總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
云物大智基礎(chǔ)總結(jié)篇一
近年來(lái)，我國(guó)立法工作取得了舉世矚目的成就，許多法規(guī)的完善推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。而在總結(jié)這一系列的成績(jī)之時(shí)，我們不禁思考，是什么力量支持著大智立法，又給予了立法者智慧和勇氣？如何將智慧融入立法中，成為能夠順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的法律條文？在此，我將分享自己的一些心得與體會(huì)。
首先，大智立法需融匯多方智慧。立法過(guò)程中，廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)是必不可少的。只有將多樣化的觀點(diǎn)匯集于立法之中，才能保證法律的公平性和適應(yīng)性。例如，在制定保護(hù)兒童權(quán)益的法律中，參考家長(zhǎng)、教育專(zhuān)家、社會(huì)工作者等的建議，才能真正從多個(gè)角度審視兒童問(wèn)題，并制定出科學(xué)合理的法規(guī)，保障兒童的健康成長(zhǎng)。
其次，大智立法需緊跟時(shí)代潮流。時(shí)代在不斷變化，社會(huì)問(wèn)題也在不斷涌現(xiàn)。立法者應(yīng)不斷關(guān)注社會(huì)發(fā)展的新動(dòng)向，努力在立法中反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。例如，伴隨互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)上購(gòu)物和電子支付等新興問(wèn)題也隨之出現(xiàn)。立法者須注意這些新興問(wèn)題，將其納入法規(guī)范圍，并積極研究相應(yīng)的解決方案，以便保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益并促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。
再次，大智立法需注重平衡。立法不僅要解決社會(huì)問(wèn)題，還要兼顧各方利益。立法者應(yīng)考慮到各方面利益的平衡，避免一方過(guò)度獲益造成他方利益的削弱，以維護(hù)整體社會(huì)的穩(wěn)定。比如在制定環(huán)境保護(hù)法規(guī)時(shí)，既要考慮到企業(yè)的合理發(fā)展需求，又要保護(hù)環(huán)境資源的可持續(xù)利用，力求達(dá)到環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的雙贏。
最后，大智立法需加強(qiáng)溝通與宣傳。立法僅僅是一個(gè)開(kāi)始，真正的生效還需要人們的理解與遵守。因此，立法者需要通過(guò)各種途徑與社會(huì)各界進(jìn)行廣泛溝通，解釋法律的意義和背后的目的，提升公眾對(duì)法律的認(rèn)同感。只有大家普遍能夠理解和遵守法律，才能真正發(fā)揮立法的作用。
總之，大智立法不僅是一項(xiàng)科學(xué)，更是一種藝術(shù)。立法者需要具備敏銳的觀察力和豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從各方面進(jìn)行全面思考，以找到最佳的解決方案。通過(guò)融入多方智慧，緊跟時(shí)代潮流，注重平衡和加強(qiáng)溝通與宣傳等方面的努力，我們才能創(chuàng)造出更加合理和公正的法律制度，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)。
云物大智基礎(chǔ)總結(jié)篇二
開(kāi)學(xué)初我從學(xué)校借了這本書(shū)，有時(shí)間細(xì)細(xì)品讀。意外的收獲讓我從書(shū)里與哲人相約，與哲理相擁，靜靜地享受哲學(xué)帶來(lái)的另一種味道。
舍得，是一種超脫的境界。舍得，是一種快樂(lè)生活的哲學(xué)，舍得，是一種處世與做人的大智慧。正如賈平凹先生所言：會(huì)活的人，或者說(shuō)取得成功的人，其實(shí)懂得了兩個(gè)字：舍得，不舍不得，小舍小得，大舍大得。
人們常言“很難割舍”.“難舍難分”.“真舍不得”這些司空見(jiàn)慣的思緒與情愫，體現(xiàn)了人們面對(duì)舍棄時(shí)一種痛苦與無(wú)奈。人的一生總是這樣，面對(duì)著一個(gè)又一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的“舍”與“得”，在或主動(dòng)或被動(dòng)的不斷選擇之中，不難體會(huì)到這樣的情形：總是想“得”的念頭多，想“舍”的時(shí)候少;“得”之興奮不已，“舍”卻懊惱難當(dāng);故想“得”易，想“舍”難。
《舍得大智慧》一書(shū)通過(guò)生動(dòng)的事例和精煉的哲理告訴我們，善于舍棄，包含著審時(shí)度勢(shì)的大智大慧，當(dāng)斷則斷的大勇大謀。揚(yáng)長(zhǎng)避短，壯士斷腕，兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)取其輕，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，“舍“本身其實(shí)就是“得”。古人說(shuō)：“退一步海闊天空。”善于舍棄，主動(dòng)向后退一步，反而會(huì)獲得更多的利益，擁有更加廣闊的發(fā)展空間。
勇于追求，是一種精神;用于舍棄，卻是一種境界。世上因有了勇敢的追求而多姿，世間因有了明智的舍棄而精彩。
云物大智基礎(chǔ)總結(jié)篇三
語(yǔ)文，是一幅美麗的山水畫(huà)；語(yǔ)文，是一本精彩的故事書(shū)；語(yǔ)文，是一只五彩斑斕的蝴蝶……他把我們的生活點(diǎn)綴得充滿(mǎn)情趣，裝點(diǎn)的絢麗多彩。今天下午的第一節(jié)，我們是在階梯教室里上的語(yǔ)文公開(kāi)課。
叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課鈴響了，劉老師邁著輕盈的步子走近階梯教室臉上還掛著一絲神秘的笑容。劉老師先給我們做了準(zhǔn)備活動(dòng)〔對(duì)歇后語(yǔ)〕后，從包里拿出一個(gè)礦泉水瓶，里面裝的小半瓶水。弄的我們丈二的和尚――摸你著頭腦，百思不得其解。劉老師說(shuō)：“誰(shuí)知道我為什么要弄著小半瓶水？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？”頓時(shí)，教室里很靜，靜得連一根針掉在地的聽(tīng)得見(jiàn)聲音都聽(tīng)得一清二楚，忽然有個(gè)同學(xué)說(shuō)是劉老師沒(méi)有喝完，剩下的水。與是，同學(xué)門(mén)展來(lái)了激烈的討論。有的同學(xué)說(shuō)劉老師要教我們一個(gè)道理；有的同學(xué)說(shuō)劉老師在水里放了什么東西來(lái)愚弄我們……大家都各抒己見(jiàn)，互不相讓?zhuān)鴦⒗蠋熌兀糠€(wěn)如泰山。
“你們說(shuō)的都不對(duì)！我呀，是要你們做一個(gè)游戲――吹瓶子。就是用嘴巴把瓶子吹倒。誰(shuí)來(lái)吹呢？”大家都一致推薦隔著窗戶(hù)吹喇叭――名聲在外的“大力士”雷云來(lái)吹。雷云走上講臺(tái)，弓著身子，把兩手背在背后只見(jiàn)他深深得吸了一口氣，鼓起塞幫子，對(duì)著瓶蓋一吹，真是癩哈麻打哈欠――好大的口氣，瓶子像一個(gè)醉汗要晃了兩下就倒了，接著，劉老師又叫了兩個(gè)同學(xué)吹，但都沒(méi)有成功，真是五大郎打虎――沒(méi)長(zhǎng)那個(gè)拳頭。著是怎么回事呢？胡星俊說(shuō)：“雷云吹的'是瓶蓋，而另外兩個(gè)同學(xué)吹的是瓶子的中間。然而，瓶子的重心在下面所以吹瓶子的中間的徒勞的，”這兩的同學(xué)按胡星俊的方法試了試，果然很靈，瓶子一吹就倒了劉老師稱(chēng)這種方法為“胡星俊的妙招”同學(xué)們都躍躍欲試，大部分同學(xué)都把瓶子吹倒了就只有韓林成沒(méi)有把瓶子吹倒，難道胡星俊的妙招不管用嗎？整得我們長(zhǎng)竹竿進(jìn)城門(mén)――裝不過(guò)彎來(lái)，“誰(shuí)還有比胡星俊更好的訪(fǎng)法把瓶子吹倒？”雷云說(shuō)：“把瓶子里的水倒了！”這句話(huà)引得大家哄堂大笑。“這是肯定不行的！”胡星俊又一次舉手了，劉老師又請(qǐng)胡星俊說(shuō)了，他說(shuō)：“既然瓶子正著吹不倒，那就倒著吹吧。”韓林成把將臺(tái)上的瓶子倒過(guò)來(lái)吹，不費(fèi)吹虛之力就把瓶子吹倒了。劉老師直夸胡星俊聰明。
時(shí)間了過(guò)的真快，就下課了。劉老師這才揭開(kāi)謎底，原來(lái)，他是讓我們寫(xiě)作文呀！
這堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文公開(kāi)課真有趣。
云物大智基礎(chǔ)總結(jié)篇四
偉大的歷史學(xué)家費(fèi)正清曾說(shuō)：“立法不能漠視實(shí)踐，又不能依賴(lài)實(shí)踐，必須時(shí)刻把握實(shí)踐。”從這句話(huà)中我們可以看出，智慧立法的核心在于聯(lián)系實(shí)踐，使法律真正為人民服務(wù)。對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言，智慧立法不僅是一項(xiàng)重要任務(wù)，更是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程。在我國(guó)立法事業(yè)快速發(fā)展的現(xiàn)今社會(huì)，作為一名法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，進(jìn)入大學(xué)以來(lái)我也逐漸體會(huì)到了智慧立法的重要性以及它所帶來(lái)的積極變革。
智慧立法是指一種基于科技創(chuàng)新與智能化發(fā)展的立法方法。與傳統(tǒng)的立法方式相比，智慧立法更加高效、科學(xué)，能夠更好地滿(mǎn)足人民的合理需求，提高立法的質(zhì)量。而這種方法的關(guān)鍵之一在于信息的分享和資源的共享。通過(guò)收集大數(shù)據(jù)，并利用人工智能進(jìn)行分析，政府可以更好地把握社會(huì)發(fā)展的脈搏，為制定切實(shí)可行的法律政策提供有力支撐。
值得一提的是，在“大智立法”中，人的智能也起到了至關(guān)重要的作用。法學(xué)家們通過(guò)廣泛的調(diào)研和實(shí)踐，結(jié)合大數(shù)據(jù)和人工智能的成果，提出感性的理念和智慧的建議，確保立法過(guò)程符合人民的意愿和利益。這便是“智慧立法”的最大特點(diǎn)，即技術(shù)和智慧相結(jié)合，促使立法進(jìn)程更加科學(xué)合理。
智慧立法給我國(guó)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了積極變革和深遠(yuǎn)影響。首先，智慧立法為立法過(guò)程提供了更多的參考信息和決策依據(jù)。擁有大數(shù)據(jù)的支持，政府可以準(zhǔn)確了解社會(huì)民意和輿論動(dòng)向，進(jìn)而制定出更加符合人民意愿的法律。其次，智慧立法促進(jìn)了科技與法律的融合，為新興領(lǐng)域的發(fā)展提供了保障。在互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等快速發(fā)展的時(shí)代，智慧立法能夠及時(shí)跟上社會(huì)的發(fā)展步伐，推動(dòng)科技與法律的共同進(jìn)步。最后，智慧立法能夠促進(jìn)立法機(jī)關(guān)與社會(huì)各界的互動(dòng)合作。通過(guò)廣泛征求公眾意見(jiàn)、開(kāi)展公益活動(dòng)等方式，法律的制定過(guò)程變得更加智能化、多元化。這種開(kāi)放和包容的態(tài)度能夠提升政府的公信力，加大立法的合法性和可執(zhí)行性。
作為一名法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在大學(xué)期間接觸到了各種法律理論和實(shí)踐案例，也深刻體會(huì)到了智慧立法的重要性。首先，我意識(shí)到制定合憲法、法律的重要性。作為國(guó)家的基本大法，憲法的制定決定了一個(gè)國(guó)家的方向和政治制度。在立法時(shí)，我們必須堅(jiān)持憲法的基本原則，樹(shù)立合憲意識(shí)，確保智慧立法的正確性和合法性。其次，我還發(fā)現(xiàn)，智慧立法的核心在于人民的利益。作為法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們不能只關(guān)注法理學(xué)的知識(shí)，更應(yīng)該了解社會(huì)的發(fā)展需求，盡量減少法律和社會(huì)之間的沖突，為立法工作提供更多有價(jià)值的意見(jiàn)和建議。
此外，在大學(xué)期間，我還積極參與了一些立法方面的實(shí)踐活動(dòng)，如參與模擬法庭和立法研討會(huì)。通過(guò)模擬法庭的辯論，我深刻體會(huì)到了法律的權(quán)威性和緊迫性，提高了我對(duì)法律應(yīng)用的理解。而在立法研討會(huì)上，我與其他同學(xué)共同研究課題，搜集資料，展示和交流各自的立法觀點(diǎn)。通過(guò)這些實(shí)踐，我更好地理解到，立法不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)任務(wù)，更是一種思維方式和社會(huì)責(zé)任。
總之，智慧立法是人們智慧與科技發(fā)展的結(jié)晶，它推動(dòng)了法律的發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。作為一名法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我深刻體會(huì)到智慧立法的重要性和積極影響。只有緊跟時(shí)代發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的綜合素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)智慧立法的要求，為構(gòu)建更加和諧法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
云物大智基礎(chǔ)總結(jié)篇五
上個(gè)星期學(xué)校組織老師一起理論學(xué)習(xí)，對(duì)于新進(jìn)的老師我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!大家在忙完自己課業(yè)的同時(shí)，能夠有機(jī)會(huì)給自己加加油，充充電!要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排指導(dǎo)!這次學(xué)習(xí)觀看了翟鴻燊教授《大智慧》的視頻，從中領(lǐng)悟到了一些，不僅僅是專(zhuān)業(yè)方面的東西，更多的是一些做人，以及與人溝通的方式，處理事情的方法，翟教授從直觀的層面告訴我們要善于溝通、要有包容心、要善于學(xué)習(xí)等等。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)觀看，使我對(duì)儒家思想和道教文化相結(jié)合的國(guó)學(xué)文化有了一些淺薄的認(rèn)識(shí)，也得到了一些有益的啟示。按孔子的行為標(biāo)準(zhǔn)行事做人，能培養(yǎng)人的人格魅力，提高人生的思想境界。本人結(jié)合工作實(shí)踐，談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)。
一、加強(qiáng)溝通，努力創(chuàng)造和諧工作環(huán)境。
家庭要幸福，家人應(yīng)和氣，每個(gè)人都會(huì)給周?chē)沫h(huán)境帶來(lái)影響，所以作為學(xué)校的一員，一定要注意溝通、團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力。同事工作間的融洽關(guān)系，精誠(chéng)合作、加強(qiáng)溝通是非常重要的，只有加強(qiáng)溝通才能使工作更順利。
結(jié)合實(shí)際，在我們的實(shí)際工作中，確實(shí)存在著因?yàn)闇贤ú粫硨?dǎo)致的誤會(huì)和低效。比如，有時(shí)因?yàn)閹讉€(gè)措詞的不當(dāng)，導(dǎo)致工作不順利甚至造成口角;有時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題困擾很久，哪知道能解決問(wèn)題的人就在自己身邊。這些很大一部分原因都是因?yàn)槿狈贤ǎ狈?duì)同事的了解。所以說(shuō)，要想創(chuàng)造和諧工作環(huán)境，必須學(xué)會(huì)溝通。有一個(gè)和諧的環(huán)境，才能提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平，提高團(tuán)隊(duì)能力，從而提高單位競(jìng)爭(zhēng)力。翟教授告訴我們只要溝通能力強(qiáng)了，什么事都不會(huì)難。
二、學(xué)會(huì)認(rèn)同，要充分肯定別人的工作。
常的人際交往中每一個(gè)人都很希望得到周?chē)说恼J(rèn)同，認(rèn)識(shí)的或者陌生的，以證明自己存在的價(jià)值。翟教授所說(shuō)的認(rèn)同不是一種盲目的認(rèn)同，在認(rèn)同的同時(shí)還需要一個(gè)贅釋。在實(shí)際工作中，這種首先認(rèn)同的方法很是需要，領(lǐng)導(dǎo)要肯定下屬的工作，同事之間的工作配合也要需要得到認(rèn)同。一句認(rèn)同的話(huà)，會(huì)激發(fā)員工的積極性，加深同事之間友誼，促進(jìn)員工協(xié)作精神，從而提高工作效率。
三、學(xué)以致用，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
運(yùn)用科學(xué)的思維方式，進(jìn)行經(jīng)常性的理性思考，善于把問(wèn)題看透徹一些、分析得更深一些、更清晰一些、更全面一些和更廣一些。
對(duì)于我來(lái)講，翟老師的很多深刻精辟語(yǔ)句理解的還不夠透徹，我會(huì)在日后工作中慢慢體會(huì)解。
從這一刻起，把所學(xué)的知識(shí)結(jié)合到日常生活和行為習(xí)慣當(dāng)中去，形成自己的格局素質(zhì)，是我進(jìn)一步學(xué)習(xí)、理解、感悟追求的方向，也從這一刻起我告訴自己一定要改變自己。