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鋼鐵工業轉型 培訓心得體會總結

時間:2023-07-28 05:27:18 作者:江sx

學習中的快樂,產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內容不同而已。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,了解自己的優點和不足,從而不斷提升自己。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。

鋼鐵工業轉型 培訓心得體會總結篇一

一直以來,我都怕教作文。常常教觀察,學生不善于觀察;教積累,學生厭煩積累;教修改,學生懼怕修改。在許多學生看來,寫作文無疑是一件很痛苦的事。因為不想寫,也因為沒東西可寫。為了應付老師的作業,便去抄襲,瞎編,于是許多作文就成了假話、空話、廢話的聚集地。

經過仔細的比較分析,才發現田老師的作文感知訓練是由人而文,我的作文課是由文而文。在以往的作文教學中,我在引導學生如何寫作文顯得束手無策,更多的是關注學生都寫了些什么?內容是否真實新穎,表達是否通順流暢,文字是否優美生動,至于學生是怎么寫出來的,從來不去深究,只問結果,不問過程。以為教作文就是教文字表達,從語言文字入手指導學生的習作,忽視了學生的情感,與生活實踐脫節,作文課枯燥無味,我教得累,學生也學得怕。

田老師的作文感知訓練課,從訓練人的感知開始,調動了眼、鼻、手、耳、口等感官,感知生活中的人、物、情、景。從人的感知出發,寫作文不再是“手”的事情,還是眼、鼻、耳、口的事情,各個感官分別承擔起的重任。從人的感知出發,就是關注如何引導學生寫作的過程,關注學生的每一次感知,積累每一次感知都是習作的一部分,感知過程就是習作的過程,感知多了,習作原材料也就多了。從人的感知出發,就是聯系生活實際,教會學生觀察生活。我們常說“留心處處皆文章。”那么如何留心呢?還是靠多感官全面細致地感知生活中的事物。只要可以感知到的事物都可以成為寫作的對象。從人的感知出發,就是從人的真情實感出發。學生調動了眼、鼻、手、耳、口等感官感知事物的同時,也在用心感受,寫的作文就有了真情實感。從人的感知出發,寫作文不再只是坐在椅子上冥思苦想,通過感知把枯燥的作文形象化,作文成了可看,可聽,可聞,可觸,可嘗,可感的形象。

自從對學生進行感知訓練,我在習作課上對學生引導也更有作為了,學生也一改往日無話可說,無事可寫的局面。我常常把一粒糖果,一個桔子,一個雞蛋……帶進課堂,引導學生全面細致地感知物品的形狀、顏色、聲音、味道、結構、質地等。或是組織學生玩游戲,舉行一場比賽,引導學生感知活動的過程。這樣一來,既調動了學生的習作興趣,又解決學生沒東西可寫的問題。

作文感知能力訓練關注人的感覺,充分挖掘對人,物,情,景的感知,再把感知的內容加以整理,用文字表達出來,即是作文。經過反復的感知訓練,學生對生活中事物的感知能力也逐漸敏銳起來,感知能力不斷提高的過程,也就是習作水平提高的過程。

田玉老師的作文感知能力訓練和思維能力訓練博大精深,雖然只學了點皮毛,但已經很受用了。

鋼鐵工業轉型 培訓心得體會總結篇二

“教師專業化”是指教師個體專業不斷發展的歷程,其本質是個體成長的歷程,是教師不斷接受新知識,增長專業能力的過程。在當前教師專業能力發展主要包括:教師生涯規劃,自我成長;能獲得知識,充實自我;能實施研究,改進教學;能反省批判,自我更新,而不僅僅是學歷形式上的提高,或是更高文憑的獲得等。這其中要特別強調的是教師本人在專業發展中的能動作用的發揮,關注教師自身的需要,關注教師日常生活、專業生活與專業發展的關系,以及更多的從教育學的角度看待教師的專業發展。

教師的專業思想是指教師在從事教育工作時應具備的特定的思想信念與道德品質。主要包括專業理想、專業價值觀和專業信念三個方面。教師的專業理想是教師教育教學工作中一切行為的發動性因素,表現為教師對教育事業、對學生、對所教學科的熱愛;專業價值觀是關于專業等級、專業選擇、專業報酬等問題的價值判斷;教師的專業信念是指教師在職業活動中所特有的具有動力作業的教育觀念系統,包括教學效能感、對學生學業表現的歸因傾向、對學生控制的態度和對待心理壓力的信念。經過實際教學,通過課程的反思,一個教師可以產生專業理想,形成專業價值觀,并能培養自己的專業信念。

教師的專業知識是教師從事教育工作時應具備的科學文化知識。對于教師的專業知識結構,由本體性知識、實踐性知識和條件性知識三類構成。本體性知識是指教師所具有的特定學科的知識,它是教師知識結構中的主體部分,有了這部分知識,教師就有資格承擔某種課程的教學;教師的實踐性知識是教師在面臨實現有目的的教學行為中所具有的課堂情境知識以及與之相關的知識,這種知識屬于臨床性知識,主要是教師教學經驗的積累,可以通過課程反思間接獲得的經驗。條件性知識主要是指教育學和心理學知識及其應用條件的知識,主要由幫助教師認識教育對象、開展教育教學活動和教育研究的專門知識構成,涉及到教師“如何教”的問題,可以通過課程反思提高這方面的知識水平。

教師的專業能力主要指作為專業技術人員的教師,在從事教育教學活動中能利用教育理性和教育經驗,靈活地應對教育情景、作出敏捷的教育行為反應,以促使學生能全面、主動、活潑發展所必須的教育技能。主要包括教師的教育能力和教學能力兩方面。無論是教育能力,還是教學能力,都能通過課程反思得到提高。

課程反思可以結合教學實踐、體驗,通過感悟、內化提高教師專業化發展水平。

鋼鐵工業轉型 培訓心得體會總結篇三

培訓是機會難得的,在短期的培訓結束后,培訓心得體會總結怎么寫呢?下面是應屆畢業生網為各位推薦的培訓心得總結,歡迎大家閱讀。

在學習中成長,在成長中實踐。人生中就是這樣,每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰,我們能害怕嗎?答案是肯定的:“不能!” 不管是在什么情況下,都是不能,不會,也不可以害怕挑戰。我們之所以培訓,目的就是增強我們挑戰的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少,感受到了多少,了解到了多少。只知道通過培訓自己感悟頗深。

首先要說明的一點就是通過這次培訓我學到了很多,見過的聽過的,沒見過的沒聽過的統統包含在內。

宋老師講的創新與實踐雖說我不知道內容是什么,不過通過各位干部的發言,我知道那是對我們以后產生影響的一次培訓。總結會上各位干部積極發言,這說明什么?說明這一次培訓是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會,這樣一個提高自己,完善自己,充實自己的機會。

回想起這段時間的培訓,相信大家都學到了很多,可我有一種新的感覺:“學到的越多,不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學習中自己并沒有注重某一方面的學習,只是知道老師教什么,自己就學什么,從來不管對與錯,也從來不管為什么,只是盲目的走路,學習。上大學以后感覺就變了很多,原因很簡單:“這里的學習不再是片面的,是一種以具體事情具體分析的方式進行的。”只從這一點上說,這就要比以前的學習系統化,畢竟涉及到專業知識。在這里學習越多,感覺以前了解的東西越少,然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍,學習這方面的知識。可是越學,感覺自己知道的越少,這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心,有一顆想要學習的心,同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習,在學習中工作,把所學的用到工作中。

其次在我們的電教理論培訓中,于丹教授講的一段話讓我受益良多:“盤古在天地之間‘一日九變’,像一個新生的嬰兒,每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界,叫做“神于天,圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想:既有一片理想主義的天空,可以自由翱翔,而不妥協于現實世界上很多的規則與障礙;又有腳踏實地的能力,能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人,是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人,是務實主義者不是現實主義者。”這句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說,我們都要腳踏實地。只有這樣,我們才能在工作中,學習中積極的表現自己。也是有這樣,我們才能清楚的了解到自己的不足,從而積極的改正。

再次,在金正昆教授講的禮儀中,主要是從“互動、溝通、形象”三個關鍵詞入手,完整的講解了我們在生活中,學習中所應該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關系的原則和技巧,以生動的事例,深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關禮儀的基本行為規范。同時也說明,了解現代禮儀是我們21世紀大學生素質能力的重要組成部分和必然掌握的利益規范,熟悉和掌握現代禮儀文化,既是職業特殊性和工作嚴肅性的內在要求,也是新時期建設新型學生干部良好形象的目標要求。

隨著現代信息社會飛速發展的傳播,溝通技術和手段日益改變著人們傳統的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通,從面對面的近距離溝通發展到了不見面的遠程溝通,從慢節奏、低頻率的溝通變為快節奏、高頻率的溝通。這種現代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下,實現有禮節的交往,去實現創造“人和”的境界,這是學習禮儀的意義。也是我們當代大學生學習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學習禮儀的重要性,從而完善自己這方面的不足。

今年3月30日至7月30日,根據公司安排,我有幸參加了國網技術學院舉辦的繼電保護培訓班。能成為首批培訓員工中的一份子,我感到十分的榮幸,同時也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領導給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會。

這次培訓是在國家電網技術學院進行的。這里是國家電網公司為大力轉變公司和電網發展方式,加快建設“一強三優”現代公司而組建的高素質應用型技術人才與技能人才培養基地,電網實用新技術與新技能應用示范中心。

培訓期間,先后學習了公共基礎課如《企業文化》、《團隊建設與溝通協調》、《員工職業生涯規劃》等,專業知識課如《安全規程》、《電力系統繼電保護》、《二次回路》、《電力系統故障分析》、《兩票管理》等,并在繼保實訓室對主變保護屏、線路保護屏、母線保護屏、斷路器保護屏等進行了校驗和故障查找消除。在這4個月的培訓生活中,我的感受很多,收獲也很大,以下從學習,生活等幾個方面總結此次學員培訓。

(一)對《電力系統故障分析》的學習。這是繼電保護專業的最基礎的部分,要掌握故障分析,首先要對電力系統正常運行有深刻的理解,所以可以說繼電保護是一門綜合性的課程。通過對故障分析的重新學習,我對電力系統常見故障有了全面的認識,通過對各種故障的特點進行總結,我發現了故障的'規律性,以及繼電保護在這些故障的針對性。

(二)對《電力系統繼電保護原理》進行學習。繼電保護原理也是繼電保護專業的基礎,這門課通過對各種故障的特點進行總結分類,講述了保護的構成原理,以及各種原理的保護的使用范圍,優點和缺點,以及系統中各種保護的配合使用問題。由于我們這些同志絕大部分來自地區供電公司,所以我們主要學習了220kv及以下電壓等級的保護原理。

(三)對電流互感器、電壓互感器(以下簡稱ct、pt)的學習。ct和pt是繼電保護專業必須掌握的部分,因為繼電保護對一次系統的保護是建立在對一次系統的監視上的,ct、pt將一次的大電流、高電壓變為繼電保護能夠使用的小電流、低電壓。通過學習,我掌握了ct二次繞組有好幾個,分別供保護、測量、計量用,以及零序電流的采集方法;ct、pt的極性接線正確與否直接關系到保護是否能可靠工作。

(四)二次回路對我來說是一個陌生的知識點。以前學校重視原理教學,二次回路部分并沒有講。這個月在開始講二次回路前,我對其進行了惡補,有什么不會的問題,找老師和有工作經驗的同學請教,在后來通過上課學習,我對二次回路有了一定程度的掌握,二次回路分為控制回路、測量回路、信號回路、調節回路、繼電保護和自動裝置回路以及操作電源系統,現在我掌握比較好的是電源系統、測量回路和信號回路,其他的回路我正在不斷的學習中。

(五)學習北京博電繼電保護測試儀的使用。在學習中,既溫習了各種繼電保護原理,還掌握了測試儀的使用方法以及對各種保護的測試方法。

繼保實訓室涵蓋了變電站所有的繼電保護。它的最大優點在于可以讓我們親自隨意動手學習。讓我門可以清楚以后自己將從事怎么樣的一個工作,對今后的工作有一個初步的了解。比如做母線差動保護實驗時,我們可以把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上,然后給某條母線加故障,同時使母聯開關失靈,然后觀察跳閘現象。這個實驗在幾面保護屏上都有工作,如果在實際變電站里,是不允許這樣做的。但在實訓室,我們可以放心的做,這樣通過觀察現象,然后進行分析,總結就可以學到很多,形成面得知識,而不是單個獨立的知識點。

通過這2個月實訓學習,讓我又從新了解和認識了繼電保護這個專業。不僅僅是專業知識的了解,更多的是對于從事繼電保護的人員應當具有的專業精神和素質。繼電保護要求的是快速,準確和精確,不能出一點差錯,這就要求我門在以后的工作當中認真的對待,仔細在仔細,小心在小心,一點點疏忽都可能讓整個電網受到巨大的傷害,讓企業受到巨大的損失。

企業文化方面

在培訓期間,我們學習了國家電網公司的歷史及發展、公司的企業文化、國網職工職業道德,電力法律法規,安全生產規程等。通過學習,我明白了什么是國家電網公司的企業文化和發展戰略,它涵蓋著核心價值觀(企業宗旨、企業精神、企業理念、奮斗方向)、戰略目標(一強三優)、工作思路(三抓一創)、戰略實施舉措(兩個轉變)、發展要求(內質外形)等。我覺得國網企業文化可以給電力員工以導向、約束、凝聚、激勵的作用。而發展成現代公司是國網上下統一思想的基礎,統一行動的指南,是公司總部、區域電網公司、省公司及各市縣公司的統一目標和共同任務,是每一個電力人義不容辭的責任和使命。

團隊建設對企業是非常重要的。在參加了拓展訓練和學習了《團隊建設與溝通協調》后,我明白實際工作中沒有任何一項工作是個人能夠獨立完成的,大家要通過良好的溝通協調配合,激發工作的積極性,提高工作效率,才能產生1+1遠遠大于2的效應。

牢記國網公司的企業文化、發展戰略,讓我相信在這樣一個充滿生機的企業努力工作,一定會有光明的發展前途,企業也能為我們提供一個施展才華的平臺。明白了這些,我體會到本次培訓注入了國網公司對我們的期望,同時也是自己將來能夠更好地服務企業,實現自我價值的一次寶貴機會。

本次的培訓,國網技術學院實施的是半軍事管理,制定了詳細的紀律,并將每個學員在紀律方面的表現作為量化考核成績的一部分。5月初,全世界范圍的甲型流感蔓延,學校響應號召,實施了封校和嚴禁離開濟南的政策,我嚴格要求自己,服從班主任、班委會的管理,服從學校的各種規定,絕不外出。嚴格遵守國網技術學院得各項規章制度,對每天的早操、上課、晚自習做到不遲到、不早退、不曠課。培訓期間采取了封閉式,全過程,半軍事化管理,這就要求我們學員在學習和生活紀律上都要嚴格要求自己,適應從職工到學員的轉變,從平時工作散漫的生活向節奏緊張的學習生活轉變。良好的紀律也是我們取得好成績的保證。

在豐富學員業余生活方面,國家電網技術學院也做了很多工作。山東做為文化大省、孔孟之鄉,其文化底蘊進過五千年的積蓄,是相當深厚的。為了讓廣大學員了解齊魯文化,國網技術學院組織我們繼電保護班的學員前往曲阜、李清照故居參觀。通過導游的講解,我被影響中國幾千年的儒家文化思想深深的吸引住了。并對自己從小就敬仰的一代詞宗命運多舛有了新的認識,對她的“生當做人杰,死亦為鬼雄”的英勇和豪邁氣魄相當的欽佩。

七一前夕,在黨的生日來臨之際,學院舉辦了首屆新員工培訓班黨員知識競賽大型活動,黨員們從競賽中體驗到樂趣,也增加了各自的黨性修養。畢業晚會讓我見識到同學們的多才多藝,更加讓同學之間的情誼得到升華,同時也對即將離別的同學,即將分別的老師,即將告別的濟南深深的留戀。

培訓所給予我的,遠不止這些,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!為期4個月的學習已經結束了,4個月時間過的真快,剛來學校的時候的情景仿佛還在眼前,轉眼間就要離開了。4個月時間不短,我在這里不僅僅學習到了知識,還交到了很多朋友,認識了許多全國各地的同行,開闊了眼界。馬上就要和這個學校告別了,馬上就要和這里的朋友離別了,對于我來說,有著對于學校,老師,同學的不舍,更多的是對于以后工作和未來的憧憬,我們都應當有著急不可待的心情,回到原來的工作崗位去大展身手,去用我們在這里學習到的知識更好的面對以后工作中遇到的困難,更好的回報對我們滿懷希望的老師,家人,同事,去回報對我們有著殷切希望的公司,去回報社會。我們一定會在以后的工作中交出一份讓國網,讓單位,更是讓自己滿意的答卷。

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鋼鐵工業轉型 培訓心得體會總結篇四

通過一學期的學習,我對三維動畫制作這門課程有了深刻的了解。我也基本掌握了它的基本操作方法。

通過學習知道三維動畫是指通過使用電腦軟件制作出的立體虛擬影像,又稱之為3d動畫,是近年來隨著計算機軟硬件技術的發展而產生的一項新技術。它是攝影藝術、布景設計,及舞臺燈光的合理布置等等的各種藝術與技術的集合體。與此同時三維動畫的設計制作需要更多的藝術功底和創造力。一個好的三維動畫,它除了要求制作者要有較好的空間感與藝術感外,還有就是必須能夠很好的運用各種三維動畫的制作軟件。因此三維動畫的設計與制作是一個涉及范圍很廣的技術,也可以說它就是一件藝術和技術緊密相結合的工作。所以在以前就只有專業的三維動畫制作者才能夠制作的出來。

在制作三維動畫之前我們要先明確動畫故事的主旨,這是非常重要的。一部優秀的動畫不管它是2d動畫還是3d動畫,劇情都是它們的重要方面,可以說擁有了一個好的劇情就等于成功了一半。所以對于任何一個優秀的三維動畫作品來說突出、鮮明的主題,就是吸引人的地方,其次就是人物與場景的精美程度了。因此我們在制作三維動畫前要先詳細地構思好動畫的劇情、符合故事情節的人物造型與能夠體現出人物特征的生動動作。

再來就是繪制分鏡頭草圖了,繪制草圖就是將構思進一步視覺化的重要一步。這體現了制作者的創作設想和藝術風格,分鏡頭草圖是由圖畫加文字組成的,其表達的內容包括鏡頭的類別和運動、人物與場景的構圖和光影、運動方式和時間、音樂與音效等。其中每個圖畫都代表著一個鏡頭,使用文字來說明鏡頭的長度、人物臺詞及動作等內容。

在人物設計初期,需要在紙上畫出人物的大概形態,包括人物或動物的外型與動作設計、器物造型等設計,造型設計的要求比較嚴格,包括標準造型、轉面圖、結構圖、比例圖、道具服裝分解圖等,通過角色的典型動作設計(如幾幅帶有情緒的角色動作體現角色的性格和典型動作),并且附以文字說明來實現。超越建筑多媒體提倡造型可適當夸張、要突出角色特征,運動合乎規律。若在制作的過程中無法想象出人物在運動過程中的狀態時也需要進行紙上創作,然后再進行繪制。

其中場景是整個動畫片中景物和環境的來源,在比較嚴謹的場景設計中要繪制的包括平面圖、結構分解圖、色彩氣氛圖等,通常用一幅圖來表達。

在準備工作都完成之后,接下來就是創建模型了。

一、建模 建模是制作者根據前期的造型設計,通過三維建模軟件在計算機中繪制出角色模型。這是三維動畫中很繁重的一項工作,需要出場的角色和在場景中會出現的物體都要建模。建模的靈魂是創意,核心是構思,源泉是美術素養。但是開始建模時,應該注意要在表現出必要細節的前提下盡量地減少場景的復雜度,這樣才不會因為占用太多的系統資源,而導致程序的崩潰。

二、材質貼圖 材質即材料的質地,就是給模型賦予生動的表面特性,具體體現在物體的顏色、透明度、反光度、反光強度、自發光及粗糙程度等特性上。貼圖是指把二維圖片通過軟件的計算貼到三維模型上,形成表面細節和結構。對具體的圖片要貼到特定的位置,三維軟件使用了貼圖坐標的概念。一般有平面、柱體和球體等貼圖方式,分別對應于不同的需求,使模型的材質與貼圖要與現實生活中的對象屬性相一致。

三、燈光 燈光的設置,目的是最大限度地模擬自然界的光線類型和人工光線類型。在三維軟件中的燈光一般有泛光燈(如太陽、蠟燭等四面發射光線的光源)和方向燈(如探照燈、電筒等有照明方向的光源)。燈光起著照明場景、投射陰影及增添氛圍的作用。通常采用三光源設置法:一個主燈,一個補燈和一個背燈。主燈是基本光源,其亮度最高,主燈決定光線的方向,角色的陰影主要由主燈產生,通常放在正面的3/4處即角色正面左邊或右面45度處。補燈的作用是柔和主燈產生的陰影,特別是面部區域,常放置在靠近攝影機的位置。背燈的作用是加強主體角色及顯現其輪廓,使主體角色從背景中突顯出來,背景燈通常放置在背面的3/4處。

材質貼圖和燈光與渲染的好壞是緊密相連的,由于每種軟件的技術與硬件配置需求不同,因此我們應該視乎自己計算機的軟、硬件配置來對模型進行材質編輯。

.人物建模

做的,做人物時只需要做一半的臉,一半的身子,一只手和一只腳就行了

.人物動作的制作

在動畫短片中人物的主要動作有走路,跑步,跳躍,扣籃,投籃五個動作。我們必須通過對骨骼的調整與關鍵幀的設置來實現人物的動作,但是這里有一個重要的問題,那就是在3ds max中要達到高度仿真很難。對于這個問題,我們的實現方法就是通過3ds max設置關鍵幀,從而利用其實現過渡幀,即簡化了中間過程和各種細節,同時人物的動作也與現實相符。

因為動畫中人物的動作眾多,所以上面選擇了以走路為例介紹人物動作的實現。一般在現實中,人走路可以分為四個步驟:(1)邁出前腳。(2)前腳著地,這時兩腳都在地上。(3)后腳跟上。(4)后腳邁出。這就完成了一步走路的動作。

再之后就是對動畫進行調節了,動畫的調節相對來說要難一些,我們要根據分鏡頭草圖與動作設計,運用已設計的造型在三維動畫制作軟件中制作出一個個動畫片段。動作與畫面的變化通過關鍵幀來實現,設定動畫的主要畫面為關鍵幀,關鍵幀之間的過渡由計算機來完成。三維軟件大都將動畫信息以動畫曲線來表示。動畫曲線的橫軸是時間(幀),豎軸是動畫值,可以從動畫曲線上看出動畫設置的快慢急緩、上下跳躍。如3dsmax的動畫曲線編輯器。三維動畫的動是一門技術,其中人物說話的口型變化、喜怒哀樂的表情、走路動作等,都要符合自然規律,制作要盡可能細膩、逼真,因此動畫師要專門研究各種事物的運動規律。如果需要,可參考聲音的變化來制作動畫,如根據講話的聲音制作講話的口型變化,使動作與聲音協調。對于人的動作變化,系統提供了骨骼工具,通過蒙皮技術,將模型與骨骼綁定,易產生合乎人的運動規律的動作。

最后就是特效的制作與動畫的渲染了,進行動畫的輸出時,主要在渲染質量和渲染時間兩者間平衡好。在3d動畫中大部分的特技效果都是渲染之后再在合成軟件中進行合成的,這樣既節省時間和成本,又可以得到比較好的效果。

會事倍功半。因此我們在每次制作動畫之前都應該認真的進行動畫劇情的構想,之后再進行角色與場景的建模。

.渲染輸出

在完成了建模、設置材質、放置燈光和相機以及運動動作等動畫場景之后,最后一步是準備渲染輸出。由于3ds max的插件特性,因此可以選擇使用除了系統默認的其他渲染器,在這里我們選擇使用v-ray渲染器。

v-ray渲染器是著名的chaos group公司新開發的產品。主要用于室內外裝潢設計建筑設計等的渲染。并且它能產生一些特殊的效果,如次表面散射、光跡追蹤、焦散、全局照明等。v-ray其真實的光線能創建出專業的照片級效果。其特點是渲染速度快,目前很多制作公司使用它來制作建筑動畫和效果圖,就是看中了他速度快的優點。

通過上述3d動畫的制作與分析,我們可以清楚的認識到三維動畫技術的復雜性,可以說就連最優秀的3d設計師也不大可能精通三維動畫的所有方面,所以熱愛cg動畫的愛好者們雖然可以利用3dsmax來制作動畫小短片,但想要制作出好的3d動畫還是存在著一定的難度。

一般一部好的三維動畫,除了需要制作者有很好的軟件操作能力、創新能力與優秀的空間感覺,更重要的是要有很強的團隊合作意識。而隨著我國計算機技術在三維動畫制作方面的日益成熟,三維動畫的制作會更加的簡單,分工也會更加的明確細致。而通過豐富的想象力和創造力創作出來的動畫片既是對文化的傳承,也是對傳統的發展和創造。

鋼鐵工業轉型 培訓心得體會總結篇五

在聽王佐書省長的講座時,從他自身的人格魅力中,我找到了自信。懂得了教育的真諦是要培養健全人格的人,而不是只會答題的機器。我們要遵循教育的規律辦學,不能誤人子弟。特別是王佐書省長提到的塑造學生的知識結構,正是我剛剛開始要研究的課題,還有他提到的情商問題也是我在工作實踐中曾運用過的理念,所以也更增強了我大膽實踐的自信心。凡事從“我”做起,要用心為學生創造一個能熏染陶冶人格的教育環境,先從我的人格自身完善開始,用科學人文的制度去引領教師走終身發展之路。

在聽取崔其升校長的報告時,我也有一種激情在心中涌動。引起了我很多的思考。我覺得我要學習的不僅僅是杜郎口學校的經驗和崔校長的辦學經驗,應該學他的人格品味,對生活和學生的大愛。善良、坦誠、探索、歷練、超越十個字的人生精華,深深地印在了我的腦海里。

劉堅教授的講座,更讓我能在改革的激流中,即有對工作的熱忱,又有冷靜的思考。在一句句鏗鏘有力的課改口號中,除了有被激發起來的熱情,更應該從實際出發,真正從學生角度考慮問題。使我能辯證的面對新課程改革,因為矛盾是無時不在,無時不有的,而且矛盾不可能消失。所以,我們不能躲避矛盾,在矛盾中抱怨,而是要積極地面對面對問題,想辦法推動矛盾向前發展,使我們的課改波浪式前進,螺旋式上升。

鋼鐵工業轉型 培訓心得體會總結篇六

我非常感謝公司給我們全體員工的集體培訓,也很榮幸參加了這次培訓,這說明公司對我們員工培訓的重視,反映了公司“重視人才,培養人才”的戰略方針;對于服務行業的我,也非常珍惜這次機會。

經過這幾天的培訓,完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法,讓原本對服務行業不感興趣的我,漸漸對服務充滿濃厚的興趣,服務作為一個大眾化消費群體,我個認為最主要的是,它是一個具有挑戰性、完善自我的的行業,而且與生活緊密相連。

在這幾天的培訓中我還學到了,賣場的布局,商品的陳列,及在管理方面的根基,讓我更加的了解超市是需要細心強和責任心強的員工。

如果在工作中我們失去了細心,那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向,巨大磁石點也將達不到理想的效果,失去應有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解:怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層,從而創造出更大的價值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛,吸引并留住顧客的腳步。

公司的這一次培訓,從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常著重的,老板及培訓人員都做了很多準備,讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責的態度和良苦用心,讓我們融為一體,我們在未來的工作中端正心態,更加努力!更加自信!

接下來的培訓,我想會更有趣、更專業,所以我會更認真聽,理論與實踐更加強化我們的工作,因為我也很熱愛且珍惜這份工作!

學習能讓人進步,工作能讓人自信,相信我們在不斷地學習和工作經驗當中讓我們把超市變得更加美好。

學習帶來收獲,壓力提供動力,思考成就創新。新的一年里,在局黨組的正確領導下,在同志們的關心支持下,我將以更加飽滿的政治熱情,昂揚的工作斗志,強烈的責任意識,開拓進取、扎實工作,保質保量完成領導交辦的各項工作任務。

鋼鐵工業轉型 培訓心得體會總結篇七

人生在世,以德為本。一個人,無論從事什么職業,都應該有良好的職業道德。作為一名教師,應該將教師的職業道德牢記于心,時時處處用師德來檢驗自己、衡量自己。不僅要有安于平凡、知足長樂的恬淡心境,更要有熱愛教育、獻身教育的奉獻精神;不僅要有熱愛學生、誨人不倦的崇高品質,更要有尊紀守法、為人師表的良好形象;不僅要有團結互助、共同施教的高尚風格,更要有德高為師、身正為范的深刻認識。具有良好職業道德的教師就是一團火,一座豐碑,能給人以示范、給人以熱情、給人以動力!

在徐校長的《現代教師的“五力”效應》里,他提出教師的“五力”包含了創造力、科研力、協調力、好體力、成長力五大力。而羅書記在她的《怎樣做一個好老師》中提出了新時期教師的十一大素質要求,即政治素質、品德素質、知識素質、能力素質、科學素質、心理素質、信息化教育素質、創新素質、法律素質、終身學習素質、身體素質。所謂“師者,所以傳道、授業、解惑也”,作為一名教師,要將教書放在第三位,將育人放在第二位,將自強放在第一位。教師必須要懂教育、心理學、健康心理學等等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力,并給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。只有自己的知識儲備的足夠多了,自己的教學方法掌握的足夠好了,才能真正搞好自己的工作,才能享受到教書育人的快樂和幸福。

要當好一位老師,一是要增強教師意識;二是要正確理解老師的威信,以身作則,以人格力量影響學生;三是向課堂要質量;四是成就愛的教育;五是正確處理教師與學生、教師與教師、教師與學校管理者之間的關系;六是充分強調學生的積極性,最大限度挖掘學生的潛力;七是加強學習,不斷掌握新的教育理念和現代教育技術;八是積極開展教學研究,從教學匠向研究型學者過渡;九是教學中學生問題行為要從治標和治本兩方面來正確控制;十是調整好心態,快樂教學。努力做到這幾個方面,相信自己一定會大有收獲。

1、老老實實做人,塌塌實實做事。事無巨細,一個連小事都做不好的人,又何談做大事?在平時的工作中,一定要認真塌實做好每一件事。

3、面對幼兒,要做到愛心、耐心、細心,賞識鼓勵每一個孩子;面對家長,要熱情、友善,多站在家長的角度思考問題。

4、謙虛謹慎,多向名家專家向老前輩老教師學習,在工作中做一個有心人,注意觀察、學會反思,加強讀寫及語言表達能力。

5、加強教學研究,努力提高教科研理論水平,為成為一位研究型專家型老師這一職業理想而努力。

6、依法從教,廉潔奉獻,努力維護教師良好形象。

選擇了教師這個職業,就要懷著一顆為孩子無私奉獻的心,帶著對孩子全部的愛走上崗位。新環境、新機遇、新發展,努力做一名領導信任、家長信賴、孩子敬佩的好老師,用自己的努力、勤奮來證明自己的價值,希望十年、二十年、三十年后能夠看到一個成功的自己!

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