優(yōu)秀作文遵循語法規(guī)范，使用準(zhǔn)確的語言，使讀者能夠順利理解內(nèi)容。接下來是一些提高作文質(zhì)量的實(shí)用方法和技巧，供大家參考。

書香陪我行抒情作文

自從我一生下來，書似乎就和我有了不解之緣，使我迷戀上了看書。

三四歲的時(shí)候，我就喜歡拿著本小人書，自言自語地閱讀，也不知道自己到底有沒有看懂，只覺得很開心，很愉快。逐漸地我開始會(huì)說話，認(rèn)得些字了。這時(shí)，我每天都纏著大人們給我講故事。只要他們一說出書名，我就會(huì)跑到書櫥前準(zhǔn)確無誤地拿出那本書。

上了小學(xué)之后，我接觸了一些國(guó)外與國(guó)內(nèi)的名著佳文，有時(shí)休息日我到書店，選好幾本書，在書店的“書吧”里一坐就是一天。我不認(rèn)為讀書很枯燥乏味，就像孟德斯鳩所說的：“愛讀書就是用無聊的時(shí)間去換取歡樂?！迸c其無聊不如去讀書增加自己的知識(shí)。每天晚上，我都會(huì)躺在床上，看一會(huì)書?？蠢哿耍桶褧旁谝慌?，睡覺了。有些時(shí)候，讀著讀著突然間感覺自己仿佛身臨其境，一個(gè)個(gè)畫面生動(dòng)地展現(xiàn)在我眼前。這印證了埃默森的一句話：“閱讀一部好的作品就像溜冰一樣，溜冰者會(huì)身不由己地被從東帶到西?！?/p>

一首清雅詩文，仿佛品茗幽雅綠茶，回味無窮。一篇悠揚(yáng)散文，如同欣賞魅力夕陽，感慨萬千。讀書，我樂此不疲！

書香陪我過寒假作文

我的思念寄存在月亮上，那明亮的月亮上的污垢，就是讓我傷痛的思念——與記憶。我的思念是月亮旁邊打轉(zhuǎn)的星星。我突然想到一串歌詞“flymetothemoon,andletmeplayamongthestars。”帶我飛向月球，讓我在群星之間嬉戲。再讓我的思念留在空中。望著那月球，不禁唱起了這首歌，淚，劃過我的臉頰掉在思念的大地上。望著那月亮，我的旁邊似乎多出一個(gè)人來，模糊的臉龐。但我依然記得，那是我在天空中的爺爺。我依稀記得我的爺爺，這么多年來，就是他帶我飛向月球，帶我在群星之間嬉戲。這月亮把我那段美麗的回憶照亮了。

我們?cè)谠鹿馊鰸M的夜色中，坐在鳳尾竹下，看著月亮下的星星飛過，看那小螢火蟲在我手尖飛過。我捧著那本書，在月光的照耀下靜靜的翻著，翻著，我看到那琉璃樹在月亮下發(fā)光，不停有花兒掉落在地上。如今，少了許多，許多……有的只是我的回憶與畫在樹上的琉璃樹。

秋風(fēng)帶著滿滿果實(shí)到來，去時(shí)，卻帶不走我的思念，思念啊，讓我們一起去看看月亮上美麗的風(fēng)景吧。我一邊聽著這首“flymetozhemoon”一邊在傷著我自己的心。望這月亮，我永遠(yuǎn)的是愛著你的。知道我為什么不在你面前哭嗎?因?yàn)槲也幌氡荒惆l(fā)現(xiàn)，我只微笑，只想著掩蓋我哭過的痕跡。寫到這里，我的手開始軟了，淚，打濕了我的臉，也打濕了我的心。我也曾哭泣，也曾歡樂，只為你。

爺爺，知道流星為什么在瞬間劃過嗎?因?yàn)樗辉竿Ａ粼趥娜紵囊豢獭Ｋ现{(lán)色的思念降落在大地，我的思念就是被流星碰撞的地球，不會(huì)被任何東西打破。思念就是一壺紅茶，剛剛喝是苦的，但慢慢地，就甜了。思念凝聚成晶瑩的淚珠悄悄滑落下來。沒有任何反抗，只讓淚珠在臉龐上流淌。因?yàn)槲业乃寄睿肋h(yuǎn)的抹不走。

我的心靈充滿歌聲，并讓我永遠(yuǎn)歌唱，你是我所有的渴望，所敬仰與熱愛的一切，我愛你。“inotherwords,iloveyou!”

我的書香寒假作文

彈指一揮寒假去，春風(fēng)拂面上學(xué)堂。轉(zhuǎn)眼間，兒子開學(xué)快一周了，看著兒子每天忙碌而又緊張的身影，不覺又想起寒假那幸福而美好時(shí)光來。也可以這樣說，今年的寒假生活讓人過得更加有滋有味，流戀忘返，真有點(diǎn)“樂不思蜀”的感覺。

今年的寒假，不同于往年。校信通推出的“書香寒假，香滿博客”大賽活動(dòng)使兒子的寒假生活變得更加豐富多彩。除了游玩、走親戚、打球（乒乓球、籃球）、做寒假作業(yè)之外，又多了一道豐盛的文化大宴――讀書、寫博。可以說，整個(gè)寒假一直讓書香氣氛包圍著。它不僅擴(kuò)大了孩子的閱讀面，更進(jìn)一步鍛煉了孩子寫讀后感的能力，掌握了寫讀后感的一些訣竅，從而使孩子又多了一種體驗(yàn)到成功快樂的新渠道。

盤點(diǎn)兒子的寒假生活，總體看是令人滿意的。特別是整個(gè)寒假中充滿著的書香氣息更是讓人心情舒暢、精神振奮。具體說這幾方面比較突出：

密切了和小伙伴們的友好關(guān)系。假期里，生活、學(xué)習(xí)不再那么緊張，自由時(shí)間也多了，平日里來往較少的小朋友們開始相聚了。兒子和他們一同打球、玩耍、看書、玩游戲，盡情嬉戲，愉快交往，享受著童年時(shí)光最美好的樂趣。

增進(jìn)了和我們之間的感情交流。假期里，我們有了更多的閑暇時(shí)間和孩子交往。一同走親串友，享受親情的愉悅；蹭書店買書、看書，增加精神食糧的補(bǔ)助；游公園逛大街散步、娛樂，親近自然沐浴陽光生活；一起打球、跑步，強(qiáng)身健體讓身心更放松。

完成了老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。對(duì)于期末考試試卷，進(jìn)行了認(rèn)真的分析，找原因，糾錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺；對(duì)于寒假作業(yè)（語文、數(shù)學(xué)），按照寒假計(jì)劃，認(rèn)真書寫，提前完成；老師布置的六篇書海拾貝，一絲不茍；預(yù)習(xí)了老師布置的數(shù)學(xué)新課，并完成了相應(yīng)的作業(yè)。所有這一切，都為開學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備、打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

過足了書癮。兒子不愧是一個(gè)“小書蟲”！假期里，他“吃”進(jìn)了很多本書。主要有曹文軒老師的《草房子》、《紅瓦黑瓦》、《野風(fēng)車》、《細(xì)米》、《青銅葵花》、《根鳥》、《山羊不吃天堂草》；鄭淵潔老師的《貝塔無敵軟件》、《舒克貝塔和德國(guó)游》、《舒克貝塔和航空公司》、《舒克貝塔和老鼠報(bào)》、《舒克貝塔和歌唱家》以及哈利波特（1-7）合訂本、《兒童文學(xué)》1、2期等。特別是自己最喜歡的一些書，比如，《草房子》、《青銅葵花》、《根鳥》、哈利波特等，看了不止一遍。

寫出了12篇“書香寒假，香滿博客”博文。讀好書，為兒子的寫博提供了很好的素材。這個(gè)假期，兒子的寫博體裁主要是讀后感。寫博內(nèi)容很隨意，自己對(duì)什么感興趣、哪本書領(lǐng)會(huì)的深刻或者哪方面感想最深，就寫哪方面的知識(shí)。在看了曹文軒老師的書之后，兒子寫出了夢(mèng)幻之作――讀《根鳥》有感；完善自我，做生活中的強(qiáng)者――讀《細(xì)米》有感；永遠(yuǎn)的紅瓦房與黑瓦房――讀《紅瓦黑瓦》有感；自強(qiáng)不息，奏響和諧的生命樂章――讀《草房子》有感；戰(zhàn)勝困難，超越自我！――讀《野風(fēng)車》有感；讓愛永駐人間――讀《青銅葵花》有感等六篇博文。有一次在和我談話時(shí)，不只為什么說到了魯迅，兒子突然問我：“爸爸，我們才學(xué)了《我的伯父魯迅先生》一篇課文，我可不可以寫這方面的讀后感？”聽后，我立即鼓勵(lì)：“當(dāng)然可以寫，只要讀過的書都可以寫讀后感的.，但必須要寫出新意和自己的感想。”于是就有了做人要做這樣的人――讀《我的伯父魯迅先生》有感這篇讀后感。在看完鄭淵潔老師的舒克貝塔系列之后，兒子寫了堅(jiān)持正義，讓誠(chéng)信永存――讀《舒克貝塔與貝塔無敵軟件》有感這篇博文。后來，媽媽問他為啥只寫一篇這方面的的讀后感時(shí)，兒子給出了這樣的回答：“這幾本書寫的意思基本相同，感想也差不多，不用寫了?！币虼?，就就沒有再寫這方面的讀后感。在看了新課文上老舍寫的《養(yǎng)花》一文后，有感而發(fā)，立即寫了不畏艱苦，讓智慧之花處處綻放！――讀《養(yǎng)花》有感的博文。兒子最愛看三國(guó)故事，因此就寫了讀《幽默三國(guó)》有感這篇博文。兒子的想像力豐富，根據(jù)所學(xué)課文，又寫了《南轅北轍》新編這篇博文。有付出才會(huì)有回報(bào)，兒子的參賽博文還有10篇被推薦了呢，這也算是對(duì)兒子付出的一種肯定和褒獎(jiǎng)吧！離此項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束還有10天左右的時(shí)間，兒子說，還要爭(zhēng)取擠時(shí)間再寫兩篇參賽博文呢！

兒子的這個(gè)寒假，充滿了書香，過得充實(shí)有意義。希望兒子能借助這強(qiáng)勁的東風(fēng)，在下一步的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高自己，為自己的小學(xué)生涯畫上一個(gè)的圓滿的句號(hào)！

書香陪我過寒假作文

柔和的春風(fēng)在孩子們的歡聲笑語送走了，夏天邁著輕快的腳步走來了，在這初夏，我們迎來了快樂的六一兒童節(jié)！

六一那天，學(xué)校放假了，我說：“媽媽，您帶我去玩會(huì)兒吧，去年我們?nèi)チ藵?jì)南，今年咱們?nèi)ツ膬和?，有三天假期呢？我心里盤算著媽媽肯定會(huì)帶我去天津海昌極地海洋館，那里有海獅表演和海豚表演，多精彩呀！誰想到媽媽卻說：“兒子，媽媽今天有很重要的事情，不能帶你去玩兒了，等過了這段時(shí)間，你放暑假咱們?cè)偃ズ脝?？”不行，我今天就要去，本來想的挺好的?jì)劃被媽媽潑了冷水，我開始耍起了小脾氣！看到我不高興，媽媽面露難色，說：“好吧，那咱們?nèi)トf達(dá)逛逛吧，帶你吃點(diǎn)兒好吃的，然后那兒有兒童城，你可以去玩會(huì)兒。”看著我多云轉(zhuǎn)晴的臉，媽媽暗自松了一口氣！

到了萬達(dá)，我被各種六一兒童節(jié)的節(jié)目吸引了，趕快跑過去看，以往這時(shí)媽媽都會(huì)抓緊時(shí)間為我拍照，結(jié)果等我擺好了姿勢(shì)，卻看到媽媽不停的在聊著微信，還時(shí)不長(zhǎng)的飛速按著手機(jī)，絲毫沒有為我拍照的意思，直到我喊她，她才匆匆給我拍了幾張照片。當(dāng)時(shí)已經(jīng)時(shí)近中午，媽媽說：“咱們趕緊去吃飯吧，吃完飯就回家了?！蔽业牧粫r(shí)光就這樣匆匆結(jié)束了。

回到家，我就跑去和姥姥訴苦：“今天出去玩兒，我媽老看手機(jī)，都不理我，這是最沒意思的一個(gè)六一兒童節(jié)?！倍牙褏s說：“孩子，你媽媽已經(jīng)很累了，你沒看她天天就睡幾個(gè)小時(shí)，一有時(shí)間就抓緊改稿子，她們集團(tuán)文化進(jìn)基層的宣講開始了，要根據(jù)不同的客運(yùn)公司，講不同的稿子，她作為分團(tuán)的副組長(zhǎng)，要協(xié)助團(tuán)員們精進(jìn)宣講稿，七一黨的生日也快到了，你媽媽還要給公司排一個(gè)14人的舞臺(tái)宣講節(jié)目，從策劃到寫劇本再到視頻制作，她都要親歷親為，著實(shí)不容易，你應(yīng)該體諒她一下，今天她能帶你出去轉(zhuǎn)一圈已經(jīng)很不容易了?！睆睦牙训拿枋鲋形也朋w會(huì)了媽媽的辛苦！

后來，我悄悄打開媽媽的微信，大概算了一下有一千多條的微信在閃爍，這是多大的信息量??！都是改稿子的各種內(nèi)容，讓我眼花撩亂。我問媽媽：“您幫大家改稿子是為什么呀！”媽媽說：“幫助別人就是提高自己的過程，贈(zèng)人玫瑰，手有余香！我們要拓展人生的寬度，在學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)！”

其實(shí)，媽媽是給你準(zhǔn)備了禮物的，你看這個(gè)金伶舞蹈慈善義工隊(duì)的團(tuán)員們走進(jìn)殘障兒童，媽媽和這些義工朋友們?yōu)樗麄冞@些孩子買了禮物，為了陪你，讓這些阿姨代替我也帶去了問候！以后你也參與進(jìn)來吧，做一名有愛心的志愿者，你的義工服和義工證媽媽已經(jīng)為你準(zhǔn)備好了！

原來媽媽早就為我準(zhǔn)備了這樣有意義的禮物，我為自己的孩子氣感到羞愧，同時(shí)我也好期待我的第一次義工活動(dòng)啊！這個(gè)兒童節(jié)是我過的最有意義的一次！

書香陪我行抒情作文

那些書總是散發(fā)著獨(dú)特的油墨香，談淡的，但卻深深吸引著我。每次去圖書館，我都會(huì)精挑細(xì)選地挑上幾本，可往往總會(huì)超過能借的數(shù)量，但那富有深意的文學(xué)名著，使我手不釋卷。

四大名著中，我最喜愛《紅樓夢(mèng)》，它講述了一個(gè)封建大家族由盛而衰的歷程。賈寶玉和林黛玉的愛情傳奇使我淚如雨下——l兩廂情愿卻不能長(zhǎng)相思守。傳說賈寶玉是一塊靈石，林黛玉原是一株仙草。仙草得知靈石要下凡投胎，而且有恩與他，并化一女體，要以一生的淚水回報(bào)以前靈石以露珠澆灌的恩情，才有了如此感人的愛情。

這使我明白了，愛不一定長(zhǎng)相思守。也讓我懂得，人世間的多愁善感，真善美，假丑惡，爾虞我詐，見風(fēng)轉(zhuǎn)舵，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。我仿佛覺得這世界變得透明了。

在書中，我像一只小小小小的船，幾乎看不見蹤影.我拼命的遨游其中，我不斷的尋找屬于我的那份財(cái)富；我不斷的擴(kuò)大自己的船只；我不斷的奮勇向前。我相信總有一天——在書的海洋里，會(huì)看到一只高大美麗的船艦！

書香陪我過寒假作文

日月如梭，暑假一晃眼就過去了，我們又開始了緊張的學(xué)習(xí)生活。在這個(gè)暑假，開心的事情數(shù)不勝數(shù)，但令我最開心的是：工作繁忙的爸爸回來了，而且最讓我激動(dòng)的是爸爸一口氣買了2本我做夢(mèng)都想要的書——《中華上下五千年》和《木偶奇遇記》。下面我就來簡(jiǎn)單的介紹我最喜歡的兩本書。

《中華上下五千年》囊括了中國(guó)的悠久歷史。中國(guó)從盤古開天辟地到建立新中國(guó)的屢次戰(zhàn)爭(zhēng)和中華歷史上偉大的名人等等都介紹的一清二楚。那么，伙伴們，你們知道人是怎么來的嗎？不知道吧，那我就給你們介紹介紹吧：傳說，有個(gè)仙女叫女媧，她美麗善良，創(chuàng)造了碧綠的草地，清澈見底的河水，兇猛的野獸，她賦予了世界一片生機(jī)，但是有一天，她覺得好像少了點(diǎn)什么，思索后突然發(fā)現(xiàn)她自己一個(gè)人在這世上，太孤單太寂寞了。于是，她起早貪黑用泥土捏出了一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的人，自此，我們的祖先誕生了。

這讓我想到了那次媽媽因?yàn)槲业囊淮尾徽\(chéng)實(shí)，而大發(fā)雷霆的事情。那次我因?yàn)楹闷婺昧思依锏囊粯幽甏容^久的花碗玩，不小心打碎后，我把它藏在了床下，告訴媽媽我不知道這件事情，媽媽當(dāng)時(shí)沒有說什么。但最后是我自己露餡了，一次，我不小心一腳踩在了那堆碎的渣渣上，因此掛了一周的鹽水，而我還是沒有誠(chéng)實(shí)的告訴媽媽，這可把媽媽氣壞了，把我暴打一頓，原來打碎花碗的過程被奶奶看到了并告訴了媽媽，她當(dāng)時(shí)沒說就等著我誠(chéng)實(shí)的告訴她，可我卻做了個(gè)不誠(chéng)實(shí)的`孩子。打過我之后媽媽又心疼的哭了，后來媽媽教育我，做人要誠(chéng)實(shí)守信，不能做個(gè)愛撒謊的孩子，否則早晚會(huì)自食惡果的。

我的暑假過的豐富多彩，我突然間覺得我在這個(gè)暑假長(zhǎng)大了，懂事了。我真希望還能再過一次這樣的暑假！

我的書香寒假作文

“宋代的楊時(shí)去拜訪大學(xué)者程頤，程頤正在睡覺，楊時(shí)不愿打擾前輩，就在門外等。當(dāng)時(shí)下著鵝毛大雪，程頤一覺醒來，門外的雪積了一尺多深，能沒到你膝蓋啦！楊時(shí)呢，還恭恭敬敬在屋檐下等候……”當(dāng)我又一次把書丟開時(shí)，外公給我講了這樣的故事。

小時(shí)候我很害怕插頭，覺得它像一個(gè)鬼臉，會(huì)跟在我身后，鉆進(jìn)我的被窩，外公聽完我顫抖的講述，摸摸我的腦袋，笑呵呵地說道：“你這喘月的吳牛呀，別杯弓蛇影了?！?/p>

外公肚里墨水多，是因?yàn)樗麗圩x書。他年輕時(shí)經(jīng)常出差，總是隨身帶書。他還有一個(gè)習(xí)慣，每到一個(gè)地方，總要收集地方風(fēng)物志。久而久之，一大排地方志就占領(lǐng)了書櫥的`一大格，更別提那些《揚(yáng)州詩抄》《古典園林探趣》之類的書了，光是一個(gè)西湖，就有五本書！小時(shí)候，我最愛鉆進(jìn)書房，隨手抽出一本書，似懂非懂地翻幾頁，無限神往。

每年梅雨季節(jié)過去，外婆總有一陣忙碌。她會(huì)把書一本本輕輕攤開，用真絲手帕輕輕撣去其實(shí)并不存在的灰塵，曝曬上一兩個(gè)小時(shí)，翻一面，再曬一兩個(gè)小時(shí)。然后把它們收到陰涼通風(fēng)的過道里吹涼，接下來開始更忙碌的整理，這時(shí)候屋子里就彌漫著墨香。家里的書，大多是國(guó)學(xué)典籍，外婆有時(shí)把它們按時(shí)代分類，有時(shí)按作者分，有時(shí)又會(huì)按內(nèi)容分類。只有幾本書，永遠(yuǎn)占據(jù)書櫥上最順手的位置，它們是外公的大部頭工具書。爸爸媽媽和我可真得臉紅，看完了，丟在床頭、放在沙發(fā)一角或是餐桌邊。那些可愛的書，就靜靜地等外婆把它們送回家。

無論怎么整理書櫥，外婆總有煩惱，因?yàn)槿胰硕紣圪I書，書柜總是嫌小。每過一段時(shí)間，外婆就挑出我們讀過幾遍的，或是她認(rèn)為不值得一讀再讀的書包好，裝進(jìn)箱子，塞進(jìn)床底?？墒菦]準(zhǔn)哪天，我就會(huì)嚷嚷：“婆婆，我還要看阿列克謝的故事！”或是媽媽會(huì)為找一段文字把地板上攤得到處是書。發(fā)現(xiàn)有書破了，媽媽會(huì)小心翼翼把它們粘好，還戲稱要“修舊如舊”。如果丟了一本書，全家人都會(huì)傷心，好像失去了一位好朋友，即使買到另一本，也不能彌補(bǔ)那種遺憾。

一天之中最愜意的時(shí)候，就是翻開一本書，聞一聞墨香，和書一起周游世界，回到過去，展望未來。外公外婆戴著老花鏡，慢慢地讀；爸爸媽媽談天說地，有時(shí)會(huì)爭(zhēng)論；我呢，就捧著書坐在他們身邊，享受讀書的快樂。我愛我家的書香！

詩詞的小學(xué)作文：書香寒假

本站：從。

詩詞。

中你理解到什么呢？我從詩中體會(huì)到了我們要。

珍惜時(shí)間。

努力學(xué)習(xí)。下面我們來看看這篇《書香寒假》。

“青春園中葵，朝露待日晞?！焙?，我在書中學(xué)習(xí)，尋找書中的味道。從詩中體會(huì)到詩的回味。

在漫長(zhǎng)的寒假里，我學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了許多首千古名篇：《春江花月夜》《觀滄?！贰堆喔栊小ⅰ对伿贰愤€有《長(zhǎng)歌行》。但是讓我感觸最深，扎入我心的只屬這首——《長(zhǎng)歌行》。

《長(zhǎng)歌行》詩一首漢樂府詩，從《樂府詩集·相和歌辭·平調(diào)曲》中提出?！扒嗲鄨@中葵，朝露待日晞?！睂懗鲈谝黄镆袄铮幸粋€(gè)發(fā)出自己光彩的向日葵，在向日葵中，有幾滴清晨留下的露珠。清澈透明，但是好景不長(zhǎng)，太陽會(huì)把這一片露珠慢慢地銷毀，而露珠也只能一點(diǎn)點(diǎn)等待著被太陽銷毀，無法掙扎。對(duì)呀!我們就像這露珠一樣，在時(shí)間的壓迫下，我們會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)銷毀，這也就是生命周期。在我們的生活中，也有這樣的例子，你和你的父母有不同的周期，你和你祖父母之間的周期更是存在極大的不同。

“陽春布德澤，萬物生光輝。”在春天的雨露下，萬物散發(fā)出自己生命的光彩。我們就是萬物的一種，每個(gè)人都在用自己為人民為世界做出光彩，只有多和少的差別。在生活中，每個(gè)崗位，每個(gè)單位職業(yè)，都會(huì)對(duì)交通、醫(yī)療、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、教育等有幫助。雖然你現(xiàn)在感受不到，但是你已經(jīng)在為國(guó)家做出奉獻(xiàn)，你已是國(guó)家的未來了!

“常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰?！睍r(shí)間慢慢地流逝，現(xiàn)在已不是百花盛開，萬物生機(jī)的春天，已是落葉飛飛，枯黃的秋天。葉子慢慢發(fā)黃，慢慢衰老。這正如老人的模樣，漸漸走入衰老的階梯，而我們，也在時(shí)間的腳步下走入死亡。我們要珍惜呀!

“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。”每一條大河小溪，都會(huì)從西邊穿流而下，進(jìn)入大海。但是，哪有一條大河小溪會(huì)再次從大海返回到西邊呢?正如這樣，時(shí)間是一個(gè)不等人的穿梭品，它永遠(yuǎn)不會(huì)停止，不會(huì)等人。為了不讓時(shí)間白白流逝，我們要抓住時(shí)間的馬車。

“少壯不努力，老大徒傷悲?！比绻闵倌陼r(shí)不努力學(xué)習(xí)，在老時(shí)才知道可惜，那就晚了。所以，我們要努力學(xué)習(xí)，不在老時(shí)責(zé)備，悲傷。

《春江花月夜》寫出了思念情人的感情，《觀滄?！穼懗隽藢?duì)朋友的思念之情，《詠史》寫出了社會(huì)的不平。

我從詩中體會(huì)到了我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

小作者：鄭賢偉。

書香寒假課外大閱讀活動(dòng)實(shí)施方案

讀書是教師最好的修行，讀書是走向高貴的最低門檻。為了引導(dǎo)青年教師養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，以讀書搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，豐富xx小學(xué)朗潤(rùn)悅讀課程，為精神打底，為生命奠基，為成長(zhǎng)助推。打造學(xué)習(xí)型的教師群體，獲取教育幸福，特制定20xx年xx市xx小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度寒假教師讀書活動(dòng)方案。

輕嗅書香助推成長(zhǎng)。

1、通過讀書活動(dòng)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的'教師形象。

2、通過讀書活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3、通過讀書活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)校文化內(nèi)涵，豐富朗潤(rùn)悅讀課程。

xx市xx小學(xué)全體教師。

通過必讀+選讀書籍，努力做到“閱讀教育專著、了解教育名師、探尋教育思想、撰寫讀書心得”的四活動(dòng)。

1、個(gè)體研讀：每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，可以讀寫同步。

2、實(shí)踐寫作：每位教師在讀后須撰寫不低于1000字左右的心得體會(huì)。

3、交流匯報(bào)。開學(xué)后，適時(shí)舉行優(yōu)秀教師讀書心得交流會(huì)。

開學(xué)前，把您認(rèn)為最滿意的讀書心得電子稿發(fā)至學(xué)科教研組長(zhǎng)，開學(xué)后學(xué)校組織評(píng)獎(jiǎng)，并進(jìn)行公眾號(hào)推送。

寒假“親子共讀·書香家庭”建設(shè)實(shí)施策劃書

寒假是學(xué)生靜心讀書的最好時(shí)間，也是潤(rùn)化親情、增加人生智慧的最佳時(shí)機(jī)。學(xué)校全面開展新教育實(shí)驗(yàn)以來，以“晨誦·午讀·暮省”做為師生生活學(xué)習(xí)的日常方式，根據(jù)縣、市《關(guān)于利用寒假進(jìn)一步推動(dòng)“書香家庭”建設(shè)的通知》的安排，充分利用寒假這段時(shí)間，推動(dòng)“親子共讀·書香家庭”建設(shè)，制定如下實(shí)施方案：

1、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，家長(zhǎng)與孩子選擇“我最喜歡的一本書”來共讀，及時(shí)交流心得體會(huì)，要以自己的讀書熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。

2、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，提倡學(xué)生建立小書架，并有一定的藏書量。

3、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍，提升家庭文化品味，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力及綜合素質(zhì)。

4、讓家長(zhǎng)、學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂、幸福與收獲的喜悅。

5、通過活動(dòng)，使家長(zhǎng)掌握家庭教育藝術(shù)，成為孩子人格的榜樣，成為孩子知心的朋友。

1、各班語文老師在班級(jí)內(nèi)負(fù)責(zé)宣傳、動(dòng)員工作，向家長(zhǎng)發(fā)放寒假讀書倡議書，為孩子營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍。提倡學(xué)生父母共讀。

2、各班語文老師放假前，要根據(jù)《中國(guó)小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目》，分低、中、高年級(jí)向?qū)W生推薦好閱讀書目，交給學(xué)生科學(xué)有效的讀書方法，提高閱讀速度和質(zhì)量。

3、家長(zhǎng)與孩子選擇“我最喜歡的一本書”來共讀，并能以身作則，與孩子交流心得體會(huì)，要以自己的讀書熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。

4、“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間；低年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，中年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)，高年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于一個(gè)半小時(shí)。

5、換一本書，交一為朋友，鼓勵(lì)學(xué)生、家庭開展“好書交換看”活動(dòng)。換一本書，交一位朋友，不僅讀到好書，還加深了同學(xué)、家庭間的友誼。

6、完成每周一篇親子共讀記錄卡。

7、學(xué)生開展親子閱讀活動(dòng)。與爸爸媽媽一起看好書，講述書的故事，融洽讀書氛圍。以日記、照片或繪畫的形式記錄下共讀的那一個(gè)鏡頭，那一份情趣。

8、及時(shí)跟蹤交流。班主任通過班級(jí)博客，搭建班級(jí)交流平臺(tái)，及時(shí)跟蹤指導(dǎo)，宣傳讀書榜樣學(xué)生、榜樣家庭。

9、學(xué)校組織寒假“親子共讀共寫”征文評(píng)選活動(dòng)。具體要求如下：學(xué)生和家長(zhǎng)將“親子共讀·書香家庭”建設(shè)的`案例、“親子共讀”的故事、共讀的體會(huì)、隨筆等直接發(fā)送到郵箱yaobaoyu789@，學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)辦公室擇優(yōu)推薦到市新教育實(shí)驗(yàn)辦公室，參與市級(jí)評(píng)選。

10、各班自臘月20日起每周五前發(fā)送“親子共讀·書香家庭”建設(shè)的案例、“親子共讀”的故事、共讀的體會(huì)、隨筆等稿件1篇至郵箱yaobaoyu789@，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)往市新教育公共郵箱，供《日照日?qǐng)?bào)·文教周刊》上的新教育專欄選用。各班級(jí)寒假期間的稿件數(shù)量與質(zhì)量，將作為優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選的重要條件，希望各班務(wù)必落實(shí)好。

11、開學(xué)后，各班召開寒假閱讀交流會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)和孩子假期讀書的成果進(jìn)行公布、展評(píng)，并進(jìn)行“書香學(xué)生”、“書香家長(zhǎng)”及“書香家庭”等項(xiàng)目的評(píng)選。

1、有良好的讀書環(huán)境，家有圖書角或小書架”，并有一定的藏書量，并適合學(xué)生閱讀。

2、家長(zhǎng)和孩子能共同擬訂讀書計(jì)劃，按計(jì)劃讀書。家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。

3、“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間；低年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，中年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)，高年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間保證1-2小時(shí)。

4、家長(zhǎng)能鼓勵(lì)并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，并幫助孩子養(yǎng)成記日記，勤練筆的好習(xí)慣。

5、每月至少有一次讀書交流，家長(zhǎng)與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。經(jīng)常關(guān)心孩子在家的讀書情況。

6、利用周末或其他休息時(shí)間，家長(zhǎng)能帶孩子到書店買書、看書，讓讀書成為一種休閑時(shí)尚。家庭讀書活動(dòng)能做到堅(jiān)持不懈。

1、采用自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2、各班級(jí)先進(jìn)行初評(píng)，選報(bào)優(yōu)秀學(xué)生、家庭上報(bào)學(xué)校新教育辦公室。

3、學(xué)校將根據(jù)評(píng)選條件進(jìn)行審定，評(píng)選出學(xué)?！皶銓W(xué)生”、“書香家庭”。

4、評(píng)選結(jié)果將在學(xué)校網(wǎng)站及陵陽鎮(zhèn)中心小學(xué)主題帖上公布。

書香寒假快樂勞動(dòng)讀書勞動(dòng)心得

這段時(shí)間給我留下了很深的印象。這讓我積累了很多工作經(jīng)驗(yàn)。這也是我對(duì)待生活的態(tài)度。對(duì)此，我也印象深刻。不管什么時(shí)候，我都應(yīng)該采取進(jìn)一步的措施。要把相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)落實(shí)好，作為一個(gè)大學(xué)生，無論處于什么階段，這些都是需要努力的方向。雖然寒假的時(shí)間比較短，但我也有了新的升華。在日常的工作中，這也會(huì)有更多的挑戰(zhàn)，未來會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去落實(shí)這些細(xì)節(jié)。只有認(rèn)真做好這些相關(guān)的責(zé)任，才能吸收更多的知識(shí)。

通過這次的人生經(jīng)歷，我確實(shí)進(jìn)步了很多。這次通過社交時(shí)間，我也有足夠的鍛煉。雖然日常的工作對(duì)我來說比較幸運(yùn)，但我也在這樣的環(huán)境下，有了不一樣的感覺。雖然工作時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我還在執(zhí)行這些。我在大學(xué)期間很少有這樣的機(jī)會(huì)。這不是我想看到的結(jié)果。在這些方面，我也一直在各方面調(diào)整自己的狀態(tài)。通過最近的實(shí)踐，我知道自己在很多方面都需要提高。雖然只用了一個(gè)多月的時(shí)間，但有些方面是無法落實(shí)的。我真正理解這些基礎(chǔ)。我覺得我通過兼職工作得到了很大的提高。無論我做什么，我都應(yīng)該考慮我是否能做好。如有不足之處，虛心指正。大學(xué)這些在當(dāng)時(shí)是非常罕見的。

這次練習(xí)結(jié)束后，我愿意讓自己更加小心。我也愿意通過實(shí)踐提高自己各方面的能力。做一個(gè)有能力的人是非常重要的。以后，等我正式進(jìn)入工作時(shí)，我就能意識(shí)到這一點(diǎn)。我希望我能抓住更多的機(jī)會(huì)。寒假很短，但從這段時(shí)間開始，我看到了很多，經(jīng)歷了很多。我很感激這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

詩詞的小學(xué)作文：書香寒假

書，是一朵美麗鮮艷的玫瑰花，而我，就是一只勤勞的小蜜蜂，在花叢中流連忘返。書，又似一棵枝繁葉茂的大樹，而我，則是一只翱翔在藍(lán)天中的小鳥，在森林里安居樂業(yè)。書這位好朋友，陪伴我度過了十二個(gè)春秋。不管遇到什么困難，他都會(huì)熱情地告訴我。

一個(gè)夜深人靜的晚上，清純的月亮細(xì)細(xì)地端詳著大地，星光閃爍，宛如一顆顆絢爛的鉆石鑲嵌在漆黑的夜空中。我靜悄悄地躺在椅子上，細(xì)細(xì)閱讀《紅樓夢(mèng)》。陣陣晚風(fēng)撫摸著我的臉蛋，漸漸地，我仿佛回到了古代，跨越時(shí)空，成為了賈府的一員。聽著丫鬟們吟詩做對(duì)，我眉開眼笑；瞧著黛玉姐姐去世的樣子，我聲淚俱下；看著一個(gè)個(gè)人離開這個(gè)美好的世界，我便寢食難安……我又來到了《青銅葵花》，看著葵花跟著青銅一家人辛苦地生活著，我不禁唉聲嘆氣。突然面臨奶奶的離世，我心亂如麻，肝腸寸斷。書帶給了我許許多多的喜怒哀樂，酸甜苦辣。讓我真真切切地感受到古人的一切。閉上眼睛，我的腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出巴金老爺爺小時(shí)候的困難生活。冰心奶奶，曹文軒叔叔……時(shí)間跑步著，一分一秒都一去不復(fù)返了，可是我還是睡不著覺，難道這便是書的魔力？能控制一個(gè)人的生活道路？??！我在學(xué)校里也可不是這個(gè)樣子。

和我一起讀書吧，同學(xué)們，不只在今天，明天，而是今后的每一個(gè)日子都成為我們的“讀書日”，讓讀書成我們生活的一種方式，讓淡淡書香平復(fù)我們心靈的浮躁?！叭f般皆下品，唯有讀書高”，“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華！”讀書之樂樂無窮，為我們燦爛的人生而讀書吧！

點(diǎn)評(píng)：你的文章似一條緩緩而流的小溪，清秀、流暢！文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。通過一個(gè)夜深人靜的夜晚和在圖書館的閱讀情景，表現(xiàn)了你和書之間親密無間的關(guān)系，以及讀書帶給你的不一樣的感受，讀后令我也聯(lián)想到自己的讀書場(chǎng)景。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

小學(xué)寒假書香家庭建設(shè)實(shí)施方案

暑假來臨，假期是學(xué)生讀書的好時(shí)節(jié)，更是新教育倡導(dǎo)的“親子”共讀、營(yíng)造“書香家庭”的好時(shí)機(jī)。為了落實(shí)日照市教育科學(xué)研究所、日照市新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出的新教育實(shí)驗(yàn)關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)“書香家庭”建設(shè)的通知，我校充分利用暑假這個(gè)有利時(shí)機(jī)，積極采取有力措施推動(dòng)“親子共讀”和“書香家庭”建設(shè)，制定實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，以書為友，用書籍點(diǎn)燃學(xué)生成長(zhǎng)的道路。

2、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)、幫助孩子共同開設(shè)“家庭圖書架（櫥）”，并按學(xué)校推薦閱讀書目建設(shè)具有特色的家庭圖書架（櫥）。

3、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍，讓家長(zhǎng)、學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂與幸福。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：段維升。

副組長(zhǎng)：王文麗王世京尹愛強(qiáng)魏延尚。

成員：段慶雷何茂貴張亦工朱秀芬謝宏昭車增劉相恩彭舉修董克臣王進(jìn)。

三.活動(dòng)要求：

1、為了確保本活動(dòng)的有效開展，各班班主任與語文老師充分利用已經(jīng)建好的班級(jí)博客，放假前將班級(jí)博客的網(wǎng)址和密碼公布給全班同學(xué)，要確保班級(jí)博客網(wǎng)址的準(zhǔn)確性。

2.各班語文老師還要依據(jù)各年級(jí)推薦書目和學(xué)生共同討論決定必讀書目2本，讓學(xué)生將晨誦書刊《向著明亮那方》上學(xué)期列出的篇目沒有背過的古詩和部分優(yōu)秀現(xiàn)代詩背熟，和學(xué)生一起制定讀書背誦計(jì)劃，并指導(dǎo)學(xué)生如何寫讀后感。

3.放假之前各班班主任和語文老師務(wù)必將“親子共讀”“假日誦詩”作為一項(xiàng)重要的作業(yè)來布置，班主任和語文老師要與家長(zhǎng)、學(xué)生保持聯(lián)系，并敦促學(xué)生及時(shí)將自己的作品上傳至班級(jí)博客，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的輻射作用。本假期中心小學(xué)每班（村小每校）確保至少有10篇優(yōu)秀的“親子共讀”作品發(fā)送至wys7891@、juxd@、hmg7892@三個(gè)郵箱。

4、家長(zhǎng)要在放假后盡早準(zhǔn)備好各班規(guī)定的親子共讀圖書。家長(zhǎng)要以身作則，每天盡可能抽出至少一小時(shí)時(shí)間與孩子一起讀書。

5、家長(zhǎng)要幫助學(xué)生記錄積累好共讀材料。如：共讀圖片、一、二年級(jí)學(xué)生的讀寫繪、中高年級(jí)學(xué)生的.讀書筆記、日記、手抄報(bào)等。采用多種形式記錄下共讀的那一個(gè)個(gè)鏡頭，那一份份情趣，那一次次收獲，并及時(shí)上傳至班級(jí)博客。

四、保障措施。

1、各校還將定期開放圖書室，本假期開放時(shí)間為7月8日、7月22日、8月5日、8月19日，每天的8:00---11:00為借書、還書時(shí)間，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子到學(xué)校圖書室借閱，路上安全家長(zhǎng)負(fù)全部責(zé)任。

2、中心小學(xué)以班為單位，村小以校為單位，將博客充實(shí)好，學(xué)校將每?jī)芍軝z查一次。

五、舉辦交流活動(dòng)開學(xué)后學(xué)校要組織閱讀交流會(huì)、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，并組織讀書手抄報(bào)、“”親子共讀征文、“書香學(xué)生”、“書香家庭”、書香班級(jí)”等評(píng)選活動(dòng)。各班級(jí)、各位老師、同學(xué)要在假期中準(zhǔn)備好相關(guān)材料。學(xué)校還將召開假期親子共讀總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)親子共讀中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人、家庭、教師和班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

附：書香家庭評(píng)選條件和辦法。

開學(xué)時(shí)我校將根據(jù)各班博客評(píng)選“親子共讀”優(yōu)秀班級(jí)、根據(jù)各家庭的共讀材料進(jìn)行書香家庭評(píng)選：1、有良好的讀書環(huán)境，建立“家庭書屋”和“家庭書架”。并有一定的藏書量，并適合學(xué)生閱讀：一、二年級(jí)學(xué)生至少10冊(cè)；三、四年級(jí)學(xué)生至少15冊(cè)；五、六年級(jí)學(xué)生至少20冊(cè)。

2、家長(zhǎng)和孩子能共同擬訂讀書計(jì)劃，按計(jì)劃讀書。家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。

3、讀書時(shí)間：“親子共讀”每周不少于兩小時(shí)，孩子讀書每天不少于1—2小時(shí)。

4、家長(zhǎng)能鼓勵(lì)并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，并幫助孩子養(yǎng)成寫日記，勤練筆的好習(xí)慣。在新教育在線建立書香家庭主題帖，并上傳“親子共讀”讀書體會(huì)。

5、利用假期，家長(zhǎng)能帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時(shí)尚。家庭讀書活動(dòng)能做到堅(jiān)持不懈。

1、采用自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2、學(xué)校將根據(jù)評(píng)選條件進(jìn)行審定，評(píng)選“書香家庭”，村小以校為單位進(jìn)行評(píng)選。

3、學(xué)校對(duì)評(píng)選出的“書香家庭”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

寒假實(shí)踐心得體會(huì)體會(huì)書香

寒假是一段難得的休息時(shí)間，對(duì)于學(xué)生而言，這是放松心情、享受生活的時(shí)光。但是作為一名對(duì)知識(shí)充滿渴望的學(xué)生，我選擇了閱讀，通過豐富自己的書香來度過這個(gè)假期。

第一段：選擇合適的閱讀材料。

在寒假暑假這樣的長(zhǎng)假期間，我們可以選擇更加適合自己的閱讀材料。初中生應(yīng)該讀哪些書？我選擇了一些適合我自己的書籍，這些書籍不僅具有豐富的知識(shí)，而且內(nèi)容吸引人的。這些書主要有小說、文化類、歷史類、古詩詞等，通過這些書籍，我不僅收獲了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何合理利用時(shí)間，養(yǎng)成健康的閱讀習(xí)慣。

第二段：學(xué)會(huì)讀書的方法和技巧。

讀書也是需要技巧和方法的，閱讀一本好書，需要用心去體會(huì)。閱讀要有重點(diǎn)，有思考，有總結(jié)。我在閱讀的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度很慢，而且不夠有收獲，于是我開始學(xué)會(huì)了使用速讀法，這樣閱讀起來更加高效。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了記筆記和朗讀的方法，讓我更好的領(lǐng)悟其中的內(nèi)容。

第三段：閱讀帶來的收獲。

閱讀必然帶來正面的收果，對(duì)一名學(xué)生而言，及時(shí)的閱讀可以擴(kuò)展自己的視野，增強(qiáng)自己的信息素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。同時(shí)，閱讀還可以為我們的語言表達(dá)及寫作能力找到最好的注腳。通過寒假的閱讀，我不僅豐富了自己的知識(shí)，而且也擁有了更加自信和準(zhǔn)確地表達(dá)和闡釋自己的思想的能力。

第四段：閱讀的意義。

閱讀，就是一份生命的投資。閱讀不僅可以幫助自己增加知識(shí)，更是可以提高自己的素養(yǎng)。文化是一個(gè)國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，閱讀是學(xué)習(xí)文化、傳承文化的必由之路。閱讀的意義不僅在于擴(kuò)展自己的知識(shí)面，更在于提高自己的思維邏輯和人生追求。

第五段：激勵(lì)自己不斷閱讀。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。寒假的閱讀讓我沉浸在書海之中，也讓我明白了閱讀對(duì)于我來說的重要性。我渴望知識(shí)，但我更渴望對(duì)知識(shí)的理解和領(lǐng)悟。未來的道路依舊漫長(zhǎng)，我要時(shí)刻激勵(lì)自己不斷的閱讀、不斷的學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。

結(jié)語：

在這個(gè)充滿書香的寒假，我品嘗了知識(shí)的滋味，體驗(yàn)了朗朗上口的閱讀的樂趣。我相信，閱讀的道路上永遠(yuǎn)有美麗的風(fēng)景，我會(huì)一直走下去的。

小學(xué)書香寒假讀書活動(dòng)方案

“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道。”通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，規(guī)范幼兒的言行促進(jìn)其良好行為習(xí)慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升。通過活動(dòng)提高家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)家園合作。

悅讀閱美，開啟智慧之窗。

百幼全體教職工、幼兒及家長(zhǎng)。

20xx年10月8日——11月30日。

1、激發(fā)幼兒從小對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習(xí)慣，提高幼兒的閱讀能力。

2、以讀書節(jié)系列活動(dòng)為載體，引導(dǎo)師幼與經(jīng)典好書交朋友，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園的建設(shè)。

3、通過活動(dòng)提高家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)家園合作。

（一）第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（10月8日——10月11日）。

1、9月30日上傳活動(dòng)總方案，全體教師熟悉方案內(nèi)容并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

2、布置幼兒園環(huán)境，營(yíng)造書香氛圍。

學(xué)校電子屏宣傳：“悅讀閱美，開啟智慧之窗——百丈中心幼兒園第五屆讀書節(jié)隆重開幕！”大廳電視機(jī)播放歷年讀書節(jié)活動(dòng)掠影等。

3、10月9日上午8：30全體教師、幼兒、家長(zhǎng)集中操場(chǎng)，進(jìn)行讀書節(jié)開幕儀式。

（二）第二階段：活動(dòng)階段（10月13日—11月28日）。

1、9月30日各班發(fā)放告家長(zhǎng)書引導(dǎo)家長(zhǎng)利用國(guó)慶假期協(xié)助帶孩子參觀書店、書城、圖書館，拓寬讀書渠道，增長(zhǎng)幼兒見識(shí)。并收集家長(zhǎng)發(fā)送的照片。10月11日前發(fā)送本年級(jí)責(zé)任人打包。

2、10月13日—10月31日各班開展“我?guī)б槐緯蠹乙黄鹱x”好書共享活動(dòng)。（請(qǐng)幼兒拿一至兩本好書充實(shí)、豐富班級(jí)“閱讀區(qū)”，小班由教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行好書分享閱讀，中大班開展“我最喜愛故事”播報(bào)。可以在晨間談話時(shí)間或下午點(diǎn)心后進(jìn)行，同時(shí)活動(dòng)過程記錄在表格中）。

3、10月13日—11月28日每班在班級(jí)校園網(wǎng)、家園板建立一個(gè)家園互動(dòng)好書推薦欄目，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何進(jìn)行親子閱讀，營(yíng)造家庭讀書氛圍，共同成長(zhǎng)。（要求：推薦書籍適合本年齡段幼兒，文本格式：推薦書名、繪本解讀、閱讀建議。每周一到兩個(gè)。家園聯(lián)系板張貼在友情提醒或家園共育處，同時(shí)發(fā)送在校園網(wǎng)好書推薦欄目。）。

4、10月中旬專家講座：邀請(qǐng)專家為家長(zhǎng)進(jìn)行“悅讀閱美”的親子閱讀講座，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。

5、10月下旬教師開展讀書沙龍活動(dòng)，交流讀書心得體會(huì)（要求必須是原創(chuàng)，字?jǐn)?shù)不少于1500）。

6、11月“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)。每周各年級(jí)每班安排1名家長(zhǎng)，結(jié)合我園的繪本特色課程，來班講故事，優(yōu)秀者可以參加讀書節(jié)閉幕式表演。

7、11月3日—7日開展親子自制書簽比賽：請(qǐng)每位家長(zhǎng)與孩子一起制作一張書簽（可以是剪貼、繪畫等），充分調(diào)動(dòng)孩子們制作書簽的'積極性，大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。通過書簽的制作，幫助他們更好地了解書簽的作用，學(xué)習(xí)制作書簽的方法，萌發(fā)幼兒熱愛圖書的情感。

8、11月13日全園舉辦“跳蚤書市”，讓幼兒將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校，賣給其他幼兒，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。

9、11月19日—21日讀書節(jié)系列活動(dòng)比賽，小班“頌詩歌”、“念童謠”擂臺(tái)賽、中班“好書推薦比賽”、大班“故事演繹比賽”。

10、11月邀請(qǐng)專家來園為教師進(jìn)行閱讀講座。

11、11月底家長(zhǎng)中開展征集“我與孩子共讀書”心得征文比賽。

以上活動(dòng)均在活動(dòng)前下發(fā)具體活動(dòng)方案，或布置具體活動(dòng)要求。

（三）第三階段：總結(jié)評(píng)比階段（11月24日——11月28日）。

1、幼兒園評(píng)選“小書迷”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”等內(nèi)容。

2、讀書節(jié)系列活動(dòng)成果展示。

3、11月28日舉行讀書節(jié)閉幕式。以匯報(bào)演出的形式將比賽中精彩的節(jié)目展示，同時(shí)“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

1、各主題活動(dòng)負(fù)責(zé)人要結(jié)合本園實(shí)際，制定活動(dòng)方案，積極組織、協(xié)調(diào)人員，廣泛收集讀書節(jié)的所有資料及活動(dòng)成果，歸檔整理。

2、做好讀書節(jié)的總結(jié)工作，并向家長(zhǎng)征集第五屆讀書節(jié)反饋意見。

3、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動(dòng)通訊報(bào)道安排。

詩詞的小學(xué)作文：書香寒假

也許，你們特別喜歡花香，但是我不一樣，我喜歡“書香”。它的香可以讓我和鳥兒一起在天空自由翱翔，可以帶我探索神秘的世界，可以帶我游覽名山勝水，玩轉(zhuǎn)全世界……總之，只要你“聞”到“書香”，一定會(huì)對(duì)它愛不釋手。

這天，我先與笛福一起參加了《魯賓遜漂流記》，看著魯賓遜與野人奮戰(zhàn)，實(shí)在為他捏了一把汗；看著他打獵，遇到危險(xiǎn)從不畏懼，勇往直前，讓我佩服不已。

穿越我國(guó)的國(guó)界，我來到了巴黎鐵塔塔頂上，巴黎的美景盡收眼底。這時(shí)我又想，都來到了巴黎，怎不能不去凱旋門吧？我又駕著七彩云來到了凱旋門前，只能用兩個(gè)子形容：壯觀！接下來，我又去參觀了美國(guó)的大峽谷、悉尼的歌劇院，什么埃及的金字塔、巴比倫的空中花園、希臘的宙斯神像……總之，世界七大奇觀，我都先睹為快。但是最終，我還是回到了我美麗富饒的'祖國(guó)，看到了我最喜歡的雄偉的萬里長(zhǎng)城。

哈哈，頓時(shí)我渾身都是書香味，不信，你聞聞！

寒假實(shí)踐心得體會(huì)體會(huì)書香

隨著2022年寒假的到來，我有幸參加了一場(chǎng)寒假實(shí)踐活動(dòng)，之所以選擇這個(gè)活動(dòng)，是因?yàn)樗羞@樣的主題：“書香”，即在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)讀書的重要性。在這個(gè)主題的引領(lǐng)下，我深切地感受到了讀書的魅力，并從實(shí)踐中獲得了很多啟示。本文將從如下五個(gè)方面，詳細(xì)敘述我對(duì)“寒假實(shí)踐心得體會(huì)體會(huì)書香”的感悟。

第一部分：實(shí)踐中體悟到讀書的重要性。

在活動(dòng)中，我們首先來到了一家出版社，探討了出版產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、閱讀需求和技能等信息，并在其中發(fā)現(xiàn)：閱讀是現(xiàn)代社會(huì)人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是對(duì)自我價(jià)值認(rèn)同的體現(xiàn)。悠久的讀書歷史，深刻詮釋了書香氣質(zhì)的魅力。我從實(shí)踐中體會(huì)到，閱讀是一種源于內(nèi)心，達(dá)到外在的氣質(zhì)和狀態(tài)，是一個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)的反映。

第二部分：踐行書香之美，培養(yǎng)讀書興趣。

在活動(dòng)中，我們通過參觀博物館、參觀文化遺址等方式，深刻理解到：了解文化背景、歷史文化和名人名言等文化常識(shí)，可以使我們更好地理解文學(xué)名著。同時(shí)，讀書，要培養(yǎng)閱讀興趣，從而建立知識(shí)框架，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)自身的文化修養(yǎng)。我深刻感受到讀書是一種生活方式，是一種心靈上的享受和精神上的富足。

第三部分：讀書的方法和技巧。

在實(shí)踐活動(dòng)中，我們還介紹了如何正確的進(jìn)行閱讀，包括閱讀方法、閱讀技巧和閱讀心態(tài)等方面。我們需要通過正確的方法和技巧來提高閱讀效率，了解更多文章的內(nèi)涵和外延，增加自己的經(jīng)驗(yàn)，快速提高文學(xué)素養(yǎng)。我認(rèn)為，通過學(xué)習(xí)閱讀方法和技巧，我們可以更好的學(xué)習(xí)、理解、分析和評(píng)價(jià)文學(xué)作品，從而提高我們的閱讀水平和素養(yǎng)。

第四部分：讀書的收獲和提高。

通過寒假實(shí)踐活動(dòng)，我無比有幸學(xué)習(xí)到了很多人文知識(shí)、歷史知識(shí)和文學(xué)知識(shí)。閱讀的過程不僅帶給我精神上的滿足，同時(shí)也讓我獲得了知識(shí)方面的提高。通過讀書，我們可以精進(jìn)思想，提高積累的知識(shí)的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)精神上和知識(shí)上的雙重收獲。同時(shí)，通過閱讀，我們可以不斷的修煉自我，提高自身素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。

第五部分：對(duì)閱讀的未來展望。

通過這次寒假實(shí)踐活動(dòng)，我更加強(qiáng)烈地感悟閱讀的重要性，也更加明確了閱讀對(duì)于我們未來發(fā)展的影響和貢獻(xiàn)。未來，我們需要更加重視讀書，不斷提高文學(xué)素養(yǎng)和閱讀水平，培養(yǎng)卓越的文學(xué)素質(zhì)和閱讀品位，讓我們走向文學(xué)藝術(shù)永恒之路，成長(zhǎng)為一個(gè)更加全面的人?？梢哉f，閱讀，是我們未來人格的延續(xù)和展示。

總之，在這次寒假實(shí)踐學(xué)習(xí)中，我深刻的體悟到閱讀的力量和魅力，更加明確了閱讀對(duì)于我們?nèi)松膬r(jià)值和意義。同時(shí)，我也在這次實(shí)踐中受益匪淺，對(duì)于未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也越發(fā)有了信心和動(dòng)力。希望未來有更多的人能夠加入到書香之路中，共同實(shí)現(xiàn)人生的精神財(cái)富積累和閱讀素質(zhì)提升。

書香寒假課外大閱讀活動(dòng)實(shí)施方案

高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！遍喿x書籍能夠?yàn)楹⒆觽兇蜷_一扇扇窗，開啟一道道門，能夠讓他們見識(shí)更加廣博的世界，感受新奇的世間萬物。xx縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)為豐富學(xué)生的寒假生活，培養(yǎng)孩子們熱愛讀書的習(xí)慣，持續(xù)推進(jìn)書香校園和書香家庭建設(shè)，特制定寒假讀書活動(dòng)方案。

1、充實(shí)家庭圖書角

請(qǐng)確保家里有足夠的藏書，以供假期閱讀的需要，最好有孩子專門的圖書角，以營(yíng)造舒適的讀書氛圍。（有圖書角的家庭優(yōu)先評(píng)選為書香家庭）。

2、制定寒假閱讀計(jì)劃

俗話說“磨刀不誤砍柴工”，在閱讀開始，首先制訂一份寒假讀書計(jì)劃，每天按時(shí)完成計(jì)劃內(nèi)閱讀。在讀書卡（計(jì)劃表）里，可以把以下內(nèi)容規(guī)劃進(jìn)去：

（1）所讀書目的名稱。

（2）每日需讀的具體頁面數(shù)。

（3）閱讀的時(shí)長(zhǎng)。

（4）閱讀的主要內(nèi)容。

（5）好詞好句以及精彩的段落的摘抄。

（6）個(gè)人評(píng)價(jià)或讀后感。

3、明確閱讀要求

（1）一、二年級(jí)以閱讀童話故事和繪本為主。

學(xué)生在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下進(jìn)行閱讀，能用自己的'話復(fù)述書中的故事。開學(xué)后，學(xué)生能夠用自己的話向同學(xué)推薦寒假讀過的好書不少于兩本。

（2）三-六年級(jí)以讀人文、文學(xué)、科學(xué)類圖書為主。

學(xué)生在老師的指導(dǎo)下利用圖書館、家庭購書等渠道嘗試專題性閱讀，能對(duì)感興趣的內(nèi)容提出問題和自己的見解。為營(yíng)造書香家庭氛圍，假期中，建議孩子和家長(zhǎng)共讀一本書。

（3）閱讀成果呈現(xiàn)。

一二年級(jí)語文教師動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子拍閱讀圖片和制作閱讀小視頻，傳至班級(jí)群，營(yíng)造閱讀氛圍，促進(jìn)全班學(xué)生共同成長(zhǎng)。

好記性不如爛筆頭。三至六年級(jí)學(xué)生在閱讀中需在課外本上做摘抄筆記或在書上做批注，鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書心得，制作讀書手抄報(bào)。

1、評(píng)選“薦書達(dá)人”、“閱讀明星”

開學(xué)后第2周，一二年級(jí)組織學(xué)生開展班級(jí)薦書活動(dòng)，每班推薦1名學(xué)生為校級(jí)“薦書達(dá)人”；三至六年級(jí)學(xué)生根據(jù)閱讀數(shù)量及質(zhì)量，每班推薦1名學(xué)生為校級(jí)“閱讀明星”。

2、評(píng)選“書香家庭”

根據(jù)家庭書架藏書量及家庭閱讀氛圍，每班評(píng)選1個(gè)“書香家庭”。有家庭圖書角的優(yōu)先參與評(píng)選（需提供圖片）。

3、評(píng)選優(yōu)秀讀書心得

4、評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報(bào)

一至六年級(jí)每班擇優(yōu)上交不超過共5份此類作品，學(xué)校組織老師分類評(píng)選以及展示。

5、各班寒假讀書情況將作為下學(xué)期書香班級(jí)評(píng)比的重要依據(jù)。

寒假書香家庭建設(shè)實(shí)施方案