辯論是一種藝術(shù)，可以通過爭論和辯駁來達到說服他人的目的。下面是一些經(jīng)典辯題的解析和思考，希望能夠引起大家對問題的深入思考。

辯論賽網(wǎng)絡(luò)的利與弊評委如何點評

一場好的辯論賽應(yīng)該有一個好的評委點評，好的點評能給這場辯論帶來畫龍點睛的作用。今天本站小編給大家分享一些辯論賽中的辯論賽網(wǎng)絡(luò)的利與弊評委點評稿，希望對大家有所幫助。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家晚上好!

今晚很榮幸為本次辯論賽點評，但是，坦率而言，如果讓我來做辯手，我不一定有你們這般的智慧和反應(yīng)。所以，點評談不上，一起學(xué)習(xí)吧!總體的感覺是：后生可畏!我能感受你們在賽前所下的功夫和團隊的合作。請給你們自己一點掌聲。

今晚的比賽緊張激烈，正反雙方圍繞著“中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊”和“中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利”展開了精彩的攻辯，唇槍舌劍，你來我往，針鋒相對，難分伯仲，睿智與機敏盡在其中，真可謂見“仁”、見“智”。

其實我個人認為今天的辯題看似對立，但換個角度而言，我們不要把二者絕對起來，它們既對立，又統(tǒng)一。不要簡單地一分為二的思維看待事物，也就是非好即壞、非黑即白的思維。我認為在辯論中應(yīng)該采取一分為三的思維，在敵我之間一定有個你中有我、我中有你的地帶，有了這個地帶，進可攻，退可守，就有更多的回旋余地。今晚很多位辯手都意識到這一點，做得很好。

在論辯階段：正方寸土必爭、堅持御敵于國門之外，反方誘敵深入、群起而殲之。雙方針鋒相對，你來我擋，都表現(xiàn)出了一定的水平，各辯手的表現(xiàn)都不乏可圈可點之處，簡直是旗鼓相當(dāng)。而且各位辯手都能引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，列舉各種材料事實支持己方觀點，反駁對方，甚至融合不少我們思想品德課本上的知識觀點和引用考試試題中的材料為己方所用。語言方面，風(fēng)格各異，或是語速不快，卻綿里藏針，在不慍不火中不乏沖擊力，很難對付，或是咄咄逼人、滔滔不絕，體現(xiàn)出一種凌厲的攻擊力，給我們留下了深刻的印象。而且這次辯論賽的辯手們都很有煽動力，能大聲呼吁臺下的觀眾們支持己方的觀點。

當(dāng)然，辯論中也存在一些不足，比如，雙方都出現(xiàn)了漏洞，但是，都沒有抓住，及時進行有效地攻擊;思路還不夠開闊，對細枝末節(jié)糾纏過多;有些材料的準確性有所欠缺，還需要進一步學(xué)習(xí)、歷練、提高。但是，瑕不掩瑜，不失為一場精彩的比賽。

辯論有勝敗，人生無勝敗。在準備辯論賽的期間，我見證了我們來自七年級各個班的所有的隊員們、還有一直為我們歡呼吶喊的啦啦隊們，每個人都付出了艱苦的努力。隊友們?yōu)榱朔治鲛q題，尋找論據(jù)，犧牲了許多課外活動時間。今晚為了讓這次辯論賽順利如期進行，有一位辯手剛打完吊針換上校服就前來參加了，讓我很是感動。

通過這次辯論賽，你們結(jié)識了一起奮斗的的伙伴，得到了班里其他同學(xué)的支持，還有提高了思辨的精神，研究問題的能力!誠然，比賽總要分出勝負，結(jié)果重要，也不重要，重要的是我們——包括臺下的啦啦隊以及做觀眾的同學(xué)們，都通過活動得到鍛煉。不管這次比賽結(jié)果怎樣，花落誰家，在多年以后回頭看，你們一定會同意我這是難得的經(jīng)歷和財富。再一次代表評委團向你們致以我們真誠的謝意，感謝你們給我們獻上了一道精神盛宴，文化大餐，謝謝你們，謝謝!

網(wǎng)絡(luò)利與弊辯論賽辯論材料

網(wǎng)絡(luò)利與弊辯論賽在不久后就要舉辦，大家準備好辯論材料了嗎?下面是小編搜集整理的網(wǎng)絡(luò)利與弊辯論賽辯論材料，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!

調(diào)查報告。

指出：電子游戲可以訓(xùn)練人的手腦配合能力，起到開發(fā)大腦、提升智力的作用;可以激發(fā)鉆研、創(chuàng)造的欲望和學(xué)習(xí)的興趣。但是，未成年人由于社會認知不足和自我防護意識缺乏，沉湎于游戲會引發(fā)違法犯罪，帶來游戲者生理、心理等方面的傷害。同時，網(wǎng)絡(luò)游戲是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的具有文化內(nèi)涵的計算機軟件，內(nèi)容情節(jié)和背景信息必然反映制造國的道德觀念和價值取向，具有制造國的文化特征。未成年人在玩游戲的過程中，必然在世界觀、價值觀和行為上受到影響。

報告指出，網(wǎng)絡(luò)成癮不僅影響人的心理，還影響人的身體健康，尤其是引起植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病，胃腸神經(jīng)官能病，緊張性頭疼，焦慮，憂郁等，甚至可能導(dǎo)致死亡。同時，由于玩游戲時全神貫注，身體始終處于一種姿態(tài)，眼睛長時間注視顯示屏，會導(dǎo)致視力下降，眼睛疼痛、怕光、暗適應(yīng)能力降低，脖子酸痛，頭暈眼花等。本次調(diào)查顯示：玩電子游戲后感到眼睛痛的占36%;脖子酸痛的占27%;頭暈的占15%。同時，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，容易使未成年人減少人際間交流，產(chǎn)生自閉傾向，甚至?xí)忌?電腦自閉癥"。

目前，在校生因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲造成學(xué)習(xí)成績下降，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的現(xiàn)象日益普遍。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：認為容易上癮，很難控制自己的占65%;玩起來就沒完，自己控制不了的占18.1%;總想玩游戲，不想上學(xué)也不愿做作業(yè)的占5%;認為花很多時間和精力玩游戲會使學(xué)習(xí)成績受影響的占73.4%。

電子游戲一般以"攻擊、戰(zhàn)斗、競爭"為主要成分。未成年人長期玩飛車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲，會使他們模糊道德認知，淡化游戲虛擬與現(xiàn)實生活的差異，誤認為這種通過傷害他人而達到目的的方式是合理的。因為玩電子游戲而引發(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問題正逐漸增多。本次調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示：認為因玩游戲性情變暴躁的占27%;認為玩游戲與校園暴力相關(guān)的達29%。

《中華人民共和國未成年人保護法》中規(guī)定了家庭、學(xué)校、社會等各方面對未成年人的保護條款，但可操作性不強，還缺乏必要的懲罰性條款，執(zhí)法力度弱。對法律的普及、宣傳也不夠。

此外，缺少針對網(wǎng)絡(luò)成癮癥的心理咨詢與心理治療的專業(yè)機構(gòu)，缺乏及時救助的措施，一旦孩子出現(xiàn)成癮問題，家長干著急，不知怎么辦。

1.必要性。這是一個知識經(jīng)濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應(yīng)這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學(xué)信息的能力，具有傳播科學(xué)信息的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)。而因特網(wǎng)恰恰適應(yīng)了這個要求。鄧小平同志不是說："計算機要從娃娃抓起"。

2.實用性。網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內(nèi)知識，促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可以超越時空和經(jīng)濟的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時通過e-mail請求老師的指導(dǎo)。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)習(xí)、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。

的確，作為一種新生事物，網(wǎng)絡(luò)存在著一些弊端，但中學(xué)生處在學(xué)校的教育之下，學(xué)校要加強對青少年的人生觀、價值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生對是非、美丑、善惡的判斷能力，塑造學(xué)生良好的道德和行為規(guī)范。在老師的正確引導(dǎo)和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態(tài)來應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這種工具。

21世紀將是計算機網(wǎng)絡(luò)時代，今日的莘莘學(xué)子將擔(dān)任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網(wǎng)絡(luò)知識，就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。所以，上網(wǎng)利大于弊。

網(wǎng)絡(luò)，給信息帶來了強大而有力的傳播途徑，并且大大縮短了信息發(fā)布和接收的時間，避免了許多不必要的資源浪費。類似的遠程教育在許多其他教學(xué)中也有應(yīng)用。像我們現(xiàn)在大四的學(xué)習(xí)中，因為有部分同學(xué)已經(jīng)出去參加工作，不能回校參加剩余課程的學(xué)習(xí)。但是無論在校上課還是在外工作，都必須進行畢業(yè)考試。老師為了方便缺課的同學(xué)，就把筆記放在網(wǎng)上，讓同學(xué)們易于自學(xué)。

網(wǎng)絡(luò)利與弊辯論賽正方辯論稿

即將參加網(wǎng)絡(luò)利與弊辯論賽的正方辯手們是不是感覺自己的材料辯詞還不夠全面充分呢?下面是小編搜集整理的網(wǎng)絡(luò)利與弊辯論賽正方辯論稿，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!

我們認為，網(wǎng)絡(luò)利大于弊。

網(wǎng)絡(luò)，給信息帶來了強大而有力的傳播途徑，并且大大縮短了信息發(fā)布和接收的時間，避免了許多不必要的資源浪費。

自從網(wǎng)絡(luò)開始慢慢普及，各大公司紛紛在網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)頁和網(wǎng)站，介紹公司的情況、宣傳公司的產(chǎn)品。更多的公司已經(jīng)在網(wǎng)上公開征集訂單，更好地推銷自己的產(chǎn)品。類似的網(wǎng)站越開越多，許多不同種類的網(wǎng)上商城開業(yè)，并且標榜自己的產(chǎn)品比平常到市場中購買更便宜更合算。頃刻之間，信息在上網(wǎng)一族之間廣泛地傳播開來，致使供給和需求的信息得到充分交流。人們只要在網(wǎng)上輸入自己想要的商品，搜索一下，大篇幅的供應(yīng)商資料就會呈現(xiàn)眼前，而供應(yīng)商也可以籍著網(wǎng)絡(luò)的資料，查詢哪些消費者對于自己的商品有最大的消費能力，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以便更好地針對性地宣傳。足不出戶，人們就可以在網(wǎng)上達成交易，大大促進了市場的供求兩旺的局面。

在信息產(chǎn)業(yè)高度發(fā)展，并且人們對于信息的需求越來越多的今天。網(wǎng)絡(luò)成了最好的傳播媒體。對于學(xué)生來說，許多大型的考試報名和分數(shù)查詢，都可以在網(wǎng)上進行，而不用再像以前那樣打永遠繁忙而且昂貴的聲訊電話去查詢。近兩年來，國家的統(tǒng)一公務(wù)員考試也在網(wǎng)絡(luò)上公布詳情，考生們只要打開所在地區(qū)的招考網(wǎng)頁，招聘部門、招考人數(shù)、職位、要求等一系列詳細情況就一目了然。連同報考需要帶備的資料和報名地點也明確地在網(wǎng)上顯示，使考生們能非常方便、非常容易地了解情況。對于發(fā)布信息的單位來說，不再需要逐個地點逐個地點派遣人員去宣傳;對于想知道情況的考生來說，也不必千里迢迢、奔波勞碌地去到指定地點索取招生簡章、了解招生情況，兩方面都從網(wǎng)絡(luò)信息的傳播中獲益匪淺。

網(wǎng)絡(luò)，把人與人之間的距離大大拉近。

眾所周知，網(wǎng)絡(luò)上的游戲在不斷發(fā)展壯大，游戲類別也越來越多。就拿我們最常接觸的oicq為例。許多朋友之間因為時間和空間的距離，沒有辦法常常在現(xiàn)實聯(lián)系。qq就為處于這些情況的朋友提供了良好的聯(lián)絡(luò)途徑。在qq中，不但可以和老朋友聯(lián)絡(luò)，還可以認識許多新朋友。在短短的聊天和溝通中，使得人與人之間的心靈距離拉近。在其他不同的網(wǎng)絡(luò)游戲中，人們也可以通過游戲中的相互合作、相互幫助，相識相知，成為肝膽相照的好朋友。人們也可以通過e-mail在網(wǎng)上進行書信來往，互相告知安好。

在sars橫行的最近兩個月，各地區(qū)疫情不一。在疫情嚴重的香港和北京，就有為數(shù)繁多的中小學(xué)生停課。在學(xué)生停課期間，教育部門就是利用網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上開辦“空中教室”，為學(xué)生們提供基本的學(xué)術(shù)問題解答和習(xí)題演練，使得學(xué)生們在家也能如常學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)方式的新穎更加吸引學(xué)生們的注意、更提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

類似的遠程教育在許多其他教學(xué)中也有應(yīng)用。像我們現(xiàn)在大四的學(xué)習(xí)中，因為有部分同學(xué)已經(jīng)出去參加工作，不能回校參加剩余課程的學(xué)習(xí)。但是無論在校上課還是在外工作，都必須進行畢業(yè)考試。老師為了方便缺課的同學(xué)，就把筆記放在網(wǎng)上，讓同學(xué)們易于自學(xué)。

不但是教育和學(xué)習(xí)，貿(mào)易會議等也可以在網(wǎng)上進行。“netmeetting”一詞在網(wǎng)絡(luò)上廣泛流行起來。不同國家、不同地區(qū)之間的商家、公司可以通過網(wǎng)絡(luò)進行網(wǎng)絡(luò)會議，協(xié)調(diào)和討論商業(yè)上的重要問題，省卻了召集與會人員、商定會議時間、地點一系列繁瑣的程序步驟，節(jié)省了大量的人力物力。

總結(jié)一下就是。

收發(fā)電子郵件、玩游戲、查閱資料、交友聊天、看新聞是學(xué)生上網(wǎng)的主要目的。新聞的時效性在網(wǎng)絡(luò)上體現(xiàn)得尤其突出。就拿前不久的美國“9.11”事件來說，不僅讓人們最迅速地了解情況，還能發(fā)些貼子，滿足發(fā)表欲。

有人總結(jié)了上網(wǎng)的五大好處：一是開闊視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息;二是可以毫無顧忌地與網(wǎng)友聊天，傾吐心事，減輕課業(yè)負擔(dān)，緩解壓力;三是可以在各個bbs里張貼自己對各種問題的看法和見解，覺得很有成就感;四是可以提高自己某項業(yè)余愛好的水平;五是自己動手做主頁已成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，自己做版主的感覺真的很棒。

這當(dāng)然是利比弊多啦!!!!!

現(xiàn)代化的生活是缺不了網(wǎng)絡(luò)的!

不了解網(wǎng)絡(luò)的被定為新一代文盲，真不知認為網(wǎng)絡(luò)比大于弊的人是怎么想的呢!

明智的人都知道利大于弊!

如此之多的證據(jù)，足以證明，我們的觀念是正確的啦!現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)的確帶給了我們極大的便利，但網(wǎng)絡(luò)是個萬花筒，什么東西都有。我們小學(xué)生自制能力和分辨能力并不強。因為迷戀網(wǎng)絡(luò)而逃學(xué)、曠課的不在少數(shù)。還有受不良信息影響而走上犯罪道路的……可以說，網(wǎng)絡(luò)使許多人失去了原本美好的生活，使許多人深陷其中，不能自拔。

網(wǎng)絡(luò)利弊辯論賽范文模版

教師致辭:同學(xué)們，這學(xué)期我們開展了“媒體連著你我他”的主題課程活動，前幾周我們了解了媒體的作用、分類以及與人類生活密切的關(guān)系。無可否認，媒體正在越來越多的改變著我們的生活，那么媒體對我們小學(xué)生的影響究竟是利大于弊還是弊大于利呢？今天我們將開展一個辯論賽重點探討一下這個話題。介紹雙方辯手:首先我來介紹一下正反雙方的辯手，坐在我右手邊的是我們正方，他們的觀點是媒體對小學(xué)生的影響利大于弊，歡迎你們（鼓掌）。坐在我左手邊的是我們的反方，他們的觀點是媒體對小學(xué)生的影響弊大于利，歡迎你們。

在辯論賽開始之前我們先來展示雙方代表隊的精神面貌，首先有請雙方代表作自我介紹。（從正方開始，每人一句口號加“我是正/反方×辯_______。連起來說一句“我們正方/反方代表隊向大家問好！）。

一、第一環(huán)節(jié)：知己知彼。

雙方隊伍果然氣勢磅礴，讓我們拭目以待。下面進入第一環(huán)節(jié)：知己知彼，在這個環(huán)節(jié)雙方各有3分鐘陳述自己的觀點，下面有請正反一辯作開場致辭。（正方一辯致辭，注意禮貌用語：各位老師，各位同學(xué)，對方辯友，大家好！我方堅信媒體對小學(xué)生的影響利大于弊。首先.......，其次.......，最后......。所以，我再一次陳述我方觀點：...........。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！）。

謝謝正方一辯的精彩論述，下面我們有請反方一辯進行開場陳詞。（禮貌問好，我方觀點是：......，其一，其二，.....所以，難道不是.......我的發(fā)言完了，謝謝大家！.)。

二、第二環(huán)節(jié)：一對一攻辯。

剛剛正反雙方都做了非常精彩的開場陳詞，鏗鏘有力，一時之間還難以見分曉。接下來讓我們進入爭鋒相對的攻辯環(huán)節(jié)，防守反擊，看看雙方是如何一展風(fēng)采的。首先有請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，開始。（正方二辯：謝謝主持人肯定，對方辯友，我方堅信.........提問，反方二辯回答，回答完提問，正方二辯回答，一來一回兩輪）。

師：時間到，謝謝雙方辯友，下面有請反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。（反方二辯：有請正方三辯，反駁對方并提問，兩輪）師喊停，時間到，謝謝雙方辯友。下面有請正方三辯對反方二辯或三辯進行一對一攻辯，（正方三辯：有請反方三辯。兩輪）時間到，謝謝雙方辯友，下面有請反方三辯選擇正方二辯或三辯（反方三辯：有請正方二辯）。

師：時間到，下面有請雙方的一辯分別進行小結(jié)，時間控制在2分鐘以內(nèi)。現(xiàn)在有請正方一辯。（禮貌用語........，我的小結(jié)完了，謝謝大家）有請反方一辯做小結(jié)。

三、第三環(huán)節(jié)：自由辯論。

師：剛才雙方的辯論都十分激烈，看來雙方都是能言善辯。接下來進入我們的自由辯論階段，那將是更為驚心動魄的較量。下面進入第三環(huán)節(jié)：短兵相接。首先請正方代表發(fā)言。（由正方四辯開始，一方講完坐下）。

四、第四環(huán)節(jié)：總結(jié)陳詞。

時間到，謝謝各位辯手。接下來我們來聆聽雙方的四辯是如何總結(jié)陳詞的。有請正方四辯，（由對方觀點入手，反駁，強調(diào)我方的觀點。各4分鐘）。

五、第五環(huán)節(jié)：觀眾自由提問。

雙方的總結(jié)說的都很有道理，想必臺下的觀眾在聆聽的同時也會產(chǎn)生一些疑惑，下面進入我們的觀眾提問環(huán)節(jié)。（回答范式：我想請問正/反辯手：.........，請回答）。

六、評選。

今天的這場辯論賽非常精彩，同學(xué)們的機智和能言善辯超出了老師的預(yù)料，為你們的精彩表現(xiàn)點贊。媒體本身就是一把雙刃劍，如果我們正確合理的使用它，它就會給我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活帶來便利，反之它給我們帶來的就不是便利，而是危害，我們面對媒體要有一雙火眼金睛，學(xué)會取其精華，去其糟粕，讓媒體真正成為我們學(xué)習(xí)生活的好幫手。本次辯論賽到此結(jié)束。

網(wǎng)絡(luò)語言的利弊辯論賽作文

網(wǎng)絡(luò)很方便，給我們帶來了無限的好處。但大家有想過網(wǎng)絡(luò)給我們帶來益處的同時也給我們帶來了巨大的壞處。請大家小心。

好處；網(wǎng)絡(luò)能造就人才。讓大家更好地尋找“偷懶的機會”；讓學(xué)生更好的尋找資料，做出抓耳撓腮也做不出的題目；更能讓人們工作時更加方便；還能讓大家完成自己的“美好心愿”。但就在這時有人打破了這些美麗的遐想他們高聲呼喊：“網(wǎng)絡(luò)也是個惡魔，是一個不折不扣的殺手！”

網(wǎng)絡(luò)是“無形”的電子殺手，它會在我們沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界時悄悄地把死神帶進你的快樂世界里。

壞處；網(wǎng)絡(luò)誘使了多少人走向無底深淵！有的同學(xué)就因為沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而無法自拔，學(xué)習(xí)成績一落千丈；而有的人卻永遠醒不來了！這是在摧毀青少年人！在此我呼吁：不要被網(wǎng)吧里那些看不見的陷阱埋葬自己的花樣年華！

玩網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利辯論賽資料

如今，許多學(xué)生因為網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢了學(xué)業(yè)，這就引起了玩網(wǎng)絡(luò)游戲利弊的辯論了。大家想要一些玩網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利辯論賽資料嗎?下面是小編搜集整理的玩網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利辯論賽資料，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!

計算機網(wǎng)絡(luò)和國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使信息網(wǎng)絡(luò)化的浪潮席卷全球。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息研究中心最新發(fā)布的中國互聯(lián)網(wǎng)。

調(diào)查報告。

顯示，目前的中國互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)人數(shù)已經(jīng)達到了9900萬人，其中18歲以下的未成年人有1650萬人，占19%。如此驚人的數(shù)字，實在讓人震驚，具調(diào)查其中網(wǎng)絡(luò)成癮的患者達到250萬人。據(jù)2019年統(tǒng)計，我國上網(wǎng)人數(shù)已達2650萬，并以每年翻一番的速度增長，其中青少年占80%。網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)、交流、娛樂的重要平臺。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，也存在著讓人癡迷的危險。青少年用戶上網(wǎng)目的分為實用目的、娛樂目的、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息尋求。超過50%的使用率的功能有網(wǎng)絡(luò)游戲(62%)和聊天室(54.5%)，其次是使用電子郵件(48.6%)。約50%的青少年用戶有保持電子郵件聯(lián)系的朋友;25.2%的青少年用戶在聊天室或bbs上經(jīng)常發(fā)言;37.6%的青少年用戶使用icq與認識或不認識的朋友聯(lián)系。

所以說：“對沒有成年人監(jiān)護的青少年來說，國際互連網(wǎng)是一個非常危險的地方。

1.使自控能力差的同學(xué)沉溺網(wǎng)中，不能自拔，花費大量時間上網(wǎng)，從而影響學(xué)習(xí)成績。

2.網(wǎng)絡(luò)良莠并存，容易接觸不良網(wǎng)頁，如色情、暴力等。又因為學(xué)生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會因為網(wǎng)上不良內(nèi)容而走上犯罪道路。

3.長時間上網(wǎng)容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處于緊張狀態(tài)容易造成近視。

4.一些長期長時間上網(wǎng)的學(xué)生容易產(chǎn)生孤獨癥，整天沉溺于幻想中脫離現(xiàn)實，而當(dāng)他真正面對社會和人群的時候，就會因為想像和距離的問題產(chǎn)生退縮感，不敢正常與人溝通。

5.許多中學(xué)生因為打一些暴力游戲使自己模糊了真人與游戲?qū)ο蟮膮^(qū)別，常常無意識地模仿游戲來對待身邊的人。

6.長期上網(wǎng)需要大量金錢，沒有錢的時候，自控能力弱的人會采取違法的方式，不擇手段地獲取金錢從而走上犯罪道路。

7.網(wǎng)吧這些上網(wǎng)的地方往往是無業(yè)游民、癮君子、罪犯的藏匿地點，在這些地方逗留時間太久往往會出意外，或受人引誘。

8.互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅.

9.互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。

10.據(jù)一項調(diào)查顯示，不少的中學(xué)生成了小“網(wǎng)蟲”，沉湎于網(wǎng)上，將90%的時間用到網(wǎng)絡(luò)游戲上，做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，為網(wǎng)絡(luò)所累，癡迷于“網(wǎng)吧”、“聊天室”不能自拔。據(jù)2019年4月《廣州日報》報道，一名15歲的中學(xué)生為了上網(wǎng)玩“隨心所欲”網(wǎng)絡(luò)游戲，竟然殺害自己的表姐，以達到占有她電腦的目的。青少年沉浸到網(wǎng)絡(luò)的虛擬化生活空間中，容易患上“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”，“網(wǎng)絡(luò)疏離癥”等新型的精神性疾病。一旦回到現(xiàn)實社會就產(chǎn)生一種孤獨感，成天高唱：網(wǎng)絡(luò)是我家，我的眼里只有它。這樣對心理造成嚴重損害。同時在生理上小學(xué)生正處于快速發(fā)育時間，但是他們一上網(wǎng)就是四、五個小時，不僅眼睛超負荷運轉(zhuǎn)，危害視力。對青少年的身體也有不良影響。

網(wǎng)絡(luò)語言的利弊辯論賽作文

現(xiàn)在我們班“網(wǎng)絡(luò)語言”滿天飛，同學(xué)們張口閉口都離不開什么“神馬、浮云、蝦米……”。我看呀，“網(wǎng)絡(luò)語言”都快變成“漢語二代”嘍。

數(shù)學(xué)課堂上，老師在講一道應(yīng)用題的時候，問大家：“同學(xué)們懂了沒有？”這時，調(diào)皮搗蛋的男同學(xué)會異口同聲地喊：“木有！（沒有）”教室哄笑聲一片，但大家看到數(shù)學(xué)老師青一陣，白一陣的臉時，又默不作聲了。之后，大家被罰坐了一節(jié)課，讓我們這些認真聽講的同學(xué)直叫冤。

我們班的同學(xué)特愛捉弄人，常常會指著空中，一臉驚訝地大喊：“灰機（飛機）！”單純的同學(xué)一轉(zhuǎn)頭，他手中的筆就不翼而飛了。生活在這樣的環(huán)境里，即使是紀律特好的學(xué)生，也會被感染，嘴里不時會冒出：“你說神馬？”一張嘴才知道自己說錯了，一臉無奈地說自己改不過來了。近“墨者”黑啊。

電腦網(wǎng)絡(luò)的利與弊辯論賽自由辯論

反方：對方辯友要知道我們只是了解一部分的'材料，還有許許多多的沒有查出來!

正方：我也想告訴對方辯友一則材料，在杭州有個93%的中學(xué)生能夠控制住自己，不去看那些不健康的網(wǎng)站。

正方：難道網(wǎng)蟲們吃喝拉撒都在地下網(wǎng)站嗎?他們最終還要回到家和學(xué)校嗎?

反方：錯了!上個學(xué)期我們學(xué)校的《求索》雜志相信大家都忘了，大家應(yīng)當(dāng)記得暗訪那些地下網(wǎng)吧，噢!就在這里(拿起《求索》雜志)，那些老板就是供他們吃，供他們喝，甚至在網(wǎng)吧里住下來，好幾天不回家呀!

謝謝!

反方：我要向?qū)Ψ睫q友指出的是網(wǎng)絡(luò)的開放性，無疆域性，導(dǎo)致法律都難以奏效，而網(wǎng)上法律又難以界定，所以用法律去解決網(wǎng)絡(luò)的這些弊端是令人懷疑的。

正方：我也想告訴對方辯友，網(wǎng)絡(luò)的無疆域性是在選址上的，它同樣要受到法律的約束。謝謝!

反方：可是據(jù)我所知，到目前為止，沒有哪一個國家法律能夠正確約束網(wǎng)站。每一年網(wǎng)絡(luò)上的犯罪率是以40%的速度增加，而每一年的破案率還不到19%。

正方：那么請問對方辯友，你所說的網(wǎng)上犯罪是否指中學(xué)生犯罪呢?

反方：對方辯友要知道，目前為止大多數(shù)的高水平都是求知望強，而電腦水平高超，但內(nèi)心已變質(zhì)的中學(xué)生。

正方：對方辯友應(yīng)該承認上網(wǎng)可以受到教育吧。而且我方也未否認網(wǎng)上有可能受到其他污染，但是我們講的是利大于弊嘛!

反方：我們并沒說上網(wǎng)沒有利呀!

正方：我們恰恰強調(diào)的是上網(wǎng)利大于弊嘛?

反方：是有利也有弊，但我們辯論的前提是中學(xué)生上網(wǎng)，中學(xué)生的天性與網(wǎng)絡(luò)的三大問題已經(jīng)說過它們之間矛盾是不可調(diào)和的，所以……(反方時間到)。

正方：對方辯友注意，中學(xué)生上網(wǎng)在現(xiàn)階段，主要是把網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)工具與通訊工具，而弊端只是旁枝末節(jié)的關(guān)系。

正方：我一而再，再而三的強調(diào)學(xué)校、家長對于中學(xué)生的教育，可對方辯友就是置若罔聞呀!(正方時間到)。

大學(xué)生兼職弊大于利辯論賽

很多大學(xué)生都在自己學(xué)習(xí)的同時找兼職做，那么大學(xué)生做兼職好不好呢?今天本站小編給大家分享一篇關(guān)于大學(xué)生兼職弊大于利的辯論稿，希望對大家有所幫助。

現(xiàn)階段來說，在校大學(xué)生打工弊大于利。我方從以下三方面闡述這個觀點。

第一，從精力和時間方面來說，學(xué)習(xí)與打工之間就像魚和熊掌難以兼得也。我門要明確大學(xué)階段是用來學(xué)習(xí)而非打工。大學(xué)生3，4年的求學(xué)時期正是最可寶貴的時間段。作為人生的分水嶺，它將預(yù)示著你以后所要走的道路是導(dǎo)向成功還是失敗。有些大學(xué)生因打工經(jīng)常逃課，或在課堂上想著如何賺錢，嚴重影響了學(xué)習(xí)。西南大學(xué)某高材生，一直成績優(yōu)秀，寫得一手好文章，后偶識一書商并答應(yīng)為其寫書。在豐厚的酬金面前，他開始終日忙于寫稿而無暇顧及學(xué)業(yè)，結(jié)果好幾門功課“大紅燈籠高高掛”，還未畢業(yè)就被“勸”退學(xué)。

第二，在思想上，我們大學(xué)生正處于人生觀，價值觀的形成階段。若不把握好自己，增強自我的辨別能力，而一味想著掙錢，很容易就回一失足成千古恨。大學(xué)生打工用去了他們大部分的課余時間，這必然會導(dǎo)致大學(xué)生學(xué)校交際的缺乏。相比之下，學(xué)校人文交際比社會實踐更重要。同時受社會不良風(fēng)氣的影響，產(chǎn)生斤斤計較，愛占小便宜等毛病，變得市儈俗氣，歪曲我們的人生觀。

第三，在現(xiàn)在的社會狀況來說，關(guān)于在校大學(xué)生打工一是缺乏社會保障制度，很多大學(xué)生都曾上當(dāng)受騙——中介詐騙，亂收押金，直銷傳銷等。去年的暑假廣州就發(fā)生了近千名大學(xué)生暑假找工作被騙事件。二來是缺乏正確的引導(dǎo)性，現(xiàn)在的大學(xué)生打工大多數(shù)都是付出體力型勞動。大學(xué)生是國家培養(yǎng)的人才，做簡單勞動是人才的浪費，而且大部分的兼職與他們的專業(yè)并不相關(guān)，并沒有達到理想中的知識與實踐相統(tǒng)一。

綜上所述，在校大學(xué)生打工弊大于利。請各位同學(xué)慎重考慮，莫把生活理想化，若用辛苦的汗水和成績單上高掛的紅燈來換取幾張少得可憐的鈔票，甚至連幾張少得可憐的鈔票都沒換來的那種賠了夫人又折兵的做法是萬萬不可的。

謝謝!

1.降低自己的學(xué)習(xí)情趣大學(xué)生大部分的課余時間都用在了兼職上，即便是上課的時候也會想著今天該幾點去上班呀，千萬別遲到了等問題，那么學(xué)習(xí)的時間與心思也就自然少了。

2.容易被社會的物質(zhì)所迷惑大學(xué)生進入豐富多彩的社會，自然會眼花繚亂。看到社會上一些奢侈品很想擁有，看到一些上流人士的生活自己也想擁有，從而使得他們的價值觀大大改變，從而變得更加物質(zhì)化，現(xiàn)實化。

3.心里不成熟容易受騙，大學(xué)生本來就沒有多少社會實踐經(jīng)驗，心里素質(zhì)還不夠成熟，平時接觸的也就是老師或者父母，所以說對社會上的真假話語還很難分的很清楚，所以就很容易上當(dāng)受騙了。

4.甚至有些選擇輟學(xué)，選擇輟學(xué)是因為他們自我感覺所選擇的工作不錯，即便是畢了業(yè)后的工作也不過如此，或者是想著自己創(chuàng)業(yè)，這些都是因為自己出去兼職后的結(jié)果哦。

網(wǎng)絡(luò)使人更親近還是更疏遠辯論賽

網(wǎng)絡(luò)的好處有哪些，壞處又有多少呢？網(wǎng)絡(luò)使我們更親近還是疏遠呢？下面是小編搜集整理的網(wǎng)絡(luò)使人更親近還是更疏遠辯論賽，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目！

主席：網(wǎng)絡(luò)到底使人更親近呢，還是更疏遠呢？這也是我們今天的辯題。根據(jù)賽前抽簽的結(jié)果，正方：馬來亞大學(xué)他們所持的觀點是“網(wǎng)絡(luò)使人更親近”，反方：澳門大學(xué)所持的觀點是“網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠”。下面首先要進入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時間來陳述觀點。首先有請正方一辯發(fā)言。（掌聲）。

正方一辯：從前人們是天涯海角各一方，而今人們卻可以有網(wǎng)千里能相會，從前即使是小國寡民，人們也是老死不相往來。而今人們卻可以千里姻緣一網(wǎng)牽。主席、評委，大家好！網(wǎng)絡(luò)是由電子郵件組成的通訊脈絡(luò)，它的出現(xiàn)使人與人除了正面交談以外，還多了一種通訊管道。它的出現(xiàn)讓人們的關(guān)心產(chǎn)生了量與質(zhì)的改變，更親近。從宏觀而言，指的是全球人類減少隔閡，增加了解;從微觀而言，它指的是人與人之間從無到有從淺至深的一種情感轉(zhuǎn)變。因此，今天對方必須論證網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)讓人與人之間增加了隔閡，建立起了種種藩籬，并使得好朋友反目成仇，如此對方的立場方能成立呀。而我方將從兩個層面來論證立場。第一，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使人們便于溝通。無論是文教還是科技，所有資訊，都可以在網(wǎng)上快速流通。這個時候，我們不僅要問，當(dāng)所有的醫(yī)學(xué)專家通過網(wǎng)絡(luò)共享生機，為患病者朱麗而做出友善努力工作的時候，對方辯友如何還能說是網(wǎng)絡(luò)讓人與人之間更疏遠了呢。從華東水災(zāi)到印尼華人慘案，再到科索沃危機。全球人類都通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)揚互助友愛的精神，互表關(guān)懷，在個人聯(lián)系方面，網(wǎng)絡(luò)讓人類減少了時空的限制，讓人類可以自由加強個人聯(lián)系。今天我們留學(xué)在外，但是卻可以在彈指之間和家人取得聯(lián)系。第二，網(wǎng)絡(luò)提供了廣大的交流空間，讓人們呼朋喚友，無論是文教還是科技，人們都可以在網(wǎng)上尋找到知音。站在歷史的這個角落之上，站在歷史的交接點之上，我們回首過去，看到網(wǎng)絡(luò)就是讓人們更加親近，更加熟識，而我們展望未來還可以看到人類將與網(wǎng)絡(luò)更加親近。謝謝！（掌聲）。

主席：感謝何曉薇同學(xué)，謝謝！下面有請反方一辯張穎同學(xué)來陳述觀點，時間也是3分鐘。

反方一辯：主席、評委，大家好！首先，剛正方一辯告訴大家，我方的觀點是“網(wǎng)絡(luò)使人們更疏遠”，那么她要我們論證朋友如何反目成仇，這和疏遠又有什么關(guān)系呢？請對方辯友不要夸大辯題。其次，對方辯友說她沒有去過澳門，可以從網(wǎng)絡(luò)上獲得澳門的一些有關(guān)信息，可是對方辯友，我與你一面都沒見過，你我之間如何通過網(wǎng)絡(luò)親近呢？剛才對方辯友洋洋灑灑，無非是向在座各位展示了網(wǎng)絡(luò)在信息方面交流的快捷性和方便性。但是人際關(guān)系學(xué)告訴我們，人們的交流主要有情感交流與信息交流兩大類，而目前網(wǎng)絡(luò)上的交流多數(shù)是信息交流，可是我們都知道，所謂親近與疏遠的問題，主要是指人際關(guān)系與思想感情的親疏問題，而網(wǎng)絡(luò)又怎么能千斤重擔(dān)一肩挑呢？馬克思說得好，武器的批判不能代替批判的武器。網(wǎng)絡(luò)只是人類發(fā)明的一種工具，它確實為人類的遠距離溝通提供了方便。但是，我們不能就此成為網(wǎng)絡(luò)的崇拜者，以為有了它，就可以獲得使人們親近的靈丹妙藥。從近年來網(wǎng)絡(luò)對人們的影響來看，它不僅沒有使人們更親近，反而使人們更疏遠。我方從未否認網(wǎng)絡(luò)為人們的交通提供了便捷的方式。但是很多人沉迷于人機交流，而忽略了現(xiàn)實生活中直接的面對面的交流，而你的電子郵件怎能比得上你親自為父母刷刷筷子洗洗碗，擦擦后背揉揉肩。網(wǎng)上友人們的分別怎能比得上“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深情厚意呢？網(wǎng)上戀人們的問候又怎能比得上“月上柳梢頭，人約黃昏后”的詩情畫意呢？（掌聲）最后，從網(wǎng)絡(luò)存在的問題來看，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)至今未形成一整套成熟的網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)法規(guī)對其進行約束和規(guī)范，很多人帶著假面具上網(wǎng)，而所得到的也極可能是一個或很多假面人發(fā)出的信息。網(wǎng)絡(luò)上流傳著這樣一條。

名言。

——“不知道你是一條狗”。這不就是對網(wǎng)絡(luò)生活生動的寫照嗎？不必負責(zé)任的互聯(lián)網(wǎng)上什么都可以亂說，互聯(lián)網(wǎng)簡直成了胡粘網(wǎng)，怎么能使人更親近呢？因此我們必須更加清楚地認識到，缺乏人類理智約束的網(wǎng)絡(luò)只能帶給人們情感上的疏遠。謝謝大家！（掌聲）。

主席：感謝張穎同學(xué)！下面這個環(huán)節(jié)，我想在座的各位和我們電視機前的觀眾朋友，會耳目一新。下面是我們這次辯論會特別開設(shè)的一個新的環(huán)節(jié)，為了使我們的辯論會更具攻擊性，我們特別在4位辯手當(dāng)中設(shè)立了一位自由人。所謂自由人，他不參與傳統(tǒng)辯論會當(dāng)中的陳述、攻辯、自由辯和總結(jié)陳詞等階段，而僅在發(fā)言和對話時間段中與對方的自由人進行交鋒與交流。根據(jù)規(guī)則規(guī)定，下面這個環(huán)節(jié)是自由人的發(fā)言環(huán)節(jié)，在發(fā)言環(huán)節(jié)當(dāng)中，自由人各有時間1分3o秒，可以兩次使用。現(xiàn)在我們征詢雙方的自由人是否愿意利用這次的發(fā)言時間？（雙方自由人表示愿意）好，那么根據(jù)原則規(guī)定，首先有請反方的自由人。（掌聲）。

反自由人：各位來賓，下午好！正方辯友反復(fù)說明的無非就是網(wǎng)絡(luò)為遠距離交通提供了方便，難道說時空距離的縮短就意味著心靈距離的必然拉近嗎？謝謝大家！（掌聲）。

正自由人：對方剛剛提到的一點，就是說有人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，因此網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠。但是有許許多多嗜好都有人沉迷。有沉迷于讀書，有沉迷于釣魚，難道這樣就因此而告訴我們讀書和釣魚也使人更疏遠嗎？這可是不符合現(xiàn)今的經(jīng)驗法則啊！謝謝！（掌聲）。

主席：好，感謝雙方自由人！根據(jù)剛才的用時，雙方自由人在下面的發(fā)言時間還分別有1分15秒和1分11秒，清意用時。接下來要進入的是盤問環(huán)節(jié)，在盤問中，我們首先有請反方的二辯向正方的一、二、三辯逐一提問正方三位辯手的回答時間共計是1分30秒。好，首先有請反方二辯商小唬同學(xué)提問。（掌聲）。

正方一辯：對方認為網(wǎng)上交往是虛擬空間，然而美國圣地亞哥（圣迭戈）的教授卻告訴我們，《新聞周刊》也同時告訴我們，網(wǎng)上聯(lián)系提供了人們一個虛擬的社交，虛擬的社交摒棄生活，正是因為這樣的情況，人們才能夠通過網(wǎng)絡(luò)來聯(lián)系才可以更加親近哪。

反方二辯：請問對方三辯，在魔鬼可以冒充大使的網(wǎng)絡(luò)聊天空里，到哪里去尋找清靜的根本前提——誠實和信任。

正方三辯：對方辯友在這個問題上犯了一個最根本的錯誤，那就是不看全面，只看片面。我方完全承認網(wǎng)絡(luò)上有一點，但這些的弊病，但是對方辯友有沒有忽略了在事實上還有許多網(wǎng)絡(luò)促進人間更親近的關(guān)系呢？我看看到美國有5萬多個爸爸媽媽互綴，讓本來不相識的父母們可以在網(wǎng)上互相交換交流育兒心得，請問這種是更親近還是更疏遠的表現(xiàn)呢，我們更看到亞洲人環(huán)節(jié)促進人們洲際之間的交往，這種關(guān)系到底是更親近還是更疏遠呢，千萬不要因一漏萬哪！謝謝！（掌聲）。

正方二辯：人與機器的對話，人在網(wǎng)絡(luò)上的交流，真的就像對方所說的是人與機器在對話嗎？我們是跟另外一端的朋友在進行對話，而在對話的過程中是以將心比心的交流方式這樣的交流難道不是更親近，那么怎樣的交流才能算是更親近呢？對方難道說至于面對面交流，就沒有虛假的成分存在嗎？難道對方要認為通過網(wǎng)絡(luò)這樣的交流才會有虛假的成分存在嗎？這點我方可是不能茍同的啊！謝謝！（掌聲）。

主席：好，下面我們有請正方二辯鄭玉佩同學(xué)向反方一、二、三辯逐一提問。

正方二辯：請問一辯，要在交流上更先進，一定是要面對面的交流才能做到的嗎？

反方一辯：當(dāng)然了，要使人們更親近，當(dāng)然要通過以誠實和信任為基礎(chǔ)的面對面的交流啊，如果沒有了誠實和信任，何來這個交流的基礎(chǔ)呢？南佯理工大學(xué)傳播學(xué)專家蔡孝基（音譯）博士就說、人與人之間的交往要注重一個“信”字。而如何建立這個信任呢，這就是要通過時間和各種的身體語言來建立“信”字。我請問對方辯友，如果你與你的戀人相識很久，情誼很深，你如何來通過網(wǎng)絡(luò)使你和戀人之間相互擁抱啊！那可是要觸電的喲！（掌聲）。

反方二辯：我們并沒有說這樣的扶持是使人疏遠的，但是我們要看看其他更多的情況。在網(wǎng)絡(luò)上很多人沉迷于各種成人網(wǎng)上。色情網(wǎng)上。據(jù)美國調(diào)查，20%的成年人經(jīng)常訪問各種色情的網(wǎng)站，這樣的感情又怎能使人更親近呢？它只會使夫妻更加不和啊！（掌聲）。

反方三辯：是啊，這種跨國界的關(guān)懷行動，當(dāng)然使人們更加親近。但是對方辯友說我們一葉障目，不見泰山。現(xiàn)在我告訴你，在美國有3/4的人不認識自己的鄰居，對方辯友，連自己的鄰居都不認識，你還要到虛擬空間去尋找所謂的網(wǎng)絡(luò)情人和網(wǎng)絡(luò)老婆嗎？（掌聲）。

主席：下面要進入盤問小結(jié)，首先有請反方二辯商小虎同學(xué)發(fā)言，時間是1分30秒。

主席：感謝鄭玉佩同學(xué)！下面要進入的環(huán)節(jié)是自由人的對話環(huán)節(jié)，根據(jù)規(guī)則規(guī)定，自由人的對話環(huán)節(jié)各有時間是之分鐘，但是每一次的發(fā)言時間不能超過3o秒。首先有請正方的自由人陳瑞華同學(xué)發(fā)言。

正自由人：對方告訴我們要親近必須面對面，這我倒奇怪了，書信來往也沒有面對面，那么對方辯友這是不是告訴我們書信來往也使人更疏遠呢。（掌聲）。

反自由人：書信來往只是使人們更親近的一種手段。但是我要請對方辯友不要忘記了，網(wǎng)絡(luò)的一個主要副作用就是使人忽視了現(xiàn)實生活中面對面的情感交流。為什么有一首很流行的歌唱道：“常回家看看，回家看看……”（掌聲）這是因為網(wǎng)絡(luò)的便利使我們認為與家人的通信已經(jīng)足夠了，孰不知，幫媽媽洗洗碗，幫爸爸揉揉肩，才是真情的真諦啊。

正自由人：所以對方剛剛就告訴我們，今天要親近，不一定是要面對面，這就跟對方一辯剛才的立論是有絕對的矛盾一樣。另一方面，有了網(wǎng)上的聯(lián)系，不一定會減少面對面溝通的情況，法國帕斯瑞鎮(zhèn)的全鎮(zhèn)都通過光纖聯(lián)絡(luò)起來，但是人們還是要上街購物，還是要上市場。為什么？他們就是要給你一個進行社交的機會啊，對方辯友。

反自由人：請對方辯友不要陷于不需要面對面交流這個迷網(wǎng)中間。讓我們來看一看。如果像對方辯友所說的不需要重視面對面交流的話，我們這里有一個很好的事例、哥倫比亞大學(xué)的一位教授由于長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)、他連微笑也不會了，甚至與人說話時，老是這樣（指敲鍵盤動作）。你知道他是為什么嗎？他失去了交流的能力了，這又怎能說他與別人更親近了呢，對方辯友。（掌聲）。

正自由人：我方不是說今天不要面對面的溝通，而是要澄清網(wǎng)絡(luò)并沒有影響人與人面對面。

反自由人：請對方辯友不要老纏在網(wǎng)絡(luò)不網(wǎng)絡(luò)，或者現(xiàn)實交流與不現(xiàn)實交流這個問題上吧。我們剛才幾位辯友已經(jīng)說了，網(wǎng)絡(luò)上缺乏誠信的基礎(chǔ)，人與人交往缺乏相互的信任，它使人們深懷戒心，多少網(wǎng)絡(luò)中人有n個網(wǎng)上老婆外加m個網(wǎng)上情人，而且這個n跟m都大于等于三，那么這種“別問我是誰，請與我相愛”，這虛假真情難道讓人更親近嗎？（掌聲）。

正自由人：對方辯友，今天要使人與人增加信任感，第一步是不是要有一個交往的空間，交往的機會呢？而網(wǎng)絡(luò)就是提供這一個交往的空間，交往的機會，讓我們許許多多從不認識的人到認識的人，從沒有交往到有交往，這就是整個親近的過程。對方為什么就一定要看信任呢？要知道，信任的基礎(chǔ)就是要有交往啊。反自由人：對方辯友連信任都不要了，我真不知道對方辯友要什么啊。（掌聲）最后我十分欣賞電視劇《水滸傳》的主題歌：該出手時就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州。這里我只想說，該下網(wǎng)時就下網(wǎng)，清清靜靜好時光，企盼對方辯友能早日逃出網(wǎng)絡(luò)的圍城啊！謝謝大家！（掌聲）。

正自由人：對呀，該下網(wǎng)時就下網(wǎng)，今天我們沒有說要每一個人都沉迷于網(wǎng)絡(luò)。而且，沉迷并不是網(wǎng)絡(luò)所帶來的，對方自由人告訴我們，今天要使人與人更親近，我們要有距離，我們要有交往過后才會有信任，這就是交往的基礎(chǔ)。但對方辯友不要這基礎(chǔ)，他只告訴我們，我們要馬上信任，馬上互相交心，但這和平常人交往的經(jīng)驗是有沖突的。“因為我們要信任，要深交，首先就必須要有一個交往的機會，但對方今天完全忽略這個機會，完全忽略要交往。要親近的這個機會。因此。今天是更親近的……（時間到）。

主席：感謝雙方自由人載歌載語的對話，謝謝。（掌聲）好了，下面進入辯論會更為精彩的自由辯論階段，在自由辯論階段，雙方的一、二、三辯各有時間4分鐘，首先有請正方提問，請。

正方二辯：可是我可不能24小時都跟我的男朋友在一起呀，我要來北京辯論的話，就必須要跟他分開一段時間，在這段時間，我要和他交往的話，通過電子郵件更快速，更甜在心里哪。（掌聲）。

反方一辯：所以呀，電子郵件只是為你與你的男朋友交流提供了一種手段，但你最后還是要回到馬來西亞與你的男朋友擁抱才感到親近哪。（掌聲）。

正方一辯：今天我們沒說過面對面的交談不會讓人更親近，我們是說網(wǎng)絡(luò)讓人更親近。因此對方也承認了通過網(wǎng)絡(luò)上由于郵件的這樣一種聯(lián)系方式，我們的確可以和遠在天邊的人取得聯(lián)系而更為親近哪。

正方三辯：對方辯友要論證這個論點，首先就必須清清楚楚與大家交代，到底網(wǎng)絡(luò)如何使我不想認識我的鄰居，如果提不出實際理論，是不是說這個論點就沒有了立論的基礎(chǔ)架構(gòu)呢？（掌聲）。

反方二辯：據(jù)調(diào)查機關(guān)調(diào)查，之所以他不認識鄰居，就是因為他們在家中過多地與網(wǎng)絡(luò)媒體為伴。

正方二辯：對方辯友這樣子說來，是不是有欠根據(jù)呀。美國圣地亞哥（圣迭戈）大學(xué)教授就告訴我們，人要有交往的心態(tài)，因為人要交朋友，對方卻說因為網(wǎng)絡(luò)使人不要交朋友，這些我方可不能相信哪。

正方一辯：信息交流和感情交流之間能夠畫上一個絕對分割號嗎？我們知道有交流的信息，人們才能夠交流感情啊！（掌聲）。

正方三辯：對方辯友要論正這個網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠這個論點的話，那就首先請你論正給我看，今天我上網(wǎng)的時候，我從此這些天就留在北京，我不再回我的老家，不再給我的媽媽揉揉背，捶捶肩了，如果這樣能夠講的話，那對方辯友更甚的論點才能成立呀！（掌聲）。

反方一辯：剛才我方已經(jīng)一再講明了，你最終還是要替你母親揉揉肩，才能親近哪。（掌聲）。

正方二辯：對方辯友，現(xiàn)在我跟我母親相隔兩地，通過網(wǎng)絡(luò)我們將心比心地進行交流，向她報平安，這樣也是網(wǎng)絡(luò)讓我拉近我跟我母親之間的關(guān)系呀，按照對方辯友這樣的說法，我可是要一輩子都要在家里，才能跟我母親親近喲。（掌聲）。

反方三辯：難道網(wǎng)絡(luò)真的能夠?qū)⑿谋刃膯幔楷F(xiàn)在在香港和中國臺灣發(fā)生多起網(wǎng)絡(luò)非禮案件。對方辯友，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)躥出幾條色狼的時候，恐怕這位窈窕淑女可自身難保哇！（掌聲）。

反方二辯：但是中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中心調(diào)查顯示，60%的家長都擔(dān)心子女過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)，一方面是因為他們?nèi)鄙倭伺c父母的交流，另一方面往往是因為他們自己感情控制不住，做出一些很遺憾的事情。

正方一辯：對方說用網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)來聯(lián)系，不能夠讓人將心比心，那么想請問對方同學(xué)，中國設(shè)立的愛線交流網(wǎng)絡(luò)究竟如何能夠讓人與人之間更加疏遠呢？（掌聲）。

正方二辯：這個點頭之交是網(wǎng)絡(luò)帶來的嗎？請論正。

反方三辯：每一個時代者。有一個時代的背景。剛才主席還講了信息時代已經(jīng)來臨，信息時代的工具是什么？是電腦哇，是網(wǎng)絡(luò)啊！

正方二辯：以前也有人擔(dān)心說，電話的出現(xiàn)會使人的關(guān)系更疏遠，但是這個優(yōu)慮有產(chǎn)生嗎？請問這么個情況之下，網(wǎng)絡(luò)又怎么會步上電話的后塵哪。

正方一辯：對方說了，電話是讓人們交流的一種手段，因此今天我們說網(wǎng)絡(luò)也是讓人們交流的一種手段，我們可沒鼓勵對方的同學(xué)用了網(wǎng)絡(luò)讓你和你的家人親近之后就不要回家了呀。（掌聲）。

反方三辯：連網(wǎng)絡(luò)上一種現(xiàn)實空間里面的形體語言——擁抱，憤怒都無法在虛擬空間中使用，我不曉得對方辯友如何論正出了更加親近。

正方二辯：我很希望能夠跟我母親擁抱，但是事實上無法做到這一點，因為有時間空間上的限制，但是網(wǎng)絡(luò)替我解決了這個問題，我不感激網(wǎng)絡(luò)的話，我感激誰呀？（掌聲）。

正方一辯：對方剛才說要談廣大群眾，那么我想請問對方同學(xué)，當(dāng)華東水災(zāi)發(fā)生的時候，當(dāng)印尼華人慘案發(fā)生的時候，你們能否認網(wǎng)絡(luò)的使用讓這些人與人之間更疏遠了嗎？（掌聲）。

正方二辯：那下個時代沒有網(wǎng)絡(luò)啊，對方辯友。現(xiàn)在這個時代有網(wǎng)絡(luò)，我們能通過網(wǎng)絡(luò)去幫助印尼華僑，雖然我沒有辦法用手拍拍他們，但是我的誠意他們是能夠感受到的，這樣的關(guān)系對方說要更疏遠的話，肯定我感到非常傷心哪！（掌聲）。

反方二辯：按照對方理論，這么說來汽車取代了馬車，交通工具變質(zhì)了，那么父子關(guān)系也改善了。

正方三辯：對方辯友，對方立論交通工具和網(wǎng)絡(luò)到底有什么直接關(guān)系，我想我們都看不出來。但是我更看出來的就是今天殘障兒父母俱樂部讓父母在網(wǎng)上交換育兒心得，這種可是更親近的表現(xiàn)。

反方一辯：我方已經(jīng)多次強調(diào)，那只是一種手段。對方辯友剛才說相知相交，你如何與他人成為知己呀，畢竟還是要面對面確定他呀，不然你怎么知道你的對面是一個人而不是一個披著羊皮的狼呢。（掌聲）。

反方三辯：拉近距離就等于使人們的心靈更加親近了嗎？對方辯友，怎么熟視無睹我方提出的論證觀點呢。（時間到）。

反方一辯：那對方是否要告訴我們，只有你和你的家人遠隔一方的時候，你和你的家人之間的親情才是更親近啊！（時間到）謝謝！

主席：謝謝雙方辯論員！（掌聲）實際在我們的現(xiàn)實生活當(dāng)中，要想親近或是要想疏遠都會有多種方式，并不一定真正操縱鍵盤就能使天涯若比鄰的人真正親近起來，也不一定非要去給爸爸媽媽捶捶背、揉揉肩才能親近起來。下面我們希望各路辯手在最后的時間當(dāng)中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。下面要進入的是自由人的第二次發(fā)言時間。根據(jù)剛才發(fā)言用時，在下面的時間正方還有時間1分8秒。反方自由人還有時間是1分15秒。首先有請正方的自由人發(fā)言。

正自由人：（掌聲）對方剛才犯了一個非常嚴重的錯誤，他們竟然認為只有面對面和父母捶捶肩，按摩按摩才能夠使我們和其他人之間的關(guān)系更親近。但如果沒有見面就不能夠更親近嗎？書信是沒有通過面對面來傳達的，書信使人們更親近呢還是更疏遠呢？相信大家都會選擇更親近吧。對方又告訴我們網(wǎng)上存在著許許多多不以為然的事情，比如犯罪、欺騙及色情等等，但是要知道，這種種的問題和今天我們談的辯題更疏遠有什么直接關(guān)系呢？對方井沒有給我們論證這一點，就泛泛而談地告訴我們，因為網(wǎng)絡(luò)有人在犯罪，有人進入色情的網(wǎng)站，因此使人們更疏遠。這是不能夠成立的，對方又告訴我們今天有人沉迷于網(wǎng)絡(luò)之上，因此網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠。但是，許許多多的人也沉迷于其他種種活動，如下棋、釣魚等等。對方該告訴我們下棋、釣魚也使人更疏遠了嗎？不，這都是休閑活動。不能夠論證您方更疏遠，而且也不是網(wǎng)絡(luò)所帶來的。謝謝！（掌聲）。

主席：感謝陳瑞華同學(xué)！下面有請反方的自由人王維成同學(xué)發(fā)言。

反自由人：對方辯友樂此不疲，反復(fù)論證的無非就是網(wǎng)絡(luò)是遠距離交流的工具，有其便捷的一面，但在網(wǎng)絡(luò)上許多人熱衷于與遠在大邊的人建立聯(lián)系，卻忽視了近在颶尺的親情和友誼，冰冷的網(wǎng)絡(luò)，虛擬的世界，這實在是水月鏡花。難謂真情啊。家，原本是一個溫情的場所，是家人、朋友和鄰里交流感情的港灣，但自從有了電視和電腦網(wǎng)絡(luò)這些媒體，家，逐漸成為一個疏離人的孤島，法國人就曾經(jīng)發(fā)起了一場反對電視和電腦網(wǎng)絡(luò)的運動，他們提出每周至少戒網(wǎng)絡(luò)媒體一到兩次，因為這樣可以增加親朋好友交流的機會。對方辯友，網(wǎng)絡(luò)的泛濫讓家失去了其樂融融舐犢情深的那種天倫之樂，使戀人之間少了許多“執(zhí)手相看淚眼，竟無語明月”的此時無聲勝有聲的美妙感覺。醒醒吧，對方辯友，為什么僅僅為了抓住一朵帶刺的玫瑰，而放棄你身邊滿園的春色呢？謝謝大家！（掌聲）。

主席：下面要進入的環(huán)節(jié)是總結(jié)陳詞，首先有請反方三辯吳飛同學(xué)總結(jié)反方觀點，時間是3分鐘。

我方認為網(wǎng)絡(luò)使人們更加疏遠，理由有三。第一，技術(shù)手段的進步，并不必然導(dǎo)致人類精神文明的進步，因其民意，求其有分。共同的價值和共同的時代才能熔鑄共同的理想與追求。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和高樓大廈把人們的距離拉得更近的時候，為什么我們更能偌感孤獨的困惑呢？第二，依賴網(wǎng)絡(luò)交流，忽視人際交流。企圖以人機交流取代現(xiàn)實生活中人與人之間的感情交流，使人們更加疏遠。人之所以為人，在于人能夠制造工具和使用工具，又不沉溺于工具，在于人能夠制定和遵守社會契約，懲惡揚善。當(dāng)人們在孤立的電子城堡里，通過鍵盤向甚至咫尺之遙的親朋好友發(fā)出一串串毫無熱量與生命的電子化信息時，試問，人類失去的難道僅僅是“有朋自遠方來，不亦樂乎”的現(xiàn)實交往本性嗎？第三，人類自己的問題只能靠人自己去解決，人和人關(guān)系的親近改善最終來源現(xiàn)實生活中人和人現(xiàn)實交流關(guān)系的改善，即使我們不能選擇我們所生存的時代，但是我們可以恣意一個時代，改變一個時代，最終創(chuàng)造一個嶄新的時代，“青山遮不住，畢竟東流去”，我有一個夢，在新世紀的一個清晨，當(dāng)我們向度盡劫波的人類精神家園投去最后一瞥時，我們會重視讓亞里士多德這位古希臘偉大心臟而震撼的人類精神家園的重建，作為萬物之靈的人類，從來只有自己才是自己的救世主。謝謝大家！（熱烈的掌聲）主席：感謝吳飛同學(xué)！最后有請正方三辯胡漸彪同學(xué)總結(jié)陳詞，時間也是3分鐘。

網(wǎng)絡(luò)利弊辯論賽范文模版

一辯開場陳詞：各位評委老師，同學(xué)們、大家好！剛才對方辯友津津樂道地談網(wǎng)上教育，但網(wǎng)上教育不過是商家的夸大其詞的炒作罷了。剛才對方辯友滔滔不絕，無非是向在座各位展示了網(wǎng)絡(luò)在信息交流方面的快捷性和方便性。但我奉勸您對中學(xué)生上網(wǎng)可不要霧里看花，我愿借對方一雙慧眼，把網(wǎng)絡(luò)的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。從量上說，目前網(wǎng)絡(luò)有三個難以解決的問題：第一類是網(wǎng)上安全問題，第二類是指傳播色情暴力和仇恨的不良信息；第三類是形形色色的信息污染和垃圾，……現(xiàn)實中，中學(xué)生上網(wǎng)已帶來了諸多危害：

其一，據(jù)一項調(diào)查顯示，不少的中學(xué)生成了小“網(wǎng)蟲”，沉湎于網(wǎng)上，將90%的時間用到網(wǎng)絡(luò)游戲上，不僅耽誤了學(xué)習(xí)，甚至犯罪，以達到占有她電腦的目的。

反方四辯總結(jié)陳詞：謝謝主席！各位評委、老師、同學(xué)們大家好！

今天，我們本著對自己作為中學(xué)生，對自己健康成長的追求來同對方一起探討這個充滿主觀意想的話題。無論是利大弊也好，還是弊大利也好，我們的最終目的難道不是趨利避害嗎？認識到問題的嚴重性，進而設(shè)法解決問題是我方今天立場的根本出發(fā)點。下面我再一次我總結(jié)我方觀點：

第二、只有認識到中學(xué)生是一群特殊的群體，才能正視現(xiàn)實和問題，我們從不奢望每個上網(wǎng)的中學(xué)生會成為先知先覺和賢者、圣人，而從他律走向自律是一個漫長曲折的過程，只有萬能的”上帝“才可能派出無數(shù)的”天使“下凡對每個上網(wǎng)的中學(xué)生說：”嘿，伙計，此物非禮勿視。“可事實又告訴我們中學(xué)生往往會出于好奇或沖動，刻意去尋找一些色情，努力信息進而引發(fā)諸如性犯罪等社會問題。此時此刻對方辯友猜猜上帝會怎么想？他只會說：”sorry！不是我的心太軟，只是我很無奈。“第三、只有認識到中學(xué)生上網(wǎng)弊大利，才能調(diào)動社會的各方面力量和各種手段來揚長避短、趨利避害。我們是五月的花朵，但花朵有被害蟲侵蝕的時候，只有擺脫網(wǎng)絡(luò)的束縛才能用青春擁抱時代，我們是初升的太陽，但太陽也有被烏云蒙敝的時候，只有該下網(wǎng)時就下網(wǎng)，才能用生命點燃未來！”青山遮不住，畢竟東流去"。我們有一個夢想：在新世紀的一個清晨，當(dāng)我向度盡劫波的人類精神家園投去最后一瞥時，我們廣大中學(xué)生正以新面貌新狀態(tài)，迎接新挑戰(zhàn)！謝謝！

網(wǎng)絡(luò)利弊辯論賽范文模版

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，上網(wǎng)交友的人越來越多，而且成為一種時尚，尤其是青年大學(xué)生們更是留戀于網(wǎng)絡(luò)，但是對網(wǎng)絡(luò)交的友利與弊人們的看法不一。

一些人認為應(yīng)該提倡網(wǎng)絡(luò)交友。因為他們認為在網(wǎng)上交友倡導(dǎo)的“平等，自由“的精神使網(wǎng)民在日常生活之中的地位，身份變得模糊起來；使網(wǎng)上交友前所未有的跳出了世俗的交友觀的束縛。網(wǎng)絡(luò)實實在在的開辟出了一個嶄新的交際渠道；拓寬了我們的交際范圍。其次網(wǎng)絡(luò)那與生懼來的虛擬性，使得網(wǎng)絡(luò)交友有如“霧中花，水中月”有人認為正因為如此，它看起來才格外美；它充分滿足了人們的好奇與表現(xiàn)的心理。網(wǎng)絡(luò)交友為我們的生活開辟了新的空間。它讓我們超越了現(xiàn)實中交友的局限，再次網(wǎng)上朋友相隔遠，不會有什么利益沖突，更不必擔(dān)心袒露心靈會帶來不良的后果，所以才樂意地把自己的事情講給未曾謀面的網(wǎng)友聽。通過傾訴使心理得到自我調(diào)節(jié)，還有在網(wǎng)絡(luò)上能夠結(jié)交到各樣的人物，能給自己帶來快樂可以在網(wǎng)上認識志同道合的朋友,在你煩心時,可以向他傾訴。

網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實是完全不同的兩個世界，在現(xiàn)實中不敢說的話，不好意思說的話，在虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界里完全可以暢所欲言。

而一些人卻認為不應(yīng)該提倡網(wǎng)絡(luò)交友，因為在他們看來在在網(wǎng)絡(luò)上充斥著大量的色情和暴力。有人這樣形容網(wǎng)絡(luò)：“黃網(wǎng)泛濫，黑客猖獗；游戲耍賴，聊天下流”！更有人還編了一首打油詩：“上黃網(wǎng)害的人發(fā)暈，當(dāng)黑客成了令狐沖；玩游戲玩的血上涌，談網(wǎng)戀談了個小老公”！這些話充分的體現(xiàn)了網(wǎng)陰暗的一面！某些人打著交友的旗號，征求“性伙伴”放松了道德規(guī)范和自律意識！大談特談平常難已啟口的兩性話題。還有而我認為網(wǎng)絡(luò)好與不好，因人而異，而且，在不同人的手里，網(wǎng)絡(luò)扮演了不一樣的角色。要正確對待就是我們要具體情況具體分析，要用一分為二的觀點來看待。網(wǎng)上交友的行為本身沒有錯，網(wǎng)絡(luò)在傳播好東西的時候，難免會夾雜壞東西，如果對廣大社會成員特別是青少年缺乏主流文化的價值觀和行為規(guī)范的引導(dǎo)，就容易形成錯誤的人生觀、道德觀和理想價值觀而誤入歧途，甚至形成反社會人格。

擇友，同樣重要。這是兩種世界，但交友的程度是你自己去衡量的。事實也一樣阿，不見得事實中就沒有人騙你了吧，所以雖然世界不同但程度自定。

我個人認為網(wǎng)絡(luò)交友策略：不輕易相信一個人，不隨便傷害一個網(wǎng)友，可心的朋友真誠交往，一般的網(wǎng)友友好往來，品行低劣的網(wǎng)友不理不睬，棄而不要。另外一定要注意網(wǎng)絡(luò)安全，不要輕易將自己的信息外漏。

正方觀點。

“和網(wǎng)友見面了嗎？”“感覺如何？”“新春佳節(jié)，難得這么輕松自在，游戲咱不愛玩，上網(wǎng)聊天交朋友去！”……伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，如此種種與網(wǎng)絡(luò)交友有關(guān)的詞匯在今年的新春佳節(jié)成為熱門話題。

縱觀人類歷史，從來沒有一種通訊工具像互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)這樣為人們提供了廣泛聯(lián)系的可能第1頁。

共3頁。

性。只要有一臺聯(lián)網(wǎng)的電腦，你就可以足不出戶與遠在地球上其他地區(qū)的網(wǎng)友們聯(lián)系，就像與鄰家女孩聊天一樣方便。有人甚至說，在網(wǎng)上，孤獨成為純粹的心理名詞，因為只要你愿意，你總可以在網(wǎng)絡(luò)上找到與你脾氣相投的朋友，時間、空間、國界、種族都不能阻礙你，唯一可能阻礙你的，就是你寧愿保持孤獨。在當(dāng)今的信息時代,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入千家萬戶,正在改變著傳統(tǒng)的交友方式.從交友的目的和網(wǎng)絡(luò)的功能來看,網(wǎng)上交友利大于弊。

交友是為了溝通與交流，而網(wǎng)絡(luò)恰恰為我們創(chuàng)造了一個嶄新的自由平等的對話平臺。在現(xiàn)實中，人們常會感到這樣或那樣的困惑，卻不便于對身邊的朋友傾訴。這時，借助網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，可能使雙方能夠突破時間、空間的局限，突破尊卑、疏密關(guān)系的界限，以完全平等的身份暢談，達到緩釋緊張情緒、交流思想、增進友誼的目的。

網(wǎng)絡(luò)提供了廣泛交往的機會，它容量巨大，客戶遍布全球。大家交往是以對話的模式、匿名的身份進行的，避免了現(xiàn)實中的繁文縟節(jié)，使交友更加方便、快捷。

網(wǎng)絡(luò)的開放性更是傳統(tǒng)交友方式所不具備優(yōu)越性。網(wǎng)絡(luò)架起了一座人們充分溝通的橋梁，人們可以沖破不同的年齡、不同性別、不同地位、不同國籍的重重隔閡，聯(lián)系在一起，建立起網(wǎng)絡(luò)時代新型的朋友關(guān)系，真正實現(xiàn)了“我們的朋友遍天下”。

網(wǎng)絡(luò)交友的好處。

4不需要耗費很多精力就可以找到.5選擇很多,可以找到志趣相投的很容易。

6彼此沒有利益沖突,可以深入的交往,不必要考慮太多.7有很多成功的范例啊。

反方觀點。

這則辯題，我想到一句話：“網(wǎng)絡(luò)交友提供了一切可能，也提供了一切問題的可能！”從現(xiàn)實來看，網(wǎng)絡(luò)交友引出的弊端可以說是觸目驚心的，具體表現(xiàn)有三：

一、謊言林立。網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，沒有人也沒有辦法對網(wǎng)上的“個人資料”進行審核。最為經(jīng)典的一句話就是：沒人知道坐在電腦前的是一條狗！想在謊言的世界尋找真實的情感無異是自欺欺人！

二、陷阱密布。網(wǎng)絡(luò)使溝通變得自由與便捷，也使行騙更難讓人識別。別有用心者打著交友的旗號圖謀不軌，引發(fā)了嚴重的社會問題。

三、低級趣味充斥。網(wǎng)絡(luò)是一個沒有法律制約與道德規(guī)范的自由世界，很多人在聊天時容易放縱自己，兩性話題大行其道，低級趣味泛濫成災(zāi)，讓人道德淪喪，而由它引發(fā)的道德問題更是不容忽視。

共3頁。

絡(luò)交友弊大于利！

但是要到網(wǎng)上那個虛擬的世界去交朋友,那就是弊大于利了!朋友,是要相互了解.以誠相待的,在那虛擬世界里辦得到么?在現(xiàn)實生活中,尚且存在“人心隔肚皮,”“知人知面不知心”的問題,何況在虛擬世界呢?一些人迷戀與網(wǎng)上交友而不能自拔，用網(wǎng)絡(luò)聊天室，社區(qū)等來代替真實生活中的人際關(guān)系，形成一種病態(tài)的“網(wǎng)絡(luò)交友癮，從而影響了正常的學(xué)習(xí)和工作，還有網(wǎng)絡(luò)上存在很多不安全的因素，會使你的一些個人信息外泄，很可能會被別有用心的人利用。

第3頁。

共3頁。

網(wǎng)絡(luò)利大于弊

互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園。在互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬學(xué)校中上課，目前已成為國外大、中學(xué)校的一種新穎的教育模式。據(jù)統(tǒng)計，到2000年7月為止，我國已有近1000家大中小學(xué)校進行了域名注冊，其中有不少建立了完整的學(xué)校站點。青少年不僅可以通過互聯(lián)網(wǎng)及時了解學(xué)校的情況，而且還可以直接學(xué)習(xí)課程，和學(xué)校的老師進行直接交流，解答疑難、獲取知識。諸多的網(wǎng)上學(xué)校的陸續(xù)建立，為青少年的求知和學(xué)習(xí)提供了良好的途徑和廣闊的空間。

第二，互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的。當(dāng)前青少年的關(guān)注點十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已無法及時滿足青少年這么多的興趣點，互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)正在成為青少年獲取種種信息的最佳來源。

第三，互聯(lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身技能。美國的一些專家學(xué)者將計算機技能作為未來成功青年所必須掌握的五項基本技能之一，因為在互聯(lián)網(wǎng)上，我們幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息，對能夠熟練使用計算機的青少年來說，可以說是取之不盡、用之不竭、學(xué)之不完的知識寶庫。

第四，互聯(lián)網(wǎng)有助于拓寬青少年的思路和視野，加強青少年之間的交流和溝通，增強青少年的社會參與度，開發(fā)青少年內(nèi)在的潛能。由于互聯(lián)網(wǎng)的包容性，使上網(wǎng)的青少年處于和現(xiàn)實生活完全不同的環(huán)境中，在思考的過程中，青少年不僅鍛煉了自己獨立思考問題的能力，而且也提高了自己對事物的分析力和判斷力；網(wǎng)絡(luò)的互動性使青少年可以通過網(wǎng)上聊天室或者是bbs等方式廣交朋友，參與社會問題的討論，發(fā)表觀點見解；而網(wǎng)絡(luò)的無邊無際也會極大的激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質(zhì)和潛能能有效地開發(fā)出來。

一網(wǎng)絡(luò)的正面影響。

1、網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò)進行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上“毫無顧忌”地進行真實心態(tài)的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準青少年的思想并開展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播具有實時性和交互性的特點，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果；由于網(wǎng)絡(luò)信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供“全天候”的思想引導(dǎo)和教育。還可以網(wǎng)上相約，網(wǎng)下聚會，實現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調(diào)動積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。

2、提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園,學(xué)習(xí)者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿學(xué)分、獲得學(xué)位。這對于處在應(yīng)試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發(fā)展，而且有利于家庭乃至于社會的穩(wěn)定。

3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。

一、開闊視野。

因特網(wǎng)是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息共享，中學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，極大地開闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

二、加強對外交流。

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學(xué)生上網(wǎng)可以進一步擴展對外交流的時空領(lǐng)域，實現(xiàn)交流、交友的自由化。同時現(xiàn)在的中學(xué)生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的。現(xiàn)實生活中的交往可能會給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來壓力，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。

三、促進中學(xué)生個性化發(fā)展。

世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境。中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動力。利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識浩如煙海，這給中學(xué)生進行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學(xué)生的邏輯思維能力。

四、拓展當(dāng)今中學(xué)生受教育的空間。

我們的問卷調(diào)查中有15%的人因為上網(wǎng)而提高了學(xué)習(xí)成績，這也是我們上網(wǎng)值得驕傲的一點。因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)材料，甚至是合適的學(xué)校和教師，這一點已經(jīng)開始成為現(xiàn)實，如一些著名的網(wǎng)校。這里值得提出的是，有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個性類型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式。可以說，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。

用戶上網(wǎng)的主要目的：

用戶在網(wǎng)上最主要獲得哪方面信息（多選結(jié)果）：

新聞：65.52%。

用戶最常使用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)（多選結(jié)果）：

電子郵箱：71.65%搜索引擎：50.40%。

最后要說的就是網(wǎng)絡(luò)利大于弊是對于那些有自控能力的人來說的，就像是菜刀，你可以用來殺人也可以用來做菜，犯錯的是人，不是菜刀本身。如果有人沉迷網(wǎng)絡(luò)，有過錯的是人缺乏自控能力，而不是網(wǎng)絡(luò)。同理錢也是這樣，這個觀點你可以用在辯論過程中。

陳述辯論。

正方一辯：各位老師、同學(xué)、對方辯友，大家好！人類將步入信息時代，網(wǎng)絡(luò)越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學(xué)生。小學(xué)生上網(wǎng)到底是利大還是弊大呢？我方堅信：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。我將從4個方面來闡述我方觀點：

網(wǎng)絡(luò)的快捷同樣也有它的優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以及時地知道一些最新的新聞；通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以在短短幾小時內(nèi)訪遍全國各地的小學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)圖書館里查詢我們所需資料，借助網(wǎng)上的資料，從容地完成學(xué)業(yè)，考試后可以馬上知道成績，有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導(dǎo)。就拿大家印象最深的非典來說吧，非典時期，廣州、北京一些學(xué)校不得不停課，為了實行同步教學(xué)，人們發(fā)明了網(wǎng)校，每周網(wǎng)校教學(xué)內(nèi)容全部和學(xué)校課程進度保持一致，我們在全國各地通過上網(wǎng)都可身臨其境地接受全面教育。這難道不好嗎？因為上述的種種觀點，我方堅信：上網(wǎng)利大于弊！

自由辯論。

我方可問問題：

問1：現(xiàn)在學(xué)校里裝了“班班通”，如果上網(wǎng)不好的話，學(xué)校為什么要裝“班班通”呢？

問3：如果上網(wǎng)不好的話，那么當(dāng)初為什么要發(fā)明網(wǎng)絡(luò)呢？

問4：我們小學(xué)生僅僅是針對找資料、學(xué)習(xí)這方面來上網(wǎng)，難道這也有錯嗎？

對方可能會問的問題：

答辯：諸如“上網(wǎng)綜合征”等等疾病的確是有一些，但是，對方辯友，你們難道沒有上過網(wǎng)？你們上過網(wǎng)，又為什么沒有得“上網(wǎng)綜合征”呢？我們小學(xué)生還是有一點自制力的，不會上網(wǎng)過度，因此，這類的疾病不會發(fā)生在我們身上！

問2：請問對方辯友，你們口口聲聲說上網(wǎng)是為了查資料，那么你們在網(wǎng)上用來查資料的時間究竟占總時間的百分之幾呢？！

總結(jié)辯論正方四辯：謝謝主席！對方辯友、老師、同學(xué)大家好！首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認，對方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：今天，對方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說小學(xué)生上網(wǎng)如何壞，如何壞！可對小學(xué)生上網(wǎng)帶來的一系列利處輕描淡寫，甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實，只見樹木不見森林或者說一葉障目的態(tài)度，的確無法令人恭維！其次，我想針對此次辯題做如下分析：

一、我們將成為明天的建設(shè)者，我們肩上擔(dān)負的是托起未來的重任。我們的任務(wù)是跟上時代的腳步。及時掌握科學(xué)技術(shù)。我們的年齡也使我們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力。因此，他們的生活離不開老師、家長的領(lǐng)導(dǎo)，他們的世界時時處處受到來自社會、學(xué)校、家庭的保護。

二、網(wǎng)絡(luò)有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢：它可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面。使信息流通更及時、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。這是一個科技高速發(fā)展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育面臨改革。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，無疑成了教育改革的好幫手。面對網(wǎng)絡(luò)這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學(xué)習(xí)不再僅限于書本，我們也逐漸擁有了更高的科學(xué)素質(zhì)。

當(dāng)然，我方也不否認網(wǎng)絡(luò)存在弊端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大于利呢？這就像吃魚一樣，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚了嗎？不會。因為魚刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。小學(xué)生上網(wǎng)也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊！謝謝！

這個題目是老題目了，我先給一些主體上的總體建議：

非專業(yè)比賽的儀表儀態(tài)是很重要的，如果大家覺得你很專業(yè)，那么你就贏了60%的氣勢，一定注意站起來微微鞠躬：“謝謝主席，大家好。”這個一定要切記。服裝也要整齊，最好是套裝。發(fā)言完畢也是微微鞠躬：“謝謝。”

首先你如果是要贏得比賽，你要先弄清楚你要征服的是誰。是學(xué)生評委，還是老師評委，還是觀眾，不同的評委，你的側(cè)重點和攻擊點會不一樣。其次，立論要做堅固，不能在一個點上打。

你們有利的地方就是第一個講話的和最后一個講話的都是對方（如果是標準賽制的話）。你們在開宗明義，也就是一辯的時候，就要給出一定讓步，也就是我們今天只是比較利弊大小，并不是一概說網(wǎng)絡(luò)就100%是不好的。

網(wǎng)絡(luò)的好處從大的方面說是讓人們自由抒發(fā)自己的感受，分享自己的感受，擴大的生活圈子；并且網(wǎng)絡(luò)拓展了人們的視野，讓人們能夠了解到千里之外發(fā)生的事情，比如美國金融危機等等；再來才是網(wǎng)絡(luò)豐富了人們的生活。四辯總結(jié)陳詞的時候注意前30分鐘要根據(jù)對方的理論和自由辯論，以及漏洞進行陳述和辯駁，不要全部背稿子，這樣會大加分。

賽前要猜測對方的點，大致在于網(wǎng)絡(luò)帶來色青、暴力、謠言根據(jù)每個點做好回擊。

最后提醒一下，在自由辯論一定注意控制時間，并且平均分配每個人說話的次數(shù)，最好做好一個體系的問題，比如一個事例，寫三個問題，然后每次回應(yīng)完對方就依此拋出自己的問題。如果對方回避，最后一個發(fā)言的就說：“對方還是在回避我方問題。其實我方的意思是。。這不正是說明我方觀點嗎？”