通過職業(yè)規(guī)劃，我們可以學會制定職業(yè)目標，并通過不斷努力和學習去實現(xiàn)這些目標。這些職業(yè)規(guī)劃實例展示了個人職業(yè)發(fā)展的多種可能性和路徑選擇。

心理醫(yī)生的崗位職責描述

所以有人說心理醫(yī)生有著x光樣的透視的目光，那是有充分理由的。

心理醫(yī)生對人的觀察往往有一些既定的模式，或者說理論。這些理論的核心內容是對人性的基本判斷。不同的理論對人性的判斷有著相當大的差異。

人就是動物。傳統(tǒng)的行為主義學派的心理學家如是說。在他們眼里，人和動物實際上就是對刺激產(chǎn)生相應反應的機器，只不過這樣的機器較一般機器高級一點，反應也要靈敏一點。他們認為，如果要使一個人的行為發(fā)生改變，只有兩條途徑：一是獎勵，二是懲罰。通俗地說，想讓一個人做什么，就用甜頭來誘惑他；想讓一個人不做什么，就用苦頭來威脅他。前者是企業(yè)獎金制度和某些家長的教子之術的理論基礎；后者是制止犯罪的極有效的手段。

每個人都有病。經(jīng)典精神分析學派的心理醫(yī)生如是說。在他們看來，人的精神世界是硝煙彌漫的戰(zhàn)場，本能的沖動、適應環(huán)境的愿望以及倫理道德的要求之間無時無刻不在拼斗撕殺。沒有任何人逃得過這一定數(shù)，除非是他----不那么吉利地說----死了。

有相當長的一段時間，全世界大多數(shù)的心理醫(yī)生就是戴著由以上兩種理論制成的有色眼鏡觀察人類的一切行為的。他們訓練有素，明查秋毫，在任何人身上不是可以看出就是可以看出病態(tài)來。

然而面對陌生人的問題，我真的只能說對嗎？

不。絕對不。

心理醫(yī)生的崗位職責描述

心理醫(yī)生需要根據(jù)病情需要與患者家屬進行溝通。以下是本站小編整理的心理醫(yī)生的。

描述。

2.熟練掌握心理咨詢、心理治療相關方面的專業(yè)知識，掌握國內外本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)。

3.對院內病人作出心理診斷，制定心理治療計劃，并指導實施。

4.定期進行咨詢案例研討與分享，加強擅長咨詢領域的深入研究與發(fā)展。

5.負責參加診療工作，有效解決臨床實際問題，提高醫(yī)療質量。

6.協(xié)助醫(yī)院康復科醫(yī)師和精神康復病人進行康復治療。

7.尊重精神疾病患者的人格，保護他們的隱私權。

8.嚴格執(zhí)行麻醉、精神類藥品的管理制度和使用規(guī)定。

9.完成所屬上級交辦的其他工作。

任職資格：

1.大專及以上學歷，至少5年以上工作經(jīng)驗，有老年心理治療經(jīng)驗者或者精神科臨床背景。

2.精神醫(yī)學方向、臨床醫(yī)學(精神醫(yī)學方向)，熟悉精神科各種疑難老年病人的診斷，具有精神類藥品的處方權。

3.職業(yè)醫(yī)師資格證：醫(yī)師資格證書、醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(專業(yè)范圍精神科)，中級及以上職稱。

4.具有高度的責任心和良好的溝通能力與服務意識。

1、根據(jù)客戶的情感訴求，進行個案咨詢;。

2、為客戶制定愛情、婚姻、家庭等輔導方案，并指導實施;。

3、全程負責對咨詢者的個案信息、咨詢方案進行歸納和保存;。

4、總結每個案例的疑點解決方案。

任職要求：

1、本科及以上學歷優(yōu)先;。

2、有心理咨詢師證、婚姻家庭咨詢師證者優(yōu)先;。

3、有兩年及以上的咨詢經(jīng)驗優(yōu)先;。

4、熱愛情感咨詢類工作，共情能力強、善于傾聽，遵循咨詢師倫理守則。

5、能力優(yōu)秀者，條件可適當放寬。

1、針對顧客的身體狀況，擅長從生活、情感與心理、情緒等層面幫助顧客療愈。

2、具有良好的職業(yè)道德、具有造福大眾的健康理念。

3、突發(fā)事件及時和上級領導溝通，保證與店里院長及顧客順暢溝通，避免遭到投訴。

口腔醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃

“健康所系，性命相托。當我步入神圣醫(yī)學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生！”

從大一時懵懂的我到如今大四下學期面臨著考研以及就業(yè)的壓力，我漸漸能夠體會到醫(yī)學生誓言中神圣而又沉重的使命賦予我的壓力和動力。對于未來的考量不僅僅是為了自己的生存這樣簡單的理由，也是為了理想為了家庭為了社會，把自己的格局擴大，眼界擴大，才能更好地看清路途的方向。職業(yè)生涯規(guī)劃書之于我就是這樣的意義：

1.個人基本情況。

mbti職業(yè)性格分析：性格類型傾向為“istj”(內向實感思維判斷)。

istj型的人是嚴肅的、有責任心的和通情達理的社會堅定分子。

2.職業(yè)興趣。

適合的領域有（已篩選）：醫(yī)務領域。

適合的職業(yè)有（已篩選）：外科醫(yī)生、實驗室技術人員、牙科醫(yī)生、醫(yī)學研究員。

3.職業(yè)能力及適應性。

istj的特質：檢查員型——細致、謹慎地執(zhí)行好現(xiàn)有規(guī)則。

4．個人性格。

優(yōu)點：

（1）實際，有條理，認真仔細。一旦他們承諾一件事情，總會堅持完成它。

（2）對需要注意的事情有敏銳的洞察力。善于盡可能有效地利用現(xiàn)有資源完成工作。

（3）性格兩面性比較突出，與人相處時熱情有親和力，但相比之下更喜歡獨處。

缺點：

（1）容易只看到事情有黑和白兩種情況，而看不到中間的灰色地帶。

（2）可能不能很快地做出改變和適應。

（3）不太擅長變通、缺乏想象力。

5.職業(yè)價值觀。

“健康所系，性命相托”并不是一句空話，我希望用我的責任心和認真謹慎的努力為未來職業(yè)道路撐起一片天。我希望無論是研究還是解決臨床問題，都是一個團隊的人通力協(xié)作，團隊成員之間，或是與患者之間都保持良好的人際關系，愉快、效率高的團隊協(xié)作是我的追求。

6.勝任能力。

認真而嚴謹，勤奮而負有責任感，認準的事情很少會改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀、合乎邏輯的步驟，甚至在遇到危機時都能夠表現(xiàn)得平靜。獨立，需要把大量的精力傾注到工作中，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。喜歡先充分收集各種信息，然后根據(jù)信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。你對細節(jié)非常敏感，有很實際的判斷力，決定時能夠運用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗來支持自己的觀點。

自我分析小結。

性格中的有責任心和富于思考力的因子是一直主導我行為的源泉，但是我仍有熱情和有創(chuàng)造力的一面，這樣的性格與我未來想走的道路不謀而合，也加持了我對未來期望發(fā)展的自信的期待。

1.家庭環(huán)境分析。

父母非常支持我對于自己人生道路的每一個決定，學習口腔也是三個人共同作出的選擇。

2.學校環(huán)境分析。

我校口腔醫(yī)學院師資力量雄厚，本專業(yè)現(xiàn)有教職員工49人，其中教授（主任醫(yī)師）13人，副教授（副主任醫(yī)師）11人，具有博士學位者5人，具有碩士學位者18人。擔任中華口腔醫(yī)學會理事1人，遼寧省口腔醫(yī)學會副會長1人，常務理事1人，理事2人，各專業(yè)委員會副主任委員9人及委員19人，優(yōu)秀的人才梯隊使我院口腔醫(yī)學專業(yè)在遼寧省的口腔醫(yī)學界占有重要的位置。

在“厚德修身、精術濟世”的校訓教導下，不斷培養(yǎng)和提高自身素質，為社會和地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)口腔醫(yī)學人才，本科已畢業(yè)并授予學士學位840人，就業(yè)率均在90%以上，1998年開始招收口腔醫(yī)學碩士學位研究生174人，已畢業(yè)并授予碩士學位77人，就業(yè)率100%，深得用人單位好評。

口腔醫(yī)學院是教學臨床兩位一體管理體制，重視與國內著名大學和科研單位的交流與合作，每年都派人到北大等名校進修，還請北大等專家教授來院講學。顯示了醫(yī)院在省內口腔學術界的重要位置和影響。在遼寧省乃至全國都有著良好的口碑。

3.社會環(huán)境分析。

遍地開花遍地春。立足于市場，口腔診所似乎開遍大街小巷，表面上我們的就業(yè)形勢嚴峻。但退一步分析，形勢大有轉變，隨著人口數(shù)量的增多，人們生活質量的提高，此時此刻牙齒的好壞直接關系到了身體健康的問題，顯然社會需要一支龐大的口腔醫(yī)師來維護我們的牙齒。但是由于社會的進步和網(wǎng)絡的普及，越來越多的人開始了解口腔專業(yè)知識，這對我們口腔醫(yī)學的學生來說是壓力也是動力，需要我們不斷鉆研提高理論和臨床技能。

4.職業(yè)環(huán)境分析。

目前，不管是哪一門專業(yè)在發(fā)達地區(qū)的競爭都會相當大，口腔也不例外，特別是對于新生，有時真的會“大浪淘盡始不見金”，畢竟金子是要經(jīng)過一段時間來磨練的。所以開始出來工作的時候我們應該避開“鋒芒”去發(fā)展，接受社會的磨練，積累經(jīng)驗。似乎對于醫(yī)生來說，臨床技能是患者評判的標準，但是在激烈的競爭下，良好的科研水平與臨床操作都成為了一個好醫(yī)生應該具備的基本素質。

1.職業(yè)目標的確定。

從客觀現(xiàn)實出發(fā)作為口腔醫(yī)生不僅可以為人們解除口腔上的痛苦，提高人們的生活質量，還可以讓世界充滿笑。

從與其他專業(yè)相比的角度，其實對于每一個專業(yè)，冷門和熱門都是相對而言的，相對于其他醫(yī)學專業(yè)而言，就業(yè)似乎并不是我們最大的壓力，我們要努力的方向是如果做得更好。

同時我們更需要揚長避短，以以往的數(shù)據(jù)看在三甲級醫(yī)院的就業(yè)率并不高，從另一角度來說我們的壓力很大，但是我們的選擇方向也有很多，比如各個規(guī)模的診所和牙病防治所等。

綜上，我對自己的期許是，通過研究生三年學習充實自己，如果有機會可以繼續(xù)深造，成為一名科研實力和臨床技能都十分優(yōu)秀的口腔醫(yī)生。

2.近一年的目標。

作為大四下學期的學生，考研是我近期努力的方向和目標。目標學校為中國醫(yī)科大。

1.短期計劃（20xx-20xx）。

（1）以優(yōu)異的成績通過大四下學期的期中、期末考試；

（2）通過對專業(yè)課（重中之重）、英語、政治三門學科的認真學習成功考取碩士研究生；

（3）大學英語六級取得更好的成績；

（4）通過大五實習期間，獲得更過的社會經(jīng)驗和臨床技能。

2.中期計劃（20xx-20xx）。

（1）考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證；

（2）順利完成碩士研究生學業(yè)；

（3）考取博士研究生或取得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓資格，進入規(guī)培。

3.長期計劃（20xx-20xx）。

（1）積累豐富的社會經(jīng)驗和臨床經(jīng)驗；

（2）進入公立醫(yī)院或較大型口腔門診工作。

1.評估的內容。

在個性和能力上是否符合自己對未來的期望和對自我的認知。并且要針對社會、家庭和自身等多個方面進行綜合分析。

2.評估的時間。

首先，在進入大五實習之后對自己考研的目標再次進行評估；

其次，在考研結束之后無論結果如何應再次對自己未來發(fā)展進行評估；

最后，都說計劃趕不上變化，應該隨時對自我有清醒的認知。

3.規(guī)劃調整的原則。

首先，自我的能力和性格是做好一件事最基礎的部分；

其次，家庭和自我的理想應該作為考量的重點；

最后，社會的發(fā)展和現(xiàn)實也是不能忽略的重要部分。

結束語。

現(xiàn)階段，我正在為我未來之路的第一步——考研做著努力，在這個過程中，我讀到了這樣一句話，“少一些功利主義的追求，多一些不為什么的堅持”，這句話看似在這個現(xiàn)實的社會中顯得有些微不足道，但是我相信只有把心擺正，把格局擴大，把想法堅持下去才能實現(xiàn)一個個目標。未來的還很長，考研只是第一步，但卻是為未來打下基礎的關鍵時期，也能讓我彌補性格缺點，增強自信和眼界，更好地實現(xiàn)我理想地圖上的每一個坐標！

心理醫(yī)生的基本工作職責

1、門診工作人員必須提前10分鐘到崗，做好準備，準時開診。

2、門診工作人員必須遵守勞動紀律，不遲到、早退、空崗，特殊情況自己調班或科內解決。

3、工作中必須衣著整潔保持工作桌面干凈、利落、完整，保持室內衛(wèi)生。

4、醫(yī)生必須做到首診負責制，如果有特殊情況，與病人解釋清楚或與有關人員詳細交班。需要留觀或搶救的病人，與急診科醫(yī)師交接班。不允許推諉病人，不允許看人情號及搭車開藥。

5、診室中不允許吸煙、聊天及串科室，不允許空崗，診療中不允許使用手機，保持完好的工作秩序。

6、各門診醫(yī)生必須按“病歷、手冊、處方”書寫要求規(guī)范書寫。

7、診療中積極維護病人的隱私權。

心理醫(yī)生的基本工作職責

職責：

2、根據(jù)安排做好防病宣傳，普及防病和救護知識;。

3、定期對病人檢查診斷治療;。

4、參加值班;。

任職資格：

1、大專以上學歷，醫(yī)學、臨床、護理等專業(yè);。

2、語言表達清晰、流暢、具有良好的交流溝通能力，親和力;。

3、熟悉計算機基礎知識，打字熟練;。

4、具有良好的職業(yè)道德和團隊協(xié)作精神。

口腔醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃

口腔醫(yī)生是世界10大熱門行業(yè)之一，無數(shù)人都特別羨慕它高額的薪金，優(yōu)良的工作環(huán)境，外加受到外界的尊重，幾乎成了夢寐以求的職業(yè)之一。可是，究竟怎樣才能成為一名合格的口腔醫(yī)生呢?口腔醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃可分以下三步：

一、考大學。

這個是必須有的，上醫(yī)科大學口腔專業(yè)，有本科、大專、成人教育(參加全國成人高考)。這是最起碼的職業(yè)資格。當然這也是難住很多人的第一步，不過這也是最關鍵的一步，有志者事竟成，好好學習吧，想成為口腔醫(yī)生的同學們。

二、考執(zhí)照。

當你如愿考完大學之后，就要面臨第二道考取執(zhí)照，也就是資格證書。做一個牙醫(yī)就要有資格證書，現(xiàn)在都是持證上崗的.考這個醫(yī)師證書有2個條件：

一是要有學歷，大專學歷畢業(yè)后工作一年可以靠助理醫(yī)師，助理醫(yī)師沒有處方權的，只能在有執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書的人監(jiān)護下才能進行診治.然后2年后再考執(zhí)業(yè)醫(yī)師.考出這個證就可以獨立進行醫(yī)療活動了.本科畢業(yè)后一年可以直接考執(zhí)業(yè)醫(yī)師.這里所指的本科和大專是醫(yī)科醫(yī)師類的，比如臨床類或兒科類都可以，并不一定是口腔類的.另外必須是國家認可的，全日制過夜大都是可以的。

二是要有臨床經(jīng)驗.這里所指的工作一年是必須在口腔科工作一年的.當然一開始就讀口腔專業(yè)會更好些，如果讀了其他醫(yī)療專業(yè)，能夠有門路到口腔科工作也是可以考的，但肯定會吃力許多。

三、選醫(yī)院。

好了，當你在大學期間實習完畢，也取得職業(yè)資格證書之后，你已經(jīng)是一名合格的醫(yī)生了。可是，要想立住腳，這些還遠遠不夠。下一步就要選擇一個好的醫(yī)療機構，使你有成為口腔界專家的可能。這里為大家提供一份口腔醫(yī)院前10名排名名單，要靠你自己的努力爭取了。

第1名北京大學口腔醫(yī)院。

第2名四川大學華西口腔醫(yī)院。

第3名上海市第九人民醫(yī)院。

第4名第四軍醫(yī)大學附屬秦都口腔醫(yī)院。

第5名武漢大學附屬口腔醫(yī)院。

第6名北京協(xié)和醫(yī)院。

第7名天津市口腔醫(yī)院。

第8名廣東省口腔醫(yī)院。

第9名中山大學附屬光華口腔醫(yī)院。

第10名浙江大學醫(yī)學院附屬二院。

好了，當你做到這一步之后呢，就要憑借耐力，努力爭取，妙手回春，成為口腔界的權威。最后祝愿你的職業(yè)規(guī)劃早日實現(xiàn)。

心理醫(yī)生的基本工作職責

活動方案：1：組織同學進行心理知識的交流會，講解一些心理知識，使同學預防心理疾病。

2：各班選同學參加心理知識搶答賽。

3：組織同學們觀看心理方面的電影。

活動總結：在本次活動中，同學們學到了心理知識，為預防作好了鋪墊。

口腔醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃

心理醫(yī)生的基本工作職責

我們部門針對08級新生進行了心理健康測試，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決同學們離開父母來到大學所遇到的問題。

活動地點：各班教室。

活動目的：及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使同學們更快更好的適應大學生活。針對許多同學都是第一次離開家長，我們部門組織了這次活動，使同學們能夠正確的看待大學。

活動方案：篩選一些關于心理健康的問題，在各班的教室發(fā)給同學們，規(guī)定在有限的時間內把題作完，并找出有一些心理問題的同學進行心理輔導。

活動總結：通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學生有了一定的心理調節(jié)能力，但也有部分同學因為第一次離開父母而出現(xiàn)了一些厭學的癥狀，經(jīng)過我們私底下的談心。開展走訪寢室活動，走進大一新生寢室，傾聽大一新生的心聲。幫助他們盡快走出離開家的悲傷的氛圍之中。

十月院里的心理老師對心理委員進行專業(yè)知識的培訓。

活動地點：綜合樓206教室。

活動方案：心理老師進行專業(yè)的輔導，各班的心理委員聽講座，并自由提問。

活動目的：學院針對心理委員進行專業(yè)知識的培訓，為心理委員灌輸了專業(yè)方面的.知識為他們以后的工作打好基礎。在活動中請一些專業(yè)的心理老師對他們進行培訓，使他們在以后的工作中及時發(fā)現(xiàn)同學們的問題并及時解決。制定心理助理工作計劃及培訓內容，幫助心理助理明確職責所在。每周一晚心理助理工作例會，各心理助理反映了最近各班級開展活動的情況，提出優(yōu)缺點，并對不足之處探討對策;集中培訓學習心理素質拓展訓練(集體主義、團隊精神等項目)，在骨干分子中演練并在所在班級中推廣，達到以點帶面的效果。

活動總結：在這次的活動中各班的心理委員學到了專業(yè)知識，更好的為同學們服務。因為同學們是在一起時間最長的，所以發(fā)現(xiàn)問題最早的也是各班的同學們。在班級的心理委員就是要及時發(fā)現(xiàn)同學之間的心理問題，經(jīng)過這次的心理培訓為他們以后的工作做了鋪墊。讓我系心理部對學生各方面了解更加全面。對學習、工作、生活、成長、家庭、父母、舍友、社會以及其他方面，包括和諧心理、人際關系、情緒管理、職業(yè)生涯、自強自立、女性心理、網(wǎng)絡成癮、情感戀愛、考試心理、學習心理等有了更進一步的了解。進行了實質性的探討，讓我系心理工作，制度，措施更加有力度。

活動地點：休閑草坪。

活動對象：各班的心理委員。

活動方案：組織各班的心理委員集合并讓他們表演節(jié)目。

活動目的：培養(yǎng)在大學生心理健康教育工作中表現(xiàn)突出的積極分子作為骨干力量，為以后工作奠定堅實的基礎。使心理委員進行交流，為更好的解決各種心理問題提前進行討論。心理委員可以說一些本班的一些事例請其他心理委員幫助進行解決(注意不能說出有心理問題的同學的名稱)從中心理委員可以學到解決不同問題的方法。認識更多的心理委員，以后遇到解決不了的問題可以求助他們的幫助。更好的服務同學。

心理醫(yī)生的基本工作職責

1.配合服務員對人站前受助人員進行身體檢查工作，并記錄受助人員的健康狀況。

2.做好衛(wèi)生防疫工作，定期對室內居住環(huán)境、受助人員食用餐具、日常用品進行消毒,棉被毛後定期洗曬。

3.發(fā)現(xiàn)病情，立即診治，遇危重病、傳染病患者立即報告，送醫(yī)院救治。

4.負責宣傳衛(wèi)生防疫知識，做好流行病、傳染病的預防工作。

5.履行救死扶傷的職責，做好防病治病工作。

6.完成站領導臨時交辦的任務。

心理醫(yī)生的崗位職責描述

看電影《心理醫(yī)生》。影片呈現(xiàn)美國現(xiàn)代社會現(xiàn)代人空虛，糜爛，焦慮，無法自拔的生活。

人們活在自己制造的精神垃圾堆中間。被惡臭熏得發(fā)黑。

我是如此輕浮不可信任的人嗎？我所說的話輕易得自己都不相信自己。k不相信我嗎？我對他也有相同的感覺。他過于軟弱，缺乏穩(wěn)重踏實，給人猶疑飄渺感，沒有一種篤定的生活狀態(tài)。我們的未來是如此不確定，但又有多少人認識到，我的生活狀態(tài)正是自然的映照！難道人們想要在如此不確定的世界里建立一個穩(wěn)定的結構的意愿如此強烈嗎？就算有這種意愿，卻是違反自然的。必然會招致毀滅。生活本身就是一個變數(shù)，就算歷史不會改變，人生的輪回不會改變，個人生命的不確定性是肯定的。所以，我們周圍的人認為我的個性飄渺不定，我這個人令人把握不定，正是因為他們從我這類人身上認識到人生的缺陷，接觸我這類人會令他們感到恐慌，焦慮，害怕，壓力。我是人群里不被歡迎的個體。我令他們感到絕望――已擁有的一切帶來無盡的挫敗感和打擊感――感到渺小和無能為力。

電影《心理醫(yī)生》里的人物正沉浸于對人生的.絕望之中。但他們不能自拔。而我又如何平衡這種絕望感和孤獨感，如何在這樣一個悲觀的宿命里安慰自己呢？我首先把自我放下，認識到無論自我如何奮力掙扎，如何功成名就，依然逃不脫僭妄的宿命之后，便干脆放低自我甚至拋開自我：我不過是大自然里一粒微芒，我臣服于自然，讓自然統(tǒng)領我的一切。這樣，我的內心就變得平和而非悲觀與憤懣了。順應自然，讓一切該有和不該有的東西都到來，歡迎一切痛苦和快樂。之后，我開始認識到，大自然賜予我如此一段寶貴的時光，為的是讓我與它共同體驗這段短暫的生命，于是，我開始追隨自然，我愿意膜拜在它的腳下做它永遠的忠實的擁躉。大自然恩賜于我這段美妙的生命，于是，我小心翼翼呵護著它，我開始帶著崇敬的姿態(tài)善待這之后的幾十年歲月。我開始不放縱自己，我開始樹立一個理想，聽從內心的聲音，努力為自己的理想而工作，規(guī)劃時間，鼓起勇氣，讓自我努力呈現(xiàn)上帝那全能完善的美妙的一面。

醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃

班主任是學生的心理醫(yī)生學生感謝班主任的話

二、應付心理。

三、厭倦心理。

四、逆反心理。

五、恐懼心理。

1、對優(yōu)秀學生的教育。

優(yōu)秀生尊師守紀，成績優(yōu)良，比較自覺，是班級骨干積極分子。但他們也有缺點，對他們缺點不能姑息，堅持高標準、嚴要求，注意他們的發(fā)展趨向，引導他們不斷進步。

2、對后進生的教育。

3、對中間層次學生的教育。

心理醫(yī)生的基本工作職責

1.在科主任的領導下，做好科內診療工作。

2.認真進行無菌操作，防止交叉感染，杜絕醫(yī)療差錯事故的發(fā)生。

3.做好口腔器械及藥品(包括毒麻藥品)的管理，妥善保管，建立賬目。

4.負責本科室醫(yī)療儀器的使用保養(yǎng)，要做到專人負責，定期維護。保證儀器的正常運轉。

5.在上級醫(yī)生指導下，參加社區(qū)內的科研工作。

心理醫(yī)生的句子精選152句

1.樂觀的人，不會懊悔過往，也不會對未來惴惴不安，只看得到此時此刻這個『當下』。

2.懸壺濟世心，妙手回春藝，往來奔波苦，治病救人功。

3.有許多以自卑感為借口、逃避人生課題的膽小鬼。也有不少以自卑感作為發(fā)條而成就豐功偉業(yè)的人。

4.一旦覺得沒有了容身之處，精神方面就容易出狀況，人甚至容易酗酒。只要做些對別人有貢獻的事，就能確保安身立命之所。

5.妙少回春，手到病除。

6.身為家中第一個孩子的老大，獨占父母的愛。但隨著老二的出生，瞬間失去擁有的『王座與特權』后，當然會想奪回以往的『王國』。

7.醫(yī)德醫(yī)風，手到病除，妙少回春，使人民健康幸福。

8.你們對工作盡職盡責，一絲不茍，對醫(yī)術精益求精，對病人就象對親人一樣，我從內心真的好感激你們，我們全家人會永遠記得你們。我沒有什么可以留給你們，但我把感激的心留在這里！祝你們萬事如意，好人一生平安！

9.對自己過去教育方式的反思。盡管自己也愛學習，特別是子女教育方面的，以前也自認為還做得可以，但是對照本書，呵呵，發(fā)現(xiàn)自己的成長空間真是太大了！

10.良工巧匠：良工：手藝精良的工人；巧匠：技藝精巧的匠人。

11.一旦不當行為引人注目，人們就會重復這種不當行為。結果斥責一事，就成了促使對方染上惡習的最佳訓練方式。

12.廉潔行醫(yī)，為黨為民為病患；德藝雙馨，利人利己利蒼生。

13.別想操控憤怒之類的情感，因為情感是『排泄物』，操控『排泄物』也無法改變什么。

14.人不窮理，不可以學醫(yī)；醫(yī)不窮理，不可以用藥。

15.一個人的生活型態(tài)在十歲左右，就會靠自己的決定而定型，而且就這樣使用一輩子。

16.對親密愛人撒嬌，對快遞員極度不耐煩。人會依對象和情況不同，采取不同的行動，因為所有行動都有目的。

17.孩子無法無視父母抱持的價值觀，不是全面服從、接受，就是徹底反抗。所以明明身為警官的子女，卻為非作歹，就是基于這個理由。

19.不知如何判斷時，優(yōu)先考慮最大團體的利益就對了。比起自己，伙伴的利益更重要。比起伙伴，社會的整體利益更重要。這樣就不會做出錯誤的判斷。

20.意識與無意識、理性與情感的糾葛，都是謊言。所謂『我都知道，但就是做不到』的說辭，其實只是『不想做』罷了。

22.遺傳和心理創(chuàng)傷都不能支配你，無論過去如何，只有『現(xiàn)在的你』能創(chuàng)造未來。

23.精湛醫(yī)術保健康，高尚醫(yī)德為患者。

24.尊老敬老真心為老，醫(yī)德醫(yī)術皆為一流。

25.抱持嫉妒之心，支配另一半，對方終有一天會離你而去。理性的溝通才是成熟大人的做法。

26.就算感受到『自己是有價值的』，也不必期待對方的感謝與贊美，因為貢獻感停留在『自我滿足』就行了。

27.不要指責對方的失敗與不成熟，也不要因為對方做不到就全盤否定，因為這么做，只會奪走對方的勇氣，剝奪他靠自己克服困難的機會。

28.過于溺愛，也會剝奪對方的勇氣。你要做的不是出手援助，也不是一味寵愛，而是讓他學習獨立。

29.在被斥責、稱贊中長大的人，要是不被斥責、不被稱贊，就不會采取行動。于是，他們認為不評價他們的人，都是敵人。

30.用以『我』為主語的請求語，取代命令的口氣，光是這樣就能帶給對方勇氣。

31.斥責只能求得一時的效果，不但無法從根本上解決問題，還會奪走對方挑戰(zhàn)困難的勇氣，使對方越來越我行我素。

32.再現(xiàn)華佗醫(yī)術，南丁格爾之情。

33.欣賞的教育策略—鼓勵有方，稱贊有度。

34.名揚華夏，醫(yī)術精湛。

35.如果這是『你的課題』，就算父母反對，也沒有必要依從。這是因為不能讓別人干涉自己的課題。

36.今天，我們致敬所有醫(yī)師！盡管不曾相識，但，終生感謝！

37.不是『信用』，而是『信賴』。所謂信賴，就是沒有任何保證與擔保就相信對方的行為。縱使可能遭到背叛，還是選擇相信。

38.常修從醫(yī)之德，常懷律己之心；常思貪欲之害，常戒非分之想。

39.不是稱贊對方：『你做得很好!』而是向對方表達感謝之意：『謝謝你的幫忙。』只要讓對方體驗到被感謝的喜悅，就能使他自發(fā)性地持續(xù)做些對別人有貢獻的事。

40.不要總是和別人比較，即便只是微不足道的小事，也要找到他的長處，讓他發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，這才是最重要的事。

41.『這孩子的反應比較慢……』母親擅自解讀孩子的心思，結果就是孩子認為自己沒必要發(fā)表意見，以致真的成為反應比較慢的孩子。

42.『勇氣』就是克服困難的動力，缺乏勇氣的人，一遇到困難，就會墜入人生的黑暗深淵。

43.醫(yī)德高尚，妙手回春，醫(yī)術高明，華佗再世。

44.生命影響生命，共情滋潤心田。

45.獨生子女往往深受父母影響，而且由于沒有兄弟姐妹的緣故，不少人對于人際關系的處理感到很棘手。

46.所謂生活型態(tài)(性格)，就是人生的設計圖，被稱為人生的腳本。只要改變生活型態(tài)，人生就會驟然改變。

47.只有自己能決定如何對抗病魔，是要怨天尤人地活著，還是懷著感恩的心，充實地度過余生。(在線造句)。

48.認同、接受自己的不完美，認同、寬待對方的不完美。

49.人不應該被過去束縛，只有你能描繪自己的未來。過往的原因就算能作為『解釋』，也無法成為『解決之道』。

心理醫(yī)生的句子精選152句

1.絕對不能侵犯對方的權利。若能尊重對方的權利，交由對方?jīng)Q定，就能信賴自己、信賴他人。

2.其實不是『不想做』，只是自己決定『不要做』。其實不是『無法改變』，而是自己決定『不改變』。

3.關愛疏導有方，心靈的工程師。

4.若只會用一味批判的方式，約束另一半、教育另一半，這樣的婚姻絕對不會幸福。

5.杏林春暖，常被用來贊譽醫(yī)術高超醫(yī)德高尚的醫(yī)生。

6.忠于職責日理萬機似覺少，廉潔行醫(yī)額外一分也嫌多。

7.『我無意識地做了這件事……』『理性敗給了欲望……』這些只是欺騙自己與對方的『借口』。

8.妙手回春，醫(yī)者父母心。

9.名好醫(yī)生，一名盡職盡責，認真對待工作的好醫(yī)生。

10.『最近心情很低落。』『忙到?jīng)]辦法休假。』這些得以窺見內心煩惱的言辭，全是因為人際關系出了問題。

11.妻子心情不好時，丈夫不必覺得是自己的責任。無論是心情好，還是心情差，都是妻子自己的課題。擅自背負別人的課題，只會讓自己感到痛苦。

12.三根神針針穴療經(jīng)，一雙妙手手到病除。

13.不是由于不安，所以無法外出。而是因為不想外出，捏造了不安的情緒。都是因為先有『不外出』這個目的。

14.遺傳和成長環(huán)境只是單純的『材料』，只有你能決定如何使用材料，來打造真正舒適的家。

15.你要重視的不只是自己的利益，還有伙伴的利益。『施』比『受』更有福，這是得到幸福的唯一方法。

16.除病痛醫(yī)術高超，保健康醫(yī)德高尚。

17.有些人為了逃避交友與愛的任務上的挫敗，全心全意投入工作，這種人懼怕周末假日的到來。

18.樹葉離開枝頭是腐爛的開始，行醫(yī)不守醫(yī)德是墮落的開端。

19.就算覺得『還不行』，也要讓對方試試看。即使失敗，也要對他說一聲：『這次一定沒問題。』這一點很重要。

20.『我是……』『世人是……』『我必須是……』性格的深層部分，存在這三種價值觀。

21.懷有自卑感，不代表自己心態(tài)不健全，要看自己如何看待自卑感。

22.人要是不受注目，哪怕使惡，也要引起他人的注意。一旦失敗，接下來就是刻意暴露自己的無能。

23.人的行為中有95%是正確行為，但我們往往視之為『理所當然』，而忽視這些行為。千萬不能著眼于僅占5%的錯誤行為。

24.只要有心想努力改變自己，就非常有可能改變生活型態(tài)。直到人生落幕的前一兩天，性格都是可以改變的。

25.借閣下之手，恢復我腳步。

26.想著要對得起所有愛我的人！父母、家人、老師、朋友、同事和與我有緣的人！自己必須不斷增強自己的能力、能量，才無愧于他們的愛！自己雖然也考過了心理咨詢師，但是要真真有能力幫助到別人，自己成長的路還很長，在成長過程中還要做自己有能力的.事，盡量幫助到需要我的人！

27.廉潔行醫(yī)兩袖清風昭后世，貪圖錢財一朝失足愧今生。

28.『因為在工作上遭受挫敗，所以不想工作。』『因為在人際關系上遇到挫折，所以無法與人打交道。』——這樣的人生簡直糟糕到極點。

29.心態(tài)健全的人，不會試圖改變對方，而是改變自己。只有心態(tài)不健全的人，才會試圖操控對方，改變對方。

30.魚水情深，軍民一心，救死扶生，恩重如山。

31.戴上粉紅色鏡片的人，誤以為世界是粉紅色的，絲毫沒有察覺自己戴上了眼鏡。

32.人生沒那么困難，是你讓人生變得復雜了。其實，人生非常單純。

33.與你意見相左的人，不是想要批判你。產(chǎn)生不同聲音是理所當然的事，也是意義所在。

34.德藝雙馨，名醫(yī)家風。

35.讓他人感受到喜悅，是擺脫痛苦的唯一方法，只要思考『自己能做些什么』，然后付諸行動就對了。

36.所謂『愛的任務』，就是結交異性和結成夫妻關系。正因為是人生最困難的任務，若能達成，相信能擁有無憂無慮的人生。

37.想過著沒有煩惱的生活，除非宇宙中只剩下自己。

班主任是學生的心理醫(yī)生學生感謝班主任的話

二、應付心理。

三、厭倦心理。

四、逆反心理。

五、恐懼心理。

[1][2]。

心理醫(yī)生的句子精選152句

1.不是『陰郁』，是『溫柔』。不是『反應慢半拍』，是『謹慎』。不是『老是失敗』，是『面臨許多挑戰(zhàn)』。

2.『大家都討厭我。』『這次不成功，下次肯定也不會成功。』只要試著冷靜舉證，便能破除這種『迷思』。

3.縱使被說壞話、被討厭，也沒什么好在意的，因為『對方如何看待你』，那是對方的課題。

4.救人一命，勝造七級浮屠。

5.精心護理獻，愛心無微不至送溫暖。

6.稱職的醫(yī)生，眼里只有病情的緩急而無官職的大校。

7.當你對自己的教育方式感到迷惘時，不妨問問自己：『對方透過這種體驗能學到什么?』這么一來，一定能找到答案。

8.總得有人帶頭才行。就算沒人在意，也沒人認同，總之，『由你』開始做起就對了。

9.逞強是自卑感的另一種表現(xiàn)。不要努力『看起來很強』，而是努力『變得很強』。

10.重要的是『共鳴感』。『共鳴感』就是用對方的眼睛看，用對方的耳朵聽，用對方的心感受。

11.人們有時為了逃避失敗，會捏造自己生病一事。『要是沒有生病就好了……』以此為借口，躲進安全地帶，圖一時輕松。

12.轉變角色，把病人當親人；誠信服務，倡導高尚醫(yī)德。

13.情感像是讓車子啟動的汽油，不是受情感『支配』，而是『利用』情感。

14.視病人如親人，良好醫(yī)風醫(yī)德。

15.一路相伴見真情，耐心疏導解心結。

16.人只能透過失敗來學習，借由失敗的經(jīng)驗，守護自己『想要改變』的決心。

17.深深感悟到“教育是鞋，孩子是腳”，腳穿上合適的鞋，感覺舒適、便于行走的重要性。自己以前原來常常犯“削足適履的錯誤”！

18.老大很會念書，老二擅長運動，最小的喜愛閱讀。兄弟們之所以各有所長，是有理由的。因為在各自擅長的領域中都能得到認同。

19.所有煩惱都是人際關系的煩惱，其實就連隱士，也很在意他人的目光。

20.沒人會無緣無故為了你做任何事，『某某人沒有為我做什么』的煩惱，就是你只想到自己的最佳證據(jù)。

21.每一個白衣天使的背后，都會有一條醫(yī)德醫(yī)風鋪就起來的道路。

22.稱贊對方不是一件好事。因為贊美等同于向對方傳達：『你不如我』『反正你不可能做得到』這種意思。

23.只要透過親密溝通，就能讓對方明白自己的錯誤。重要的是，這么做能建立起信賴關系。

24.醫(yī)生，是一位善良的白衣天使，他，有一種舍己救人的好品質！

25.『都是父母的錯。』『都怪朋友不好。』『只怨生不逢時。』『反正一切都是命。』這些都是推卸責任常用的借口。

26.不為他人的評價所左右，接受真正的自己，擁有接受不完美的勇氣。

27.一旦做對了的事沒受到關注，人就會試圖去做不對的事，以求受到『負面關注』。我們不該為了迫使人生陷入悲慘境遇的事而努力。

28.妙手扶桑梓，高醫(yī)攀新峰。

29.不要一味地指責對方的錯誤、打破砂鍋問到底，而是提議：『這樣的做法如何?』這才是培育對方最有效的方法。

30.深深地感謝！感謝周老師的總結、歸納、提煉，辛勤付出，讓我明確了親子教育的方向，感覺現(xiàn)在心里有譜了！同時《好家長成就好孩子》讀后感深深感恩所有為親子和諧付出的家人!

31.對孩子來說，家族就是『世界』，要是不被父母疼愛，便無法活下去。為了爭取父母關愛而使出的手段，深深影響著性格的養(yǎng)成。

32.『聽話的乖孩子』『愛撒嬌的孩子』『活潑的孩子』『容易害羞的孩子』……孩子會拼命努力，響應父母給自己貼上的標簽。

33.華佗再世，妙手回春。

34.不是因為你不好，而有自卑感。無論看起來多么優(yōu)秀的人，多少都會感到自卑。只要還有目標，當然就有自卑感。

35.白衣天使，醫(yī)術精湛。

36.醫(yī)生不能光用藥物來治病。在病人最痛苦的時候，醫(yī)生一定要出現(xiàn)在他的面前。

37.人是描繪自我人生的畫家，只有你能創(chuàng)造自己，只有你能決定今后的人生。

38.你是否滿腦子只想著自己的事?掠奪、支配、逃避一切的人，是無法得到幸福的。

40.就算行為有問題，背后的動機與目的，也一定出自于『善』。

41.被從小罵到大的人，不一定會變成個性沉悶的人。究竟是接受父母的想法，還是將父母視為反面教材，取決于『自己的意愿』。

42.責備一無是處的自己，永遠無法得到幸福。唯有勇敢地認同現(xiàn)在的自己，才能成為真正的強者。

43.即使一直以來的生活型態(tài)帶來種種不便，人們還是不想改變，就算扭曲事實，也深信自己才是對的。

44.金獎銀獎不如百姓夸獎，金杯銀杯不如百姓口碑。

45.體驗結果的方式，遠比處罰來得有效。要是到了吃飯時間，孩子還在外頭流連忘返的話，不必斥責，沒收他的晚餐就行了。

46.做醫(yī)生就是與上帝結緣，吃回扣則是與魔鬼牽手。

47.不必努力得到不講理的上司以及老師的認同，只要當個『市值高』的人就行了。只要以最大共同體為軸心來思考就對了。

48.『別人會向我伸出援手。』『我對別人有貢獻。』『我是伙伴之一。』這些感覺都能讓你掙脫困難的束縛。

49.熱心的人，不見得是體貼的人。他只是想讓對方依賴自己，真切感受到自己是個重要的存在。

50.最精美的寶石，受匠人琢磨的時間最長。

51.孩子只能用『情感』支配大人。長大成人之后，還想使用情感驅使別人，就是幼稚的行為。

52.人只有在覺得『自己有價值』時，才會感受到『貢獻感』，才能夠擁有勇氣。

53.家中排行最小的孩子往往集三千寵愛于一身，容易成為不努力不好強，強調自己是個什么也不會，還『永遠長不大』的孩子。

54.人的心理與物理學不同，追究出現(xiàn)問題的原因，只會剝奪別人的勇氣。應該將焦點放在如何解決以及是否有解決的可能性上。

55.思考得更多的是怎么把書中的內容運用到自己的親子教育過稱中？書中談到的“全接納”觀點，真是非常好！但實際生活中，說著容易，做著難!況且是應該全接納所有的人！真的需要好好修煉！同時，還要結合不同孩子的特點因材施教！這真是一輩子的課程！

56.不是因為悲傷而流淚，而是為了責備對方，博取同情與關注而哭泣。

57.這個世上沒有『個性火暴的人』，只有『常常使用憤怒這種情感的人』。不必徹底改變自己的性格，只要改變自己使用情感的方式就行了。

58.良醫(yī)有情解病，神術無聲除疾。

59.德藝雙馨，精益求精。

心理醫(yī)生的崗位職責描述

我們部門針對08級新生進行了心理健康測試，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決同學們離開父母來到大學所遇到的問題。

活動地點：各班教室。

活動目的：及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使同學們更快更好的適應大學生活。針對許多同學都是第一次離開家長，我們部門組織了這次活動，使同學們能夠正確的看待大學。

活動方案：篩選一些關于心理健康的問題，在各班的教室發(fā)給同學們，規(guī)定在有限的時間內把題作完，并找出有一些心理問題的同學進行心理輔導。

活動總結：通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學生有了一定的心理調節(jié)能力，但也有部分同學因為第一次離開父母而出現(xiàn)了一些厭學的癥狀，經(jīng)過我們私底下的談心。開展走訪寢室活動，走進大一新生寢室，傾聽大一新生的心聲。幫助他們盡快走出離開家的悲傷的氛圍之中。

十月院里的心理老師對心理委員進行專業(yè)知識的培訓。

活動地點：綜合樓206教室。

活動方案：心理老師進行專業(yè)的輔導，各班的心理委員聽講座，并自由提問。

活動目的：學院針對心理委員進行專業(yè)知識的培訓，為心理委員灌輸了專業(yè)方面的.知識為他們以后的工作打好基礎。在活動中請一些專業(yè)的心理老師對他們進行培訓，使他們在以后的工作中及時發(fā)現(xiàn)同學們的問題并及時解決。制定心理助理工作計劃及培訓內容，幫助心理助理明確職責所在。每周一晚心理助理工作例會，各心理助理反映了最近各班級開展活動的情況，提出優(yōu)缺點，并對不足之處探討對策;集中培訓學習心理素質拓展訓練(集體主義、團隊精神等項目)，在骨干分子中演練并在所在班級中推廣，達到以點帶面的效果。

活動總結：在這次的活動中各班的心理委員學到了專業(yè)知識，更好的為同學們服務。因為同學們是在一起時間最長的，所以發(fā)現(xiàn)問題最早的也是各班的同學們。在班級的心理委員就是要及時發(fā)現(xiàn)同學之間的心理問題，經(jīng)過這次的心理培訓為他們以后的工作做了鋪墊。讓我系心理部對學生各方面了解更加全面。對學習、工作、生活、成長、家庭、父母、舍友、社會以及其他方面，包括和諧心理、人際關系、情緒管理、職業(yè)生涯、自強自立、女性心理、網(wǎng)絡成癮、情感戀愛、考試心理、學習心理等有了更進一步的了解。進行了實質性的探討，讓我系心理工作，制度，措施更加有力度。

活動地點：休閑草坪。

活動對象：各班的心理委員。

活動方案：組織各班的心理委員集合并讓他們表演節(jié)目。

活動目的：培養(yǎng)在大學生心理健康教育工作中表現(xiàn)突出的積極分子作為骨干力量，為以后工作奠定堅實的基礎。使心理委員進行交流，為更好的解決各種心理問題提前進行討論。心理委員可以說一些本班的一些事例請其他心理委員幫助進行解決(注意不能說出有心理問題的同學的名稱)從中心理委員可以學到解決不同問題的方法。認識更多的心理委員，以后遇到解決不了的問題可以求助他們的幫助。更好的服務同學。

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心理醫(yī)生的崗位職責描述

姓名：某某某。

性別：女。

畢業(yè)院校：

聯(lián)系電話：

郵箱：xxxxxx。

求職意向。

期望工作性質：全職。

期望從事職業(yè)：心理醫(yī)生。

自我評價。

1、擅長催眠術;。

2、心性格直爽、進取心強，善學習肯鉆研，事業(yè)心責任感強，辦事認真，有強烈的敬業(yè)精神。有較強的.適應能力，能適應各種工作環(huán)境的需要。

工作經(jīng)歷。

1982年09月至今廈門心理研究員心理治療師。

1、經(jīng)過心理咨詢和治療后，可使來訪者建立積極自我形象，發(fā)揮個人潛能，提高生活質量和個人素質。對學生厭學、子女教育、戀愛婚姻、人際關系等問題進行咨詢及心理治療。

2、擅長催眠術，可經(jīng)35次催眠，緩解或消除多種心理壓力，對抑郁癥、頑固性失眠、考前焦慮、強迫癥、恐懼癥及各種難治性神經(jīng)癥有自己獨到的建樹。

3、前正在開展婚姻治療與性治療.

教育背景。

1993年07月09月吉林職工醫(yī)科大學心理咨詢與心理治療本科。

【主要課程】：發(fā)展心理學、教育心理學、普通心理學、心理學史、認知心理學、心理統(tǒng)計和心理測量等等。

技能特長。

語言能力。

英語一般日語一般。

計算機能力。

windowsnt//xp熟練。