在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面我給大家整理了一些優秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學生評教報告篇一

新的學期預示著新的開始，在學校老師和同學的支持和全體學生會學習部成員的努力下，經過第一學期的鍛煉，我們學習部已初步形成了一個指導有力、組織嚴密、活動有序、成員團結的優秀部門。

承接著上學期的工作，我們將總結過去學習部工作的經驗，取其精華，去其糟粕，預將取得的工作經驗帶入到新的學期里，以全新的面貌迎接每一個挑戰，打造新一輪的跨越。

針對實際情況，我為下學期的計劃做出了以下規劃：

1.看清自己的位置，找準自己的目標?？偨Y經驗，加強自身建設，發揚和傳承自己優秀的方面，不足之處則要反復斟酌，并加以改進。使學習部成為一個有凝聚力，有執行力，有工作能力的部門。

2.在認真積極完成學習部的各項工作的同時，極力配合和支持其它部門的相關工作。讓學習部成為真正成為一個有親和力，有協作力的部門。

3.服從部長安排，配合部長的工作，做好交給的本職工作，盡全力完成交付的所有任務，并且要做到按時、按質、按量，不拖拉，不敷衍，不推卸。

4.大膽創新，在活動策劃中創造性工作，開展有樂趣、有意義的活動。

5.堅持每周參與例會制度。有活動時則聽從本部門人員調動與工作分配，沒有活動時則多一點部門成員間的溝通交流，總之盡可能的團結一心，努力把我們部門搞好。

為吸納新人才，開拓新局面，爭創新佳績。在充分細致的宣傳準備和招新籌備工作告一段落后，我部將于十月初面向08級大一新生大力開展部門招新工作。

我部招新工作將以招新面試的形式展開，在充分體現公平、公正、公開的原則下，通過面試過程中富有創意的提問，考官與面試者面對面交談和提問的方式，從各個方面考察了面試同學的表達能力、應變能力、創新能力、學習能力、個人才藝、團隊合作精神、以及責任心等。 這樣一方面挖掘了一批有才華、有能力的同學進入我部，為我部帶來了新的血液，新的動力，新的活力，為今后各部門工作的順利開展奠定了良好的基礎;另一方面，與時代接軌的招新方式、激烈的競爭過程讓新同學們看到了以后踏入社會求職面試的側影，明白了從此刻開始需要更加努力地充實自己，提高各方面的素質和能力。

1.繼續與外院合作舉辦“我愛記單詞”比賽

上學年，為營造良好的英語學習環境，激發同學們對英語學習的興趣，使同學們在輕松愉快的氛圍中感受英語的魅力，學習部與外院合作舉辦了“我愛記單詞”比賽。本學年，如外院也有意愿，計劃繼續合作，更好地交流了院校學生會工作，為同學們的學習活動服務。

2.我們的新讀書時代——校學生會好書推薦展板

好書展板包括“多讀一本書”書籍推薦清單、讀者留言兩個個板塊。主要以紙質展板及網絡新媒體兩個平臺展出，校學生會成員能在學生會辦公室閱覽展板推薦的好書，也可以在展板上寫下自己的留言，或者在網絡平臺上發表自己的看法。展板以一月一更新的方式在展出，最后以讀書交流會的形式為各部門提供一個閱讀交流的平臺。

3.四六級培訓與口語提升計劃

為了給在校的同學更多加強英語學習，特別是對四六級英語考試的應試能力和口語提升的機會，學習部計劃在本學期開展系列培訓活動。以校學生會內部成員為活動的主要參與者，聯合外院專業優勢合作策劃此活動。通過常規的培訓活動，根據參與人員的不同培訓需求分組，分為口語組、閱讀組、聽力組、寫作組等。分區分層次提高英語水平，拓展英語學習能力。

作為學習部的一員，也許我們的人員不是各部最多的，但我們要干出一番成績就必須突出自己的特色，那就是學習，但這里的學習不是指單調的讀書考試，而是一種多角度，全方位的自我完善，只是無論方式如何，都必須突出“學習”二字，形式在不斷創新，但萬變不離其宗。歸根究底，給大家營造良好的學習氛圍，提供充裕的學習資料乃我們的工作之本。校學習部部是團結的整體，是上進的集體，不管本學期的工作任務如何艱巨和繁瑣，我們都相信：齊心可以辦大事，困難面前我們必將奮勇向前。

學生評教報告篇二

在上學期，我部已經和學校后勤方面的多為主管老師建立了工作關系。本學期，我部將做好同學與學校之間的紐帶工作，及時將同學們的權益問題上報給主管老師，并督促學校盡快解決。

本學期，我部依然采用“權益日”的方式收集同學們的權益問題。時間為每月單周的周二中午。同時，我部將繼續以權益通知和公示欄的形式把問題的結果反饋給同學。本學期，我部將加大出權益通知的頻率，同時保證每一期權益通知的質量。

本學期，我部將舉辦經典活動廚藝大賽。由于上屆廚藝大賽比較成功，所以本學期我部將吸取上屆廚藝大賽的成功經驗，爭取辦到讓同學得到鍛煉，觀眾投身其中。具體細節見活動計劃。

本學期，我部會繼續每天為同學們提供天氣預報以及生活小貼士，每天晚九點前完成。

本學期，我部將重點培養xx級部員。提高xx級部員獨立反應權益問題的能力，為今后的工作打下基礎。同時，我部還將培養部員制作視頻短片、彩噴的技能。

為了今后能夠更好的工作，我部本學期將整理日常工作與籌辦活動等方面的文字資料和照片，留給xx級部員，并向xx級部員解釋具體資料的用途，如權益通知模板、活動計劃模板等。爭取讓xx級部員能夠從中受益。

這次廚藝大賽我們要特別注意xx級部員的辦事能力，以便為下學期的工作打好基礎。

學生評教報告篇三

各位領導，各位老師：

1.做好課前準備（九、十月重點）

2.寫字姿勢：一拳一尺一寸（3個一）（九、十月重點）

3.上課聽清老師的要求，發言先舉手，培養有序表達及同桌合作學習。（十一、十二、一月重點）

利用兒歌形式對他們進行習慣教育，是行之有效的方法。因為孩子是在兒歌中長大的 兒歌瑯瑯上口、簡單易記，是孩子們喜聞樂見的游戲活動。

為了規范學生的課堂常規，我將會先教學生朗讀兒歌如：“我是小學生，上課小手放得好。小腳并并攏，身子坐得正。小眼睛仔細看，小耳朵專心聽。說話先舉手，才是好學生”。又如：“上課鈴聲響，立即進課堂。雙唇緊緊閉，雙腳平平放。身體直直坐，眼睛向前望?；卮饐栴}先站好，聲音甜又亮。手不動腳不晃，比一比誰最棒”。······經常讀一讀，能較好地規范孩子的行為。

師：誰坐好生：我坐好

師：小嘴巴生：不講話

師：小手放放好生：小腳并并攏

師：小猴小猴在哪里？生：小猴小猴跑走了（可比動作）（學生好動時說的）

師：小鳥小鳥在哪里？生：小鳥小鳥飛走了（可比動作）（學生吵鬧時說的）

如：讓孩子聽后復述同學的話，邊聽邊想，聽后評議，達到以說促聽，聽評結合。同時注意培養孩子說完整話，如用：“先?再?然后?最后?”，或者用：“原來?先來了?又來了?現在?”，看著圖或操作后套用它說完整話。

告訴學生各種要求后，就要讓他們對照標準嚴格要求自己，堅決不允許有下一次錯誤，他們就記住了。比如：幾點到校，到了做什么，應該怎么做；課前準備幾個“寶”，放在課桌的哪個位置。嚴格的告訴他們，逐步就形成規律了。有時候老師怎么說學生也記不住，這就要求老師抓典型事例，加深學生印象。針對課前做好準備工作的要求，我給能按要求做到的小組畫上一面紅旗，或給某個同學一個小獎品，來刺激別的同學。同學們印象深刻，爭著做好。

要想讓學生形成好的習慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的，我認為要建立一個與其學習、習慣等掛鉤的評價制度。針對一年級的年齡特點，我在班級的版地上設置了：“我進步了，真開心”、“愛心直通車”、“百分開心果”、以上三欄是個人獎，“小組賽一賽”是四個大組的日常評比。每次學生看到自己的名字上墻了，自己的小組獲得了相應的水果卡片，那份喜悅便掛在小臉上，比吃了蜜還甜。

二則：請你跟我這樣做，我就跟你這樣做，左左右右，上上下下，前前后后，拍拍手，伸伸手，打打肩，左點頭，右點頭，上點頭，下點頭，彎彎腰，點點頭，做做好。

以上都是學生做好傾聽的前奏曲，只有學習習慣好了，那么傾聽習慣的養成就水到渠成了。

當然，我也存在一些困惑，希望各位老師多多指導我，我一定會好好學習的：

1.孩子的表現存在反復性。

2.口頭表達能力欠佳。

3.操作課，氣氛就比較不好控制。

學生評教報告篇四

轉眼間，暑假就快過完了，新學期已經在向我們招手。后天，我就要成為一名六年級的學生了，上了六年級，也就預示著我們即將面臨小升初。為了能考上我心目中的好學校，除了學好課內知識，還要多學一些課外知識，為此我制定了以下計劃：

小升初主要考的就是語文、英語、數學，那么我們就先說說語文吧。開學以后，我準備先把媽媽買的《不可不知的20xx個文學常識》學透了。別看“20xx”這個數不小，我相信，只要我有恒心，用不了多久就能學完，再說，如果我真把這本書學透了，肯定受益匪淺。除了多看多學這些課外書以外，我覺得古詩詞背誦也很重要。我們的班主任許老師就很注重這點，許老師不辭辛苦，堅持每星期在黑板上抄兩首古詩詞，并帶領我們一起背誦。幾年來，我會背的古詩詞也真不少，可是暑假里，我復習這些古詩詞時，發現有好多古詩詞長時間不背都生疏了，所以我決定開學后，還要堅持每天早晨早起復習這些古詩詞。當然，古詩詞也不能光復習舊的不學新的，我還準備把《古文觀止》這本書上的43首古文背會呢。

小升初想考好，英語很重要，我聽說現在好多學校招生的卷子都是純英文的，如果你的詞匯量太少了，到時候連題都看不懂還考什么試??？為了豐富我的詞匯量，我要讓媽媽給我訂一些英語報刊，多看看多學學，想必我的詞匯量就會豐富很多。前一段時間媽媽給我打印了不少純英文的名人名言，我覺得這些名言對我也很有幫助，以后早上我除了背古詩詞，還要背一背這些名人名言。英語這東西，光自學，我覺得還不行，這不，課外班開學后會有小升初培訓班，我也報名了。相信照我計劃的這么學，小升初考英語是沒什么問題了。

說完語文和英語了，最后就來說說數學吧。數學是我最喜歡的科目，也是考試時得分失分都很多的一科。雖然說我沒有報什么有關數學的課外班，但是媽媽也給我買了很多數學方面的書讓我看，還有媽媽是數學老師，我有什么不會的都可以問她，所以我的數學學得還是不錯的。雖然說學得不錯，但是也不能掉以輕心，我還是要每天堅持做題，練習。新學期開始后，我要把中午休息的時間分出來30分鐘去做題、學習新的知識。

這就是我的新學期課外計劃，準備小升初的博友們，你們覺得怎么樣呢?

面對即將到來的新學期，大家都準備好了嗎？讓我們一起向著新學期出發吧！

學生評教報告篇五

認真貫徹執行市有關學生資助政策，建立學生資助工作體系，加大資助工作宣傳力度，提高資助工作服務質量。確保每個孩子不因家庭經濟困難而失學，促進我校學生資助工作步入正常的軌道。

一是建立工作小組。迅速分解任務，了解學生或家長，知道家庭住址的老師擔任提醒工作，以便提高工作效率。

二是積極與村級領導、派出所聯系協助查找，確保一個不漏，按時完成。 三是講究工作方法。把調查工作作為溝通學校與家庭的紐帶，作為感恩教育的活資源，使家長在有尊嚴的前提下，感受黨和政府的溫暖。

在市資助管理中心的指導下，建立學生資助檔案，列入政府經費與資助范圍的有關以及受資助學生信息檔案、學生資助工作計劃、總結等分學期、分盒存檔，為迎接上級的學生資助工作評價積累基礎資料。

學生資助工作是一項陽光工程，惠民工程，做好資助工作，讓每個學生都能正常入學、上學，是學校的一份責任。一是今年將利用學校宣傳櫥窗、班級黑板報大力宣傳資助工作的意義，號召全體師生參加資助工作，營造資助工作的良好氛圍，使困難學生得到資助。集體更溫暖，教育更和諧。二是開展教師“情系孤困”征文活動，受助學生“助學政策，助我成才”

征文活動，形成教師人人開恩、施恩，學生個個知恩、感恩的良好教育氛圍，促進學生勵志成才。

既然學生資助工作是一項陽光工程、惠民工程，那么就必須把溫暖送給最需要的學生，對受助學生的資格認定采取以下步驟。第一步，由班主任根據學生的家庭經濟狀況提出候選人名單報學校學生資助工作領導小組。第二步，由學生資助工作領導小組逐個深入家庭進行調查摸底，進行比對，篩選出受助學生人選。第三步，實行陽光操作，進行公示，接受社會、家長、師生的監督。