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論文職業(yè)生涯規(guī)劃標(biāo)題有哪些篇一
摘要:新時(shí)代,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迅速,迎來了更多的發(fā)展機(jī)遇,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,社會(huì)已經(jīng)由工業(yè)化時(shí)代向人工智能時(shí)代更迭,信息技術(shù)高速發(fā)展,社會(huì)日新月異,對(duì)人才的需求也提出了新的要求,因此,大學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)生涯必須要有嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真的規(guī)劃。文章主要針對(duì)現(xiàn)狀,闡述大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性和在校四年的具體計(jì)劃,為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃;意義;計(jì)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃(careerplanning)也叫“職業(yè)規(guī)劃”。職業(yè)規(guī)劃就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過程。職業(yè)規(guī)劃在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”,“人生規(guī)劃”,職業(yè)生涯設(shè)計(jì),其實(shí)不管是哪一種稱呼,表達(dá)的內(nèi)容都是一樣的,都是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合,對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié),對(duì)個(gè)人的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)發(fā)展?jié)摿Α⑿愿裥睦怼I(yè)特長(zhǎng)、職業(yè)偏好等職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行完整梳理、深度認(rèn)知和綜合分析,并且結(jié)合時(shí)代背景、社會(huì)環(huán)境、相關(guān)職業(yè)前景等條件因素進(jìn)行有關(guān)研判、科學(xué)評(píng)估、在總體把握的基礎(chǔ)上,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),將個(gè)人定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的位置,選擇最適合自己能力的事業(yè),并根據(jù)個(gè)人的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。一個(gè)符合自身實(shí)際情況的職業(yè)規(guī)劃能夠讓自己在職場(chǎng)有條不紊,具有明確的前進(jìn)方向,快速打造自己的職業(yè)品牌,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
一、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是指大學(xué)生在學(xué)校期間,對(duì)未來的職業(yè)生涯進(jìn)行的系統(tǒng)性設(shè)計(jì)和前瞻性安排。大學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃,有利于在人生岔路口作出正確的選擇,使事業(yè)取得成功。當(dāng)今社會(huì)由工業(yè)化時(shí)代向人工智能時(shí)代更迭的過程中,信息技術(shù)高速發(fā)展,社會(huì)日新月異,對(duì)人才的需求也在不斷變化,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,因此,大學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)生涯必須要有嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真的規(guī)劃。
大學(xué)生畢業(yè)后有有四種情況:就業(yè)或創(chuàng)業(yè),待業(yè)或在家啃老。待業(yè)或在家啃老的這次不作討論。就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)我們應(yīng)充分分析自己的家庭情況和社會(huì)背景,家境一般而且無背景的不建議負(fù)債創(chuàng)業(yè),因?yàn)橐坏┦。愫湍愕募彝⒊袚?dān)巨額債務(wù)。
在進(jìn)入大學(xué)或者大學(xué)畢業(yè)前務(wù)必做好這個(gè)選擇,做好選擇之后才有明確的發(fā)展和努力的方向,不至于渾渾噩噩的度過大學(xué)四年時(shí)光,畢業(yè)后專業(yè)的工作找不到,非專業(yè)的工作做不了,賣苦力沒力氣,做普工沒身體,想創(chuàng)業(yè)沒資金、沒人脈、沒知識(shí)技術(shù)的,那就凄凄慘慘戚戚了。
畢業(yè)后打算選擇創(chuàng)業(yè)的話,在大學(xué)期間就應(yīng)多利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的知識(shí),挖掘有前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
二、大學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃,具體來講有如下幾點(diǎn)意義:
(一)形成積極向上的人生觀。很多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后,就會(huì)變得迷茫,尤其是當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形式不容樂觀,再加上進(jìn)入新的環(huán)境和人生階段,更顯得不知所措。因此很多學(xué)生并不知到自己今后的發(fā)展方向是什么,不清楚自己的人生目標(biāo),也不知道自己的人生需要肩負(fù)的責(zé)任是什么。為了能夠促進(jìn)大學(xué)生的健康發(fā)展,學(xué)校和老師應(yīng)該通過科學(xué)的方式方法,培養(yǎng)大學(xué)生正確全面的自我認(rèn)知的能力,在教師以及社會(huì)各方面的幫助了解下,更加全面的認(rèn)知社會(huì)的就業(yè)趨勢(shì),了解社會(huì)對(duì)人才的需要,并且能夠通過一定的方式找出自己的不足之處,努力彌補(bǔ)自己的缺陷,提高自己的知識(shí)能力水平。
(二)為未來發(fā)展明確奮斗目標(biāo),促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。職業(yè)規(guī)劃的核心是確立目標(biāo)。職業(yè)規(guī)劃作為大學(xué)生今后發(fā)展的目標(biāo)計(jì)劃,對(duì)大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展起到鞭策的作用。人生有了目標(biāo),行動(dòng)就會(huì)有方向,學(xué)習(xí)就會(huì)有動(dòng)力,生命就會(huì)有活力。有了目標(biāo)不一定都能實(shí)現(xiàn),但沒有目標(biāo),肯定渾渾噩噩,注定碌碌無為。現(xiàn)實(shí)中,大學(xué)生狀況總體是好的,但也有一些大學(xué)生,存在“六不”現(xiàn)象:不知道自己喜歡什么,也不知道不喜歡什么;不知道想做什么,也不知道不想做什么;不知道能做什么,也不知道不能做什么。如此,談何自我認(rèn)知,談何發(fā)展目標(biāo),談何成才成功、人生出彩,更談何成為合格建設(shè)者和可靠接班人。幫助學(xué)生認(rèn)知自我,明確目標(biāo),是制定職業(yè)規(guī)劃的核心價(jià)值所在。職業(yè)規(guī)劃的有無及好壞直接影響學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)和未來職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。
(三)是大學(xué)生奠定未來職業(yè)成功的基礎(chǔ)。職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生今后就業(yè)工作的導(dǎo)向,一份有效的職業(yè)規(guī)劃,能夠使大學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我,明確自身的價(jià)值所在,并且開發(fā)自己的潛在資源,幫助自己重新定位價(jià)值。在一定程度上,職業(yè)規(guī)劃能夠引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)個(gè)人能力和目標(biāo)之間的差距進(jìn)行評(píng)估,得出一定的差異后,會(huì)采取相應(yīng)的方法進(jìn)行提升,而且能夠避免大學(xué)生在就業(yè)過程中出現(xiàn)路徑依賴,降低就業(yè)機(jī)會(huì)成本。
(四)提高大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率。大學(xué)生就業(yè)難,是當(dāng)前我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的嚴(yán)重問題,除了客觀的因素之外,大學(xué)生的主管因素也占有重要的作用,大學(xué)生的就業(yè)理念落后,缺乏一定能力水平,擇業(yè)方面的技巧不足等,都是導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)率下降的原因。良好的職業(yè)規(guī)劃,能夠幫助大學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)自我的能力水平,引導(dǎo)學(xué)生完成態(tài)度和意識(shí)的轉(zhuǎn)變,正確的評(píng)價(jià)自己的核心價(jià)值觀念。對(duì)自己的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好有一個(gè)正確的認(rèn)知,為解決“能干什么”提供基礎(chǔ)。基于此,大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃,可以有效的消除就業(yè)的盲目性,提供就業(yè)率。
三、大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的
絕不單單是幫助學(xué)生按照自己的資歷找到一份適合的工作,從而達(dá)到個(gè)人目標(biāo),它更重要的價(jià)值在于幫助學(xué)生去了解自己,籌劃自己的未來,為自己的事業(yè)定下大計(jì),擬定自己人生的發(fā)展方向,根據(jù)主客觀條件規(guī)劃出適合他們自己發(fā)展前途的職業(yè)生涯方向。
你目前的當(dāng)務(wù)之急應(yīng)該是為自己的職業(yè)生涯做出最好的選擇和決策。需要你為自己的職業(yè)生涯以及其它相關(guān)人生規(guī)劃做出一系列選擇。
四、大學(xué)生四年在校計(jì)劃
第一年:認(rèn)識(shí)自我,發(fā)現(xiàn)自己,尋找自身職業(yè)發(fā)展的心理趨向。
當(dāng)你剛剛開始你的大學(xué)生活時(shí),你對(duì)自己以后要做什么不清楚是很正常的。抓緊你的時(shí)間去學(xué)習(xí)關(guān)于你的專業(yè)能力,人格形成,生活方式以及價(jià)值觀的一切事物。這些信息將幫助你重新衡量你所選擇的專業(yè)并且為你打開一個(gè)充滿了無限機(jī)遇和可能的職業(yè)旅途!通過各種學(xué)生組織、體育比賽等等課外活動(dòng)來發(fā)展和完善自己的興趣與愛好。涉足了解學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心等相似機(jī)構(gòu)所能提供的關(guān)于職業(yè)的信息,對(duì)不同的職業(yè)有一定認(rèn)識(shí)。和你的家人、朋友、導(dǎo)師等討論你的職業(yè)興趣,當(dāng)然也可以是其它能夠給你建議的其它人,尤其是那些已經(jīng)在工作的人。接受專業(yè)的個(gè)人定位測(cè)試,從而加深對(duì)自己的了解,明確你自己想要加強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),努力學(xué)習(xí),努力得到盡可能高的分?jǐn)?shù)。
第二年:設(shè)立目標(biāo)職業(yè)。
認(rèn)識(shí)自我之后,就應(yīng)該設(shè)立目標(biāo)職業(yè),確定自己想進(jìn)入哪個(gè)行業(yè),進(jìn)入這個(gè)行業(yè)想從事那些方面的具體工作,定一個(gè)具體的目標(biāo);這個(gè)過程會(huì)長(zhǎng)一些,很有可能在對(duì)某一職業(yè)有些了解后會(huì)改變初衷,這都是很正常的,對(duì)感興趣的職業(yè)可以進(jìn)行對(duì)比刷選,多了解。
繼續(xù)發(fā)現(xiàn)和收集關(guān)于職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的信息。最好的資源就是那些已經(jīng)工作的并且對(duì)你的職業(yè)規(guī)劃有興趣的人。暑期兼職、實(shí)習(xí)以及一些志愿者活動(dòng)都會(huì)使你得到最直觀的信息。繼續(xù)拓展你在職業(yè)選擇方面的知識(shí),將所有你感興趣的職位和行業(yè)做一個(gè)列表。通過各種渠道學(xué)習(xí)更多職場(chǎng)的信息。有機(jī)會(huì)的話和那些對(duì)你的職業(yè)發(fā)展有興趣并且在相關(guān)行業(yè)工作的人進(jìn)行交流,或者在這個(gè)職位上與一個(gè)專業(yè)人員共事。積極尋找實(shí)習(xí)、兼職、暑期工以及志愿者活動(dòng)來增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)。參加其它與職業(yè)相關(guān)的活動(dòng)從而盡可能多地了解行業(yè)以及整個(gè)職場(chǎng)。
第三年:了解目標(biāo)職業(yè)的現(xiàn)狀。
細(xì)分你可能的選擇。在清楚自己想從事什么樣的職業(yè)后,需要收集關(guān)于這個(gè)職業(yè)的各種信息,比如職業(yè)的薪酬,晉升速度,發(fā)展前景,都要做個(gè)細(xì)致的調(diào)查;除了網(wǎng)絡(luò),可以請(qǐng)教學(xué)校負(fù)責(zé)就業(yè)方面的老師或者是比較成功的職場(chǎng)人士;你也可以找份相關(guān)的實(shí)習(xí)自己去親身經(jīng)歷一下,這樣更直接一些實(shí)習(xí)和暑期兼職將幫助你獲得新的技術(shù),了解更多的職業(yè)咨詢,并且構(gòu)建你自己的人脈網(wǎng)絡(luò)。以自己更好的學(xué)術(shù)表現(xiàn),尤其是你的專業(yè)方面。細(xì)化你的職業(yè)選擇并且與一個(gè)專業(yè)人員討論你的職業(yè)規(guī)劃。研究你心儀的公司以及它的工作環(huán)境和企業(yè)文化,確定自己最適合的職位。繼續(xù)尋找并且從事那些能使你獲得有用經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)以及兼職工作。
第四年:思考實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)所需的能力和要素。
為了更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),大學(xué)四年,應(yīng)該使自己具備良好的學(xué)習(xí)能力、邏輯思維能力、溝通協(xié)調(diào)能力、就業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造能力等。沖刺之時(shí),決戰(zhàn)之際,為你自己提前計(jì)劃并且設(shè)置切實(shí)可行的職業(yè)目標(biāo),現(xiàn)在起你將面對(duì)從大學(xué)校園到社會(huì)或者更高一級(jí)學(xué)位學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。了解求職的每一點(diǎn)信息,有可能的話可以參加一下專業(yè)的求職培訓(xùn),向?qū)I(yè)職業(yè)咨詢師進(jìn)行咨詢。為你得第一份工作進(jìn)行準(zhǔn)備,就工作的第一年以及你所能預(yù)想到的一切向你的師兄師姐請(qǐng)教。充分利用你的人脈關(guān)系為你的求職歷程創(chuàng)造機(jī)會(huì)。利用一切可以利用的機(jī)會(huì)拓展你求職的渠道,網(wǎng)絡(luò),招聘會(huì),宣講會(huì)等等。確認(rèn)自己有關(guān)畢業(yè)以及簽約的一切事宜,以免到最后給自己措手不及的麻煩。
總之,職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨著我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯,才能實(shí)現(xiàn)自己完美的人生。因此,為了能讓你的人生變得更精彩,一定要及早做一份適合于自己的職業(yè)規(guī)劃!
論文職業(yè)生涯規(guī)劃標(biāo)題有哪些篇二
摘要:面臨多而雜的社會(huì)環(huán)境,無論是大學(xué)畢業(yè)就就業(yè)還是讀研后再就業(yè)的我們,現(xiàn)在都有必需做一份職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃。大學(xué)是人生的提升期,經(jīng)過完善規(guī)劃和經(jīng)營(yíng)的大學(xué)可以更改一個(gè)人。做一份職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃也是對(duì)本身的負(fù)責(zé)。做職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃要知己知彼,了解本身的優(yōu)缺點(diǎn),了解本身的現(xiàn)在和將來,而且,了解社會(huì)環(huán)境和行業(yè)特點(diǎn),行業(yè)進(jìn)展趨勢(shì)。我在此基礎(chǔ)之上,訂立了本身的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,并訂立了大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃。在專業(yè)學(xué)習(xí),品德素養(yǎng),身心情形,人脈關(guān)系方面,完善本身。
關(guān)鍵詞:大學(xué)職業(yè)規(guī)劃提升
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展,我們有了越來越多的擇業(yè)機(jī)會(huì)和進(jìn)展空間,同時(shí)也面臨著更大更多而雜的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。因此,要想獲得事業(yè)成功,就要及早做一份職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯是一個(gè)人從職業(yè)學(xué)習(xí)開始到職業(yè)勞動(dòng)結(jié)束的人生歷程,對(duì)人生價(jià)值起著決議性的作用。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人依據(jù)對(duì)自身的主客觀環(huán)境的分析,總結(jié)和測(cè)定,確立本身的職業(yè)生涯進(jìn)展目標(biāo),選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè),訂立相應(yīng)的工作,培訓(xùn)和教育計(jì)劃,并依照確定的時(shí)間布置實(shí)行必需的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。
我們的大學(xué)時(shí)期正處于職業(yè)生涯的緊要時(shí)期,是個(gè)人職業(yè)生涯的起步階段,緊要的任務(wù)是通過職業(yè)生涯的探究,明確進(jìn)展方向,完成實(shí)在的職業(yè)計(jì)劃和準(zhǔn)備。大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃有利于提升大學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。有利于培育就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,有利于促進(jìn)職業(yè)進(jìn)展。
訂立職業(yè)生涯規(guī)劃要知己知彼,即正確認(rèn)得自身?xiàng)l件與相關(guān)進(jìn)展趨勢(shì)以及社會(huì)環(huán)境,行業(yè)特點(diǎn)和進(jìn)展趨勢(shì)。
首先要認(rèn)得現(xiàn)在的我:我是河南工業(yè)大學(xué)新聞與傳播專業(yè)的一名大一的同學(xué)。我愛好看書,聽音樂,享受安靜,不愛好熱鬧的人多的場(chǎng)合。我擅長(zhǎng)寫作,常常寫些詩歌,話劇什么的。性格有時(shí)活潑曠達(dá),有時(shí)安靜內(nèi)斂,以內(nèi)向?yàn)橹鳌W(xué)歷本科,情商智商一般。自認(rèn)為心理素養(yǎng)不太好,情感太脆弱,生活也不太獨(dú)立,但很剛強(qiáng),堅(jiān)韌,平易近人,能容忍他人的缺點(diǎn)。自認(rèn)為道德水準(zhǔn)還挺高,做事自求無愧于心。我的伙伴不多,但知心,伙伴也多是同學(xué)。
而“明天的我”仍舊應(yīng)是博學(xué)多識(shí),愛好看書,愛好思考,但與人交際會(huì)更得心應(yīng)手,處理問題有條不紊。心理素養(yǎng)要更好,不再由于外界的干擾影響自身的情緒,能夠不卑不亢,面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手不畏懼。
現(xiàn)在的家庭情形:父親是干部,母親是老師,弟弟是高中生。維持正常的生活以及獲得更好的教育沒有問題,但若有更大的需求譬如出國(guó)留學(xué)是不太可能。父母的人脈也多是干部老師,新聞?lì)I(lǐng)域的幾乎沒有。將來的家庭情形會(huì)越來越好,由于我將可以獨(dú)立,為本身掙一點(diǎn)生活費(fèi),減輕家庭負(fù)擔(dān)。
環(huán)境分析:現(xiàn)在的新聞媒體領(lǐng)域可供應(yīng)的就業(yè)崗位并不多,競(jìng)爭(zhēng)激烈。門檻比較高,本科生的進(jìn)展空間較小,需要大量的`人脈。廣電專業(yè)的本科生多不能對(duì)口找工作。但是隨著社會(huì)的進(jìn)展,這個(gè)領(lǐng)域可以供應(yīng)更多的崗位。
據(jù)此,我決議,我的職業(yè)生涯長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃是經(jīng)過四年的大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí),考取討論生,從事幾年的新聞媒體的實(shí)踐工作,到大學(xué)當(dāng)一名新聞專業(yè)的老師。這是我認(rèn)為“衡外情,量己力”可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
而現(xiàn)在,我要做的便是依據(jù)這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,訂立可實(shí)施的,適合我的短期規(guī)劃,即大學(xué)四年的生涯規(guī)劃。我要充分利用四年的大好時(shí)間,借助母校的條件為本身筑起上升的階梯。大學(xué)可以分為三個(gè)階段:大一的規(guī)劃期,大二大三的提升期,大四的求職期。由于我要考研,求職期可以淡去。
學(xué)習(xí)是同學(xué)的本分和天職。大學(xué)四年的學(xué)習(xí)不僅對(duì)考研生緊要,對(duì)四年后要參加工作的同學(xué)也很緊要。任何一個(gè)單位都不會(huì)重用一個(gè)連基本專業(yè)學(xué)問都不堅(jiān)固結(jié)實(shí)的人,因此要訂立專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃。首先要把握?qǐng)?jiān)固結(jié)實(shí)的專業(yè)學(xué)問,專業(yè)課考試的分?jǐn)?shù)自然是越高越好。只把握課堂上的學(xué)問是不夠的,更要課下多看其他相關(guān)的書籍,加添深度和廣度。除此之外,要瀏覽大量的其他專業(yè)的書籍,把握的學(xué)問越廣,以后可選擇的進(jìn)展道路越多。
我的大學(xué)四年會(huì)將專業(yè)課搞好,瀏覽大量新聞專業(yè)方面的書籍,廣泛研讀文史哲,理解科學(xué)經(jīng)濟(jì)等相關(guān)的現(xiàn)象。我每個(gè)月都會(huì)從圖書館借閱大量的書籍,這些書籍涉及各個(gè)方面。另外英語作為交流的工具所起的作用越來越緊要,而我的英語聽力不太好,要補(bǔ)足,加強(qiáng),提高。
任何一個(gè)單位都渴望德才兼?zhèn)涞娜耍胁艧o德終是禍害。因此我要認(rèn)真學(xué)習(xí)政整治論課和思想品德課,樹立崇高的人生理想,堅(jiān)決的愛國(guó)主義信念,提高思想政治素養(yǎng),而且積極向先進(jìn)典型學(xué)習(xí),以他們?yōu)槟7叮蔀橛袗坌模?zé)任心的大同學(xué)。
大學(xué)四年里,我要實(shí)現(xiàn)生活的獨(dú)立,心理的獨(dú)立。而這些實(shí)現(xiàn)的前提是擁有健康的身心。身體是革命的成本,健康的身體是一切的基礎(chǔ)。而擁有健康的心理才能克服職業(yè)路上的困難險(xiǎn)阻,積極樂觀的堅(jiān)持到底。因此我會(huì)積極參加心理健康教育活動(dòng)及課外體育活動(dòng)。
有人說,人脈即錢脈。錢脈不錢脈,我不知道。但俗話說伙伴多了路好走。作為大同學(xué),要想在將來工作中施展才華,做好工作,實(shí)現(xiàn)理想,就必需具有良好的人際關(guān)系。因此在人際交往中,我要有意識(shí)地建立良好的人際關(guān)系,培育人際交往和溝通本領(lǐng),以善良,互助,誠(chéng)實(shí)的美德善待他人。
這就是我深思熟慮后得出的職業(yè)進(jìn)展與大同學(xué)涯規(guī)劃。現(xiàn)在才發(fā)覺,原來它一直深埋于心底。或許,它有不足缺陷,而且顯得很天真。但在我的成長(zhǎng)中,它會(huì)不絕完善。
論文職業(yè)生涯規(guī)劃標(biāo)題有哪些篇三
前不久,在網(wǎng)上看到這樣一則故事:有一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生,重慶人,是河南省某高校工商管理專業(yè)20xx年本科畢業(yè)生,英語過六級(jí)。因?yàn)榭佳校e(cuò)過了找工作的好機(jī)會(huì),去年8月,回到重慶找工作。經(jīng)熟人推薦,進(jìn)人江北一度假中心做銷售代表,底薪600元。僅僅干了17天,就被“炒魷魚”,原因是專業(yè)不對(duì)口,也沒有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),整天呆在辦公室里無所事事。不久,找到第二份工作,在一家生產(chǎn)眼科儀器的公司做打字文員。可每分鐘打三、四十個(gè)字的速度還沒來得及提高,又被“炒”了。去年11月12日,進(jìn)人一家畜產(chǎn)公司做外銷員,月薪800元。不過,可能是與另位外銷員人際關(guān)系處理不當(dāng),沒干多久,被公司無故就解聘了。來不及傷心和難過,有了第四份工作,在花卉園一家中介公司做中介,月薪800元。不久,主動(dòng)“炒”了第四個(gè)老板。現(xiàn)在,我拼命學(xué)習(xí)各種知識(shí),還在考導(dǎo)游證。我只有一個(gè)希望:下一個(gè)工作能干得長(zhǎng)久一些。
據(jù)調(diào)查,有這樣經(jīng)歷的大學(xué)生,在我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生中不是個(gè)別現(xiàn)象。今年畢業(yè)的大學(xué)生中,不到半年已經(jīng)有大約20%的人更換過工作。跳槽不是壞事,但盲目而頻繁的更換工作,會(huì)使得剛畢業(yè)的大學(xué)生無法給自己準(zhǔn)確定位,從而在頻繁更換工作中迷失自我,失去自信,給相當(dāng)一部分人造成了重大的人生損失!這種現(xiàn)象從一方面反映出我國(guó)職業(yè)教育的欠缺,學(xué)生對(duì)于社會(huì)缺乏必要的認(rèn)識(shí),對(duì)于外界的情況掌握的較少,對(duì)自身又缺乏足夠的分析了解,這就造成學(xué)生們進(jìn)人社會(huì)后,極其的盲目和不適應(yīng)。因此,我們應(yīng)該認(rèn)真反思一下我們的教育,我們現(xiàn)在要做的,就是要改進(jìn)我們教育中存在的不足,幫助我們的學(xué)生認(rèn)識(shí)了解自己,強(qiáng)化自己的職業(yè)選擇,從而增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。
職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生連續(xù)從事和擔(dān)負(fù)的職業(yè)、職務(wù)、職位的過程。職業(yè)生涯不僅僅是職業(yè)活動(dòng),而且包括與職業(yè)有關(guān)的行為和態(tài)度等內(nèi)容。是以自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)和增值為目的。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)就是指?jìng)€(gè)人和社會(huì)相結(jié)合,在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)作出行之有效的安排。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)基本上可以分為確立目標(biāo)、自我與環(huán)境的評(píng)估、職業(yè)的選擇、職業(yè)生涯策略、評(píng)估與反饋等五個(gè)階段。
下面介紹幾個(gè)生涯規(guī)劃的重要理論。霍蘭德職業(yè)性向理論:職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)科有一個(gè)著名的霍蘭德職業(yè)性向理論。霍蘭德認(rèn)為,職業(yè)性向包括價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)、需要等,是決定一個(gè)人選擇職業(yè)或崗位的重要參數(shù)。他基于對(duì)職業(yè)性向測(cè)試的研究,一共發(fā)現(xiàn)六種職業(yè)性向,然后根據(jù)業(yè)者的心理素質(zhì)和擇業(yè)傾向劃分為六種基本類型:(1)實(shí)用型。傾向于從事包含著體力勞動(dòng)并且需要一定技巧、力量和協(xié)調(diào)性才能承擔(dān)的職業(yè);這類人通常遵守規(guī)則,實(shí)際、安定,喜歡需要基本技能的基本活動(dòng),如操作工具,各種修理工作等。(2)研究型。傾向于從事包含較多認(rèn)知活動(dòng)的職業(yè),這類人通常內(nèi)省,理性,創(chuàng)造,喜歡獨(dú)立分析與解決抽象問題,如研究數(shù)學(xué)、物理等工作。(3)藝術(shù)型。宜從事包含大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè);這類人通常想象豐富,做事憑直覺,沖動(dòng)、無序,喜歡用藝術(shù)形式來表現(xiàn)自己的思想,如繪畫、音樂、表演等。(4)社會(huì)型。宜從事包含大量人際交往內(nèi)容的職業(yè);這類人通常樂于助人,喜歡與人合作,富有同情心,如教師、醫(yī)生、咨詢等社會(huì)服務(wù)工作。(5)企業(yè)型。宜從事人量以影響他人為目的的語言活動(dòng)的職業(yè);這類人通常喜歡支配、勸導(dǎo)別人,自信,喜歡從事領(lǐng)導(dǎo)他人實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)或獲取經(jīng)濟(jì)利益的活動(dòng)。(6)常規(guī)型。宜從事包含大量結(jié)構(gòu)性的且規(guī)則較為固定的活動(dòng)的職業(yè)。這類人通常有條理,順從、有序,喜歡有固定規(guī)則的工作,如秘書,會(huì)計(jì),出納等。
霍蘭德認(rèn)為,失業(yè)者職業(yè)性向類型與職業(yè)及崗位相關(guān)系數(shù)越大,兩者適應(yīng)程度越高,反之,則越低。他還認(rèn)為人格類型與環(huán)境類型適配性越高,對(duì)所做的選擇就越滿意,對(duì)職業(yè)認(rèn)同度也就越高。通過這個(gè)理論,我們可以了解自己的人格類型,分析自己的人格類型與所處的環(huán)境類型之間的匹配度,從而可以幫助我們減少選擇職業(yè)的盲目性。
美國(guó)的一位職業(yè)指導(dǎo)專家舒伯認(rèn)為職業(yè)選擇是一個(gè)發(fā)展過程。他把人的職業(yè)發(fā)展過程分為五個(gè)階段:(i)成長(zhǎng)階段(出生一14歲),是以幻想、興趣為中心,對(duì)自己所理解的職業(yè)進(jìn)行選擇與評(píng)價(jià);(2)探索階段(15--24歲),逐步對(duì)自身的興趣、能力以及對(duì)職業(yè)的社會(huì)價(jià)值、就業(yè)機(jī)會(huì)進(jìn)行考慮,開始進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)或開始從事某種職業(yè);(3)確立階段(25一44歲),對(duì)選定的職業(yè)進(jìn)行嘗試,變換工作,到逐步穩(wěn)定;(4)維持階段(45-64歲),勞動(dòng)者在工作中已經(jīng)取得了一定的成績(jī),維持現(xiàn)狀,提升自己的社會(huì)地位;(5)衰退階段(60歲以后),職業(yè)生涯接近尾聲或退出工作領(lǐng)域。在上述舒伯的生涯展階段中,每一階段都有一些特定的發(fā)展任務(wù)需要完成,每一階段需達(dá)到一定的發(fā)展水準(zhǔn)或成就水堆,而且前一階段發(fā)展任務(wù)的達(dá)成與否關(guān)系到后一階段的發(fā)展。他還認(rèn)為,生涯發(fā)展可能是循環(huán)的而不是直線的,并用生涯彩虹圖描述生命全程和生活空間。一個(gè)人一生中,在不同的生活空間扮演多種不同的角色,并且每一階段都有其重要的角色。
透過生涯彩虹圖,可以幫助我們具體而清晰地f解不同生命階段中不同的角色是如何構(gòu)建其特有的生涯類型,小同的角色如何在不同的發(fā)展階段扮演其特有的內(nèi)容,角色的組合如何合理安排才一能達(dá)到址佳的自我實(shí)現(xiàn)。
gottfredson的職業(yè)抱負(fù)發(fā)展理論被歸屬于生涯發(fā)展理論的一種,主要關(guān)注發(fā)展理論的發(fā)展問題。將心理學(xué)觀點(diǎn)與社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)相結(jié)合,以性別類型、社會(huì)聲望和職業(yè)領(lǐng)域作為研究職業(yè)抱負(fù)發(fā)展的3個(gè)重要緯度。gottfredson指出,職業(yè)抱負(fù)發(fā)展過程是一個(gè)不斷縮小范圍的過程,在這個(gè)過程中,人們逐漸淘汰和放棄那些不能接受的選擇,建立一個(gè)自己認(rèn)可可以接受的社會(huì)空間。個(gè)體有時(shí)會(huì)為了那些雖不太喜歡但更可能得到的機(jī)會(huì),以妥協(xié)方法調(diào)整抱負(fù)以適應(yīng)外部世界。妥協(xié)有兩種,一種是預(yù)期性妥協(xié),即個(gè)人根據(jù)自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的知覺,意識(shí)到自己喜歡的選擇不可能實(shí)現(xiàn),于是調(diào)整自己的希望。另一種是經(jīng)驗(yàn)性妥協(xié),即個(gè)體在實(shí)施自己最喜歡的選擇時(shí)遇到障礙,不得不放棄先前的選擇。因此,在職業(yè)選擇過程中,決策者要回答“如果我有幾種理想的工作可供選擇,我應(yīng)該選擇干什么?”和“如果我不能干我想干的工作,我應(yīng)該干什么?”我們通過此理論,可以確定自己可以接受的職業(yè)選擇的范圍,在選擇和妥協(xié)中不斷的達(dá)到內(nèi)外平衡,尋找合適自己的職業(yè)方向。
當(dāng)然,職業(yè)生涯規(guī)劃的理論還有很多。我們可以利用這些理論和專業(yè)測(cè)評(píng)工具充分分析自我,了解自我。職業(yè)生涯規(guī)劃的理論,可以幫助我們了解整合自己的價(jià)值觀、分析自己的人格類型、發(fā)現(xiàn)自己的興趣、能力,挖掘自己的潛力,為我們今后的生涯決策奠定基礎(chǔ),提高對(duì)自己未來職業(yè)定位的承諾。否則,即使勉強(qiáng)就業(yè),其獲得的成績(jī)和樂趣也遠(yuǎn)低于付出的辛苦。
準(zhǔn)確定位,是職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。大學(xué)生畢業(yè)求職的時(shí)候都會(huì)遇到定位問題,但是很多學(xué)生不會(huì)定位,經(jīng)常出現(xiàn)以下的誤區(qū):跟風(fēng)攀比,盲目追求;被動(dòng)地把親人父母的期待,當(dāng)作職業(yè)選擇的標(biāo)準(zhǔn);只了解職業(yè)的一小部分,而忽視職業(yè)的全貌,草率地作結(jié)論;只了解職業(yè)可以帶來什么,而忽視職業(yè)要求自己做些什么,等等。因此,我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的話:“我花了很大的力氣終于成功應(yīng)聘了,可做了幾個(gè)月后發(fā)現(xiàn),每天做的工作我實(shí)在沒有興趣。”“上了四年大學(xué),感覺發(fā)展方向很多,但又沒有一個(gè)明確的目標(biāo)。真不知道該往哪個(gè)方向發(fā)展!”如此種種,其實(shí)都是典型的缺乏職業(yè)規(guī)劃的表現(xiàn)。從描述中我們也很容易看出他們的困惑對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響,所以個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃是非常必要地。職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助我們樹立明確的目標(biāo)與規(guī)劃,運(yùn)用科學(xué)的方法,切實(shí)可行的措施,發(fā)揮個(gè)人的專長(zhǎng),開發(fā)自己的潛能,克服生涯發(fā)展困阻,避免人生陷阱,在“衡外情、量己力”的情形下,設(shè)計(jì)出符合自己特點(diǎn)的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,最后獲得事業(yè)的成功。
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃是每個(gè)人都需要的,確定了職業(yè)發(fā)展的方向,會(huì)幫助我們少走許多彎路,實(shí)現(xiàn)職業(yè)的持續(xù)發(fā)展,還能幫助我們善用資源。有人將職業(yè)生涯比做一次旅行,而職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃則是旅行中最不可缺少的工具—地圖,也就是前進(jìn)的指南,旅途的航標(biāo)。因此可以說,職業(yè)生涯規(guī)劃為我們提供了一條走向成功的路徑。
論文職業(yè)生涯規(guī)劃標(biāo)題有哪些篇四
職業(yè)對(duì)于幾乎每個(gè)人來說都是不可或缺的,而找到真正合適本身的職業(yè),對(duì)于個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)以及將來的生活具有舉足輕重的作用。職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)熊工程,首先要建立有關(guān)職業(yè)生涯的基本概念,知曉職業(yè)的特性、要素、功能、了解職業(yè)與專業(yè)的關(guān)系,職業(yè)規(guī)劃與將來生活的關(guān)系,大同學(xué)說對(duì)于將來的職業(yè)生涯的影響。
職業(yè)職業(yè)規(guī)劃自身素養(yǎng)職業(yè)目標(biāo)與實(shí)際計(jì)劃
以我目前的個(gè)人閱歷和學(xué)歷來說,是不可能完全理解職業(yè)的實(shí)在含義的,所以在此借用書中的一句話:職業(yè)是指具備勞動(dòng)本領(lǐng)的個(gè)體,運(yùn)用自身的學(xué)問、技能與態(tài)度從事社會(huì)生產(chǎn)或服務(wù),為社會(huì)制造物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富,并取得合理的個(gè)人酬勞以充足自身的物質(zhì)與精神需求的持續(xù)性活動(dòng)。
社會(huì)中有著各式各樣的職業(yè),職業(yè)又是人們謀生的手段,所以人的一生離不開職業(yè),也就是說,人的一生中,將有大部分時(shí)間在職場(chǎng)中度過,除了少部分自由職業(yè)者,大多數(shù)人會(huì)在各自的職業(yè)環(huán)境中生存。就是這種必定的生活環(huán)境的影響,產(chǎn)生了迥然不同的個(gè)性進(jìn)展,每種職業(yè)都有獨(dú)特的活動(dòng)結(jié)構(gòu),對(duì)從事著的個(gè)性與心理有著潛移默化的影響,人們參加職業(yè)活動(dòng),完善者屬于本身的個(gè)性。又因人的一生大多只能從事一到兩種職業(yè),這就表明白人不可能能一個(gè)人照料到生活的全部勞動(dòng)成果,人們將本身專屬的職業(yè)勞動(dòng)成果與他人交換,達(dá)到填充個(gè)人物質(zhì)以及精神的目的。
規(guī)劃之前必需了解生涯的含義,它是指?jìng)€(gè)人通過從事工作所制造出的一個(gè)有目的、延續(xù)確定時(shí)間的生涯模式。既然這個(gè)職業(yè)規(guī)劃是貫徹在生涯之中的,所以我們就按部就班的來分析如何完善的建立這個(gè)規(guī)劃。
首先說這個(gè)延續(xù)確定時(shí)間的概念,這里的時(shí)間沒有局限于實(shí)在明確的幾年幾月,而是考慮到職業(yè)對(duì)于個(gè)人一生的內(nèi)外在影響力,這個(gè)時(shí)間也包含了對(duì)個(gè)人工作的某個(gè)特定的環(huán)境和生活結(jié)構(gòu)的變動(dòng)進(jìn)展歷程。所以規(guī)劃時(shí)必需考慮到自身在將近40年的工作歷程大致會(huì)發(fā)生的過程。從職業(yè)前期的`學(xué)會(huì)適應(yīng)職場(chǎng)的環(huán)境,學(xué)會(huì)如何工作,以及第一次獲得在現(xiàn)實(shí)中成功或失敗的真是體驗(yàn),成為一名可以獨(dú)立工作的合格員工的歷程;期間對(duì)職業(yè)的選擇,對(duì)職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)的確立和自我心態(tài)的調(diào)整都是對(duì)初入職場(chǎng)的年輕人一種挑戰(zhàn)。步入職業(yè)中期的階段是,簡(jiǎn)單形成職業(yè)中期危機(jī),這時(shí)的年齡段,基本已經(jīng)在職場(chǎng)形成了確定的成績(jī),而面對(duì)更深一層次的挑戰(zhàn)時(shí),就可能翻一下選擇上的錯(cuò)誤,這錯(cuò)誤很可能會(huì)付出巨大的代價(jià)。所以中年職場(chǎng)要抗住壓力,肩負(fù)責(zé)任,作出最優(yōu)的判定;到了職業(yè)后期,基本上已經(jīng)距離退休不遠(yuǎn)了,這時(shí)已經(jīng)經(jīng)過過了大風(fēng)大浪,總體來說在職場(chǎng)是元老級(jí)別的人物,多年來的閱歷也使處事變得穩(wěn)重得體,有把握全局的判定力,所以只要不顯現(xiàn)大的變故,穩(wěn)定的走完本身的職業(yè)生涯是信手拈來的事了。
認(rèn)得本身的性格是認(rèn)得本身的一個(gè)緊要因素。性格是一個(gè)人在學(xué)習(xí)與生活過程中形成的較為穩(wěn)定的對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣的行為特征。
有一句話在哪都適用,就是態(tài)度決議一切。而態(tài)度又是由性格決議的,雖然性格是一種特別多而雜的心理構(gòu)成物,但只要合理分析本身的內(nèi)心,認(rèn)得本身的性格,把握性的的基本特征,就能客觀全面的了解本身真正屬于怎么樣的人。
首先我對(duì)本身進(jìn)行了一個(gè)大致的性格評(píng)定,經(jīng)過多份性格測(cè)試報(bào)告的結(jié)論得出,我是一種活潑型的人,活潑型的人愛好說,愛好與人交往,畏懼孤獨(dú),熱誠(chéng)助人,不會(huì)算計(jì)別人,一般比較單純,別人愛好與之交往,情感外露,情緒化,有孩子氣。酷愛與人打交道的崗位或者是富于變動(dòng)的工作,入銷售、公關(guān)、記者、老師等。測(cè)試結(jié)果還說這類人著眼于工作的面而不是工作的點(diǎn),假如要讓他們?cè)谀骋粋€(gè)點(diǎn)長(zhǎng)期停留,入座討論分析或機(jī)械重復(fù)則缺少耐性或毅力。
這個(gè)測(cè)驗(yàn)報(bào)告?zhèn)€人認(rèn)為大致是符合我個(gè)人性格的,我對(duì)本身的客觀評(píng)價(jià)是,在某些道德方面比較重視他們的評(píng)價(jià),所以道德管束感很好,會(huì)常常反思個(gè)人的行為對(duì)他人造成的影響,所以人緣關(guān)系不錯(cuò)。愛好新鮮的事物,對(duì)新鮮的環(huán)境和四周的人沒有很強(qiáng)的排斥感,但也沒有很好的融合感。個(gè)人為人處事相對(duì)被動(dòng),由于我個(gè)人比較獨(dú)立,所以很少會(huì)要求別人幫忙我什么,能本身解決的事盡量本身克服,所以面對(duì)新同學(xué)或是新同事時(shí),不會(huì)自動(dòng)搭訕,但要是他們能自動(dòng)開口向我表示友好,我定會(huì)熱誠(chéng)無比。個(gè)人有個(gè)人的伙伴交際準(zhǔn)則,對(duì)不適合本身性格的人還是會(huì)漸漸淡出,對(duì)相符本身性格的人又會(huì)時(shí)時(shí)相處,即便分別,也不會(huì)減淡那份友情。個(gè)人有競(jìng)爭(zhēng)好勝心,但僅局限于本身有本領(lǐng)特長(zhǎng)的范圍內(nèi),如打籃球。而超出本身喜好范圍的事物,都抱著可有可無的態(tài)度面對(duì),由于即便在本身得到時(shí),都會(huì)回頭考慮考慮本身失去時(shí)該如何面對(duì),所以沒有很強(qiáng)的掌控欲。
將性格與本身個(gè)人目前的專業(yè)相結(jié)合分析,本身還需要付出很大的努力。作為軟件程序的一名學(xué)員,需要的是自學(xué)本領(lǐng),以及面對(duì)困難有一顆研討的有毅力的心。而本身喜好新鮮事,面對(duì)重重代碼的壓力,并不能很好的調(diào)整心態(tài),利用各種途徑查找資料去解決問題,往往面對(duì)困難要是沒有同學(xué)或者老師的點(diǎn)播幫忙,就會(huì)陷入學(xué)習(xí)的僵局。這原因緊要是怕本身的努力得不到結(jié)果,是太在意本身的成果的表現(xiàn)。所以目前的本身時(shí)刻告誡本身,付出的過程是艱辛的,很有可能是少有回報(bào)的,但也只有付出過,才有一天會(huì)得到輝煌的成果。
數(shù)據(jù)顯示的android操作系統(tǒng)超越十年霸主諾基亞的symbian系統(tǒng)后,互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)展之路越來越向移動(dòng)客戶端靠近,所以it行業(yè)的人員普遍認(rèn)為之后幾年的互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)展路線將大力推動(dòng)移動(dòng)電話端移動(dòng)通信。
結(jié)合本身的專業(yè)來看,就業(yè)前景相對(duì)其他專業(yè)來看,還是比較樂觀,而且在收入方面有較大的優(yōu)勢(shì)。到大二目前為止,基本對(duì)將來的職業(yè)定位是從程序員做起,所以現(xiàn)在全力學(xué)習(xí)程序開發(fā)的學(xué)問。堅(jiān)信只要本身能有一手程序開發(fā)穩(wěn)定的本領(lǐng),便能給本身一個(gè)步入職場(chǎng)的金鑰匙。雖說在真正的職場(chǎng)里并不能用編程本領(lǐng)在站穩(wěn)腳跟,與之對(duì)應(yīng)的是人際關(guān)系處理,企業(yè)管理方面的學(xué)問,這些并不能在大學(xué)期間窺探到什么,必需等進(jìn)入職場(chǎng)后,有過磕磕絆絆,本身實(shí)打?qū)嵉脑鲩L(zhǎng)閱歷才能將這類事處理好。而且現(xiàn)在身邊的同學(xué)有創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,我也參加其中。創(chuàng)業(yè)又與入職是不同的概念了。
在這不能將創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃細(xì)說,只能從自身的計(jì)劃定論,就是學(xué)好編程語言,組織身邊有本領(lǐng)的同學(xué),帶著本身的技術(shù),開發(fā)本身的項(xiàng)目。這個(gè)目標(biāo)可以再之后兩年內(nèi)完全確立,只要團(tuán)隊(duì)成熟,便連續(xù)創(chuàng)業(yè);要是項(xiàng)目開發(fā)失敗,也不耽擱本身開發(fā)程序本領(lǐng)的訓(xùn)練,還是有機(jī)會(huì)入職軟件公司,找到本身就業(yè)的一片天地的。
這里還有大學(xué)的學(xué)業(yè)與職業(yè)目標(biāo)相互沖突的問題,大學(xué)開設(shè)的學(xué)科,有幾門是與本身將來的就業(yè)沒什么聯(lián)系的,如何處理好學(xué)習(xí)時(shí)間的調(diào)配,也是個(gè)人目前要做出的計(jì)劃。暫定是與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)完全不著邊際的學(xué)科只求通過,不細(xì)研討。與個(gè)人將來進(jìn)展方向有幫忙的科目,將細(xì)心討論。這個(gè)決議必會(huì)影響本身在大學(xué)的成績(jī),會(huì)錯(cuò)失各種獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)定和淡化個(gè)人在老師心中的形象。但不攔阻本身朝著心中目標(biāo)計(jì)劃的前進(jìn)。
論文職業(yè)生涯規(guī)劃標(biāo)題有哪些篇五
康德以往說過“沒有目標(biāo)而生活,恰如沒有羅盤而航行。”人生是碌碌無為,虛度韶華?還是踏踏實(shí)實(shí),拼搏奮斗?這取決于自我,更取決于自我的人生規(guī)劃。所以,要使自我的人生精彩些,首先應(yīng)給自我一個(gè)明確的目標(biāo)和方向,在這快節(jié)奏的時(shí)代中,認(rèn)清自我的發(fā)展方向,結(jié)合自我的特長(zhǎng),這樣未來的路才會(huì)走得更遠(yuǎn)。
所以對(duì)于我們來說有一份長(zhǎng)期的規(guī)劃是很有必要的。第一,職業(yè)規(guī)劃書能夠幫忙我們對(duì)自我有清晰的認(rèn)識(shí)和定位,是對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃的有利工具。第二,確立自我的職業(yè)生涯目標(biāo),職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是制定自我的職業(yè)目標(biāo)和選擇職業(yè)發(fā)展路徑。人的一生如果沒有目標(biāo)就會(huì)隨波逐流,經(jīng)過對(duì)自我的總體分析和對(duì)社會(huì)的分析,對(duì)自我的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)有了清晰的確定,對(duì)外部環(huán)境和各行各業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和人才素質(zhì)要求有了客觀的了解,這樣我們才能根據(jù)實(shí)際,做出相應(yīng)的職業(yè)選擇。
作為當(dāng)代大學(xué)生,我們要對(duì)自我有清醒的認(rèn)識(shí),清楚自我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),明確自我的興趣,進(jìn)而找準(zhǔn)目標(biāo),經(jīng)過平時(shí)的學(xué)習(xí),可是提高和完善自我,并且對(duì)自我的專業(yè)以及自我專業(yè)未來發(fā)展前景做一個(gè)全面的分析。對(duì)我個(gè)人來說,找準(zhǔn)自我的位置,結(jié)合實(shí)際做出合理的職業(yè)規(guī)劃很有必要。
1.職業(yè)興趣——喜歡干什么
我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中,職業(yè)興趣前三項(xiàng)是藝術(shù)型、社會(huì)型、實(shí)用型、。我的具體情景是:
具有藝術(shù)創(chuàng)造力,喜歡以各種藝術(shù)形式來表現(xiàn)自我的才能,樂于創(chuàng)造新穎,與眾不一樣的成果。擅長(zhǎng)做策劃工作,并能將其運(yùn)用到生活中去。喜歡做藝術(shù)設(shè)計(jì)師、廣告制作人、建筑師,主持人。
喜歡與人交往,結(jié)識(shí)朋友,坦率熱情,關(guān)心社會(huì)問題,同情弱者,喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作,渴望發(fā)揮自我的社會(huì)作用。喜歡從事供給培訓(xùn),啟迪,幫忙等工作。適合成為一名教育工作者(教師、教育行政人員)和社會(huì)工作者(咨詢?nèi)藛T、公務(wù)員)。
具有領(lǐng)導(dǎo)才能,具備經(jīng)營(yíng),管理,監(jiān)督的領(lǐng)導(dǎo)本事,善于全局性,系統(tǒng)性分析和解決問題。遇到問題會(huì)事先研究周到,然后實(shí)施。適合做一名項(xiàng)目經(jīng)理、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、政府官員。
具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,能夠很好地融入到團(tuán)體中去,樂于助人,虛心好學(xué),能夠?yàn)閳F(tuán)體增加一份活力。
2、職業(yè)本事——能夠干什么
我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示我的工作優(yōu)勢(shì)是:
善于表達(dá)自我的觀點(diǎn),能夠抓住中心資料,分析問題。
能夠冷靜果斷的處理突然發(fā)生的事情。
學(xué)習(xí)新事物的本事比較強(qiáng)。
善于與人友好交往并協(xié)作工作。
善于幫忙他人,組織團(tuán)體活動(dòng)。
邏輯推理本事和音樂本事比較強(qiáng)。
熱情進(jìn)取,有毅力,有決心,不輕言放棄。
有領(lǐng)導(dǎo)本事,能夠在更高的職位上發(fā)揮自我的特長(zhǎng)。
個(gè)人特質(zhì)——適合干什么;
我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示我的氣質(zhì)類型是一般多血質(zhì)。
一般表現(xiàn)為靈活性高,情感和情緒發(fā)生迅速,表露于外,情緒情感容易產(chǎn)生也容易變化和消失,動(dòng)作活潑好動(dòng),但往往不求甚解。工作適應(yīng)力強(qiáng),交際廣泛,容易理解新事物,容易外露,體驗(yàn)不深刻。愿意從事合乎實(shí)際的事業(yè)。興趣廣泛,但情感易變,如果事情上不順利,熱情可能消失,從事多樣化的工作往往成績(jī)卓越。
適宜的職業(yè):導(dǎo)游、推銷員、節(jié)目主持人、演講者、外事接待人員、演員、市場(chǎng)調(diào)查員、監(jiān)督員等。
在mbti測(cè)試中職業(yè)傾向于enfp型,外向直覺情感直覺。其特點(diǎn)表現(xiàn)為:
極為熱心、極富朝氣、機(jī)敏、富于想像力,幾乎能夠做他們感興趣的任何事情。
對(duì)任何困難都能迅速給出解決辦法并隨時(shí)準(zhǔn)備去幫忙任何一個(gè)遇到難題的人。
常常依據(jù)自我的本事去即席成事,而不是事先準(zhǔn)備。
經(jīng)常能對(duì)他們想做的任何事情找到令人信服的理由。
適合的工作有:廣告客戶管理、雜志修改、電視制片人、社會(huì)工作者。
我的工作崗位特質(zhì):
能夠在完善的條件下很好地與他人合作,創(chuàng)造良好的工作氛圍
能夠提高并展示個(gè)人本事,有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣有本事的人。
能夠鍛煉個(gè)人的寫作,策劃本事,也能為他人供給幫忙。
職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么;
我的職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是人際關(guān)系、安全穩(wěn)定和利他主義。
人際關(guān)系主要表此刻期望一齊工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品好,相處在一齊能感到愉快、自然,認(rèn)為這是很有價(jià)值的事。在這個(gè)方面細(xì)化分析,能夠看出:
期望在工作中能夠和同事、領(lǐng)導(dǎo)融洽相處,具有和諧的關(guān)系。
期望自我的工作是具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作性質(zhì)的,能夠以團(tuán)體的形式工作。
期望自我的工作是服務(wù)他人的,能夠幫忙社會(huì)弱勢(shì)群體。
期望自我的工作比較自由,簡(jiǎn)便,能夠在比較的休閑的環(huán)境下進(jìn)行。
下頭幾個(gè)價(jià)值觀相對(duì)而言不是最大的工作動(dòng)力來源,可是很有幫忙
利他主義:工作的目的和價(jià)值,在于直接為大眾的利益和幸福盡一份力。
安全穩(wěn)定:工作能夠供給安定的生活的保障,即使經(jīng)濟(jì)報(bào)酬不高也沒關(guān)系。
成就感:期望獲得的工作,能夠有及時(shí)的成果展示,并且能夠體驗(yàn)成就感帶來的幸福。即工作是一種自我實(shí)現(xiàn),并且并非外在的利益的滿足。
5、勝任本事——優(yōu)劣勢(shì)是什么
我的優(yōu)勢(shì)
我的劣勢(shì)
1.善于與人交流,樂于助人;
2.親切,寬容,講究實(shí)際,樂天派;
3.有組織和領(lǐng)導(dǎo)本事;
4.注重人際關(guān)系,有團(tuán)隊(duì)合作精神
5.做事勤勞,腳踏實(shí)地
1.做事不講條理,不分順序,不重細(xì)節(jié);
2.易厭倦,不喜歡重復(fù);
3.學(xué)習(xí)和工作沒有太大的耐心;
4.對(duì)于不感興趣的事不愿花費(fèi)時(shí)間審查,粗心大意
5.很難集中注意力干一件事,獨(dú)自工作時(shí)效率低
自我分析小結(jié):
此刻我對(duì)自我有了一個(gè)比較清楚的了解,但這還不夠。經(jīng)過分析,我覺得我成功的秘訣在于:
做事要有耐心,要注重細(xì)節(jié),做事要分順序
學(xué)會(huì)欣賞他人,尊重他人的勞動(dòng)成果,體諒他人的需要
做事不能沖動(dòng),不能過分感情用事
學(xué)習(xí)說話方式,多與人交流,溝通,接觸
培養(yǎng)自我的動(dòng)手本事,針對(duì)不一樣的情景做出不一樣的分析
家庭環(huán)境分析
父母都是個(gè)體商人,家庭條件較好,父母思想比較開放,家庭和睦。家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古呼和浩特,城市現(xiàn)今發(fā)展迅速,開發(fā)旅游城市,建設(shè)也都緊隨國(guó)家步伐。臨近省市有河北,山西,擁有廣闊的市場(chǎng),發(fā)展前景十分優(yōu)越。
學(xué)校環(huán)境分析
我的學(xué)校內(nèi)蒙古科技大學(xué),位于內(nèi)蒙古包頭市。包頭市是新型工業(yè)城市,是二線城市,構(gòu)成了冶金、裝備制造、電力等產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的工業(yè)體系。以稀土新材料,冶金和鋼鐵為主要生產(chǎn)力。并且還擁有很多礦產(chǎn)資源。針對(duì)實(shí)際情景我校設(shè)立特色專業(yè),我所在的藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院,就業(yè)前景也十分關(guān)闊。包頭市再建設(shè)需要相關(guān)人才,有利于我們畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)。
社會(huì)環(huán)境分析
近倆年畢業(yè)生人數(shù)逐年增加,就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,對(duì)于我們這樣大學(xué)畢業(yè)的本科生來說,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手主要是一些重點(diǎn)、一流大學(xué)或?qū)W歷更高的研究生。但我有自信心,因?yàn)橹袊?guó)的建筑及道路建設(shè)都已有必須年限,需要重新修整,所以我們環(huán)境設(shè)計(jì)方向人才是必不可缺的,就業(yè)前景還是樂觀的。
職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析
如今中國(guó)藝術(shù)市場(chǎng)成為世界上最大的藝術(shù)市場(chǎng),改革開放以后的中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,帶活了人們的生活水評(píng),也提高的人們對(duì)美的要求。如今中國(guó)的藝術(shù)市場(chǎng),又迎來新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
職業(yè)分析
藝術(shù)創(chuàng)作,藝術(shù)設(shè)計(jì),平面設(shè)計(jì),廣告,多媒體設(shè)計(jì)
職業(yè)分析小結(jié):
不論是從家庭、學(xué)校、社會(huì)還是職業(yè)環(huán)境分析,我所學(xué)習(xí)從事的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)可能性十分大,而這個(gè)職業(yè)擁有十分光明的就業(yè)前景。
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(外部環(huán)境分析)的主要資料得出本人職業(yè)定位的swot分析:
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢(shì)因素(s)
弱勢(shì)因素(w)
缺乏經(jīng)驗(yàn),沒有耐心,很難專注于一件事
外部環(huán)境因素
機(jī)會(huì)因素(o)
威脅因素(t)
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,國(guó)家需要新型人才,創(chuàng)造性人才
一流院校畢業(yè)生,研究生對(duì)本科生來說是最大的競(jìng)爭(zhēng)者
結(jié)論:
職業(yè)目標(biāo)
將來從事平面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)總監(jiān)職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略
進(jìn)入北京或上海的視覺設(shè)計(jì)公司
職業(yè)發(fā)展路徑
走獨(dú)立有思想的設(shè)計(jì)師路線
具體路徑
助手——平面設(shè)計(jì)師——設(shè)計(jì)總監(jiān)——獨(dú)立個(gè)體工商戶
計(jì)劃實(shí)施一覽表
計(jì)劃名稱
時(shí)間跨度
總目標(biāo)
分目標(biāo)
計(jì)劃資料
策略和實(shí)施
備注
短期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)
2018——2020年
學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),英語,課余時(shí)間新媒體運(yùn)營(yíng)和英語及第二外語方面知識(shí),看與專業(yè)有關(guān)書籍,拓寬知識(shí)面。
余下兩年學(xué)好專業(yè)知識(shí),不掛科,以足夠的專業(yè)知識(shí)參加研究生考試
學(xué)好本專業(yè)知識(shí)
中期計(jì)劃(畢業(yè)后五年計(jì)劃)
2020——2025年
拿到碩士畢業(yè)證,和導(dǎo)師交流,拓寬自我的交際圈,找到自我喜歡的工作。
利用專業(yè)知識(shí)和導(dǎo)師一齊做研究,踏實(shí)處理本職工作;
熟練掌握專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)和導(dǎo)師之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,處于突出地位
建立良好的人際圈
長(zhǎng)期計(jì)劃
(畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃)
2025——2035年
打造屬于自我的品牌
教育自我的子女
關(guān)心國(guó)家發(fā)展以及變化
建立公司形象
詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下:
本人此刻就讀于大學(xué)二年級(jí),我的大學(xué)計(jì)劃是:在大二,大三學(xué)好專業(yè)課知識(shí),并取得英語四、六級(jí)證書,大三下學(xué)期開始復(fù)習(xí)考研,大四取得學(xué)士學(xué)位證,并考中研究生。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情景以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。
評(píng)估的資料:
職業(yè)目標(biāo)評(píng)估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一向得到相應(yīng)發(fā)展,那么我將嘗試新的職業(yè)。
職業(yè)路徑評(píng)估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當(dāng)出現(xiàn)職業(yè)不景氣的時(shí)候,我就會(huì)選擇其他就業(yè)前景廣闊的方向。
實(shí)施策略評(píng)估(是否需要改變行動(dòng)策略?)如果在實(shí)際中遇到困難,我會(huì)采取進(jìn)取態(tài)度應(yīng)對(duì),或?qū)嵤┢渌胧?/p>
2.評(píng)估的時(shí)間:
一般情景下,我定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃;
當(dāng)出現(xiàn)特殊情景時(shí),我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
規(guī)劃調(diào)整的原則
以上只是我職業(yè)生涯的大體規(guī)劃,計(jì)劃趕不上變化,沒有一層不變的計(jì)劃,我會(huì)根據(jù)實(shí)際情景,做出相應(yīng)的調(diào)整,但我不會(huì)放棄自我的目標(biāo),我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。
如果我遇到了困難,我不會(huì)選擇退后,我會(huì)勇往直前,一一解決。
對(duì)于我的評(píng)估時(shí)間,我會(huì)因時(shí)需要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,把握好大方向,隨時(shí)掌握所學(xué)專業(yè)的動(dòng)態(tài)。
從古至今,每一個(gè)偉大的領(lǐng)導(dǎo)者都是一個(gè)夢(mèng)想家,我們要想成功就要有明確的目標(biāo),并且要有想要擁有它的熾烈欲望。或許此刻我們迷失了方向,或者找不到自我人生的目標(biāo),或眼前一片茫茫白霧不明白該往哪里走,可是我們也要重新點(diǎn)燃期望。因?yàn)閷ふ易晕业娜松繕?biāo),追求夢(mèng)想與成功,并不比理解不幸和平庸艱難,當(dāng)你不斷追尋自我的人生目標(biāo)時(shí),期望或許就在前方。
在漫漫人生旅途中,許多人因自我沒有高尚的追求而迷失方向,最終落得一敗涂地。然而也有許多人,選好了自我的人生目標(biāo),朝著自我的目標(biāo),去努力,走好人生旅程。
論文職業(yè)生涯規(guī)劃標(biāo)題有哪些篇六
學(xué)院:
專業(yè):
姓名:
學(xué)號(hào):
職業(yè)對(duì)于幾乎每個(gè)人來說都是不可或缺的,而找到真正合適自己的職業(yè),對(duì)于個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)以及未來的生活具有舉足輕重的作用。職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)熊工程,首先要建立有關(guān)職業(yè)生涯的基本概念,知曉職業(yè)的特性、要素、功能、了解職業(yè)與專業(yè)的關(guān)系,職業(yè)規(guī)劃與未來生活的關(guān)系,大學(xué)生說對(duì)于未來的職業(yè)生涯的影響。
一、如何理解職業(yè)
以我目前的個(gè)人閱歷和學(xué)歷來說,是不可能完全理解職業(yè)的具體含義的,所以在此借用書中的一句話:職業(yè)是指具備勞動(dòng)能力的個(gè)體,運(yùn)用自身的知識(shí)、技能與態(tài)度從事社會(huì)生產(chǎn)或服務(wù),為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富,并獲取合理的個(gè)人報(bào)酬以滿足自身的物質(zhì)與精神需求的持續(xù)性活動(dòng)。
社會(huì)中有著各式各樣的職業(yè),職業(yè)又是人們謀生的手段,所以人的一生離不開職業(yè),也就是說,人的一生中,將有大部分時(shí)間在職場(chǎng)中度過,除了少部分自由職業(yè)者,大多數(shù)人會(huì)在各自的職業(yè)環(huán)境中生存。就是這種必然的生活環(huán)境的影響,產(chǎn)生了迥然不同的個(gè)性發(fā)展,每種職業(yè)都有獨(dú)特的活動(dòng)結(jié)構(gòu),對(duì)從事著的個(gè)性與心理有著潛移默化的影響,人們參與職業(yè)活動(dòng),完善者屬于自己的個(gè)性。又因人的一生大多只能從事一到兩種職業(yè),這就表明了人不可能能一個(gè)人照顧到生活的全部勞動(dòng)成果,人們將自己專屬的職業(yè)勞動(dòng)成果與他人交換,達(dá)到填充個(gè)人物質(zhì)以及精神的目的。
二、職業(yè)生涯規(guī)劃
規(guī)劃之前必須了解生涯的含義,它是指?jìng)€(gè)人通過從事工作所創(chuàng)造出的一個(gè)有目的、延續(xù)一定時(shí)間的生涯模式。既然這個(gè)職業(yè)規(guī)劃是貫徹在生涯之中的,所以我們就按部就班的來分析如何完善的建立這個(gè)規(guī)劃。
首先說這個(gè)延續(xù)一定時(shí)間的概念,這里的時(shí)間沒有局限于具體明確的幾年幾月,而是考慮到職業(yè)對(duì)于個(gè)人一生的內(nèi)外在影響力,這個(gè)時(shí)間也包含了對(duì)個(gè)人工作的某個(gè)特定的環(huán)境和生活結(jié)構(gòu)的變化發(fā)展歷程。所以規(guī)劃時(shí)必須考慮到自身在將近40年的工作歷程大致會(huì)發(fā)生的過程。從職業(yè)前期的學(xué)會(huì)適應(yīng)職場(chǎng)的環(huán)境,學(xué)會(huì)如何工作,以及第一次獲得在現(xiàn)實(shí)中成功或失敗的真是體驗(yàn),成為一名可以獨(dú)立工作的合格員工的歷程;期間對(duì)職業(yè)的選擇,對(duì)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確立和自我心態(tài)的調(diào)整都是對(duì)初入職場(chǎng)的年輕人一種挑戰(zhàn)。步入職業(yè)中期的階段是,容易形成職業(yè)中期危機(jī),這時(shí)的年齡段,基本已經(jīng)在職場(chǎng)形成了一定的成績(jī),而面對(duì)更深一層次的挑戰(zhàn)時(shí),就可能翻一下抉擇上的錯(cuò)誤,這錯(cuò)誤很可能會(huì)付出巨大的代價(jià)。所以中年職場(chǎng)要抗住壓力,肩負(fù)責(zé)任,作出最優(yōu)的判斷;到了職業(yè)后期,基本上已經(jīng)距離退休不遠(yuǎn)了,這時(shí)已經(jīng)經(jīng)歷過了大風(fēng)大浪,總體來說在職場(chǎng)是元老級(jí)別的人物,多年來的經(jīng)驗(yàn)也使處事變得穩(wěn)重得體,有掌握全局的判斷力,所以只要不出現(xiàn)大的變故,穩(wěn)定的走完自己的職業(yè)生涯是信手拈來的事了。
三、自我素質(zhì)評(píng)價(jià)
認(rèn)識(shí)自己的性格是認(rèn)識(shí)自己的一個(gè)重要因素。性格是一個(gè)人在學(xué)習(xí)與生活過程中形成的較為穩(wěn)定的對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣的行為特征。
有一句話在哪都適用,就是態(tài)度決定一切。而態(tài)度又是由性格決定的,雖然性格是一種十分復(fù)雜的心理構(gòu)成物,但只要合理分析自己的內(nèi)心,認(rèn)識(shí)自己的性格,把握性的的基本特征,就能客觀全面的了解自己真正屬于怎么樣的人。
首先我對(duì)自己進(jìn)行了一個(gè)大致的性格評(píng)定,經(jīng)過多份性格測(cè)試報(bào)告的結(jié)論得出,我是一種活潑型的人,活潑型的人喜歡說,喜歡與人交往,害怕孤獨(dú),熱情助人,不會(huì)算計(jì)別人,一般比較單純,別人喜歡與之交往,情感外露,情緒化,有孩子氣。熱愛與人打交道的崗位或者是富于變化的工作,入銷售、公關(guān)、記者、教師等。測(cè)試結(jié)果還說這類人著眼于工作的面而不是工作的點(diǎn),如果要讓他們?cè)谀骋粋€(gè)點(diǎn)持久停留,入座研究分析或機(jī)械重復(fù)則缺少耐心或毅力。
這個(gè)測(cè)驗(yàn)報(bào)告?zhèn)€人認(rèn)為大致是符合我個(gè)人性格的,我對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià)是,在某些道德方面比較注重他們的評(píng)價(jià),所以道德約束感很好,會(huì)經(jīng)常反思個(gè)人的行為對(duì)他人造成的影響,所以人緣關(guān)系不錯(cuò)。喜歡新鮮的事物,對(duì)新鮮的環(huán)境和周圍的人沒有很強(qiáng)的排斥感,但也沒有很好的融合感。個(gè)人為人處事相對(duì)被動(dòng),因?yàn)槲覀€(gè)人比較獨(dú)立,所以很少會(huì)要求別人幫助我什么,能自己解決的事盡量自己克服,所以面對(duì)新同學(xué)或是新同事時(shí),不會(huì)主動(dòng)搭訕,但要是他們能主動(dòng)開口向我表示友好,我定會(huì)熱情無比。個(gè)人有個(gè)人的朋友交際準(zhǔn)則,對(duì)不適合自己性格的人還是會(huì)慢慢淡出,對(duì)相符自己性格的人又會(huì)時(shí)時(shí)相處,即便分離,也不會(huì)減淡那份友誼。個(gè)人有競(jìng)爭(zhēng)好勝心,但僅局限于自己有能力特長(zhǎng)的范圍內(nèi),如打籃球。而超出自己喜好范圍的事物,都抱著可有可無的態(tài)度面對(duì),因?yàn)榧幢阍谧约旱玫綍r(shí),都會(huì)回頭考慮考慮自己失去時(shí)該如何面對(duì),所以沒有很強(qiáng)的控制欲。
將性格與自己個(gè)人目前的專業(yè)相結(jié)合分析,自己還需要付出很大的努力。作為軟件程序的一名學(xué)員,需要的是自學(xué)能力,以及面對(duì)困難有一顆鉆研的有毅力的心。而自己喜好新鮮事,面對(duì)重重代碼的壓力,并不能很好的調(diào)整心態(tài),利用各種途徑查找資料去解決問題,往往面對(duì)困難要是沒有同學(xué)或者老師的點(diǎn)播幫助,就會(huì)陷入學(xué)習(xí)的僵局。這原因主要是怕自己的努力得不到結(jié)果,是太在意自己的成果的表現(xiàn)。所以目前的自己時(shí)刻告誡自己,付出的過程是艱辛的,很有可能是少有回報(bào)的,但也只有付出過,才有一天會(huì)得到輝煌的成果。
四、職業(yè)目標(biāo)與實(shí)際計(jì)劃
從20xx年數(shù)據(jù)顯示的android操作系統(tǒng)超越十年霸主諾基亞的symbian系統(tǒng)后,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展之路越來越向移動(dòng)客戶端靠近,所以it行業(yè)的人員普遍認(rèn)為之后幾年的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展路線將大力推進(jìn)手機(jī)端移動(dòng)通信。
結(jié)合自己的專業(yè)來看,就業(yè)前景相對(duì)其他專業(yè)來看,還是比較樂觀,而且在收入方面有較大的優(yōu)勢(shì)。到大二目前為止,基本對(duì)將來的職業(yè)定位是從程序員做起,所以現(xiàn)在全力學(xué)習(xí)程序開發(fā)的知識(shí)。堅(jiān)信只要自己能有一手程序開發(fā)穩(wěn)定的能力,便能給自己一個(gè)步入職場(chǎng)的金鑰匙。雖說在真正的職場(chǎng)里并不能用編程能力在站穩(wěn)腳跟,與之對(duì)應(yīng)的是人際關(guān)系處理,企業(yè)管理方面的知識(shí),這些并不能在大學(xué)期間窺探到什么,必須等進(jìn)入職場(chǎng)后,有過磕磕絆絆,自己實(shí)打?qū)嵉脑鲩L(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)才能將這類事處理好。而且現(xiàn)在身邊的同學(xué)有創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,我也參與其中。創(chuàng)業(yè)又與入職是不同的概念了。
自己開發(fā)程序能力的訓(xùn)練,還是有機(jī)會(huì)入職軟件公司,找到自己就業(yè)的一片天地的。
這里還有大學(xué)的學(xué)業(yè)與職業(yè)目標(biāo)相互沖突的問題,大學(xué)開設(shè)的學(xué)科,有幾門是與自己將來的就業(yè)沒什么聯(lián)系的,如何處理好學(xué)習(xí)時(shí)間的分配,也是個(gè)人目前要做出的計(jì)劃。暫定是與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)完全不著邊際的學(xué)科只求通過,不細(xì)鉆研。與個(gè)人未來發(fā)展方向有幫助的科目,將細(xì)心研究。這個(gè)決定必會(huì)影響自己在大學(xué)的成績(jī),會(huì)錯(cuò)失各種獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)定和淡化個(gè)人在老師心中的形象。但不妨礙自己朝著心中目標(biāo)計(jì)劃的前進(jìn)。