心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

英語(yǔ)教師進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

第一段：

在近期的一次關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)中，我有幸參加了來(lái)自不同地方的千名英語(yǔ)教師的學(xué)習(xí)。這是一場(chǎng)精彩的盛宴，帶給我們印象深刻的內(nèi)容和收獲。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我深深地感覺(jué)到，英語(yǔ)教學(xué)不僅是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，更是一個(gè)充滿創(chuàng)造的美妙旅程，我們應(yīng)該不斷關(guān)注最新的教學(xué)理念和方法。

第二段：

在這次英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)中，我們聆聽(tīng)了來(lái)自專業(yè)領(lǐng)域的各種講座，包括教學(xué)理論、留學(xué)教育、語(yǔ)言文化等等。這些講座既提供了許多新的教學(xué)思路和方法，又增加了我們的知識(shí)水平。同時(shí)，在與其他英語(yǔ)教師的交流和討論中，我們悟出了很多具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。這些方法不僅在課堂上增強(qiáng)了我們的教學(xué)效果，也使學(xué)生體驗(yàn)到更加豐富多彩的語(yǔ)言學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第三段：

在這次的英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)中，我們也深刻領(lǐng)悟到教學(xué)法的貫徹和執(zhí)行的重要性。只有充分理解教育教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)把這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的目標(biāo)。培訓(xùn)不僅向我們傳授了最新的理論知識(shí)，還教我們?cè)鯓訉⒔虒W(xué)思路應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景中。在實(shí)踐中，我們用到了許多具體實(shí)例，進(jìn)一步證明了理論與實(shí)踐的相互關(guān)系，這種操作性強(qiáng)、具體性強(qiáng)的教學(xué)方式，更有助于實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)。

第四段：

此外，這次英語(yǔ)教育培訓(xùn)也強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)工作的團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作同樣是英語(yǔ)教育領(lǐng)域中至關(guān)重要的一點(diǎn)。在實(shí)際工作中，我們應(yīng)該以團(tuán)隊(duì)合作為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)合作和協(xié)同，共同完成教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，更要引導(dǎo)學(xué)生為團(tuán)隊(duì)合作做出努力，創(chuàng)造一個(gè)更加積極、專注、創(chuàng)造力強(qiáng)的環(huán)境。

第五段：

總之，這場(chǎng)千名英語(yǔ)教師的培訓(xùn)給我們帶來(lái)了全方位的學(xué)習(xí)和啟示。我們不但學(xué)習(xí)到了教學(xué)理念、方法和實(shí)踐，還體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的共同成長(zhǎng)。我相信，這次培訓(xùn)將為我的成長(zhǎng)和進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也有助于提高我在教育工作中的能力。我將一如既往地投入到教學(xué)工作中，并用更好的教學(xué)方法和活動(dòng)，讓學(xué)生在英語(yǔ)教育中取得更好的成績(jī)。

英語(yǔ)教師進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

近日，我有幸參與了一次關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)吸引了來(lái)自全國(guó)各地的千名英語(yǔ)教師參加，包括初中、高中和大學(xué)的教師。在這次培訓(xùn)中，我們共同學(xué)習(xí)和探究了新的教學(xué)理念和策略，我在這里想分享一下我個(gè)人的心得體會(huì)。

第一段：新的教學(xué)理念的啟示

在本次培訓(xùn)中，我們的導(dǎo)師向我們展示了許多新的教學(xué)理念，其中最令我印象深刻的是學(xué)生中心的教學(xué)理念。導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式過(guò)于注重老師的角色，而學(xué)生卻處于被動(dòng)的接受狀態(tài)，這種教學(xué)方式可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的興趣和動(dòng)力下降。通過(guò)學(xué)生中心的教學(xué)方式，我們應(yīng)該將學(xué)生置于更加積極主動(dòng)的地位，讓他們參與到課堂中來(lái)，通過(guò)各自合作和交流，提高他們的語(yǔ)言水平和自信心。

第二段：新的教學(xué)策略的探究

在本次培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)策略。例如：游戲化的教學(xué)策略、分層次教學(xué)的策略和基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)等。這些新策略為英語(yǔ)教學(xué)注入了新的活力和思維，讓學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程變得更加有趣和有意義。游戲化的教學(xué)方法不僅能夠激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，還能夠有效的提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成果。分層次教學(xué)策略則能夠?qū)⒉煌瑢哟蔚膶W(xué)生分開(kāi)教學(xué)，更好地滿足家長(zhǎng)的期望和學(xué)生的需求，而基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)則更加注重學(xué)生在學(xué)習(xí)中自主思維和解決問(wèn)題的能力。

第三段：多樣化的教學(xué)形式的實(shí)踐

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)多樣化的教學(xué)形式有了更深的理解和理論支持，并且嘗試在課堂上實(shí)踐。例如：我在教學(xué)過(guò)程中加入小組競(jìng)賽的元素，讓同學(xué)們更積極的參與課堂互動(dòng)；我也開(kāi)始使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)輔助學(xué)生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更多的使用互聯(lián)網(wǎng)，更熟練的掌握新媒體技術(shù)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)多元化的教學(xué)形式能夠幫助我們更好地滿足各種不同學(xué)生的需求，提高課堂效果以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第四段：學(xué)生的評(píng)價(jià)和回饋

在實(shí)踐的過(guò)程中，我邀請(qǐng)了學(xué)生對(duì)我的教學(xué)方式進(jìn)行審視和反饋。學(xué)生們的評(píng)價(jià)意見(jiàn)觸動(dòng)了我對(duì)于英語(yǔ)教育的思考。例如：學(xué)生們認(rèn)為教學(xué)要更加貼近生活，能夠讓他們的口語(yǔ)和寫作技能得到更好的提高；學(xué)生們希望老師能夠更多的帶領(lǐng)他們走向更高的學(xué)術(shù)層次。學(xué)生們的反饋幫助我理清了教學(xué)中的一些思路和方向，讓我更有信心去嘗試新的教學(xué)策略和形式。

第五段：未來(lái)的展望與期望

此次培訓(xùn)讓我對(duì)于英語(yǔ)教育的認(rèn)識(shí)、方法和理念有了更加深入的領(lǐng)悟和思考，也讓我更有信心和動(dòng)力去嘗試新的教學(xué)方法和策略，在教學(xué)上更加熱愛(ài)和充滿激情。面對(duì)未來(lái)，我希望自己能夠更加勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，積極應(yīng)對(duì)教育的變革和發(fā)展，讓自己的教育成果能夠更貼近時(shí)代和學(xué)生的需求，也讓自己更有成就感和幸福感。

英語(yǔ)教師進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

懷揣理想，放飛希望，很光榮成為寧城縣教師隊(duì)伍中的一員，參加了這次新教師培訓(xùn)。通過(guò)六天的學(xué)習(xí)，每一位領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師的言傳身教，我牢記于心，這讓我對(duì)教師這個(gè)圣神職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)。每一次精彩的講座也為我將來(lái)走入工作崗位指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，以及怎樣成為一名合格的教師，怎么樣在以后的工作中不斷進(jìn)步與提升都具有重要的意義。面對(duì)我們即將上崗的新教師，縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們非常重視，也殷切給予厚望;所以，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我要不負(fù)眾望，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，更加奮發(fā)有為。

首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)了教師職業(yè)的特殊性。

“教師是一項(xiàng)從事良心的事業(yè)，圖名、圖利的請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)離開(kāi)”作為教師一定要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感;并且要求我們樹(shù)立良好道德觀念，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，激發(fā)學(xué)生潛能;教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

其次，通過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，一定要知法、懂法，以及面對(duì)突發(fā)事件的緊急運(yùn)用。老師的講座深刻而實(shí)際，作為教師一定要熟悉我國(guó)的教育法規(guī)，在教學(xué)中哪些行為是侵犯學(xué)生權(quán)利而不能做的，并且怎么樣行使一名教師最基本的義務(wù);面對(duì)學(xué)生不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。并且通過(guò)常見(jiàn)的典型案例，讓我們深刻認(rèn)識(shí)教師經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的對(duì)學(xué)生的侵權(quán)行為，對(duì)今后的工作具有深遠(yuǎn)意義。并且還了解了我們教師具有的權(quán)利，教師也要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的權(quán)利保護(hù)自己，更好的服務(wù)教育。

再之，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，以及新課程背景下教師如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)。信息化的社會(huì)來(lái)臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程，因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們，要用真愛(ài)去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿陽(yáng)光。

最后，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于即將步入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

在這里我感謝縣領(lǐng)導(dǎo)和許多優(yōu)秀教師對(duì)我的工作給予的幫助，也與許多老師結(jié)下深厚友誼，六天很短暫，但我很珍惜，在今后工作我會(huì)加倍努力，更加發(fā)奮有為“學(xué)為人師，行為世范”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘也將是我為了熱愛(ài)的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。

英語(yǔ)教師進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

隨著教育的不斷發(fā)展，教師的角色也在不斷轉(zhuǎn)變。作為教師，進(jìn)修和培訓(xùn)是我們不可或缺的一部分。參加各種進(jìn)修培訓(xùn)，不僅可以增加我們的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，還可以激發(fā)我們的教育熱情和創(chuàng)新思維。在過(guò)去的幾年里，我參加了多次教師培訓(xùn)，通過(guò)這些經(jīng)歷，我得出了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，進(jìn)修培訓(xùn)是教師提升自己的重要途徑。隨著社會(huì)的發(fā)展，新知識(shí)新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，教育理念也在不斷更新。要想成為一名優(yōu)秀的教師，就需要跟上時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法。通過(guò)參加進(jìn)修培訓(xùn)，我接觸到了很多前沿的教育理念和最新的教學(xué)技術(shù)，使我的教學(xué)更加卓越。例如，在一次關(guān)于STEAM教育的培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何將科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。這些新的理念和方法，不僅提高了我的教學(xué)水平，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，進(jìn)修培訓(xùn)可以拓寬教師的視野。作為一名教師，要能夠全面了解社會(huì)的發(fā)展和教育的趨勢(shì)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。通過(guò)參加各種進(jìn)修培訓(xùn)，我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同地區(qū)和學(xué)校的教師進(jìn)行交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得。這種交流不僅開(kāi)闊了我的視野，也讓我了解到了其他學(xué)校和地區(qū)的教育狀況和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還能借此機(jī)會(huì)參觀其他學(xué)校的先進(jìn)教育設(shè)施和實(shí)踐案例，從中汲取靈感，豐富我的教學(xué)內(nèi)容。例如，在一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中，我參觀了一所注重創(chuàng)新教育的學(xué)校，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這次經(jīng)歷改變了我的教學(xué)方式，我開(kāi)始更加注重學(xué)生的合作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

此外，進(jìn)修培訓(xùn)可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。在各種培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究。只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。通過(guò)參加進(jìn)修培訓(xùn)，我找到了學(xué)科知識(shí)的短板，并加以改進(jìn)。在一次數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于某些數(shù)學(xué)概念的理解不夠深入，于是我主動(dòng)向?qū)＜艺?qǐng)教，并通過(guò)大量的自學(xué)和練習(xí)，提高了自己的數(shù)學(xué)水平。這種專業(yè)素養(yǎng)的提高，不僅能夠更好地解決學(xué)生的問(wèn)題，還能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我的信任和尊重。

最后，進(jìn)修培訓(xùn)可以增強(qiáng)教師的自信心。教師是一項(xiàng)高度責(zé)任和使命感的工作，只有具備自信，才能夠更好地履行自己的教育使命。通過(guò)參加各種培訓(xùn)，我積累了更多的教育經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的教學(xué)水平，這使我對(duì)自己的能力更加有信心。例如，在參加一個(gè)關(guān)于教育創(chuàng)新的培訓(xùn)中，我分析了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，結(jié)合培訓(xùn)中學(xué)到的理論和方法，對(duì)自己的教育理念和實(shí)踐進(jìn)行了調(diào)整和改進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，這增強(qiáng)了我對(duì)教育事業(yè)的信心。

總之，通過(guò)參加各種進(jìn)修培訓(xùn)，教師可以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬自己的視野，增加自己的教育經(jīng)驗(yàn)，更好地履行自己的教育使命。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和教育的變革。我相信，通過(guò)不斷進(jìn)修和培訓(xùn)，我們教師的教育事業(yè)將會(huì)更加輝煌。

英語(yǔ)教師進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

作為一個(gè)剛上崗的地理老師，能有機(jī)會(huì)參加學(xué)校給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我感到十分的榮幸。這次培訓(xùn)留給了我滿滿的收獲和深深的思考。一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以本身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的榜樣使學(xué)生從教師身上知道甚么應(yīng)為之，甚么不可為，所以學(xué)習(xí)對(duì)老師來(lái)講很重要。

20xx年2月12日，學(xué)校組織召開(kāi)了寒假培訓(xùn)。

由于學(xué)校在下學(xué)期預(yù)備全面展開(kāi)高效課堂教學(xué)模式，而我在這方面總是感覺(jué)莫衷一是，覺(jué)得毫無(wú)頭緒，所以我對(duì)下學(xué)期高效課堂教學(xué)感到很茫然。學(xué)校組織的這次培訓(xùn)可以說(shuō)是雪中送炭，使我在迷茫的道路上看到了一絲希望。不比不知道，一比嚇一跳。通過(guò)凝聽(tīng)各位老師的發(fā)言，我才發(fā)現(xiàn)自己各方面的不足。比如，班級(jí)學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，小組評(píng)價(jià)方案的確定，班級(jí)公約的制定，在課堂教學(xué)的進(jìn)程中如何有效地評(píng)價(jià)各小組及每個(gè)同學(xué)，如何保證課堂教學(xué)的高效，小組及個(gè)人評(píng)價(jià)機(jī)制如何保證對(duì)每位同學(xué)都有久長(zhǎng)的吸引力、使他們還能時(shí)時(shí)保持愛(ài)好和新聽(tīng)了各位老師的發(fā)言，我才熟悉到自己需要進(jìn)步的方面還有很多。本身不足就需要進(jìn)步，需要學(xué)習(xí)。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我熟悉到了自己各方面的不足，而要想進(jìn)步，必須要學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，才可以彌補(bǔ)自己各方面的缺陷，培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)，但這究竟非常有限;大部份內(nèi)容的學(xué)習(xí)還需要自學(xué)，需要看書，需要在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，所以，我們需要在思想上進(jìn)步熟悉，在行動(dòng)上積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。這就需要轉(zhuǎn)變一些行為習(xí)慣，比如，暑假的時(shí)間，我之前總是無(wú)所事事，白白浪費(fèi)了大量的時(shí)間，沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上，使自己延誤了本身的進(jìn)步，這些損失是沒(méi)法計(jì)量的，即是說(shuō)是耽誤了本身的進(jìn)步。今后我一定抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，使自己盡快進(jìn)步，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

每次培訓(xùn)，我總是感到理論易學(xué)，但真正用到實(shí)踐中還是存在一定間隔的，這就必須要把所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行消化吸收，從而內(nèi)化為自己的思想方法，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，這樣才能鞏固所學(xué)，強(qiáng)化本身技能，進(jìn)步應(yīng)用能力，為實(shí)行課堂教學(xué)改革服務(wù)。

英語(yǔ)教師進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

近日，依托教育部委托，由國(guó)際教育交流中心主辦的“千名英語(yǔ)教師培訓(xùn)”圓滿結(jié)束。此次培訓(xùn)旨在為全國(guó)英語(yǔ)教師提供一次專業(yè)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以提高其英語(yǔ)教學(xué)能力。作為其中一員，我深刻地體會(huì)到了培訓(xùn)所帶給我的收獲與啟示。

二段：培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)分為課程培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)兩個(gè)部分。在課程培訓(xùn)中，講師們結(jié)合最新的教育理論和教學(xué)技巧，進(jìn)行了內(nèi)容豐富、思維刺激的課堂教學(xué)。從英語(yǔ)發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯到閱讀、寫作等全方位地覆蓋了英語(yǔ)教育的各個(gè)方面。而現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)則鍛煉了我們的實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)技巧，通過(guò)觀摩、點(diǎn)評(píng)模式，提升了我們的教學(xué)水平，這對(duì)我以后的教學(xué)實(shí)踐具有重要意義。

三段：培訓(xùn)收獲

此次培訓(xùn)讓我充分認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)需要注重學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn)和差異性，而不是一刀切的教學(xué)方法。同時(shí)，傳統(tǒng)的與時(shí)代背景不符的教學(xué)模式也是亟需改變的。我們需要將教育與現(xiàn)代科技相結(jié)合，充分利用電子設(shè)備等新媒體手段，去創(chuàng)造更輕松、更高效的教學(xué)環(huán)境。此外，教育工作的工作要輕重緩急分明，要注重學(xué)生的思維發(fā)展和成長(zhǎng)，讓每一位學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的潛力。

四段：師資力量

此次培訓(xùn)的師資力量極為強(qiáng)大，除了一些著名的教育理論家外，還有來(lái)自海內(nèi)外大學(xué)的英語(yǔ)名師。尤其是他們精湛的教師技能和高質(zhì)量的教育理念，對(duì)我們有著十分深刻的影響和啟發(fā)。我們從中吸收了很多知識(shí)和思路，對(duì)于今后在教育上有著非常重要的幫助。

五段：總結(jié)

此次英語(yǔ)教育師培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)聽(tīng)課、觀摩、點(diǎn)評(píng)，我不僅擴(kuò)充了知識(shí)面，更掌握了先進(jìn)的教學(xué)方法。這一次的培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)摸爬滾打的過(guò)程，需要我們不斷地追求和創(chuàng)新。在今后的教學(xué)體驗(yàn)中，我也會(huì)將自己所學(xué)的知識(shí)和技巧傳授給我的學(xué)生，使他們能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不斷取得進(jìn)步。同時(shí)，也祝愿千名英語(yǔ)教師在今后的教育事業(yè)之路上大展拳腳，為英語(yǔ)教育添磚加瓦！

英語(yǔ)教師進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

這個(gè)暑假，我參加了立山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校班主任培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)方法，讓我受益匪淺。優(yōu)秀班主任、教育專家，全面的敘說(shuō)了自己獨(dú)具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。令我感觸很深，使我的教育思想更是有了良好的升華！

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我懂得，作為教師，尤其是班主任，要用很長(zhǎng)時(shí)間，用心靈來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生，支持和賞識(shí)學(xué)生，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開(kāi)學(xué)生的心靈眾所周知，教育的核心和靈魂是育人，班主任要特別關(guān)注自我及學(xué)生的心理動(dòng)向，正視內(nèi)心沖突，努力做學(xué)生的良師益友，努力處理好自身與他人關(guān)系的人際，主動(dòng)幫助他人，用健康的身心去影響別人，協(xié)調(diào)好來(lái)自各方面的關(guān)系，嚴(yán)以律己，寬以待人，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個(gè)合適的空間。師愛(ài)如陽(yáng)光，學(xué)生的心理渴望老師的愛(ài)，教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導(dǎo)。讓我們把陽(yáng)光播灑在別人心田，讓生命的陽(yáng)光照亮教育的每一個(gè)角落。我知道：感激不僅來(lái)自學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴，而且也來(lái)自于一份真誠(chéng)的信賴，老師的教誨，渴望得到學(xué)生的尊重，但更要珍視學(xué)生的這份尊重，這樣才能了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，從而充滿熱情和真愛(ài)來(lái)面對(duì)偉大的事業(yè)。

教育需要愛(ài)，也要培養(yǎng)愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。這要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛(ài)。

愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該愛(ài)自己的學(xué)生，對(duì)待學(xué)生要有平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，民主的愛(ài)。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛(ài)，那么你就會(huì)真正成為學(xué)生的良師益友，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個(gè)成功的教育者。

英語(yǔ)教師進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

第一段：引言（100字）

作為一名教師，在不斷發(fā)展變化的教育環(huán)境中，我們需要不斷地提升自己的教學(xué)能力和知識(shí)水平。因此，參加各種進(jìn)修培訓(xùn)成為我們不可或缺的一部分。這些培訓(xùn)機(jī)會(huì)通過(guò)不同的方式和內(nèi)容，幫助我們提高教學(xué)技能、拓寬思路、激發(fā)潛能，并且為我們教學(xué)生涯中帶來(lái)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。本文將分享我在不同培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第二段：專業(yè)能力提升（200字）

參加專業(yè)能力提升的培訓(xùn)課程，如研討會(huì)和碩士研究生課程，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)非常重要。在這樣的培訓(xùn)中，我學(xué)到了更多的教學(xué)理論和方法。我了解到，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，才能夠更好地應(yīng)對(duì)不斷變化的教育實(shí)踐。這些培訓(xùn)課程為我提供了許多實(shí)用的教學(xué)工具和策略，例如：契合學(xué)生利益的課堂設(shè)計(jì)、個(gè)性化學(xué)習(xí)方法，以及與同事合作的技巧等。通過(guò)這些培訓(xùn)，我能夠更好地應(yīng)對(duì)課堂挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第三段：情感態(tài)度培養(yǎng)（200字）

情感態(tài)度培養(yǎng)的培訓(xùn)，例如心理健康教育和團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程，是提高教師綜合素質(zhì)的重要途徑。在這樣的培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)情感管理對(duì)于教師的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)情感管理技巧，我能夠更好地應(yīng)對(duì)壓力和挫折，提高個(gè)人的情緒調(diào)節(jié)能力，并且能夠更有效地與學(xué)生建立良好的關(guān)系。此外，團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程也為我們提供了與同事共同合作和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。這些培訓(xùn)提升了我的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使我更加成熟和成熟。

第四段：學(xué)科知識(shí)拓展（200字）

作為一名教師，提高學(xué)科知識(shí)水平對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。參加學(xué)科知識(shí)拓展的培訓(xùn)課程，如學(xué)科研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流會(huì)，為我提供了拓寬知識(shí)領(lǐng)域和深入研究學(xué)科的機(jī)會(huì)。通過(guò)與專家和同行的交流和討論，我不僅加深了對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解，還掌握了最新的研究進(jìn)展和教學(xué)方法。這些培訓(xùn)課程使我更加自信和熟練地教授自己的學(xué)科，并能夠引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

第五段：終身學(xué)習(xí)的重要性（200字）

通過(guò)參加各種進(jìn)修培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到終身學(xué)習(xí)的重要性。教師職業(yè)要求我們持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)自我更新。只有不斷提升自己的能力和知識(shí)，才能夠適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求。培訓(xùn)課程不僅為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過(guò)終身學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)⒆约翰粩嗵嵘揭粋€(gè)新的水平，為學(xué)生的發(fā)展和教育事業(yè)的推動(dòng)做出更大的貢獻(xiàn)。

結(jié)尾（100字）

總結(jié)來(lái)說(shuō)，各種進(jìn)修培訓(xùn)為教師的發(fā)展和提高提供了寶貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)專業(yè)能力提升、情感態(tài)度培養(yǎng)、學(xué)科知識(shí)拓展等培訓(xùn)課程，我們能夠不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，并且提高綜合素質(zhì)。同時(shí)，也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能更好地適應(yīng)多變的教育環(huán)境，為學(xué)生成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

英語(yǔ)教師進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

第一段：介紹英語(yǔ)教師培訓(xùn)的目的和重要性（誘發(fā)興趣）

作為英語(yǔ)教師，我們面臨著不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求的挑戰(zhàn)。為了提高我們的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，參加英語(yǔ)教師培訓(xùn)是至關(guān)重要的。這次英語(yǔ)教師培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，讓我感受到了培訓(xùn)的重要性和學(xué)習(xí)的魅力。在培訓(xùn)過(guò)程中，我深切體會(huì)到了自身的不足和需要提高的地方，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

第二段：分享培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法（呈現(xiàn)）

這次培訓(xùn)涵蓋了廣泛的教學(xué)主題，包括課堂管理、教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等，都對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。我學(xué)到了如何靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和資源，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和思維能力。尤其是在教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了個(gè)別差異對(duì)教學(xué)的重要影響，學(xué)會(huì)了根據(jù)學(xué)生的不同需求及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。在學(xué)習(xí)方法方面，我也改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)閱讀教材，參加討論和小組活動(dòng)，積極與他人交流，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

第三段：反思個(gè)人成長(zhǎng)和取得的進(jìn)步（發(fā)展）

英語(yǔ)教師培訓(xùn)的過(guò)程不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，還激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情和興趣。通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到自身在教學(xué)方面的不足，并能夠主動(dòng)改進(jìn)和調(diào)整。我開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個(gè)別差異，學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用教學(xué)資源和方法，提高了教學(xué)的實(shí)效性和生動(dòng)性。在培訓(xùn)過(guò)程中與其他教師的互動(dòng)和交流也讓我受益匪淺，明白了團(tuán)隊(duì)合作和分享的重要性。通過(guò)與他們的交流，我豐富了自己的教學(xué)理念和方法，不斷完善自己。

第四段：對(duì)英語(yǔ)教師培訓(xùn)的感悟和建議（總結(jié)）

通過(guò)這次英語(yǔ)教師培訓(xùn)，我受益匪淺。我意識(shí)到教師的成長(zhǎng)和教學(xué)能力的提高是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和反思的過(guò)程。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己，才能更好地適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和挑戰(zhàn)。對(duì)于未來(lái)的英語(yǔ)教師培訓(xùn)，我建議應(yīng)該更加注重實(shí)踐和互動(dòng)，通過(guò)實(shí)際教學(xué)情境的模擬和角色扮演，讓教師能夠更快速地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)與技能，并通過(guò)互動(dòng)交流的方式加深學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，還需要更多地提供教師發(fā)展的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，鼓勵(lì)教師參與學(xué)術(shù)交流和研究，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力。

第五段：對(duì)未來(lái)英語(yǔ)教學(xué)的展望和自我期許（展望）

通過(guò)這次英語(yǔ)教師培訓(xùn)，我對(duì)未來(lái)的教學(xué)充滿了信心。我期待能夠利用所學(xué)知識(shí)和技能，打造一個(gè)積極、生動(dòng)且富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，我也期待能夠繼續(xù)參與各種學(xué)術(shù)交流和研究，不斷提升自己的學(xué)術(shù)能力和教學(xué)品質(zhì)。我堅(jiān)信只要持續(xù)學(xué)習(xí)和努力，我將成為一名更好的英語(yǔ)教師，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總結(jié)：

參加英語(yǔ)教師培訓(xùn)是提高教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以學(xué)到很多實(shí)用的教學(xué)知識(shí)和技能，并不斷反思和改善自己的教學(xué)方法。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能更好地適應(yīng)教育環(huán)境的變化，并為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。希望未來(lái)的英語(yǔ)教師培訓(xùn)能更加注重實(shí)踐和互動(dòng)，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓教師能夠更好地發(fā)展和取得成果。

英語(yǔ)教師進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

經(jīng)過(guò)十幾天緊張的學(xué)習(xí)，收獲是實(shí)實(shí)在在的，感觸很多，現(xiàn)總結(jié)一下自己的心得體會(huì)。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師是知識(shí)的占有者和傳授者，學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)。很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才。當(dāng)務(wù)之急，只有打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，才能實(shí)現(xiàn)新課程“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念，培養(yǎng)出適合新世紀(jì)要求的，具有創(chuàng)新精神的一代新人。新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。針對(duì)此種情況，新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。為此，新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ)，是師生的交流、學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn)，它還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。那么，如何才能引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)呢?我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

一、要以人為本，充分尊重學(xué)生

教學(xué)中教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其要尊重那些智力發(fā)育遲緩、學(xué)生成績(jī)不良、有過(guò)錯(cuò)、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生，還特別要尊重意見(jiàn)和自己不一致的學(xué)生。同時(shí)，教師還要學(xué)會(huì)贊賞每一位學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績(jī)，贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意，贊賞每一位學(xué)生對(duì)教科書的質(zhì)疑和對(duì)自己的超越。只有既尊重學(xué)生，又贊賞他，學(xué)生才能可能愉快地學(xué)習(xí)，才有可能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的火花。

二、要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作

合作學(xué)習(xí)是針對(duì)教學(xué)條件下學(xué)習(xí)的組織形式而言，合作不是一種順從，而是一種相互認(rèn)同、相互接納合作以獨(dú)立為基礎(chǔ)，如果小組成員盲目聽(tīng)從“優(yōu)生”，如果學(xué)生沒(méi)有自己的觀點(diǎn)，千人一面，合作就沒(méi)有意義。學(xué)生有自己的觀點(diǎn)，這本身就是價(jià)值，不管他的論證結(jié)果是對(duì)是錯(cuò)，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生多是受益者。合作中，有的學(xué)生思維敏捷、語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，常常于表達(dá)不倦，有的學(xué)生反應(yīng)較慢，又羞于開(kāi)口，這時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)習(xí)小組成員間形成相互尊重，互相關(guān)心，互相欣賞的和諧氛圍。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)互相幫助，共同解決學(xué)習(xí)上的困難，在合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)知識(shí)、技能的迅速掌握。

三、在新課程教學(xué)中，教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展

在新課程理念中，教師不僅是學(xué)生的引導(dǎo)和促進(jìn)者，也應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，教師可與學(xué)生一起討論為學(xué)生的合作起一個(gè)榜樣效應(yīng)。在學(xué)生交流討論時(shí)，教師不能礙于面子怕難為情，應(yīng)與學(xué)生一道尋找真理，要能夠承以自己的不足和失誤，留給學(xué)生課外思維的空間，同時(shí)也給自己留下創(chuàng)新思維的機(jī)會(huì)，這樣的課堂肯定活力煥發(fā)，學(xué)生也能更加快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。

四、教學(xué)中教師要正確把握自己的角色定位

從新的課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看：生物活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下的生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐。它實(shí)際上是一種探究性的學(xué)習(xí)，教師是探究性學(xué)習(xí)的組織者，在學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生提供經(jīng)驗(yàn)和幫助，做好組織協(xié)調(diào)工作。教師要想方設(shè)法開(kāi)闊學(xué)生的視野，啟發(fā)學(xué)生的思維，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o予一些建議，老師要向?qū)W生提供經(jīng)驗(yàn)，幫助他們進(jìn)行判斷、檢查自己想法的'正確性，提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)中可讓學(xué)生充分討論，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生思維會(huì)變得開(kāi)闊，富有獨(dú)特性和創(chuàng)造性，同時(shí)也提高了他們的認(rèn)識(shí)水平和口頭表達(dá)能力，逐步由過(guò)去的“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變這樣讓學(xué)生在探究中獲得知識(shí)，發(fā)展思維，培養(yǎng)合作精神。

新課程倡導(dǎo)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的核心理念，它尊重學(xué)生的個(gè)體差異(如引入模塊選修機(jī)制，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí))，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，在注重知識(shí)與技能學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，建立健全學(xué)生完美人格。個(gè)性化選課，學(xué)分制管理，豐富多彩的探究活動(dòng)，密切聯(lián)系生活的學(xué)科知識(shí)，這些都將使學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生也必將更加發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、能動(dòng)性和獨(dú)立性，從而使學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)、探究科學(xué)、親近科學(xué)。