學(xué)校的我,卻和過(guò)去的我不一樣了。我的眼睛變得模糊,看不清黑板,即使我坐在第一排;我聽(tīng)不進(jìn)去老師講的課,一上課,我的腦袋就變得昏昏沉沉;我總是不自覺(jué)的想在手里拿一些東西玩;一回家我就想拿起手機(jī)玩。
我還變得固執(zhí),叛逆,媽媽總會(huì)被我惹得很生氣。因?yàn)橥媸謾C(jī),我和媽媽在家里可以說(shuō)是大戰(zhàn)了三百回合。
當(dāng)學(xué)校進(jìn)行復(fù)課后第一次測(cè)驗(yàn)時(shí),坐在教室里,我的大腦可以說(shuō)是一片空白,匆匆答了幾道題就呆呆地坐在那里。
其實(shí),當(dāng)媽媽和我生氣時(shí);當(dāng)上課我聽(tīng)不進(jìn)去時(shí);當(dāng)我不愿意認(rèn)真完成作業(yè)時(shí),我已經(jīng)感覺(jué)到了我的變化。我知道,現(xiàn)在的我一點(diǎn)也不開(kāi)心。
做什么事都會(huì)有代價(jià)的,而我網(wǎng)課期間的開(kāi)心代價(jià)就是復(fù)課后一塌糊涂。
親愛(ài)的朋友們,你有我這樣的經(jīng)歷嗎?你有過(guò)這樣的開(kāi)心嗎?看到現(xiàn)在的自己,好后悔!
高一學(xué)生上網(wǎng)課的心得感受_網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)個(gè)人心得
我是高一學(xué)生,我們也實(shí)行了網(wǎng)上授課的方法幫助我們學(xué)習(xí),我上網(wǎng)課下來(lái),感覺(jué)還不錯(cuò),老師講解的知識(shí),我都能理解,因?yàn)槠聊簧蠒?huì)顯示重點(diǎn)知識(shí),我可以明確的知道學(xué)的是什么。
看著老師在網(wǎng)上給我們上課,其實(shí)還挺開(kāi)心的,因?yàn)槲覀円步咏幸粋€(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到老師了,還能這樣通過(guò)網(wǎng)課的方式見(jiàn)面,挺開(kāi)心的。
網(wǎng)課對(duì)我們高一的科目很明確,我都能找到相應(yīng)的課程,我在家也沒(méi)有無(wú)聊了,總算是有學(xué)習(xí)的勁了。不過(guò)網(wǎng)課也有缺點(diǎn),因?yàn)槭锹?lián)網(wǎng)才能上的,要是斷網(wǎng)絡(luò)了,我就上不了網(wǎng)課了,課程也就會(huì)停止。這是很大的一個(gè)缺點(diǎn),希望可以得到改善。
總體上,我覺(jué)得我網(wǎng)課還是不錯(cuò)的,幫助也很多。
上網(wǎng)課的感受
恍惚間,一個(gè)學(xué)期悠悠逝去,那獨(dú)一無(wú)二的網(wǎng)課,已離去三個(gè)月。
上網(wǎng)課時(shí),正值隆冬轉(zhuǎn)向春,頗有一種“兔從狗竇入,雉從梁上飛”的場(chǎng)景。在農(nóng)村,早上飛來(lái)一只鳥(niǎo),中午又飛來(lái)一只鳥(niǎo),下午再飛來(lái)一群蜜蜂的場(chǎng)景讓我的網(wǎng)課失去效率。
但這些都不算什么,最厲害的還是我家的狗,它會(huì)捉刺猬、蝴蝶、蚱蜢、老鼠……總之沒(méi)有什么是它不能捉到的。最有意思的,莫過(guò)于它捉蝴蝶。
它總是在花園里捉蝴蝶。首先,它會(huì)伏在地上,前爪抓地,身體向后縮,等到蝴蝶慢悠悠飛到它跟前,它就屏息凝神,當(dāng)蝴蝶確認(rèn)沒(méi)有危險(xiǎn)而歇息時(shí),它就一躍而起,在空中劃過(guò)一道曲線,蝴蝶想逃,但哪里逃得過(guò)迅猛的狗,當(dāng)狗一爪撲下時(shí),蝴蝶就摔在草坪上,不動(dòng)了。
然后,這只狗突然向后一退,對(duì)著蝴蝶左右反復(fù)躥跳,再突然停住,用前爪瘋狂抓撓蝴蝶,再不斷重復(fù)。據(jù)我的不完全統(tǒng)計(jì),大約十次以后,那狗站在蝴蝶前面,開(kāi)始注視它。它歪著頭,一動(dòng)不動(dòng),過(guò)了一會(huì),把蝴蝶翻了一面,又把頭歪向另一邊,如此翻來(lái)歪去,歪來(lái)翻去數(shù)十次,它不動(dòng)了。
當(dāng)我又不知它心中又懷有什么鬼胎時(shí),它突然一口咬住蝴蝶,跑開(kāi)了,我連忙追去,不料蝴蝶已經(jīng)葬身“狗”口了。正當(dāng)我為蝴蝶悼念時(shí),我家的狗居然一口吐出蝴蝶,跑了。
當(dāng)油菜花“滿城盡帶黃金甲”,還有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)“梨花”開(kāi),大地便綠意蔥蘢。這個(gè)春天,成為我最難忘的一個(gè)。
轉(zhuǎn)眼,四月到來(lái)。我在田野里的“網(wǎng)課”就要結(jié)束了,我覺(jué)得我的快樂(lè)也將如水而逝。而我對(duì)這片田野的思念,將永遠(yuǎn)埋藏于村頭的古樟樹(shù)中,來(lái)年,發(fā)出新芽,抽出新的枝丫。
高一學(xué)生上網(wǎng)課的心得感受_網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)個(gè)人心得
近段時(shí)間來(lái),很多人都加入了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中,那我們高一的學(xué)生也不能落伍啊。所以我們學(xué)校也設(shè)置了一些網(wǎng)課讓我們學(xué)習(xí)。在這網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中,我有自己的感受。
網(wǎng)課時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)的課程,就我學(xué)了之后,我發(fā)現(xiàn)我網(wǎng)課對(duì)于我們而言有很大的幫助。比如說(shuō)我們平時(shí)學(xué)習(xí)是老師講解,但是老師說(shuō)出的話不會(huì)顯示,也不會(huì)重復(fù)說(shuō),所以網(wǎng)課在這方面作業(yè)就大大了。我還可以返回再看一遍,重要的是,老師說(shuō)的重點(diǎn)也在屏幕上顯示女,就方便了我做重點(diǎn)知識(shí)的筆記了。
最近對(duì)網(wǎng)課我是興趣很濃,接下來(lái)的網(wǎng)課我也很期待,希望進(jìn)展會(huì)快一點(diǎn)。
上網(wǎng)課的感受作文
本以為假期推遲試衣間很開(kāi)心的事情,可是到了,后來(lái)我才認(rèn)為這并不試衣間該開(kāi)心的`事情。
記得那天晚上老師通知要用丁丁,開(kāi)始上課,停課,不停學(xué)。這讓我大吃一驚,于是,后來(lái)就跟在教室里上課一樣,也要做筆記,寫(xiě)作業(yè)。可是我并不認(rèn)為上網(wǎng)課是1件開(kāi)心的事情。
我們能在家里開(kāi)開(kāi)心心的生活,可是現(xiàn)實(shí)卻在這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,勇敢向前。守護(hù)著我們。守護(hù)著病人,一方有難,八方支援。我們兩個(gè)在家里,好好學(xué)習(xí)而他們卻在戰(zhàn)場(chǎng)上拼命的守護(hù)著我們。所以我們必須要好好學(xué)習(xí),我們都長(zhǎng)大了,報(bào)效祖國(guó)感謝他們給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
方法總比困難多。既然一清來(lái)了,躲在家里不讓出門(mén),那么我們就用釘釘。兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩。
上網(wǎng)課的感受作文
由于新型冠狀病毒肺炎疫情的突襲,2020年的春節(jié)并沒(méi)有像以往一樣熱鬧,宅在家里不出門(mén)就能為國(guó)家做貢獻(xiàn)的“好事”終于讓我們攤上了!但一切并沒(méi)有看上去應(yīng)有的寧?kù)o,因?yàn)橐粍t來(lái)自教育部官宣的延期開(kāi)學(xué)的通知讓家長(zhǎng)們?cè)陝?dòng)了起來(lái)。不少學(xué)生家長(zhǎng)被緊張焦慮情緒纏身,初三高三的家長(zhǎng)尤其焦慮,原因很簡(jiǎn)單,孩子們?cè)诩彝耆珱](méi)有中、高考在即的緊迫感,難以進(jìn)入正常的復(fù)習(xí)備考節(jié)奏。
為此上到教育部,下到各區(qū)市的教育局,在這個(gè)非常時(shí)期為了確保學(xué)生們正常進(jìn)行學(xué)習(xí),為了最大化減少因?yàn)殚_(kāi)學(xué)延期上學(xué)而帶來(lái)的影響,已經(jīng)做好了“停課不停學(xué)”的準(zhǔn)備。1月30日,新聞聯(lián)播報(bào)道稱教育部已經(jīng)做好了延期開(kāi)學(xué)期間開(kāi)通國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂的工作,教育部將會(huì)以“一師一優(yōu)課、一課一名師”項(xiàng)目以獲得部級(jí)獎(jiǎng)的課程資源為基礎(chǔ),吸收其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源,供各地學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。一場(chǎng)別開(kāi)生面且極具廣泛性、挑戰(zhàn)性的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)便由此開(kāi)始了。
網(wǎng)課肩負(fù)著跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度的重要使命,是疫情未得到控制前通向?qū)W校的過(guò)渡橋梁,它的存在和利益最大化源于信任和自律。所以,網(wǎng)課把全國(guó)最好的最多的學(xué)習(xí)資源呈現(xiàn)在我們面前,在某種程度上來(lái)講,網(wǎng)課保證了知識(shí)輸出,但接收好這些知識(shí)還是要靠我們自己。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)有利有弊,一方面由于大量的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源免費(fèi)開(kāi)放,科技的便捷會(huì)使我們的學(xué)習(xí)環(huán)境變得“亮點(diǎn)紛呈”,好奇心也會(huì)使我們對(duì)每一次探索都充滿興趣。但是,新鮮感褪去后,有效的網(wǎng)課學(xué)習(xí)該何去何從,值得我們每一位同學(xué)認(rèn)真思考。
或許你可以在床頭邊、沙發(fā)上或餐桌邊學(xué)習(xí),你會(huì)因?yàn)榇矇|、海綿而倍感舒適;或許你可以在音樂(lè)中、電影或各種節(jié)目前學(xué)習(xí),你會(huì)因?yàn)闃?lè)符、影像而內(nèi)心豐富;或許你也可以在游戲中、小說(shuō)中或閑聊中偷偷躲在網(wǎng)課的外面,你也會(huì)因?yàn)樽杂傻臅r(shí)間安排和學(xué)習(xí)計(jì)劃而滿懷快樂(lè)。但是,這樣的放縱心理將可能會(huì)使我們?cè)谶@一場(chǎng)較為長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)中漸漸迷失自己。這不是網(wǎng)課想要的,更不是一個(gè)備戰(zhàn)高考走向社會(huì)的青年應(yīng)做的。但是,作為學(xué)生我們應(yīng)始終清楚一件事——學(xué)習(xí),它不應(yīng)該成為其它事件的附庸。學(xué)習(xí)從來(lái)都是需要我們的專注與堅(jiān)持的,網(wǎng)課亦如此。堅(jiān)持著保證跟進(jìn)統(tǒng)一的學(xué)習(xí)進(jìn)度,堅(jiān)持著保證落實(shí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),堅(jiān)持著保證延續(xù)如常的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓一年半后的戰(zhàn)役不會(huì)受到這疫情的干擾,讓我們?cè)谶@特殊的時(shí)期做好自己該做的努力,才能不辜負(fù)國(guó)家與社會(huì)的期待。
我們的生活暫時(shí)無(wú)法恢復(fù)到從前,但現(xiàn)在,每一個(gè)人都是戰(zhàn)"疫"過(guò)程中可敬的戰(zhàn)士!學(xué)習(xí)知識(shí)是人類改造自己的過(guò)程:我們可以用知識(shí)延長(zhǎng)我們的雙腳去走遍天涯海角;我們可以因知識(shí)延長(zhǎng)我們的視線看遍寰宇星辰;我們可以用知識(shí)治療我們的疾病治愈我們的精神,盡享幸福安康。知識(shí),讓我們的生活更加充滿希望而學(xué)習(xí)正是獲取這個(gè)萬(wàn)能工具的唯一途徑。學(xué)習(xí)不再只是為了強(qiáng)國(guó)圖夢(mèng),它還應(yīng)是為了所有人的幸福快樂(lè),為了所有人在危難關(guān)頭可以被拯救、被撫慰、被保全。我想這或許是這次疫情教會(huì)我們的唯一力所能及但也必須全力以赴的事情。
在自己家里別停下手中的筆,疫情完全得到控制前,別放下向?qū)W的心,將來(lái)的我們一定不會(huì)忘了現(xiàn)在拼博的自己!
上網(wǎng)課的感受作文
就這樣我們的網(wǎng)課開(kāi)始啦!同學(xué)們都非常激動(dòng),因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課。這激發(fā)了我們更高的學(xué)習(xí)興趣。好,現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)同學(xué)回答一下這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們只要一聽(tīng)到老師要我們回答問(wèn)題,就會(huì)飛快地打開(kāi)麥克風(fēng),雖然老師只能從多人之中選出一位同學(xué)來(lái)回答,但是同學(xué)們?nèi)匀换钴S的舉手,平時(shí)在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也可以實(shí)現(xiàn)。
請(qǐng)同學(xué)們看看下面這個(gè)句子然后回答下面的問(wèn)題老師像一個(gè)勤勞的園丁,不停地提醒我們、監(jiān)督我們、引領(lǐng)我們走入這個(gè)虛擬的課堂,我也努力地緊跟老師的步伐,不讓自己落下。連平時(shí)上課經(jīng)常走神的一些同學(xué),在網(wǎng)課上也是聽(tīng)得十分專注,積極活躍的回答老師的問(wèn)題,生怕走神而導(dǎo)致自己漏掉上課的`知識(shí)。老師也講得十分細(xì)致,我們聽(tīng)得津津有味。
我覺(jué)得最有趣的便是我們的語(yǔ)文課了。
每當(dāng)上課時(shí)老師都會(huì)準(zhǔn)備一兩首有趣的繞口令。然后隨意挑選同學(xué)來(lái)嘗試。扁擔(dān)長(zhǎng),板凳寬,板凳沒(méi)有扁扁擔(dān)長(zhǎng),扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬。板不,扁擔(dān)綁在板凳上板凳板凳不讓扁擔(dān)綁在榜板凳上,扁擔(dān)偏要板凳,不,扁擔(dān)綁在板凳上在歡笑聲中,同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試。不得不說(shuō),這種學(xué)習(xí)方法不僅能夠激發(fā)我們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,還能增加我們的語(yǔ)文語(yǔ)感,讓我們的口齒更加伶俐。
雖然網(wǎng)上學(xué)習(xí)讓我們更加方便,能更好地掌握老師教授的知識(shí)。但是網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有一定的弊端。比如眼睛很容易近視,筆記速度可能跟不上,而且網(wǎng)上授課的效率明顯比在學(xué)校快了很多,如果網(wǎng)卡,就只能干干地聽(tīng)那那么么同同學(xué)學(xué)們看到書(shū)書(shū)本特別影響效果。況且仍然有些學(xué)生掛著網(wǎng)課卻不聽(tīng)講沒(méi)有學(xué)校的那種管理模式好。
所以網(wǎng)上學(xué)習(xí)有利有弊,我更加期望能夠回到最初的校園,與朝夕相處的同伴們共同學(xué)習(xí)新的知識(shí)。大家互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同進(jìn)步!
上網(wǎng)課的感受作文
從過(guò)年到現(xiàn)在因?yàn)樾鹿诜窝椎脑颍瑢W(xué)校到現(xiàn)在都沒(méi)有開(kāi)學(xué)。雖然不能去學(xué)校上課,但是學(xué)校也組織我們大家一起上網(wǎng)課。
雖然有網(wǎng)課上,但是網(wǎng)課總沒(méi)有在學(xué)校上課有趣。在學(xué)校上課我可以和同學(xué)一起學(xué)習(xí)和玩耍;遇到不懂的問(wèn)題還可以跑過(guò)去當(dāng)面問(wèn)老師;還可以和同學(xué)們交流所學(xué)的知識(shí)。
網(wǎng)課只能一個(gè)人在家學(xué)習(xí),這給了我們極大的自由和考驗(yàn),為什么這么說(shuō)呢?學(xué)校雖然沒(méi)有開(kāi)學(xué),但是爸媽已經(jīng)上班了。上網(wǎng)課離不開(kāi)電腦和手機(jī),這就給了我可乘之機(jī);如果我沒(méi)有自覺(jué)性,手機(jī)就會(huì)從學(xué)習(xí)工具變成我的玩具。如果我沒(méi)有好好上網(wǎng)課,那么我的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)一落千丈,所以上網(wǎng)課對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一場(chǎng)考驗(yàn)。面對(duì)考驗(yàn)我只能強(qiáng)迫自己去抵擋游戲的誘惑,我想只要我能抵擋住這些誘惑,那么我的成績(jī)即使不能突飛猛進(jìn),至少也不會(huì)一落千丈。
其實(shí)我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課有一個(gè)好處是在學(xué)校體驗(yàn)不到的,就是可以不停地暫停和重復(fù)播放學(xué)習(xí)視頻,如果一時(shí)走神沒(méi)有聽(tīng)清老師講的知識(shí)點(diǎn),我可以重復(fù)看,直到弄懂為止。
就在我還在擔(dān)心自己能不能做到的時(shí)候,爸媽都替我想到了。他們?cè)趺磿?huì)放任我這個(gè)沒(méi)自覺(jué)性的小孩自己一個(gè)人在家上網(wǎng)課呢。他們每天上班之前都會(huì)把我當(dāng)天要做的事安排好,什么時(shí)候做什么事,大概需要多久,然后他們就去上班了。如果你們以為這樣我就有可乘之機(jī),那就錯(cuò)了,他們會(huì)不定時(shí)地發(fā)視頻回來(lái)檢查我學(xué)習(xí)的完成情況,如果某項(xiàng)作業(yè)超時(shí)太多,又沒(méi)有合理的解釋的話,那么等他們晚上回來(lái)迎接我的將是一頓狂風(fēng)驟雨般的教訓(xùn),想想就怕。他們也不擔(dān)心我會(huì)遇到什么難題,他們都給安排好了,我有個(gè)表姐是在讀研究生,目前也沒(méi)能去上學(xué),所以他們就把我甩給她了,讓我遇到不會(huì)的就問(wèn)她,這樣就把我說(shuō)不會(huì)做的借口給堵死了。
我這個(gè)學(xué)渣可把我表姐坑死了,通常一個(gè)問(wèn)題她都要講好幾遍才能將我教會(huì),不過(guò)還好她總是很有耐心地給我講解,直到我弄懂為止,真是辛苦她了。
上網(wǎng)課的這段日子,我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,基礎(chǔ)知識(shí)這一塊欠缺的比較多,這是因?yàn)橹拔乙恢睕](méi)有養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)在我知道了自己的不足,準(zhǔn)備利用這段時(shí)間爸媽的高壓政策和我自己的努力來(lái)培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我想如果能養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,那么我就再也不怕自己的學(xué)習(xí)不好了。這也是我努力的方向,希望自己能做到,加油!
上網(wǎng)課的感受作文
今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲,寒假延長(zhǎng)了許久。可是我們并不感到高興,不僅因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)受到影響,還因?yàn)槲覀兊拇笪錆h生病了。
全國(guó)各地都心系武漢,看著新聞里一批批白衣天使、解放軍去支援武漢,還有很多醫(yī)生被防護(hù)服弄傷了手和臉,我很感動(dòng)于白衣天使們的辛勤付出。
雖然停課了,但是學(xué)習(xí)沒(méi)有停,也不能停。在老師們緊張而有序的安排下,所有同學(xué)們都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí)。班主任張老師和其他兩位老師每天都在群里提醒家長(zhǎng)和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)。
“開(kāi)學(xué)”第一天,我沒(méi)有按時(shí)起床,遲起了一會(huì)兒,后來(lái)還是媽媽把我叫起來(lái)。我急急忙忙補(bǔ)上了那一天的課程與晨讀,于是我暗下決心:以后一定按時(shí)起床。
從第二天開(kāi)始,我就堅(jiān)持每天早上比規(guī)定時(shí)間早起了一小時(shí)。先進(jìn)行晨讀,然后是體育鍛煉,接著是在線上進(jìn)行各科的學(xué)習(xí),把假期作業(yè)更正好,從中我收獲了不少新知識(shí)。
自從在網(wǎng)上聽(tīng)各位老師的講課學(xué)習(xí),我的“假期”生活有規(guī)律了,讓我們明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校,也不一定是要老師在你的身邊。
自主學(xué)習(xí)之余,在閑下來(lái)的時(shí)候,我還幫媽媽拖拖地,晾衣服等。當(dāng)然了,每天看新聞聯(lián)播,及時(shí)關(guān)注疫情的發(fā)展,整理有用的筆記,這些都成了我的必修課。
在這個(gè)非常時(shí)期,對(duì)白衣天使說(shuō)的感謝已經(jīng)不少了,所以我還想對(duì)老師和家長(zhǎng)們表示感謝。
真心地道一聲:老師,您們辛苦了!為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),您們緊張的備課,提前安排好各項(xiàng)工作。
真誠(chéng)地說(shuō)一句:爸爸媽媽以及所有叔叔阿姨們,您們辛苦了!幫我們檢查作業(yè),及時(shí)關(guān)注群里面的通知。在以后的學(xué)習(xí)生活中,我們一定更加努力,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
上網(wǎng)課的感受作文
態(tài)度決定一切。
羅曼·皮爾
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)正在進(jìn)行,本早應(yīng)該回歸學(xué)校的學(xué)生被迫宅居家中。但停課不停學(xué),由此,我們開(kāi)啟了一段網(wǎng)課旅程。
困難·煩惱
初,權(quán)謂呂蒙曰屏幕上,女老師正在聲情并茂地朗誦著課文,我端坐在椅子上,手里執(zhí)著筆和筆記本。
嘰喳!幾只鳥(niǎo)兒從樹(shù)上沖向云霄,帶著一陣樹(shù)葉的沙沙聲。我忙將思緒收回來(lái),如驚了的兔子一般連忙調(diào)著網(wǎng)課回放。又是這樣!我復(fù)又嘆氣。失去了課堂的緊張感和近在耳邊的聲音,我的思緒似乎很容易出走而不復(fù)返,這著實(shí)讓我苦惱不已。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)是一把雙刃劍。這種新型的上課方式,既考驗(yàn)我們的意志力,更考驗(yàn)我們的自律性。日日居家學(xué)習(xí)的我總感到幾分擔(dān)憂。
便捷·快樂(lè)
同學(xué)們,以上就是今天的內(nèi)容。下面給同學(xué)們布置一下今天的作業(yè)。當(dāng)屏幕上的畫(huà)面轉(zhuǎn)為課間休息時(shí),我才意識(shí)到,一節(jié)簡(jiǎn)短的半小時(shí)課程已然結(jié)束。隨后我又繼續(xù)回放,補(bǔ)充筆記。
時(shí)間不緊不慢地過(guò)著,很快,三個(gè)星期過(guò)去了。我也從最初的不適應(yīng)到現(xiàn)在的欣然接受。就拿剛剛結(jié)束的數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō),我鮮明地感受到了網(wǎng)課的好處這節(jié)課內(nèi)容本來(lái)很難,但老師講得清楚詳細(xì),預(yù)習(xí)留下的問(wèn)題一一解決。知識(shí)點(diǎn)由框架形式呈現(xiàn),易于理解;同時(shí)也能跟進(jìn)暫停。一節(jié)課下來(lái),我的觀感極好,受益頗深。再望向記得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記本,心中也不免油然升起幾分滿足與成就感。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我對(duì)網(wǎng)課也有所改觀網(wǎng)課教學(xué)形式新穎活潑,生動(dòng)明確,讓人提高學(xué)習(xí)興趣。大多數(shù)網(wǎng)課老師授課清楚,課程內(nèi)容精良,也讓人了解了不同老師的教學(xué)風(fēng)格。整堂課清晰明朗,讓人易于接受,獲得不同的知識(shí):語(yǔ)文課上,領(lǐng)略名家風(fēng)范,詩(shī)詞魅力;數(shù)學(xué)課上,感受數(shù)字奧妙,符號(hào)精巧;英語(yǔ)課上,了解大洋彼岸語(yǔ)言美感,音調(diào)迷人在這種特殊的學(xué)習(xí)中,我也體味到幾分快樂(lè)。
尾聲·感悟
居家學(xué)習(xí),真正考驗(yàn)的是我們的自覺(jué)性,考驗(yàn)的是我們能否在無(wú)人督促的情況下認(rèn)真學(xué)習(xí),考驗(yàn)的是我們能否抵擋住電子產(chǎn)品與玩心的誘惑,考驗(yàn)的是我們堅(jiān)持每日學(xué)習(xí),不偷懶,不懈怠。
業(yè)勤于精,荒于嬉;行成于思,毀于隨。正值年少美好,即使是在特殊情況下,我們也應(yīng)不斷努力,不斷奮斗。用堅(jiān)持消除怨言,讓刻苦改變懈怠,使自律躲避懶散在特殊的學(xué)習(xí)旅程中,堅(jiān)定信念,追求理想,收獲結(jié)果!
待春暖花開(kāi)之日,讓我們帶著最終的學(xué)習(xí)成果,重回學(xué)校,繼續(xù)揚(yáng)帆起航,展翅高飛!(指導(dǎo)老師:汪麗)
上網(wǎng)課的感受作文
在最近這段特殊時(shí)期中,我們無(wú)法到校上課。為了做到聽(tīng)課不停學(xué),學(xué)校為我們開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)直播課。
我在線下幫助媽媽研究如何向?qū)W生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)授課時(shí),發(fā)現(xiàn)老師端的功能多種多樣,操作很有趣,引起了我的興趣。
很快,我就開(kāi)始了對(duì)老師端的使用進(jìn)行了探索。
首先開(kāi)始第一步,打開(kāi)網(wǎng)頁(yè),搜索相應(yīng)的網(wǎng)址,點(diǎn)擊進(jìn)入。點(diǎn)擊頁(yè)面上的“創(chuàng)建課程”,將“線性代數(shù)”一課題輸入進(jìn)去,點(diǎn)擊“創(chuàng)建”。
第二步:準(zhǔn)備上課。點(diǎn)擊“發(fā)布課件互動(dòng)”將ppt上傳。然后點(diǎn)擊“直播”,“開(kāi)始上課”。好了,全部完成!
正當(dāng)我在佩服自己的時(shí)候,媽媽提出了疑問(wèn):“我在講課的過(guò)程中,怎么才能知道,有沒(méi)有人聽(tīng)課呢?并且如果學(xué)要寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候要寫(xiě)在哪里呢?”我有些發(fā)愣,她提出的問(wèn)題我并沒(méi)有考慮過(guò)。只好再去探索。
不過(guò)很快我就找到了解決的辦法。
首先是對(duì)于在哪里寫(xiě)板書(shū)的問(wèn)題:我建議她可以用使用網(wǎng)站上的黑板功能,那個(gè)功能可以用鼠標(biāo)進(jìn)行書(shū)寫(xiě),如果鼠標(biāo)不方便,可以打字;在有需要的時(shí)候,還可以繪圖。對(duì)于第二個(gè)如何進(jìn)行監(jiān)督的問(wèn)題:我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤。
黑板再好使,數(shù)學(xué)符號(hào)打起來(lái)也很費(fèi)勁;就算學(xué)生進(jìn)行了簽到,但他們有沒(méi)有走神還是無(wú)法知道。
的確,網(wǎng)站功能再高級(jí),但有些問(wèn)題也是網(wǎng)站無(wú)法解決的。比如對(duì)學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)的監(jiān)控,這個(gè)很難全面把控。畢竟,直播課更多的是在考研學(xué)生的自制能力。
網(wǎng)絡(luò)直播確實(shí)是一種科技的進(jìn)步,他為我們帶來(lái)了方便,但他暫時(shí)也無(wú)法取代線下授課的魅力。
所以我期待著回歸我們的課堂,期待著與同學(xué)老師的相聚。
上網(wǎng)課的感受作文
由于疫情,在醫(yī)院工作的媽媽很忙,所以爸爸要陪我上網(wǎng)課還要照顧妹妹。為了爸爸、媽媽能輕松一些,我決定自己上網(wǎng)課,在爸爸的指導(dǎo)下,我試著打開(kāi)電腦登錄網(wǎng)址,打開(kāi)音箱,連好麥,我小心翼翼的完成每一步操作,甭提多開(kāi)心了!
在直播間里,我認(rèn)真地聽(tīng)老師講課,獨(dú)自完成上課時(shí)遇到的每一件事情,我也有個(gè)小毛病就是每次老師提問(wèn),我心里都很想舉手回答,可又特別緊張,一緊張就忘記自己要說(shuō)什么了,但聽(tīng)到老師和藹的話語(yǔ),我便鼓起勇氣去回答老師提出的問(wèn)題。今后,我一定會(huì)克服自己的小毛病,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
第一次獨(dú)自上完網(wǎng)課,爸爸、媽媽和妹妹為我豎起大拇指說(shuō)我長(zhǎng)大了!我心里美美的,以后我會(huì)做得更好!
上網(wǎng)課的感受作文
我本人比較大眾化,自制力不太強(qiáng)一拿到手機(jī),不是玩游戲,就是看小說(shuō),所以我媽基本不讓我碰手機(jī),讓我遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。以前我抱怨過(guò)學(xué)校,為什么不用手機(jī)或平板在家里上課呢?去學(xué)校走路還浪費(fèi)時(shí)間呢。
但是有一天,發(fā)生了一件令我詫異的事:我媽竟然主動(dòng)把手機(jī)給我了,并且對(duì)我說(shuō):“玩吧,到點(diǎn)我會(huì)來(lái)叫你的。”雖然我覺(jué)得這個(gè)餡餅很吸引人,但是覺(jué)得老媽肯定在醞釀著什么陰謀。
其實(shí)我之前是上過(guò)網(wǎng)課的,不過(guò)體驗(yàn)并不好,所以我對(duì)網(wǎng)課的印象不太好,因?yàn)槲矣X(jué)得網(wǎng)課太無(wú)聊了,其實(shí)也不是無(wú)聊,而是被關(guān)注的機(jī)會(huì)太少了。之前在學(xué)而思,就是1vs100的局面,老師根本記不起我。我打字很慢的人,所以基本輪不到我發(fā)言。可是我又是個(gè)話癆,讓我兩個(gè)小時(shí)不說(shuō)話,我真能憋死——我好怕這一次的網(wǎng)課也會(huì)讓我自閉到厭惡網(wǎng)絡(luò)。
不過(guò)這一次媽媽給我報(bào)的網(wǎng)課,卻刷新了我之前對(duì)網(wǎng)課的認(rèn)知。大媽(玲玲老師)這次開(kāi)的班,換了一個(gè)新老師,長(zhǎng)得跟我一樣,也沒(méi)有什么特點(diǎn),不過(guò)很愛(ài)笑。
這個(gè)老師上課特別有意思,語(yǔ)速快,還愛(ài)秀英文,節(jié)奏比較快。提問(wèn)次數(shù)有點(diǎn)頻繁,我上個(gè)問(wèn)題還沒(méi)記錄下來(lái),下個(gè)問(wèn)題又輪到我了。她講課的方法特別生動(dòng),我有時(shí)候覺(jué)得她不是個(gè)語(yǔ)文老師,應(yīng)該是戲劇學(xué)院畢業(yè)的。上課學(xué)到的知識(shí)也特別多,我的筆記比之前豐富多了。
網(wǎng)課唯一一點(diǎn)不足就是有時(shí)候我去喝水,就可能聽(tīng)不到聲音了,because沒(méi)網(wǎng),但是整體特別好。
最后感謝媽媽和大媽幫我打開(kāi)了一扇門(mén)。
上網(wǎng)課的感受作文
一聽(tīng)到“網(wǎng)課”這個(gè)詞,大家可能很奇怪,為什么要上網(wǎng)課呢?因?yàn)樾滦凸跔畈《咎珔柡α恕?/p>
我想大家聽(tīng)到新型冠狀病毒就會(huì)很熟悉了吧,對(duì),就是因?yàn)樾滦凸跔畈《緦?dǎo)致我們不能正常上學(xué),只能在家上網(wǎng)課。下面由我來(lái)為大家說(shuō)一說(shuō)我上網(wǎng)課經(jīng)歷了什么吧。
上網(wǎng)課時(shí),老師講什么,我就聽(tīng)什么。偶爾卡幾次,卡的時(shí)候我們就只能坐在電腦或手機(jī)前耐心地等待,一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了,三分鐘、四分鐘、五分鐘,都過(guò)去了,所以老師只能無(wú)奈地關(guān)掉直播啦。
現(xiàn)在我想對(duì)那幾位直播經(jīng)常卡的老師說(shuō):“老師呀,下一次直播時(shí)不要再這么卡了,行嗎?”
我感覺(jué)上網(wǎng)課真的很方便,因?yàn)槔蠋熤v課時(shí)我要把知識(shí)點(diǎn)記下來(lái),如果記不下來(lái)此時(shí)我就截屏下來(lái),方便課后查看。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)真是太神奇了,我非常喜歡。
上網(wǎng)課的感受作文
剛剛結(jié)束的網(wǎng)上期中考試,因?yàn)槲胰〉昧藘?yōu)異的成績(jī),所以爸爸和媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我一部新的上網(wǎng)課設(shè)備——oppoa8手機(jī),拿著它我真是愛(ài)不釋手。
它的全身上下顏色屬于秘夜黑,十分的炫酷,帥氣!它具有三個(gè)后置攝像頭,一個(gè)前置攝像頭,4g網(wǎng)絡(luò),128g的內(nèi)存,6.5英寸超大顯屏幕,用它上網(wǎng)課,視頻效果非常清晰流暢。
我的新手機(jī)具有指紋解鎖、面目解鎖,還有每個(gè)手機(jī)幾乎都有的密碼解鎖。為了安全起見(jiàn),我把這三個(gè)密碼解鎖全部安裝上了,它能自動(dòng)調(diào)節(jié)光亮,能有效的保護(hù)我的眼睛不受到輻射,它的機(jī)身比我的手掌還要大好多,后面是磨砂外殼,拿起來(lái)手感也很舒服。
打開(kāi)手機(jī)桌面,天藍(lán)色的背景顯得特別顯眼,桌面上一個(gè)一個(gè)的文件夾,里面有著各種不同功能的軟件,我把所有軟件分成三大組,學(xué)習(xí)組,運(yùn)動(dòng)組,休閑娛樂(lè)組,我還下載了拓詞背單詞,這樣我可以隨時(shí)隨地聽(tīng)英語(yǔ)單詞了……它的功能還有很多,我以后再一點(diǎn)點(diǎn)研究它。
媽媽告訴我,這部手機(jī)可不是買來(lái)給我玩的,如果我表現(xiàn)不好,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,手機(jī)隨時(shí)有被媽媽收回的可能,聽(tīng)了這話,我嚇得一哆嗦,心想:我可不能失去它,我要好好學(xué)習(xí),每天認(rèn)認(rèn)真真上好網(wǎng)課,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),我一定會(huì)更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)爸爸媽媽。
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