心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中的得失得失、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。為了幫助大家更好地寫心得體會，我精心挑選了一些范文，希望能夠給大家一些啟示。

家長心得體會

時(shí)光飛快，二年級上學(xué)期的時(shí)間已悄然過半，伴隨著期中考試成就的出爐，家長會的召開，恰逢其時(shí)，讓我深受啟迪，兩位特約專家的分享和兩位宋教師語重心長、滿是愛意的講話，讓我更清醒的意識到教育孩子中所存在的問題，同時(shí)也給我指明了前進(jìn)的方向。

以往孩子在做作業(yè)的時(shí)候，我和愛人通常坐在孩子后邊的沙發(fā)上玩手機(jī)，雖然沒有聲音，可是我們卻忽略了正如盧教師所說的孩子內(nèi)心世界的公平性，為什么爸爸媽媽玩手機(jī)，我在做作業(yè)，致使孩子不能完全靜下心來投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，經(jīng)過這次家長會的召開，我們立馬改變了策略，把孩子放在一個(gè)獨(dú)立的空間專心做作業(yè)，而我們則去做其他不影響孩子注意力的事情。

（一）做一個(gè)懶媽媽，使孩子有計(jì)劃自主行事的習(xí)慣。

針對孩子課上思想游離，做不完作業(yè)（試卷），甚至不做的情景，我覺得主要職責(zé)在家長，是作為家長的我們把孩子抓的太牢了，放不開手，過于包辦。早上起床開始像牽著木偶一樣指揮著她（他）起床、趕緊吃飯、去做作業(yè)、快去看書、去……孩子總是在我們的指令下去做那些本該自我主動完成的事情，久而久之，失去了自主性、靈活性，因?yàn)樗偸窃诘却腥巳ブ笓]她該做什么，不該做什么，甚至在考試的時(shí)候也要在等待著有人發(fā)號施令，做題，趕緊做題。經(jīng)過這次家長會，我深刻清醒的感受到了問題的嚴(yán)重性，從今以后，我要逐漸放手，培養(yǎng)孩子有計(jì)劃的自主行事，養(yǎng)成有意識獨(dú)立完成事情并承擔(dān)職責(zé)的習(xí)慣，為今后的提高和走向社會少摔跟頭而準(zhǔn)備。

（二）獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成細(xì)心檢查的習(xí)慣。

一年級的時(shí)候，我并沒有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，每一天晚上跟著孩子一齊做作業(yè)，有錯(cuò)立刻指出，甚至還要發(fā)散式的講一講，之后我發(fā)現(xiàn)這樣只會讓孩子更依靠于我，根本不會自行檢查作業(yè)的正確與否，甚至要求她檢查的時(shí)候，她也只會粗略的走個(gè)形式，失去了檢查的意義。之后我改變方式方法，雖然陪著做作業(yè)，可是靜靜的坐在旁邊，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不提出來，而讓她自我去檢查發(fā)現(xiàn)，她會為檢查出錯(cuò)誤而欣喜，在過幾天，我慢慢放手，讓她自我專心做作業(yè)，我回避，并告訴她“做作業(yè)是你自我的事情，認(rèn)真檢查也是為了你自我更好的完成作業(yè)，你必須要課上認(rèn)真聽，如果課上溜號沒學(xué)會，媽媽沒在課堂，我可不知教師怎樣講的，一旦和教師說的不一樣或者媽媽也不會，你回來我也幫不上你呦”，之后她回來做作業(yè)的時(shí)候，我會假裝不懂，她就把課上教師怎樣講的跟我再說一遍，這樣既鞏固了所學(xué)知識，又提醒了她課上必須要認(rèn)真聽講。此刻，每一天放學(xué)她會主動第一時(shí)間做作業(yè)，我去做飯，當(dāng)我把飯做好，孩子已經(jīng)仔細(xì)檢查完畢，吃完飯，我在做最終審閱，我告訴孩子“做作業(yè)，檢查作業(yè)是你自我的事情，我不是幫你檢查作業(yè)，我是檢查你，檢查你有沒有認(rèn)真思考，仔細(xì)檢查”。

（三）養(yǎng)成與書交朋友的習(xí)慣。

以前總覺得孩子識字量少，拼音也不會，一年級的時(shí)候也未對孩子的閱讀習(xí)慣加以重視，沒有堅(jiān)持每一天閱讀，直到一年級的暑假，教師要求必須讀夠幾本指定刊物，期初是為了完成教師布置的任務(wù)，之后隨著閱讀量的積累，一段時(shí)間過去了，我竟然看到了意想不到的效果，孩子愛看書了，寫話水平也提升的很快，我體會到了教師的良苦用心，原先閱讀真的能夠帶來無盡樂趣，而孩子由原先的為完成任務(wù)而讀變得主動去讀，有時(shí)她會被其中的故事情節(jié)打動，或發(fā)出咯咯的笑聲，或感慨如果是我我會怎樣去做，起初為了陪著孩子讀而讀，之后我發(fā)現(xiàn)自我從中也受益匪淺，感激親愛的宋教師，她不但幫我們教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也讓作為家長的我得到了心性的改變和提升。

經(jīng)過這次家長會的召開，我由衷的體會到了教師的良苦用心，教師不是專家，卻在不斷研究著如何幫我們引導(dǎo)教育好孩子，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，并有效的引導(dǎo)和教育，方方面面的在不斷的研究著，操勞著，甚至整合社會資源來幫忙我們把教育這份事業(yè)做得更強(qiáng)，本身已經(jīng)超越了教師自身的職責(zé)，我覺得更多的是愛，是教師對孩子的愛，對教育這份事業(yè)的愛，孩子是我們自我的，連教師都如此精心培育，作為家長的我們是不更應(yīng)當(dāng)負(fù)起職責(zé)來呢？我一向在嘗試著尋求方法如何更好的教育孩子，發(fā)現(xiàn)問題，如何更好的解決，教育不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，方顯成效。未來的路很長，而我們所能給孩子的不是有多少物質(zhì)能夠揮霍，是有什么方法和習(xí)慣能夠讓她受益終身。

以上感悟只是我個(gè)人拙見，只言片語也無法完全表達(dá)此刻心境，在以后的日子里，還需要教師的嚴(yán)加管教和及時(shí)指正，作為家長我會十分樂意并十分期望和教師一齊把孩子們送上更高的巔峰，全力配合班級和學(xué)校的各項(xiàng)工作，最終，祝福宋教師工作順利，笑口常開，還有全身心為了孩子們的同時(shí)也要照顧好自我的身體，愿全家幸福安康！

家長課堂語文心得體會

作為一位小學(xué)家長，我一直關(guān)注著孩子的成長，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，更關(guān)注他們的思維能力和語言表達(dá)能力。最近，我參加了學(xué)校組織的“家長課堂語文”活動，使我更加深刻地認(rèn)識到了語文教學(xué)在孩子成長中的重要性。在本文中，我將分享我的一些體會和心得。

二、語文能力對孩子的成長影響。

語文能力是影響孩子正常發(fā)展的重要因素之一。掌握好語文能力不僅能幫助孩子順利完成學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，更能使孩子思維敏捷、表達(dá)自如、情感認(rèn)知更豐富，從而提高孩子的綜合素質(zhì)。在家庭教育中，通過對孩子的語言訓(xùn)練、閱讀啟蒙和情感陪伴等方式培養(yǎng)其語文能力，是極為重要的。

在家長課堂中，我們了解了很多關(guān)于如何培養(yǎng)孩子語文能力的知識和方法。首先，要注重提高孩子的語言表達(dá)能力。通過培養(yǎng)孩子良好的語言習(xí)慣、提高口語表達(dá)能力、進(jìn)行語文演講等多種方法，可以提高孩子的語言表達(dá)能力。其次，注重閱讀教育。孩子的閱讀興趣和閱讀能力是相輔相成的，在家庭教育中適當(dāng)引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子閱讀能力，是非常有必要的。此外，家庭教育還需要注重情感陪伴，鼓勵孩子表達(dá)自己的想法和看法，加強(qiáng)親子關(guān)系，增強(qiáng)家庭的教育效果。

除了獲得家長課堂所提供的知識和技能外，孩子的語文教育還需要家長的長期關(guān)注和持續(xù)支持。具體的方法和建議包括以下幾個(gè)方面：首先，給孩子獨(dú)立的閱讀環(huán)境和條件。其次，家庭教育注重興趣教育，因此，家長需要了解孩子的興趣愛好，培養(yǎng)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。最后，家長可以通過互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體等多種途徑獲取相關(guān)教育資源，和其他家長分享資料和經(jīng)驗(yàn)。

五、總結(jié)與感悟。

總的來說，參加家長課堂對于提高家長的教育水平、增加對孩子語文能力的關(guān)注和支持、幫助孩子生長成才等方面都有著積極的意義。在我們?nèi)粘５募彝ソ逃校覀儜?yīng)注重培養(yǎng)孩子的語文能力，通過閱讀、寫作和口語表達(dá)等方法增強(qiáng)孩子的綜合素質(zhì)。我們應(yīng)該充分認(rèn)識到家庭教育的重要性，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與成長，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。

語文歷史家長會心得體會

近期，我校舉行了一場以“語文歷史家長會”為主題的家長會議，會議旨在加強(qiáng)語文與歷史課程的家校互動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作為一位家長，我熱切參與了此次會議，并獲得了許多寶貴的體會和啟發(fā)。

二、家校互動的重要性。

會議開場，校長詳細(xì)闡述了家校互動的重要性。他指出，學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的知識，需在家庭環(huán)境中得到鞏固和應(yīng)用，才能真正理解和掌握。此外，家長可以通過與教師的溝通交流，了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況和問題，進(jìn)而制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子更好地成長。這個(gè)觀點(diǎn)深深觸動了我，讓我明白了家庭教育和學(xué)校教育必須緊密結(jié)合，才能達(dá)到最好的效果。

會議中，語文教師和歷史教師還就兩個(gè)學(xué)科的關(guān)系展開了深入的探討。他們認(rèn)為，語文和歷史是緊密相連的，語文作為一門工具課程，可以幫助學(xué)生更好地理解歷史文本和邏輯思維，而歷史知識則為語文學(xué)習(xí)提供了豐富的素材和背景。這給我啟示良多，讓我明白了幫助孩子學(xué)好語文不僅僅是記單詞，更需要培養(yǎng)他們對歷史的興趣和理解。

四、家校合作的實(shí)踐與探索。

在家長會中，一位家長分享了他與孩子在語文和歷史學(xué)習(xí)中的養(yǎng)成經(jīng)驗(yàn)。他講述了通過給孩子提供大量適合年齡的閱讀材料來培養(yǎng)語文閱讀能力，通過帶孩子參觀歷史博物館和遺址來激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣。這些經(jīng)驗(yàn)讓我深感自愧不如，同時(shí)也為作為家長的我開拓了新的思路。與此同時(shí)，教師也分享了他們在教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)和方法，如如何在日常生活中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語言使用，如何讓歷史課堂更加生動有趣等等。這些方法對我來說是寶貴的，我將在今后的教育中加以運(yùn)用。

五、展望與期待。

在會后的座談環(huán)節(jié)，家長們紛紛表達(dá)了對家校互動的期待和展望。我們希望學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦這樣的家長會議，營造更好的溝通環(huán)境，讓家長更加了解教師的工作和學(xué)校的教育理念，從而更好地配合學(xué)校的教育工作。同時(shí)，我們也期望學(xué)校推出更多有針對性的家庭學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生能夠在家中得到更多的學(xué)習(xí)支持。

通過這次語文歷史家長會，我更加深刻地理解到家校合作的重要性，并獲得了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和方法。作為一位家長，我將更加積極地參與學(xué)校的家庭學(xué)習(xí)活動，與孩子共同探索語文與歷史的奧秘。相信在家校的共同努力下，我們的下一代將更加全面發(fā)展，成為為社會做出更多貢獻(xiàn)的人才。

家長課堂語文心得體會

近年來，中國教育改革方案不斷推動家長深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而各個(gè)學(xué)校也已經(jīng)將校園文化延伸至家庭教育。一些初中和小學(xué)家長們也開始接受教育，尤其是語文課程的家長課堂，讓很多家長在課程結(jié)束后，都領(lǐng)略到了語文的魅力，受益匪淺。

第一段，通常介紹語文課程的家長課堂。這里需要說說家長課堂是如何開展的，以及開展家長課堂的目的。一般家長會課堂都以小組為單位進(jìn)行，向家長展示學(xué)生所學(xué)語文知識點(diǎn)，讓家長們能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)為家長應(yīng)該積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)，以便更好地了解孩子的進(jìn)步與困難，協(xié)助孩子解決問題，促進(jìn)家庭與學(xué)校的互動。此外，家長課堂也可促進(jìn)家庭文化建設(shè)和親子關(guān)系的發(fā)展。

第二段是家長課堂中代表性的學(xué)習(xí)實(shí)踐示范。這種示范一般習(xí)慣于以課堂練習(xí)的形式展現(xiàn)，以理性的方法，深入細(xì)致的解釋學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法。當(dāng)然，比較好的家長課堂應(yīng)設(shè)有多個(gè)參與小組，這樣可以讓家長們能夠真正參與到實(shí)際學(xué)習(xí)中去，不僅僅是被陳述過知識和做題講解。當(dāng)然，這個(gè)過程會是現(xiàn)場填空，應(yīng)試能力的簡單提高，有效學(xué)生學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，存下一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧，還需長期、系統(tǒng)的跟進(jìn)與指導(dǎo)。

第三段可能是美好體驗(yàn)的真實(shí)記錄。這里可以包括家長課堂中對語文知識點(diǎn)的真實(shí)體驗(yàn)感受，家長在參與的過程中所受到的認(rèn)知、心理和實(shí)踐方面的啟發(fā)。家長會課堂應(yīng)該注重吸引家長的認(rèn)知，通過交流解釋和講解，吸引家長的參與和注意力。

第四段是家長課程帶來的積極影響。在文章這部分中，需要指出家長課堂與家長和學(xué)生的交流是一種理想的方式。不僅要促進(jìn)學(xué)生與家長之間的密切關(guān)系，還應(yīng)引導(dǎo)家長更好地管理孩子，為孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展提供一些鼓勵和支持。當(dāng)然，某些設(shè)計(jì)得比較好的家長課程，還會在語文和其他領(lǐng)域的教學(xué)方式上，讓教師、家長、學(xué)生都得到了全方位的體驗(yàn)，進(jìn)一步提高了全校的教育質(zhì)量，甚至在教育上的政策支持方案也會更加傾向于家庭教育和家長參與這一方向。

最后，文章的結(jié)論性陳述和建議。在論述完家長課堂語文心得體會后，需要時(shí)下結(jié)論性的總結(jié)，然后提出一些具有可行性和又有指向性的建議。例如，可以建議家長在日常生活中積極地提高學(xué)生課外閱讀的時(shí)間，鼓勵他們的孩子閱讀經(jīng)典書籍，提高語文水平。此外，家長還可以通過購買一些語文學(xué)習(xí)資料和參與不同目的的語文活動來進(jìn)一步提高他們自己的語言素養(yǎng)和實(shí)際操作技能。

總之，關(guān)于“家長課堂語文心得體會”這一主題，文章需要以通俗易懂的語言、合理的表述為要義，闡述了家長課堂的基本概念和目的，提供與之相關(guān)的學(xué)習(xí)律、體驗(yàn)感受和語文素養(yǎng)提高的建議，以此鼓勵家長積極參與學(xué)生的教育中來。同時(shí)，也希望學(xué)校、家長、教師可以通過積極建設(shè)各種多元化的家庭語文課堂，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

語文歷史家長會心得體會

第一段：介紹家長會的背景和目的（大約200字）。

家長會是學(xué)校與家庭之間搭建起的橋梁，旨在加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。近日，我參加了孩子所在學(xué)校舉辦的一次語文歷史家長會，對此有了深刻的體會。這次家長會的主題是圍繞語文和歷史這兩門學(xué)科進(jìn)行的，旨在讓家長了解孩子在這兩門課程上的學(xué)習(xí)情況，共同探討如何幫助孩子更好地提高學(xué)習(xí)成績。

第二段：家長會的組成和議程安排（大約200字）。

這次家長會的參與者包括孩子的語文和歷史老師、家長代表以及學(xué)校的教導(dǎo)主任。整個(gè)會議分為幾個(gè)環(huán)節(jié)，包括學(xué)校的開場介紹、語文老師和歷史老師的講解以及家長代表的交流討論。講解的內(nèi)容主要是關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)方法以及家長應(yīng)該如何幫助孩子等方面。家長代表則針對孩子的學(xué)習(xí)問題和困惑進(jìn)行了提問和交流。整個(gè)家長會的議程安排合理，讓家長們有充分的機(jī)會了解學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，提出自己的疑問和建議。

第三段：家長會的收獲和啟示（大約300字）。

通過這次家長會，我對自己孩子的學(xué)習(xí)情況有了更加全面的了解。語文老師詳細(xì)介紹了課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并提供了有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。歷史老師則強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子對歷史的興趣和熱愛的重要性，并分享了一些培養(yǎng)歷史素養(yǎng)的有效途徑。同時(shí)，家長代表們的提問和交流也讓我受益匪淺。他們分享了自己在幫助孩子學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)和方法，為我們指明了方向。這些收獲和啟示讓我深感家長會的重要性和價(jià)值，促使我更加積極地參與到孩子的學(xué)習(xí)中去。

第四段：家長會的反思和提升（大約300字）。

回顧這次家長會，我發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子方面還存在一些不足之處。例如，有時(shí)候我過分強(qiáng)調(diào)孩子的考試成績，忽視了對他們的興趣和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。此外，我也意識到在孩子的學(xué)習(xí)上不能只依賴?yán)蠋熀蛯W(xué)校，作為父母，我們要主動地去了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并給予他們必要的支持和指導(dǎo)。自我反思之后，我意識到要在孩子的學(xué)習(xí)中更多地關(guān)注他們的成長和發(fā)展，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源，同時(shí)也要與孩子建立更加親密的關(guān)系，傾聽他們的心聲，幫助他們走上正確的學(xué)習(xí)之路。

第五段：總結(jié)家長會的意義和價(jià)值（大約200字）。

通過這次語文歷史家長會，我深刻體會到家校合作的重要性。只有家長和學(xué)校攜手合作，共同關(guān)注孩子的成長與學(xué)業(yè)，才能為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。家長會是促進(jìn)家校溝通和交流的良好平臺，通過家長會，我們可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，探討學(xué)習(xí)問題和困惑，共同解決學(xué)生的學(xué)習(xí)難題。我堅(jiān)信，只要我們家長和學(xué)校真正攜手合作，我們的孩子一定能夠得到更好的發(fā)展和成長。

語文核心素養(yǎng)心得體會家長

作為一位家長，我們都知道語文核心素養(yǎng)在現(xiàn)代教育中具有重要意義，同時(shí)也是決定孩子未來發(fā)展的關(guān)鍵，因此我們需要十分重視孩子的語文學(xué)習(xí)，不斷完善自己的育兒知識，幫助孩子成長。

語文核心素養(yǎng)是指閱讀、寫作、說話、聽的語言基本能力和文化素養(yǎng)，在現(xiàn)代社會已經(jīng)成為了一個(gè)人完整人格的重要組成部分。良好的語文素養(yǎng)，能夠幫助孩子在學(xué)習(xí)和生活中有更好的表達(dá)和理解能力，讓他們更加有自信，同時(shí)也有利于孩子整體素養(yǎng)的培養(yǎng)。

第三段：搭建語文學(xué)習(xí)平臺。

通過家庭教育，我們可以在家庭環(huán)境中為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，搭建語文學(xué)習(xí)的平臺。

首先，我們可以針對孩子的語文實(shí)際水平，量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，并建立一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)框架，以便更好地幫助孩子提升語文能力。其次，可以在日常生活中鼓勵孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，閱讀不僅可以增加孩子的詞匯量，同時(shí)也可以增強(qiáng)孩子的文字理解能力和文化背景知識。

第四段：提高孩子語文能力的方法。

首先，重視閱讀。家長應(yīng)該鼓勵孩子多讀書，讓孩子從中汲取知識和文化，也可以通過詢問孩子，了解他們的閱讀內(nèi)容和讀書感受，以便更好地幫助孩子提升閱讀理解能力。

其次，注重寫作。家長可以幫助孩子寫好日記，讓孩子感受簡單的寫作樂趣，從而慢慢提升寫作水平。同時(shí)也可以適時(shí)給孩子提供寫作指導(dǎo)，幫助他們打造語言表達(dá)的精髓。

最后，簡單的講解、解釋和演示，可以讓孩子更好地掌握語文知識。

第五段：結(jié)語。

語文核心素養(yǎng)的提高是個(gè)長期過程，需要家長的耐心和支持，家長需要抱著教育孩子的愛心孝心去幫助孩子克服困難，提高語文能力，讓孩子從中掌握更多的知識技能，成為一個(gè)聰明、健康和有愛心的少年，為未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

語文核心素養(yǎng)心得體會家長

語文核心素養(yǎng)是指在語文學(xué)習(xí)中各個(gè)方面的知識和技能相互滲透、相互依存，共同構(gòu)成的一系列核心素養(yǎng)。隨著社會和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，語文核心素養(yǎng)已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育不可或缺的組成部分，而家長作為孩子成長過程中最親近的人，扮演著不可忽視的重要角色。在這門課程中，我深深地認(rèn)識到了語文核心素養(yǎng)的重要性，同時(shí)也積累了一些體會和心得，下面就讓我一一分享給大家。

第一段：關(guān)于積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)習(xí)態(tài)度是影響一個(gè)人學(xué)習(xí)效果最主要的因素之一。在語文學(xué)習(xí)中，家長需要引導(dǎo)孩子樹立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵他們在學(xué)習(xí)過程中多思考、多動手、多實(shí)踐、多交流。在這個(gè)過程中，家長起到了至關(guān)重要的作用。他們可以在孩子做作業(yè)或者看書的時(shí)候給予指導(dǎo)和幫助，讓孩子們在潛移默化中養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，從而更好地掌握語文核心素養(yǎng)。

第二段：關(guān)于廣泛的閱讀能力。

閱讀是語文核心素養(yǎng)的重要組成部分，而廣泛的閱讀能力則是在閱讀中更加深入地理解和體驗(yàn)文章的能力，可以讓學(xué)生更好地培養(yǎng)自己的語感和審美能力。家長可以引導(dǎo)孩子多讀經(jīng)典文學(xué)作品和名著，同時(shí)注重啟發(fā)孩子的閱讀興趣和養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在這個(gè)過程中，家長不僅可以起到指導(dǎo)的作用，還可以和孩子一起分享閱讀中的感悟和體會，促進(jìn)家庭教育的互動性和高效性。

第三段：關(guān)于準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力。

語言表達(dá)能力是指人們借助于語言工具，向外界傳遞信息和溝通交流的能力。在語文核心素養(yǎng)中，準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力是非常重要的一環(huán)。家長可以從孩子接觸語文開始，就著重讓他們掌握正確的語言表達(dá)方法和技巧，同時(shí)還要注重英語的學(xué)習(xí)，提高孩子的跨文化交際能力。家長可以通過啟發(fā)孩子的想象和恰當(dāng)引導(dǎo)，在家庭環(huán)境中創(chuàng)造出實(shí)踐語言表達(dá)的機(jī)會，幫助孩子在語言表達(dá)方面不斷提高。

第四段：關(guān)于深入的思考能力。

語文學(xué)科要求我們具備較為深入的思考和分析文章、句子的能力，在分析中體現(xiàn)出像留白、平衡、反襯、弧度、比喻等表現(xiàn)手段的貫通。家長可以通過讓孩子多讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，尤其是名著和經(jīng)典文獻(xiàn)，讓孩子深入品味，用心體驗(yàn)文字，同時(shí)還要注重對孩子進(jìn)行批判性思維訓(xùn)練，引導(dǎo)他們思考一些深層次的問題。在家庭教育中，家長可以和孩子一起交流討論，適當(dāng)引導(dǎo)和挑戰(zhàn)孩子的思維，讓他們具備更好的批判性思維能力。

語文核心素養(yǎng)不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法，還是一種優(yōu)秀品質(zhì)。家長可以幫助孩子將學(xué)習(xí)到的語文知識和技能運(yùn)用到實(shí)踐中，鼓勵孩子們多參與社會實(shí)踐活動和課外拓展，讓他們更好地將語文知識應(yīng)用于實(shí)踐。在這個(gè)過程中，家長還可以通過給予鼓勵和認(rèn)可，促進(jìn)孩子的自信心，在實(shí)踐中加深孩子的語文功底和實(shí)際能力水平。

總之，在語文學(xué)習(xí)中，家長是孩子的重要引導(dǎo)者和幫助者。只有在家庭教育中注重培養(yǎng)孩子的語文核心素養(yǎng)，才能讓孩子善于思考、高效學(xué)習(xí)、獨(dú)立探究，從而更好地適應(yīng)未來的發(fā)展和成長。希望每個(gè)家長都能積極參與孩子的語文學(xué)習(xí)，共同構(gòu)建一個(gè)和諧美滿的家庭教育環(huán)境！

家長心得體會

20xx年1月29日在學(xué)校召開的家長會上聽取了專家對孩子教育的專題講座，感受頗深，結(jié)合我兒子的自身狀況談以下幾點(diǎn)體會：

家長如何教育和培養(yǎng)好自我的孩子是當(dāng)今社會的焦點(diǎn)問題，家庭是社會的基本細(xì)胞。常言道：家庭是人生的第一課堂、父母是孩子最初也是最好的教師。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、用心向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。所以，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求。首先，要求父母應(yīng)具有健康的心理，僅有這樣才能去感染孩子；其次，要求父母對自我的一言一行務(wù)必嚴(yán)格要求，決不能失信于孩子；此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過于順從溺愛，也不能過于嚴(yán)厲甚至專制，要有民主的作風(fēng)。如果處理不當(dāng)，很容易使孩子構(gòu)成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。

過程當(dāng)中尋找機(jī)會到達(dá)教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。

創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如學(xué)校的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動行為的功能。在活動場內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。

平等相待學(xué)生，跨越陳舊的代溝。在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的心距。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自我潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達(dá)自我的思想感情，自然地表露出自我的困惑疑問，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧簡單愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家長會心得體會家長

家長會是學(xué)校與家庭之間的重要橋梁，旨在促進(jìn)家校合作，加強(qiáng)家長與教育者的交流，共同為孩子的成長發(fā)展攜手努力。作為家長，我參加了學(xué)校舉辦的多次家長會，并從中獲得了一些寶貴的體會和感悟。以下我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，談?wù)剬议L會的看法和體會。

首先，在家長會上，我深深感受到了家校合作的重要性。作為父母，我們與孩子的交流僅僅是在家中進(jìn)行的，而家長會給予了我們一個(gè)與教育者深入交流的機(jī)會。在會上，教育者們會向我們介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)等，并給予我們對孩子的建議。通過和教育者面對面溝通，我們更加了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，可以及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校也會聽取我們的意見和建議，共同研討如何更好地幫助孩子成長。這種家校合作的模式，有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展質(zhì)量。

其次，家長會給予我們一個(gè)學(xué)習(xí)教育理念和方法的平臺。在家庭教育中，我們可能會陷入一些誤區(qū)，無論是對待學(xué)業(yè)還是對待孩子的價(jià)值觀培養(yǎng)。而在家長會上，我們可以借鑒其他家長的建議和教育者的指導(dǎo)，了解到一些科學(xué)有效的教育方法和理念。我們可以在交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，從而及時(shí)調(diào)整自己的教育方式。與其他家長分享經(jīng)驗(yàn)也是一種互相啟發(fā)的過程，我們可以從其他家長身上學(xué)到很多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和教育智慧。

而且，家長會也是了解學(xué)校教育改革和動態(tài)的重要途徑。隨著時(shí)代的變化和社會的發(fā)展，學(xué)校的教育方式和理念也在不斷更新和改革。了解學(xué)校教育改革的方向和進(jìn)展，有助于我們更好地配合學(xué)校的工作，為孩子提供更好的成長環(huán)境和條件。在家長會上，教育者會向我們介紹學(xué)校的教學(xué)改革、特色課程、教師培訓(xùn)等方面的情況，我們可以了解到學(xué)校在為孩子的成長提供哪些新的教育機(jī)會和資源，從而更好地幫助孩子發(fā)展?jié)撃堋?/p>

最后，家長會還是一個(gè)增進(jìn)家長之間交流和凝聚力的機(jī)會。在繁忙的生活中，很多家長可能沒有時(shí)間和機(jī)會與其他家長交流。而家長會為我們提供了這樣的機(jī)會，我們可以通過與其他家長分享孩子的教育經(jīng)驗(yàn)和成長感悟，互相鼓勵和支持。這種交流不僅使我們感受到大家都面臨相似的教育問題和困惑，也使我們感受到家長間的團(tuán)結(jié)和凝聚力。這不僅有助于我們更好地面對教育問題，也有助于孩子在家庭環(huán)境中感受到更多的愛和關(guān)心。

總的來說，家長會是學(xué)校與家庭之間溝通和合作的重要平臺，給予我們很多寶貴的體會和經(jīng)驗(yàn)。通過家長會，我們可以更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要，學(xué)習(xí)到更科學(xué)有效的教育理念和方法，了解學(xué)校的教育改革動態(tài)，增進(jìn)與其他家長的交流和凝聚力。我相信，在未來的家長會中，我們將繼續(xù)感受到家校合作的力量，為孩子的成長和發(fā)展共同努力。

家長會家長心得體會

兒子一周前就告訴我，說學(xué)校要開家長會了，并且還很榮幸的告訴我，讓我準(zhǔn)備一下，說我要代表家長在會上發(fā)言，昨天，班主任高老師也給我打來電話，讓我在百忙之中一定要抽時(shí)間參加這個(gè)會，我只好和院長請個(gè)假，推掉院里的一個(gè)招標(biāo)會，欣然接受兒子的這個(gè)會了，也是的，所有的一切努力都是為了孩子嘛！

在會上，老師先是對學(xué)生的培養(yǎng)教育以及學(xué)生的表現(xiàn)做了闡述，家長們做了交流，受益匪淺！我也代表家長們在會上作了發(fā)言，談?wù)劷逃⒆拥母惺埽@次家長會開的非常成功，彌補(bǔ)了在日常生活中教育孩子的不足之處，在教育孩子的問題上，要對孩子的進(jìn)步給予鼓勵和表揚(yáng)，多培養(yǎng)孩子的`興趣，增加孩子的自信心，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要健全孩子的性格，把孩子當(dāng)成朋友相待......

感謝向陽小學(xué)給了我們這次機(jī)會，為我們?nèi)w家長提供一個(gè)平臺，能在孩子的教育成長的道路上交流學(xué)習(xí)，更感謝我們的老師，孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都和他們的教育培養(yǎng)，關(guān)心和愛護(hù)分不開的，看著兒子如此大的進(jìn)步，做為家長，我是看在眼里，美在心上，在此，再次感謝為我們孩子辛勤付出的園丁們，老師，你們辛苦了！

家長會家長心得體會

感激學(xué)校為我們家長供給了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我從家長學(xué)校學(xué)到了很多的知識，受益匪淺。

女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長學(xué)校的大門。某月某日以來我們在家長學(xué)校已上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個(gè)合格的家長更難。做一個(gè)好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，經(jīng)過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識，在盡力做好家長的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不一樣程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：

首先是教育觀念的改變。經(jīng)過徐教師、孫教師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽教師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校教師了，構(gòu)成了一種依靠心理。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我明白了家長要進(jìn)取投入到對孩子的家庭教育之中，要和教師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的效果。經(jīng)過朱德江教師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

其次，掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育本事。經(jīng)過學(xué)習(xí)，明白了家長應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自我的言行舉止，經(jīng)過言傳身教出國留學(xué)教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)儉等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也僅有這樣，對孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時(shí)刻充當(dāng)著“教師”的主角，所以必須提高自身的教育素質(zhì)。經(jīng)過第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!

第四，關(guān)于孩子成才的看法。經(jīng)過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。出國留學(xué)同時(shí)要教會孩子與不一樣的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活本事，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

總之，孩子畢竟還小，他分辨是非本事和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方應(yīng)對他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。

期望學(xué)校今后多辦家長學(xué)校，讓我們家長也不斷豐富、充實(shí)自我，一齊努力學(xué)習(xí)知識，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對社會有益的優(yōu)秀人才，也讓自我成為一個(gè)合格的家長。

家長會心得體會家長

家長會是學(xué)校和家庭之間的橋梁，是學(xué)校與家長溝通交流的重要平臺。通過參加家長會，家長們可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，與老師和其他家長交流經(jīng)驗(yàn)，共同為孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。因此，每一次家長會都是家長們重要的聚會和交流機(jī)會，值得我們珍惜和傾聽。

第二段：家長會的準(zhǔn)備工作。

作為家長，要充分利用家長會之前的時(shí)間，做好準(zhǔn)備工作。首先，要了解會議的具體內(nèi)容和形式，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及課程設(shè)置等。其次，還可以提前準(zhǔn)備一些問題和想法，希望能夠在會上得到解決或討論。最后，需要注意家長會的時(shí)間和地點(diǎn)，盡量提前安排好自己的時(shí)間，確保能夠出席。

第三段：家長會中的收獲和感悟。

每一次家長會都會帶給家長們不同的收獲和感悟。首先，通過教師的介紹和解答，家長們可以更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。家長可以了解到孩子目前所學(xué)的內(nèi)容，以及下一階段可能遇到的困難與挑戰(zhàn)。其次，家長會也可以讓家長們互相了解，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。在家長會上，我們可以聽到其他家長的經(jīng)驗(yàn)和故事，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。最重要的是，家校之間的溝通和合作也能夠更加順暢。

第四段：家長會的不足和改進(jìn)之路。

然而，家長會也不是完美無缺的，其中也存在一些不足之處。家長會的時(shí)間有時(shí)候設(shè)置不合理，有的家長因?yàn)楣ぷ鞯仍驘o法參加。同時(shí)，家長會的氛圍有時(shí)候也不夠活躍，家長們不夠積極參與討論。為解決這些問題，可以考慮調(diào)整家長會的時(shí)間，安排在家長比較容易出席的時(shí)段，這樣更多的家長就有機(jī)會參加。另外，學(xué)校也可以采取一些創(chuàng)新的方式，讓家長們更有興趣和動力參與進(jìn)來，比如開展互動游戲、舉辦小型講座等。

第五段：對家長會的期望和建議。

作為家長，我們對家長會有很多期望和建議。首先，希望家長會能夠定期舉行，確保每個(gè)家長都有機(jī)會參加和了解孩子的情況。其次，希望家長會的內(nèi)容更加詳實(shí)和全面，不僅僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績，還要注重孩子的素質(zhì)教育和個(gè)性發(fā)展。最后，希望學(xué)校和家長能夠保持密切的聯(lián)系和溝通，及時(shí)解決問題和困惑。只有學(xué)校和家長緊密合作，才能更好地關(guān)心和教育孩子，使他們健康快樂地成長。

總結(jié)部分：通過參加家長會，家長們不僅能夠更好地了解孩子在學(xué)校的情況，還能夠與老師和其他家長交流經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。正如俗話說的“家門口墻頭草，學(xué)校里父母牛”，家長會是學(xué)校和家庭之間的橋梁，讓我們共同為孩子打造一個(gè)更好的成長環(huán)境。希望在未來的家長會中，家長們可以積極參與，共同謀劃孩子的未來，讓他們健康、快樂地成長。

家長會家長心得體會

星期六去三中開家長會，我才知道世上還有這樣一個(gè)溫馨的家長會，從頭到尾班任都是用一種欣賞孩子的語調(diào)，和家長溝通，指導(dǎo)家長如何用鼓勵的方法去教育孩子。想一想我挖門子盜洞的為孩子轉(zhuǎn)學(xué)是值得的。女兒從初中到高一的班主任一個(gè)比一個(gè)厲害，開了好多次家長會，我從來沒在她們嘴里聽到她說班上的孩子都是優(yōu)秀的，家長會成了訓(xùn)斥“孫子會”從頭到尾臉色陰沉。可是付晶老師說了：“她的.54個(gè)孩子她一個(gè)都不放棄”。從頭到尾都是用一種平和的語氣敘說班級里的情況。

我在想：難怪女兒在初中時(shí)是那么的叛逆，她曾多次和我說過老師的不是，而我每次都要她去理解老師的辛苦。老師們又有多少次尊重孩子們了呢？！據(jù)女兒講付晶老師從沒對他們大叫過，女兒還跟我說他們每科的老師都很平和，她班的這次月考是年組第一。這說明了什么？！

我也在學(xué)校里當(dāng)老師，和他們相比我還算可以，和付晶老師比我還要向她學(xué)習(xí)。我們要當(dāng)孩子們的良師益友，不要讓孩子們一想起你來惡心、嘔吐。

家長家長心得體會

第一部分：引言（150字）。

作為家長，我們需要關(guān)注孩子的成長，不斷努力給予他們更好的教育和關(guān)愛。在孩子的成長道路上，我們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，也有了一些寶貴的心得和體會，今天我就來分享一下其中的一些。

第二部分：耐心與理解（250字）。

作為家長，我們總是希望孩子能夠成為優(yōu)秀的人才，但實(shí)際上，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和天賦。有時(shí)我們可能會陷入自己的期望中，但我們需要明白的是，孩子的成長需要耐心和理解。我們需要愛護(hù)他們，引導(dǎo)他們，讓他們在溫馨的家庭氛圍中茁壯成長。

第三部分：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性（250字）。

孩子們需要學(xué)會獨(dú)立，這對他們的未來非常重要。我們需要給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g，讓他們有機(jī)會獨(dú)立思考、決策和解決問題。同時(shí)，我們也需要讓他們知道獨(dú)立并不代表孤立，我們一直會在他們身邊支持他們，幫助他們成長。

第四部分：營造積極向上的氛圍（250字）。

家庭氛圍對孩子的成長影響非常大，一個(gè)積極向上的家庭氛圍可以讓孩子感到愉悅和安全，這有助于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們需要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，鼓勵他們成為自己的主人，并向他們傳遞正能量。

第五部分：傾聽孩子的需求（300字）。

最后，我們需要認(rèn)真傾聽孩子的聲音和需求。他們可能會告訴我們他們需要什么，或者想要做什么，這時(shí)我們需要仔細(xì)傾聽，并盡力滿足他們的需求。同時(shí)，我們也需要認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，通過他們的行動和言語了解他們的內(nèi)心世界，并適時(shí)給予支持和幫助。

第六部分:結(jié)論（150字）。

總之，作為家長，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長，關(guān)注孩子的生活和成長。我們的愛和支持是孩子成長的重要動力，同時(shí)，我們也需要以開放的心態(tài)面對孩子的遇到的問題和挑戰(zhàn)，保持耐心和理解，并積極搭建合適的溝通和支持渠道，幫助孩子成為獨(dú)立、優(yōu)秀的人才。

家長會家長心得體會

1月29日在學(xué)校召開的家長會上聽取了專家對孩子教育的專題講座，感受頗深，結(jié)合我兒子的自身情況談以下幾點(diǎn)體會：

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的孩子是當(dāng)今社會的焦點(diǎn)問題，家庭是社會的基本細(xì)胞。常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子最初也是最好的老師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。因此，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求。首先，要求父母應(yīng)具有健康的心理，只有這樣才能去感染孩子;其次，要求父母對自己的一言一行必須嚴(yán)格要求，決不能失信于孩子;此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過于順從溺愛，也不能過于嚴(yán)厲甚至專制，要有民主的作風(fēng)。如果處理不當(dāng)，很容易使孩子形成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。

正如所有家長一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問題。由于平時(shí)工作比較忙，對教育孩子沒有比較成功的經(jīng)驗(yàn)，更沒有比較先進(jìn)、成熟的理念，只是通過潛移默化、言傳身教來教育孩子。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。家長是孩子的第一任老師，家長的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無法改變的。所以家長無論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。要注意通過言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。其次要重視對孩子的品德教育。教育孩子是一門學(xué)問，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大部分家長都意識到了將來孩了在社會上將面臨激烈的競爭，所以對孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。再次要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。溝通是家長與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時(shí)反而會讓孩子對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經(jīng)常會陪他一起玩，一起瘋。無論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。

幾點(diǎn)建議：

一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。

創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動行為的功能。在活動場內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。

二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。

平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”。在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達(dá)自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家長會家長心得體會

10月19號晚上，我參加了幼兒園大二班召開的家長會，這是我女兒楊珺函上大班的第一次家長會，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長會使我對幼兒園和老師及自己有了更深刻的認(rèn)識和理解。

家長會后，仔細(xì)回味老師的話語和內(nèi)容，我有以下幾點(diǎn)體會：

一、讓孩子成為她自己。

通過這次家長會讓我認(rèn)識到自己對孩子平時(shí)管得太多，沒讓孩子發(fā)揮自己，孩子能做的事要放手讓她自己做，多關(guān)注過程、多鼓勵、多贊揚(yáng)，及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)她的自信心，同時(shí)不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時(shí)間。

二、注重對孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

俗話說：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會徒增許多彎路和挫折，除了學(xué)校對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)之外，作為家長更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

三、營造良好的家庭氛圍，家長和孩子共同進(jìn)步。

作為家長，要多陪陪孩子，陪她看圖書講故事，陪她學(xué)習(xí)、玩耍，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當(dāng)成小孩子，其實(shí)她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。