新年是一個猜燈謎的時刻，人們會通過猜謎游戲增加樂趣。以下是小編為大家收集的新年總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些啟示和參考。

調(diào)研報告樣本

調(diào)研題目：

團隊成員：

負責(zé)人：

一、調(diào)研目的以改革為主要目的，結(jié)合示范學(xué)校建設(shè)的主要內(nèi)容，即人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、師資隊伍建設(shè)、校企合作運行機制體制建設(shè)等，圍繞6個創(chuàng)新（創(chuàng)新。

教學(xué)。

環(huán)境、創(chuàng)新專業(yè)設(shè)置、創(chuàng)新教材應(yīng)用、創(chuàng)新教學(xué)方式、創(chuàng)新隊伍建設(shè)、創(chuàng)新管理制度）和8項重點任務(wù)（4個模式：改革培養(yǎng)模式、改革教學(xué)模式、改革辦學(xué)模式、改革評價模式；3項支撐：創(chuàng)新教育內(nèi)容、加強隊伍建設(shè)、完善內(nèi)部管理；一個基礎(chǔ)：數(shù)字化建設(shè)）展開。

二．調(diào)研主要狀況。

1.調(diào)研對象：(調(diào)研相關(guān)行業(yè)(共？個)、企業(yè)團體（共？家）、同類院校（共？所）、調(diào)研學(xué)生家長（共？人）。

2.調(diào)研內(nèi)容：

企業(yè)人力資源現(xiàn)狀和人才需求狀況、學(xué)校人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀、校企合作現(xiàn)狀及主要合作內(nèi)容等。

3.調(diào)研方式：走訪調(diào)研對象、組織座談會、問卷觀察等。

三．調(diào)研資料整理。

1.企業(yè)人力資源現(xiàn)狀和企業(yè)用人需求。

（1）企業(yè)員工主要來源。

（2）企業(yè)人才需求標準。

（3）企業(yè)員工培訓(xùn)狀況。

2.學(xué)校專業(yè)隊人才培養(yǎng)的認識。

（1）畢業(yè)生的職業(yè)品德與操作能力分析。

（2）學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的對接。

（3）企業(yè)需要或可以運行的校企合作方式。

3.校企合作現(xiàn)狀分析。

（1）企業(yè)對校企合作的需求。

（2）企業(yè)對校企合作的意向性項目。

（3）校企合作形式分析。

（4）企業(yè)接收學(xué)生頂崗位實習(xí)的形式。

（5）企業(yè)對參與學(xué)校人才培養(yǎng)的顧慮。

（6）企業(yè)對學(xué)生實習(xí)安全的認識和意向。

（7）影響校企合作的主要動因。

（8）企業(yè)對校企合作在政府方面支持需求。

四．策略與改革思路。

（略寫，在分析報告中詳寫）。

年級述職報告樣本

一支強有力的教師團隊往往是由實力派的教師組成的，初一年級也不例外，由劉峰，崔彥芳，王霞，黃華敏，范改榮等有經(jīng)驗、以前為附中立下汗馬功勞的實力派老師為初一年級坐鎮(zhèn)，指導(dǎo)新老師，幫忙新老師成長；還有由羅強帶領(lǐng)著我們經(jīng)驗不足但干勁十足的老師和滿懷著當(dāng)一名教師的理想而奮斗的熱情的新進老師，不斷的學(xué)習(xí)，聽課，取經(jīng)……是的，正是因為共同的職責(zé)的意識（一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生），將我們凝聚在一齊，組成了團結(jié)一致、情發(fā)一心的教師團隊！

1、八月桂花香飄滿園，初一年級情譜新篇。

由劉峰主任，崔彥芳老師，羅強老師為新上任的班主任進行崗前培訓(xùn)，讓班主任老師盡快適應(yīng)自己的主角，工作盡快上手做好了充分的準備。

最后，

軍訓(xùn)。

動員大會開始了，在附中個子最矮，臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來了，那一身身綠軍裝，在年級主任帶領(lǐng)下的班主任和教官的訓(xùn)練中成為附中最美的風(fēng)景！

2、初一教師活力滿懷，“杰出青年”開始成才。

河南師大附中的“一主兩翼”，已名聞周邊，小有名氣，“一主”為“導(dǎo)學(xué)自主”，“兩翼”為“杰出青年自我管理”和學(xué)生的社團活動，而初一年級全體教師鼓足了勁兒，在軍訓(xùn)中就開始了“杰出青年”的培養(yǎng)：非智力因素比智力因素更重要，教育的境界是自我管理。每一個月進行一次大組會！初一年級在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“全人教育”，這是健全人格的塑造。教育的目的是培養(yǎng)一個具有良好身體、良好心理和良好社會適應(yīng)潛力的人。教育的過程，就應(yīng)是愉快地促進孩子的精神成長，潛移默化地把孩子帶入人類的優(yōu)秀精神文化中，使其成為具有創(chuàng)造精神和獨立思維潛力的全面發(fā)展的人的理念。

3、開學(xué)典禮第一課節(jié)，初一教師踏實博學(xué)。

開學(xué)的第一周上課之前，年級主任羅強向我們進行了“上好第一節(jié)”的培訓(xùn)，學(xué)生親其師才能信其道。初一年級也開始了晚自習(xí)（之后終止），再到之后響應(yīng)國家的政策下午開展第四節(jié)活動，老師們深切地明白：勤奮是人生第一要義。從一個人的勤奮程度，便能夠預(yù)知他能成多大的事。勤奮之道，精力雖止八分，卻要用到十分，權(quán)勢雖有十分，只可使出五分。辦大事者，在內(nèi)貴有志氣，在外貴得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。所以，從年級領(lǐng)導(dǎo)劉峰主任到各個任課老師，都兢兢業(yè)業(yè)的堅守著自己的崗位。

4、表彰教師團隊優(yōu)秀，導(dǎo)學(xué)自主開展落實。

金秋的九月，一年一度的教師節(jié)來了，初一年級很多老師受到了校園的表彰，比如：羅強老師為中招功勛教師，崔彥芳老師為中考優(yōu)秀教師。這讓學(xué)生們也十分的激動，老師的優(yōu)秀勢必帶出優(yōu)秀的學(xué)生。與此同時，在教師的團隊中，開展包括代課老師在內(nèi)的“導(dǎo)學(xué)自主”課堂探討大賽，從理論論文的寫作到課堂的用心改革都進行了落實，還有年輕老師的“導(dǎo)學(xué)自主”的匯報課，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評！

5、初一年級齊打太極，颯爽英姿竟盡風(fēng)流。

在附中，初一年級是一支最年輕的隊伍，盡顯活力，盡顯風(fēng)流。太極拳打的也是盡顯風(fēng)范，舒緩而又沉著，大氣而有力度，整齊而又張弛有度……最后勇奪校園第一！

6、年級文化重塑精神，各科學(xué)報展示風(fēng)貌。

7、家長會議充分籌備，家校齊心共創(chuàng)奇跡。

家長會總是年級領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)最多的，要求每位班主任都提前一周的準備，要求各科老師參加，因為劉峰主任和羅強老師總是強調(diào)，想要教育好孩子，務(wù)必先教育好家長，家長是我們教育的幫手！在每一次的班主任的會議上，其實都是一次短暫的班主任培訓(xùn)，無論是劉主任的強調(diào)，還是羅強主任的班級管理思想，抑或是崔老師的教學(xué)方法的指導(dǎo)，都將是對新老師和年輕的老師的培訓(xùn)。

我們相信，這是一個高度團結(jié)的年級，也是一個極具活力的年級，更是一個獨具創(chuàng)造的年級，在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領(lǐng)導(dǎo)下，必須會創(chuàng)造出奇跡！

8、初一支持工會全力，“一箭穿心”快樂設(shè)計。

慶元旦，每逢佳節(jié)校園工會都要進行一些創(chuàng)意的活動，今年初一年級的任務(wù)是，將“一箭穿心”的游戲設(shè)計好，初一年級工會全力以赴，四處找瓶子，還有藝術(shù)化的設(shè)計，讓一根根筷子在空中落入瓶中！

（二）一群活潑創(chuàng)意的學(xué)生。

初一年級的學(xué)生充滿著朝氣和活力，無論是在運動場上的矯健英姿，還是在學(xué)習(xí)比賽中的沉著穩(wěn)重，都值得我們驕傲。他們懷揣著夢想，他們堅定而又執(zhí)著，勤奮踏實地過好初中生活，每一天都那么充實，那么快樂！

1、一身身綠軍裝。

八月，剛從小學(xué)畢業(yè)的孩子，已然開始了初中的生活，軍訓(xùn)，成為他們來到附中的第一課！

軍訓(xùn)，不僅僅讓他們鑄就了堅強的意志，還在第一時間了解到了附中，附中的三個校園，附中的校園文化，還有路上的“論語”，還有名人苑，還有附中的宏偉的教學(xué)樓……原先是這么好的一所環(huán)境優(yōu)美，讓人心曠神怡的中學(xué)！

2、杰出青年自我管理啟動。

附中的學(xué)生貴在自主，附中的學(xué)生優(yōu)秀也在自主，附中的牌子也是在培養(yǎng)孩子的自主，自我管理的潛力！孩子們開始每一天寫《杰出青年自我管理手冊》，每一天對自己進行反思總結(jié)，一點一滴的規(guī)范自己的行為！

3、大家一齊跑步吧！

在軍訓(xùn)的時候，已經(jīng)開始了跑步的訓(xùn)練，在每一天的課間操期間，也堅持著跑步，還有放學(xué)后的半小時，學(xué)生們都堅持著，因為要有健康的體魄，因為要有愉快的情緒，因為要在運動場上拋灑汗水的快感！在附中的操場上，除了畢業(yè)班的學(xué)生為了考試在跑步之外大都是初一年級的孩子，還有在附中行政樓前跑的最出色的，口號最響亮的，隊伍最齊的是也是初一年級。

4、活力運動會。

秋季運動會，是附中一次全校性的大型比賽活動，運動場上的活力永久是學(xué)生追逐的歡樂！開幕式的宏大壯觀，讓孩子們大開眼界，正步比賽和跑步比賽充分調(diào)動了他們的熱情！有的時候，競爭真是能激起他們的熱情！

5、迎面接力賽。

學(xué)習(xí)只是一個學(xué)生的一個方面而已，對學(xué)生的培養(yǎng)就應(yīng)是全面的，身體素質(zhì)，知識眼界，見識智慧等等，都是我們拓展的方面！迎面接力賽，正是對學(xué)生的配合協(xié)作潛力，按實力排列組合潛力的考驗！一個班級20個人，10名男生，10名女生，對面跑過來交接接力棒，全部交接完所需時間，最短的就是得勝者！這對選手來說，真是一種潛力的鍛煉！

6、捐獻一本書，溫暖一個人！

當(dāng)孩子們聽到那封。

倡議書。

的時候，聽到山區(qū)的孩子沒有書讀，聽到山區(qū)的孩子文化如此的貧乏，都潸然淚下！善良是一個人的品質(zhì)，學(xué)生如此的善良，都你一本，我兩本，他數(shù)本的捐送自己小學(xué)讀書課本。在這次的捐書活動中，初一年級高達一萬多本！其中有童話故事，還有文史哲的經(jīng)典，期望這些書籍能夠給他們帶來知識的樂趣！

7、學(xué)習(xí)、藝術(shù)長廊。

一個有才華的人，總是讓我們心懷喜歡，那么一個多才多藝的學(xué)生，也是我們培養(yǎng)的方向！學(xué)生的繪畫，書法，英語的書寫等等都充滿著藝術(shù)的氣息！附中的學(xué)生，不僅僅學(xué)習(xí)好，各方面的潛力都好，這才是附中培養(yǎng)的綜合型人才！

8、期中考試。

對于一個校園來說，升學(xué)率是一個很重要的社會聲譽指數(shù)，學(xué)生的成績永久是社會和家長所關(guān)注的。但是對于一個剛?cè)氤踔械膶W(xué)生來說，尤其是到附中之前都是各個小學(xué)的佼佼者，在這個新的年級的大比拼中會如何呢？為了不打擊學(xué)生的用心性，初一年級采取了創(chuàng)造性的做法，成績固然重要，但不能表此刻表面，而是要放在心里，而外在要抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成作業(yè)的習(xí)慣，思考問題的習(xí)慣，整理收拾自己東西的習(xí)慣，自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自我管理的習(xí)慣等等，這樣，學(xué)生們很樂意理解，也快樂的改變一些不好的習(xí)慣！偉大的習(xí)慣鑄就偉大的人生，在這春風(fēng)化雨般的教育下，初一年級勢必會走向卓越和優(yōu)秀！

9、學(xué)生自籌元旦晚會。

舉辦一場有意思的元旦晚會，是初一年級培養(yǎng)學(xué)生各方面潛力的一個理念的體現(xiàn)形式，學(xué)生在這個舞臺上盡情的展示自己的才華，有的歌唱得好，還有的是琴彈得好，更有一些孩子魔術(shù)玩的也出神入化，更絕的是孩子們自編自導(dǎo)的節(jié)目也是很精彩，孩子在初一年級很快樂，學(xué)習(xí)的也很快樂，一舉兩得，調(diào)動了孩子的用心性，也讓他們更愛附中的生活！

附中是如此的精彩，附中的學(xué)生是如此的多才多藝，附中的孩子是如此的快樂！

一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的進步著，不斷的努力著.在本學(xué)期中，我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下.

一、在備課方面。

認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好。

教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了超多的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp，讓學(xué)生能夠更容易的理解。

二、在教學(xué)方面。

我以課堂教學(xué)為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學(xué)資料做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用校園的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我透過同桌和小組之間的作業(yè)完成狀況，讓他們構(gòu)成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

四、后進生輔導(dǎo)方面。

在對后進生的輔導(dǎo)中，我每一天輔導(dǎo)兩人，實行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫忙，組長帶頭負責(zé)的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。

五、提高自身學(xué)習(xí)方面。

在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了，使我有了向前沖的勁頭。我明白，我要用心去品味。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實也就是每一學(xué)期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自。

己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。

正值酷暑來臨之際，本學(xué)期的教育教學(xué)工作也劃上一個圓滿的句號。雖然學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，但是在工作中的那一幕幕“感動”依然在腦海中回蕩：拔河比賽師生揮汗如雨賽后學(xué)生對老師的問候，是一種“幸福”的感動；素質(zhì)教育匯報演出前一晚3、4、5、6、7班五位“音樂殘疾”班主任主動教唱團支部臨時安排的紅歌，那是一種“激勵”的感動；韓x老師拖著病體毫無怨言的理解年級組安排的代課，那是一種“奉獻”的感動；鐘x烈動情鼓動學(xué)生你追我趕的背誦英語單詞，那是一種“敬業(yè)”的感動；袁x用沙啞的聲音拉動著校園內(nèi)那些“兼職的船夫”們，那是一種“熱愛”的感動；在教室舞臺頻繁閃爍的徐x老師，那是一種“上進”的感動；劉x老師在學(xué)月總結(jié)會上那一句感人肺腑話語：我們平時要關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，那是一種“教育本真”的感動！正是他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻，才有這天七年級組的奮進、和諧。為了更好的展望下期，現(xiàn)將本期。

工作總結(jié)。

如下：

一、完成以下工作：

1、抓實教師教學(xué)常規(guī)工作，協(xié)助教務(wù)處每月檢查教師教學(xué)常規(guī)，督查教師教學(xué)進度，開展了推門聽課，加大教師課堂巡查力度，按時完成了年級組教師績效考核工作。

2、協(xié)助政教處，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生言行，強化學(xué)生安全衛(wèi)生意識，促進班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。

3、緊扣“教學(xué)質(zhì)量是校園的生命”這一主線。結(jié)合學(xué)生實際各科均采用教師自主出題形式，按時進行了學(xué)月測試，并及時組織各教師進行分析、整改，從而到達了以測促學(xué)、以測促教的目的。

4、以“教師是校園發(fā)展的根本、構(gòu)建和諧年級組”為管理理念，以服務(wù)好教師為工作重心，在年級組建立了平等和諧的工作環(huán)境，讓校園各項工作落實得更加有效。

5、建立了語文以李x、數(shù)學(xué)以鐘x、英語以鐘x為帶頭人的學(xué)科教學(xué)探究模式，充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用.

6、協(xié)助各部門完成了縣教科局素質(zhì)教育督導(dǎo)評估檢查工作，并組織學(xué)生參與素質(zhì)教育匯報演出。

7、七年級組率先在全校開展了“我愛記單詞”比賽、英語短文朗誦比賽，在校園掀起了學(xué)習(xí)英語的熱潮。

8、開展了師生共同參與的拔河比賽，豐富學(xué)生了的課余活動，拉近了老師與學(xué)生的距離，。

9、透過師徒結(jié)對、教學(xué)問題探討、“拉家常”等形式，強化對年輕班主任、年輕教師的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作，加快年輕班主任、年輕教師的成長。

10、認真貫徹執(zhí)行國家營養(yǎng)改善計劃，并按時完成統(tǒng)計上報工作。

11、協(xié)助團支部、少年宮、語文教研組完成了“祖國好、家鄉(xiāng)美”系列活動、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動、“黨旗下成長”征文活動。

12、全級教師用心踐行“校園五帶頭”，切實有效的開展了關(guān)愛留守兒童工作。

二、取得成績：

1、年級組工作得到校園行政、各部門的肯定，在中學(xué)年級組學(xué)年度考核中獲得第一名。

2、由七年級教師徐x指導(dǎo)、七年級學(xué)生參與的《天山姑娘》獲縣級藝術(shù)展演二等獎。

3、七年級教師袁x代表二郎鄉(xiāng)參加“xx縣慶七一系列活動”，并獲“唱紅歌比賽”一等獎。

4、七年級多次獲政教處評定的三風(fēng)風(fēng)尚獎。

5、七2班4名學(xué)生代表校園參加了xx縣教科局組織的“在黨旗下成長“的征文活動。

6、七年級9名學(xué)生代表校園參加xx縣教科局組織的田徑運動會。

三、存在問題及下期努力方向：

1、進一步提升班主任的工作潛力，強化班級管理，讓養(yǎng)成教育更加扎實有效。

2、提高教師的教學(xué)和教研潛力，讓我們的課堂更加高效。

3、加大對年輕教師的培養(yǎng)，提升年級組戰(zhàn)斗力。

4、加大學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

以上總結(jié)如有不當(dāng)之處，敬請校園各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正！最后向關(guān)心七年級工作的校園領(lǐng)導(dǎo)、同事們表示感謝！為七年級辛苦付出的老師們表示感謝！

調(diào)研報告樣本

今年5月，端州區(qū)就中小企業(yè)勞動關(guān)系問題，采取發(fā)問卷調(diào)查表，召開座談會，深入企業(yè)走訪等方式，在區(qū)內(nèi)開展了一次實實在在的調(diào)查研究。此次調(diào)查以100戶中小企業(yè)作為問卷調(diào)查對象（實際回收83戶企業(yè)調(diào)查表），召開13個座談會，參加座談會人員有各辦事處（工業(yè)園區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)、社保所負責(zé)人、企業(yè)負責(zé)人、企業(yè)勞資人員、工會人員、財務(wù)人員、新老職工、農(nóng)民工代表等120多人。根據(jù)調(diào)查材料分析，目前這些中小企業(yè)的勞動關(guān)系極其復(fù)雜，職工維權(quán)難成為影響社會和諧的一大難點，很有必要加強研究，增強應(yīng)對的能力。

一、調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題及原因。

2、3人。某餐館郭老板說：我原來招聘服務(wù)員要年青的、漂亮的、有一定文化的，實際上這種人留不住，一旦有更好單位，她們連招呼都不打一個就走了，從1999年元旦開業(yè)以來，一直延續(xù)下來的老職工只有4名，而他現(xiàn)有職工150余名。

出現(xiàn)這些問題,一是社會服務(wù)業(yè)近年來發(fā)展較快，用人需求量增加，出現(xiàn)一定的用人競爭，對于年輕、有一定文化，尤其是有一定專業(yè)技能的勞動者，能夠比較順利地找到或挑選較理想的工作單位和崗位，隨時“跳槽”便成自然；二是多數(shù)中小企業(yè)，特別是社會服務(wù)業(yè)，成立時間不長，資金積累不多，較多企業(yè)只有微利，職工工資普遍偏低，職工一旦有機會找到收入更多一些的單位，“舍舊求新”便成必然；三是出現(xiàn)這種現(xiàn)象的企業(yè)，基本上沒有與職工簽訂勞動合同，對職工無約束力。

簽訂了勞動合同，而與一線職工，特別是農(nóng)民工，簽訂勞動合同的很少。據(jù)白濤辦事處社保所調(diào)查資料反映，該辦事處的城鎮(zhèn)中小企業(yè)職工未簽訂個人勞動合同的有18%左右，未簽訂集體合同的企業(yè)有90%以上。有的雖然簽有勞動合同，但對企業(yè)和職工雙方的約束力并不大，要認真履行更難。少數(shù)企業(yè)只是為了應(yīng)對勞動保障等部門的檢查，規(guī)避法律而與職工簽訂形式上的合同書，實際上并未按合同上的條款履行。

出現(xiàn)此問題,一是勞資雙方法律意識和自我保護意識較差。由于企業(yè)用工來源渠道多，其中很多職工與企業(yè)負責(zé)人（特別是小型企業(yè)老板）有著沾親帶故、哥們熟人的關(guān)系，認為不簽訂勞動合同也不會出現(xiàn)問題，僅以“感情”、“私交”、“義氣”用工。職工也認為與老板“結(jié)交深”，“信得過”，用不著簽合同來約束雙方。某運輸企業(yè)有職工45人，其中骨干職工都是企業(yè)開辦時就與老板一起“摸爬滾打過來的”，是老板的同學(xué)或鄰友，在座談會上雙方都說“不會發(fā)生勞資糾紛，簽不簽勞動合同都一樣”。二是企業(yè)或職工不愿意簽勞動合同。企業(yè)認為，勞動合同條文要包括職工的工資、保險、假期、生產(chǎn)安全、培訓(xùn)等各方面內(nèi)容，一旦寫成書面條文，想變就變不了，如果企業(yè)想減員減不了，不與職工簽合同，隨時可以減員或辭退不想再用的職工，工資支付只要不低于最低工資標準就行。職工不愿簽合同主要有兩個原因：一方面部分企業(yè)，特別是非公有制企業(yè)在擬訂合同條文時沒有與職工平等協(xié)商，甚至有一些“霸王”條款，職工認為對自己不利，不愿簽訂；另一方面部分職工、特別是農(nóng)民工認為簽訂勞動合同后把自己“捆死了”、“套住了”，想走走不了。三是企業(yè)和職工對勞動保障法律法規(guī)學(xué)習(xí)理解不深，對如何簽訂勞動合同不甚了解；有的企業(yè)主觀上不愿將勞動合同條文寫具體，怕寫具體了難以變更。四是有關(guān)部門對勞動合同的具體簽訂指導(dǎo)工作欠缺，相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)少。

（三）職工工資收入低，有的還被拖欠，克扣，職工迫于“另尋出路”。此次調(diào)查的83戶中小企業(yè)職工人月平均工資統(tǒng)計雖達到1180元，但普通生產(chǎn)崗位職工月工資上1000元水平的卻并不多，多數(shù)生產(chǎn)一線崗位職工、特別是農(nóng)民工一般只有600—800元左右。據(jù)某辦事處社保所長組織人員對轄區(qū)136戶中小企業(yè)走訪，多數(shù)私人小企業(yè)職工沒有休息日和節(jié)假日，每天工作在10小時以上，而工資有的還沒有達到當(dāng)?shù)刈畹凸べY標準（560元）。某國營造船企業(yè)的一名技術(shù)人員文某，2006年從哈爾濱工學(xué)院畢業(yè)進入企業(yè)時，企業(yè)想與他簽訂為期5年勞動合同，但文某認為企業(yè)付給他的工資每月不足3000元，比起同學(xué)在沿海同類造船企業(yè)每月8000—1萬元低得多，就遲遲不在合同上簽字。企業(yè)認為像文某這種專業(yè)對口人才難得，一方面將文某調(diào)到更重要的科技崗位上工作，同時一次性給文某1.5萬的科技補貼，使文某安下心來，與企業(yè)簽訂了為期9年的勞動合同。

出現(xiàn)上述問題：一是多數(shù)中小企業(yè)抗風(fēng)險能力弱，受金融危機沖擊，經(jīng)濟效益下滑，甚至處于暫時停產(chǎn)半停產(chǎn)狀態(tài)，被迫調(diào)低職工工資標準，職工為了維護本人生計和供養(yǎng)家人，不得不中斷原有的勞動關(guān)系，尋找新的就業(yè)門路；二是少數(shù)私營企業(yè)和中外合資、獨資企業(yè)，為降低人工成本，獲取最大利潤，或達到“軟裁員”目的，以金融危機影響，經(jīng)濟效益下滑為借口，有意采取壓低職工工資或提高勞動定額標準等手段，迫使職工主動提出辭職，不需支付經(jīng)濟補償。如某中外合資企業(yè)，從2007年底至今，采取這種“軟裁員”手段就先后辭退了200多員工。三是企業(yè)工資分配制度不規(guī)范、不健全、不合理，特別是中小企業(yè)和民營企業(yè)內(nèi)部的分配制度存在問題較多，沒有工資協(xié)商制度，工資標準和分配辦法基本上是老板說了算。實行計件工資制的企業(yè)，沒有科學(xué)合理的勞動定額標準，老板可以隨意決定勞動定額和工資標準，勞動力價格太低。四是國家對企業(yè)，特別是對非公有制企業(yè)工資分配宏觀調(diào)控政策不健全，同時督促檢查乏力，企業(yè)自主分配基本成了“隨心所欲”分配，分配不公、差額過大的現(xiàn)象比較明顯，有的企業(yè)內(nèi)部職工收入高低差距達10倍以上。

企業(yè)，現(xiàn)有職工325人，其中農(nóng)民工219人，除參加工傷保險外，農(nóng)民工沒有參加其它社會保險。某辦事處轄區(qū)內(nèi)有民營水陸運輸企業(yè)23戶，職工3000余人，參保職工只有200余人。

存在這個問題的主要原因：一是中小企業(yè)普遍經(jīng)濟效益較差，利潤微薄，難以承擔(dān)職工的各項社會保險費用，多數(shù)企業(yè)采取選擇一兩項險種參保，或只為少數(shù)管理層人員、技術(shù)骨干職工投保。二是企業(yè)為了減少用工成本，增加利潤積累，主觀上不愿為職工投保，尤其不愿為全體職工五項險種都投保。某餐飲企業(yè)老板郭某說得很直率，他說：“我的餐廳僅職工工資每年就要支付130—140萬元，如果再給每位職工都繳納五項社會保險，每年需要增加支出40—50萬元，這樣用工成本太高。三是部分職工有現(xiàn)得利思想，本人不愿參加社會保險。這些員工認為，工資收入本來就不高，扣繳社會保險后工資收入更少，難以生活和養(yǎng)家。特別是多數(shù)農(nóng)民工，出門打工就是為了掙錢，供養(yǎng)老人和子女入學(xué)，只能將全部收入用于現(xiàn)實需要，對養(yǎng)老保險等問題無力顧及。因此，部分職工與企業(yè)簽訂的勞動合同條文中，有將社會保險費直接計發(fā)給職工的約定。

（五）工會組織和職代會制度不健全，職工很難與企業(yè)建立起穩(wěn)定的勞動關(guān)系。調(diào)查的83戶中小企業(yè)中，建有工會組織占一半多一點，但其中1/3左右的工會組織基本上是“有名無實”，無專職人員、無活動經(jīng)費、無單獨的工會活動、無工人代表會制度或職代會制度。據(jù)有的辦事處調(diào)查，私營企業(yè)和小型企業(yè)基本上都沒有工會組織及職代會制度。

出現(xiàn)此問題的原因主要有三：一是小企業(yè)職工人少，條件十分有限，工會組織和職代會制度難以建立；二是部分中小企業(yè)經(jīng)營者，尤其是私營企業(yè)老板，內(nèi)心不愿意建立工會組織和職代會制度。三是有關(guān)部門對中小企業(yè)建立工會組織或工會小組和職代會制度檢查、指導(dǎo)不夠。

00余個各類企業(yè)、數(shù)十萬勞動者（僅2009年1—5月就調(diào)處勞動爭議案件500余件，其中涉及勞動關(guān)系方面案件120余件），確是心有余而力不足。

二、建議。

（一）加大勞動保障法律法規(guī)宣傳力度，增強企業(yè)和勞動者的法律意識和自保意識。《勞動法》、《勞動合同法》、《就業(yè)促進法》、《工會法》及相關(guān)配套法律法規(guī)及政策，較多中小企業(yè)的經(jīng)營者、資產(chǎn)所有者（老板）、勞動者目前還并未掌握，很多條款的具體內(nèi)容還不知曉，不熟悉。部分中小企業(yè)負責(zé)人和勞動者，也還不甚懂得用法律武器來維護自己的權(quán)益。因此，法律法規(guī)宣傳必須堅持經(jīng)常化，通俗化，多聯(lián)系實際問題，針對性要強些。中小型企業(yè)要盡可能設(shè)置專（兼）職人力資源工作人員。特別要充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)社保所的作用，對小型企業(yè)老板進行宣傳和組織一定的學(xué)習(xí)培訓(xùn),將人力資源法律法規(guī)落實到實處。

（二）強化中小企業(yè)和非公有制企業(yè)內(nèi)部工資分配政策調(diào)控和指導(dǎo)，保持職工工資有一定增長，用職工的經(jīng)濟收入增長來維護勞動關(guān)系的和諧穩(wěn)定。改變目前對中小企業(yè)、特別是對非公有制企業(yè)的工資分配政府基本不管或無法管理的狀況。國家要從以人為本的原則出發(fā)，認真研究國有壟斷性企業(yè)和非公有制企業(yè)工資分配的政策措施，保證工資分配的相對公平公正，控制社會分配不公繼續(xù)蔓延，提高勞動力價格。

濟效益好轉(zhuǎn)后補繳。對過去沒有繳納養(yǎng)老保險金的老職工，只要企業(yè)和職工本人都愿意補繳，應(yīng)放寬補繳條件，減少相關(guān)手續(xù)，使老職工達到法定退休年齡時繳費年限能有15年以上，能每年領(lǐng)取到養(yǎng)老金，對穩(wěn)定社會和民心有利。

(四)將勞動關(guān)系管理的重點轉(zhuǎn)向非公有制中小企業(yè)、小型企業(yè)，勞動合同簽訂應(yīng)以集體勞動合同為主，以此提高勞動合同簽訂率。人力社保部門、地方工會組織、中小企業(yè)管理部門等要把中小企業(yè)勞動合同的簽訂，包括集體勞動合同簽訂的指導(dǎo)、檢查作為勞動關(guān)系管理工作的重點，積極引導(dǎo)，熱情幫助，盡快實現(xiàn)勞動合同化管理的規(guī)范化，穩(wěn)定中小企業(yè)勞動關(guān)系。對于只有幾名、十幾名職工的微型小企業(yè)和個體工商戶雇工、季節(jié)性、臨時性雇工、職工流動性較大、更替頻繁的生產(chǎn)工作崗位，可以簽訂集體勞動合同或“崗位式”勞動合同，只要勞動者到這樣的企業(yè)或崗位工作，無論是否再簽訂個人勞動合同，都受集體合同或“崗位合同”的約束，發(fā)生勞動爭議糾紛，都以這種合同作為處理依據(jù)。這樣既適應(yīng)職工變化的需要，方便企業(yè)和勞動者雙方履行，減少勞動者個人和企業(yè)簽訂合同的麻煩，又可以起到應(yīng)用勞動合同約束雙方，調(diào)解矛盾糾紛，穩(wěn)定勞動關(guān)系的作用。

（五）建立健全企業(yè)工會組織，增強工會組織自主權(quán)，發(fā)揮工會組織維護勞動者合法權(quán)益的作用。對難以建立工會組織的小型企業(yè)、個體經(jīng)濟組織等，能建立工會小組的建立工會小組，連工會小組都無法單獨建立的，可按街道社區(qū)若干個企業(yè)為單位建立工會組織，每個用工單位民主選舉工人代表參加，成立地域性聯(lián)合式工會組織或行業(yè)性工會組織。地方工會組織和街道辦事處、社區(qū)有關(guān)部門加強對這種聯(lián)合式工會組織或行業(yè)性工會組織的指導(dǎo)和幫助，發(fā)揮其作用。

調(diào)研報告樣本

姓名：學(xué)號：班級：指導(dǎo)老師：

純度98%~99.996%，密度小、導(dǎo)電、導(dǎo)熱性優(yōu)良；主要用于科研及制造電容器。

6.鋁合金。

純鋁強度低，加入合金以提高強度。可分為變形鋁合金（1.防銹鋁合金：含錳、鎂等，不可熱處理強化，耐蝕性好，用于制造高耐蝕性薄板容器；2.硬鋁：含銅、鎂等，強度、硬度高，塑性低、韌性差，用于制造飛機大梁、螺旋槳、鉚釘?shù)龋?.超硬鋁合金：含鋅、銅等，強度接近超高強度鋼；4.鍛鋁：含鎂、硅、銅等，熱塑性、耐蝕性好，適于鍛造，用于航空等形狀復(fù)雜、要求強度較高的鍛件。）和鑄造鋁合金（要求有良好的鑄造性能，分為鋁硅、鋁銅、鋁鎂、鋁鋅四系）。

7.純銅（紫銅）。

純度99.5%~99.95%,極好的塑性,抗蝕、導(dǎo)電、導(dǎo)熱性、抗磁性極好，用于電工導(dǎo)體和防磁器械。

8.黃銅。

含鋅32%：熱加工黃銅(含鋅40%),強度較高，含銅量少，價格低、用于制作電器上的導(dǎo)電、耐蝕及有一定強度的結(jié)構(gòu)件。

9.青銅。

錫青銅（一般含錫3%~14%,強度、塑性增加）和特殊青銅（指不含錫的青銅，如鋁青銅、鈹青銅等，比錫青銅具有更高的力學(xué)性能、耐磨性與耐蝕性）。

10.聚乙烯（pe塑料）。

由于其在密度、結(jié)晶度、分子量方面的差異其性能差異是較大的。一般，低密度聚乙烯的機械性能較高密度聚乙烯稍差，制品較高密度聚乙烯軟。無毒。電絕緣性能、耐化學(xué)腐蝕性能、耐低溫性能和流動性能優(yōu)良。柔順性、熱塑性、彈性、透氣性好；透水性差。主要用于制造日用品:皂盒、塑料袋、藥品瓶、油桶、餐具、玩具、花、日用雜品等。

11.聚丙烯（pp）。

剛性增大,相對密度在塑料里最小,制品表面低透明度、低光澤度，透明好于聚乙烯，易著色。機械性能(強度、硬度、和彈性等)均高于聚乙烯,耐高溫（100℃以下可長期工作），低溫性能稍差,優(yōu)良的電絕緣性和耐腐蝕性能在常溫下耐酸、堿腐蝕,沖擊韌性差，抗老化差，透氣性比pe大.可用作制成噴灌管、法蘭、齒輪、手把、汽車水、油箱殼體、水杯、食具、玩具、包裝薄膜、丙綸纖維、無紡布等。另外可做成仿木材，發(fā)泡制品可作包裝材料使用。

12.聚氯乙烯(pvc)由乙炔氣體和氯化氫合成氯乙烯，再聚合而成,是熱塑性塑料。剛度、強度和硬度均比聚乙烯高。質(zhì)硬、耐老化性好。優(yōu)點：具有輕質(zhì)、防水、防潮隔熱、保溫、防潮、阻燃、施工簡便等。規(guī)格、色彩、圖案繁多，極富裝飾性，可應(yīng)用于居室內(nèi)墻和吊頂?shù)难b飾，是塑料類材料中應(yīng)用最為廣泛的裝飾材料之一。缺點：怕火，不耐高溫，在較熱的環(huán)境中工作容易變形。

13.聚苯乙烯（ps）。

無色、無味、無毒、無嗅，具有光澤的透明固體。剛度和表面硬度較大，尺寸穩(wěn)定性好，著色容易。電絕緣性好,是很好的高頻絕緣材料。耐輻射性好。幾乎不吸水，具有優(yōu)良的耐蝕性（酸、堿）但溶于芳香烴、氯代烴、酮類和酯類。缺點是抗沖擊性差,易脆裂、耐熱性不高,不耐熱水，耐油性有限。用于制作透明或色澤鮮艷的各類制品，如文具、燈具、燈飾、室內(nèi)外裝飾、化妝品裝飾、果盤、電子工業(yè)、儀表設(shè)備外殼、車燈罩、光學(xué)零件。另外可做隔音包裝、隔音、防震、救生材料等。

塑料。

abs樹脂具有高的堅韌性、剛性和化學(xué)穩(wěn)定性，并具有耐熱性和耐油性。具有突出的力學(xué)性能和綜合性能（加工溫度范圍寬，不需額外加助劑等）使其成為極其主要的一類工程塑料。可應(yīng)用于電器外殼、汽車部件、管件、旅行箱、安全帽等。

15.氟塑料。

耐熱性和抗化學(xué)性能極為優(yōu)異；自潤滑性能優(yōu)良，具有目前已知材料的最低摩擦系數(shù)；具有抗粘防污、耐老化等特性。主要應(yīng)用于薄膜、管材、棒料、軸承、墊圈、閥門、各種型材及零件等，適用于高溫和環(huán)境惡劣條件下使用。

16.玻璃鋼（玻璃纖維+熱固性塑料）。

玻璃鋼（frp）亦稱作grp，即纖維強化塑料，一般指用玻璃纖維增強不飽和聚脂、環(huán)氧樹脂與酚醛樹脂基體。以玻璃纖維或其制品作增強材料的增強塑料，稱謂為玻璃纖維增強塑料，或稱謂玻璃鋼。由于所使用的樹脂品種不同，因此有聚酯玻璃鋼、環(huán)氧玻璃鋼、酚醛玻璃鋼之稱。質(zhì)輕而硬，不導(dǎo)電，機械強度高，回收利用少，耐腐蝕。可以代替鋼材制造機器零件和汽車、船舶外殼等。

17.納米復(fù)合材料。

納米復(fù)合材料正逐漸被全球塑料加工業(yè)接受。這些聚合物復(fù)合物含有相對低填充量的(重量比低于6％)納米大小的礦物粒子，它們開始出現(xiàn)在聚丙烯和基于tpo的汽車外部件、阻隔啤酒瓶、尼龍包裝薄膜、聚乙烯管以及電線／0g纜包覆等。可以改進聚合物的剛性、熱變形溫度(hdt)、尺寸穩(wěn)定性、阻氣性、導(dǎo)電性以及阻燃性。納米粒子是如此的小，它們的長徑比(d)如此高，以至于與傳統(tǒng)的增強材料如滑石或玻璃纖維相比，在較少的填充量和較少的損失(例如較高的密度、脆性或透明度降低)下就可以改進性能。通用汽車(gm)公司最近宣布了首例由一種烯烴納米復(fù)合物制成的汽車產(chǎn)品部件。

18.碳纖維。

由于碳纖維具有出色的力學(xué)性能和化學(xué)穩(wěn)定性，是目前已大量生產(chǎn)的高性能纖維中具有最高的比強度和最高的比模量的纖維，特別是在2000℃以上的高溫惰性環(huán)境中，碳材料是唯一強度不下降的物質(zhì)，是其它主要結(jié)構(gòu)材料(金屬及其合金)所無法比擬的。此外，碳纖維還兼有其它多種優(yōu)良性能，如低密度、耐高溫、耐腐蝕、耐摩擦、抗疲勞、震動衰減性高、電及熱導(dǎo)性高、熱膨脹系數(shù)低、x光穿透性高，非磁體但有電磁屏蔽性等。聚丙烯腈基碳纖維是目前碳纖維發(fā)展的主流，占據(jù)主要市場份額，世界上幾條著名的pan基碳纖維生產(chǎn)線大多是從原絲開始，直到碳纖維以及中、下游產(chǎn)品開發(fā)，多見于航天技術(shù)。

19.黃金。

黃金（gold）即金，化學(xué)元素符號au，是一種軟的，金黃色的，抗腐蝕的貴金屬。金是金屬中最稀有、最珍貴的金屬之一。具有良好的導(dǎo)熱和導(dǎo)電性以及耀眼的金屬光澤，在產(chǎn)品制造中多用于首飾和重要電子原件。

20.金剛石。

鉆石就是我們常說的金剛石,它是一種由純碳組成的礦物，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。金剛石是自然界中最堅硬的物質(zhì)，因此也就具有了許多重要的工業(yè)用途，如精細研磨材料、高硬切割工具、各類鉆頭、拉絲模。還被作為很多精密儀器的部件。

調(diào)查報告的樣本

大家是否覺察到我們周圍的環(huán)境正在日益被嚴重破壞？亂砍樹木，污染水源與空氣，破壞生態(tài)環(huán)境等等。無數(shù)的事實已經(jīng)告訴我們，環(huán)境保護刻不容緩，保護環(huán)境不僅是國家和政府部門的責(zé)任，也是我們拱中公民的責(zé)任。

這幾天，我圍繞我們周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的危害等方面問題進行了調(diào)查。

我根據(jù)珠海周圍的環(huán)境特點和所發(fā)現(xiàn)的問題，上網(wǎng)進行了調(diào)查。

從調(diào)查情況來分析，我們周圍的空氣是受到了污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙，機動車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來的什么污染物呢？對人們的健康有什么危害呢？我查閱了有關(guān)資料，懂得了許多有關(guān)空氣污染的知識。

空氣污染指數(shù)大于50，小于100，表明空氣質(zhì)量一般污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標準中的二級標準限值，為二級良好，符合城鎮(zhèn)居住區(qū)、商業(yè)交通居民混合區(qū)、文化區(qū)、一般工業(yè)區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的空氣質(zhì)量要求。

防治大氣污染，控制污染排放是改善空氣質(zhì)量的根本措施，其主要途徑有：工業(yè)合理布局，搞好環(huán)境規(guī)劃;改變能源結(jié)構(gòu)、推廣清潔燃料、使用清潔生產(chǎn)工藝，減少污染物排放;強化節(jié)能，提高能源利用率、區(qū)域集中供暖供熱;強化環(huán)境監(jiān)督管理和老污染源的治理，實施總量控制和達標排放;嚴格控制機動車尾氣排放等。

珠海是我們的家，應(yīng)該把她建設(shè)得更美好。但空氣污染問題十分嚴重，應(yīng)該怎么辦呢？我建議：

（1）搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無土栽培。植物有過濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能，樹林尤為顯著，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經(jīng)濟有效的措施。

（2）解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。

（3）多組織宣傳活動，咨詢活動，增強人們的'環(huán)保意識。

（4）組織同學(xué)利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環(huán)境整潔。

調(diào)查報告樣本

仿宋，小四號，段落首行縮進2個字符一級標題：黑體，序號用“一、二、三、四、”

上：3.0厘米下：2.5厘米左：2.8厘米右：2.6厘米行距：20磅行距（2）紙型：a4，縱向（3）頁碼居中（三）參考文獻采用尾注，自定義標記為“[1][2][3]……”，中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。例：

[1]盧琦,楊有林,王森,等.中國治沙啟示錄[m].北京:科學(xué)出版社,2004.[2]熊善松,張文明.以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)三北工程防沙治沙[j].防護林科技,2005,(2):24-26.注：專著為[m]，報紙為[n]，期刊文章為[j]，論文集為[c]，學(xué)位論文為[d]，報告為[r]，標準為[s]，專利為[p]調(diào)查報告標題（宋體，小二，加粗）一、引言（一級標題，黑體，四號）。

（三級標題，仿宋，加粗，四號，20磅行距）2．研究對象和方法。

（1）研究對象。（四級標題，仿宋，四號，20磅行距）（2）問卷發(fā)放和回收過程。（3）研究方法。

二、關(guān)于**的概述（論文的主體部分）（一級標題，黑體，四號）（一）（二）（三）。

三、關(guān)于**的調(diào)查結(jié)果及其分析（一級標題，黑體，四號）（一）（二）（三）。

四、相關(guān)成因的討論或措施（一級標題，黑體，四號）（一）（二）（三）。

長江三角洲地區(qū)大學(xué)生勞動權(quán)益侵害現(xiàn)象調(diào)查報告。

所在單位：浙江師范大學(xué)行知學(xué)院目錄。

自改革開放以來我國經(jīng)濟增長迅猛尤其是做為中國第一大經(jīng)濟區(qū)的長江三角洲地區(qū)，而作為該地區(qū)的莘莘學(xué)子們在進入大學(xué)后不僅自由支配時間的明顯增多且在經(jīng)濟發(fā)展飛速的大環(huán)境下帶來的社會信息分享的便捷化均使得近幾年長江三角洲地區(qū)的大學(xué)生兼職現(xiàn)象日趨普遍，不論是在假期還是在平時課余時間都有不少身處于長江三角洲地區(qū)大學(xué)生利用自己的業(yè)余時間進行兼職，一來可以提高自己的社會實踐能力為畢業(yè)入職增添砝碼，二來還可以為自己賺取一定生活費用，減輕家庭的經(jīng)濟負擔(dān)。

年級的差異因素是否會使長江三角洲地區(qū)大學(xué)生遭遇兼職侵權(quán)行為時表現(xiàn)不一也是探究現(xiàn)代長江三角洲地區(qū)大學(xué)生勞動侵權(quán)行為具體現(xiàn)象的一方面的內(nèi)容，其中據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示在該項樣本中大一占總數(shù)的20.45%，大二占22.67%，大三占34.08%，大四占12.98%，研究生占9.82%。

廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人高等教育畢業(yè)論文。

中國加入世貿(mào)以來，世界范圍的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大調(diào)整，把中國服裝產(chǎn)業(yè)的規(guī)模和能力推上了世界第一大國的位置，承擔(dān)起世界工廠生產(chǎn)基地的這一角色。但面對國內(nèi)用工成本的增加，員工流動大，竟爭日益激烈的市場，困擾企業(yè)經(jīng)營者的制造過程存在過多浪費、生產(chǎn)產(chǎn)量不高、庫存資金的大量占壓、產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定、市場需求無法滿足、各級管理人員辦事效率低等等不良現(xiàn)象，已成為阻礙企業(yè)生存和發(fā)展的致命因素。為了改善和提高廣州春慧服飾有限公司的生存竟爭力及經(jīng)濟效益，增加科學(xué)管理技術(shù)含量，所以從不同角度對該公司進行了調(diào)研。

一、廣州番禺祺業(yè)制衣有限公司的基本情況。

廣州番禺祺業(yè)制衣有限公司為香港獨資企業(yè)，成立于1992年，目前已有員工1000多人，公司主要生產(chǎn)高檔梭織時裝，產(chǎn)品全部外銷歐美及東南亞等國家和地區(qū)，訂單充足，貨源穩(wěn)定。隨著公司業(yè)務(wù)量的增長，公司呈迅速發(fā)展之勢。

公司位于番禺廣場和番禺客運站旁，交通便利。舒適的工作環(huán)境，全中央空調(diào)車間，免費舒適的員工宿舍，及管理員空調(diào)宿舍。公司設(shè)有免費圖書館、網(wǎng)吧、籃球場、羽毛球場、乒乓球場、大型投影室等，公司每年組織全體員工免費旅游。生產(chǎn)車間有先進的全進口電腦衣車設(shè)備，及自動化的紙樣打板、切割機，和現(xiàn)代化的電腦辦公設(shè)備。

公司對員工人性化管理，尊重、關(guān)心員工，公平公正對待每一位員工。本著多方共贏、為客戶提供物超所值的服務(wù)和以人為本的經(jīng)營理念。每年根據(jù)員工的工作表現(xiàn)予以提拔晉升，為員工營造了一個和諧的工作、生活文化氛圍及廣闊的發(fā)展空間。是受政府表彰的“先進用人單位”。

主導(dǎo)（目前的“生產(chǎn)進度表”屬于記錄型，有明顯的滯后性，缺乏主導(dǎo)性和前瞻性）。[1]大貨所需的特種設(shè)備和工具沒能提早準備，容易導(dǎo)致生產(chǎn)倉促。生產(chǎn)前沒有參照標準（存辦），生產(chǎn)中沒有做工和品質(zhì)標準。產(chǎn)前會形式太過固定，基本上都是在周二下午，部分款式已經(jīng)開始大貨生產(chǎn)了。

（二）車縫組長不積極培養(yǎng)車縫員工及原因分析。

排流水線時沒有對工序進行有效的工序組合與拆分。公司排流水線時，沒有對工序進行有效的工序組合與拆分使生產(chǎn)線不平衡，經(jīng)常出現(xiàn)瓶頸，瓶頸工序使的下一工序等貨做，造成時間的浪費，降低了生產(chǎn)率。工序的組合與拆分，是工序分配中難度最大的工作，也是生產(chǎn)線平衡中重要的環(huán)節(jié)[2]。工序分配需考慮時間、流向、機械、方法等相關(guān)條件，而這些條件之間存在著相互的矛盾，如：

后，第一時間內(nèi)依評語修正存辦，如果改動太大時應(yīng)該重做一件；在收到制單后，應(yīng)再次核查存辦和紙樣，確保“制單、存辦、紙樣三一致”。業(yè)務(wù)要確認并輸入訂單時，應(yīng)給出預(yù)計ottdate（ontimetracking）：訂單資料ok---最終樣辦已核可，紙樣和做工已確認，全部主料已進廠可裁，全部上線必需副料已進廠可用。

先對全廠員工進行一次全面的等級評估，再由車縫組長對下工序和中工序的員工進行車縫技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)后只要下工序和中工序員工在接受訓(xùn)后達到公司培訓(xùn)目標者，對車縫組長進行獎勵。

工序和中工序者，一律為下工序員工。

每月下旬，針對中工序員工和下工序員工進行一次統(tǒng)計。凡在連續(xù)三個月內(nèi)，計件工資超過1500元，且有60%以上的工序為a級或b級工序者，獲評為上工序員工。凡在連續(xù)三個月內(nèi)，計件工資超過1200元，且有40%以上的工序為a級或b級工序者，獲評為中工序員工。凡15日前（含）辦理進廠手續(xù)的員工，自次月起計算。凡15日后辦理進廠手續(xù)的員工，自次次月起計算。

一項操作工序要可以分配兩名或更多的作業(yè)員去做。在使用同類型的機器時，可以將幾個工序并合起來；如有需要，一名作業(yè)員可獲分配二至三部機器；可以利用較精良的機器或輔助工具(例如單針修花機、卷折蝴蝶)減省工作量。

各制程時間必須平衡。生產(chǎn)線編制的平衡，在于分配給每個作業(yè)員的總時間是否超出平衡時間的上下限，因此，工序的平衡組合或拆分，都必須以上下限時間為準繩。按制作次序編排，流程盡可能簡潔，盡量避免逆流交叉等現(xiàn)象。一名作業(yè)員工序，如組合了不同流程，而流程間隔太遠，會使機械編排顯得非常困難。

盡可能組合相同線號或顏色的工序。一些工序所用的線型號或線的顏色不一致，把縫線不同的工序組合在一起，易造成換線的浪費。如果其它的組合條件較為理想，只好給此制程作業(yè)員增加一臺機器，用于不同線型或線色的車縫。盡可能組合相同機械或輔件的工序。一條生產(chǎn)線中，常會有一些工序較少的特殊機械，如：雙針車、拷邊車、模板車等，因這些特殊機械的操作需要有一定的專門技巧，通常會把相同機械之工序進行組合，但為了達成生產(chǎn)平衡，也會有一個作業(yè)員操作二至三種不同機器的情況。同一類機械需用不同輔件時，如壓靴的不同、需裝上定規(guī)或蝴蝶等，工序組合也須作細致的考慮。盡可能組合作業(yè)方法較類似的工序，使作業(yè)員技能有較好發(fā)揮。如：埋暗線、間明線、運反等。利用好作業(yè)員個性及專長，使其在操作中有更好的發(fā)揮，這也是在工序分配中需要考慮的內(nèi)容。需要編制作業(yè)員技能及效率數(shù)據(jù)供參考。前道制程以比較輕松為宜，安排具有較快的縫制速度而工作量比較穩(wěn)定的人，可對后道員工增加一定的工作壓力。最后工序乃是表示一天的成績,必須分配有責(zé)任感的人。技巧性較強的組合工作，如開袋、上領(lǐng)、上袖等，必須分配細心、靈巧的人。落里反衫工作，應(yīng)分配體力好、速度快、動作靈敏的人。縫制速度雖快，但性格急躁、工作不細心的人，分配做縫里布等外表看不到的工序。壓明線要配合速度雖慢，但作業(yè)平穩(wěn)、工作細心的人。請假多、工作責(zé)任性不強的人，分配在輔助性作業(yè)。參考文獻：

調(diào)研報告樣本

胡梁霞鄭芬。

王亞娟----以紹興文理學(xué)院為例。

【正文】時代的潮流沖擊著一切，昔日寧靜的大學(xué)校園亦不例外。象牙塔的純粹以及“教室.食堂.宿舍.圖書館”的四點一線的單調(diào)重復(fù)的生活已不能滿足21世紀激情洋溢的大學(xué)生。兼職，憑著諸多優(yōu)點，已成為一種深受大學(xué)生追崇的課余實踐生活。毫無疑問，市場經(jīng)濟的觸角的伸展之廣泛透徹，就業(yè)競爭日趨嚴峻，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀念的眾多局限性，大學(xué)生分配制度的改革以及大學(xué)生自我認識及責(zé)任感的加強最終使得在校大學(xué)生加入兼職打工隊伍這一現(xiàn)象日漸普遍。那么不論是為了緩解家庭壓力還是為了早日適應(yīng)社會，提高他日就業(yè)砝碼。兼職的的確確成為大學(xué)生生活的有機組成部分，是一種必須受重視的現(xiàn)象。不管你有無做過兼職，你眼下都存在一條漫漫兼職路。這條路，我們該怎么走，走向何方呢？在兼職過程中，我們難免會遇到許多問題與困難，在選擇時，我們大學(xué)生會不知所措。為了便于我們大學(xué)生根據(jù)個人情況考慮是否兼職，如何選擇及更好地兼職，我組成員試圖了解并掌握我校大學(xué)生兼職狀況及一些特征，從而給紹興文理學(xué)院大學(xué)生一些有建設(shè)性的建議與參考。

我組調(diào)查過程如下:。

1.小組成員大致了解.對比課題，討論確定課題名稱。

2.收集整理相關(guān)的文獻資料。

3.各成員閱讀相關(guān)的資料。

4.設(shè)計.分發(fā).整理調(diào)查問卷。

5.采訪相關(guān)人員，并記錄內(nèi)容。

6.咨詢學(xué)長學(xué)姐，實地考察。

7.

總結(jié)。

成果，制作ppt。

8.上交中期報告。

9.各小組成員寫個人報告小結(jié)。

10.整理成果，深入探討，撰寫終期調(diào)研報告(論文)。

我小組采取的調(diào)查方式為：

問卷調(diào)查，采訪（包括院黨委書記，輔導(dǎo)員，校勤工助學(xué)部負責(zé)人，曾兼職過的在校大學(xué)生及雇主老板），咨詢學(xué)長學(xué)姐和實地考察。問卷調(diào)查情況：我們共打印120份問卷，發(fā)出120份，回收118份，回收率98.3%。其中112份為有效卷，6份因未填滿或未認真填寫而視為無效。調(diào)查對象涵蓋了紹興文理學(xué)院12個學(xué)院三個年級男女生。（其中大一女生52人，男生20人；大二女生7人，男生12人；大三女生14人，男生7人參與我們的調(diào)查。問卷共設(shè)18個問題。）。

調(diào)查結(jié)果展示與分析：

1.從有無必要兼職一題來看，42.8%的大學(xué)生認為兼職很有必要，52.7%的同學(xué)認為兼職可有可無，僅4.5%的大學(xué)生認為沒必要兼職。而在認為兼職可有可無的同學(xué)中，大二，尤其是大三的大學(xué)生占的比重較大。

由調(diào)查結(jié)果知，基本上的大學(xué)生都不排斥兼職。這是由兼職的本質(zhì)與優(yōu)點決定的。那么高年級同學(xué)之所以認為兼職有必要，與他們已著手為自己的就業(yè)考慮與人生定位愈發(fā)明確有關(guān)。每個人有自己適合的路，兼職能否在其中作出恭獻因人而異。

2.從有無兼職經(jīng)歷來看，57%的同學(xué)在大學(xué)期間做過兼職，42.49%的同學(xué)沒有做過兼職，57.51%的同學(xué)在大學(xué)期間做過兼職。各年級做過兼職的百分比為:大一43.1%，大二59.3%，大三71.4%。

可見，越來越多的大學(xué)生會加入兼職的隊伍。兼職作為大學(xué)的一門必修課，有它絕對的益處及吸引力。當(dāng)然，做過并不意味著就絕對性地證明兼職非常好。調(diào)查過程中并不缺乏試一次之后便不再考慮的例子，這便與兼職的目的與收獲有很大關(guān)系。

3.如何使你的兼職之旅過的十分有意義，在學(xué)校與社會這個二元化世界里，你不后悔成為一打工大學(xué)生呢？這是個挑戰(zhàn)。但它由兼職的目的.兼職的收獲以及兼職所獲收入用途有關(guān)。數(shù)據(jù)顯示，32%的同學(xué)是為了培養(yǎng)個人能力，提高實踐水平而兼職的;27%的同學(xué)是為了賺取收入，減輕家庭負擔(dān);22%的同學(xué)是為了增長見識;17%的同學(xué)則是為未來的就業(yè)做準備，獲取一定的工作經(jīng)驗。從兼職收獲看:47.8%的大學(xué)生覺得通過兼職獲取了工作經(jīng)驗，豐富了人生閱歷。27.5%的大學(xué)生認為通過兼職個人實踐能力有了巨大提高。17.4%的大學(xué)生覺得兼職提高了自己的消費水平，交到了朋友。7.3%的同學(xué)收獲了其他。同時，在顯示兼職所獲收入用途中，61.5%的同學(xué)作為自己額外的零花錢，24.6%的同學(xué)則將錢作為生活費，減輕家庭負擔(dān)，為滿足自己一個長久愿望，交往朋朋友(包括戀愛)所占比例分別為9.2%.4.6%。

由此可得出，絕大部分同學(xué)兼職目的明確。更重要的是，他們的目的最終都是上進，能提高自己綜合能力的。就收獲而言，實實在在的工資是重要的，同時，交往能力.實踐能力.吃苦的能力的提高也十分明顯。許多同學(xué)原本的一維思考(即想得到什么就收獲什么)已被打破，因為收獲是多方面的，更有些是一開始預(yù)想不到的。目的明確的兼職，你才會有豐碩的收獲，我們認為，從大流的去兼職并不可取。再者，理性處理兼職所得是主流亦是我們推崇的，肆意揮霍父母的血汗錢可恥，隨意亂花兼職所得同樣不可取。而談戀愛的同學(xué)也可考慮兼職。

4.在整個兼職環(huán)中，家長，老師，學(xué)校亦對大學(xué)生有許多看法。56％的家長支持大學(xué)生兼職，而35％的家長不過問，也有9％的家長是比較理性的對待孩子兼職一事的，他們選擇給孩子自主權(quán)。這并不排除家長否定的理由，經(jīng)我們總結(jié)：

一、他們認為大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，兼職會影響成績。

二、如今家庭較為富裕，若孩子為賺錢而兼職，沒有必要。

強調(diào)上述。

一、三兩點，同時認為兼職無疑能鍛煉大學(xué)生多方面能力，提高其綜合素質(zhì)，但他們希望大學(xué)生在兼職過程中考慮法律問題與安全問題，并將兼職內(nèi)容與自己所學(xué)的專業(yè)掛鉤，進正規(guī)企業(yè)做兼職等等，永遠不要忘記大學(xué)生活，依舊以學(xué)習(xí)為主。

5.那大學(xué)生的反饋如何呢？問及“你覺得兼職會影響學(xué)業(yè)嗎？”時，74.3%的同學(xué)認為兼職或多或少會影響學(xué)習(xí)，10.6%同學(xué)認為肯定會有影響，15%的同學(xué)認為完全沒有影響。而在調(diào)查當(dāng)兼職與上課時間沖突時所做選擇一題中，5.6％的同學(xué)選擇逃課去做兼職，64.8％的同學(xué)選擇放棄兼職，29.6%的同學(xué)不一定。

明顯，大學(xué)生兼職存在的問題還是有的。兼職與學(xué)習(xí)間的不可忽視的矛盾沖擊便是其一。而學(xué)生自身也認同這種觀點。就業(yè)壓力的不斷增大和立竿見影的兼職收入使得大學(xué)生把目光指向了兼職工作，而且部分大學(xué)生把兼職目的指向了“錢”，使兼職更加商業(yè)化。這樣在大學(xué)生中助長了一種思想“60分萬歲”、“功不在深，能抄就行”等等。逃課去做兼職，因兼職而棄專業(yè)學(xué)習(xí)不顧的現(xiàn)象并不少見。我們在采訪中發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)認為社會實踐能力遠遠高于書本上所學(xué)的知識，所以他們會選擇逃課或不完成作業(yè)。到底那種安排是合理的？有經(jīng)驗的學(xué)長學(xué)姐及校領(lǐng)導(dǎo)認為，大學(xué)生還是應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，調(diào)節(jié)好兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系，不要本末倒置，四年的大學(xué)時光因兼職而浪費，得不償失。

6.大學(xué)生兼職時間安排與兼職收入的狀況也影響大學(xué)生參與兼職的能動性與積極性。數(shù)據(jù)顯示，41.7%的大學(xué)生選擇在周六、周日兼職，31.9%的大學(xué)生會在寒暑假兼職，根據(jù)課余情況而定，節(jié)假日或周一至周五去兼職的百分比分別為12.5%、11.1%、2.8%。同時53%的大學(xué)生平均每周兼職5小時以下，28%的大學(xué)生平均每周兼職5-10小時。10-15小時，15小時以上所占百分比分別為12%、7%。大學(xué)生平均每月收入數(shù)據(jù)顯示，200元以下的占39.3%，200-350元的占23.2%，隨著兼職月收入增高，其相應(yīng)百分比不斷減少，令人驚訝的是，650元以上所占百分比為16.1%，很具獨特性。

由此分析，絕大部分同學(xué)將兼職時間安排在周六周日和寒暑假，平均每周兼職時間為0~10小時。所謂實踐出真知，這樣的時間安排是較為合理的。而從收入來看，大學(xué)生平均每月兼職收入聚集在200元以下到350元。希望大學(xué)生對兼職高收入的想法有所質(zhì)疑，不要太樂觀，畢竟，我們只能選擇耗時少的工作，且我們的工作技能與經(jīng)驗有限。當(dāng)然，我們不否認有部分同學(xué)月收入很高，這與他們選擇的兼職類型和所投入的時間精力有著必然聯(lián)系。我們還想強調(diào)，是金子，終會發(fā)光，是真材實料，就會得到認可與重用。

7.獲得兼職的途徑多樣，但途徑選擇不當(dāng)有時會引起一些問題，這在一定程度上影響著兼職的類型及范圍。數(shù)據(jù)顯示，大部分同學(xué)通過校園海報，廣告或老師，同學(xué)介紹找到工作。也有部分同學(xué)通過專門中介機構(gòu).社團.網(wǎng)絡(luò)等途徑獲得。采訪得出，海報.廣告以及一些中介機構(gòu)的媒介常常導(dǎo)致大學(xué)生受騙，因老鄉(xiāng)介紹，網(wǎng)絡(luò)介紹等途徑也存在很多安全隱患。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，17.8%的大學(xué)生有過受騙經(jīng)歷。并且，在“受騙后采取的措施”一題中，36.3%的同學(xué)選擇忍心吞聲，自認倒霉，盡27.3%的大學(xué)生選擇與當(dāng)事人或領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，向有關(guān)部門投訴。故就兼職類型及范圍而言，大學(xué)生選擇在校勤工助學(xué).做家教.發(fā)傳單.促銷.餐飲服務(wù)及其他，類型較為單一。

2、查中介資格；

3、簽定合同；

4、不要輕信路邊招聘信息，拒絕高薪誘惑；

5、不要輕易掏錢；

6、遇到克扣工資情況，及時向勞動部門投訴。

8.在選擇兼職類型時，兼職種類的單一與安全性有關(guān)。一些領(lǐng)域的兼職工作存在諸多不穩(wěn)定性，大學(xué)生的選擇時要謹慎。如家長老師期待的一樣，從事家教是大學(xué)生（師范類）的首選。在訪談中獲知，家教工作時間機動性化較大，社會需求量大，且較為安全。此外諸如促銷發(fā)傳單類工作，工作具有臨時性，其專業(yè)性，技術(shù)含量低，大部分大學(xué)生都能勝任，這是以謀生為主要目的的大學(xué)生的首選。令人擔(dān)憂的是，在調(diào)查兼職對就業(yè)是否有幫助時，有48.2％的大學(xué)生認為它對將來就業(yè)幫助不大，甚至有6.3％的大學(xué)生認為自己的兼職經(jīng)歷對就業(yè)毫無幫助。兼職與專業(yè)相關(guān)度低，未認真規(guī)劃自己的人生之路，是兼職人群中存在的普遍問題。從事與專業(yè)有關(guān)的兼職，可以將所學(xué)理論知識與實際相結(jié)合，學(xué)以致用，可以更加成熟專業(yè)，打好專業(yè)基礎(chǔ)，為日后學(xué)習(xí)工作做準備，還可以較少耗費自己的額外經(jīng)歷，希望大學(xué)生考慮兼職與專業(yè)有關(guān)的方面。

9.在調(diào)查中，我們也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)選擇不兼職，他們也有自己的思考。紹興文理學(xué)院李某列舉可自己不做兼職的幾點原因。第一.大學(xué)生最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，多學(xué)些專業(yè)知識才是大學(xué)階段主要矛盾。父母送自己到學(xué)校是為了讓自己學(xué)習(xí)，不是一個月賺幾百元錢。第二.雖然用人單位在招聘時考慮優(yōu)遠有打工經(jīng)驗的，但大學(xué)畢業(yè)生是否有足夠的專業(yè)知識才是根本的矛盾。第三.大學(xué)生能找到的兼職工作大多穩(wěn)定性差.科技含量低且較廉價，去找一份與專業(yè)有關(guān)的兼職難度大亦不太現(xiàn)實。他說他想通過考研增強自己的競爭力。

小結(jié)：在校大學(xué)生從事兼職是他們身心全面發(fā)展的內(nèi)在需要，也是就業(yè)競爭日益激烈的折射，應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校和社會的重視。就大學(xué)生而言，根據(jù)個人情況選擇是否兼職，端正兼職目的，珍惜兼職所得，通過兼職提高自己的綜合能力，增強自信心。通過合法途徑尋找工作，合理安排時間，調(diào)節(jié)好工作與學(xué)習(xí)間的關(guān)系，盡量選擇與專業(yè)有關(guān)的高科技含量的兼職類型，通過兼職這個第二課堂，豐富課余生活，鍛煉自身能力，緩解家庭經(jīng)濟壓力。同時，增強法律意識，培養(yǎng)鑒別是非能力，謹防受騙，維護自身合法權(quán)益。

研究過程中所遇到的問題以及解決方法：

問題1在探究大學(xué)生“兼職現(xiàn)象”原因時，分析不夠透徹，導(dǎo)致初次設(shè)置問卷與采訪問題時漏洞百出，無從下手。

解決方法：查閱文獻資料，深入探討，最終分析得出結(jié)論。

困難2：收集整理文獻資料時，因大部分為網(wǎng)上搜索，信息量大，篩選十分不易，組員在搜索一段時間后便頭暈?zāi)X脹了。

解決方法：聽聽音樂，加大耐心，仔細查找，不怕辛苦地做下去。

困難3：分發(fā)問卷時，遭拒絕或有些同學(xué)不認真完成，整理問卷時，過程繁瑣，大。

一、大。

二、大三比例不均勻，男女比例不平衡。

二、大三學(xué)長學(xué)姐求助，盡量使比例平衡，采取個別采訪。

困難4：采訪中，去大型超市好又多跟負責(zé)人無法協(xié)定時間，去肯德基直接被拒，采訪輔導(dǎo)員錯過時間，采訪院黨委書記、副書記時膽量不夠大，采訪勤工助學(xué)部負責(zé)人被拒拍照，采訪垃圾街老板遇到語言障礙。

解決方法：與好又多服務(wù)員聊天，獲取一定信息，拍下了肯德基的照片，與輔導(dǎo)員再定。

時間，增強自信心，大膽提問，向勤工助學(xué)部負責(zé)人要相應(yīng)號碼，網(wǎng)站，仔細傾聽或問會紹興話的人。

解決方法：挑時間再拍或?qū)⒕椭谩?/p>

困難6：實地考察時路途、時間安排不太順。

解決方法:重調(diào)時間，看站牌問路。

困難7講解ppt前很緊張。

解決方法:在恐懼.緊張中前行。

困難8：不太了解摘要.關(guān)鍵詞和論文的格式.百度時很難確定樣本。

解決方法：百度.精心篩選去專業(yè)論文網(wǎng)，多閱讀幾篇權(quán)威的社會學(xué)類的調(diào)研論文。

獲得體會:。

1.在設(shè)計調(diào)查問卷時，要理清思路，重視問題要與被研究人群的特征相結(jié)合，在分析時，注意邏輯性。

2.走出校門進行采訪與實地探訪其實比想象中困難很多，在學(xué)校老師與同學(xué)更樂意配合，想憑大學(xué)生研究某課題為名去調(diào)查，你必須先承受一定的壓力。

3.目的明確地去做一件事，有規(guī)劃地去執(zhí)行，比一頭熱地去瞎撞要高效得多。

4.龐大的一個課題，需要統(tǒng)籌規(guī)劃，合理分工，需要每位組員的積極參與，需要大家各抒己見，互幫互助。合作，永遠比單刀獨馬闖天下要高效、容易、完美地多。

5.要學(xué)會分析遇到問題的根本所在，會獨立思考尋求解決的辦法，更要學(xué)會向他人請教。切忌遇事便妥協(xié)，忌消極悲觀。還有，三人行，必有我?guī)煛?/p>

6.當(dāng)你帶著熱情去做某件事，那么再苦再累再繁瑣，你都可以克服過去，遭拒絕.遭白眼甚至被趕出來并不可怕，因為我們有探知欲，我們執(zhí)著著，所以我們不會放棄。

7.交談是種藝術(shù).掌握一定的技巧可以使彼此談劃更融洽，也利于你獲得最有效的信息。

8.根據(jù)個人情況，我們對要不要做兼職，如何更好地兼職，如何避免一些在兼職中會出現(xiàn)的問題已有初步了解。

9.自信地.有責(zé)任感地去做事，推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)推動你。

【參考文獻】。

1、大學(xué)生兼職狀況調(diào)查報告—以南京地區(qū)高校為例[期刊論文]--青年研究2005（0）。

2、楊東明.宋華論當(dāng)代大學(xué)生兼職2007（3）。

3、米霞對高等院校學(xué)生兼職狀況的思考[期刊論文]—前沿2004(9)。

4、《大學(xué)生兼職賺錢七大行業(yè)》——讀書雜記。

5、《中國大學(xué)生非常兼職紀實》韓光耀主編王小慧等著中國畫報出版社。

6、《大學(xué)生兼職指南》莊浪、岳彩碧編現(xiàn)代出版社。

7、百度兼職網(wǎng)百度文獻資料搜索庫。

年級組述職報告樣本

不知不覺，半年的時間轉(zhuǎn)瞬而過。在過去的一個學(xué)期里，對我們六年級組來說是不平凡的。因為我們傾心的付出，更因為我們沉甸甸的收獲，回顧半載歷程，不禁心潮澎湃。現(xiàn)將一學(xué)期的點滴總結(jié)如下：

一、團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，認真完成各項工作。

這個學(xué)期六年級工作的順利開展，因為我們擁有一個團結(jié)進取，個性能吃苦，個性能戰(zhàn)斗的群眾，擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個群眾中，老師們勁往一處使，心往一處想，盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。六年級由上學(xué)期的大分班這學(xué)期的部分老師的換崗，老師之間的磨合、學(xué)生之間的磨合、老師與學(xué)生之間的磨合，學(xué)校及班級。

規(guī)章制度。

的制定及落實，需要老師超多的精力，但我們12位老師沒有喊一聲苦，叫一聲累，總是任勞任怨地工作，默默無聞的奉獻。我們是北城小學(xué)到校最早的，離校最晚的。我們一天近11個小時與學(xué)生在一齊，以校為家，克服了家庭和孩子等諸多方面的困難，為了我們這個年級，為了我們學(xué)校，做出了的努力。我們是優(yōu)秀的，我們是：臧運秀，六一班的班主任，典型的老黃牛，與她成為搭檔，你會感覺工作原先如此簡單。

沒有過多的豪言壯語，有的只是扎實地付出，她的工作總是那么高效，她的課堂總是那么實在，她的學(xué)生總是那么優(yōu)秀。姜孟媛，六二班的班主任，嬌小的她每一天象陀螺一樣忙碌的工作，把一個以前令人頭痛的班級管理的井井有條。高國華，六三班的班主任，語文教研組長，小學(xué)語文名師，正是有了她的引領(lǐng)，六年級的語文才會更加平穩(wěn)、自信。李敏：*班主任，年輕的她緊跟老教師的步伐，為了學(xué)生，他會廢寢忘食;為了工作，他會傾心投入;王懷偉：原六五班主任身懷六甲的她，為了學(xué)生依然早來晚歸，堅持到了最后。禹學(xué)慧：六六班的班主任身兼音樂教師的她，從不敢離開調(diào)皮的六班半步，為了學(xué)生無私地付出，已成為我們六年級的一員。王加忠：六年級的語文骨干，對待工作，他總是那么認真。

總是會第一個進教室組織早讀，總是會在空余時間組織孩子們補習(xí)，總是那么認真地備好每一節(jié)課，做他的學(xué)生，是六班孩子的福氣!另外鄭立艷、孫曉麗、于紀梅、蔡永陸、李增新等數(shù)學(xué)教師，更是犧牲了自己的午休或課余時間組織孩子們補習(xí)談心等協(xié)助班主任搞好班級管理工作。他們毫無怨言，不計較個人得失，。科任教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師與教師之間構(gòu)成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，正是有了他們無私的付出才使整個年級組的全期工作得以順利展開。

二、堅持以德育為首，抓實學(xué)生的行為規(guī)范教育。

應(yīng)對小學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生，一學(xué)期來，本著對他們的終身發(fā)展負責(zé)，我們力求將工作做得更細致，更有成效。在工作中，除了關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，突出學(xué)習(xí)的重要性外，我們更為關(guān)注學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的各種心理、生理問題的引導(dǎo)，注重對他們行為習(xí)慣的進一步培養(yǎng)。針對他們的生理特點和心理特點，能耐心細致地做好他們成長過渡期的教育工作，讓他們在扎實學(xué)好基礎(chǔ)課程的同時，培養(yǎng)他們各方面的潛力。我們?nèi)w教師(尤其是班主任)充分利用各種教育陣地對學(xué)生開展紀律，理想，信念教育活動，以此帶動了整個年級的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

班主任工作做到了主動性和遠見性，個性是對于那些“調(diào)皮生”，更是多了一份愛心，多了一份細心。六(3)班和六(6)班的調(diào)皮學(xué)生也比較多，但班主任工作做得細致，扎實，與學(xué)生心心相印，贏得了學(xué)生的敬重。班主任十分注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展，經(jīng)常利用班會時間對學(xué)生進行思想品德教育，以“團結(jié)向上”，“勤奮好學(xué)”，“成功來自努力”，“知識改變命運”，“奮斗成就未來”等理念激勵學(xué)生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。

三、踏實教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，不管何時，學(xué)習(xí)總是學(xué)生最重要的任務(wù)之一。六年級，是學(xué)生從小學(xué)能否順利過渡過到中學(xué)的關(guān)鍵一年，不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、自我管理、課外閱讀等都需要對學(xué)生進行更為細致規(guī)范的指導(dǎo)。本學(xué)期開學(xué)初，我們就要求各個備課組討論研究出對學(xué)生的培養(yǎng)方案。一學(xué)期來，語文組：除了課堂，狠抓學(xué)生基礎(chǔ)之外，還采取多種形式激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情、提高自覺性并擴大閱讀量。本學(xué)期年級組組織的測試達40余次，數(shù)學(xué)組：在以往工作的基礎(chǔ)上，加大了培優(yōu)補差工作力度，本學(xué)期，所有數(shù)學(xué)老師都開展數(shù)學(xué)課后輔導(dǎo)，有計劃、有針對性地對學(xué)生的思維方法、技巧和解題潛力進行訓(xùn)練。

組織年級組統(tǒng)考測試達30余次。其它科組：也都能根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點，以多種形式開展教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手、創(chuàng)作潛力及藝術(shù)修養(yǎng)。整體而言，從自主學(xué)習(xí)狀態(tài)上觀察分析，感覺學(xué)生在教師的正確引導(dǎo)下，已能夠獨立自主地進行思考、學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。在教學(xué)中，老師們能夠遵循學(xué)生具有的差異性，進行正確引導(dǎo)，能做到精心備課，狠抓課堂質(zhì)量。在學(xué)校組織的全處統(tǒng)考中我們年級的教學(xué)質(zhì)量始終處于全處前列。

總之，年級組工作雖然每一件都是細小的，但每一件工作也都是學(xué)校工作的重要組成部分，只有認真落實好這些工作，才能促進學(xué)校工作的良性運作。也只有從這些細小的工作上去努力，才能進一步培養(yǎng)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的有個性的適應(yīng)時代發(fā)展的學(xué)生。在以后的工作中，我們會繼續(xù)努力，不斷追求，讓工作更出色。

本學(xué)期年級組依據(jù)學(xué)校九屆二次教代會上校長。

工作報告。

精神，根據(jù)謝先想校長在會上提出的“以提高教育質(zhì)量為中心，繼續(xù)堅持抓學(xué)習(xí)強素質(zhì)，抓落實嚴管理，抓服務(wù)謀發(fā)展，以強化管理為手段，以高中擴招為契機，加快學(xué)校建設(shè)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益”的工作思路，年級組用心響應(yīng)學(xué)校強化內(nèi)部管理、逐步加強年級組管理的號召，為使年級組各方面和管理工作更具爭對性、實效性、科學(xué)性和可操作性，為使04級在教學(xué)諸方面逐步走上規(guī)范、完善的管理軌道，構(gòu)成較具特色的年級管理模式，在本學(xué)期初，年級組經(jīng)群眾研究和討論，確立了打造“來鳳一中04級精神”的奮斗目標，擬定了“嚴教風(fēng)、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、細管理”12字工作思路，并對管理工作進行了任務(wù)分配，既突出個人管理，又強調(diào)交叉協(xié)作，從而使年級組各方面的工作得到了落實且具有較好的實效性。

一、具體措施。

1、管理工作任務(wù)分配（由陳義杰副校長負責(zé)全面協(xié)調(diào)管理）。

年級主任周德輝：負責(zé)全面管理、教師全面評估，座班制、

教案。

及作業(yè)批改檢查、教師思想工作、巡視教師授課狀況、隨堂聽課、體育和音樂術(shù)科管理等。

辦公室主任趙敏：負責(zé)班風(fēng)建設(shè)及競賽、學(xué)生會管理、班級評估、年級團支部、組織大型活動、美術(shù)術(shù)科管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生重大事故及問題的調(diào)查和協(xié)調(diào)處理等。

班主任教研組長何江濤：負責(zé)年級組班主任全面管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)及競賽、組織各班培優(yōu)補差及檢查記載、教師值日及督導(dǎo)、班主任評估、班主任思想工作、記載并發(fā)放加班津貼等。

教務(wù)副主任胡成高：負責(zé)所有教務(wù)及考務(wù)管理、教學(xué)績效分析、學(xué)生評估教師、早、晚四自習(xí)管理、協(xié)調(diào)學(xué)生學(xué)籍及檔案管理等。

2、加強理論學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在本學(xué)期，年級組各負責(zé)人及教師強調(diào)了加強理論知識學(xué)習(xí)，透過多種途經(jīng)了解管理信息并運用所學(xué)理論知識，聯(lián)系實際，多思考，多想點子，在年級組制定了工作思路較長時間持續(xù)不變的前提下，在具體工作中盡量做到了推陳出新，從而使教師和學(xué)生在常規(guī)工作和學(xué)習(xí)過程中能始終感受到一種精神、一種壓力、一種氛圍和一份愉悅（suibi8.）。分科后，在年級組全體教師和全年級所有學(xué)生的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度地提高。

3、年級子項目管理。

各分管負責(zé)人均在其分管的子項目中制定了詳細的具體管理措施和實施辦法，如教風(fēng)管理評估細則；班級管理評估細則；班主任管理評估細則；班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競賽評估細則等。本學(xué)期我們重點突出了過程管理，對教風(fēng)、班風(fēng)及學(xué)風(fēng)管理常抓不懈，貫穿始終，從開學(xué)初到學(xué)期末共開展了各兩次較正規(guī)的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競賽，取得了較理想的效果，對穩(wěn)定和激發(fā)整個年級的教學(xué)起到了用心的促進作用。

4、推行年級簡報制。

根據(jù)目前學(xué)校實際，老師們的教育教學(xué)任務(wù)極重，年級組為了不耽擱老師的時間，為了讓老師們及時了解年級組各方面的管理措施及辦法，為了切實落實好“細管理”這一工作思路，年級組推行了“年級簡報制度”，把學(xué)期中各項安排和要求以簡報的形式及時印發(fā)給老師們并在校園網(wǎng)上公布。這樣，我們就做到了讓老師們明白年級組的管理意圖，各行其責(zé)，既節(jié)省了時間，又提高了工作效率。

5、密切聯(lián)系老師和學(xué)生，開展一系列有好處的活動。

本學(xué)期在年級組制定了具體的工作思路和管理措施的前提下，大力推行以人為本的人性化管理，在各校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強了同學(xué)校各部門的協(xié)作，在年級內(nèi)各辦公室均安排了一個負責(zé)人，深入實際，密切聯(lián)系老師和學(xué)生，注重溝通，強化理解，透過多種活動，加深情感交流，努力構(gòu)建一個團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、和諧友愛的年級戰(zhàn)斗團體。

二、取得的成績。

在本學(xué)期的管理過程中，整個年級取得了如下成績：分科考試時全年級500分以上有15人，高二上期中考試500以上的有51人，高二上期末考試500分以上的有68人。開展了兩次班風(fēng)競賽活動，使早、晚自習(xí)遲到及早退現(xiàn)象，衛(wèi)生臟、亂、差現(xiàn)象，上課睡覺、講小話、看課外書、在教室插充電器現(xiàn)象等有了根本性的好轉(zhuǎn)；開展了兩次學(xué)風(fēng)競賽活動，此刻每當(dāng)你走到教學(xué)樓前，你就會聽到學(xué)生的朗朗讀書聲，感受到學(xué)生緊張有序的學(xué)習(xí)氣氛；在秋季運動會中，所有教師和學(xué)生整體素質(zhì)表現(xiàn)良好；我們強化了教風(fēng)建設(shè)，落實了年級座班制；成功舉辦了元旦晚會；根據(jù)學(xué)校要求，分配了高考任務(wù)，擬定了高二階段備考措施，進行了周六義務(wù)培優(yōu)補差活動；召開了中老年教師座談會，舉辦了新進青年教師卡拉ok比賽；開展了學(xué)生文、理兩科及班級間藍球比賽活動；認真組織了美術(shù)外出寫生和畫展活動等。

三、存在的不足。

1、進一步改善和完善年級組“三風(fēng)”建設(shè)。

2、進一步規(guī)范和完善年級組考核評估制度。

3、加大考試力度，提高整體教學(xué)水平。

4、重視學(xué)生管理中的盲區(qū)（如廁所抽煙、心理教育、少數(shù)班級整體混亂、術(shù)科生管理等）。

20xx學(xué)年上學(xué)期已接近尾聲，作為年級組長，嚴格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好學(xué)校分配的的各項工作，個性是及時做好上情下達工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開展盡的努力。

一、協(xié)助抓好年級教師建設(shè)。

1、加強師德建設(shè)，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。本學(xué)年開學(xué)初，我們認真學(xué)習(xí)教育理論，認真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的。

工作計劃。

不僅僅提高了教師的思想認識并且付諸教學(xué)實踐使廣大教師認識到在教學(xué)工作中應(yīng)全面貫徹黨的教育方針用心推進素質(zhì)教育用先進的文化科學(xué)知識和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦。

2、注重營造辦公室的學(xué)習(xí)氛圍。

3、學(xué)校的安全教育永遠放第一位，因為學(xué)生的生命是無價的，出了安全故學(xué)校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復(fù)強調(diào)安全，提高教師的安全意識，個性是室外課安全。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師，時刻牢記對學(xué)生加強安全教育。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本年組在本學(xué)期中沒有發(fā)生一例重大安全事故。

二、做好上傳下達工作。

把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的推薦和意見及時向上反映。同時，記錄好本學(xué)期的年級組長工作記載。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時做好思想工作。

當(dāng)然，我的工作中還確實存在不足和問題。我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺階。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一年又過去了。回顧這一學(xué)期來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

年級組長這個工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點心理承受潛力才行。工作這么多年，我深深體會到：作為年級組長就應(yīng)寬容大度，讓大家團結(jié)合作，同心協(xié)力，十分重要。

一、學(xué)會換位思考，學(xué)會替別人著想。

教育水平得到很大提高，并獲得了同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，從而也進一步增強了她們?nèi)苋胛覀冞@個群眾的信心。

二、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽取她們的意見。

雖然年級組長是一組之長，但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見，如：在開展家園親子活動時，我便和教師一齊商量，搞怎樣的活動比較好，最后在大多數(shù)教師的推薦下，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一齊制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見，集中后大家一致覺得可行，因此在活動中教師們也能十分投入地去搞，活動取得圓滿成功。

三、真誠待人，把同事當(dāng)朋友。

平時同事有困難時，我便主動去幫忙她們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動為她們分憂。如：有同事請假了，另外一個老師一個人，我總是主動幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當(dāng)她們向我傾訴時，我總是耐心地開導(dǎo)她們。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設(shè)性的意見，幫忙她們。作為一班之長，我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對她們工作上的不足之處，當(dāng)面指出并主動幫忙其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責(zé)。

作為年級組長，我總不斷提高自身的素質(zhì)，讓別人信服自己。多看書，不斷充實自己，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，處處以身作則，營造團結(jié)寬松的班組氛圍，讓大家覺得在這個班組里，情緒愉快干勁十足。確實團結(jié)就是力量。

測試報告樣本

測試報告就是把測試的過程和結(jié)果寫成文檔，對發(fā)現(xiàn)的問題和缺陷進行分析，為糾正軟件的存在的質(zhì)量問題提供據(jù)，同時為軟件驗收和交付打下基礎(chǔ)。以下是本站整理的測試報告樣本，歡迎閱讀！

近年來，隨著我國軟件產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展以及對軟件質(zhì)量的重視，軟件測試也越來越被軟件企業(yè)所重視，軟件測試成為了一個前景光明的新興產(chǎn)業(yè)。

由調(diào)查機構(gòu)發(fā)布的《20xx年軟件測試從業(yè)人員。

》顯示，軟件測試行業(yè)呈現(xiàn)出以下幾大特征：

一、軟件測試行業(yè)人才缺口大。

數(shù)據(jù)顯示，被調(diào)查測試人員所屬公司中，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)及金融行業(yè)分別占42.81%和18.15%，綜合占比超過六成，這也印證了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的成果，目前互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)和金融行業(yè)受到了投資者和個人的青睞，企業(yè)需求急劇上升，軟件測試人才缺口巨大。

二、軟件測試人員稀缺。

然而，在被調(diào)查者所在公司中，測試人員與開發(fā)人員的比例在1:4及以上的高達55.13%。在這些公司中，49.66%的公司每年對測試人員進行的培訓(xùn)次數(shù)為0。也就是說，將近一半的軟件測試人員在工作后沒有進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，這就要求想從事軟件測試的人員在入職前培訓(xùn)相關(guān)的技能，確保工作可以順利開展。

三、軟件測試行業(yè)前景光明。

在被調(diào)查者中，進行了一年左右軟件測試工作的人員占據(jù)了72.26%。其中，大專學(xué)歷及本科學(xué)歷的比例分別為34.93%和58.22%，他們的薪資在6000元及以上的占據(jù)了53.43%，軟件測試工程師薪酬高成為不爭的事實。

四、軟件測試人員多為培訓(xùn)后入職。

1概述。

編輯。

測試目的簡述本次測試的目的，如：驗證某模塊是否符合設(shè)計。

編輯。

硬件環(huán)境僅針對測試對象的硬件環(huán)境及其版本信息加以說明。

軟件環(huán)境僅針對測試對象的軟件環(huán)境及其版本信息加以說明。

編輯。

人員。

角色。

4實際進度。

編輯。

占用時間描述整個測試過程的時間跨度，如：--至--。

進度情況原因如果測試提前或延后完成，請說明具體原因。

5參考文檔。

編輯。

《xxx測試計劃》。

《xxx測試用例》。

《文檔三》。

《文檔四》。

版本信息v1.0。

編輯。

pass0pass率#div/0!

fail0fail率#div/0!

嚴重度——高0其中：高--#div/0!

嚴重度——中0中--#div/0!

嚴重度——低0低--#div/0!

測試項編號測試項通過與否問題描述問題嚴重度。

注：問題嚴重度的界定：

高——導(dǎo)致系統(tǒng)死機或后續(xù)部分測試項功能不能實現(xiàn)；

中——影響該部分的測試功能的完整性且急需解決；

低——僅屬于系統(tǒng)中的小bug，或根據(jù)測試過程發(fā)現(xiàn)的需要調(diào)整的部分，但并非急需解決。

7項目總結(jié)。

編輯。

對整個測試項目進行總結(jié)性闡述，如：測試是否通過，導(dǎo)致fail的主要原因。

8意見建議。

編輯。

針對本次測試工作，提出自己的意見或建議。沒有可填“無”。

一：20xx年工作回顧及總結(jié)。

回顧20xx年這一年來的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持和幫助下，嚴格要求自己，按照公司要求，比較好地完成了本職工作。通過近一年的學(xué)習(xí)和工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變。現(xiàn)將這一年的工作情況總結(jié)如下：

1、總體來說，20xx年我主要完成了“……銀行系統(tǒng)”、“……渠道管理平臺”、“……”、“……”、“……”“……”的日常測試以及質(zhì)量控制工作;“……”已經(jīng)穩(wěn)定上線運行6個多月，“……”即將上線。

3、知識的總結(jié)與分享，完成客戶端在安卓4.0/4.1，ios6.0以上系統(tǒng)上出現(xiàn)的兼容等問題，完成了兼容性測試案例的編寫以及兼容性測試的培訓(xùn)工作。在日常工作中，發(fā)現(xiàn)兼容上重大問題，在測試部門群中發(fā)布分享。

4、完成所需知識積累，學(xué)習(xí)所需知識、工具以及技能。在工作中學(xué)習(xí)了銀行業(yè)務(wù)流程規(guī)范、學(xué)習(xí)公司研發(fā)規(guī)范、參加了公司組織的技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)了各種測試工具的使用。

二：對公司的建議與意見。

對公司和部門建設(shè)上，我有以下幾點建議：

1、對員工進行金融知識的系統(tǒng)培訓(xùn)，讓測試人員了解銀行業(yè)務(wù)流程，有助于測試人員更加詳細了解業(yè)務(wù)流程，測試過程會少走很多彎路。

2、部門內(nèi)希望多組織技術(shù)交流討論，促進測試工作的開展和提高。一年至少有2次這樣的交流。

3、公司在項目開發(fā)前期，希望盡可能的明確需求，盡可能的詳盡需求。

說明書。

內(nèi)容。在測試過程中發(fā)現(xiàn)很多項目缺少需求說明書，需求說明書不明確或者需求說明書內(nèi)容錯誤，誤導(dǎo)了開發(fā)和測試，浪費了時間，影響了項目進度。

4、建議項目需求設(shè)計可以有測試員參與討論。

5、公司管理有點混亂，個人感覺公司對每位員工的重視程度不夠!節(jié)假日公司應(yīng)該給每位員工一定的福利和關(guān)心。

6、個人感覺平時的效率比較低，希望測試部門能夠有所調(diào)整。希望公司能制定質(zhì)量控制標準以及開發(fā)、測試工作流程，讓開發(fā)更好的了解測試的流程，增強開發(fā)團隊與測試團隊的配合，提高工作效率。

7、加強部門測試成果的積累與沉淀，提高團隊測試水準，希望我們的團隊能夠做的更好，能夠已團隊的形式參與軟件項目的開發(fā)，而不僅僅是一個項目中毫不起眼的小小測試員。

20xx年工作計劃就是希望通過自己的努力，讓我們的產(chǎn)品更加完美，讓自己在軟件測試技能上有所提高，更多的關(guān)注軟件產(chǎn)品的開發(fā)過程，提高工作效率、做到與用戶的需求一致，提高公司軟件產(chǎn)品用戶滿意度。

具體來說20xx年工作計劃有：努力提高自身測試水準，努力學(xué)習(xí)金融知識以及業(yè)務(wù)流程，學(xué)會需求分析，掌握需求分析在測試中的作用，參與公司更多的開發(fā)項目的測試工作。

述職人：

20xx年xx月xx日。

實踐報告樣本

中國銷售管理專業(yè)水平證書考試（電子版）。

證書課程：《》。

實習(xí)單位名稱：實習(xí)單位地址：實習(xí)單位聯(lián)系方式：實習(xí)單位證明人（兩位）：實習(xí)起止時間：實踐與論文題目：學(xué)員姓名：準考證號（證書）：助學(xué)或培訓(xùn)單位：企業(yè)評審導(dǎo)師：完成日期：聯(lián)系方式（手機）：（郵箱）：

學(xué)員實踐及論文報告代碼（評審機構(gòu)填寫）：

調(diào)查報告樣本

調(diào)查科目名稱：物流產(chǎn)業(yè)調(diào)查內(nèi)容：

物流企業(yè)的現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨向。調(diào)查目的：了解物流發(fā)展狀況。為將來做好準備。

3.3%，比上年下降0.3個百分點。

9.91%、7.37%和。

54%，均遠高于調(diào)查的工業(yè)行業(yè)的平均水平;物流費用率較低的有鋼鐵、石油石化、有色金屬、煙草、紡織行業(yè)，都低于調(diào)查的工業(yè)行業(yè)的平均水平。

企業(yè)物流業(yè)務(wù)外包比重增加。這次調(diào)查專門對運輸業(yè)務(wù)外包情況進行了調(diào)查。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，企業(yè)運輸業(yè)務(wù)主要靠外包來完成。

平明顯提高，物流企業(yè)服務(wù)收費在不斷下降。現(xiàn)代物流業(yè)務(wù)收入增長明顯快于傳統(tǒng)物流業(yè)務(wù)。隨著物流服務(wù)需求的高速增長，物流企業(yè)的物流業(yè)務(wù)收入也相應(yīng)出現(xiàn)大幅上升。

201x年，本次受調(diào)查的所有物流企業(yè)的物流業(yè)務(wù)收入總額為1694億元，同比增長34%。其中，配送業(yè)務(wù)、代理業(yè)務(wù)、信息及相關(guān)服務(wù)業(yè)務(wù)、流通加工業(yè)務(wù)等現(xiàn)代物流業(yè)務(wù)收入分別增長59.8%、58%、50.8%和31%.明顯高于運輸收入增長31.4%。倉儲收入增長18.2%的幅度。

4.2個百分點;成本利潤率為23.2%，同比提高。

3個百分點。

物流服務(wù)收費水平普遍有所下降，但運輸價格有所上漲。201x年，物流企業(yè)的各項服務(wù)收費都有所下降。

其中物流企業(yè)的平均貨物配送費率為37.4元噸，同比下降37.4%;平均貨物流通加工費率為325元噸，同比下降15.5%。

9.9%，公路運輸型企業(yè)的貨物平均運價為0.46元噸公里，同比上漲。

10.8%。

自201x年我國加入wto至今，已經(jīng)快十個年頭了，經(jīng)過與世界經(jīng)濟長達10年的近距離磨合，從不適應(yīng)到適應(yīng)，由約束到自由，中國經(jīng)濟正在越來越明顯地烙上世界經(jīng)濟一體化的痕跡。而加入wto以后，由于服務(wù)業(yè)市場準入的擴大，也必將使中國物流產(chǎn)業(yè)融入全球性物流產(chǎn)業(yè)大潮之中，失去了保護傘的中國物流企業(yè)將面臨世界巨頭的競爭壓迫，但同時也將擁有一個更加廣闊的發(fā)展空間。機遇與困難俱在，中國物流在和世界巨頭同場競技的舞臺上如何揚長避短、把握住新一輪發(fā)展機遇，成為了擺在中國物流企業(yè)面前的一道世紀難題。

中國古法有云知己知彼，百戰(zhàn)不殆。中國物流企業(yè)只有了解了自己和巨頭的差距、洞察全球一體化后中國物流的發(fā)展趨勢，才能在新的競爭和發(fā)展中尋求良機，真正快馬加鞭地跟上世界的步伐。那么世界物流經(jīng)濟的發(fā)展將呈現(xiàn)怎樣的趨勢呢?記者在走訪了眾多專家后發(fā)現(xiàn)，趨勢多種多樣、五花八門，但有三大趨勢將成為必然，也就是說把握住了這三大趨勢也就把握住了未來物流發(fā)展的脈搏。

趨勢一物流信息網(wǎng)絡(luò)化。

隨著世界經(jīng)濟一體化和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，信息資源共享互通將成為企業(yè)發(fā)展壯大的必然手段，以網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)提供服務(wù)可以產(chǎn)生特殊的規(guī)模經(jīng)濟效應(yīng)，物流企業(yè)的覆蓋地域越廣，用戶越多，就越有利于降低物流成本。

趨勢二。

強強聯(lián)手，提高自我在經(jīng)濟學(xué)界有個著名的馬太效應(yīng)定律：

強者愈強，弱者愈弱。隨著世界經(jīng)濟資源集中度的進一步加大，馬太效應(yīng)將越來越明顯。一家獨大的壟斷在自由競爭的環(huán)境中已經(jīng)成為一種幻想，強強聯(lián)手將成為另一個重要趨勢。

附送：

物流部工作計劃。

物流部工作計劃。

工作計劃怎么寫物流部工作計劃（一）。

回顧xx年年走過的歷程，不禁感概萬千。展望未來，在201x年的工作中，物流部將繼往開來全體員工圍繞著公司的發(fā)展。以中國名牌產(chǎn)品稱號的獲得為契機，努力奮斗，強化管理、深化改革、增創(chuàng)效益應(yīng)做好以下幾點方面工作：

一、繼續(xù)提高員工素質(zhì)：

我部門堅持組織學(xué)習(xí)、教材，使廣大駕駛員熱愛本職工作，在本職上精益上求精。提倡行車講究語言美，禮讓三先風(fēng)格高的思想品質(zhì)。

二、加強部門服務(wù)水平：

為了提高客戶對物流配送的滿意度，使企業(yè)和客戶達到雙贏的目的，我部門極積走訪各客戶和各地經(jīng)銷商，了解客戶銷售情況，為了征求客戶對運輸工作的建議，我部將制定了駕駛員行車服務(wù)卡，讓廣大經(jīng)銷對駕駛員和部門多提寶貴意見，還激勵部門駕駛員爭當(dāng)紅旗手，不斷提高服務(wù)水平。

三、不斷完善管理制度：

由于以往物流部缺乏系統(tǒng)的規(guī)章制度，造成管理工作存在漏洞，對此部門根據(jù)崗位具體情況，先后制定了、、、，本部從全局利益出發(fā)，按照制度執(zhí)行，對個別紀律散漫，有損公司利益的員工給予嚴厲處罰，對表現(xiàn)突出、技術(shù)精湛的給予獎勵。

四、加快管理崗位建設(shè)：

目前部門各崗人員54人，其中后勤人員9人，駕駛員41人，基本能夠滿足各崗位人需求，我部結(jié)合崗位工作具體情況，從員工中挑選出班組長，讓其負責(zé)本組日常事務(wù)管理;從調(diào)度中選一人當(dāng)任總調(diào)度負責(zé)物流部門廠內(nèi)一切生產(chǎn)、安全、調(diào)配工作。逐步形成了其層具體落實、中層監(jiān)督指導(dǎo)、高層宏觀控制的合理化組織結(jié)構(gòu)。使各崗位人員明確其職責(zé)所在，以便在工作中各司其職，各盡其責(zé)，繼而爭先創(chuàng)優(yōu)。

五、降低運營成本核算：

購質(zhì)價更為合理的零配件，一定程度上減少了運營成本，而高額的耗油費用直接影響了車輛的運營效益，因此建立自己的油庫成了最佳的解決方案。

隨著公司的不斷發(fā)展，物流部規(guī)模也得以壯大。我部門從全局利益出發(fā)，堅持以安全為中心、服務(wù)為宗旨、效益為目標的原則而開展工作。加強部門管理建設(shè)，不斷提高人員素質(zhì)，強化服務(wù)水平、降低運營成本。全體員工齊心協(xié)力、努力奮斗，爭取比上年度取得更好的效益。

物流部工作計劃（二）。

經(jīng)過又一年的物流管理工作，公司的物流工作已進入了穩(wěn)步發(fā)展階段，同時自己在物流管理方面的能力也得到了鍛煉與提高。

一、物流費用。

物流費用控制是一項重要的工作，要用合理的物流成本去實現(xiàn)高效、高質(zhì)量、高附加值的物流業(yè)務(wù)是一件很難的管理工作。而我司的物流結(jié)構(gòu)模型是總部集中制，因此控制物流費用，總部必須有一套完善的物流規(guī)章制度。通過它來控制各分公司的物流指令下達、物流配送作業(yè)，從而控制物流費用。銷售量的增加，倉庫費用也在增加。隨著生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴大，公司對原材料的需求也越來越告，進而對倉儲的需求也越來越高，因此今年的倉儲費用增加，但是與銷售額的比值十下降的。

二、物流配送。

1、物流配送是銷售物流中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，配送時間的及時性，貨物的安全性是物流配送作業(yè)質(zhì)量的直接表現(xiàn)。在生，調(diào)整倉庫貨物的堆碼，使倉庫貨物整潔干凈，提高倉庫面積的使用率。在有條件的情況下，對部分物品，如維修物料、小禮品、宣傳單等推廣使用貨架管理，現(xiàn)在倉庫已在使用貨架管理，使用后反映比較好。同時，部門不定時到倉庫進行檢查，督促保管員加強日常的維護。在數(shù)據(jù)信息管理方面，要求倉庫與統(tǒng)計每日核對庫存帳，統(tǒng)計與我司指令下單人員核對每日的指令，倉庫每周實物盤點。為了加強庫存數(shù)據(jù)的管理，從10月份開始，每月寶供必須做庫存分析。

四、信息系統(tǒng)管理。

新的一年，我部門的工作目標如下：目標1：

出入庫準確率達到9。

9.5%，控制積壓庫存，加快資金周轉(zhuǎn)目標2：

采購貨物做到質(zhì)優(yōu)價廉，滿足客戶需要，降低采購成本目標3：

縮短進貨周期，避免航空貨運，控制物流成本目標4：

不斷學(xué)習(xí)物流采購專業(yè)知識、加強產(chǎn)品培訓(xùn)、參加相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)認真負責(zé)是每一個庫管員的基本職責(zé)，合理控制庫存數(shù)量，特殊貨物采購到貨后，及時督促訂貨人員將貨物出庫是庫管員責(zé)無旁貸的工作良好地控制庫存的保持水平，使庫存既不發(fā)生匱乏，也不會發(fā)生停工待料以及無法交貨的情況，避免存貨數(shù)量過多而導(dǎo)致資金積壓、周轉(zhuǎn)困難和增加利息、進而造成持有成本的負擔(dān)。

采購成本關(guān)系到公司銷售利潤的增長點，采購質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到工程驗收的進度、客戶滿意度。我部門的工作重點是明確采購的工作內(nèi)容：

一是適時適量保證供應(yīng);二是保證貨物質(zhì)量;三是費用最省;四是管理協(xié)調(diào)供應(yīng)商、管理理供應(yīng)鏈。我們將會從供應(yīng)商管理入手，合理評估供應(yīng)商，產(chǎn)品質(zhì)量、賬期、準時到貨、售后服務(wù)都是考評的要項，不斷推陳出新。

物流成本是大家不太注意的一個隱形成本，往往被忽略不計，其實物流成本占據(jù)了貨物成本較重份額，利潤在此又損失了一部份。提前做出采購計劃，合理規(guī)劃采購項目。《請購單》的填寫勢在必行，請公司各部門給予配合，型號、規(guī)格、需要到貨日期、有無特殊要求都需詳細填寫。避免到貨后在庫內(nèi)存放時間過長，影響售后服務(wù)。

實習(xí)報告樣本

xxxxxxx學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院實習(xí)報告實習(xí)內(nèi)容。

專業(yè)(本/專)。

年級班級。

學(xué)號。

姓名。

指導(dǎo)教師。

時間。

實習(xí)。

報告。

要求1.封面—指定樣稿2.紙張—b5紙標題：字體—黑體；大小—小三~小四正文內(nèi)容：字體—宋體；大小—小四左右頁邊距：2厘米3．內(nèi)容提綱前言一、實習(xí)目的二、實習(xí)時間三、實習(xí)地點四、實習(xí)單位和部門五、實習(xí)內(nèi)容：要求字數(shù)不低于5000字六、實習(xí)。

總結(jié)。

附：指導(dǎo)教師評語：實習(xí)報告成績：指導(dǎo)老師簽名：年月日xxxxxxx學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生實習(xí)。

報告。

表姓名性別專業(yè)班級實習(xí)時間指導(dǎo)教師實習(xí)單位實習(xí)內(nèi)賓指導(dǎo)教師評語實習(xí)單位意見&《實習(xí)報告樣本》出自：

nbsp;（蓋章）年月日院系意見年月日《實習(xí)報告樣本(第2頁)》出自：

辭職報告單樣本

今天我選擇離開×xx;，有很多原因：

3、也許是能力有限，我認為我在×xx;已經(jīng)沒有更大的發(fā)展機會了，基本上定型。

因此，我決定選擇一個新的工作環(huán)境，希望領(lǐng)導(dǎo)批準，敬請早些安排當(dāng)然，無論我在哪里，我都會為×xx;做力所能及的事情，因為我為我曾經(jīng)是×xx;人而驕傲過最后，誠懇地說聲：對不起!也衷心地祝愿×xx力挫群芳，永往直前!

此致

敬禮

員工：×xx。

20xx年3月3日。

實習(xí)報告樣本

實習(xí)報告實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位一步，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實習(xí)過程中掌握好實習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。半年里，我嚴格按照單位人事部下發(fā)的實習(xí)大綱，認真研讀，逐一學(xué)習(xí)，在思想行動上，努力做到“想實習(xí)，會實習(xí)，實好習(xí)”，把培養(yǎng)工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿的完成了本階段實習(xí)任務(wù)。

一是加強思想學(xué)習(xí)，主動與礦領(lǐng)導(dǎo)溝通，努力提高思想水平。

思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力量，要想把實習(xí)任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導(dǎo)十分重視大學(xué)生成長，為此特地為我們制定了“雙導(dǎo)師實習(xí)制度”。雙導(dǎo)師，顧名思義，就是兩位導(dǎo)師，技術(shù)導(dǎo)師是教授工作技術(shù)的，而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂解難，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動與領(lǐng)導(dǎo)進行了溝通，在領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)下，我對實習(xí)有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上我對未來的工作有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。

二是注重理論聯(lián)系實際，理論與實踐相結(jié)合，努力提高實習(xí)質(zhì)量。

學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

三是熱愛實習(xí)崗位，積極承擔(dān)崗位職責(zé)，不斷提升實習(xí)效率。

“愛崗才能敬業(yè)”，熱愛實習(xí)崗位才能完成好實習(xí)任務(wù)。在實習(xí)過程中，我努力培養(yǎng)自己對實習(xí)崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識，積極承擔(dān)崗位上的責(zé)任義務(wù)，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會，做”。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力一定會有回報，而我將會仍然繼續(xù)熱愛自己的工作。

20xx年2月16日，我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。

是的，頂崗實習(xí)的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來到實習(xí)點面對一間間小平房而不是高樓大廈時，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了頂崗實習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，因為我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無限的價值，都渴望為更多的人做出自己能做的`一切，都渴望在后世看來你的生命無可比擬，我自然也比例外。我知道我的實習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。來到實習(xí)學(xué)校之后盡管很快的解決了食宿問題，但生活水平與師大不可同日而語，來到這里吃的第一頓飯是白菜饅頭。我自然感覺這對我沒有什么我很適應(yīng)，我也是步行上中小學(xué)，吃粗糧長大的，這點苦還不及我兒時的十分之一。

教學(xué)當(dāng)老師是我在這里生活的主旋律。在這里我學(xué)會了如何做一個受學(xué)生接受和歡迎的老師，學(xué)會了如何去關(guān)心學(xué)生，最重要的學(xué)會了作為一名教師應(yīng)該具備的教學(xué)方法，養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣。我個人認為這里面主要包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要提高學(xué)生的基礎(chǔ)，就要求教師在教學(xué)中重視雙擊的教學(xué)，做好教學(xué)工作計劃，把夯實基礎(chǔ)放在至關(guān)重要的位置上，向?qū)W生強調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性。學(xué)習(xí)方法無疑在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用，一個掌握了優(yōu)秀的適合自己的學(xué)習(xí)方法的人就等于掌握了開啟知識與智慧之門的鑰匙。因此，我們強調(diào)，國家全面發(fā)展的教學(xué)理念是絕對的真理，教師在教學(xué)中除了傳授知識外，還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生德智體的全面發(fā)展，重視學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養(yǎng)，重視思想政治教育和世界觀人生觀價值觀以及理想教育，愛國主義教育等，唯有如此，才能培養(yǎng)出祖國需要的人才。

頂崗實習(xí)的生活是溫馨和幸福的。這里充滿著濃濃的鄉(xiāng)情，這里的老師們對我們關(guān)心有加，他們知道我們遠道而來，并且不適應(yīng)這里的生活，他們經(jīng)常會把他們這里最好的吃的東西拿給我們吃，還和我們一起包餃子，偶爾遇到周末同時又是男老師值班的時候，他們經(jīng)常會叫我們改善一頓。最讓我喜又讓我憂的是那些和我朝夕相處的學(xué)生，他們不僅年輕天真純樸可愛堅韌進取，而且那幼小的心靈就會體貼人和關(guān)心人，每逢節(jié)日，我不只一次的收到他們送來的土特產(chǎn)外加一些蔬菜什么的，其實這是比什么都珍貴了，也許我們并不在乎這些物質(zhì)的東西，有這顆心足夠了，作為老師，沒有什么比這更讓人幸福了。他們會以心靈上的溝通讓你感到幸福和歡喜。但是每到考試的時候，總有些同學(xué)讓你憂心忡忡，這種感情是每一位老師感同身受的。

以上是我的實習(xí)總結(jié)，這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。

實習(xí)報告樣本

鄧小平曾說過：“實踐是檢驗認識的唯一真理！”學(xué)習(xí)只是一種途徑，我們真正的目的就是能夠?qū)W以至用，能夠在實際工作中應(yīng)用自己的所學(xué)一展所長。成為當(dāng)今社會上所需要的會計優(yōu)秀人才。然而，會計是一門應(yīng)用性很強的技術(shù)專業(yè)，不能照本宣科，依葫蘆畫瓢。真正的“實戰(zhàn)”經(jīng)驗——實習(xí)，將是我們踏入工作前所必不可少的鍛煉！

今年三四月份，我在安徽省馬鞍山市哈瑞裝飾公司實習(xí)，實習(xí)的崗位是單位的財會實習(xí)生，分屬單位財務(wù)部門，我在學(xué)校學(xué)的專業(yè)是金融工程，對會計之前沒有太大的接觸，缺少實踐經(jīng)驗，現(xiàn)在為期三個月的實習(xí)結(jié)束了，我在這三個月的實習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺，以學(xué)習(xí)金融工程的我們，對財務(wù)會計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)財務(wù)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

開始單位不會讓我干什么，觀察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數(shù)量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的能力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按能力來分配待遇，而不是學(xué)歷。社會的準則就是不能勞動的人就是廢物，即便你是大學(xué)生、文化高、素質(zhì)高、說話有水平、氣質(zhì)高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學(xué)習(xí)有真材實學(xué)才是當(dāng)務(wù)之急。

以前，我以為自己多少要知道一些會計的基本知識，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當(dāng)一名出色的財務(wù)會計人員，應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬。下面是我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。

首先，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。

其次，登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。負責(zé)記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進行核對，如打印工前準備，科目結(jié)單，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進行平衡檢查等，一一對應(yīng)。然后才開始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據(jù)交換提入，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳，借、貸憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進行審核，通過信息系統(tǒng)進行錄入。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后，進行本日終結(jié)處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對帳，檢查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡。最后有專門的會計人員裝訂起來，再次審查，然后裝訂憑證交予上級。

由于財務(wù)會計行業(yè)的特殊性我只能參加財務(wù)部門中較為簡單的工作，如出納及幫助會計進行帳目的核對等工作。雖然工作不難，時間也不長，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的實踐經(jīng)驗，從中也學(xué)到了許多學(xué)校里無法學(xué)到的東西并增長了一定的社會經(jīng)驗。

會計本來就是煩瑣的工作。在實習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！這次會計實習(xí)中，我可謂受益非淺。接著詳細的說明下我的收獲。

首先，會計工作需要在工作中不斷地積累經(jīng)驗，虛心向他人求教，提高業(yè)務(wù)水平；同時需要密切關(guān)注會計工作的發(fā)展方向，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，培養(yǎng)正確的法律思想，積累辨別是非的經(jīng)驗，遵紀守法，誠信做人，注重理論與實踐相結(jié)合。會計需要好的表達能力才能給他們解釋清楚是怎么回事。會計人員不僅要和學(xué)院內(nèi)部人進行交涉還要同銀行、財政局等機構(gòu)進行交涉，所以對交際能力要求很高。他們要有好的語言表達能力，要有一個好的服務(wù)態(tài)度，有一個好的心態(tài)，這樣才能勝任自己的工作。

其次，會計處理過程中允許做出必要的判斷和估計，但這種需要判斷和估計的交易和事項并不多。隨著經(jīng)濟活動的復(fù)雜化，企業(yè)面臨的風(fēng)險逐步增加，會計信息使用者(投資者、債權(quán)人、企業(yè)內(nèi)部管理人員等)越來越關(guān)注企業(yè)未來發(fā)展前景，要求會計人員提供與未來信息相關(guān)的數(shù)據(jù)資料，促使會計職能進一步向前發(fā)展。在基本職能(核算、監(jiān)督)之外向事前預(yù)測、決策方向延伸，因而對會計人員的判斷能力提出了較高要求。

接著，要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員需準確核算每一項會計指標，正確使用每一個公式，在學(xué)習(xí)過程中需要加強對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。傳統(tǒng)會計主要是對企業(yè)過去及現(xiàn)在的交易和事項進行確認、計量，會計結(jié)果是作為明確責(zé)任、進行決策的主要依據(jù)，它受到企業(yè)內(nèi)部和外部利益關(guān)系人的高度重視，并按會計準則的要求對外報告。一般而言，這些交易和事項的會計處理往往有實際憑證做為根據(jù)，有很強的可驗證性，會計處理結(jié)果是確定的，表現(xiàn)為會計結(jié)果與經(jīng)營活動一致。

再次，要具備良好的人際交往能力，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息；對內(nèi)要相互配合，共同整理，對外要與社會公眾和各政府部門搞好關(guān)系。要學(xué)會為人處事，待人接物，同時也要了解相關(guān)的禮儀知識，增強與人溝通，與人交往，與人合作的能力。做財務(wù)工作只有好的業(yè)務(wù)技術(shù)是不夠的，還要有良好的溝通能力，在我實習(xí)的過程中，經(jīng)常有領(lǐng)導(dǎo)和員工來財務(wù)處各科室交涉各種數(shù)據(jù)或者繳納費用情況。在實習(xí)的過程中我也認識到，在財務(wù)處實習(xí)的過程中我學(xué)到了不少東西，同時也發(fā)現(xiàn)了有些不足，單位開具的原始憑證中或者報銷單中有些都沒有經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字或蓋章就登記入賬了;有的在賬簿里有記賬憑證卻找不到原始憑證，也沒有特殊的說明。

最后，我要感謝所有在我實習(xí)期間幫助和指導(dǎo)我的前輩們，相信這次珍貴的實習(xí)經(jīng)歷會一直伴隨我以后的工作生活。“千里之行，始于足下”通過這次實習(xí)，讓我更加懂得學(xué)習(xí)知識的重要性，也讓我發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，所以我不會再像從前那樣等待更好的機會到來，要建立起邊學(xué)習(xí)邊就業(yè)的就業(yè)觀，敢于參與，敢于承受壓力，使自己在社會實踐中快速成長。

做帳是從業(yè)財會崗位的基本工作，但做到上乘就是如何利用會計信息加強企業(yè)的經(jīng)濟管理，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。

這兩個月來很感謝馬鞍山哈瑞裝飾公司給我這樣的一個學(xué)習(xí)機會，重要的是單位的前輩對我的教導(dǎo)及其他同事對我?guī)椭Ｍ瑫r也感謝我的指導(dǎo)老師，在我實習(xí)工作的期間也相當(dāng)?shù)年P(guān)心和照顧。

實習(xí)，雖然就此告一段落了，但再過不久，我就要跟許多大學(xué)畢業(yè)生一樣走向工作了。想到自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，想到實習(xí)期間的所學(xué)所感，我覺得我能學(xué)有所用，在作好本職工作的基礎(chǔ)上，成為社會發(fā)展進步必不可少的優(yōu)秀的專業(yè)人員！

辭職報告樣本

實習(xí)報告樣本

辭職報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝你們在百忙之中抽出時間閱讀和批復(fù)我的辭職報告;其次，對于我這次提出辭職，我表示深深的歉意。

承蒙你們的關(guān)心和照顧，使我在xx酒店度過了三年零九個月的美好時光，從中也讓我學(xué)到和懂得了許多為人處世的道理。能與全體新老員工一起走過這一段平凡而難忘的人生北漂之路，這份情感不是可以用任何言語來表達的。再次衷心感謝你們和各部門經(jīng)理在過去的日子里所給予我無微不至地關(guān)心和幫助。

作為一名xx員工，雖然我年過半百，但是依舊非常認真負責(zé)地去做好每一項工作，每天工作均在10小時以上，每逢星期天也從不休息，自覺地起著一位老同志該有的模范帶頭作用。但是，薪金收入與我所付出的辛勤勞動根本沒有充分體現(xiàn)出來，很抱歉我只能提出離職辭呈，懇請你們于20xx年xx月xx日前安排好合適的人員接收我的工作并批準我于當(dāng)日離職為感。

接下來我依然會用心工作，站好最后一班崗，并認真地做好離職前的一切交接工作。最后祝你們和你們的家屬身體健康，工作順利！也衷心祝愿xx酒店xxx分號顧客盈門，生意興隆。

此致

敬禮！

xxx。

xxxx年xx月xx日。

辭職報告樣本

辭職報告的格式如何呢？要注意哪些地方呢？現(xiàn)提供辭職報告樣本，僅供參考。

親愛的領(lǐng)導(dǎo)：

我可能會在月份某個你覺得方便的時候離開公司。

當(dāng)然，若你容許的話，我愿意，并且渴望在工余時間，為我們這個團隊繼續(xù)出力，最后，我也不知道可以說什么，只能忠心對你說對不起與謝謝你，并祝愿您和大家能開創(chuàng)出更美好的未來。

敬上。

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