作文是一種展示語言表達(dá)能力和思考能力的重要方式，寫好一篇優(yōu)秀的作文是每個學(xué)生的目標(biāo)。接下來，我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的片段，看看別人是如何運用語言魅力和觀點獨特性來打動讀者的。
讓愛你的人為你自豪觀后感作文
10月17日，王村鎮(zhèn)第三小學(xué)邀請善朝教育集團(tuán)全國巡講團(tuán)走進(jìn)校園，做了一場“讓愛你的人為你自豪”大型感恩教育報告會，全校師生和家長共1000余人共同聆聽了演講。
“傾訴感恩”的互動環(huán)節(jié)將報告會推向高潮，學(xué)生們擁抱了自己的父母，擁抱了班主任老師，迫不及待地向父母、老師表達(dá)自己的內(nèi)疚、感激之情，齊聲高呼：“爸爸、媽媽，我愛您!”“老師，您辛苦了!”全場師生、家長無不為此場面熱淚盈眶。
《讓愛你的人為你自豪》觀后感作文
“最高品質(zhì)——靜悄悄”只聽這一聲，全場都安靜下來，幾乎從天上掉下顆針都能聽到。
這是剛開始時，同學(xué)們一個個歡聲笑語，充滿期待，絲毫沒有感動的氛圍。原諒國家二級咨詢師，青年演說家王亮來到了我們的學(xué)校。
開演前，我跟同學(xué)夸下海口，說我這次無論如何都不會被感動。在演講時，有幾句話深深地刺痛了，觸動了我的心。眼淚還是被我狠狠地憋了回去。在別人面前裝出一幅堅強的樣子。但是，聽完了所有的演講，我還是有所感悟。第一方面，對于老師。老師是世界上最偉大的職業(yè)，他們總是犧牲自己，為了我們的學(xué)習(xí)嘔心瀝血，正是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”而我們呢？為了老師的偶爾一次不理解，老師的一次嚴(yán)厲批評老師的一次占課。然在私下里恨老師，怨老師，罵老師，可也不從老師的角度去看問題，想想老師的難處，老師的用意。每天為了多傳授點知識，多花點時間批改作業(yè)而顧不上睡覺。卻總是面帶微笑的走進(jìn)教室，不給我們大的壓力。現(xiàn)在我對老師有了更深層次的理解。我以后一定會非常尊重老師，敬佩老師，理解老師。
第二個方面，對于父母。我們總覺得孝敬父母還有的是機會，還有的是時間。在他們離去時才表達(dá)無盡的悔恨和遺憾。總是習(xí)慣于在自己擁有的時候不懂得珍惜，在錯過之后，才知道后悔。其實哪一個父母不是“望子成龍，望女成鳳”呢！正所謂“愛之深，責(zé)之切。”有時候嚴(yán)厲一點，難道真的能成為我們怨恨他們的理由嗎？現(xiàn)在科技高速發(fā)展，青少年大都沉迷于網(wǎng)絡(luò)，往往忽視了父母，大家有沒有想過在放假業(yè)余時多與父母聊聊天，與父母談?wù)勑模@樣父母一定會非常高興的。不要等到無法彌補的時候才想起補償，莫讓習(xí)慣了孤獨沉默的靈魂遭受生命的凄涼！
第三方面，對于人生。在以后的生活中，我們一定要自信，勇敢，相信自己。因為所謂十拿九穩(wěn)的事情，往往是獲得回報最少的事情。要做就去做那些沒把握的事兒——只要你做了，就有成功的可能；不做，就永遠(yuǎn)只能看著別人成功。風(fēng)險于與收益向來是成正比的，生活也是如此。自信不是天生的，而需要由內(nèi)而外的做好準(zhǔn)備。
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讓愛你的人為你自豪觀后感
近日，青年勵志演講家，房善朝全國巡回演講團(tuán)首席講師王亮蒞臨光澤一中、二中，為學(xué)校高中部全體師生作了題為“讓愛你的人為你自豪”的精彩演講。兩校師生、部分通宿生家長4000余人聆聽了這次激動人心的激情演講。
演講分“課堂紀(jì)律”“心理健康”“感恩教師”和“感恩家長”四個環(huán)節(jié)。在兩個小時的演講中，王亮老師始終以其飽滿的激情、誠摯的語言、真實的案例進(jìn)行聲情并茂的演講，深深打動了在場的師生和家長，會場不時發(fā)出雷鳴般的掌聲，眾多師生及家長淚流滿面。一個個感人肺腑的.故事，一句句引人深思的話語，一聲聲蕩氣回腸的吶喊，一幕幕催人淚下的場景……把演講會推向了一個又一個高潮。演講在每個學(xué)生心中播灑了感恩的種子，播灑了信念的陽光，播灑了成功的希望。孩子們切實體會到生活的溫暖與美好，感受到學(xué)習(xí)真正的幸福和快樂。
活動讓全校師生接受了一次震撼心靈的感情洗禮，使他們懂得了“在這個世界上，有人之所以成功是因為他們即便是做小事，也同樣全力以赴”。
讓愛你的人為你自豪觀后感
2023年5月18日上午8點，我們學(xué)校園內(nèi)人頭攢動，掌聲雷鳴，高潮迭起。“讓愛你的人為你自豪”王亮老師感恩教育演講會在此舉行。王亮老師以感人肺腑的演講，讓師生和家長受到一次強烈的心靈震撼，接受了一次終生難忘的感恩教育洗禮!感恩是一種美德。一個人如果沒有感恩之心，永遠(yuǎn)不會真正懂得感謝老師、父母，理解和體諒老師、父母，不知道如何學(xué)習(xí)，變得沒有目標(biāo)和動力。
一個對老師、父母都不懂得感恩的人，走到社會上同樣也不會感謝別人、幫助別人，因此也不容易得到別人的幫助。一個孤立無援的人怎么會得到成功和幸福呢?在王亮老師一聲聲牽動靈魂的話語，富有激情的演講感染了在場的每一個人。
纜繩斷裂，年輕夫婦用生命換取孩子的生還;汶川地震，譚千秋老師以身體保護(hù)了幾名學(xué)生……一個個生動而真實的事例，加上舒緩深情的音樂背景渲染下，催人淚下。王亮老師又組織老師、學(xué)生、家長之間進(jìn)行了簡短而有效的互動，更是令全體學(xué)生受到了一次心靈的洗禮。同學(xué)們用心聽講，積極配合，參與互動!當(dāng)王亮老師讓班主任們站在前排，同學(xué)們向老師鞠躬，上前和老師們擁抱并大聲說“老師，我愛你”時;當(dāng)家長站起來，孩子們跑上前與父母擁抱并用最大音量喊出“爸爸媽媽，我愛你們”時，全場無不動容，唏噓不已。孩子們用高亢的聲音表達(dá)了自己的感恩之情和努力學(xué)習(xí)回報父母老師的堅定之心，他們整齊一致的.聲音響遍了全場!演講結(jié)束后，同學(xué)們紛紛向王亮老師要聯(lián)系方式，要王亮老師簽名，與王亮老師合影留念。大家緊緊圍在王亮老師身邊，久久不愿離去。
本次演講會，的確撼人心魄，全校師生和家長2000多名聽眾泣不成聲、淚流滿面，1600多兒女同時哽咽地喊出“老師我愛你”，“爸爸媽媽，我愛你們!”，1600多學(xué)子瞬間明白了“教室里的燈光就是父母凝望的眼神!成功不能等待!孝心不能等待!不要讓期待我們的人期待太久!不要讓嘲笑我們的人嘲笑太久!”
觀《讓愛你的人為你自豪》有感
非常榮幸現(xiàn)場聆聽了青年心理學(xué)專家、勵志演說家房善朝的一場精彩無比的演說。
一上場他幽默的語言就緊緊抓住了聽眾的心，聽聽他的自我介紹:“我，房善朝，29歲，性別嘛，我想你們能看出我就不用介紹了。”全校學(xué)生一片嘩然，“啊，看不出來呀!你們傷了我幼小的心靈那!”全場的氣氛一下活了。
不愧是心理學(xué)專家，對聽眾心理的把握拿捏真是恰到好處，聲情并茂的演講讓我們?nèi)Ｒ磺韼熒鷾I雨滂沱，掌聲如雷!
在近兩個小時的報告中，房老師用生動的生活事例、真摯的語言、飽滿的激情創(chuàng)設(shè)了一個個開啟學(xué)生心靈的感人情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的那份感恩情懷，并讓它展現(xiàn)出來，爆發(fā)出來，讓瞬間的自我發(fā)現(xiàn)成為勵志終身的承諾。伴隨著《感恩的心》的旋律，很多同學(xué)的眼睛里閃爍著感動的淚花，真情的語言滲透到每個人的心底，深深打動了在場的學(xué)生和老師。“記得父母生日的同學(xué)請舉手。”“用最熱烈的掌聲向老師表示感謝!”“請擁抱自己的老師。”在房善朝老師的真情感召下，同學(xué)們掌聲雷動并紛紛與自己的老師擁抱以表達(dá)謝意，整個會場籠罩在一片溫馨、感動的真情之中。
報告會使同學(xué)們明白一個學(xué)會感恩的人，才能明確自己的人生意義，懂得感恩的人，才能體會到生活的溫暖與美好。要時刻懷著一顆感恩的心，不要忘了培養(yǎng)自己的祖國，不要忘了養(yǎng)育自己的父母，不要忘了教授自己知識的老師，不要忘了那些關(guān)心自己幫助自己的人。
《讓愛你的人為你自豪》觀后感作文
在感恩演講會上，王亮老師以特有的激情、誠摯的語言、真實的案例深深打動了全校師生。在激情互動環(huán)節(jié)中，一個個學(xué)生走上舞臺含淚陳述了多年來對父愛、母愛、師恩的漠視、誤解甚至怨恨。王亮老師的演講讓他們拂去了心靈的塵埃，播下了感恩的種子，從心靈深處理解了老師、父母愛的深沉和無私。在深沉的音樂伴奏中，王亮老師用動情的語言激發(fā)學(xué)生表達(dá)對父母養(yǎng)育、對老師教誨的感謝。所有同學(xué)敞開心扉，反思著自己，接受著心靈的洗禮。在演講現(xiàn)場，老師、家長、同學(xué)不能自已，幾近淚流滿面，師生之愛、父母與子女之愛，情感達(dá)到了共振。在互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛走到老師面前，含著感激的熱淚深深鞠躬，深情擁抱，就連平時那些讓老師很頭痛的甚至桀驁不馴的同學(xué)也不例外。不少同學(xué)大聲喊出自己的肺腑之言，“老師，我愛你!”，“爸爸、媽媽，我一定不會辜負(fù)你們的殷切希望，我會讓你們幸福的!”。單親家庭的孩子，面對自己熟悉的老師和同學(xué)，盡情地釋放著自己的情感。有網(wǎng)癮的同學(xué)在感動之下，也跑上臺來，大聲地喊著“老師，爸爸媽媽，我再也不上網(wǎng)了，請你們放心!”面對此情此景，全場師生、家長無不為此場面熱淚盈眶，師生情、父母愛在這里得到了充分的詮釋與交融。
一次次熱烈的掌聲，一聲聲情真意切的呼喚，讓與會者感受到了前所未有的心靈震撼。這次感恩演講會，對泰和二中養(yǎng)成教育的開展起到了很好的推進(jìn)作用。演講會結(jié)束后，全體同學(xué)都表示從現(xiàn)在開始，時刻要懷著感恩之心，不要忘記培養(yǎng)自己健康成長的母校，不要忘記父母的養(yǎng)育之恩，更不要忘記那些教我們學(xué)做人、學(xué)知識的老師，也不能忘記周圍那些曾經(jīng)給我們幫助的人們，做一個有感恩、會感恩的人、做一個敢于肩負(fù)責(zé)任的人、做一個讓愛你的人為你自豪的人!做一個明事懂禮、誠實守信、意志堅強，對社會有用的棟梁之材!
觀看《讓愛你的人為你自豪》觀后感
小學(xué)生作文大全。
在互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛走到老師面前，含著感激的熱淚深深鞠躬，深情擁抱，就連平時那些讓老師很頭痛的甚至桀驁不馴的同學(xué)也不例外。
不少同學(xué)大聲喊出自己的肺腑之言，“老師，我愛你！”，“幸福的！”。面對此情此景，全場師生、家長無不為此場面熱淚盈眶，師生情、父母愛在這里得到了充分的詮釋與交融。
一次次熱烈的掌聲，一聲聲情真意切的呼喚，讓與會者感受到了前所未有的心靈震撼。從現(xiàn)在開始，時刻要懷著感恩之心，不要忘記培養(yǎng)自己健康成長的母校，不要忘記父母的養(yǎng)育之恩，更不要忘記那些教我們學(xué)做人、學(xué)知識的老師，也不能忘記周圍那些曾經(jīng)給我們幫助的人們，做一個有感恩、會感恩的人、做一個敢于肩負(fù)責(zé)任的人、做一個讓愛你的人為你自豪的人！
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讓愛你的人為你自豪作文
今天，我們育才學(xué)校五、六年級全體家長和學(xué)生在升旗臺前的小廣場上觀看了《讓愛你的人為你自豪》感恩會。每個人認(rèn)真地觀看了這個感人的“感恩會”，每個人都流下了眼淚。
這次的.感恩會，我受到了深刻的教育。每個人都要尊敬自己的老師，孝敬自己的父母。老師和父母辛苦培養(yǎng)我們，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，回報我們的老師和父母。在長大后再回自己的母校看看，看看自己的老師。在長大后找尋工作時，也要多回家看看自己的父母，為他們端杯茶，為他們夾些菜等等。這些舉動會讓我們及父母、老師感受到我們會報答他們了。他們會為此感到欣慰的!
我們長大后一定要報答自己的父母和老師!
讓愛你的人為你自豪作文
今天，著名的心理學(xué)家曹斌老師來我校做了一個演講，演講的主題是：讓愛你的人為你自豪。
午睡過后，家長們陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)校。老師帶著我們和家長一起來到了五環(huán)廣場，我們坐在草地上，家長們坐在板凳上。曹斌老師一開始還挺幽默的，他說：“我有一個優(yōu)點，就是我長得還是挺帥的。可我也有一個缺點，就是我?guī)浀貌粔蛴刑攸c。”可到了后來，他就講得快要哭了，我們聽得也快要哭了。
我覺的'最感動的一段是汶川大地震那一段：當(dāng)時，譚千秋老師在給學(xué)生上課，突然，地動山搖，頓時，譚老師感覺情況不妙，他對學(xué)生們說："快跑，地震來了，趕緊跑到最安全的地方去，什么東西都不要拿。"同學(xué)們趕緊跑下樓去，有的同學(xué)直接躲到桌子底下，而譚老師卻不逃難，而是張開雙手護(hù)住藏有同學(xué)的那張桌子，因為他知道，那些躲在桌子底下的同學(xué)時時刻刻都有危險，所以他要盡力而為地去保護(hù)他們，寧愿自己離開這個世界，也不愿那些同學(xué)受傷。眨眼間，教學(xué)樓轟的一下，變成了一片廢墟，當(dāng)那些救災(zāi)隊員們找到譚老師時，譚老師已經(jīng)悄無聲息地離開了這個世界，而在他護(hù)著的桌子下，還有幾個學(xué)生，他們一點也沒有受傷。聽完了這個故事，我已經(jīng)淚流滿面了，在這里，我很敬佩譚老師，希望他的故事能一代一代傳下去。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，譚老師無私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)活在我們學(xué)生的心中。讓我們對這個世界充滿希望和愛的力量。
聽了這個故事，我不禁流下了熱淚。其實，每位老師都是這樣無私地奉獻(xiàn)著自己。他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱冢瑐湔n、上課、輔導(dǎo)……盡心盡力，在這里，我要說一聲：“老師，謝謝您！”
當(dāng)然，我們從現(xiàn)在起更應(yīng)該、認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得優(yōu)異的成績，讓愛我們的人為我們驕傲！
讓愛你的人為你自豪作文
讓愛你的人為你自豪，就必須做出成績，有所作為。越是成功的人，就越謙虛，就越懂得彎腰。想成功，先去唉別人，幫助別人。在這個世界上，你付出一份愛心，就可以獲得了一個果實，當(dāng)你的愛心樹碩果累累之時，也是你站在人生的巔峰，享受人生的壯美。
讓愛你的人為你自豪，必須自己先有愛!有愛，就有意志上的堅持力，就有百折不饒的行動力，就有英雄般的責(zé)任力。誰心中有愛，誰就贏!有很多時候，“智慧”可能失敗，“天才”可能無能，“棟梁’也許只能凍在一邊涼快，”優(yōu)秀“可能優(yōu)先生銹，甚至”希望“也可能成為絕望。這時候如果心中走來“感恩”和“愛”就能憑借著堅強的意志，邁著穩(wěn)定的步伐，懷著勇氣和熱忱，朝著認(rèn)定的目標(biāo)，全力以赴做好，哪怕日復(fù)一日，年復(fù)一年，永不后退。從不言棄，當(dāng)別人停止前進(jìn)時你仍然堅持。當(dāng)別人失望放棄時，你仍然進(jìn)行。心中有愛，懂得感恩，就能讓你的人生轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)敗為勝。于是不可能成為可能，危機成了機會，生意做成了，事業(yè)成就了，心靈快樂。
有些人讀懂了財富，卻讀不懂心靈。有些人雖讀懂了心靈，卻只會獨善其身。我覺得人生價值的體現(xiàn)不在于創(chuàng)造了多少財富，而在于他改變了或改善了多少人的命運與生活。演講者這樣注釋著自己的價值觀，每個人在付出愛心的同時，其實也正在幸福著自己。如果把這種“感恩”和“愛心”帶給盡可能多的人，你的幸福指數(shù)也會越來越高。一個對愛心和感恩的理解能夠站在如此高度，不由讓我刮目相看!不懂得感恩的人，不會擁有幸福的人生!沒有愛心的人，就沒有靈魂!讀懂每一個愛你的人的心靈，才會真正讓愛你的人為你自豪!
讓愛你的人為你自豪觀后感作文
感恩的心，感謝有你，讓我一生，讓我有勇氣做我自己。每當(dāng)《感恩的心》深情的旋律回響耳邊時，我的眼前都會浮現(xiàn)出一只“跪乳”的小羊羔和一只“反哺”的小鳥雀。人間有大愛，好人報大恩。
5月16日，善朝教育的劉瓏?yán)蠋煹摹蹲寪勰愕娜藶槟阕院馈犯卸鲃钪緢蟾鏁钋殛U釋了什么叫“感謝身邊的同學(xué)”，什么叫“感謝賦予我們生命的父母”，什么叫“感謝積淀我們慧命的老師”。在場的全校老師和四到八年級學(xué)生認(rèn)識到，同學(xué)友誼，情深意重。太陽光大，父母恩大。靈魂沐浴，師恩難忘。家長們陪著自己的孩子在陽光明媚的這個上午度過了靈魂洗禮、心靈凈化的三個小時。
感謝同學(xué)陪伴我們在寂寥的求學(xué)路上共享書山跋涉的甘甜與喜悅，感謝父母陪伴我們在紛繁的紅塵人潮體悟生存法則的神秘與靈動，感謝老師陪伴我們在迷惘的深造旅途分擔(dān)學(xué)海斬浪的辛酸與沉重。同時，感謝我們的世界從此多了數(shù)不清的暗流涌動和波濤洶涌，面對涌動的暗流，同學(xué)陪我們建立牢固的校園友誼;面對洶涌的波濤，父母陪我們構(gòu)筑牢固的家庭情誼;面對湍急的海浪，老師陪我們打造牢固的溫暖校園。
讓愛你的人為你自豪作文
還有爸爸我餓了，爸爸就帶著一家人坐空中車過山，可是鎖鏈斷了，還由于操縱按錯了，另一根鎖鏈斷了，車從中間掉了下來，父母為了保護(hù)孩子自己犧牲了，這就昌你線的愛呀！
一日如師，百日為父，老師辛苦了，犧牲自己，老師就像燭燈，犧牲自己的生命，照明別人，父母也太辛苦，每天幫我檢查作業(yè)，幫我整書包。。。。。。
從這些故事中我體會到了愛的偉大，我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，我休眠給老師和父母說，你們太辛苦了，我以后要回報你們，我們愛你們！
讓愛你的人為你自豪作文
“最高品質(zhì)——靜悄悄”只聽這一聲，全場都安靜下來，幾乎從天上掉下顆針都能聽到。
這是剛開始時，同學(xué)們一個個歡聲笑語，充滿期待，絲毫沒有感動的氛圍。原諒國家二級咨詢師，青年演說家王亮來到了我們的學(xué)校。
開演前，我跟同學(xué)夸下海口，說我這次無論如何都不會被感動。在演講時，有幾句話深深地刺痛了，觸動了我的心。眼淚還是被我狠狠地憋了回去。在別人面前裝出一幅堅強的樣子。但是，聽完了所有的演講，我還是有所感悟。
第一方面，對于老師。老師是世界上最偉大的`職業(yè)，他們總是犧牲自己，為了我們的學(xué)習(xí)嘔心瀝血，正是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”而我們呢？為了老師的偶爾一次不理解，老師的一次嚴(yán)厲批評老師的一次占課。然在私下里恨老師，怨老師，罵老師，可也不從老師的角度去看問題，想想老師的難處，老師的用意。每天為了多傳授點知識，多花點時間批改作業(yè)而顧不上睡覺。卻總是面帶微笑的走進(jìn)教室，不給我們大的壓力。現(xiàn)在我對老師有了更深層次的理解。我以后一定會非常尊重老師，敬佩老師，理解老師。
第二個方面，對于父母。我們總覺得孝敬父母還有的是機會，還有的是時間。在他們離去時才表達(dá)無盡的悔恨和遺憾。總是習(xí)慣于在自己擁有的時候不懂得珍惜，在錯過之后，才知道后悔。其實哪一個父母不是“望子成龍，望女成鳳”呢！正所謂“愛之深，責(zé)之切。”有時候嚴(yán)厲一點，難道真的能成為我們怨恨他們的理由嗎？現(xiàn)在科技高速發(fā)展，青少年大都沉迷于網(wǎng)絡(luò)，往往忽視了父母，大家有沒有想過在放假業(yè)余時多與父母聊聊天，與父母談?wù)勑模@樣父母一定會非常高興的。不要等到無法彌補的時候才想起補償，莫讓習(xí)慣了孤獨沉默的靈魂遭受生命的凄涼！
第三方面，對于人生。在以后的生活中，我們一定要自信，勇敢，相信自己。因為所謂十拿九穩(wěn)的事情，往往是獲得回報最少的事情。要做就去做那些沒把握的事兒———————只要你做了，就有成功的可能；不做，就永遠(yuǎn)只能看著別人成功。風(fēng)險于與收益向來是成正比的，生活也是如此。自信不是天生的，而需要由內(nèi)而外的做好準(zhǔn)備。
自信，成功人生的的起點。帶著自信上路，生活無論多么艱難，調(diào)整好心態(tài)我們就一定會獲得意想不到的成功。
讓愛你的人為你自豪作文
昨天，我們看了劉龍教授演講的《讓愛你的人為你自豪》，他的語言幽默、生動，有時會給我們開個玩笑，但他講到最重點的時候，他的聲音總是富有激情，讓我們潸然淚下。
伴隨著凄涼的歌聲，他先給我們講了一個小故事：在貴州省的一個小學(xué)里，因為那里貧窮，所以這所小學(xué)只有一間茅草屋，茅草屋里只有一位女教師和七八個學(xué)生。在一個天氣很熱的日子，陽光把茅草屋點燃了，七八名同學(xué)都驚慌失措，嚇得不敢離開座位，這位女教師只好辛苦的把學(xué)生一個一個地背出來。在只剩兩個女孩后，其中一個女孩大聲哭喊：“誰來救救我呀!老師!快來救救我，快來救救我!”女教師也不顧頭發(fā)和衣服燒焦的狀況，趕緊去背這位女同學(xué)，可是當(dāng)她背起她大步跑到門邊時，沒看清楚，頭一下撞到了門框上，茅草屋快堅持不住了!放下這個女孩后，女教師重新跑回教室里，但在這時，只聽“嗵!”一聲,小小的茅草屋終于堅持不住，倒塌了。獲救的學(xué)生一次又一次地呼喊老師，但他們卻永遠(yuǎn)都不能再見到老師了。女教師和最后一個女孩被火海永久的吞噬了。你們知道嗎?最后一個女孩，就是女教師的親生女兒呀!!!說到這時，我的眼淚就像斷了線的珠子一發(fā)不可收拾。
劉教授又給我們講了一個故事：一家三口外出旅行：一對年輕的夫婦和一個活潑可愛的兒子，正值中午時分，兒子說自己餓了，于是一家三口坐纜車到那一座山去買東西吃。他們乘坐的纜車正好在兩山中間時纜車的一根鋼絲斷了，原來是操作人員操作不當(dāng)，接著，纜車的另一根鋼繩也斷了，所有纜車接連掉下深谷。當(dāng)搜救人員來時，竟沒有一個求救聲，就覺得不會有人幸存下來，當(dāng)走到最深谷時，卻聽到一聲聲稚嫩的呼救聲，原來是那個小兒子，他在纜車掉下時，他的父母把他往上托，從高空到深谷的慣性很大，那對年輕的夫婦死了，而他們的兒子卻毫發(fā)無損，他們用自己年輕的生命，換來了一個還未開放的小生命。
是誰一筆一劃的教我們寫字?是誰教我們牙牙學(xué)語?是誰教我們蹣跚學(xué)步?不都是我們的父母嗎。你現(xiàn)在還因父母窮、沒文化，不是“大官”而怨恨父母嗎?你現(xiàn)在還在因父母做菜不好吃而摔門而走嗎?請不要再這樣了，難道父母給我們做的還不夠多嗎?你離家出走的時候想過父母的感受嗎?他們恨不得現(xiàn)在一下在你跟前跪下，說，自己錯了，趕快回家吧!
聽了劉教授這次演講后，我受益匪淺，知道了：要珍惜眼前的一切，不要等到它失去后才懂得它有多么寶貴。
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讓愛你的人為你自豪觀后感作文
星期六，我們聽了王亮老師講的一節(jié)課，題止是讓愛你的人為你自豪，這節(jié)課主要講了老師如太陽，父母如天使，為什么我說老師如太陽吧，因為老師每天看我們，像太陽一樣，給萬物溫暖，我還覺得老師像父母，給你講一個，有一次大地震，老師在班里上課，雖然大地動搖，老師一發(fā)現(xiàn)是地震了，就叫全班同學(xué)跑出跑出教室，可是同學(xué)們不知道為什么，就坐在凳子子，老師一見，馬上抱起幾個孩子訓(xùn)了出來，來回抱了幾次，就身剩下幾個孩子時，房子倒了，救護(hù)人到了這里，有一個同學(xué)馬上說，快救救我們老師，老師還在里面，救護(hù)人馬上把石塊拿起來，可是已經(jīng)遲了，老師早死了，但是他的手不松，但是，他的手不松，再近點一看，原來老師抱著兩個孩子。等把老師救出來時發(fā)現(xiàn)，老師身下不有一個孩子，才20歲的老師就犧牲了，她的媽媽說，女兒一大早就拿了雞蛋就走了，他的女兒還說，媽，今天是升旗，我要早點回班開門，這就是老師的愛。
還有母愛和父愛呢?父母如天使照看著我，這還有個真正的故事呢，有一個家庭去旅游時孩子說，爸爸我餓了，爸爸就帶著一家人坐空中車過山，可是鎖鏈斷了，還由于操縱按錯了，另一根鎖鏈斷了，車從中間掉了下來，父母為了保護(hù)孩子自己犧牲了，這就昌你線的愛呀!
一日如師，百日為父，老師辛苦了，犧牲自己，老師就像燭燈，犧牲自己的生命，照明別人，父母也太辛苦，每天幫我檢查作業(yè)，幫我整書包。。。。。。
從這些故事中我體會到了愛的偉大，我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，我休眠給老師和父母說，你們太辛苦了，我以后要回報你們，我們愛你們!
讓愛你的人為你自豪觀后感作文
一次次熱烈的掌聲，一聲聲情真意切的呼喚，讓與會者感受到了前所未有的心靈震撼。從現(xiàn)在開始，時刻要懷著感恩之心，不要忘記培養(yǎng)自己健康成長的母校，不要忘記父母的養(yǎng)育之恩，更不要忘記那些教我們學(xué)做人、學(xué)知識的老師，也不能忘記周圍那些曾經(jīng)給我們幫助的人們，做一個有感恩、會感恩的人、做一個敢于肩負(fù)責(zé)任的人、做一個讓愛你的人為你自豪的人！
讓愛你的人為你自豪觀后感作文
眼睛是心靈的窗戶，懂得感恩的人才能得到人間的溫暖，懂得感恩的人才是正直之人。聽了11月8日下午周恒老師的演講，使我仿佛一下子成熟了不少。
演講會主要講的是感恩老師，感恩朋友，感恩父母，感恩許許多多幫助過你的人。這次的演講使人熱淚盈眶，這次演講使人明白了許許多多的'人生道理。
這次演講當(dāng)中最令我感動的是一位教師為了守護(hù)孩子的生命，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，使自己永遠(yuǎn)離開了這個美好的世界，永遠(yuǎn)地離開了自己的親人，自己那個不滿4歲的小女兒。當(dāng)我聽完這個故事的時候，眼淚早已浸濕了我手中的筆記本。我想到自己，自己以前是那么嫌棄老師，嫌棄老師的種種缺點，嫌棄老師種種的不是。可是現(xiàn)在我改變了，我改變對老師的看法，老師的形象在我心目中高大了起來，而且是那么的偉大。
當(dāng)周恒老師講到一個八歲小男孩的故事，我的心有著被尖刀刺似的疼痛，這個故事讓我想到自己的任性，自己種種的過錯。以前覺得衣服以及自己的日常生活用品父母理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟o自己，當(dāng)我犯錯的時候被父母打罵的時候，我的心里就不是個滋味，總是埋怨父母。可是現(xiàn)在我懂事了，長大了，我應(yīng)該好好回報父母，回報父母的養(yǎng)育之恩，感謝父母把我?guī)У竭@個世界，讓我們?nèi)ソ佑|，感受這個世界。
講到朋友的時候，我內(nèi)心充滿慚愧。想到依靜、達(dá)薇、穎婕、宋莉等，她們總是在我有困難的幫助我，在我被人欺負(fù)時為我出氣，而我卻不懂感恩，不懂得感謝，總是在背后偷偷議論她們。一想這，我覺得自己很過分，很不應(yīng)該……我很想跟她們說聲“對不起”卻怎么也說不出口。
聽完這次演講，我內(nèi)心一下子變得成熟，同時我希望朋友們、父母、老師能原諒我以前的不是，以前的任性。同時我鄭重承諾：我一定改變自己，爭取當(dāng)個好孩子，好學(xué)生，別人的好朋友。我將盡自己最大的努力，不管遇到什么困難，努力克服，讓那些愛我的人為我自豪！
讓愛你的人為你自豪觀后感作文
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，感恩是個永恒的話題，常懷感恩之心，猶如在生命中點燃了一盞明燈。為了加強未成年人思想道德建設(shè)，深入開展社會主義核心價值觀教育，9月18日下午，平順實驗小學(xué)特意邀請著名青少年心理輔導(dǎo)專家、中國學(xué)生心理成長網(wǎng)首席訓(xùn)練師毛一鳴老師舉辦了一場“讓愛你的人為你自豪”感恩勵志演講會。實驗小學(xué)全體師生和家長們兩千余人聆聽了演講。
毛一鳴老師的演講緊密結(jié)合學(xué)校和家庭教育實際，圍繞“感恩老師、感恩父母和告別陋習(xí)做嶄新的自我”的主題，作了近2個小時的激情演講，博得了全場聽眾的陣陣掌聲。毛一鳴老師用極具感染力和震撼力的語言，以心靈對話的方式，用生動感人的事例，熏染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生閉上眼睛回憶過去，思考現(xiàn)在，從點滴中去感受父母家人和師長對自己的種種關(guān)愛，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己心中的那份感恩，氣氛莊重深沉，讓在場的人都流下了感動的淚水。
特別是震撼人心的現(xiàn)場互動，學(xué)生們在演講老師的感染下走上前臺，他們擁抱了自己的父母，擁抱了自己的老師，迫不及待地向父母、老師表達(dá)自己的內(nèi)疚、感激等復(fù)雜的心情。同學(xué)們高舉雙手齊聲高呼“爸爸、媽媽，我愛你們!”、“老師，您辛苦了!”一個個互動場面無不涌動著濃濃的師生情、父子情、母女情，全場師生、家長無不為此場面熱淚盈眶，感恩我們的父母，感恩我們的老師，成為了全場的共鳴。整個會場莊重嚴(yán)肅、感人肺腑、震撼人心、蕩滌心靈，極具感染力和說服力。
通過開展此次活動，不僅喚醒了全體學(xué)生對老師、對父母、對朋友、對身邊所有的人的感恩之情，還為父母和孩子、老師和學(xué)生之間搭建了真誠溝通的橋梁，更進(jìn)一步密切了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育之間相互協(xié)調(diào)、緊密配合的關(guān)系，進(jìn)而推動了未成年人的思想道德建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)校德育工作地深入開展，讓學(xué)生都能更加健康快樂的成長。